看风向预测天气
西北风，开天锁。
西北风降温，晴天后头跟。
春发东风连夜雨。 春东风，雨祖宗。
白天东南风，夜晚湿布衣。 东风急，雨打壁。
春东风，雨祖宗；夏东风，干松松。
六月北风转，阴雨细绵绵。 七月北风及时雨。
入伏北风当天雨。
看风向预测天气
西风入夜静，掼稻人高兴。 春西北，晒被头；冬西北，必转晴。
秋冬西北风，日日好天空。
发东风，淹水起；发西风，淹水止。
西风煞雨脚。
西北风，燥烘烘。
四季东风是雨娘。 东北风，雨太公。
东南紧一紧，下雨快得很。
刮了长东南，半月不会干。
东风急，备蓑衣。 东风紧，雨儿稳。
东风急溜溜，难过五更头。 四季风东晴，就怕东风起响声。 东风有雨下，只怕太文雅。 四季东风有雨下，只怕东风起不大。 春吹东风雨连绵，夏吹东风断水源。
春天东风雨涟涟，夏天东风晴半年。
伏里东风不下雨。
一年三季东风雨，独有夏季东风晴。 四季东风不愁旱，六月东风一场空。
东南风，燥烘烘。
春夏东南风，不必问天公。
东南风是调雨台，西北风是开天锁。 五月南风涨大水，六月南风火烧天。 五月南风涨大水，六月南风井底干。 五月南风遭大水，六月南风海也枯。
五月南风起，倾盆大雨至。
小暑刮南风，十冲干九冲；黄鳝问泥鍬，那里有陷洞。
六月北风雨回头。 入伏北风当天雨。 冬南夏北，转眼雨得。 春南夏北, 要雨便得。 冬南夏北，有风必雨。
冬南夏北, 转眼雨落。
暑要南，寒要北，反了风向大雨迫。
春南夏北，有风必雨；春东夏西,
骑马送蓑衣。 夏雨北风生。
秋前北风雨，秋后北风晴。
秋前北风风后雨，秋后北风干到底。
春发南北风，风过雨蓬蓬。
地上刮风云不动，风向瞬间要变动。
地面一旦旋风起，不过三天有雨滴。
逆风行云有大雨。
云彩对风行，天气莫望晴。
春季南风是雨娘，夏季南风干禾苗，秋季南风毛毛雨，冬季南风雪花飘。 春季东风雨涟涟，夏季东风井断泉，秋季东风田开裂，冬季东风雪漫天。
久晴起风雨，久雨起风晴。
久晴铳风雨，久雨铳风晴。
西南转西北，风雨必定得。
西风突然转北风，雨雪天气将要临。 春南雨咚咚，夏南一场空，秋南雨淋淋，冬南天不晴。
无风不雨，无风不晴。 夏天发北，赶紧修缺。
秋后北风田里干。
秋冬西北风，日日好天空。
秋冬西北风，晴天喜融融。 秋发南，雨成潭；秋发北，田开裂。 十二月南风吹,
定雨相陪。
冬季南风强，来日雪满墙。 冬天大南风，一定有霜冻。 冬天南风来，家家准备柴。 冬季一日南，三天关门闩。
夏南风无雨，冬南风不晴。 霜后南风连夜雨。
秋后南赐当时雨。
秋后发南风，斗笠随身行。 一日南风三日雪，三日南风落不歇。 二月南风涨，深夜听雨响。 北风不受南风欺。 南风吹到底，北风来还礼。 南转北，天不测。 南风转北风，大雨满垄冲。 冬天南风三日雪。 南风刮三天，不雨也阴天。
风是雨头。
风急雨洛。
狂风有暴雨。
风是雨的头，风狂雨聚收。 风吹雨倾盆，云过现光明。
冬天北风起，大雪满天飞。 风吵有雨。
风乱雨就来。
风头乱，场上漫。
天南地北，无雨也黑。
天南地北，风雨交作。 东风转北，无雨必阴。
云行逆风天气变。 风云逆行雨淋淋。
久晴夜风雨，久雨夜风停。东风下雨西风晴，南风发热北风冷。
东风送湿西风干，南风吹暖北风寒。东风雨，西风晴，南风热，北风冷。
东风湿，西风干，南风暖，北风寒。东北风，降雨雪；西南风，看明月。
秋刮三天西南风，地面干得疙崩崩。西南火风三日晴。
梅里西南，老龙出潭。夏至西南没小桥。高南风天晴，低南风天雨。
北风冲顶天气晴，北风打地天气阴。干风树上叫，雨风地下扫。
白露秋分夜，一夜凉一夜。草上露水凝，天气一定晴。草上露水大，当日准不下。露水见晴天。夜晚
露水狂，来日毒太阳。干雾露阴，湿雾露晴。喝了白露水，蚊子闭了嘴。麦收十年早，谷收十年晚。种麦
种到老，还是早种麦子好。今年麦子耩得早，来年麦子收得好。别说白露种麦早，要是河套就正好。抢墒
地薄白露播，比着秋分收得多。白露麦，顶茬粪。白露种高山，寒露种河边，坝里霜降点。白露种高山，
秋分种平川。白露种高山，秋分种河湾。白露种高山，秋分种平川，寒露种沙滩。白露种高山，秋分种半
山，寒露种平川。白露播得早，就怕虫子咬。麦种拌农药，不怕虫子咬。麦种毒谷拌，不怕害虫犯。麦种
温水泡，不长黑包包。选好种，晒得干，来年多打没黑疸。选农药，仔细挑，防病、治虫、防鼠咬。抢秋
