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冀教版生物八年级上册知识点整理2013年6月版

1、探究种子萌发的条件

（1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？

（2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）

（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。（4）、完成实验：

（5）、分析结果，得出结论：

1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；

3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；

4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。

结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。

2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。（4）、种子在寿命期限之内。

5、测定种子的发芽率

发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量) ×100%

1、芽的分类：

（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）

（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同）

（3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。

（4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽

（5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。

2、发的发育：

芽是未发育的茎叶或花。

生长点→使芽轴不断伸长

叶原基→发育成幼叶

幼叶→发育成叶

芽原基→发育成侧芽

芽轴→发育成茎

第二章根的吸收作用

第一节根的生长

1、根尖的结构和功能

根冠具有保护功能，分生区具有分裂增生能力，

伸长区具有伸长能力，成熟区具有吸收能力。

分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大，

使根不地向地下生长延伸。

2、根的生长原因

根的生长=分生区细胞分裂使细胞数量增加+伸长区细胞由小变大使体积增大. 根尖中长得最快的结构是：伸长区。

3、细胞生长的方向性：向地性、向水性、向肥性。

第二节根对水分的吸收

1、植物细胞吸水和失水的原理

细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水

细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水（烧苗）

2、根毛吸水原理

(1)、根毛吸水的条件：根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度

(2)、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。

第三章叶的光合作用

第一节光合作用的产物

1、探究实验：绿叶在光下制造淀粉（实验过程参照书P32-33）

实验步骤：1、暗处理处理一昼夜：（耗尽叶片中的淀粉）；

2、叶片遮光并在光下照射几个小时：（设计对照实验）

3、在酒精中隔水加热：酒精溶解叶绿素。（大烧杯内是清水，小烧杯内是酒精）

4、清水漂洗后滴加碘液：（检验是否产生淀粉）

5、清水漂洗，观察变化（见光部分淀粉遇碘变蓝）

实验结论：1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件

2.光合作用的意义：食物来源、能量来源、氧气来源

（1）、绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他有机物。（2）、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。（3）、通过光合作用，把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，为动植物和人的生命活动提供能量。

第二节光合作用的原料

1、探究光合作用需要二氧化碳

原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳

步骤：1、甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水

其余步骤参照《绿叶在光下制造淀粉》的实验

现象：甲：不变蓝乙：变蓝

结论：

二氧化碳是光合作用的原料

2、同位素标记法可以验证光合作用的氧气来自于水。水也是光合作用的原料。

3、适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。

（1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。

（2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以

有效提高农田中地二氧化碳的含量。

（3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存

在钢瓶中的二氧化碳。

第三节光合作用的场所

1、临时装片的制作（参照P40-41）

2、叶片的结构

叶片的结构包括:表皮、叶肉、叶脉。

1、表皮

（1）上下表皮细胞排列紧密, 无色透明,外有角

质层。

（2）表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气

孔。

气孔：气体进出的门户，水分散失的通道。

2、叶肉（营养组织）

（1）由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。

栅栏组织（上）圆柱形整齐多叶绿体海绵

组织（下）不规则疏松少叶绿体

3、叶脉内有输导组织：导管——送来水和无机盐筛管——运走有机物

4、光合作用定义、公式及转化：

（2）：转化：一、物质转化：把简单的有机物（二氧化碳和水）转化成复杂的有机物，并释放氧气；

二、能量转化：把光能转变为贮存在有机物中的化学能。

第四章呼吸作用和蒸腾作用

第一节：呼吸作用

定义：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

场所：线粒体

公式:有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量

意义：植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。

4、光合作用与呼吸作用的关系

5、光合作用的应用

①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。

第二节蒸腾作用:

1. 定义：水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.

2、场所：主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.

3、蒸腾作用可由气孔的开合调节：

气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。

4、树木为什么到了冬天会落叶?

在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.

5、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?

蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.

如何防止? 1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.

6、蒸腾作用的意义

1.可以降低植物体的表面温度.

2.促进植物体对水分的吸收和运输.

3.促进植物体对无机盐的运输

4.可以调节气候,增加降雨量.

第五章绿色植物在生物圈中的作用

1、绿色植物在生物圈中的作用：

①．绿色植物能为所有（人类、动物）生物提供生命活动需要的物质和能量，提供了适宜生存的自然环境；

②．绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;

③．绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡.

