九年级世界历史上册知识点汇总

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第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1、古埃及发源地：非洲东北角的尼罗河流域

2、古埃及的发展历程：

（1）、约从公元前3500年开始，出现了若干小国家

（2）、公元前3100年，初步实现统一，

（3）、经历了古王国时代，中王国时代、新王国时代

（4）、新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非。

（5）公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。

3、金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

4、古埃及的最高统治者称为法老，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

5、古埃及的文明成就：政治上：建立奴隶制君主专制

文字：象形文字，是世界上最古老的文字之一

天文历法：太阳历，是世界最早的太阳历

医学：制作木乃伊

建筑雕塑：金字塔、狮身人面像

【注意】

1、古埃及的地理位置地图

2、金字塔图片、象形文字图片

第2课古代两河流域

1、古代两河流域发源地：亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域

2、古代两河流域的发展历程：（1）约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。

（2）约在公元前2400年，两河流域初步统一。

（3）古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

3、古代两河流域的文明象征：文字：楔形文字

历法：阴历

算术：60进位制

律法：《汉谟拉比法典》

建筑：空中花园

4、《汉谟拉比法典》：

(1)、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比

(2)、目的：加强中央集权

(3)、地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典

(4)、内容：①社会等级：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘

③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃。

(5)实质：维护奴隶主阶级的利益

(6)影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流

长。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

【注意】

1、古代两河流域的地理位置地图

2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片

第3课古代印度

1、古印度发源地：南亚次大陆上，印度河流域。

2、古埃及的发展历程：

（1）、约公元前23世纪一前18世纪，哈拉帕、摩亨佐﹒达罗，

（2）、公元前1500年，雅利安人入侵印度。

（3）、孔雀王朝统治时期，古代印度达到鼎盛时期。除半岛最南端，印度基本实现统一。

3、森严的种姓制度

内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。

特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

4、佛教

创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）在印度创立了佛教。

教义：“众生平等”，“忍耐顺从”

节日：涅槃节、浴佛节

传播：①公元前1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。

（北）②佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。（南）

5、印度的文明成就：阿拉伯数字、佛教、梵文、

【注意】

1、古印度的地理位置地图

2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。

第一单元知识点总结

①地理位置：都发源于大河流域，属于大河文明；②政治上：都建立了奴隶制的君主专制制度

③经济上：都属于农业文明

3、为什么四大上古文明都发源于大河流域？

①、大河流域多处于北纬30——35度，气候湿润，光照充足，适合人类生存

②、大河每年定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃的土地，有利于农业生产的发展

4、注意四大上古文明的地理位置

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第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、古希腊是西方文明的发源地

2、希腊文明发展经历了文明发源地：爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）、荷马时代、城邦文明三个阶段。

3、希腊城邦

（1）时间：公元前8世纪

（2）特点：“小国寡民”

（3）典型代表：斯巴达（最大、崇尚武力）、雅典（民主政治）

（4）城邦居民：

①居民分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。

②成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为主。

③非公民：包括外邦人和奴隶，没有政治权利，不能占有土地。

4、雅典的民主政治

（1）公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。

（2）伯里克利改革的内容：

①公职人员几乎都是在从全体公民中抽签产生。轮流执政

②公民大会是最高权力结构，具有立法、司法等多种职能。

③建立了津贴制度。

④外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

（3）评价雅典民主政治：

积极：把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了深远的影响

局限：维护奴隶主贵族的民主政治（实质），外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利

5、亚历山大帝国

1、兴起：公元前4世纪，马其顿帝国成为为军事强国。

2、亚历山大东征路线：希腊—小亚细亚—埃及—两河流域—波斯—印度

3、亚历山大帝国范围：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。

4、影响：弊：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

利：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

【注意图片】

P17古代希腊地图、P18伯里克利图、P19亚历山大东征路线图

第5课罗马城邦和罗马帝国

1、罗马共和国的发展历程

①公元前1000年，罗马城邦在意大利半岛的台伯河畔兴起

②公元前509年，罗马共和国建立，国家统治权掌握在由300名贵族掌握的元老院手中。

③公元前450年，罗马颁布了成文法典《十二铜表法》

④公元前3世纪，罗马征服了意大利半岛。随后罗马经过三次布匿之战，灭掉迦太基，控制了西地中海地区。

⑤公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。

⑥公元前73年，斯巴达克起义，罗马共和国进一步衰落。

2、《十二铜表法》

时间：公元前450年

内容：涉及诉讼程序，所有权和债务权、宗教法等内容

影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

3、罗马帝国的兴衰

①公元前49年，凯撒进攻罗马，控制了元老院，任命为终身独裁官

②公元前31年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国

③公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地跨亚非欧三大洲，地中海成为罗马帝国的“内海”。

④公元4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国

⑤公元476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。标志着西欧奴隶制度的瓦解。

公元1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。

4、罗马帝国衰亡的原因：政治、经济大危机，统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工

商业衰落，民生凋敝。实质是奴隶制危机。

【注意】

1、罗马帝国最强大时期公元2世纪，中国正是汉朝时期，当时中国称罗马帝国为大秦，双方之间的通道是丝绸之路。

2、图片：罗马城的象征——狼孩雕塑；屋大维罗马帝国的疆域图

第6课希腊罗马古典文化

1、希腊神话的特点是“神人同形同性”