抢秋，不抢就丢。谷到白露死。好谷不见穗，好麦不见叶。谷怕连夜雨，麦怕晌午风。头白露割谷，过白
露打枣。白露割谷子，霜降摘柿子。白露谷，寒露豆，花生收在秋分后。谷子上场，核桃满瓤。谷子上囤，
核桃挨棍。枣红肚，磨镰割谷。谷子老了吃米，高粱老了吃糠。生砍高粱熟割谷。高粱要欠火，谷子要熟
透。谷子未熟透，小米粒子瘦。生割谷，饿得老婆孩子哭。割谷要稳，收麦要紧。多打几遍场，多收一些
粮。穷豆秸，富谷穰，再打几遍还有粮。太阳照门里吃新米，太阳照门外吃新麦。门里吃米，门外吃面。
玉米成熟没有过，完全熟透粮食多。玉米苍皮还未熟，晚刨几天有好处。白露田间和稀泥，红薯一天长一
皮。白露见湿泥，一天长一皮。白露种葱，寒露种蒜。萝卜白菜葱，多用大粪攻。八月八，冬瓜南瓜回了
家。白露节，棉花地里不得歇。白露棉花好长相，全株上下一起忙，下部吐白絮，上顶有花香，全田后劲
足，不衰又不狂。八月八，还有花。八月八，不归家。八月八，秋热霜晚能见花（絮）。待要棉花产量增，
步步管理莫放松。前紧、中松、后不管，棉花一定大减产。前紧、中狠、后加强，棉花增产有保障。棉花
一天收不净，管理一天不能停。后期修好棉，还能增成产。棉花不到家，杈耳天天掐。棉花到了家，杈耳
继续掐。上午修棉花，下午拾棉花。白露的花，有一搭无一搭。白露的花，温低霜早就白搭。秋后棉花锄
三遍，絮厚绒白粒饱满。松耪要轻，减少撞碰。大背小背耪一锄，划破地皮有好处。白露秋分头，棉花才
好收。中秋前后是白露，棉花开始大批收。始进中喷花，留种莫拖拉。麦怕三月寒，棉怕八月连阴天。棉
怕白露连阴雨。天气好，吐絮好。几日无太阳，吐絮就不畅。白露不低头，割倒喂老牛（指晚稻）。麦喜
胎里富，底肥是基础。底粪小麦苗粪谷。麦子铺底粪，越长越有劲。种麦上足粪，家里座上囤。十层八层，
不如底粪一层。有水三追要适中，旱地基肥一炮轰。底肥上不足，追肥也难促。三追不如一底，年外不如
年里。底肥施上四个五（5000 千克土杂肥，50 千克磷肥，50 千克饼肥，50 千克氮肥），小麦丰收有基础。秸秆还田，壮地松土又治碱。随熟随收随运粪，抓紧耕翻莫停顿。人怕老来苦，麦怕胎里旱。麦怕胎
里旱，墒差就得灌。种麦底墒足，根多苗子粗。麦收底墒，秋收浮墒。水地争墒不争时，旱地争时不争墒。
深耕施肥再细耙，不收麦子是瞎话。犁深耙透多上粪，打得麦子撑破囤。麦子要好，犁深肥饱。麦子收在
犁上，谷子收在锄上。麦根扎黄泉，深耕能增产。深耕再耙透，麦子收得厚。犁地没隔墙，麦根扎得广。
耕得深，耙得烂，一碗汗水一碗面。累坏牲口犁不坏地。地耕得深，根扎得深，小麦能打千八斤。耕地深 一寸，顶上一层粪。麦凭耕得深，秋凭锄得勤。早耕能歇地，长麦有力气。精耕细作，打得麦子无处搁。
湿耕早，干耕迟，花脸耕地最适宜。麦耕火色地。扶犁向前看，耕地一条线。犁地到头到边，麦苗长得齐 严。犁地不到路，必定荒三步。耕后灌垡，枉把力下。地里谷茬拾干净，来年少生钻心虫。犁耢一起拿, 耕后就耢下。光耕不耢，不如睡觉。耕后耢下，减少蒸发。上午耕到十一点，全部耢下才家转。下午收工
把地全耢下。耕得深，耙得匀，地里长出金和银。深耕不细耙，苗子难出
深浅一致出苗齐。白露节，枣红截。白露枣儿两头红。白露打枣，秋分卸梨。白露打核桃，霜降摘柿 白露到，摘花椒。八月连阴种麦好，只怕淋烂柿和枣。枣子摘下来，还得好天晒。晒枣连阴天，很难 不霉烂。青贮饲料营养好，马牛驴骡好上膘。秸秆青贮营养高，适口性强消化好。马牛猪羊都爱吃，还可 节省精饲料。一年四季都能用，原料充足容易搞。过腹还田禾苗壮，经济效益大提高。青贮技术五要点, 切记 青碎实满严”。青贮原料很广泛，玉米秸秆地瓜蔓。牧草杂草和青菜，关键原料要新鲜。挖建青贮窖, 地点要选好，靠近牲畜舍，向阳又干燥，窖壁用砖砌，砖缝要抹好，底层铺麦秸，接着填贮料，上层麦秸 盖，踏实土封牢，窖顶馒头形，预防雨水泡，一月就成功，想用就开窖，贮料挨次取，随即堵封牢。白露 到秋分，家畜配种带打针。白露到秋分，家禽快打针。白露节到，牛驴上套。养鱼没啥巧，饵足水质好。
鱼吃多种草，看你找不找。水草是粥，旱草是饭。种田靠肥料，养鱼靠饵料。
前，耢下保墒全。宁可晚回家, 齐。深耕不耙深, 苗子难扎根。 犁要深细，耙要透平。贪耕不耙，枉把力下。光耕不耙，枉费犁铧。贪耕 不耙，满地坷垃。 种麦不要怕, 全靠一盘耙。麦耙紧，豆耙松，秫秫耙得不透风。麦子不怕草，就怕坷垃 咬。
