一年级数学百数表小练习题

一年级数学百数表小练习题

1、写出个位是5的数：

2、写出个位是2的两位数：

3、写出十位是4的数：

4、数一数个位是8的数有（）个。十

位是7的数有（）个。再认真的数一数，

个位是5的两位数有（）个。

5、最小的一位数是（），最大的一位

数是（）。

最小的两位数是（），最大的两位

数是（）。

最小的三位数是（）。

6、最小的三位数与最大的两位数相差（），最大的两位数与最小的两位数相差（）

最小的一位数与最大的一位数的和是（）。

7、20以内有（）个单数，（）个双数。30以内有（）个单数，（）个双数。

40以内有（）个单数，（）个双数。

8、从1写到100，一共写出了（）个8。

9、从1写到100，一共写出了（）个0。

10、和71相邻的数是（）和（）。

11、从2、3、7、8、9这五个数字中任选两个，组成的最大的两位数是（），最小

的两位数是（）。

12、301的百位上的数字是（），个位上的数字是（）。

1 / 1

小学一年级数学加减混合计算题

39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57＋23－62＝ 57＋23－48＝57＋23－72＝ 72－57＋18＝ 72－57＋48＝ 72－48＋18＝ 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=

70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=

45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=

小学一年级数学加减法口诀表

一年级数学加减法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 10以内减法 1-1=0 2-1=1 2-2=0 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=0 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-8=0 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0

一年级数学每日一题

成都市锦江外国语小学 一年级9班每日一题班级：_________ ___________________ 姓名：_________ ___________________

北师大版数学一年数学每日一题 1．15个同学排成一队做操，小华左边有8人，小华右边有（）人。2．一根木头锯成2段要用2分钟，照这样计算，锯成4段要（）分钟。3．十位数字和个位数字相加的和是4，这样的两位数共有（）个。4．已知：△＋△＋○＋○=20，△＋△＋△＋○＋○=24， △=（），○=（） 5．按规律填空。 ①1，3，6，10，，，28 ②48，8，38，18，，，18，38 6．按规律填空。 ①20，17，14，11，， ②1，5，2，10，，15，4， ③3，5，8，，，23 7．把3、4、5、6、7、8填入○内，使每条线上的三个数相加的和相等。 8．把1-10十个数字填在□里，每个数只用一次。 □＋□=□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ 9．找规律填数。

10、最大能填几？ 11＋（）＜20 19－（）＞10 10＋（）＜15 （）－5＜11 11、妈妈去年比儿子大25岁，儿子今年比妈妈小( )岁。 12、一根绳子剪成8段，需要剪（）次。 13、在每行的括号里分别填上相同的数。 12=（）＋（） =（）＋（）＋（） =（）＋（）＋（）＋（） =（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（） 14、在里填上不同的数。 5+7=□+□=□+□=□－□ 6+8=□+□=□+□=□－□ 4+9=□+□=□+□=□－□ 15、一根绳子对折后再对折，每段长4米。这根绳子共长多少米？ 16、有8个皮球，如果每个男生发一个，就多2个，如果每个女生发一个就少2 个。男生有多少人？女生有多少人？ 17、有6根短绳，要连成一根长绳，要打( )个结。 18、△+△=14 ○+△=13 ○=（）△=（） ☆+□=15 ☆－□=3 ☆=（）□=（） 19、同学们排队做操，从左数起小明排第7，从右数起小明排第2，这一排共有 几个同学做操？ 20、找规律填数。

小学一年级数学等每日一题及解答

小学一年级数学每日一题 9月21日(星期四)数学思考题: 一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次. (通过画图让学生很清楚地知道需要4次) 9月22日(星期五)"每日一题" 黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? (分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一) 9月25日（星期一）“每日一题” 按规律接着画出5个珠子 ◎◎◎◎◎◎ （分析：规律是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该是4个黑珠；……）

已知：○=□□□ ◎=○○ 那么，◎= （画出□的个数） （分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等于3个□，所以1个◎就等于6个□。） 9月27日 要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？ 第一行：○○○○○ 第二行：○○○○○ （分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4个，只要给2个就可以了，） 9月28日 小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？ （分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：3＋4＋1=8个。）

小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，队伍里一共有几个小朋友？ （分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：3＋4－1=6个。） 9月30日 小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3个圈呢？ 5分4分3分2分1分 解答提示：假如最高分为5分，可能有三种情况：5分、1分、5分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分为4分，只有一种情况：4分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1分都不符合。 10月8日 熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。 解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

