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融合教育答案1

融合教育单选题50题答案2

学员做试卷中小学教师融合教育知识网络竞赛（本卷为随机组卷）

判断题

1、早期的特殊教育采取了与普通教育分轨隔离的体制√

2、眼睛生理结构和功能的障碍，只能发生在胚胎发育期。×

3视觉损伤会影响儿童的学业成绩。√

4、沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与×

5、沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与√

6、既然特殊学生与普通学生随班上课，应该使用完全一样的课程，否则难以保证教学质量×

7、学习障碍学生的社交能力很强×

8、我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查√

9、噪音环境会对佩戴助听器的听觉障碍儿童带来更大的负面影响√

10、ADHD儿童的辅导，亲职教育尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果√

11、“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础√

12、正态分布可以表述学生典型发展与非典型发展的关系√

13、双大腿缺失属于肢体残疾三级。×

14、汉字与数字相比汉字难辨认，数字容易看。√

15、对多重障碍学生进行小组教学比较容易取得良好的教学效果，新手教师也可以做到。×

16、全纳教育关注的只是特殊需要学生×

17、聋必然导致哑×

18、特殊教育主要特殊在其安置形式上是隔离的×

19、情绪行为障碍的成因，首推生化因素√

20、盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流，对汉字和盲文进行文字编辑。√

21、残疾儿童属于文化背景差异的学生×

22、智力障碍儿童也需要成功的体验√

23、资源教室主要存放各种资源设备×

24、美国心理学会在2013年发表的精神疾病诊断与统计手册第五版（简称为DSM-5）中，将注意力缺陷多动症候群归类在神经发展障碍类型。诊断维度包括有注意力不足与多动-冲动两个维度，儿童受此二维度因素的干扰，导致个体的功能与发展受阻√

25、脑瘫的直接病因是脑损伤和脑发育缺陷。√

单选题（红色为答案）

26、不是课程“通用设计”的特征的选项是

学习方式的多样参与

学习信息的多样呈现

学习内容的多样来源

学习反馈的多样表达

27、关于随班就读教育的主要任务，表述不正确的一项是

传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养

重视身残志坚的生命意识教育

发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发

强调学科知识的学习，与其他学生一样达到统一的学业目标

28、下列关于隔离教育弊端的表述不正确的一项是

隔离是一种排斥

隔离是一种保护

隔离是一种歧视

隔离带来标签化

29、下列哪一项不是ADHD儿童的治疗模式？

电击治疗

药物治疗

班级行为管理

亲职教育

30、以下有关融合教育的重要会议和重要文件对应不一致的是

全民教育大会——《世界全民教育宣言》

第48届世界教育大会——《全纳教育：未来之路》

世界特殊需要教育大会——《萨拉曼卡宣言》

世界特殊需要教育大会——《全纳教育指导方针》

31、以下产生沟通障碍的原因中，属于功能性因素的是

听觉受损

大脑损伤

环境剥离

腭裂

32、智力障碍表现为智力功能和（）的明显缺陷，且障碍发生在18岁以前

学习能力

社会交往技能

适应性行为

运动技能

33、目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是

在普通教育学校进行个别化教育

在特殊教育学校进行个别化教育

让特殊儿童进入普通教育环境，与普通儿童一起随班就读

一部分时间在特殊教育学校，一部分时间在普通教育学校

34、多重障碍是指个体在生理、心理或感官上两种或两种以上障碍合并出现的状况，并且

障碍间不具________关系且非源于同一原因造成。

转折

并列

连带

合并

35、以下关于对个别教育方案功能的描述，哪一项说法是不正确的

个别教育方案是确定该生是否是特殊学生的管理文件

个别教育方案是用于确定特殊学生的教育目标是否达成的评鉴工具

个别教育方案是各级特殊教育主管人员用于确定障碍学生是否得到家长同意且适当的特殊教育的监督文件

个别教育方案能够说明每个障碍学生需要的特殊教育及相关服务资源

36、传统上人们根据智商分数对智力障碍进行分类，如智商分数为59分，通常被认为是（）智力障碍

中度

极重度

重度

轻度

37、聋人团体会给听觉障碍儿童带来很大影响，以下四项中哪一项的说法是不正确的

聋人团体给听觉障碍儿童带来的影响全是正面的

听觉障碍儿童的就业观、婚恋观等都受到所在聋人团体的影响

聋人团体成员间的关系非常密切，会对听觉障碍儿童产生深远影响

聋人犯罪团体会对听觉障碍儿童个体发展产生恶劣影响

38、数学障碍学生出现236×5=380的计算问题是由于__________？

不理解数字的含义

数位困难

省略运算步骤

运算方法混淆

39、心理学实验证明，盲人在避开行进路上障碍物的过程中，起关键作用的是（）

第六感觉

听觉

味觉

嗅觉

40、关于残疾学生分类不正确的一项是

中国分为7类

三者都有听力残疾（障碍）的划分

美国分为13类

我国台湾分为为10类

41、在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大约是

42、关于“残疾”与“障碍”两个概念的理解，下列判断不正确的一项是

“残疾”与“障碍”两个概念经常替代互用

“残疾”与“障碍”两个概念实际上有区别

“残疾”与“障碍”是两个同一概念

教育领域通常用“障碍”来替代“残疾”

