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军校 论文

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以科学发展观为指导切实提高军队战斗力

——论现代军事管理与科技创新在转变战斗力生成模式中的作用

【内容提要】

科学发展观是推进神会注意建设全面发展的指导方针,也是加强国防和军队建设的重要指导方针,提高“打赢”能力是军队落实科学发展观的根本目的。当前情况下,军队管理工作应当贯彻科学发展观要求,建立“以人为本”的军队管理体制,进一步优化管理结构,大力推动中国特色的军事变革和加强军队管理的科学化,真正做到服务“打赢”,保障“打赢”,向“打赢”聚焦,着力培养与“打赢”要求相适应的过硬素质,顽强作风和严格的组织纪律,应用现代军事管理科学与科技创新的发展切实促进转换军队的战斗力生成模式。

【关键字】科学发展观军队管理战斗力

科学发展观,是党和国家从全局出发,在新世纪新阶段提出的重大战略思想,为筹划指导军队建设提供了重要理论基础,为把握军队建设规律提供了强大思想武器,为解决军队面临的问题提供了科学方法,是加强国防和军队建设的根本指导方针。新形势、新任务,要求我们必须坚持以科学发展观为指导,深入分析,准确把握部队管理工作面临的新形势、新特点和新挑战,积极研究解决面临的现实矛盾和问题,推动部队建设更加有力、更加扎实、更加富有成效地向前发展。如何使科学发展观真正成为部队建设指导思想的“魂”,统领工作的“纲”。

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,要坚持科技强军,按照建设信息化军队,打赢信息化战争的战略目标,加快机械化和信息化复合发展,依靠科技进步和创新,切实转变战斗力生成模式。深刻理解这一重要思想,深入研究什么是战斗力生成模式,科技进步与战斗力生成模式的关系,以及战斗力生成模式转变的规律和途径,对于实现我军建设向信息化转型,具有十分重要的现实意义。

综上,无论是运用现代军事管理和现代科技,目的都是为了提高军队的战斗力水平,下面就具体分析现代军事管理与科技创新在转变战斗力生成模式中的作用。

所谓战斗力,即武装力量遂行作战任务的能力。一定时代的军队战斗力,实际是这个时代社会生产力和生产关系在军事上的集中体现。军队战斗力的强弱,通常由三方面因素决定:一是人员素质,二是武器装备的质量与数量,三是人与武器装备的结合方式。由此不难看出,战斗力并不等于科学技术本身,也不是单一的武器装备改进的结果,而是由综合因素决定的。说到人员素质,就关联到了部队管理,首先我们应该了解部队管理的定义,部队管理是指军队中团以上部队管理者,为实现预定目标,依据军队建设的指导思想,方针,政策,运用管理职能所进行的各种活动。

一:军队管理必须为提高战斗力而服务。

1:部队管理的目的和任务

部队管理是以提高部队战斗力为根本目的。因此部队管理要围绕提高部队战斗力,综合运用各种管理方法和手段,提高部队组织功能效率,充分发挥广大官兵的积极性,按照人民军队的宗旨,性质,把部队建设成强大的现代化,正规化的革命军队,圆满完成党和人民交给的各项任务。

2:部队管理的职能

部队管理职能,是指部队管理系统所具有的功能和作用。管理活动客观存在着必然的发展过程和步骤间,必然的联系。管理职能是对这些步骤,次序和联系的能动性施加作用,使管理活动沿着其固有的规律发展,以提高管理效益。部队管理主要有以下五个基本职能:计划职能,组织职能,指挥职能,控制职能,协调职能上述五个职能是相互关联的一个有机整体,五个职能围绕管理目标发挥整体作用,并持续地协调运行。从而使系统的功能在不断放大,使目标不断的增益。

3:部队管理的地位和作用

部队管理工作的地位越来越重要,加强部队管理是部队建设的客观要求,是当前部队管理实际的需要,在一定程度上说,部队管理工作的好坏,直接关系到部队建设的好坏。

总而言之,通过管理锻造战斗精神,对战斗精神的培养,要在学习和继承光荣传统的基础上,结合新的实际,从内容和形式上不断创新,使之融入军事斗争准备的具体实践,渗透到部队建设的方方面面。通过管理强化心理素质管理工作必须运用各种有效手段,增强官兵的心理稳定性。应围绕作战任务,搞好马克思主义战争观教育、爱国主义教育和革命英雄主义教育,通过揭露入侵者的侵略本质,激发参战将士的爱国热情和英雄气概,树立敢打必胜的信念。通过管理培养作风纪律,通过管理落实检查评估。加强管理,就要按照战斗力建设的要求对各项工作实施检查督导,既要坚持从细微处抓起、从平时严起,更要把检查的重点放在影响战斗力提高的关键环节上。千方百计提高军队管理水平,从而促进军队的战斗力水

平进一步提高。

二:以科学发展观为指导,努力构建军队管理的新体系

(一)以科学发展观为纲,建立“以人为本”的军队管理体制。人才是建军之本,也是兴军之本。要做到“以人为本”,必须有相应的管理制度做保证,只有通过制度的完善,才能把“以人为本”的军队人才管理思想落到实处。建立“以人为本”的制度应主要体现在用人制度、评价制度和激励制度三个方面。

1.建立符合科学发展观的“用人制度”。现阶段,我军人才资源短缺和人才浪费现象并存,客观上还存在重实干轻知识、重经验轻理论、重管理轻指挥的现象;有的还存在论资排辈、选非所用、迁就照顾和对干部求全责备等倾向。打赢信息化战争,靠的是有知识、懂军事、精专业的新型军事人才。要克服人才使用上的问题,就要把德才兼备和政绩作为用人的根本原则。选干部配班子必须着眼新军事变革和打赢的需要,把有能力、有贡献的人推到重要的、合适的工作岗位上。首先,要做到公平竞争。在人才使用上要进一步引入人竞争机制,不断创新选拔方式。人才提拔使用前要通过组织考核、群众评议、能力考试、公开述职等手段,全面考核其实际工作能力和发展潜力。其次,要做到各尽其能。在岗位分配上要体现能力价值,尽量给每个人才提供合适的发挥其能力的机会和舞台。