2、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3、希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。

4、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟，代表有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

5、德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的

6、苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世纪具有重要意义。

7、亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。

8、法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

9、罗马的法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念

10、罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，后来成为今天人们使用的公历的基础

第二单元单元总结

1、东方文明（亚非文明、大河文明）：古埃及、两河流域、古印度、中国

西方文明（欧洲文明、海洋文明）：古希腊、古罗马

2、亚非文明与西方文明的异同点

地理环境：东方文明发源于大河流域，属于大河文明；西方文明发源于海洋沿岸，属于海洋文明政治：东方文明建立奴隶主君主专制，西方文明建立奴隶主民主政治

经济：东方文明以农业为主，属于农业文明，西方文明以工商业、手工业为主，属于工商业文明。

3、西方文明之源——古希腊

4、西方民主政治的源头——古希腊雅典

5、现代奥运会的发源地——古希腊

6、如何理解和看待东西方文明

①文明具有多样性，文明具有差异性；②应该尊重不同地区国家的文明，取其精华，去其糟粕。

7、古代文明传播的方式：

战争与征服：亚历山大东征、罗马帝国的扩张、十字军东征

和平交往：丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可波罗来华、

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第7课基督教的兴起和法兰克王国

1、基督教的兴起：

（1）时间：1世纪

（2）地点：巴勒斯坦地区。

（3）教义：忍受苦难，死后升入天堂。

4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教。

2、法兰克王国

481年克洛维建立,为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位，保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

3、封君与封臣

(1)形成：8世纪前期进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的

人成为封臣

(2)权利与义务：①封臣对封君要忠诚,为封君服兵役、提供金钱等；②封君不能任意侵害封臣的荣誉、

人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护

(3)特点：①以土地的封赐为纽带。②封君与封臣的关系有严格的等级性。“我的附庸的附庸，不是

我的附庸”③有一定的契约意义。

(4)影响：11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。

4、查理曼帝国

(1)继位：8世纪，查理继位，又称“查理大帝”或“查理曼”

(2)措施：①四处征战。②继续实行鼓励基督教发展的政策,命令每个教区的人民贡献“什一税”，教会富

有，势力强大。③800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称“罗马人的皇帝”。(3)分裂：843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家

的雏形

第8课西欧庄园

1、西欧庄园

(1)兴起和流行：9世纪开始出现，11世纪盛行。

(2)性质：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(3)居民分类：①领主：受封领地的封建主，是庄园的主人。②佃户：自由的农民和缺少自由的农奴。

(4)庄园的土地：

直领地：领主直接经营，占全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有份地：佃户每周三天义务耕种领主的“直领地”为条件取得。领主要征收其他捐税。

共用地：庄园周围的林地、荒地等，共同使用。

(5)自由农民的权利：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不

能随意没收他们的土地。

2、庄园法庭（庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家）

(1)特点：①没有专门的工作人员。②开庭时间、地点不固定。

(2)审判依据：习惯法或村法。

(3)惩罚手段：罚金。

(4)作用：①维护庄园公共秩序；②维护领主利益；③一定程度上限制领主的特权。

第9课中世纪的城市和大学的兴起

1、西欧城市的兴起

(1)根本原因：生产力的发展

(2)兴起时间：10世纪

(3)城市争取自治的手段：金钱赎买和武装斗争（典型代表，法国琅城）

(4)城市自治的形式：从国王或者领土手里取得“特许状”

(5)成果（表现）：①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺，不得任意征税。

②自治城市：权选举市长，市政官员，设立城市法庭。

(6)城市特点：兴起在交通便利的地方；规模小，人口少；出现在封建领主的领地上；拥有一定的自由和

自治

(7)城市居民：手工工匠、商人和逃亡的农奴是城市的基本居民

(8)影响：随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。

2、大学的兴起（中世纪教育最美好的花朵）

(1)原因：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入。12世纪，西欧的教育和学术出现新的气象。

(2)类别：教会学校和教师私人办的学校，教师私人办校必须从教会授课许可证。

(3)大学的自治表现:免赋税特权，司法权，教育自主权

(4)课程：包括基础课程和专业课程，课程设置一方面受到基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会

发展的要求

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1、东罗马帝国

(1)建立：395年，罗马帝国分裂为东西两部分后，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。527年，查士丁尼

继任东罗马帝国皇帝。

(2)衰亡：①7世纪：阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。为抵御外族入侵，皇帝将

原来的行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方行政长官。将全国处于军事

管制之下。

②11世纪十字军东征。

③1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

(3)灭亡原因：①前期四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外患不断；③统治者封闭保守，固步自封