43、智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导

音乐室

体育室

医务室

资源教室

多选题（红色为答案）

44、以下哪种情况是导致后天性视觉障碍的原因？（）

巩膜病变

小眼球

角膜炎

沙眼

45、下列哪些领域属于关键反应训练中的关键领域？（）

自发性

动机

认知

自我管理的能力

46、对ADHD儿童的生态环境的支持主要包括座位的调整与视觉提示两部分，其中在座位调整部分包括哪些要点？

不要离教师太远，方便教师协助

座位周围安排乖巧、有指导能力与意愿的同学

多动症儿童不容易干扰班级活动

座位附近环境较安静，移除不必要的视听刺激

47、听觉障碍儿童的口语主要存在哪些问题

语言华而不实

存在语法错误

口吃

辨别同音异义词能力弱

词汇量偏少

音调、音强、音色等异常

48、学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了__________策略。

直观形象法

概括法

谐音记忆法

笔记引导策略

49、异常的音质声包括

哼鸣声

金属声

粗糙声

气息声

嘶哑声

呼吸声

50、要提高智力障碍儿童的自我决定能力，可以多让他们总是服从别人的安排

确立个人的目标

没有选择的机会

发表自己的意见

自己做选择

评价自己的行为

融合教育单选题50题答案5

w为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，以下哪种设置

（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。无障碍卫生间

w我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》w我们国家2006年就有肢体残疾2412万人，其中6～14岁学龄儿童有多少人选项4: 48万w我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较容易发现。三岁

w无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统，包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中( 3 ) 在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多，取得很好的效果。选项3: 图片交流系统

x 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是选项4: 长相漂亮

x 下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是：选项4: 隔离是一种保护

x 下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？选项1: 学习成绩落后

x 下列哪项属于肢体残疾三级选项3: 单前臂及其以上缺失

x 下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质？选项2: 说话不清楚

x 下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？选项3: 饮食问题

x 下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质？选项2: 出现对大人的挑战性行为

x 下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域选项2: 认知水平

x 下列那些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？选项1: 儿童的发展

x 下列那一项不是多动症儿童的诊断维度？选项2: 爱说话

x 下列那一项不是多动症儿童在生活与学习中会出现哪些问题？1: 喜欢做劳动力的事情

x 下面表述正确的一项是选项2: 在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致

x 下面哪项描述不是有效反馈的特征？选项4: 以批评为主

x 学习障碍的实质是：（） (5 分) 学习不用功或不得其法

x 下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一：（） (5 分) 除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者

x 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预。综合

x 学习障碍学生融合教育的方法不包括( 4 )? 选项4: 实施课外辅导

x 学习障碍者都存在（） (5 分) 智力结构不平衡

x 学校无障碍物理环境的建设不包括：（） (5 分) 教学的物理环境

x下列哪一个不是造成儿童多动症的成因？选项1: 课业压力

x下列哪一个不是转介前干预模式第三级的意义选项4: 学生不喜欢上集体课

x下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一：（）除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者

x下列那些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？选项1: 儿童的发展

x下列那一项不是多动症儿童的主要筛查方法？选项3: 智力测验

x学龄前儿童说话的音调大致为（2 ）Hz。选项2: 300

x学习障碍的实质是：（）学习不用功或不得其法

x学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预。综合

x学习障碍者都存在（）智力结构不平衡

x学校无障碍物理环境的建设不包括：（）教学的物理环境

y 一般来说，在标准化智力测验上的得分低于平均分（）个标准差就被认为是智力存在明显缺陷。选项2: 二

y 依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理，以下做法错误的是选项3: 帮助他的同学可以玩一下他的辅具

y 以下( 1 )方面是学习障碍学生最突出的表现？选项1: 学习成绩差

y 以下( 2 )说法是错误的? 选项2: 学习障碍学生是残疾学生

y 以下（4 ）不是功能性课程的内容选项4: 学术型知识

y 以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？选项2: 地板时光

y 以下哪种是多感官教学方法？( 1 ) 选项1: 触摸数字方法

y 以下有关拼写障碍的描述，正确的是选项1: 汉语学习中，拼写主要是指为汉字注音

y 以下有关书写障碍的描述，错误的是( 4 )? 选项4: 书写障碍学生笔顺没问题

y 以下有关数学障碍的描述，错误的是( 3 )? 选项3: 数学障碍学生存在感官障碍

y 有关听障儿童口语发展表述错误的一项是经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

y 语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（） (5 分)严重口吃

y 运用( 3 ) 促进学生的保持和应用是一种很好的方法，这种方法针对儿童的低动机和迁移问题，当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。动作提示