坷垃耙不破, 麦子受折磨。 土块不打光，麦子土里伤。要想小麦苗子好，整地细碎少不了。用上拖拉 机, 耕得深又细。 耕得深，耙得细，后面还有合墒器。用上小麦播种机，行距大小任调剂，下种均匀又节
省, 子。
气象与气候知识点汇总
一.名词解释（5道*3分） 1.天气：从时间尺度上讲，天气是指某一瞬间或某一段时间内大气状态和大气现象的综合。 2.天气系统：引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。 3.气候：指太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动在长时间相互作用下，在某一时段内大量天气 过程的综合。 4.气候系统：是包括大气圈、水圈、陆地表面、冰雪圈和陆地表面在内的，能够决定气候形成，气候分 布和气候变化的统一物理系统。 5.小气候：是指由于下垫面结构不均一性所引起的小尺度的近地层局地气候。 6.大气气溶胶粒子：大气中悬浮着的许多固体微粒和液体微粒。 7.地面有效辐射：地面放射的辐射与地面吸收的大气逆辐射之差。 8.太阳常数：就日地平均距离来说，在大气上界，垂直于太阳光线的1cm2面积内，1min内获取的太阳辐 射能量。 9.太阳辐射光谱：太阳辐射中辐射能按波长的分布称谓太阳辐射光谱。 10.一个大气质量：在地面为标准气压时，太阳光垂直投影到地面所经路线中，单位截面积的空气柱质量。 11.地面差额辐射：某段时间内单位面积地表面所吸收的总辐射和有效辐射的差值。 12.大气之窗：地球辐射中波长8.5-11微米波段的辐射几乎没有为大气所吸收而能全部透过并进入太空， 好像大气为这个波段打开一个窗子。 13.位温：把各层中的气块循着干绝热的程序飞到一个标准高度1000hap处，这时所具有的温度称为位温。 14.大气稳定度：气块收到任意方向的扰动后，返回或远离原平衡位置的趋势和程度。 15.干绝热直减率：干空气和未饱和的湿空气绝热上升单位距离时的温度降低值。 16.绝热过程：绝热过程是一个绝热体系的变化过程，即体系与环境之间无热量交换的过程。 17.逆温：对流层中由于低，由于地面辐射冷却，空气平流、冷却、空气下沉增温，空气流混合等原因引 起的气温岁告诉增高而上升的现象。 18.露点：当空气中的水汽含量过饱和时，水汽在地面或地物的表面凝结的温度。 19.冰晶效应：在云中，冰晶和过冷却水共存的情况很普遍，由于冰面的饱和水汽压比过冷却水面的饱和 水汽压小，当空气中的实有水汽压介于两者之间时，过冷却水滴会因为蒸发而减少，水分子不断由水滴向冰晶上转移，冰晶则因凝华而增大，这种因冰水引起的冰水之间的水汽转移作用称为冰晶作用。 20.气压场：气压的空间分布 21.水平气压梯度：气压梯度时一个向量，它垂直于等压面，由高压指向低压，数值等于两等压面的气压 差除以其间的垂直距离，气压梯度力可分解为水平气压梯度力和垂直气压梯度力。 22.地转风：是气压梯度力和地转偏向力平衡时，空气作等速直线水平运动。 23.梯度风：空气质点作曲线运动时，除受气压梯度力和地转偏向力作用外还受惯性离心力的作用，当这 三个力达到平衡时的风称为梯度风。 24.热成风：由于水平温度的存在，而产生的地转风在铅直方向上额速度矢量差称为热成风。 25.风压定律：描述大尺度天气系统中的风场与气压场之间的关系，人背风而立在北半球，高压在右侧， 南半球在左侧。 26.沃克环流：指赤道太平洋表面因水温的东西面差异而产生的一种纬圈热力环流。 27.南方涛动：指发生下东南太平洋与印度洋及印尼地区之间的互相起亚振动。是热带环流年际变化最突 出、最重要的现象之一。 28.气团：是指气象要素（主要指温度、湿度和大气静力稳定度）在水平分布上比较均匀的大范围空气团。 29.锋：锋由两种性质不同的气团相接触而形成，由于气团占有三度空间，因而锋是三度空间的天气系统， 锋的范围常出现降温、降水和大风天气。 30.台风：是以赤道以北，日界线以西，亚洲太平洋国家或地区对热带气旋的一个分级。是一个强大而深 厚的气旋性涡旋，
与气象天气有关的谚语