(4)启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落

2、《罗马民法大全》

(1)目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力

(2)组成及内容：

《查士丁尼法典》2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令

《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编统称《罗马民法大全》

《法理概要》指导学习法律文献

《新法典》查士丁尼执政时期的法令

(3)评价：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、

契约关系作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

3、拜占庭文化的影响

拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

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第四单元封建时代的亚洲国际

第11课古代日本

1、6世纪前的日本

(1)建国：1—2世纪时,日本有100多个小国

(2)统一：5世纪初,大和政权统一了日本

(3)社会结构：大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领

地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶

2、大化改新

(1)时间：646年天皇：孝德天皇

(2)特点：仿效唐朝典章制度。

(3)内容：

政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将

分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

3、武士和武士集团

(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园大庄园享有“不输不

入”的特权。

(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系

和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。

(3)武士夺权：①12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设

幕府于镰仓。

②镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期

4、幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但天皇实际上大权旁落，成为礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。

5、武士道：武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公

第12课阿拉伯帝国

1、伊斯兰教的创立

(1)背景：内部矛盾丛生，外族入侵，多神崇拜。

(2)创立时间：7世纪创立地区：阿拉伯地区(3)创立者：穆罕默德

(4)教义：独尊安拉，和平，顺从。

(5)经典：《古兰经》

(6)节日：开斋节、古尔邦节

2、阿拉伯帝国的兴衰

(1)622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社。意义：阿拉伯国家的雏形由此诞生。

(2)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，确立统治地位。

(3)632年，阿拉伯半岛基本统一

(4)8世纪，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

(5)1258年，蒙古骑兵贡献巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

3、阿拉伯帝国建立的影响：

①伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

②促进了东西方文化交流，对世界文明的发展做出了贡献。

4、阿拉伯文化

(1)原因：①地理优势②哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。设立“智慧宫”，翻译大量书籍。

③善于吸收和学习先进文明

(2)特点：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。

(3)文化成就：数学：改进了古印度的计数法，形成了阿拉伯数字。完整的代数学。

医学：《医学集成》、《医典》

文学：《一千零一夜》（《天方夜谭》）

建筑：麦加大清真寺

5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

6、穆罕默德贡献：创立伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。

7、伊斯兰教与阿拉伯半岛统一及扩张之间的关系？

伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一。阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播。

8、如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法表示从0到9这些数字？

可以用中国的大写数字，拉丁数字等。

9、《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”，为什么？

伊本·西那的著作《医典》，把古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12-17世纪被用作西方医学指南，一直是西方医学院校的教科书。伊本，西那系统论述各种疾病的病理症状和诊断治疗方法，强调养生、药物和手术兼施并用，被后人誉为“医学之王”。

第四单元知识综合

1、当今文明交流应具备的条件：

便利的交通条件、科技的发展、政府的重视和政策的支持、相对稳定的和平环境、经济的发展、杰出历史人物的推动等。

2、世界古代史上地跨欧亚非三洲大帝国：

奴隶制：亚历山大帝国、罗马帝国；

封建制：拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。

第五单元步入近代

第13课西欧经济和社会发展

1、西欧新的生产和经营方式：租地农场和手工工场采用雇拥方式进行生产和经营

2、租地农场出现的原因

①垦植运动，土地面积扩大②庄园逐渐衰落和瓦解

3.、手工工场出现的原因

①农蓄产品进入市场②分工细化③商人的推动作用

4、租地农场和手工工场的共同特点：

①采用雇拥方式经营，具有资本主义特征②为市场而生产③逐渐走向集中

5、新的生产和经营方式的意义：

①推动农业和手工业的资本主义化②开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌

6、西欧新的社会阶层及影响：

农村：富裕农民；富裕农民、乡绅、骑士集中土地以新的经营方式掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生产的阶级力量。

城市：市民阶层；手工业者和商人。富商巨贾政治权利扩大，成为强化王权的政治力量。

第14课文艺复兴运动（14-16世纪）

1、最先开始的时间：14世纪

2、最先开始的国家：意大利

3、兴起的根本原因：资本主义萌芽的出现

4、核心思潮:人文主义（要求以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）

5、含义：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，采取复兴古代希腊罗马文化的方

式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新

6、实质：资产阶级思想解放运动

7、作用：（1）推动了欧洲文化思想领域的繁荣；（2）欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

8、意大利的代表人物：

文学三杰：但丁（代表作《神曲》）、彼特拉克、薄伽丘

美术三杰：达·芬奇（代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）、拉斐尔、米开朗琪罗

9、英国的代表人物：莎士比亚《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》

【注意】

1、但丁：文艺复兴的先驱，中世纪最后一位诗人，新时代第一位诗人“走自己的路让别人说去吧”

2、文艺复兴被称作“人的发现”