2.建立体现科学发展观的“评价与激励制度”。根据人力资源管理原理,对劳动进行评价的指标主要包括三个方面:劳动性质、劳动强度和劳动条件。这三个方面又可细分为更具体的指标,并且每个指标可根据具体劳动情况赋予不同的值。军队人才的劳动同样适用上述劳动评价指标。但由于军队人才的劳动岗位带有很大的奉献性和牺牲性,其评价指标大部分是非量化指标,是大量无形工作的积累;由于评价的目的是要找出不同岗位间的异同;由于军队人才管理的政策导向性要强于人才市场的资源流动性,因此军队人才劳动评价必须在奉献与能力相统一、工作性质与强度和条件相统一、政策导向与市场流动相统一的基础上,采取定性分析与定量分析相结合的岗位评价方法。[1]激励是通过创造满足人才需要的各种条件,激发其工作动机,调动其工作积极性和创造性。“以人为本”管理军队,就要逐步建立和完善以能力水平为主要依据的激励机制。首先,在工资和福利待遇上,要根据每个人的能力、岗位奉献和实际贡献来分配工资和福利待遇,坚持“能高多得”。其次,在工作分配上,要根据“成熟度”(readiness)提拔使用。“成熟度”是指人们有意愿和能力完成某项特定任务的程度,坚持把“成熟度”作为工作分配的主要标准。再次,在奖惩实施上,要根据贡献大小实行不同层次、不同程度的奖励,坚持奖优罚劣,以达到充分激励人们去发挥其能力的目的。

(二)以科学发展观为基础,优化管理结构。新军事变革条件下,信

息技术革命日益改变着战场结构、作战方式、时空观念,冲击着传统的“集中式”、“逐层式”管理体制。军事管理体制正朝着“便于信息快速流动”的方向发展。为了逐步建成“便于信息快速流动”的军事管理体制,我军管理体制必须紧贴现代战争的要求,实现军队规模小型化、结构合理化,军队编成一体化、模块化,管理体制网络化、实时化。[2]优化我军管理体制,一是加强我军编制体制的调整,瞄准实战要求,按照精简、统一、效能等原则,加大对我军军、旅、营体制结构的调整、整合力度。二是加强和完善我军管理系统网络建设,努力达到集情况、通信、决策于一体,集战时、平时管理于一网;使各军兵种管理层次网络系统构成一体化互联网络,将过去的纵向层层管理体系转变为网络型管理结构,以适应管理实时、灵敏的要求。三是坚持“集中型”管理和“分散型”管理于一体,建立“逐级式”与“互联式”相结合的体制,一般情况下,可采取“逐级式”管理,在特殊情况下,如遇到战情突变、行军控制等紧急状态时,多采取“互联式”管理,并根据情况的不断变化交互运用,使管理体制发挥出最大效能。

(三)以科学发展观为指导,构建学习型军营。现代战争是一种知识战争,知识战争必然要求建设知识型军队。知识型军队按照知识战争的要求,应该高度重视增强军队的知识创新能力,坚持以现代化为中心,实现军队装备信息化、军队成员职业化、官兵素质学者化、军事训练模拟化。中央军委提出要实施科技强军战略,这是新形势下治军的战略之举、治军之要,顺应了知识经济和新军事变革的潮流。当前,世界各国军队为抢占军事制高点,纷纷调整军事战略,普遍把改革人才培养思路和模式作为军事竞争的战略性举措。未来战争将是以信息技术武装起来的高层次人才大战,未来的国防建设将围绕人才的培养、储备与使用这个核心而展开。面对新军事变革的挑战,各级党委和组织要以科学发展观的立场,认识到人才的重要性,加大对军队急需的科技人才的培养和使用力度。一是要实现开放式教育,依托地方、社会和军队院校以及其他兄弟军队进行教育和人才培养。二是要实行干部的交叉任职,要将军队优秀干部送往军队院校深造或任教,将军校教员送往军队任职锻炼,实现培养和使用人才的良性互动。三是要在日常管理过程中,加大对科技知识的宣传教育,使官兵认识到学习科技知识的必要性,在军队要掀起“构建学习型军营”的新高潮。

三:建立和完善依靠科技创新生成战斗力的机制

建立和完善从科技创新向战斗力转化的机制,是战斗力生成模式转变的基础性工作。从一定意义上说,新的战斗力生成模式,就是新的科技创新转化机制。适应军事变革,完善人才培养机制。

建立军民兼容的科技创新机制。现代社会蕴含的巨大科技创新能力,

是军队战斗力提升的雄厚基础。建立军民兼容的科技创新机制,是发达国家普遍追求的重大国策。

建立军事科研成果转化机制。我军内部同样蕴含着巨大的创造力。从全军科研院所每年的科研立项,到获取的国家、军队科技创新的众多奖项,充分表现出我军科技专家在军事创新中的主力军作用。

四:以自主创新实现战斗力生成的可持续性

自主创新能力决定社会生产力的高低,也决定着军队的强弱甚至国家的兴亡。历史经验证明,军队的战斗力应建立在自主创新能力上,而不能建立在“引进”上。众所周知的1982年英阿马岛战争,阿根廷军队一度也曾掌控着战局。但是,就因“飞鱼”反舰导弹是从法国购买的,当供货方的法国迫于盟国的政治压力,决定停止对阿供货,战局便由此急转而下,最后不得不接受失败的命运。很显然,核心作战能力,决定核心作战能力的核心技术,是买不来的。只有靠自主创新,才能保证战斗力生成的持续性和主动性,才能确保赢得战争的主动权。

自主创新作为一个发展中国家提出的重要概念,有其特定的内涵,主要应指原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。

信息化时代,知识更新速度越来越快,特别是信息技术的发展更是日新月异,必须不停止地推进技术创新,不停顿地推进战斗力生成模式的转变。新军事变革是个持续创新的过程,建设信息化军队,本质上就是建设创新型军队。