人教版一年级数学上册教学计划 及进度表 一、学情分析: 一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形， 6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习 三.教学目标 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表，会认识整时 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 五、内容变动 1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元） （1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。 第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。 数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。 （2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。 第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7，另一个加数是3，和是（）。 2、被减数是15，减数是5，差是（）。 3、16前面一个数是（），后面一个数是（）。 4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。 5、一个数十位上是1，个位上是9，这个数是（），它后面是（）。 6、圈一圈，算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在里填上合适的数。 7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 = 10 10 2、在里填上“>”、“<”或“=”。 8+6 14 9+6 13 9-2 12 9+3 3+9 9-5 6+4 9 14 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算，商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只？个 = = 3、 ？朵

人教版一年级数学上册教学计划及进度表

人教版一年级数学上教学计划 及进度表 一、学情分析 一年级上学期的学生虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生还处于启蒙阶段，基础参差不齐，而且学生在幼儿园还未养成良好的学习和行为习惯，对学校的常规管理还不适应。从学前班步入小学一年级的学生，大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力时间较短，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，要培养学生良好的数学学习习惯，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。 二、教材分析 本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。) 本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它

们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 （一）教学内容 本教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1—20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会人士证实和半时。

一年级数学练习题_每天50题20以内加减法口算题(4100道)

一年级数学练习题_每天50题20以内加减 法口算题(4100道) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

班级: 姓名: 得分: 用时: 7＋7= 7＋5= 8＋10= 7＋3= 5＋8= 20－4= 19－4= 15＋2= 16－7= 8＋5= 20－6= 1＋18= 6＋13= 15－5= 20－3= 2＋17= 8＋8= 12－3= 1＋16= 20－8= 1＋9= 4＋14= 14＋2= 18－10= 3＋16= 15＋3= 8＋3= 2＋11= 5＋7= 16＋2= 2＋3＋7= 9＋7－6= 7－4＋7= 8＋1＋6= 11－1＋5= 7－4＋8= 8－3＋8= 9＋9－7= 8＋7－5= 6－2＋7= 16＋2－2= 9＋4－3= 11－0 ＋7= 4＋1＋4= 6－4＋9= 5＋9－1= 5＋9－10= 2－1＋12= 9＋8－7= 18－3－5= 班级: 姓名: 得分: 用时: 17＋2= 18＋2= 4＋16= 12－2= 4＋3= 20－2= 6＋10= 11＋8= 2＋18= 9＋10= 8＋6= 13－4= 3＋14= 5＋4= 7＋7= 3＋8= 13－2= 20－3= 16－9= 15＋5= 7＋5= 10－2= 15＋4= 13－5= 6＋6= 5＋6= 10－3= 2＋17= 15－7= 18－2= 15－12＋16= 13－4＋11= 2＋16－6= 5＋4＋10= 16－7＋9= 10＋5－2= 15＋4－7= 15－2＋4= 18－9－5= 20－9＋5= 12＋2－12= 14－14＋19= 2＋2＋15= 1＋12－7= 5－1－4= 18－7－5=

一年级上册数学试题 - 寒假每日一题 苏教版

一年级数学寒假每日一题 一、填空 1.数的组成 （1）16里面有（）个十和（）个一。 （2）13是由（）个一和（）个十组成的。 （3）2和10合起来是（）。 （4）17和19中间的数是（）。 （5）18里面去掉（）还是10。 （6）和15相邻的两个数是（）和（）。 （7）比20少1的数是（）。 （8）一个两位数的十位和个位上都是1，这个两位数是（）。2．16和18中间的数是（）；比20小，比17大的数是（）和（）。3．12和17两个数，（）接近10，（）接近20。 4．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是（）。与它相邻的两个数是（）和（）。 5．17是由（）个一和（）个十合起来的。 6.在10至20之间，个位上的数字比十位上多5的数是（）7、 一共有( )朵花，从左数涂色的是第( )朵，从右数涂色的是第( )朵；请把右边4朵圈起来，把左边第4朵涂黑。