3、但丁、达?芬奇、《蒙娜丽莎》、莎士比亚的图片

第15课探寻新航路（15-16世纪）

1、原因:

（1）根本原因：资本主义的萌芽（2）欧洲社会出现了关注东方的热潮（3）东西方商路受阻

2、条件：

（1）地圆学说的流行（2）指南针的传播（3）造船和航海技术进步（4）葡萄牙和西班牙的支持

3、目的：开拓市场、掠夺黄金

4、最先开始的国家：葡萄牙和西班牙

5

6

（1）促进了资本主义的产生和发展。

（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切，世界市场开始形成

（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来

（4）揭开了近代殖民扩张和掠夺的序幕，给亚非拉人民带来贫弱。

【注意】

1、新航路开辟被称作“世界的发现”或“地理大发现”

2、新旧航路的区别：

（1）贸易路线：海陆两条丝绸之路-海上贸易为主

（2）贸易范围：亚欧-全球

（3）贸易中心：地中海区域-大西洋沿岸

3、新航路开辟路线图（哥伦布、麦哲伦）

第16课早期殖民掠夺（16-19世纪）

1、最先殖民掠夺的国家：葡萄牙和西班牙

2、殖民掠夺的原因：

（资本主义萌芽）西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。

3、主要殖民国家：葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰

4、早期殖民掠夺的方式（途径）

占领殖民地、不平等贸易、殖民掠夺、建种植园、三角贸易、殖民争霸

5、“三角贸易”

（1）原因：①印第安人被屠杀，美洲缺少劳动力；②为了获取更大的利润

（2）路线：①出程：英国商船将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；

②中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；

③归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。

（3）影响：①对欧洲：提供了充足的资金，促进了资本主义发展

②对非洲：丧失了亿的精壮劳力，造成非洲长期的贫困落后

③对美洲：提供了大量的劳动力，促进美洲种植园经济的发展

4、英国成为“日不落帝国”的过程

（1）打败西班“无敌舰队”，成为海上霸主（2）打败荷兰（海上马车夫）和法国，夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”

5、殖民掠夺的影响

（1）对世界：①加速物种、商品和文化的交流；②有助于世界市场逐渐形成

（2）对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累

（3）对殖民地：①一方面带来灾难；②另一方面客观上促进殖民地社会进步

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第六单元资本主义制度初步确立

第17课英国资产阶级革命

1、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展。

2、领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。

3、开始的标志：1640年，议会重新召开。

4、简单过程：

（1）开始：1640年议会重新召开；（2）共和国成立：1649年处死查理一世，建立共和国克伦威尔掌权；（3）王朝复辟：1660年查理二世复辟

（4）革命结束：1688年宫廷政变，玛丽和威廉入主英国，又称“光荣革命”。

（5）巩固：1689年通过《权利法案》建立君主立宪制的资产阶级统治。

5、文献：《权利法案》：

（1）背景：1688年宫廷政变后，英国资产阶级掌握了政权。

（2）制定机构：英国议会。（3）目的：以法律的形式限制国王的权力。

（4）内容：规定：国王不经议会许，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不得征收捐税；还规定任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

（5）作用：①确立了议会在国家政治生活中最高地位②逐渐形成了君主立宪制③为限制国王权力提供了法律依据。

6、历史意义：①推翻了斯图亚特王朝的封建统治；②确立君主立宪制的资产阶级统治；③促进了资本主

义经济发展；④推动了世界历史的进程

7、特点：漫长、曲折、反复、不彻底

第18课美国独立战争

1、原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

2、性质：它具有双重性质：既是资产阶级革命，又是民族独立战争。

3、领导阶级：资产阶级和种植园主

4、领导人：华盛顿

5、简单过程

（1）导火线：波士顿倾茶事件（2）开始标志：1775年来克星顿枪声。

（3）建军：1775年第二届大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令。

（4）建国：1776年7月4日发表《独立宣言》，标志着美国诞生。

（5）转折点：1777年萨拉托加大捷。

（6）胜利：1783年英国承认美国独立，革命取得成功。

6、重要文献：《独立宣言》

（1）时间：1776年7月4日。（2）制定机构：大陆会议。

（3）基本内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。

②宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。

（4）评价：

积极性：是第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文献；被称为“第一个人权宣言”。

消极性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

7、历史意义（影响）：

①结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；②确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

8、巩固：颁布1787年宪法。

（1）时间：1787年。

（2）原则：分权制衡

（3）政体：联邦制共和国

（4）内容：①行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职，相互制衡；

②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。

（3）意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

9、评价华盛顿：

美国历史著名的资产阶级革命家，第一届美国总统。领导了美国独立战争，赢得了民族独立；独立后，他成为美国第一任总统，他又开创美国民主政治的先河；作为开国元勋和伟大政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