y依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，不是情绪行为障碍儿童的诊断因素？智力的高低y以下表述不正确的一项是（）所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用

y以下不属于构音器官的是选项4: 肺

y以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的是选项2: 全部参与原则

y以下有关阅读障碍的描述，错误的是( 2 )? 选项2: 阅读障碍不会影响数学学习

y引起脑瘫的直接病因是选项2: 脑损伤和脑发育缺陷

y由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。例如：（）特制的握笔器

y语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（）严重口吃

z “正常化运动”最早产生于：（）北欧

z 在黑板上用红色的粉笔书写应注意的笔画，对低视力学生是否合适？选项2: 不合适，因为颜色对比不明显

z 支持性的家庭环境不包括非常信任、依赖学校和教师，把教育子女的任务完全交给学校和老师

z 制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和选项3: 家长和学生z 智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（） (5 分) ２．２７％

z 智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为２．２７％

z 肢体障碍的特征包括运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍

x 学习障碍者都存在智力结构不平衡

z 智障儿童的记忆特点是（）选项1: 记得慢忘得快

z 助听器保护最重要的因素是：（） (5 分)防潮

z 助听器保护最重要的因素是：（）防潮

z 自闭症最早是（）学者发现的。 (5 分)Leo Kanner

z“正常化运动”最早产生于：（）北欧

z在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为4: 药物假期

z造成“狼孩”沟通障碍的原因主要是选项1: 环境因素

z针对脑瘫口语不佳的，作业考试方面斟酌情况可能采用以下哪一方法以外的方法: 免作业免考试

z针对肢体障碍学生，Berdine 和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题，提供教师逐一自我检查，请问有几大问题选项1: 十大问题

z肢体障碍的特征包括（）运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍

z肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，还需要接受（）。康复训练

z肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任

老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。物理和职业治疗师

z智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）２．２７％

Z助听器保护最重要的因素是：（）防潮

z转介前干预的理念需要与那一个技术相结合？选项2: 功能性分析

z转介前干预的目的在于( 3 ) 选项3: 避免不必要的转介与筛查

Z自闭症最早是（）学者发现的。 Leo Kanner

融合教育知识竞赛单项选择题

10、 2005 年 4 月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全

国青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华

10、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为四级

10、某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。中度17．2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级

25．2005年4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全国

青少年向身残志坚的书画家（）学习。李智华

3、我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较容易发现。三岁

7、( 1)岁以前失明的儿童视觉表象极易消失？选项1: 5岁

7、依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素？选项2: 智力的高低

8、1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。智商分数

9、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为（）四级

b 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：同学

关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学

b班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：

（）同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学

c 常用的ASD行为和教育干预的方法有以上都是

d 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称呼中最科学的一项是听力残疾儿童

d 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（）医教结合和全面评估

d 对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该依据智障儿童的实际学习能力做调整

d 多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的( 4 ) 能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。选项4: 抽象思维

d 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和( 1 )。选项1: 适应性技能

d 多重障碍儿童的教育原则当中，( 4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。部分参与

d 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的( 3 )进行分类；另一种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。选项3: 主要障碍

d 多重障碍是一个( 4 )性极大的群体，也就是说多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在极大的差异。障碍

d对学生的沟通能力进行评估时，评估的主要项目不包括选项3: 智力测验

d对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何？选项3: 整合性干预

d对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则（）医教结合和全面评估

d多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前? 选项3: 十二岁

d多动症儿童可分为几类？选项2: 三类

d多动症儿童最常伴随有个共病现象选项4: 学习障碍

d多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的组合，我们还需要知道这些障碍之间是否存在( 2 )关系。选项2: 连带或因果

e儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，主要属于选项3: 语法异常

g “个别教育支持计划”中的“个别”是指（3 ）选项3: 学生的特殊教育需要

g 关于残疾分类表述正确的一项是选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少

g 关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是选项4: 灵活性

g 关于代偿表述不正确的一项是选项4: 智力低下可通过学习来提高智力

g 关于孤独谱系障碍的成因，正确的说法是1: 是由于养育方式不当造成的

g 关于孤独谱系障碍的智能，正确的认识是选项1: 约有50%的ASD伴有智能落后

g 关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的视觉学习能力<听觉学习能力

g 关于全纳教育表述不正确的一项是：选项3: 全纳教育要求取消特殊教育

g 关于融合教育表述不正确的一项是：教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象

g 关于随班就读表述不正确的一项是：选项4: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

g 关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：选项4: 特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标

g 关于特殊教育理解正确的一项是：选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异

g 关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳

g 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是选项4: 中国把残疾的类型分为七类

g 关于图片交换沟通系统（PECS）下列哪个观点是错误的使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力，但不能促进语言发育