与气象天气有关的谚语 导读：本文是关于与气象天气有关的谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、鱼鳅静，天气晴。 2、燕子钻天，下满了湾。 3、红云日没起，晴明不可许。 4、红云变黑云，必定下雨淋。 5、立夏无雷动，包谷皆成空。 6、冬天果树乱开花，来年井干草枯焦。 7、狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到。 8、一年三季东风雨，只有夏季东风晴。 9、清早宝塔云，下午雨倾盆。 10、雷轰天顶，虽雨不猛。 11、鱼儿水面游，大雨要当头。 12、晚看西北黑，半夜看风雨。 13、白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。 14、朝怕南云涨，晚怕北云堆。 15、半夜无星星，大雨快来临。 16、雨下垂虹，霎时晴明。 17、山戴帽，大雨到。 18、昼雾阴，夜雾晴。
19、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 20、白露播得早，就怕虫子咬。 21、大榕树冬不落叶，兆春寒。 22、雨生蛋，落到明朝吃过饭。 23、清明杨柳朝北摆，今年又是好庄稼。 24、灯里有油多发光，地里有粪多打粮。 25、冻惊蛰，晒清明。 26、星星眨眨眼，出门要带伞。 27、低云不见走，落雨在不久。 28、直闪多雨，横闪多雹。 29、昼雾晴，夜雾雨。 30、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 31、立秋响雷，百日无霜。 32、六月南风干死鬼。 33、南风吹到底，北风来还礼。 34、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。 35、日落黑云接，风雨不可说。 36、天上豆英云，地上晒死人。 37、早起浮云走，中午晒死狗。 38、蚯蚓封洞，有大雨。 39、春旱谷满仓，夏旱断种粮。 40、棉花云，雨快淋。
41、小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。 42、白露秋分夜，一夜凉一夜。 43、蜻蜓低飞江湖边，必定大雨雷闪电。 44、西北雨，连落三下哺。 45、日落胭脂红，无雨也有风。 46、棉花云，雨快临。 47、鸭子回笼早，雨天将来到。 48、朝有棉絮云下午雷雨鸣。 49、日光晴彩，久晴可待。 50、麦怕清明连夜雨。 51、燕子低飞蛇过道，鸡晚宿窝蛤蟆叫。 52、有雨天边亮，无雨顶上光。 53、久雨雾晴，久晴雾雨。 54、久晴天射线，不久有雨见。 55、旱九水三春，烂断大麦根。 56、下昼雷，三日雨。 57、立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明。 58、伏里一天一暴，坐在家里收稻。 59、西北来云无好货，不是风灾就是雹。 60、夏雾雨十雾九晴。 61、月出被云掩，明天是好天。 62、小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。
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关于天气与气象的谚语大全 导读：1、朝霞不出门，晚霞走千里。 2、东风湿，西风十，北风寒，南风暖。 3、麦到小满日夜黄。 4、雷声急，雨点小。 5、久雨西风晴，久晴西风雨。 6、有雨山戴帽，无雨山没腰。 7、立夏无雷动，包谷皆成空。 8、日暖夜凉，井底也干。 9、半夜拉起雾，正午晒死兔。 10、饭粒黏碗、山腰有卷云，天气晴。 11、雨水日晴，春雨发得早。 12、燕子低飞，天将雨。 13、母鸡背雏鸡，后天要有雨。 14、处暑雷唱歌，阴雨天气多。 15、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 16、南风怕日落，北风怕天明。 17、云在东，雨不凶。 18、雷自天边震云层，雷雨连绵久不停。 19、知了叫，割早稻。知了喊，种豆晚。 20、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。