1、原因：①法国的封建统治阻碍了资本主义的进一步发展。

②启蒙运动为法国大革命奠定了思想理论基础

2、领导阶级：资产阶级。领导人代表：罗伯斯庇尔

3、简单过程：

（1）导火线：1789年三级会议召开。

（2）开始标志：1789年7月14日，攻陷巴士底狱。（7月14日是法国的国庆日）

（3）发展：1789年，颁布《人权宣言》。1791年颁布宪法，废除了旧制度，确立新制度的基本框架。（4）进一步发展：废除君主制，建立共和国。1793年处死国王路易十六。

（5）高潮：巴黎人民再次起义，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台，把法国大革命推向高潮。

（6）高潮过去：罗伯斯庇尔被送上断头台，革命高潮结束。

（7）后续：1799年，拿破仑发动政变掌权。1804年建立法兰西帝国。

1812年远征俄罗斯失败。1815年拿破仑帝国覆灭。

4、文献：《人权宣言》1789年，制宪会议

（1）基本内容：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

（2）评价：

①积极性：宣扬了人权、民主、平等和法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制

的要求；确立了资本主义的基本原则；动员了法国人民参加反封建斗争起到了重要作用。

②局限性：维护的是资产阶级的利益。

5、历史意义（影响）：法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级民主自由的进步思想，对

世界历史的发展产生了深远的影响。

6、拿破仑的内外政策及影响：

对内政策：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业，颁布了《法典》；巩固资产阶级统治，捍卫了资产阶级的革命果实，促进了法国资本主义的发展；《法典》体现了自由平等和私有财产

神圣不可侵犯等原则，很多国家民法都以其为参照蓝本。

对外政策：多次打败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆。在废除封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺（打击了欧洲的封建势力，宣传了资产阶级思想，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起

当地人民的反抗。）

九年级世界历史上册知识点汇总

第七单元工业革命和工人运动的兴起

第20课第一次工业革命

1、两次工业革命

2、第一次工业革命最先在英国开始的原因？

①资产阶级革命的胜利；②殖民掠夺和三角贸易积累了大量的资本；③殖民扩张提供了广阔的海外市场；

④圈地运动为工业革命提供了劳动力

3、蒸汽机发明的作用？

蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快

的向纵深发展；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂代替现代共产制度最终确立

4、铁路时代到来的意义？

铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切

5、在前两次科技革命中几乎看不到中国的影子，而在第三次科技革命中中国取得了辉煌的成果,谈谈原因和你的看法

原因：前两次科技革命时，中国遭受列强的侵略和本国封建统治者的压迫，半殖民地半封建社会的性质阻碍科技的发展；第三次科技革命发生时，新中国的成立和改革开放则为科技的发展提供了

良好条件。

启示：国家的独立和富强是科技发展的前提。

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

1、马克思主义的诞生

背景：工业革命推动资本主义迅速发展，社会矛盾日趋尖锐

条件：工人运动的兴起；优秀思想家的精华；马克思、恩格斯的革命实践

标志：1848年的《共产党宣言》的发表

意义：它的发表标志马克思主义的诞生。从此，无产阶级有了科学理论的指导，国际工人运动进入到一个新的历史时期

组成：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

2、《共产党宣言》

作者：马克思、恩格斯

时间：1848年

内容：有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；肯定了资产阶级在历史上曾经起非常革命的作用；

号召工人阶级组织其力啊，建立无产阶自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

3、第一国际：

时间：1864年

目的：把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时，改善劳动条件为目标进行经济斗争4、巴黎公社

时间：1871年

地位：建立了世界上第一个无产阶级政

相关事件：《国际歌》创作就是为了纪念巴黎公社

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九年级世界历史知识点汇总

九年级世界历史知识点汇总 1、文艺复兴的意义： 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义： a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响： ①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义： 既是民族解放战争，又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命 5、法国大革命的历史意义： ①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路，有利于资本主义的发

展，②使民主共和思想广为传播，③对人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑： 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响： ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。 ②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。 ③社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。 ④国际关系方面：资本主义最终战胜封建主义。率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 8、工业革命给中国带来了怎样的影响 (1)率先完成工业革命的英国对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会; (2)地主阶级洋务派向西方学习，掀起了洋务运动; 工业革命的启示：科技是第一生产力。坚持科教兴国战略、科学发展观。 9、俄国农奴制改革的意义： 积极影响：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，废除农奴制，有利

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史基础知识复习提纲 第四单元步入近代 第10课文艺复兴和新航路的开辟 一、文艺复兴——“人被发现”的时代 1、时间：14—16世纪； 2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮 3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础） 4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动） 5、特点：借古典文化宣传资本主义思想 6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心） 7、代表人物及其作品： ①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》； ②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》； ③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1、原因： （1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现； （2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望； （3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。 2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。 3、过程： （1）迪亚士：发现非洲南端的好望角； （2）达伽马：绕过非洲，到达印度； （3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人； （4）麦哲伦：首次实现环球航行。 4、影响： （1）积极影响： ①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体； ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 (欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸) （2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。 ★★新航路开辟的过程：

