家长会 Word 文档 (3)
一．欢迎辞：
各位家长朋友大家下午好，首先很欢迎大家的到来，还是简单的自我介绍下，我是这个班的英语老师，孩子们叫我，毕业后就到了学校，这已经是我工作的第六个年头。
二．介绍教材
本学期我们沿用剑桥英语第二册，这本教材无论在单词，句型还是课文难度都有所增加。我们对孩子的要求是：每个单元的歌曲或是童谣，小故事以及重要对话必须能背诵下来，我是要求每个孩子到我这来过关，过完后给他们盖上可爱的卡通印章。对于重点的单词能够认读，并且掌握其中的中文意思，本期我们已经逐渐从指图片说单词过度到认读单词，知识接收能力稍强的孩子我们还要求他能拼读出来( 如：BOOK，B-O-O-K)，家长也可以利用周末的时间抽出5个到10个左右的单词，单词的多少要看每个孩子的记忆能力，让孩子对这些单词进行迅速记忆，然后对他进行拼读或是听写。因为二年级我们已经对学生有一定的书写要求，首先是单词，单词是句子，段落，课文的最基本的组成单位。背单词时学习英语的必经之路。单词往往背过久容易忘记，所以要不断地背，不断翻新，这是没有必须的。我知道我们班有这方面能力非常强的孩子，BRUCE ，顺口说出了他的英语名字，他就是杨宇峰，这个孩子能够拼写大量的英语单词，而且其余各方面发展都很优秀，我知道这跟他有着一个无比负责任的妈妈有着很大的关系。
三．英语教学工作
接下来我说下我的英语教学工作。在日常教学中，我追求的是让孩子快乐地上英语课。玩是孩子的天性，尤其对于低段的孩子来说。在课堂上，我们经常采用形式多样的教学方法来激发学生的兴趣，营造轻松，愉快的课堂气氛。同时，我们还不断地创设各种情景使课堂学习活动化，交际化，生活化，让孩子能全神贯注，兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得了学习的快乐。
四．帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。它分为两个部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听讲，积极大胆发言，能适时做好必要的笔记。这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。课外良好习惯，主要表现为：能坚持每天听英语或读英语，认真完成老师布置的作业，主动预习新课，并对所学知识进行复习和巩固。当然这对于二年级的孩子来说让他主动做到可能性太小，这就要求我们家长能够积极督促配合他利用周末的时候听磁带复习所学的，预习将要学的。其实这些习惯就是在孩子学习的过程中慢慢培养的，我们不要只关注结果，也就是所谓的半期期末考试，我们更要关注孩子的学习过程，就是说不要等看孩子的成绩出来了才说如何如何，而应该时刻关注孩子每一天的成长。有句老话，“好好学习，天天向上”一天养成不了好习惯，每个周末回去我们都花些时间看看孩子能否脱口而出简单地英语单词，句子，能否大声背货读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来说，较为夸张，特别是一些元音的放音，如果我们声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发
现，所以我经常在课堂上跟孩子说，如果你不大声读英语，你就不会有好的英语成绩。
五．家长怎么做？
怎么帮助孩子学好英语？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任，在此我也呼吁我们的家长积极配合学校配合老师。
（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话练习，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行
交际的能力也差，读写能力更是难上加难。因此家长要确保孩
子在周末至少边听录音边跟读课文30分钟，要读出声音，我刚
才讲良好英语习惯是就有讲到要大声的读，家长必须在一旁监
督，孩子必须用小手指着一词一句的读，读望天书的后果就是
下次再遇到这个句子或是单词，他一样不认识。就如我教过的
一名学生在一次期中考试中没有考好，跑来问我：“，我都能都
背课文和词语，为什么没考好?”那我就问他，你都认识试卷上
的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩
子读课文的时候，必须要看着书读，只有看得多了，就会认识
了。有时学生可能会认为我已经会背了，不需要听磁带了，这
是不好的习惯，毕竟听磁带对学生的听力能力的提高很有帮助。
为此家长一定要配合老师来要求孩子，要创造条件让孩子多听
纯正的录音，多听，多模仿录音里的发音。
（2）家长要在周末询问孩子学习英语的情况，要鼓励孩子大声朗读，
对话，问答，不要害羞，这样有利于清楚表达自己，也有利于
他人纠正自己的错误。另外，还请家长在家里督促孩子保质保
量完成英语作业，该读的读，还听的听，该写的写，该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。在督促完后请你签上你名字或者
你想说的话，有的家长一致坚持每周认真监督作业，认真签字，我都有记录，但也有家长，很难在周末作业上看大他的字迹，
忙这是很多家长的说法，我想问问对于你来说这个世界上还有
比你的孩子更重要的事情吗？如果你不主动签字，我们老师每
周又要检查签字，这让谁为难，这就逼着有的孩子去模仿大人
的签字，去学会欺骗，这样的后果我们难以想象。你的主动签
字是让孩子觉得爸妈是关心我的学习的，我得学习好，让他们
高兴，这也是孩子学习的动力。父母良好的榜样起着很大的作
用。孩子还小一般没有明确的学习目的，这时父母对学习的态
度，特别是你们的一些行为，会极大地影响孩子。千万不能纵
容孩子第一次说：英语好难，我读不到，英语好难，我写不到，就任由他去。你要让孩子知道，今天，你花多的时间去养成好
习惯，明天你就会比别人轻松100倍。今天你偷懒一次，明天
你就要比别人付出1万倍的时间。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩
子当做自己的事业来做”是啊，只要你多投入一点，相信你的
孩子会给予你更多的回报。
六．半期考试
2班平均分95.6你可以从这个分数上来看你孩子的情况，也就是说，如果没有上95分，您就应该为孩子英语的学习多费心了。，如果你的孩子在这四人里面，那你真应该着急了。半期试卷在各位手中，我让孩子写了前三个题的单词，我只是看了看，没改，想保持原生态，让你看看你的孩子是否知道图片的意思，能否写出正确的词语。我们每次考试听力都占了很大比例，所以除了我们平时的训练，周末的听录音也显得尤为重要。笔试部分，七题圈单词，找出不同类，这要求孩子必须认识每个单词，并且知道它的意思，再分类，难度可见不低，也有是我们以后练习的常见题型。八题连线，是我们日常用语，有的孩子或许能说，但是真正把句子呈现很出来，就不知所云了。九，十题诗抄写，关键在于孩子的细心，但也有个别粗心大意的孩子在此题上丢分。
总而言之，请个位家长多关注孩子英语的学习，很多家长舍得花钱让孩子学校，也是希望孩子能把英语学习好，让孩子养成良好的英语学习习惯。除了老师的用心，还有家长的重视才能让孩子增加信心，提高他们的学习积极性。也欢迎大家多跟我沟通，有的家长老爱说我们跟班主任问了什么，就没有找你。或者是让班主任带什么话给我，让我帮孩子怎么样。我想说，班主任是学校里最辛苦的老师，他们除了要处理班级日常事务，他们还有自己的学科要教授。他们没有那么多时间来关心我的英语学科，他们对英语学科也不象对自己的学科那么了解，他们也管不了那么多，所以你们有事请直接跟我联系，我的电话是：但是请大家不要中午和晚上休息时打来，其余时间都可以。最
后希望我们的孩子健康快乐地在学校成长，我要讲的就这么多，谢谢大家。