21、蜻蜓低飞江湖边，必定大雨雷闪电。 22、暮看西边明，来日定晴明。 23、四月初一天漏，种花不如种豆。 24、太阳现一现，三天不见面。 25、黄鹂唱歌，麦子要割。 26、云起南山暗，风雨辰时见。 27、八月雷轰，十个铃子九个空。 28、五月不热，稻谷不结。 29、鸡晒翅天将雨。 30、南风吹到底，北风来还礼。 31、秋天西风雨，东北晴。 32、今晚花花云，明天晒死人。 33、麦种拌农药，不怕虫子咬。 34、麻雀囤食要落雪。 35、上昼雷，下昼雨。 36、白露播得早，就怕虫子咬。 37、六月天，七月火，石磨会焙粿。 38、不刮东风不雨，不刮西风不晴。 39、白露割谷子，霜降摘柿子。 40、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。 41、冬雪一条被，春雪一把刀。
42、棉花云，雨快临。 43、晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。 44、大榕树冬不落叶，兆春寒。 45、喝了白露水，蚊子闭了嘴。 46、烂苔浮水面，不久风雨见。 47、一朝蒙雾，三朝雪。 48、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 49、雨后刮东风，未来雨不停。 50、云随风雨疾，风雨霎时息。 51、烟不出门，阴雨来临。 52、南风头，北风尾。 53、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 54、早晨云如山，必定下满湾。 55、西南转西北，还得半个月。 56、青蛙呱呱叫，正好种早稻。 57、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。 58、断虹晚见，不明天变。 59、南风不过午，过午连夜吼。 60、南风多雾露，北风多寒霜。 61、返照黄光，明日风狂。 62、三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。
气候与气象名词解释
气象学:专门研究大气现象和过程,探讨其演变规律和变化,并直接或间接用之于指导生产为人类服务的学科 气候学:研究地球上气候的科学 气候系统:气候系统是一个包括大气圈,水圈,陆地表面,冰雪圈,和生物圈在内的,能够决定气候形成,气候分布和气候变化的统一的物理系统 气候:在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动长时间相互作用下，在某一时段内大量天气过程的综合 极光:由于太阳发出的高速带电粒子使高层稀薄的空气分子或原子激发后发出的光,这些带电粒子在地球磁场的作用下,向南北两极移动,所以这种发光现象常出现在南北两极,称为极光 降水量:降水落至地面后（固态降水需经融化后）,未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度 虚温:在同一压强下，干空气密度等于湿空气密度时，干空气应有的温度 电离层:高层大气由于受到强太阳辐射,迫使气体原子电离,产生带电粒子和自由电子使高层大气能够产生电流和磁场并可反射无线电波.这种高层大气成为电离层 太阳常数：就日地平均距离来说，在大气上届，垂直于太阳光线的1cm^,1min 内获得的太阳辐射能量，称太阳常数 地面有效辐射：地面放射的辐射与地面吸收的大气逆辐射之差 绝热直减率:气块绝热上升单位距离时的温度降低值 假相当位温:当气块中含有的水汽全部凝结降落时所释放的潜热就是原气块的位温提高到了极值 位温:把个层中的气块循着干绝热的程序订正到一个标准高度：1000Pa 处，这时所具有的温度成为位温 逆温: 在一定条件下,对流层中气温随高度增高而升高的现象,称为逆温 大气稳定度:气块受任意方向扰动后,返回或远离平衡位置的趋势和程度 等温线:地面上气温相等各地点的连线 气温年较差:一年中月平均气温的最高值和最低值只差 相:物质系统中具有相同物理性质的均匀物质部分,它和其它部分之间用一定的分界面隔离开来 