人教版《道德与法治》七年级下册-知识点汇总1
七年级下册道德与法治知识点汇总2018版
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
1-1 悄悄变化的我
1、青春期的含义（是什么）P3
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期之后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、青春期身体变化的主要表现（是什么）P3
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：
（1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（3）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次遗精；女孩儿卵巢发育成熟，月经来潮。这是青春期生殖器官发育成熟的标志。同时，男孩儿和女孩儿发育的外部特征也开始出现：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩儿乳房突起，声调变高。
3、青春期生理变化带来的影响（是什么）P3-4
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（例如：变声、长青春痘等）
4、青春期的身体发育情况为什么存在差异（为什么）P5
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
5、如何对待青春期的生理变化——悦纳（怎么做）P5
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；
（4）青春期的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内
在美。
6、青春期为什么会产生矛盾心理（为什么）P5
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富（心理发展的表现）……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
7、青春期矛盾心理的主要表现（是什么）P6
（1）反抗与依赖；
（2）闭锁与开放；
（3）勇敢与怯弱。
所以，青春期矛盾心理的出现是正常现象。
8、为什么要正确认识青春期的矛盾心理（为什么）P6
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
9、如何正确处理青春期的心理矛盾（怎么做）P6
（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10、尝试自我调节的方法（是什么）P7
（1）把自己的想法写下来；
（2）参加体育活动；
（3）学习自我暗示；
（4）试试自我解嘲。
●知识扩展：误区警示——青春期的美只需要形体、仪表等的外在美
（1）内在美：又称心灵美、道德美、性格美。它包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、学识、气质的美。人的内在美是在后天的实践中形成的，它可以通过主观努力、修养和学习加以改造。人的内在美是人的美的根本，它对人的美丑起着决定作用。如果一个人颇有才华，但为人不正，那在人们的心目中的形象就不美。
（2）外在美：又称仪表美。它可以分为两个层次：第一层是先天的形体美，如人的身材、容貌、肤色的美。第二层是后天的风度美，包括语言、举止、装饰的美。我们应当追求的外在美除发育正常、体魄健全、精力充沛、生命力旺盛外，还要求有相应的风度美，即语言举止、姿态等来充实。
（3）内在美和外在美的关系：两者作为人的美的两个组成部分。它们是相互联系、相互支持、相得益彰的。内在美是内容，外在美是形式，内在美是根本，外在美不可缺少，两者必须和谐统一才能实现人的美。青春期我们追求的美应该是形体、仪表的等的外在美和品德、文化修养的内在美和谐统一的美。
1-2 成长的不仅仅是身体
1、思维成长对人的意义（是什么）P9
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2、独立思维的形成和发展（是什么）P9
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知事物充满了好奇。
3、独立思维的内涵（是什么）P9
独立的思维并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4、思维的批判性的表现（是什么）P10
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
5、思维的批判性的作用（是什么）P11
（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
6、怎样培养思维的批判性（怎么做）P11
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。
7、批判的技巧（是什么）P11
（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
（2）批判要具有一定的建设性。
8、为什么说青春富于创造（为什么）P12
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
9、怎样开发创造潜力（怎么做）P12-13
（1）青春的创造是多姿多彩的
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（2）创造离不开实践
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课青春的心弦
2-1 男生女生
1、青春期男生女生差异的主要表现（是什么）P14-15
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（1）性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（2）生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显着的生理差异来自青春期男女生第二特征的相继出现。
（3）心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
（4）社会行为上：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2、如何对待青春期的生理变化——悦纳（怎么做）P15
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。
3、性别刻板印象对性别认识的影响（是什么）P15
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
4、认识性别角色的作用（是什么）P16
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
5、认识性别角色的正确态度（是什么）P16
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
6、如何认识男生女生的性别优势（怎么做）P17
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
7、如何对待男生女生的性别优势（怎么做）P17
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2-2 青春萌动
1、如何理解青春期的心理萌动（是什么）P18
（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2、为什么要与异性进行交往（为什么）P19
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3、怎样与异性进行正常健康交往（怎么做）P19
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4、如何正确认识异性情感（是什么）P20
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
5、如何正确对待异性情感（怎么做）P21
（1）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明
3-1 青春飞扬
1、青春的我们对成长有哪些渴望（是什么）P24
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里发生，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山、激扬文字”。
2、成长的渴望对青春探索的意义（是什么）P24
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3、如何理解“青春的探索需要自信”（自信的作用）（是什么）P25
青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4、自强的作用（是什么）P26-27
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
5、如何实现青春梦想，创造美好未来（怎么做）P27
刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春的活