8、在11、3、16、0、7、12、10、19中，一共有（ ）个数，其中最大的数是( )，最小的数是（ ），把这些数从小到大的顺序排列。 □＜□＜□＜□＜□＜□＜□＜□ 9、选哪两袋比较合适，在下面画√。 （ ） （ ） （ ） 10、小红买了两盆花，她 最多有（ ）朵花， □○□=□ 最少有（ ）朵花。 □○□=□ 二、仔细画！我画得又对又漂亮！ 1、在☆的左边画3，右边画 。 ☆ 2，和☆合起来是15个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 3、照样子，接着画，画满10个。 4、按àn 规ɡu ī律l ǜ接ji ē着zhe 画hu à图t ú形x ín ɡ 。 ▲○▲○○▲○○○ 5、☆ □ ○ ○ ☆ □ ○ ○ ☆ □ ○ （ ）（ ）

一年级数学教学进度表

2019-2020学年度第一学期教学计划表 教学目标及学习方法 （一）教学目的要求： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“＞”、“＜”、“＝”、，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7．初步认识钟表，会认识整时和半时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （二）学习方法 1、重视培养学生良好的课堂常规习惯、专心倾听、大胆发言、认真书写的好习惯。 2、将数学与生活紧密结合，让学生体会到身边处处有数学，数学来源于生活。 3、让学生在具体的操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，正确快速的进行计算。 （三）后进生转换和优生提高措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在班内成立“一帮一”学习小组。 2、针对学生基础情况，对家庭作业实行分层布置。 3、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 4、加强课外辅导，利用每天的课后或午自习时间，对优等生和后进生加以辅导训练。 5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 6、发挥家庭教育资源，共同来解决后进生各方面存在的问题。鼓励家长对基础好的学生要提高要求。 通过小组合作，培养学生团结合作的意识。

小学一年级数学等每日一题及解答

小学一年级数学每日一题 9月21日（星期四）数学思考题: 一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要（）次、 （通过画图让学生很清楚地知道需要4次） 9月22日（星期五）"每日一题" 黑兔、灰兔与白兔二只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不就是最快的,但比白兔快。”请您说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ （分析:从黑兔说的话分析:黑兔不就是最快，但比白兔快”说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一） 9月25日（星期一）每日一题” 按规律接着画出5个珠子 ◎◎◎ ◎◎◎ （分析:规律就是1个白珠,1个黑珠；接着1个白珠,2个黑珠；接 着1个白珠,3个黑珠;接着1个白珠的后面应该就是4个黑珠；……） 9月26日 已知:O=□□□ ◎=OO 那么，◎= （画出□的个数） （分析:这就是一种等量代换,1个◎等于2个O,而1个O又等于 3个口，所以1个◎就等于6个口。）

9月27日 要使第一行与第二行相差4个,应怎样摆？ 第一行:OOOOO 第二行:OOOOO （分析:通过动手操作，让小朋友明白:要相差4个,只要给2个就可以了,） 9月28日 小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？ （分析:小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式就是:3+ 4+仁8个。） 9月29日 小朋友排队，从前面数小明就是第3个,从后面数小明就是第4个, 队伍里一共有几个小朋友？ （分析:前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自 己,因为小明数到了两次，所以算式就是:3 + 4 —仁6个。） 9月30日 小明在比赛中套中了3个圈，共得11分,小明套中的可能就是哪 3个圈呢？

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级 姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7,另一个加数是3,和是（ ）。 2、被减数是15,减数是5,差是（ ）。 3、16前面一个数是（ ）,后面一个数是（ ）。 4、20里面有（ ）个十。17里面有（ ）个十和（ ）个一。 5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是（ ）,它后面是（ ）。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在 10 2、在>”、“<”或“=”。 8+6 14 13 9-2 9+3 9-5 9 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只 = = 3、 ？朵

新人教版-一年级下册数学教学进度表

新人教版小学数学一年级下册教学进度表一（1）班教师： 周次时间教学内容 一 3.4～3.8 机动 二3.11～3.15 第1单元：认识图形（二） （1）认识平面图形 （2）平面图形的拼组 （3）七巧板 （4）练习一 三3.18～3.22 第2单元：20以内的退位减法 （1）十几减9、练习二 （2）十几减8、7、6，练习三 （3）十几减5、4、3、2，练习四 （4）用数学 四 3.25～3.29 （5）练习五（6）练习六（7）整理和复习（8）单元检测 五 4.1～4.5 第3单元：分类与管理（1）分类与整理①（2）分类与整理②（3）练习七 六 4.8～4.12 第4单元：100以内数的认识（1）数数数的组成 （2）读数写数 （3）P38页练习八 （4）数的顺序 七 4.15～4.19 （5）比较数的大小 （6）多些、少些、多得多、少得多（7）练习九 （8）用数学 （9）练习十 八 4.22～4.26 （10）整十数加一位数及相应的减法（11）练习十一 （12）摆一摆、想一想 （13）整理与复习 （14）单元检测 九 4.29～5.3 第5单元：认识人民币 （1）认识1元及1元以下的人民币（2）认识大于1元的人民币 （3）简单的计算