【注释】

(1)吴怀宝,刘安惠《科学发展观与以能为本的军队人才管理》《现代管理》,2006年第9期

(2)聂超鹏《论新军事变革进程中的军队管理》《军队政工理论研究》2004年第8期

【参考文献】

1.王保存著:《世界新军事变革论》[M],北京:解放军出版社。2003年

版。

2.王安著:《军队管理规律研究》[M],军事科学出版社。2001年版。

3.张召忠著:《打赢信息化战争》[M],北京:世界知识出版社,2004

年版。

4.周家法著:《新军事变革与部队管理》M],解放军出版社2004年版。

论如何做好军校学员队管理工作

论如何做好军校学员队管理工作 摘要】“百年大计,教育为本;国家兴亡,人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务,随着军队院校教育改革的 深化,加强学员管理显得愈来愈重要。研究学员管理,进而使学员管理更科学化、更现代化、更实际化的问题,已经引起更多人的关注。 【关键词】军校学员;管理 军校作为培养满足军队需要和适应军队未来发展人才的基地,教育与管理 都直接影响人才培养的质量。如何培养和造就一批知识渊博、素质过硬、善于创新,适应“两场”的新型人才是摆在我们各级面前的一项紧迫的重要任务。 一、新形势对学员管理工作提出了新要求 军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理,它伴随着军队的产 生而存在,伴随着军队的发展而提高。我军在长期的革命战争和建设实践中,已 经摸索总结出非常好的、具有我军特色的军校管理原则、经验和一整套管理方法,这些是我们的宝贵财富。但随着历史车轮进人新的世纪,国家和军队建设跨入了 一个新的重要时期。军校建设所处的环境、担负的任务以及军校的构成等都发生 了巨大变化。在新的形势下,加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐,保 证打赢未来高技术条件下局部战争,有效履行我军新世纪新阶段历史使命,保持 人民军队的性质和作风,对军校管理教育工作提出了新的更高要求。 二、当前军校学员管理中存在的问题 从管理者的层次看。有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务,忽略管 理工作的重要性。把管理工作的标准定在“不出事上”,认为管理松懈一点.作风松 散一点,纪律松驰一点无碍大局。甚至有人极端的认为,严格管理会阻碍学员创 新思维的开发。由于种种认识的偏差,一定程度上忽略了管理工作的规范和促进 作用。从被管理者的层次看。学员自身的思想认识上也存在很大的偏差,一是随 着市场经济的发展,社会中不良倾向逐步渗透到军营,一些立场不坚定的军人, 只想着门外灯红酒绿、夜半笙歌的生活,忍受不了门内严格管理的环境;二是存 在畏难怕苦的惰性,由于生活水平的不断提高,家庭独生子女的不断增多,一部 分军人享受惯了安逸,吃惯了现成饭,即使一时兴起,倍感兴趣的循规蹈矩,终 究不能保持长久;三是存在逆反心理,作为被管理者,与管理者本身就是矛盾、 对立的关系,在心理上有一种不平衡的状态,有一种强烈的逆反心理。 三、创新新形势下军校学员管理工作模式 (一)坚持军校学员队从严管理 部队和院校管理必须按照军委颁布的条令条例和一切法规“从严治军”。所谓“严格”,一是“严”,这是要求,二是“格”,就是方圆,就是“框框”。这是由军队的性质决定的,军队没有纪律,没有整齐划一就不成为军队。这就要求管理者要探 人思考、联系实际,使院校各项管理规定既符合条令规定,又贴近教学科研工作 实际,做到“严而不僵,活而不乱”,以保证广大学员在“框框”的范围内最大限度 地发挥各自潜能,从而培养“高精尖”的合格人才。 (二)优良传统与科学管理有机结合 我军优良的传统是在长期革命战争和建设实践中,不断形成和发展起来的,有很多行之有效的办法和经验,只有以这些良好的经验和传统为基础,才能发现 和创造有生命力的管理方法。我军现行的管理法规是长期革命战争和建设积累的 宝贵财富,实践已充分证明是可行的。但是,我们应清醒地看到,当今世界的管

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探索军校学员队的新型管理模式 【摘要】军事院校是部队的一个特殊的群体,是部队培养军事指挥、技术人才的摇篮,是部队未来建设的中流砥柱。当前,随着社会的发展,科学技术的日新月异,世界经济的全球化,人们的思想也发生了翻天覆地的变化。这将给部队的管理工作带来新的挑战,对于培养部队干部的院校来说更是如此。因此,军校学员队管理工作也必须紧跟这一新的形势与挑战,创新管理模式,适应管理环境的新变化。 【关键词】探索;学员队;新型管理 部队管理出战斗力,军校管理出人才质量。军校学员的管理模式、管理方法与人才素质培养密切相关,科学的管理方法和手段能提高学员的综合素质,促进人的全面发展。我们要积极开展管理创新的研究,在继承传统有效的管理方法和手段的基础上,探索适应新时代发展的管理模式。 管理教育是依据军队的性质、宗旨和条令条例,结合部队日常战备、训练、工作、学习、生活及勤务所进行的管理活动和思想教育活动,其目的在于提高学员的军校适应性及第一任职能力,促进其综合素质的全面提高,让学员对自己有一个全面的认识,发挥自身潜力;维护正规秩序,培养优良作风和严明纪律,巩固和提高战斗力,保证各项任务的顺利完成。随着基层学员队正规化建设的逐步加强,基层管理工作出现许多新情况、新问题,特别是一些重难点问题,需要我们用新观念、新视角去认识,用新办法、新措施去应对。因此,探索新型的管理模式势在必行、至关重要。 邓小平同志曾深刻指出:“所谓管理得好,主要是做好人的工作。”管理工作中人是最主要的因素,无论作为管理者还是被管理者,在管理工作中人都将起着决定性因素,占据主导地位。所以只有我们清楚了解了当代军校学员的特点,才能更好的开展管理工作。 一、他们的思想日益趋于成熟,但具体到某一个问题又显得单纯,这往往表现在:他们懂得机遇是可贵的,但不知如何把握住机遇。如在校学员中,有相当部分学生来自贫困家庭,他们很珍惜军校学员的待遇,但往往是因为在学校的“安逸”而不好好念书学习成绩不过关。当今的时代是信息的时代,任何事物的变化发展都突飞猛进,如果你不注重抓住机遇和信息,就很有可能被淘汰。 二、喜欢自我表现,参与意识在加强,但合作意识在淡化:他们渴望被大多数人所了解,渴望参与各种集体活动,但同时带来的问题是同学间的合作意识在淡化。 三、他们更多地追求效率和实惠,缺乏奉献精神:社会大环境的影响使他们的价值观在日渐发生变化,现在的在校军校学员中,有相当部分同学不愿意承担工作,不愿意为区队、为学员队服务,他们认为承担工作得不到什么实惠,甚至还影响了学习,从而忽视了对自身组织能力、管理能力等综合素质的提高。