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中 九年级（上册）九年级（上册）世界历史知识点整理

考点考中 一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者（汉谟拉比） 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者（伯利克里） 3.7世纪中期，推行大化改新的日本天皇（孝德天皇） 4.伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的建立者（穆罕默德）

考点考中 5.8世纪前期，经过他的改革，在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 （查理?马特） 6.公元前4世纪，他出兵东征，建立起地 跨欧亚非三大洲的大帝国，定都巴比伦（亚历山大） 7.在元朝时来到中国，生活了17年，后来由他口述，其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲，该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟（马可?波罗）8.佛教的创始人（乔达摩? 悉达多）

考点考中 9.基督教的创始人 （传说中的耶稣） 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明了螺旋式水车的科学家（阿基米德） 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是（荷马） 12.古希腊悲剧作家，将古代悲剧艺术推向了成熟，《俄底浦斯王》的作者 （索福克勒斯）

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的 最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人，长诗《神曲》的作者（但丁）14.文艺复兴时期意大利的艺术大师，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（达?芬奇） 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠，代表 作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》（莎士比亚） 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家（哥伦布）

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程，穿越大西 洋、太平洋和印度洋返回欧洲，完成环球航行（麦哲伦） 18.美国独立战争的领导人，主持修订 1787年宪法，美国第一任总统（华盛顿） 19.建立法兰西第一帝国，对内颁布了《法 典》，对外发动多次战争，既大几了欧洲 封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（拿破仑） 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者（哈格里夫斯）

部编人教版九年级历史上册知识点汇总

第1课，古代埃及 1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★ 2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★ 3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★ 4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★ 5、古埃及文明没能延续。★★ 第2课，古代两河流域 1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★ 2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★ 3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★ 4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★ 5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★ 5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★ 6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★ 第3课，古代印度 1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★ 2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★ 3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★ 4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。★★★ 5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★ 6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。★ 7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。★★ 7、阿拉伯数字起源于印度。★★★ 第4课，希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊城邦 1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。★ 2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。★★★ 二、雅典的民主政治 1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★ 2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★ 3、雅典的民主不是充分的民主。★ 三、亚历山大帝国 1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★（推荐电影：《亚历山大大帝》） 2、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难，但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★ 第5课，罗马城邦和罗马帝国 一、罗马共和国 1、位置：意大利半岛。★ 2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。★★ 3、平民和贵族斗争争取到的政治权利： （1）设立保民官。★★★ （2）罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据。★★★★ 4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基，控制了西部地中海地区。★★★

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点 1、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 2、比较父系氏族社会与母系氏族社会 相同点：⑴都以血缘关系为纽带；⑵都实行财产、分配公有制。不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 3、四大文明古国 古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园 古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） 古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制 4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。 5、罗马共和国的兴亡

（1）罗马历史发展线索：罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（公元前509年）——称霸地 中海（公元前2世纪）——罗马帝国（公元前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马灭亡（476年，欧洲奴隶社会结束） （2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基）坎尼战役以少胜多 （3）公元前49年，凯撒夺取政权；公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。 6、文字的出现：象形文字——古埃及人（3000年），对以后字母文字产生重要影响。 楔形文字——两河流域（古巴比伦）苏美尔人（3000年），被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。 字母文字——腓尼基人（22个），为以后欧洲的字母文字奠定了基础。 7、古代科学家 ①阿基米德：发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车②亚里斯多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学，被誉为“百科全书”式的学者。 8、古代文学家 ①荷马（古希腊）：《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。②索福克勒斯（古希腊悲剧作家）：《俄底浦斯王》。③《天方夜谭》又名《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集。④埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父. ⑤阿里斯托芬：古希腊喜剧之父。

人教版九年级上册历史详细知识点汇总

世界历史九年级上册复习提纲 第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； ③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 ﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（目的：维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 ﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供 养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

人教版七年级上册历史知识点归纳整理

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]

1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。

九年级上册历史复习提纲

九年级上册历史复习提纲 第2课亚非文明古国课程标准：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 一、埃及 1.概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，都城在孟斐斯。 2.金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。 二、古巴比伦王国 1.概况：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。 2.《汉谟拉比法典》：它是一部维护奴隶主阶级利益的法典（性质），也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典（地位）。 三、古代印度的种姓制度 1.概况：古印度指整个南亚次大陆。公元前2300年左右，印度河流域出现城邦。后来雅利安人入侵印度，建立了一些奴隶制小国。 2.古印度的种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 四、四大文明古国 ①古代埃及——尼罗河流域；②古代印度——印度河和恒河流域； ③古巴比伦——两河流域；④中国——黄河和长江流域。 第3课欧洲文明的起源课程标准：了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地；讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 一、爱琴文明 欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明（公元前2000年左右兴起）历时约800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。 二、希腊文明的中心雅典 ⒈公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。 ⒉伯利克里当政时，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 ⒊改革措施：①通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；②公民大会决定一切国家大事，任何公职人员不能专权；③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。 三、罗马共和国的兴衰 ⒈罗马奴隶制共和国的出现：公元前6世纪末，意大利半岛中部。 ⒉布匿战争：公元前3世纪中期，罗马的扩张与西地中海强国迦太基 ．．．发生冲突，两国在