十 5.6～5.10 期中复习期中检测 十一 5.13～5.17 （4）实践活动：小小商店（5）练习十三 （6）整理与复习 （7）单元检测 十二 5.20～5.24 第6单元： 100以内的加法和减法（一）（1）整十数加、减整十数（练习十四）（2）两位数加一位数、整十数（不进位）（3）两位数加一位数（进位） （4）练习十五 十三 5.27～5.31 （5）两位数减一位数、整十数（不退位）（6）两位数减一位数（退位） （7）练习十六 十四 6.3～6.7 （8）小括号（9）练习十七（10）用数学（11）练习十八 十五 6.10～6.14 （12）整理和复习（13）练习十九（11）单元测试 十六6.17～6.21 第7单元：找规律 （1）找规律 （2）找规律填数 （3）综合练习 （4）练习二十 十七 6.24～6.28 第8单元：总复习 十八7.1～7.5 期末复习十九7.8～7.12 期末考试二十7.15～7.19 总结

小学一年级数学加减法练习题

小学一年级数学加减法练习题 小学一年级数学加减法练习题篇一 1、一本书有65页，小明已经看了49页。还剩多少页没有看？ 2、小黄看一本书，已经看了36页，还剩35页没有看。这本书共有多少页？ 3、一本书有72页，小红看了一些还剩28页没有看。小红已经看了多少页？ 4、一年级学生做了52个风车，二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少个就和二年级同样多了？ 5、哥哥买一本28元的书，付了30元，应该找回多少元？ 6、丽丽买了一个35元的书包，还找回了15元。丽丽付了多少钱？ 7、强强付了25元买一盒水彩笔，找回了2元。这盒水彩笔多少钱？ 8、伟伟家鸡和鸭共养了65只。其中鸡有48只，鸭有多少只？ 9、林林要浇50棵树，现在还有16棵没有浇。已经浇了多少棵？ 10、一辆车有45个座位。现在还有15个空座位，已经坐了多少人？ 小学一年级数学加减法练习题篇二 1、商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐？ 2、小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼？ 3、文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包？ 4、工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米？ 5、小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵？ 6、商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩

下多少台？（用两种方法） 7、一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱？ 8、养鸡场有母鸡3249只，比小鸡少2483只，小鸡有多少只？养鸡场共有鸡多少只？ 9、红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人？ 10、田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克？ 小学一年级数学加减法练习题篇三 1、同学们要做20个灯笼，已做好9个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有17架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种9盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有8瓶胶水，又买回4瓶，现在有多少瓶？ 6、小强家有17个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有20辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ 8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？ 10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？ 小学一年级数学加减法练习题篇四 1、明明上午算了8道数学题，下午算了12道，下午比上午多算多少道题？ 2、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？ 3、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？ 4、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？ 5、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

小学一年级数学加减法口算题大全

【篇一】小学一年级数学加减法口算题大全3+11=4+14=13-2= 13-6=13-5=2+4= 8+7=11+2=5+3= 4+4=15-10=10-9= 6-2=5+10=15-4= 14-2=5+8=9+6= 2+18=4-3=8-2= 5+2=14-11=14+2= 4+12=4+12=1+2= 5+9=1+19=20-7= 17+3=19-6=2+14= 20-8=4+10=7+2= 9-5=20-14=17-3= 5+6=1+2=4+12= 3+1=9+7=12-5= 3+11=1+8=4+12= 6-3=14-13=9+6= 17-3=10+3=19-11= 19-1=10-7=20-4= 10+2=7+12=15-11= 13+3=4+1=9+8=

2+13=18-3=20-19= 2+17=5+4=1+6= 16-4=9+11=5-2= 17-15=12+1=6+7= 14-8=13-11=12-8= 10-4=5+4=11+8= 15-1=7+10=15-3= 16-1=11-1=11+4= 16-5=7+1=13-9= 12+5=7+10=9-3= 7+10=3+4=20-18= 3+7=18-10=14-10= 20-1=18-2=1+7= 【篇二】小学一年级数学加减法口算题大全9-2=9-1=16-14= 10-5=12+8=2+1= 1+8=14-7=9+11= 3+4=19-4=20-14= 14+6=13+4=12-7= 10+7=14+5=9+5= 12+4=5+9=14-6=