2020报考军队院校十大注意事项

2020报考军队院校十大注意事项 出国留学高考网为大家提供2018报考军队院校十大注意事项, 更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2018报考军队院校十大注意事项 一年一度的高考即将来临,报考军队院校是向往绿色军营、立志献身国防青年考生的首选。但对于大多数考生和家长来说,军队仍 然是一个神秘的群体,对军队院校更是了解甚少。今年是国防和军 队改革向纵深推进的一年,结合军队院校改革,给广大考生和家长 介绍一下报考军校需要注意的十个方面: 一、权威平台查资讯。 考生在考试前首先要了解今年军队院校招生工作政策规定上有哪些变化改点。今年院校改革也会涉及招生工作的调整,大家只有及 时准确的掌握政策,才能做到知己知彼、心中有数。目前,互联网 上关于军队院校招生的政策规定不计其数,但大多未曾得到官方授权,政策的准确性、及时性很难保证。“黄埔一号V军校资讯”作 为军委院校业务主管部门唯一授权的微信公众号,将会第一时间发 布关于军队院校招生工作相关的权威资讯,欢迎大家关注分享。 二、院校“变脸”莫心慌。 随着军队院校改革落下帷幕,全军院校精简合并。对于考生来说,最直观的印象就是,发现有一些从未听说过的院校名称出现,致使 考生报考不知从何入手。对于大部分的院校,通过了解它的前身, 例如:航天工程大学前身为装备学院,陆军装甲兵学院前身为装甲 兵工程学院和蚌埠坦克学院等,考生填报时参考该院校往年的录取 分数线即可。对于陆军步兵学院(前身为南昌步兵学院和石家庄机械 化步兵学院)、海军潜艇学院等之前未承担高等教育任务的院校来说,没有历史录取分数线作为参考。但是,考生们不必担心,依据以往 经验这些院校今年是第一次招生,录取分数线不会太高。关于军队

参观黄埔军校后感

参观黄埔军校 黄埔军校诞生于国共第一次合作时期,作为第一次国共合作的历史见证,在中国现代史和军事史上都具有深远的影响意义。它以"创造革命军来挽救中国的危亡"为宗旨,为中国新民主主义革命培养了大批优秀的军事人才。军校贯彻孙中山联俄、联共、扶助农工的三大政策,积极开展革命宣传,支援工农运动,进行统一广东革命根据地斗争和北伐战争,成为国民政府的支柱。在当时是与美国西点军校、日本士官学校、英国皇家军官学校、苏联伏龙芝红军大学齐名的世界著名军校之一。 走近军校大门,首先看到的是“陆军军官学校”的醒目牌匾,大门两边各有一个士兵岗亭,给参观者一种军旅特有的庄重与威严.校门口左右两面围墙上用毛笔书写了国父孙中山先生对革命目标尚未实现,在病床上弥留之际,给满目疮痍的国家和饱受苦难的同胞留下了最后的遗言,给中华民族寄予最激越也最沉重的声音:“革命尚未成功,同志仍需努力”。我们就可以想象,在当时的历史背景和所肩负的特殊使命. 步入校门,一个侯等间的两侧墙上题着一副对联,上联是“升官发财,请往他处”,下联是“贪生怕死,勿入斯门”,横批是“革命者来”。它真实地表达了军校师生投军报国的心愿,时刻告诫军人能要时刻谨记自己的责任和义务,不为物质诱惑而堕落。校本部建筑面积不是很大,但建筑别具一格,是两层砖木结构,三路四进,即三条主要通道,四排房舍。在南北走向的中轴线东西两侧,房舍排列的形

式一致,且相互对称。四排房子之间以走廊连通,漆上油棕色的走廊明亮雅致。 我们参观黄埔军校,是为了学习”黄埔精神”,“黄埔精神”是在孙中山先生的期望和军校师生在大革命斗争之中形成的。“黄埔精神”的内涵实质,即是“亲爱精诚,英勇向前,血洒中华”。中国国民党陆军军官学校的军人是“党军”,这支军队区别于以往任何一支军阀部队,是一支有政治抱负的军队,“都担负着救国救民的责任”,“革命军是救国救民的军队”。军校师生具有的“黄埔精神”不仅在大革命年代发挥了巨大的积极的作用,直到今天仍有着深远的历史影响。继承和发扬“黄埔精神”,就是为了国家民族的振兴,国共两党再次精诚团结,亲密合作,朝着谋求祖国统一的道路英勇向前,决不后退。 这一次的参观活动,就是给我上了一次爱国主义的教育课,加强了对党的历史的认识,深刻了解到如今安定社会来之不易。在这个和平的年代,我们要怀揣一颗爱国报国之心,努力学习,争取早日加入党,为党和国家的繁荣安定奉献.

军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5b13913417.html, 军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨 作者:刘常 来源:《学习与科普》2019年第32期 摘要:随着军队的需求的增加,军校应该正确的认识当前情况下培养学生的管理能力的 迫切性。本文结合笔者的观察与部队的实践,分析了军队学员管理能力需求,阐述了能力培养问题,提出能力提升对策。 关键词:军校学员;管理能力;培养。 军校学生的管理能力关系着部队的战斗力,管理能力和制度化需求的建设。对于其他的例如美国来说,我国的军校对学生综合素质能力的培养力度不大,力度不够,尤其在学员的管理能力的培养上力度不够。军校学生作为储备的军队干部,担当着管理军队和保卫国家的职责,军队的管理需求对军校学院是一个重大的考验,也是军校对学员管理能力培养的一个好的契机。 一、军队对军校学员管理能力的需求 1.军队对军校学员领导能力的需求。军队的管理人才作为领导和干部必须得有领导的能力。在当今复杂化的局势中,战争不再局限于面对面的作战方式,信息化的时代战争的方式多种多样,网络战,技术战、知识战和其他的战斗方式数不胜数,这对军事干部的领导能力提出了更高的要求。在当今社会的大变革下,世界上的先进军校都把学生的领导能力作为考核的标准之一,例如美国的世界名校西点军校就对学生入学的条件里提出学生必须具有一定的领导才能才能正式的入学,英国法国等军校都提倡培养学生的领导能力。 2.军队对军校学员组织能力的需求。战争中的情况复杂多变,组织能力可以在军队编制混乱时组织起一定的战士对敌对方进行反击。而除了战时的要求,在平常的训练中,计划好训练内容,确定训练的目标,对战士进行调派和对装备的管理方面都需要组织部队的的能力。对组织能力的要求是基于军队的复杂化多样化环境和管理的不便,需要部队干部协调好上级与下级的关系,协调好平时的训练和战时的突发情况。 3.军队对军校学员创新能力的需求。技术化的手段不断的从科技研发阶段应用到军事层面,各种信息化、先进性的管理设备对管理者的知识面提出了更高的要求。如何学习好这些设备的操作和应用,如何更好的适应现代化战争的需求,是军队对于军校学员的创新能力的要求所在。创新的要求可以使得军校学生不断地提高自身的综合素质,创新发展军事化的设备,促进我军的设备的快速的更新和领先的优势。

