《惊愕交响曲》说课稿

《惊愕交响曲》说课稿

一、说教材：

九年级第一学期艺术（音乐）教材，自我任教以来，深刻感受到教材的艺术魅力：1、以艺术的本质特征为主线：艺术的生活性、艺术的自然属性、艺术的民族性、艺术的描绘性。2、以人文主题构建块面内容：渗透学科知识；艺术形式的交融（音乐与舞蹈、音乐与歌舞剧、音乐与诗歌、音乐与美术）。3、以感受为主要学习方式。4、以树立正确的艺术审美观为最终目标。

我在实践教材时的指导思想：1、加强学科德育。2、发挥学科特点。3、增强人文内涵4、落实学科知识

教材结构由两个单元组成，共六课。教材所选音乐作品赋有经典性、民族性、时代性、多样性、趣味性、交融性。

二、说教学内容：

《惊愕交响曲》（第一、二乐章）是第一单元第二课的音乐长廊板块中的一首听赏曲，作曲家海顿，奥地利人，维也纳古典乐派第一位大师，后人称其为“交响乐之父”。《第九十四‘惊愕’交响曲》作曲家在力度上的表现手法，给后人留下了深刻的印象。古典交响套曲一般由四个乐章组成，其中第二乐章通常是抒情的慢板乐章。在《惊愕交响曲》这部作品里，海顿却出人意料地在

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