g构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和选项2: 添加

g关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理g关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要

g关于孤独症男女性别比例，哪一个描述是正确的（）男孩多

g关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持

g关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展

g关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是：选项4: 包括以上三种形式

g关于学生的特殊需要表述不正确的一项是3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想

g关于助听设备表述不正确的一项是电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备

g关于资源教室表述不正确的一项是：选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室

h 衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词选项3: 进入、参与、进步

h 患白化病的学生应安排在光线较( )的地方？选项1: 弱

j 将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作选项2: 任务分解

j 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在康复治疗师指导下

j 近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，影像的焦点投射在视网膜。前面

j教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：( 2 )、适龄性和选择性。选项2: 功能性

j进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式？选项4: 专业团队合作

j近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，造成屈光不正，影像的焦点投射在视网膜。

（）前面

k口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和选项4: 插入语

m 盲学生是指什么都看不见的学生？选项2: 错

m 美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪种障碍？

（）自闭症

m 某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ 为 72，属（）智力正常

m 某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准，测得两眼裸眼视

力分别为： 0． 05 与 0．1，属于。一级低视力

m 某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准，测得两眼裸眼视

力分别为： 0． 05 与 0．1，属于。一级低视力

m 目前国内外用于孤独谱系障碍或孤独症的诊断标准体系有选项4: 以上都是

m美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪种障碍？

（）自闭症（要选下面那个自闭症）

m某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）智力正常m某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准，测得两眼裸眼视力分别为：0．05与0．1，属于。（）一级低视力

m目前我国学生行为问题的检出率是（）在６％～２２％之间

n 脑瘫儿童中，约有（）同时伴有智力障碍。选项4: 3/4

n哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点4选项4: 与平衡反应密切相关

n脑瘫包括以下类型，但应除外选项3: 癫痫型

p 普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（4 ）选项4: 行为观察测听

p 普通学生与特殊需要学生在一起，会出现选项1: 普通学生会模仿特殊需要学生的行为q 情绪与行为障碍的成因包括有社会因素

t 调整教学策略不包括：最少限制的环境

q情绪行为障碍的特征包括（）学业失败、内隐性行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍

q情绪与行为障碍的成因包括有（）社会因素

r 融合教育的课程调整的常用模式是（ 3 ）选项3: 融合参与课程模式

r人类最主要、最方便的沟通形式为选项1: 言语沟通

r如果视网膜受到了损伤，就无法( )？选项1: 传递光线

s 世界上最早报道孤独症的是（）选项3: Leo Kanner

s 视觉障碍学生的“耳朵特别灵”，是因为( )？选项2: 后天锻炼的结果

s 视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢，是因为()？选项2: 现行盲文只有10%的标调率s 视力障碍儿童约占同龄儿童的( )？选项1: 千分之一左右

s 双耳平均听力损失达到几十分贝以上被称为“聋”（4）还是3>70分贝

s 随班就读的学生，是以（ 2 ）的方式参与普通课程学习。选项2: 有个别支持

s 随班就读学生参与普通课程学习，需要在（1 ）个方面进行调整。选项1: 十

s 随班就读学生的特殊课程，一般在（ 3 ）里进行。选项3: 资源教室

s嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致？选项2: 声带

s视觉障碍是指“由于各种原因导致的( )不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。选项2: 双眼

t “通用设计”课程有（1 ）个特征。选项1: 三

t 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是选项1: 筛查干预诊断

t 提高随班就读学生课堂学习质量，老师应注意在课堂教学中（1 ）。选项1: 照顾差异t 调整教学策略不包括：（） (5 分)最少限制的环境

t 听觉障碍儿童思维发展的特点是（）以上各项都对

t 听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）障碍发生的年龄

t 听觉障碍学生思维最大的特点是：) 抽象思维

t调整教学策略不包括：（）最少限制的环境

t听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：障碍发生的年龄

t听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）障碍发生的年龄

t听觉障碍学生思维最大的特点是：（）直观形象思维

t听障儿童在普通班级学习，教师最好把他/她的座位安排在教室的前几排正对讲台的位置

t头颈能直立控制，但不会以下任何一项动作能力者：翻身、手支撑坐、坐、坐立起，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于选项2: 躯干控制阶段

w 为满足学生的特殊需要，课程应当包括选项1: 特殊课程

w 为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，以下哪种设置（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。无障碍卫生间

w 我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》

w我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国教育法》

w 我们普遍认为自闭症在（）岁之前，比较容易发现。 (5 分) 三岁

w 我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的( 4 )? 选项4: 教室的中间或前面

w 我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和( 3 )，这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。选项3: 天赋与潜能

融合教育单选题50题答案1

江苏省中小学教师教师《特殊需要学生的融合教育》知识网络竞赛试题及

参考答案

比较全

*一.是非题：*

1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（是）2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（否）