小学生班级自主管理论文

小学生班级自主管理的培养 何景花 屈指算来,从师范院校毕业已有十四年了,从事班主任工作也有十二个年头了,在这十二年的班主任工作中使我认识到,小学六年虽然短暂,却影响着学生的漫长人生,因此作为小学班主任的我们,不仅仅是为了使学生学会知识,更要培养学生的自我感知、自我辨析、自我管理的能力,培养学生良好的道德品质与行为习惯,使学生们离开了学校、离开了教师也能做到自我教育、自我制约、自我进步。因此我觉得一个班级管理的最高境界就应该是学生的自主管理。 作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自主管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,“教,是为了不教”,教会学生自己管理自己,在轻松的氛围中探寻“管是为了不管”的教育真谛。真正扮演好引路人和协调者的角色。在探索自主管理的模式上,我觉得应该注意这样几点: 1、“放手”不等于“放任自流” 班级实行学生自主管理,班主任必须切实放手让每一个学生参与到班级事务的讨论“决策”处理和评价中来,但这种“放”

是建立在“收”的基础上的,千万不能把“放手”管理变为放任自流。我们班主任要通过深入细致的思想工作将全班同学的不同意志、心愿和想法都收拢到同一个目标上来,凝聚成全班同学共同的意志,并要通过班级目标的确立、班级计划的制定体现出来。在具体的班级管理工作中,班主任要当好管理的参谋,辩正地处理好“放与收”的关系,决不能不闻不问,任其发展。 2、“热情”赏识,也要“冷静”对待 正确处理“热与冷”的关系。对学生管理的成功举措,管理过程中好的做法,我们要用赏识的眼光看问题,热情地表扬,以进一步激发他们更大激情,发掘他们进一步发展的潜力。对学生管理中出现的缺点和过失,我们不能视而不见,也不能一盆冷水泼下来,要冷静对待,不可盲目指责,应该维护他们的自信和自尊。在引导他们认真分析造成过失的原因的基础上,帮助他们持续改进。 3、民主、平等、一视同仁 我们对待每一位同学必须做到一视同仁,让民主和平等的观念深入到每位同学心中。班干部在工作中接触班主任的机会多,关系容易比较“近”,而普通的岗位负责人和班主任接触的机会不是很多,但我们应该时刻保持冷静的头脑,正确对待班干部的得与失,不能依靠主观判断,加强对班干部的思想教育也是十分

浅谈军校学员队管理的方法

浅谈军校学员队管理的方法 军校是培养军事人才的大摇篮,学员队则是构成这个摇篮的基层单位,新时代新形势下,学员队管理工作只有在改革的大浪潮中寻求新路子,才能紧跟时代步伐,更好地提升部队的整体战斗力。 一、抓住学员心理特点,正确引导教育方向 当今社会环境纷繁复杂,各种思想观念碰撞激烈,社会竞争也与日俱增,给人们的心理和思想带来了极大的压力和冲击。同样在军校这个大环境中也不例外,军校学员来自五湖四海,平时不仅有紧张的学习任务,而且伴随有严格的军事训练任务,有时还担负着一定的公差勤务,所以有不少学员存在焦虑、紧张、郁闷、压抑等心理问题。为了能够使学员更加健康的成长和进步,队领导应更多的给予学员在心理健康方面的关注,及时掌握学员的心理活动,结合学员心理特点,正确的引导和教育学员。 二、打牢学员政治基础,走好未来军旅生涯 思想政治建设是我军的根本性建设,是其他一切领域建设的基础,政治素质同时还是军校学员不朽的灵魂。正当全军上下努力学习科学发展观、大力推进国防和军队现代化建设之际,广大军校学员更应旗帜鲜明地坚持党对军队的绝对领导这一政策方针不动摇,打牢学员听党指挥、服务人民、英勇善战的思想政治基础。这不仅关系到学员的健康成长和院校的总体发展,更关系到未来枪杆子掌握在什么人手里。 三、强化精神支柱,培育当代革命军人核心价值观 当代革命军人核心价值观是军人的政治信念与价值追求,学员队在学员核心价值观培育中占有举足轻重的地位,是学员核心价值观教育的直接组织者、协调者和实施者。第一,学员队要不打折扣的领会党中央、中央军委的指示精神,将上级党委的要求贯彻落实到学员核心价值观教育活动中,结合学员实际生活、学习和训练,将教育目的寓教于乐、寓教于学、寓教于练。第二,队干部要认真总结当代革命军人核心价值观教育经验,针对学员当前思想状况以及心理特点,积极探索教育规律,科学规划教育重点,为军校学员核心价值观工作中遇到的困难和问题提供参考与指导。第三,系党委要承担起组织、调动、协调各方力量的职责,主动发掘优秀的教育资源,积极推动各学员队相互学习,树立模范典型,为开展好培育学员当代革命核心价值观工作营造良好的大环境。 四、强调以人为本,坚决落实思想政治提升进步 “工欲善其事,必先利其器”,十九大大报告指出,要加速推进国防和军队现代化建设。未来战场上,高素质、高水平、高智慧的新型指挥人才才是决定胜负的关键,人的主导根本在于人的思想,而我党我军革命工作的成功主要因素是思想政治工作走在历史前列,广大军校学员又是我军未来军官的主要来源,所以,在打牢学员政治基础,坚定学员理想信念的同时一定要围绕以人为本这一根本原则。党的思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的生命线,这对于在党绝对领导下的人民军队也不例外,科学合理,积极正面的思想政治教育是培育当代优秀军校大学生,塑造未来优秀军官的精神动力,也是实现军校人才可持续发展和人才强军战略的重要保障,在军校教育中二者相辅相成,穿插交融。 参考文献: [1]谷世川.省级学会如何进一步拓宽发展渠道[J],学会,2015. [2]李宗昌.与时俱进实现提高学术活动质量的新跨越[J],学会,2016. [3]郭振德,李正墨.学会应积极创新谋发展[J],学会月刊,2016.8.