20-4=14-3=4+6= 20-5=12-9=6+2= 16-12=8+3=18-16= 3+15=19-15=9+7= 11-10=13-2=15-11= 17+1=14-8=1+18= 9+2=1+14=17-7= 18-17=2-1=5+12= 14-6=17-12=5+9= 12+4=7+1=10-5= 6+12=18-15=9+3= 11-9=7+12=12+5= 16-7=9+7=3+11= 3+10=12+8=11+1= 20-7=1+6=15+3= 10-6=11+4=7+8= 14+2=10+9=2+14= 15-6=12-7=1+17= 3+17=10+5=6+3= 14-7=18-17=4+11= 5-1=16-13=13+4=

最新人教版一年级数学上册教学计划进度表

小学数学一年级上册教学计划 一、学情分析 本学期我担任一年级2个班的数学教学，每班有40名学生。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 《准备课》准备课单元的内容为实验教材的“数一数”单元和“比一比”单元的“比多少”内容合并而成。设置准备课的目的在于了解学生数数的情况和经验。通过具体事物的数量比较，学习用一一对应的方法比较事物的多少，为后面学习正确数数和比较数的大小做好准备。 《10以内数的认识和加减法》、《11~20各数的认识》内容的安排上采用把10以内的数与加减法分为两段进行教学：1～5的认识和加减法，6～10的认识和加减法。在“1～5的认识和加减法”中，先整体认识1～5各数，再教学加法和减法的初步认识，使学生初步理解加、减法的含义，并通过加、减法加深理解1～5各数的关系；然后认识0，出现有关0的加减法。在“6～10的认识和加、减法”中，分为6、7的认识和加减法，8、9的认识和加减法，以及10的认识和加减法三段教学。通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生认识20以内的数，并初步尝试选择恰当的方法进行5以及10以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎

一年级数学每日一题题库

9月21日（星期四）数学思考题 一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要（）次. （通过画图让学生很清楚地知道需要4次） 9月22日（星期五）"每日一题” 黑兔、灰兔和白兔二只兔子在赛跑。黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。” 请你说说，谁跑得最快谁跑得最慢 （分析：从黑兔说的话分析：“黑兔不是最快，但比白兔快”，说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一） 9月25日（星期一）“每日一题” 按规律接着画出5个珠子 （分析：规律是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该是4个黑珠；……） 9月26日（星期二）“每日一题” 已知：o =□□口 ◎=00 那么，◎ = _______________________ （画出□的个数） （分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个O,而1个O又等于3个口，所以1个? 就等于6个口。） 9月27日（星期三）每日一题 要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆 第一行：O O O O O

第二行：o o o o o 分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4 个，只要给2 个就可以了，） 9 月28 日（星期四）“每日一题” 小朋友排队，小红前面有3 个小朋友，后面有4 个小朋友，队伍里一共有几个小朋友 （分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：3＋4＋1=8个。） 9 月29 日（星期五）“每日一题” 小朋友排队，从前面数小明是第3 个，从后面数小明是第4 个，队伍里一共有几个小朋友 （分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：3＋4－1=6 个。） 9 月30 日 小明在比赛中套中了3 个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3 个圈呢 5分4 分3 分 2 分 1 分 解答提示：假如最高分为5 分，可能有三种情况：5 分、1 分、5 分；5 分、2 分、4 分；5 分、3 分、3 分。假如最高分为4 分，只有一种情况：4 分、4 分、3 分；假如最高分是3 分、2 分和1 分都不符合。 10 月8 日 熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。 解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.

一年级数学奥数每日一题

每日一题 1．15个同学排成一队做操，小华左边有8人，小华右边有（）人。2．一根木头锯成2段要用2分钟，照这样计算，锯成4段要（）分钟。3．十位数字和个位数字相加的和是4，这样的两位数共有（）个。4．已知：△＋△＋○＋○=20，△＋△＋△＋○＋○=24， △=（），○=（） 5．按规律填空。 ① 1，3，6，10，，，28 ② 48，8，38，18，，，18，38 6．按规律填空。 ① 20，17，14，11，， ② 1，5，2，10，，15，4， ③ 3，5，8，，，23 7．把3、4、5、6、7、8填入○内，使每条线上的三个数相加的和相等。 8．把1-10十个数字填在□里，每个数只用一次。 □＋□=□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ 9．找规律填数。 10、最大能填几？ 11＋（）＜20 19－（）＞10 10＋（）＜15 （）－5＜11 11、妈妈去年比儿子大25岁，儿子今年比妈妈小( )岁。 12、一根绳子剪成8段，需要剪（）次。 13、在每行的括号里分别填上相同的数。 12=（）＋（） =（）＋（）＋（） =（）＋（）＋（）＋（） =（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（） 14、在里填上不同的数。 5+7=□+□=□+□=□－□ 6+8=□+□=□+□=□－□ 4+9=□+□=□+□=□－□ 15、一根绳子对折后再对折，每段长4米。这根绳子共长多少米？ 16、有8个皮球，如果每个男生发一个，就多2个，如果每个女生发一个就少