3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是）4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（是）

5．学习障碍是一种遗传疾病（否）

6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（是）

7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成

长规律。（是或否都是错）

8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（否）

9．学习障碍是一种遗传疾病（否）

10．学习障碍的学生应该独立编班。（否）

11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智

力正常。（是）

12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（是）

13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（否）14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（是）

15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（是）

16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一

2019专业技术继续教育考试试题及答案

一、单选题(每题1.5分,共40题) 1.到2030年,中医药实现在疾病康复中的 A.主导作用 B.协同作用 C.核心作用 D.辅助作用答案:B 2.以下哪项不是基本医疗保险制度:(1.5分) A.城镇职工基本医疗保险 B.新型农村合作医疗 C.城镇居民基本医疗保险 D.人身及财产保险答案:D 3.在国家医疗保障局的统一管理下,有利于实现“三医”联动,“三医”包括的是: A.医院、医生、医护人员 B.医疗、医保、医药 C.医疗、医患、医药 D.医院、医药、医患答案:B 4.适量献血是指每人每次献血多少毫升?(1.5分) A.小于200毫升 B.200-400毫升 C.大于400毫升 D.不知道答案:B 5.以下哪种疾病能通过蚊虫叮咬传播?(1.5分) A.乙脑

C.肺结核 D.血吸虫答案:A 6.积极发展健康服务业要鼓励()兴办健康服务业。(1.5分) A.政府 B.市场 C.社会力量 D.慈善组织答案:C 7.毛泽东词《送瘟神》与下列哪种传染病有关 A.疟疾 B.血吸虫病 C.霍乱 D.禽流感答案:B 8.以下哪种途径可以传染艾滋病病毒? A.与艾滋病患者一起吃饭 B.与艾滋病患者握手 C.与艾滋病患者共用劳动工具 D.与艾滋病患者共用刮胡刀答案:D 9.推进健康中国建设要全面推进公立医院综合改革,坚持:(1.5分) A.社会属性 B.公益属性 C.服务属性 D.公共属性

10.中国人养生注重“恬淡虚无、真气从之、精神内守、病安从来”,这个说法出自(1.5分) A.《伤寒杂病论》 B.《黄帝内经》 C.《道德经》 D.《论语》答案:B 11.国家专门用来保护从事有毒有害工作的劳动者权利的法律是以下哪一种? A.劳动法 B.环境保护法 C.职业病防治法 D.不知道答案:C 12.以下哪项不是公共安全问题: A.生态安全问题 B.道路安全问题 C.自杀 D.人际暴力答案:A 13.我国建成的首个国家级大数据综合试验区所在地是: A.北京 B.上海 C.广州 D.贵州答案:D 14. 健康风险主要包括以下哪种风险: A.残疾风险

《教育理论》试题及答案

《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外得分评分人二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。得分评分人三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？

安全教育试题及答案

安全教育试卷分数：部门：姓名：身份证：一、填空题（每空2分，共28分） 1.我国安全生产的方针是、。 2国家规定的安全色有、黄、蓝、四种颜色。 3.灭火器一般是由、器头、等部件组成。 4.三级安全教育是指级、级、级的安全教育。 5.我国的消防工作须贯彻、的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 6.“三违现象”是指、、。二、单项选择题（每小题3分，共30分，请在括号中填入正确答案的序号。） 1.安全带正确使用方式（） A、高挂低用 B、低挂高用 C、挂在与腰部同高处 2.下列行为中你认为是最安全的是（） A.交叉作业 B.带安全帽进入施工现场 C. 进行2米以上的高空作业时不系安全带 3.当发现受伤者呼吸停止，但心脏还在跳动时，我们应该采取下列哪种急救方法（） A.胸外心脏挤压法 B.口对口人工呼吸法 C.紧急止血法 4.下列情形中属于工伤范围的是（） A.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 B.因醉酒导致伤亡的情形 C.因犯罪或者违反治安管理伤亡的情形 5.下列工种中不属于特种作业的是（） A.清洁工 B.电工 C.叉车工 6.在夏天气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起 ( ) A.脑震荡 B.中暑 C.心脏病 7.发生安全事故时，迅速拨打报警电话是：匪警、火警、交通事故、急救。（） A.110、122、120、119 B.119、110、122、120 C.110、119、122、120 8.发生火灾时下列行为你认为是最安全的（） A.火灾发生时乘坐电梯逃跑 B.发生火灾逃跑时随身携带太多的东西 C.在火场中或有烟室内行走，低身弯腰行进以降低高度，防止窒息。 9.急救触电者，首先应立刻断开近处电源，如触电距电源开关处太远，要用（）拉开触电者或挑开电线，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。

《融合教育》测试题及答案(比较全)

