主题班会教学实录

主题班会教学实录

老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成

功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口，而我们中国的孩子却能做的这样好，这就是合作的力量啊！

生3：我搜集到的是《两头驴吃草》的故事。

两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反

向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。

它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看

到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。

生4：我搜集到的是童谣。

—个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只

蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。三个和尚"之所以”没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米" 之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

三、体会合作成功的条件

1、搬桌子游戏

既然我们的课题是学会合作，现在老师想请两位同学合作帮

我把那张桌子搬过来。（很好。你们很聪明）

现在老师想再请两位同学把这张桌子搬回去，但是请听好要求，一位同学要往前使劲，一位同学要往后使劲。

师：同样是这张桌子，同样是两位同学在合作，为什么两次

的结果却不一样呢？

生1:因为第一组同学劲往一起使，目标一致。

生2：第二组同学不团结，一个往前，一个往后，就搬不动桌子了。

师：你从中发现了合作成功的条件了吗？

生1：要团结，劲往一起使。

生2：要目标一致

师：的确，只有心往一起想，劲往一起使，合作起来才会成功。这是合作成功的第一个条件：团结，目标一致（板书）这也就是我们所说的团结就是力量。有很多歌唱家用歌声来

赞美合作，让我们一起来听一下这铿锵有力的歌声，体会团结的力量。（播放歌曲《团结就是力量》）

2、“同舟共济”

接下来，我邀请两个小组的同学来做一个“同舟共济”的体

验活动。

每个小组的面前各有一张报纸，我们把它看做汪洋中的一艘

救生艇，现在海面上刮起了大风浪，只有全组同学都登上救生艇，救生艇才能往岸边行驶，大家才能得救，否则就会全军覆没。现在你们马上就要开始登救生艇了，注意，每个同学都必须把脚放在报纸里边。我们看看哪个小组完成的最快最好

开始登艇。

师：你们这组失败了，说说为什么会失败。

生：我们总是害怕自己被落下，就争着上，谁也不让谁，结

果就失败了。

师：你们成功了，为什么能成功呢？

生：我们一个一个上，不争抢，如果有谁站不稳，我们就拉

住他。

师：通过刚才的这个体验活动，你发现合作成功的第二个条

件了吗？

生1:要互相谦让

生2：要互相帮助

师：说得好，只有互相谦让，互相帮助，合作才能事半功

倍，达到预期的目的，否则就会影响大局。

板书：谦让，互相帮助

3、“两人三足”

师：说到合作，我想同学们一定玩过“两人三足”的游戏，

你想参加吗？

两队学生进行比赛。

师：胜负很明显，能说说你们俩为什么会落后吗？

生：我们俩一个人走得快，一个人走得慢，只想着自己快走，步调不一致。

师：你们这组获得了胜利，介绍一下你们俩是怎样合作的。

生：我们俩说好了一个人先迈左腿，一个人先迈右腿，步调—致。

生：我俩互相协作，速度一样。

师：从“两人三足”这个游戏中，你发现了其中蕴含的关于合作成功的秘密吗？

生：两人之间要互相协作。

生：要步调一致，不能只想自己。

师：在合作的过程中，每个人的分工不同，互相之间要协作，服从大局，才能成功。

板书：协作，服从大局

四、尝试合作

师：我们已经知道了合作成功的条件，那么你们愿意尝试一下合作做一件事情吗？

生：愿意。

生：那我们就来进行一场比赛，以我们事先分好的小组为单位，快速的合作量出一张课桌的长宽高。

请速度快的小组介绍经验。

生1:我们组组长给每个人进行了分工，分别量长宽高，还有人记录，这样就很快完成了。

生2：在量的过程中，我们合作的很愉快。

师：其余各组有没有需要吸取的教训呢？

生我们组合作时，互相之间不够谦让，下次要注意。

生2：我们组合作时，分工不明确。

生3：我们不够团结。

五、回归生活

师：想一想，在我们日常生活、学习中，还有许多人与人之间合作的事情，你发现了吗？

生1：在进行足球比赛的时候，互相之间要合作，不然就会输了。

生2：乐队演奏的时候，互相之间要合作，才能奏出优美的乐曲。

生3：小组合作学习时，只有互相合作，才能解决问题。

师：那么在合作中，你有哪些收获呢？（点题在合作中成长）

生1：在小组合作学习中，我们小组同学之间互相帮助，共同进步。

生2：在与同学合作时，我发现了集体的智慧是无穷的。

生3：在与同学合作时，我们不仅学会了知识，还增进了友谊。

师：说说以后你想怎样与人合作的？（生活中、课堂里，尤

其是高效课堂中的小组合作）

生1:在小组合作学习中，我们会更加团结，目标一致

生2：在与同学合作时，我们会更加协作，分工明确

生3：在与同学合作时，我们会彼此谦让，服从大局

六、教师寄语

老师希望同学们通过今天的活动，在学习和生活中学会合

作。请记住：在合作中，你会发现团结的力量；在合作中，感受到集体的智慧；在合作中，你会成长得更快乐。

七、用书签的形式告诉朋友自己的感悟。

通过今天的班会，你一定有了很深的感悟，你想把关于合作

的话告诉你的好朋友吗？请你拿出课前制作好的书签写上你最喜欢的一句话，送给你的朋友。（配背景音乐）

八、宣布下课。