对军校数学教学模式改革的建议

对军校数学教学模式改革的建议 摘要:本文主要针对军校数学教育远离数学培养目标的现状,提出数学教学模式的一些改革建议。首先是教学内容、考核方式的改革,其次是教学方式的改变,最终达到或者越来越接近高等数学的培养目标和要求。 关键词:军校数学教育教学模式改革建议 从在市场经济交易中反映买卖双方交换关系,作为一种计算和描绘工具开始,数学就与我们的生活息息相关,发展到今天数学的应用已经远远不只这些。它几乎渗透到生活的方方面面,比如交通、统计、设计、教育、机械、建筑、经济、工程、物理、决策,等等。 但是,数学发展的现状与数学教育都存在很大的弊端。 一、军校数学教学模式现状 军校数学教育占了文化课程的很大一部分,也是考核要求最高的文化课之一。但是数学课程的开设、教学和考核等手段真的实现了数学实质的教学目标了吗? 数学与应用数学培养目标是:培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育

和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 就军校目前课程开设情况,教学效果及考核内容来看,最突出的问题是学员对数学学习兴趣不浓厚,原因主要有两个方面:第一,数学教材的难度系数大,封闭又传统,理论内容比较抽象枯燥与实际联系不大;第二,教材与考核要求很少涉及数学理论的应用与创新能力的考察,于是教员在教学过程中会不自觉地强调理论知识的理解和记忆,考试形式和题型变化微小甚微。 数学发展表现出来的这种内在的统一性和在外部应用中的自觉性还将在下个世纪中继续下去。这样的发展现状对数学教育提出了什么样的要求呢?首先在教育中数学应该被当做一个整体来看待,要强调数学各个分支学科之间的联系;其次要注意加强培养灵活运用数学的能力和综合应用能力,注意数学与其他学科之间的联系。这两点是相辅相成的,数学的整体观念的建立可以帮助理解数学,增强数学综合应用能力;反之,综合应用能力的增强可以帮助我们加深对数学的整体性认识。 二、对军校数学改革的建议 1.教学内容需要改革 首先,教学内容应该尽量精简,除去过时陈旧的知识,把实用的理论知识系统化、增强逻辑性;其次,习题训练一

军校学员学籍管理规定

军校学员学籍管理规定 【法规名称】军校学员学籍管理规定 【一级分类】军事法规 【二级分类】军队院校工作法 【颁布部门】 【颁布日期】 【实施日期】 【有效性】有效 【正文】为了贯彻落实中央军委的办校方针、原则和办学指导思想,加强我军院校正规化建设,严格对学员的管理,维护院校正常、稳定的教学秩序,促进学员德、智、体全面发展,保证教育训练质量,为我军建设培养合格人才,总参谋部、总政治部制定了《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》(征求意见版)。本规定以《中华人民 共和国兵役法》、《中国人民解放军院校工作条例》和国家有关法规为依据,遵循教育训练的规律和我军管理教育的基本原则,贯彻从严治校,严谨治学的要求,以实现人才培养目标。本规定是军事院校管理的重要法规,是对学员在校期间全面、全过程管理的依据,是每个军校学员必须遵守的基本法则;它适用于全军各级各类院校(不含研究生),其基本内容有: 一、入学与注册 新学员须持入学通知书和院校规定的有关证明,按规定日期到院校报到。因故不能按期报到者,须事先向院校请假。假期从报到截止后第一天算起,不得超过十天。未经请假迟到或请假逾;期者,视情节轻重,予以教育或纪律处分。新学员入学后,院校应在三个月内按照招生条件,进行严格复审。复审合格者,予以注册,即取得学籍。凡有下列情形之一,取消入学资格,退回原单位或原户口所在地:(一)无故迟到或请假逾期,时间超过一周者。 (二)徇私舞弊,违反招生规走者。 (三)军政素质和身体素质不符合入学条件者。 (四)不服从专业分配,经教育无效者。 取消入学资格,由系提名,院校首长批准,政治部门办理,报上级主管机关备案。 从地方招收的学员,复审合格后,由院校办理入伍手续,并将《参军证明书》一式两份,分别寄给学员亲属及原户口所在地人民武装部。军龄自开学之日算起。 二、考核与成绩管理 学员必须参加教学计划规定的课程考核,考核成绩载入成绩册,归入学员档案。考核分为考试与考查两种类型。 (一)考试是指根据专业性质和教学要求,对教学计划规定的本专业的主要课程(包括实习、实验课等实践性课目)所进行的考核。 考试,分课终考试、学期考试、学年考试、毕业考试(含毕业设计答辩、毕业论文答辩、毕业实习考核)等四种。 (二)考查是指对教学计划规定的次要课程所进行的考核,或对某些跨学期的课程所进行的部分内容的考核。 考核可采用笔试、口试、实际操作、答辩或几种方式相结合的形式进行。笔试又可采用开卷、闭卷或开闭卷相结合的方法。具体考核方式方法由院校根据课程的内容、特点和要求确定,应注重考理解、考应用、考能力。 考试成绩的评定,一般采用百分制,也可用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定。百分制与五级分制的换算标准是:九十至一百分为优秀,八十至八十九分为良好,七十至七十九分为中等,六十