2个。男生有多少人？女生有多少人？ 17、有6根短绳，要连成一根长绳，要打( )个结。 18、△+△=14 ○+△=13 ○=（）△=（） ☆+□=15 ☆－□=3 ☆=（）□=（） 19、同学们排队做操，从左数起小明排第7，从右数起小明排第2，这一排共 有几个同学做操？ 20、找规律填数。 ① 1、4、7、（）、（）、（）、19 ②（）、15、（）、5、（） ③ 1、1、2、3、5、（）、（）、（） 2015年 1．同学们排队，小明的前面的前面有4人，他的后面的后面有9人，他这一队有（）人。 2．小花买一枝铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀谁贵？（）贵。说说理由 3．有一队小朋友，从右向左报数，东东报5，从左向右报数，东东也报5。这一队共有多少人？ 4．大乌龟今年10岁，小乌龟今年6岁，再过两年，大乌龟和小乌龟一共有（）岁。5、在方框里填上合适的数。 6、 －＝8 ＝（） －＝ 2 ＝（） 7、△＋□＝12 □＝△＋△＋△ □＝（） △＝（） 8、哪颗星表示的数大，就在花下面的（）里打“√” ☆－7＝15 ★－8＝15 （）（） 9、在方框里填上适当的数。 14－8＞15－□ 13－9＞13－□ 16－7＞16－□□－6＞12－6 10、用做成一个，数字“4”的对面是数字（）。

小学一年级数学20以内加减法2000道计算题

13-1= 17-5= 5+10= 15-6= 2+1= 3+2= 3+3= 7+4= 9+2= 1+6= 7+11= 13-2= 15-8= 17+2= 15+2= 4+12= 6+14= 11-8= 3+8= 11+2= 14-6= 16-3= 10+8= 18-8= 13+1= 15+4= 4+5= 18+1= 17-4= 7+3= 2+5= 1+17= 18-1= 15+1= 12-9= 14-4= 5+6= 2+16= 11+5= 14-5= 13+5= 17-8= 11+7= 8+10= 19-7= 12-8= 7+8= 1+15= 11-9= 1+13= 14-3= 18-4= 5+14= 19+1= 1+3= 14-1= 2+3= 7+5= 12-4= 12+4= 16-8= 2+6= 11+6= 19-9= 15-1= 11+4= 15-7= 4+9= 14-8= 7+1= 6+3= 4+8= 2+10= 8+2= 3+12= 8+11= 1+12= 12+8= 6+6= 14-7= 12-1= 17-6= 19-5= 8+12= 13+4= 10+3= 19-4= 15-9= 4+10= 14+5= 15-4= 8+3= 19-8= 10+4= 8+6= 1+9= 15+3= 1+11= 2+7= 8+4= 10+2= 11+8= 6+13= 1+16= 5+5= 7+13= 17-3= 16-6= 16+2= 3+11= 4+16= 16+4= 18-3= 16-1= 2+17= 6+10= 12-2= 16-2= 10+10= 10+5= 4+3= 11-3= 12-7= 11-7= 6+1= 5+11= 4+6= 3+17= 11-2= 4+14= 19-6= 3+15= 9+9= 11-5= 2+15= 5+13= 17-7= 4+4= 12+1= 9+8= 4+1= 12+3= 12-3= 14+3= 4+13= 18-7= 13-8= 11-1= 1+14= 14-2= 5+12= 16-4= 12-5= 15+5= 17+3= 9+6= 5+7= 18+2= 2+9= 17-1= 3+7=

一年级数学下册教学计划及进度表

一年级数学下册教学计划及进度表 一、学生情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学内容： 这册教材包括下面一些内容：位置，20 以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学 生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具 体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数 字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计 是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统 计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小 组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的 实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事