④．绿色植物通过蒸腾作用作用参与并促进了水循环。

总结：绿色植物的作用：为人类和动物提供物质和能量；维持碳氧平衡；促进水循环。此外还有：涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。

2019年八年级下册生物复习提纲(人教版八年级下)doc

八年级下册生物复习提纲（人教版八年级下）doc 第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前---→现今（现代马）体型：似狐狸--→似羊--......→现代马四肢：短小---→稍长----→较长-...... →现状足趾：4趾---→3趾 ----→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛---→灌木林--...... →干旱草原五．鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

六，地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代-分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫-脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。七．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物单细胞原始无脊椎动物......→无脊椎动物生物原始单细胞动物原始脊椎动物......→脊椎动物（动物植物进化系统树）八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文-生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。过程：自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。（人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。）解释自然选择例子： 1、在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。

冀教版生物八年级上册复习归纳

冀教版生物八年级上册复习归纳第三单元植物的生活 1． 2．种子萌发的条件外界条件：适量的水分(墒情不好时浇水) 充足的氧气(播种前松土) 适宜的温度(春播、地膜覆盖) 3．种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 4．种子的发芽率：发芽率大于90%合格。 56蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育 7．植物吸水的主要器官：根；大量的根毛细胞：增大了吸收面积根吸水的主要部位：根尖的成熟区根毛细胞壁薄、质少，液泡大上部分化，形成导管 8.植物(根)细胞吸水的原理：(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞吸水，当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞失水。根毛细胞吸水过程：水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。 9．合理灌溉不同植物生长所需水量不同 “烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素无机盐的作用及缺乏症

11 ．合理施肥施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。（缺锌：苹果小叶病；缺硼：油菜花而不实）不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。不同肥料：施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥 12．无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配制成培养液，在无土的基质中培养植物的方法。(原理：植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐) 13．芽的分类按着生位置：顶芽和侧芽生长点：使芽轴伸长，发育成顶芽按发育情况：叶芽结构芽原基：发育成侧芽花芽叶原基：发育成幼叶枝条混合芽幼叶：发育成叶芽轴：茎 14．顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。） 15．叶片的结构 16、探究光合作用产物之一是淀粉的实验：过程：暗处理一昼夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）现象：未遮光部分变蓝。结论：光合作用产物之一是淀粉。（淀粉是主要产物，可进一步形成其他有机物。） 17、光合作用放氧实验：上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。 18、意义：①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物来源。 ②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。 ③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。 19、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。结论：二氧化碳是光合作用的原料。 20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。 21、增强光合作用，提高作物产量， ①延长光合作用时间：地膜覆盖、大棚种植。 ②增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植 ③可增加二氧化碳浓度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。 ④立体农业：复种，间作，混、套种。 22、叶的横切装片制作过程：取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速

八年级上册生物知识点汇总(冀少版)

生物初二上册复习提纲第一章种子的萌发与播种幼苗一、种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚 1.单子叶植物： 1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部 2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶 3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根 4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分 5)胚乳:储存着营养物质 6)子叶:一片，不肥厚。种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、 2.双子叶植物： 1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。在凹陷一侧的种皮上有种脐 2)胚芽: 生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶 3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根 4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连)，将来发育成连接根和茎的部分 5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质 3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚 ②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳 ②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶 ③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳二、种子萌发过程：种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加，而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。三、种子的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。四、挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 五、种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期

冀教版生物八年级上册知识点整理

冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较：不同点全部结构子叶胚乳贮存营养物质的结构双子叶植物种皮和胚二片，肥厚无子叶单子叶植物种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 4、菜豆种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚（2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件（1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？（2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内）置于室温环境中 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的氧气。结论：种子萌发需要适量的水分、充足的氧气和适宜的温度。

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理

冀教版八年级生物上册知识点总结梳理八年级上册生物知识汇总（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐的表现）。（4）挑选种子要选择的种子，发芽率要大于第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有的活胚，已度过休眠期外界：适宜的，适量的，充足的第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有、向水、。这些特性，分别与根的生长、吸收和无机盐有关系。（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的，有利于水分的运输。2) 根毛大大增加了吸水面积。3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用 1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量 1)蹲苗：农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止。 2)烤田：当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。

冀教版八年级生物上册知识点(秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用

1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用，因此在移栽植物时，应注意保护根尖，使其少受损伤，这样可以使根得以快速恢复生长，有利于成活。 2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此，在作物种植过程中必须注重根的生长，促进根的生长，提高作物产量 1)蹲苗农作物定苗后，要先使土地干旱一段时间，然后再进行灌溉，这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏。 2)烤田当水稻秧苗成活后，要将稻田里的水排干，这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少，促使水稻根向土壤深处生长，有利于水稻的生长发育。 3．在山坡或河堤上植树种草，可利用植物根系的分布来蓄水、固堤。第二节根对水分的吸收（1）细胞吸水与失水 1)当细胞质浓度＞周围溶液浓度细胞吸水 2)当细胞质浓度＜周围溶液浓度细胞失水（2）根从土壤中吸水的过程根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。这样的结构很适于吸收水分。根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。土粒之间的水分含有无机盐，这样的液体叫做土壤溶液。在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。于是，土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁，细胞膜，细胞质，渗入到液泡里。根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管，也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞，最后进入导管，再由导管疏松到茎和其他器官（2）实际应用如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度大大增加，就会使土壤溶液浓度大大增加，甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度，这样根不但不能吸水还会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。发生这些情况时要及时灌溉（浇水必须浇透），稀释无机盐，降低土壤溶液浓度。（3）实际应用合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。 1) 对叶菜类作物多施氮肥，对果菜类作物多施磷肥，对根菜类作物多施钾肥 2) 同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同，苗期应多施氮肥，中、后期应多施磷肥和钾肥 3)根据土壤的不同性质施肥，如碱性土壤应多施酸性肥料，沙土地保肥能力差的，多施农家肥。第三章芽的发育与整枝打杈（2）实际应用