总论部分测试题 01特殊需要学生 1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮 3、关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、关于学生的特殊需要表述不正确的一项是选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要5、关于代偿表述不正确的一项是选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力 6、特殊需要学生鉴定流程正确的一项是选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预7、关于特殊需要学生分类正确表述的一项是选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类 8、关于残疾分类表述正确的一项是选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种 9、关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理 10、关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性 02融合教育 1、关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是：选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式 2、关于特殊教育理解正确的一项是：选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要 3、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：选项1: 正常化——回归主流（一体化）——全纳选项2: 回归主流——正常化（一体化）——全纳选项3: 全纳——回归主流（一体化）——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流（一体化）

安全教育试题及标准答案

项目部安全教育试卷班组姓名成绩一、填充题：（每题6分，共30分） 1．推行施工安全生产保证体系标准是贯彻我“、”的安全生产方针的重要措施。 2．进入施工现场必须戴好，并扣好。 3．施工人员必须按照项目施工部要求进行，并接受后方可进入施工现场。 4．从事特种作业的人员必须是经过专门技术培训，并取得特种作业资格证书的人员。 5．建设工程中，安全色分、、、。二、是非题：（每题6分，共30分） 1．从业人员应接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（） 2．文明施工必须贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。（） 3．登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带，并按使用规定正确合理地使用，同时应有监护人监护。（） 4．按工种和作业的岗位要求，落实持证上岗工作，并做好上岗前的教育记录。（） 5．建立职业安全卫生管理体系，有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受的危险及危险因素。（）三、问答题：（每题20分，共40分） 1、什么是“三不伤害”？答： 2、“四不放过”原则是什么？答：班组级安全教育试卷（电工）班组姓名成绩一、填充题：（每题4分，共36分） 1．施工现场临时用电设备，必须是经过并取得的电工安装维修。 2．电工作业时，必须穿、戴，酒后不准操作。 3．在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中，必须采用保护。 4．施工用电必须按规范要求，做好保护接零接地。做到 5．配电系统应实行三级配电分别为、、。 6．总配电箱应设在靠近电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不得超过，开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过。 7．对于施工现场外电防护措施主要应是、、。 8．施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于欧姆。 9．从劳动保护的角度看，电气事故主要包括事故、事故、事故、事故和某些电路事故二、是非题：（每题4分，共36分） 1．保护接地是一种电气技术的安全措施。（） 2．发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火器。（） 3．分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与机械不得超过3米。（） 4．各开关箱应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（） 5．螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心的端子上。（） 6．施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（） 7．一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（） 8．临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（）

继续教育试题及答案

1. 离出来一部分人。(填空) 2. 者。(填空) 3. 科学划分和归类。(填空) 4. 断飞跃的过程。(填空) 5.(填空) 6.(填空) 7. (填空) 8. (填空) 9. (填空) 10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用, 填空) 11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.(单选)

A从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力 12.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。(单选) A能力范围 B专业水平 C兴趣爱好 D职业领域 13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。(单选) A自然资源 B社会资源 C人际资源 D智力资源 14.人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。(单选) A理性 B有效性 C经济性 D时效性 15.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。(单选) A由高耸型趋向扁平化

B由扁平化趋向高耸型 C由封闭性趋向开放性 D由开放性趋向封闭性 16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。(单选) A“二八法则” B激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。(单选) A级别性 B层次性 C机构性 D组织性 18.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。(单选) A出发点 B本质 C基础 D发展 19.素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。(单选) A自然改造 B自我意识

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态１0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。

安全教育考试试题答案

北京分公司2016年安全生产教育试题姓名: 成绩：一、选择题（每题1分，共40分） 1.依据《安全生产法》，生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的( A )防范措施以及事故应急措施。 A.危险因素 B.事故隐患 C.设备缺陷 D.安全生产责任 2.安全生产法的立法目的是：“为了加强安全生产监督管理，（ B ）生产安全事故，保障人民群众生命和财产，促进经济发展”。 A．控制 B．防止和减少 C．预防 D．降低 3.《安全生产法》规定，从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当( D )向现场安全管理人员或者本单位负责人报告，接到报告的人员应当及时予以处理。 A.在3小时内 B.在4小时内 C.在1小时内 D.立即 4.《安全生产法》规定，从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的( D )。 A.重大危险源、防范措施及事故应急措施 B.危险原因 C.重大隐患 D.危险因素、防范措施及事故应急措施 5.对严重危及生产安全的工艺、设备实行( B )制度。因此，生产经营单位不得使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。 A.限制 B.淘汰 C.监察 D.审批 6.根据国务院《特大安全事故行政责任追究的规定》，特大安全事故发生后，按照国家有关规定组织调查组对事故进行调查。事故调查工作应当自事故发生之日起( D )内完成，并由调查组提出调查报告。 A.15 B.30 C.15 D.60日 7.安全生产许可证的有效期为( A )年。安全生产许可证有效期满需要延期的，企业应当于期满前( )个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。