六年级叙事作文 : 黄埔军校游记_1000字

六年级叙事作文:黄埔军校游记 _1000字 今天阳光明媚,晴空万里。课室里洋溢着同学们的欢声笑语。今天同 学们的心情都很兴奋,因为今天我们要进行外出的综合实践活动,活 动地点是位于广州市黄埔区长洲岛的黄埔军校和黄埔军事主题园。 过了许久,我们乘车来到了第一个目的地——黄埔军校。陆军军 官学校是1924年孙中山在苏联和中国共产党帮助下协办的新型军事政 治学校。一走到军校的大门,映入我眼帘的是一块写着“陆军军官学校”的横匾,旁边是两棵参天大树,使人感到威武而严肃。跨进大门,我们来到了校本部。进入校本部,就像是走进了一栋古色古香的走马 楼一般。校本部是当年军校办公及部分学生住宿和学习的主要场所。 我们先去参观一楼的展馆。一楼里开设了黄埔群英馆、黄埔军校史迹 展等展馆。我先去了挂满油画的黄埔群英馆参观。群英馆里挂着的油 画都画得十分逼真,有的军官威风凛凛,雄姿英发;有的士兵锁紧眉头,手举利箭,像是准备冲入战场似的,有的指挥官风姿绰约,精神 抖擞,眼神里放射出想赢的迫望。走出展厅,我们顺着漆木扶梯上了 二楼。校本部二楼是复原了孙中山,蒋介石的办公室,政治部,教授部,教练部,军需处,军医处等教室。不管的学生宿舍还是老师办公室,摆设都无一不朴素简单。校长办公室只有十来平方,除了两张桌 子一个柜子就别无其他。今我印象最为深刻的还是学生宿舍,一张张 硬木板床拼在一起,床上只有一张薄薄的毛毯和一个硬枕头。不管严 寒还是酷暑,他们都只盖一张小毛毯,可见生活条件十分艰苦。你们 试想一下,冰冷的硬板床,只盖着一张薄薄的毛毯是怎样的感觉。参 观完黄埔军校,我们就乘车去下一个地点——黄埔军事园。 我们吃完自带的午餐,便走到水上攀爬区玩。水上攀爬区一共有

论如何做好军校学员队管理工作

论如何做好军校学员队管理工作 发表时间:2018-04-27T09:57:15.947Z 来源:《语言文字学》2018年第3月作者:董嘉盛王帅杨磊 [导读] “百年大计,教育为本;国家兴亡,人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务 董嘉盛王帅杨磊陆军步兵学院石家庄校区 【摘要】“百年大计,教育为本;国家兴亡,人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务,随着军队院校教育改革的深化,加强学员管理显得愈来愈重要。研究学员管理,进而使学员管理更科学化、更现代化、更实际化的问题,已经引起更多人的关注。 【关键词】军校学员;管理 军校作为培养满足军队需要和适应军队未来发展人才的基地,教育与管理都直接影响人才培养的质量。如何培养和造就一批知识渊博、素质过硬、善于创新,适应“两场”的新型人才是摆在我们各级面前的一项紧迫的重要任务。 一、新形势对学员管理工作提出了新要求 军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理,它伴随着军队的产生而存在,伴随着军队的发展而提高。我军在长期的革命战争和建设实践中,已经摸索总结出非常好的、具有我军特色的军校管理原则、经验和一整套管理方法,这些是我们的宝贵财富。但随着历史车轮进人新的世纪,国家和军队建设跨入了一个新的重要时期。军校建设所处的环境、担负的任务以及军校的构成等都发生了巨大变化。在新的形势下,加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐,保证打赢未来高技术条件下局部战争,有效履行我军新世纪新阶段历史使命,保持人民军队的性质和作风,对军校管理教育工作提出了新的更高要求。 二、当前军校学员管理中存在的问题 从管理者的层次看。有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务,忽略管理工作的重要性。把管理工作的标准定在“不出事上”,认为管理松懈一点.作风松散一点,纪律松驰一点无碍大局。甚至有人极端的认为,严格管理会阻碍学员创新思维的开发。由于种种认识的偏差,一定程度上忽略了管理工作的规范和促进作用。从被管理者的层次看。学员自身的思想认识上也存在很大的偏差,一是随着市场经济的发展,社会中不良倾向逐步渗透到军营,一些立场不坚定的军人,只想着门外灯红酒绿、夜半笙歌的生活,忍受不了门内严格管理的环境;二是存在畏难怕苦的惰性,由于生活水平的不断提高,家庭独生子女的不断增多,一部分军人享受惯了安逸,吃惯了现成饭,即使一时兴起,倍感兴趣的循规蹈矩,终究不能保持长久;三是存在逆反心理,作为被管理者,与管理者本身就是矛盾、对立的关系,在心理上有一种不平衡的状态,有一种强烈的逆反心理。 三、创新新形势下军校学员管理工作模式 (一)坚持军校学员队从严管理 部队和院校管理必须按照军委颁布的条令条例和一切法规“从严治军”。所谓“严格”,一是“严”,这是要求,二是“格”,就是方圆,就是“框框”。这是由军队的性质决定的,军队没有纪律,没有整齐划一就不成为军队。这就要求管理者要探人思考、联系实际,使院校各项管理规定既符合条令规定,又贴近教学科研工作实际,做到“严而不僵,活而不乱”,以保证广大学员在“框框”的范围内最大限度地发挥各自潜能,从而培养“高精尖”的合格人才。 (二)优良传统与科学管理有机结合 我军优良的传统是在长期革命战争和建设实践中,不断形成和发展起来的,有很多行之有效的办法和经验,只有以这些良好的经验和传统为基础,才能发现和创造有生命力的管理方法。我军现行的管理法规是长期革命战争和建设积累的宝贵财富,实践已充分证明是可行的。但是,我们应清醒地看到,当今世界的管理也与其他事物一样,需要与时俱进的创新。要顺应时代发展,做好现代科学管理。、要在把握大方向的前提下,大胆探索实施顺行时代发展的现代科学管理模式。要注重学习,深入研究,使管理工作跟上时代前进的步伐。 (三)思想创新与管理创新有机结合 教育创新、管理创新的目的是一致的,都是为了培养高素质的合格人才。但二者有所区别,又互为依托。教育创新的根本任务是更新观念,实行教改,激发学习兴趣,让受教育者学会“学习”,学会“做人”,学会“做事”。院校管理创新是为教育创新服务的,院校管理既有“强制”、“保障”的内容,同时也兼有“引导、疏导”等教育内容。管理创新的根本任务是更新管理观念,创造宽松教育创新环境,保证教育创新的顺利进行,让被管理者学会管理,学会做人。 作者简介:董嘉盛,男,1995年1月生;王帅,男,1994年2月生;杨磊,男,1995年5月生,三人系陆军步兵学院石家庄校区摩托化步兵分队指挥。