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最新人教版八年级下册生物知识点（精华全面）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：．有性生殖：由1 种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培扦插的方法。，常用1）（（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水切口则是斜向（可以增加吸收（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的平水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）芽眼。4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个（第二节昆虫的生殖和发育受精卵幼虫与成体的形态发育成新个体的过程中，家蚕的 1.变态发育：在由结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳

冀教版八年级生物上册知识点(2015秋最全面)

第一章种子的萌发与播种幼苗（1）种子的基本结构。胚根、胚芽、胚轴构成的整体，叫做胚双子叶种子单子叶种子同①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质 ③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的4、胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接茎和叶的部分异无胚乳有胚乳种皮保护种子的内部结构果皮和种皮保护种子的内部两片子叶肥厚，储存着营养物质一片子叶，不肥厚，种子萌发，将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90% 第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性，分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。（2）根尖各部分的功能：各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大，排列不整齐保护分生区分生区位于根冠上面，被根冠包围体积小，壁薄、核大、质浓、排列整齐、细胞进行分裂（细胞增多）具有很轻的分裂能力，不断产生新细胞伸长区位于分生区上部细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速伸长（细胞增大）细胞纵向伸长，根伸长最快的地方，能吸收水分和无机盐成熟区在伸长区上部表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细胞内有一个大液泡，停止分裂，内部细胞开始分化成导管是吸收水和无机盐的主要部位，根毛大大增加了吸收面积（3）成熟区适于吸水的结构特点： 1) 形成了中空的导管，有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。（4）实际应用

八年级生物上册第4单元动物的生活单元测试(新版)冀教版

第4单元动物的生活单元测试卷（满分：100分）一、选择题（每题2分，共36分） 1．人体运动系统的组成是（） A．骨骼、骨连结和骨骼肌 B．骨、关节和骨骼肌 C．骨、骨连结和肌肉 D．骨、骨连结和骨骼肌 2．骨的形状各异，但骨的基本结构一般都包括（） A．骨松质、骨密质、骨髓 B．骨膜、骨松质、骨密质 C．无机物、有机物 D．骨膜、骨质、骨髓 3．股骨是人体中最大的长管状骨，其骨髓位于（） A．骨松质 B．骨髓腔 C．骨松质和骨髓腔 D．骨密质和骨髓腔 4．老年性骨质疏松症和骨内的成分有关，老年人跌倒容易骨折是因为（） A．有机物含量增多，弹性变大 B．有机物含量增多，脆性增大 C．无机物含量增多，弹性变大 D．无机物含量增多，脆性增大 5．体育课上某同学不慎肱骨骨折，你认为固定时夹板的长度应该是（） A．长过骨折点到肘关节的长度 B．长过骨折点到腕关节的长度 C．长过腕关节到肘关节的长度 D．在肱骨长度内即可 6．下列不是体育锻炼对运动系统的好处的一项是（） A．能改善神经系统的调节功能 B．使肌纤维增粗，骨骼肌粗壮有力 C．增强关节的牢固性和灵活性 D．使骨的营养更充足，骨密质增厚 7．投掷实心球是中考体育考试项目之一，最后用力是投掷实心球的主要环节，要求两臂由肘部稍曲，用力快速前摆至前臂伸直并高速扔出球体。完成此过程时上臂的哪些肌肉参与如何协作完成的（）A．以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张 B．以肱二头肌为主的伸肌肌群收缩，以肱三头肌为主的屈肌肌群舒张 C．以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张，以肱三头肌为主的伸肌肌群收缩 D．以肱二头肌为主的伸肌肌群舒张，以肱三头肌为主的屈肌肌群收缩 8.关节是骨连结的主要形式，其基本结构包括（） A．关节面、关节囊和关节腔 B．关节头、关节窝和关节软骨

八年级下册生物期中知识点

八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成→胚→种子）新植株的幼体是种子中的胚。有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都是无性生殖。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接 4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。 5. 子房壁—————果皮珠被———种皮子房（发育成果实）胚珠受精卵———胚（发育成种子）受精极核——胚乳 6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株。材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。条件：无菌条件。优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫 5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。