饱和水汽压:在一定的温度下,如果水汽压增大到某一个极限值,空气中水汽就达到饱和,如果超过这个极限值,将会有一部分水汽凝结成液体水,这一极限值称为该温度下的饱和水汽压 冰晶效应:在过冷却水和冰晶共同组成的混合云中,如果实际水汽压大于冰晶的饱和水汽压而小于过冷却水的饱和水汽压时,冰面上会出现凝结现象,水面会出现蒸发现象,冰晶不断长大,过冷却水滴不断变小,这种现象称为冰晶效应 连锁反应:云中水滴增大—破碎—再增大—再破碎的循环往复过程,常用来解释暖云降水的形成,称为链锁反应 白贝罗风压定律:在北半球背风而立,低压在左手边,高压在右手边,南半球相反 地转风:在自由大气中,因气压场是平直的,空气仅受水平气压梯度力和水平地转偏向力的作用,当二力大小相等方向相反时,空气的水平运动称为地转风 梯度风:在自由大气中,空气质点作曲线运动时,受到水平气压梯度力、水平地转偏向力和惯性离心力的共同作用,当三个力达到平衡时的空气运动 大气环流:具有行星尺度规模比较大的大气运动状态.即有平均状况也有瞬时状况,并代表全球大气的基本运动状况 气压系统:由于各地气柱的质量不相同,气压的空间分布也不均匀,有的地方气压高,有的地方气压低,气压场呈现出各种不同的气压形势,这些不同的气压形势统称气压系统 气压梯度: 垂直等压线方向,单位距离内气压的改变量,即作用于单位体积空气上的压强.既有方向,又有大小 水平地转偏向力:空气是在转动的地球上运动的,由于地球的转动而产生作用于空气的惯性力.它是使空气运动偏离水平气压梯度力方向的主要原因 角动量守恒:西风带不断损耗西风角动量,东风带不断获得西风角动量,然而长期观测事实证明,东、西风带的平均风速没有发生明显变化,地球自转速度也没有发生变化.这表明大气中必有一种从东风带向西风带输送西风角动量的过程存在,角动量守恒 三圈环流:在太阳辐射、地转偏向力、地面摩擦力的作用下使南北半球各出现三个经向环流圈,即“三圈环流” 三风四带:赤道低压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带 天气系统:指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。 气团:气象要素（主要指温度、湿度和大气静力稳定度）在水平分布上比较均匀的大范围空气团 气团变性:气团形成后,随着环流 条件的变化,由源地移行到另一新的地 区时,由于下垫面性质以及物理过程的改变,气团的属性也随之发生相应的变化,这种气团原有物理属性的改变过程 称为气团变性 准静止锋是冷、暖气团势力相当或有时冷气团占主导地位,有时暖气团又占主导地位,锋面很少移动或处于来回摆动状态的锋 锢囚锋是当冷锋赶上暖锋,两锋间暖空气被抬离地面锢囚到高空,冷锋后的冷气团与暖锋前的冷气团相接触形 成的 寒潮:当冷性反气旋南移时,就造成一次冷空气袭击,如果冷空气十分强大,如同寒冷潮流滚滚而来,给流经地区造成剧烈降温、霜冻大风等等灾害性 天气,这种大范围的强烈冷空气活动称为寒潮 副热带高压:副热带高压带受海陆 沿纬圈分布的影响,常断裂成若干个高压单体,称副热带高压 天文辐射:太阳辐射在大气上界的时空分布是由太阳与地球间的天文位置决定的,称天文辐射 天文气候:由天文辐射所决定的地球气候称为天文气候 沃克环流: 赤道海洋表面因水温的东西向差异而产生的一种纬圈热力环流.在常年赤道东太平洋表面水温低气压高,沃克环流是下沉的,在赤道西太平洋表面水温高气压低,沃克环流是上升的 海陆风: 白天,风从海洋吹向陆地,夜晚,风从陆地吹向海洋的风 山谷风:当大范围水平气压场比较弱时,在山区白天地面风常从谷地吹向山坡,晚上地面风常从山坡吹向谷地 雪线: 某一高度以上,周围视线以内有一半以上为积雪覆盖且终年不化,该高度称雪线高度简称雪线 热成风:由于水平温度梯度的存在而产生的地转风在铅直方向上的速度 矢量差，称为热成风 风压定律:在北半球,背风而立,高 压在右后方,低压在左前方,风斜穿等压线;南半球相反.至于风向偏离等压 线的角度（α）和风速减小的程度,则取决于摩擦力的大小,摩擦力愈大,交 角愈大.风速减小得愈多. 青藏高压:暖季出现在亚洲大陆南部青藏高原上空对流层顶部的大型暖 高压系统,它主要是由于高原的加热作用形成的,因而其结构、性质和形成过程都与海洋上的副热带高压有很大差异
天气与气象灾害