世界历史知识点(人教版)

世界古代史、近代史部分 （八年级下四、五单元及九年级上） 一、上古人类文明 【考试说明】 1．古代埃及的金字塔 北：八下P90 古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》 北：八下P91《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。 3．古代印度的种姓制度 北：八下P92 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。 4．人类早期文明产生的自然地理环境 北八下P90：第17课课题：大河流域的文明曙光。 5．雅典民主政治的基本状况 北：八下P95 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。 6．希腊是西方文明的发祥地。 八：下P94 古代希腊是西方文明发源地。 二、中古亚欧文明 1．大化改新的基本内容： 北：八下P101 公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家 八：下P102 穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。 三、文明的冲撞与融合 1．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实 北：八下P120 马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》（又译《马可·波罗行记》） 北：八下P120 阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。 2．世界各民族各地区文明交往的方式。

九年级历史知识点总结归纳

一、四大发明 1．造纸术：西汉时期出现用麻做的最早的纸；东汉蔡伦改进了造纸术，称为“蔡侯纸”。2．印刷术：隋唐雕版印刷术：《金刚经》；北宋活字印刷术：毕升发明泥活字。 3．火药：唐中期有配方记载，唐末开始用于军事；宋元广泛用于战争并传入欧洲。 4．指南针：战国时期制成世界上最早的指南仪器——司南，指南针北宋时发明并开始用于航海事业；南宋广泛用于航海事业，并传入欧洲，为开辟新航路创造了条件。 二、史学1．《史记》西汉司马迁著，记述黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史。 2．《资治通鉴》北宋司马光著，记述战国到五代的历史，是我国第一部编年体通史。 三、文学1．屈原：被世界和平理事会定为世界文化名人，代表作《离骚》。 2．唐诗：代表性诗人李白、杜甫、白居易。3．宋词：著名词作家：苏轼、李清照、辛弃疾4．元曲：关汉卿的《窦娥冤》5．明清小说：四大名著 四、文字、书法和绘画 1．文字的演变：甲骨文——商朝（我国有文字可考的历史是从商朝开始的）金文——商周青铜器上铸刻的文字，也叫“铭文”。 大篆——西周晚期小篆——秦始皇统一文字，为全国规范文字；后推广笔画更为简单的隶书。2．书法： （1）东晋王羲之，后人称为“书圣” 。代表作《兰亭序》，有“天下第一行书” 的美誉。（2）隋唐时期最著名的书法家是颜真卿、柳公权。人称“颜筋柳骨”。 3．绘画： （1）魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。 （2）隋唐时，绘画艺术高度发展，影响较大的有唐朝的阎立本、吴道子（画圣）等 北宋时期的张择端的作品《清明上河图》 五、医学华佗（东汉）——制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他还编成一套医学体操“五禽戏”。 张仲景（东汉）——《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。 六、天文和数学张衡（东汉）——发明地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。祖冲之（南朝）

人教版九年级历史上册知识点

九年级世界历史（上）知识点 第一课：人类的形成 1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段 早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲；黄色人种——亚洲； 黑色人种——非洲、南美洲 4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。 母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。 相同点：⑴都以血缘关系为纽带；⑵都实行财产、分配公有制。 不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。 ⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。 ⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 第二课：大河流域——人类文明的摇篮 1、四大文明古国 古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制 2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生 存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。 3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。 4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

世界历史九年级上册知识点汇总

九年级世界历史上册 第1课、人类的形成 1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。 2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，分为黄种人、 黑种人和白种人三大人种。 母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神） 父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特） 第2课、大河流域—人类文明的摇篮 四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。 A古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。主要文明象征：金字塔象形文字 B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字 《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 C古代印度：——种姓制度： 1、婆罗门（祭祀贵族） 2、刹帝利（国王、官吏、武士） 3、吠舍 4首陀罗 第3课西方文明之源 -海洋 1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣 最高机构：公民大会 表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。 2、罗马共和国的兴亡： （公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马 第4课、亚洲封建国家的建立 大化改新：646年仿效中国隋唐的制度 人物：孝德天皇 政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。 经济上：把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 阿拉伯国家的建立 （1）穆罕默德创造伊斯兰教：时间：7世纪，地点：麦加（圣地） （2）阿拉伯统一过程： 622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一 第5课、中古欧洲社会 （1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。 （2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带： （3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。 西欧城市的重新兴起： 1、概况：10世纪，伦敦、巴黎意大利等 2、代表：琅城自治运动 3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。 第6课、古代世界的战争与征服 希波战争 1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年