人教版八年级下册生物复习提纲

第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T种子中的胚T新一代植株。）有性生殖的过程：开花T传粉T受精T结实T种子T新一代植株。 2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 3. 扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。 4. 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 5. 植物的扦插（如薄荷的扦插P.7 ） a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。 6. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 7. 无性生殖、有性生殖的意义（1）无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。（2）有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。第二节昆虫的生殖和发育 1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵T幼虫T蛹T成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉

冀教版八年级上册生物全册教案

备课本冀教版八年级上册生物全册教案班级______ 教师______ 日期______

冀教版八年级上册生物教学计划教师_______日期_______ 一、指导思想以新课程标准为依据，以学校工作计划和教务处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律，以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力，让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而激发学生学习兴趣，进一步促进学生全面发展和终身发展。二、学情分析我担任八年级（1）班的生物教学，学生通过上学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。三、教材分析八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。四、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。五、具体措施

八年级下册生物第一章知识点汇总

第一节植物的生殖有性生殖花花丝雄蕊受精卵子房花药胚珠卵细胞精子雌蕊花柱种子的胚柱头花粉新一代植株有性生殖由两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。有性生殖和无性生殖优缺点有性生殖遗传物质改变，有利于生物进化，有利于适应多变的环境，形成种子可以耐受不良环境，也容易被媒介传播。但周期较长。无性生殖遗传物质不改变，其品种可能退化，但有利于保持优良性状，在有利的环境中可以短时间内繁殖大量的个体并且后代性状一致。有性生殖：遗传物质发生改变，有利于物种的进化，可使更多优良性状集中；周期较长无性生殖：遗传物质不改变，可能使品种退化，有利于优良性状保持；周期较短无性繁殖的运用：有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下三种：扦插、嫁接、压条。用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖 ? 有性生殖举例：种子繁殖试管婴儿等。

?无性生殖举例：营养繁殖克隆等。扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。嫁接的方法：枝接和芽接优点：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活嫁接后的性状与砧木一致，原来砧木的性状被接穗的性状所代替压条 ? 1.普通压条法。多用于枝条柔软而细长的藤本花卉，如迎春、金银花、凌霄等。压条时将母株外围弯曲呈弧形，把下弯的突出部分刻伤，埋入土中，再用钩子把下弯的部分固定，待其生根后即可剪离母株，另外移栽。 ? 2.堆土压条法。适用于丛生性强、枝条较坚硬不易弯曲的落叶灌木，如红瑞木、榆叶梅、黄刺玫等。于初夏将其枝条的下部距地面约25cm处进行环状剥皮约1cm，然后在母株周围培土，将整个株丛的下半部分埋入土中，并保持土堆湿润。待其充分生根后到来年早春萌芽以前，刨开土堆，将枝条自基部剪离母株，分株移栽。 ? 3.高枝压条法。用于枝条发根难又不易弯曲的常绿花木，如白兰、米兰、含笑等。一般在生长旺季进行，挑选发育充实的2年生枝条，在其适当部位进行环状剥皮，然后用塑料袋装入泥炭土、山泥、青苔等，包裹住枝条，浇透水，将袋口包扎固定，以后及时供水，保持培养土湿润。待枝条生根后自袋的下方剪离母体，去掉包扎物，带土栽入盆中，放置在阴凉处养护，待大量萌发新梢后再见全光。组织培养：组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有亲本利用率高等特点，它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适应范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。过程：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活意义：①可在短期内诱导出大量“试管苗”，加快了繁殖速度 ②可有效地脱去病毒，获得更健壮的植株将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有什么？理由是什么？答：将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛，你能解释这一现象吗？答：在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。

冀教版生物八年级上册知识点

冀教版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 4 1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳

2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用（3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程：（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳（2）、在酶的作用下，贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质，并经过子叶转动给胚，供胚利用（3）、胚根发育成根（4）、胚轴伸长，并钻出土面（子叶留土）（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ 2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）

3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4 个、小勺1个、餐巾纸、标签4 张、清水 4）、完成实验： 5）、分析结果，得出结论： 1 号瓶和 2 号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4 号瓶和2 号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度

注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。（4）、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率发芽率=（发芽的种子数量÷供检测的种子数量）× 100% 第三节芽的发育 1、芽的分类：（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同）（3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。 4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽

北师大版八年级下册生物知识点总结

北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一．生命起源过程：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马）体型：似狐狸——→似羊——……→现代马四肢：短小———→稍长————→较长—……→现状足趾：4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛———→灌木林——……→干旱草原五、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。六、地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。七．生物进化历程：原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物（植物进化系统树）单细胞动物（原生动物）……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物（动物进化系统树）八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文—生物进化的自然选择学说主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中，具有有利变异的个体容易获胜；具有不利变异的个体容易被淘汰。概念：在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程。