秦安一中2015届高三二轮复习 地理学案 专题二：地球上的大气 第三课时：天气与气象灾害 知识梳理 一、天气系统 1.锋面系统：冷锋过境时出现 天气现象，过境后 天气 ，气温 ，气压 ；暖锋过境时出现 天气现象，过境后天气 ，气温 ，气压 。注意二 者的判别。 2.气旋、反气旋系统：气旋是中心气压 、四周气压 的大 气水平涡旋，在它控制下，中心盛行 气流，易形成 天气； 反气旋是中心气压 、四周气压 的大气水平涡旋，在它控制 下，中心盛行 气流，易成 天气。 起保温作用。 二、气象灾害 寒潮、干旱和台风三种气象灾害的产生原因，造成的危害以及防御 的措施。
高考典例 下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答1—2题。 1．按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为A．a→c→b→d B．b→c→d→a C．c→b→d→a D．d→a→c→b 2．据上图的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是A．a—武汉地区晴朗温暖 B．b—天津地区大风降温 C．c—北京地区雷雨交加 D．d—杭州地区阴雨连绵 答案 C B 针对训练 一、选择题 下图1是2012年4月18日8时～4月19 日8时我国部分地区降水分布示意
图。读图回答1题。 1.形成图示地区降水的主要原因是 A． 高压脊控制 B． 锋面活动 C． 反气旋过境 D． 热带气旋影响
图1 图2 图2中甲地出产的小枣因核小肉厚、含糖量高而成为优质红枣品种。据此完成2-4题。 2.甲地因地制宜种植该品种枣树，主要是因为其 A.耐旱 B.耐涝 C.抗病虫害 D.占耕地少 3.对甲地枣树生长威胁最大的自然灾害是 A.干旱 B.洪涝 C.台风 D.冻害 4.甲地小枣品质优良，主要是因为该地 A.光照强，气温日较差大 B.气温日较差小，降水多 C.降水少，地形平坦 D.绿洲广布，土壤肥沃
天气与气温
龙文教育学科教师辅导讲义课题 2.2天气和气温 教学目标1、理解天气的概念 2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。 3、学会测量气温 4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系 重点、难点重点：气温的观测 难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里 考点及考试要求1、天气。 2、气温的测量。 3、气温与人类的关系。 教学内容 2.2天气和气温 一．天气是什么 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。 刮风、下雨、雷电等都是天气现象。 【读图】2－6、2－7感受天气 天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。 【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语 2、说说当天的天气状况 二、气温 1、气温的含义：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。 气温是构成天气的基本要素。 2、测量气温的工具：温度计 【分类】水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计【复习】温度计的结构和制造原理 3、气温度量单位：摄氏度(℃) 【设问】一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？