人教版九年级上册历史详细知识点汇总

世界历史九年级上册复习提纲 一、人类的形成 1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，四个阶段。 2、人种产生：人种的形成是长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为黄种人（蒙古利亚人种）、黑种人（尼格罗人种）和白种人（欧罗巴人种）三大人种。 3、氏族社会 （1）母系氏族社会：妇女居于支配地位。 （2）父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。 第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； ③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服 ﹡印度的等级制度嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。持国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供 养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关） 一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约800年）发祥于克里特岛 二、雅典城邦（公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣 1、建立：前8世纪。 2、发展：前6世纪，成为著名的奴隶制共和国 3、繁荣鼎盛：前5世纪后半期，伯利克里执政期间。 ﹡公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

人教部编版初中九年级历史中考世界历史知识点全汇总

人教部编版初中九年级历史中考世界历史知识点全汇总 1、文艺复兴的意义： 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代 社会大门的思想解放运动，促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义： a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切，世界开始连成一个整体，是经济全球化的开始。打破了以往 世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此 开始了，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响： ①推翻了封建专制统治，走上了资本主义道路，率先开 始了工业革命，有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶 级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义： 既是民族解放战争，又是资产阶级革命；①推翻了英国 的殖民统治，赢得了民族独立，走上了资本主义道路，开创 了民主政治的先河，有利于美国资本主义的发展；②推动欧 美资产阶级革命

5、法国大革命的历史意义： ①彻底摧毁了法国的封建统治，走上了资本主义道路， 有利于资本主义的发展，②使民主共和思想广为传播，③对 人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑： 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军 事家，也是一个军事独裁者。他掌握政权后，采取各种措施 发展资本主义工商业，制定和颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革 命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治，但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民的财富，激起 了各国人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响： ①生活方面：出现的交通工具方便了人们的出行，扩大 了人类的活动范围，密切了世界各地的联系。 ②生产力：机器生产代替了手工，产生了巨大的生产力。 ③社会关系方面：使社会日益分裂为两大直接对立阶 级，即工业资产阶级和工业无产阶级。 ④国际关系方面：资本主义最终战胜封建主义。率先完 成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治， 世界形成了西方先进、东方落后的局面。 8、工业革命给中国带来了怎样的影响

部编版九年级上历史全册知识点

第一单元古代亚非文明 【思维导图】 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教 第二单元古代欧洲文明 【思维导图】 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。

新人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》知识点复习(全册)

2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。 2.背景： (1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 4.独立运动： (1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 (2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。 5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.原因： (1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 (2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终起义失败。。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

人教版九年级上册历史知识点汇总

2018世界历史九年级上册复习提纲 第一单元人类文明的开端 第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来； ③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 ﹡汉谟拉比法典地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供， 供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人— —几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 ①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

2019中考【北师大新教材】九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理(精编讲义)

新北师大版九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理 第一单元上古文明 第1课，西亚和北非的古代文明 知识点一，两河流域的古代文明 1.苏美尔文明与古代巴比伦 （1）发源地：西亚的幼发拉底河和底格里斯河城南部两河流域。 （2）向文明过渡：大约在公元前4300年，苏美尔人开始了向文明的过渡，苏美尔文明是世界上最早产生的文明之一。 （3）建国：约公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。 2.文明标志 （1）楔形文字：公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字，这个文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。 （2）汉谟拉比法典， ①颁布者，汉谟拉比， ②目的，励志的等级制度 ③地位，世界上第一部体系完备的成文法典， ④作用，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会生活， 注：《汉谟拉比法典》：他公开承认，奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的第一部体系，完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的重要文献。 知识点二，尼罗河流域的古代文明 1.古代埃及 （1）发源地：尼罗河流域. （2）统一：约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家。 （3）最高统治者：法老

（4）权力：垄断了全国的政治经济，军事司法和宗教大权。 2.古代埃及文明的主要代表——金字塔 （1）建造的目的：显示法老的威严及其与天上森林的密切联系 （2）用途：法老的坟墓 （3）代表：胡夫金字塔 （4）地位：古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一，金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。 第2课，南亚和东亚的古代文明 知识点一，印度河与恒河流域的古代文明 1.种姓制度： （1）背景：印度河流域早期文明的典型代表，公元前2300年出现的哈拉帕文化。（2）形成：大约在公元前2000至公元前1600年间，雅利安人侵入印度，建立了新的国家，并逐步确立了僧人的等级制度，史称“种姓制度”。 （3）内容，将人分为四个等级，从高到低依次是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 注：此外还有身份更低贱的不可接触者——贱民 实质：种姓制度是一种等级森严的不平等制度。 2.佛教 （1）产生背景：古代印度的种姓制度是社会矛盾尖锐。 （2）创立时间：公元前6世纪。

部编版丨九年级上册历史知识点汇总【最新整理】

第1课古代埃及 目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国

(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 目标：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛: 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容