军校 学员队管理心得体会

学员队管理心得体会 学员队管理是一项任重而道远的工作,而我就担任7班班长至今以来的心得体会谈谈自己的一些见解。 管理是人类社会活动中最重要的一项活动。管理活动或者叫管理工作就是协调不同个人、不同部门的活动,从而实现整个组织的目标。军队组织是一种重要的组织形式,它有着一般组织的共同的特点,但无论是组织形式与性质,还是管理的目标、模式及手段,都有着自己的特点和规律。而班级的管理,作为军队组织的一个最基层的形式,它的管理又涉及更多琐碎的要求,需要我们认真观察仔细把握。 当你走进一间地面整洁,窗明几净,环境优美的班级时,你能乱扔纸屑,随地吐痰吗?你能在班级追跑,大声喧哗,随便吵闹吗?不能。这些不良现象都会悄悄退避,这就是班级建设的魅力。它是一个无形的磁场,弥散于学员心中,指引着学员的前进方向;它是“无声的润物”,滋润着学员的心田;它是学员队的有机组成部分,但又有其独特的性质,它在一定程度上影响和左右学员队的建设和发展。 班长作为一个班级的管理者,有不少需严格履行的职责和义务。1.领导者。班长必须与班内成员沟通和建立良好的关系,在班员不如意不顺心的时候激励并安慰班内成员,并且参与各种班级的集体活动;2.联络者。班长是班级内保持同外界接触并维持与外界的联系网络,例如其他的班级有需要帮忙或需要班级间合作的需由双方班长协商达到统一;3.监察者。班长需积极寻求和收集影响班级发展的内外信息,如班级成员的生活困难和思想波动、班内小矛盾等都需班长留心观察;4.信息传播者。班长需把班级的内外信息传达给学员队或班级内,如队务会和区队会上队干部以及骨干传达的信息需班长及时传达给班员,可以说班长起到一个班级的信息枢纽的作用。5.发言人。班长需把班级成员的某些信息及时向上级汇报,比如一些不符合条令条例规定的本班内部难以处理的问题或是班内成员的异常动向;6.发起者。班长需充当新制度新计划的发起者、设计者和鼓动者的角色;7.麻烦处理者。当班级遇到重大的难以预料的困难时及时发现并纠正;8.资源分配者。班长充当着分配组织班内或者上级分配的各种资源的角色;9.谈判者。班长应当作为班级的代表向骨干反应对外谈判等。 当班长落实好如上所述职责后,将会在班级内形成积极向上的良好的风气,有利于班级的建设和学员队的管理,上级骨干也会因为班级内部的各司其职而轻松省力许多。除此之外,班长应当积极发挥班级内部的非正式团体的作用,非正式团体在一定程度上能够协助完成正式组织的工作,补充正式组织在人际情感方面的欠缺,分担领导并且监督领导工作,而非正式组织提供给学员的关爱和温暖对于学员来说尤其重要。 综上所述,学员队管理,或者说班级管理,是一门科学,更是一门艺术,但是只要用心摸索变可以得到好结果。

参观黄埔军校旧址纪念馆有感

参观黄埔军校旧址纪念馆有感 alan 在历史老师的号召下,12月3号下午,我们几个人一组参观了黄埔军校旧址。 设在广州长洲岛的黄埔军校,是1924年孙中山先生在中国共产党和当时苏联的帮助下创办的一所新型军事政治学校。孙中山亲任校总理,蒋中正、廖仲恺分别校长、党代表。军校以培养革命军来挽救中国的危亡为宗旨,形成了以“亲爱精诚、团结合作、卫国卫民、不怕牺牲”为核心的黄埔精神,锻就出一批新型的军事人才和一支新型的革命军队,在第一次国共合作举行的北伐战争中取得了伟大胜利;在后来的第二次国共合作进行的抗日战争中,黄埔军校培养出来的将领,为抗日战争的胜利立下了赫赫战功。所以单就一所军校对自己国家的深远影响、对决定历史走向而言,它是世界上独一无二的。1988年,国务院公布黄埔军校旧址为全国重点文物保护单位。目前黄埔军校旧址纪念馆是全国、省、市爱国主义教育基地。众所周知,历史上黄埔军校可谓是精英云集,名将辈出,而这些军事人物和政治人物,在东征北伐、抗日战争以至解放战争中发挥了巨大作用,带着一份豪情壮志,最先步入的是孙中山故居和纪念馆。步入庭院,绿树成荫,环境优雅,面向珠江,风景美丽。一棵白兰树屹立庭中,孙中山先生故居是一座中西结合的两层洋房建筑,墙上嵌有“孙

中山先生故居”牌匾。也许很多人都在深思与回味,一代伟人孙中山的在这平凡的小楼里面创造出三民主义的思想精神,可见其重大历史意义。 走出孙中山故居和纪念馆,我们来到了黄埔军校旧址。黄埔军校旧址纪念馆正门两侧围墙,粉刷着耳熟能详的孙中山先生遗训“革命尚未成功,同志仍需努力”。往里,就是校本部,俗称走马楼,建筑方正,共两层,是中国传统建筑风格的左右对称,这里就是当年军校办公及部分学生住宿与学习的主要场所,都按照原貌加以复原。沿着走廊,可以参观到孙中山、蒋介石的办公室,还有政治部、教练部、教授部、军需处等等,楼上还有学生宿舍和阅览室,它们都有一个共同特点——设施简陋,从中人们可以轻易想象到当时物质条件的局限、教员与学生生活的俭朴。但就在这样客观条件不足的环境里,用现在时髦的话来说,却培养出一颗颗勇敢与坚强的心!也很好地诠析那句“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”的名言。不是吗? 在众多的展览中,让我印象最为深刻的是校本部二楼校长会客厅中的一副对联:“登高望远海,立马定中原。”首次看到此句诗,不禁赞美此人生之壮景。其视野之高远,心胸之宽广,让我不得不产生景仰之情。而挥戈北上,征战沙场,立马定中原,又是无比的自信乐观。其雄心壮志,如日月之明,恰似天地之大。实在难以用言语文字来表达。然而立该诗在此作为警言的人是谁呢?万万不能想到的正是

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