A.3 3 B.3 1 C.1 3 D.3 6 8.根据《建设工程安全生产条例》，总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担( B )责任。 A.各自 B.连带 C.法律 D.合同 9.在施工现场禁火区域内施工，动火作业前必须申请（ B ）。 A.工作任务 B.动火证 C.安全技术交底 D.专人看火 10.《建筑法》规定，建筑施工企业必须为从事危险行业的职工办理（ C ）保险，支付保险费。 A.人寿 B.失业 C.意外伤害 D.重大疾病 11.建筑施工中最主要的前三种伤亡事故类型为（ A ）。 A．高处坠落、物体打击和触电 B．溺水、火灾和中毒 C．车辆伤害、触电和坍塌 D．触电、坍塌和爆炸 12.特种设备是指由国家认定的，因设备本身和外在因素的影响容易发生事故，并且一旦发生事故会造成人身伤亡及重大经济损失的危险性较大的设备。属于特种设备的有电梯、锅炉、压力容器、（ C ）等。 A.刨床 B.挖掘机 C.起重机械 D.齿轮加工机 13.对劳动防护用品的配备与使用说法不正确的是( B )。 A.生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品的专项经费 B.生产经营单位可以以货币替代应当按规定配备的劳动防护用品 C.生产经营单位应当督促、教育从业人员正确佩戴和使用劳动防护用品 D.未按规定佩戴和使用劳动防护用品的，不得上岗作业 14.按照我国目前的划分标准，重大伤亡事故是指( B )。 A.一次死亡1至2人的事故 B.一次死亡3至9人的事故 C.一次死亡10人以上50人以下的事故 D.一次死亡50人以上的事故 15.为从业人员提供的劳动保护用品( D )，是保证从业人员的安全所必需的。 A.必须齐全 B.具有防辐射功能 C.必须符合行业标准 D.必须符合国家标准 16.施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全( B )。

江苏省中小学教师“融合教育知识”试题及参考答案

“特殊需要学生的融合教育”网络培训测试题（一）总论01.《特殊需要学生》测试1、?题型：单选题?分值：10 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（4）选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4:?残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、?题型：单选题?分值：10 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（4）选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4:?长相漂亮 3、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（1）选项1:?特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、?题型：单选题?分值：10 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 (3) 选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要选项3:?特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要 5、?题型：单选题?分值：10 关于代偿表述不正确的一项是（4）选项1: 双手丧失，可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目” 选项3: 聋人可以看话明意选项4:?智力低下可通过学习来提高智力 6、?题型：单选题?分值：10 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（1）选项1:?筛查?干预?诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预 7、?题型：单选题?分值：10 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（4）选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4:?中国把残疾的类型分为七类

2020年继续教育试题答案.doc

2020年度人工智能与健康 1.2014年，（）投资并开始部署由人工智能驱动的交易平台。目前，其纽约总部已经有600个交易岗位被200个电脑工程师取代，只剩下两个交易员。（ 2.0分） A.高盛 B.淡马锡 C.商汤科技 D.摩根士丹利我的答案：A√答对 2.（）被誉为信息论的创始人。（2.0分） A.诺伯特·维纳 B.克劳德·香农 C.贝塔朗菲 D.查尔斯·巴贝奇我的答案：B√答对 3.世界上第一个将芯片植入体内的人是（）。（2.0分） A.凯文·沃里克 B.布鲁克斯 C.罗斯·昆兰

D.杰弗里·辛顿我的答案：A√答对 4.2018年10月31日，中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行（）集体学习。（2.0分） A.第一次 B.第五次 C.第九次 D.第十次我的答案：C√答对 5.（）表现为体格健壮，人体各器官功能良好。（2.0分） A.身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.生态健康我的答案：A√答对 6.在农业领域的（）环节，智能的农业机器人可以利用图像识别技术获取农作物的生长状况，判断哪些杂草需要清除，判断哪里需要灌溉、施肥、打药，并立即执行。（2.0分） A.产前 B.产中

C.产后 D.全程我的答案：B√答对 7.《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指出，到2025年人工智能要达到的目标不包括（）。（2.0分） A.人工智能基础理论实现重大突破 B.部分技术与应用达到世界领先水平 C.智能社会建设取得积极进展 D.成为世界主要人工智能创新中心我的答案：D√答对 8.约瑟夫·维森鲍姆教授开发的（）被设计成一个可以通过谈话帮助病人完成心理恢复的心理治疗师。（2.0分） A.微软小冰 B.苹果Siri C.谷歌Allo D.ELIZA 我的答案：D√答对 9.下列对战斗机器人的表述，不当的是（）。（2.0分） A.目前战场上的主要力量 B.配合人类士兵作战的角色

