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文化 提升学校品味

和而不同——构建多彩遄中

——文化,提升学校品味

遄台,旧指跑马场,是历史上著名的田忌赛马处。同时也是晏子与齐景公“和同之辩”的起源地,习近平同志在法国巴黎联合国教科文组织总部发表的重要演讲中,引述了“和与同”之辩中的一段,追根溯源,即由遄台而始。遄台中学秉古齐之文化,传稷下之遗风,和而不同,是我们文化上的重要追求。

在晏子的理论中,调制美味的羹汤,需要酸甜苦辣咸五味;奏出美妙的乐曲,需要宫商角徵羽五声。单一的料,做不出美味,单一的弦,奏不出妙音,万物多彩,方能和谐。推及学校管理,其理相同。培养幸福学生,遄台中学从不“标准化作业”。将学生放到流水生产线上,套之以模具,生产出一个个标准的功能性零部件,非我们所愿。我们特别重视的是学生的个体发展,为学生的个性发展提供充分的条件。这里充满人情,充满活力。学生喜欢运动,这里有足球、篮球、排球社团;学生喜欢唱歌,这里有遄中好声音歌唱比赛。学生喜欢读书,这里有各类演讲、朗诵活动。这里还有毅行徒步、户外耕作、社会实践、冬季长跑……学生的兴趣爱好,都会在遄中校园得到充分发挥。让每一个学生都成为独一无二的自己,让每一个学生都能找到校园中最适合自己的空间,让学生快乐、幸福的成长,是遄台中学永远不变的追求。

和而不同,个性发展,在这样的文化氛围中,遄中校园生机盎然。每年一度的体育节规模盛大,朗诵会流光溢彩,班级拔河赛青春飞扬,遄中好声音精彩纷呈,赴韩国交流,与外教互动,遄中学子们展现着新时代遄中人的精神风貌。个性发展的结果是,遄台中学学生的素质大大提高,学生参加各项竞赛成绩突出,在省市区各级写作、英语、体育、艺术竞赛中,遄中学生多次斩获佳绩。百舸争流,百花齐放,万紫千红才是春,和而不同校方兴,如今的遄中校园内一派雏鹰振翅、生机勃勃的景象。

我们也注重向学生深入普及“和而不同”的文化理念,我们深入挖掘传统齐文化中的德育资源,编撰了《谈古论今话临淄》读本,开设了齐文化校本课程,大力弘扬“和而不同”、“变革创新”、“百家争鸣”、“开放包容”等齐文化思想。学校有公泉书院一座,古色古香,是师生共学齐文化的主阵地,也是学校最具人气的学堂。师生在此读经诵典,其乐融融。在教学实践上,我们归纳整理了“三动六步,合作交流”的课堂体系。课堂中允许有不同的声音,

鼓励创造性的思维。以个性发展为侧重的德育管理,以自主合作为中心的课堂教学,是学校打造“和而不同”文化的两翼,有个性,有秩序,有思想,有创新,多彩学生,成就多彩校园。

学生多彩,老师同样要立体。孟子曰:“物之不齐,物之情也。”世间人物千差万别,乃天地常情。遄台中学有将近两百名老师,他们的个性迥异。性格脾气、家庭背景、经济状况、价值取向、教学理念皆不尽相同,如何能够拧成一股绳?答案依旧是“和而不同”。

教学上,我们鼓励教师个性发展,打造“有自己鲜明风格”的课堂。“闭着眼睛也知道是你”是我们最高级别的赞扬,“你的教法真特别”是我们最常用的评语。同课异构,是我们最喜欢组织的活动,教研“论战”,是我们日常教学活动中的“必备功课”。教学理念的碰撞与交融,是遄台中学教学活动的活力之源。在“为学生终生发展奠基”的共同教育理念之下,教师们道同路异,百花争艳,共同成就了遄中教育教学的明媚春天。

生活上,我们也注重老师们的个性诉求,我们成立了篮球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、太级拳、瑜伽等体育活动俱乐部,老师们志趣相投,共洒汗水;组织了“幸福人生夏令营”,老师们走进大自然,乐山乐水,言笑晏晏;创办了公泉书院,老师们在此诵书、饮茶、习字、作画,修身养性,促膝言欢。。。。。。我们通过开展一系列教师人文活动,让每一位老师都能充满活力,拥有个性,找到知己。我们相信,只有拥有有个人特色的教师,才能教出有个人特色的学生。

老师是一所学校的风骨,学生是一所学校的血肉,文化是一所学校的灵魂。没有老师,学校站立不起来;没有学生,学校生动不起来。没有文化,学校发展不起来。遄中的历届师生,如同太极的两仪,色彩分明而又相生相成,朝夕为伴而又相知相依,秉承遄中“和而不同”的学校文化,共同描绘了遄中三十年中最浓墨重彩的华章。发展个性,是我们不懈的追求;和而不同,是遄中永远的底色!