教育理论综合试题十及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课

B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

安全教育试题及答案

安全教育试题学院班级姓名学号 1 一．简述宿舍火灾一旦遇到火警、火灾，我们应采取什么措施保全生命、如何有效应对？上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。为此目的应该做到以下几点： 1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。 2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。 3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。 4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。 5、如果该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。

6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。 27、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。 8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要大口喘气，呼吸要细小。二、在日常生活中，我们应如何提高自己的防范意识，养成良好的物品保管和财产保护的习惯？教室和学生宿舍的防盗工作。（1）贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子（箱子）里或寄存它处。（2）饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。（3）注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。（4）最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关灯、随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃犯罪人乘隙而入。（5）不要留宿外来人员。学生应该文明礼貌、热情好客，但决不能只讲义气，不讲原则、纪律。若违反学校学生宿舍管理规定，随便留宿不知底细的人，就等于引狼入室而将后悔莫及。（6）对形迹可疑的陌生人要提高警惕，留心观察，如可疑人员在宿舍四处走动，窥测张望，要加以询问，这些人往往会露出狐狸尾巴，必要时拨打报警电话。（7）晚上睡眠时，一定要关好门窗，不将贵重物品放于靠窗前的桌上或窗台。当发现有人盗窃时，立即向同学发出警告，共同制服盗窃者或将其赶走。

融合教育试卷及答案三套

一.是非题： 1．自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。（）是 2．智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍（）否 3．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是 4．患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）是5．学习障碍是一种遗传疾病（）否 6．我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发，从情绪与行为两者之间的关系来讲，更倾向于从行为的外在表现来进行界定。（）是 7．听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）是或否都是错 8．既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（）否 9．学习障碍是一种遗传疾病（）否 10．学习障碍的学生应该独立编班。（）否 11．若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）是 12．频率越高，人耳听到的声音音调也越高；频率越低，听到的声调也越低。（）是 13．物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。（）否 14．生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。（）是 15．对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）是 16．视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动（）是或否都是错 17．一个听力损失90%以上的人，可以听到较大声的谈话。（）是

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?

C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?

B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?

安全教育试题及答案

湖北大学化学化工学院实验室安全教育试题一、选择题（50） 1.如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（） A)站在铁板上操作 B)站在绝缘胶板上操作 C)穿防静电鞋操作注 D)戴上安全帽 2.实验室各种管理规章制度应该（） A)上墙或便于取阅的地方 B)存放在档案柜中 C)由相关人员集中保管 D)保存在计算机内 3.眼睛被化学品灼伤后，首先采取的正确方法是（） A)点眼药膏 B)立即开大眼睑，用清水冲洗眼睛 C)马上到医院看急诊 4.普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过（） A)40℃ B)60℃ C)80℃ D)100℃ 5.下列哪一项不是发生爆炸的基本因素？（） A)温度 B)压力 C)湿度 D)着火源 6.以下能用于消毒的气体熏蒸剂是（） A)甲醛 B)乙醚 C)氨水 D)乙醇 7.箱式电阻炉使用过程中，当温度升至多少度以上后，不得打开炉门进行激烈冷却？（） A)200℃ B)400℃ C)550℃ D)800℃ 8.对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、场所，必须设置（） A)危险废物鉴别标志 B)危险废物识别标志 C)危险废物警告标志

D)危险废物标识 9.蒸馏低沸点有机化合物时应采取哪种方法加热？（） A)酒精灯 B)热水浴 C)电炉 D)砂浴 10.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，慢性中毒主要为（）的损害 A)呼吸系统 B)消化系统 C)造血系统 11.往玻璃管上套橡皮管（塞）时，不正确的做法是（） A)管端应烧圆滑 B)用布裹手或戴厚手套 C)可以使用薄壁玻管 D)加点水或润滑剂 12.以下物质中应在通风橱内操作的是（） A)氯化氢 B)氢气 C)氮气 D)氦气 13.为了防止在开启或关闭玻璃容器时发生危险，下列哪一种瓶塞不适宜作为盛放具有爆炸危险性物质的玻璃容器的瓶塞？（） A)软木塞 B)磨口玻璃塞 C)胶皮塞 D)橡胶塞 14.为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的金属设备、非导电材料都必须（） A)有足够大的电阻 B)有足够小的电阻 C)可靠接地 D)可靠绝缘 15.当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上（未形成挂液）时，正确的处理方法是（） A)用酒精棉球擦拭 B)不作处理，马上去医院 C)用碱液中和后，用水冲洗 D)用水直接冲洗 16.当不慎把大量浓硫酸滴在皮肤上时，正确的处理方法是（） A)以吸水性强的纸或布吸去后，用水冲洗 B)用酒精棉球擦拭后，用水冲洗 C)用碱液中和后，用水冲洗 D)不作处理，马上去医院 17.在遇到高压电线断落地面时，导线断落点多少米内，禁止人员进入？（） A)10

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