【探究实验1】用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温 时间上午中午下午晚上 温度（百叶箱内） 温度（百叶箱外） 据表中的数据，进行分析，得出实验结论： (1）百叶箱内的气温比箱外低； (2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。 【探究实验2】探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间 实验结论：一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日出前后。 【想一想】这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关 4、气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切 【举例】1、人类的生产方面：春播、夏收；冬季作物的防冻；农作物有各自最适宜的生长温度； 2、人类的生活方面：空调、暖气；避暑疗养； 3、生物的行为:狗在高温时的表现；蛇的冬眠、蛙的产卵等。
区分天气和气候的概念
内容细目： 2-2-01区分天气和气候的概念识别与描述层级 核心知识点描述：区分概念 单项选择题： 1.下列诗句中，可以用来描述天气的是 A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴 B.二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 C.三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇 D.五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝 2、下列关于天气和气候的说法,正确的是 A.天气和气候一样,都是时刻在变化的的分 B.北京的冬天寒冷干燥,描述的是天气 C.同一时刻,不同地区的天气可能差别很大 D.“夜来风雨声,花落知多少”描述的是气候 3、暑假期间，小明同学准备到英国伦敦和希腊雅典旅游，请你帮助他预测一下两地的天气A．伦敦多为晴天，雅典阴雨连绵 B．伦敦阴雨天气较多，雅典多晴天，阳光充足 C．伦敦和雅典都以阴雨连绵的天气为主 D．伦敦和雅典都干燥少雨，阳光充足 2-2-02 识别常用的天气符号，运用简单天气图说出天气现象 识别与描述层级 核心知识点描述：天气符号 单项选择题： 1、下列天气现象中最有可能出现“遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫人才走”的是 2、天气状况深刻影响着我们的生活，下列天气符号所示天气与人类活动表述相符的是
3、下图是四川省内江某日天气资料图。内江该日天气可描述为 A.晴，北风4级，气温0-10℃ B.雾,南风2级，气温0-10℃ C.雨，无风0级，气温2-10℃ D.阴，西风3级，气温2-10℃ 2-2-03 运用资料说明人类活动对空气质量的影响 说明与归纳层级 核心知识点描述：影响 单项选择题： 1、2013年初年初，我国东部地区出现大范围、长时间的雾霾天气，严重影响人们的生产生活。下列哪些出行方式能为减少雾霾天气作出贡献 ①步行②骑自行车③骑摩托车④开私家车⑤乘公交车 A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤ 2、目前，各类共享单车已经走人了我们的日常生活。鼓励市民选用步行、骑自行车、乘坐公交车等绿色交通方式出行，这有利于 ①减轻大气污染②减少能源消耗③提高交通资源利用率 ④传递“绿色出行，从我做起”的理念 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3、要减轻如图漫画中出现的环境问题，我们应该 A.绿色出行 B.燃烧秸科 c燃放烟花爆竹 D.开车上下班 综合题: 1、材料：自2014年2月20日始，中央气象台已连发六天雾霾预警。我国中东部大部分地区均出现雾霾天气，影响面积约143万平方公里，约占国土面积的15%。2月25日06时继续发布霾橙色预警，北京、天津、河北、山西、山东、河南、陕西、辽宁等多地有中度霾，京津冀等地有重度霾。此外，华东、华中、华南等地也出现不同程度连续的雾霾天气。本次长时间的雾霾天气爆发，席卷了大半个中国，给人们的生产和生活带来严重的影响。
气象学 天气与气候
天气与气候（一） 上一篇/ 下一篇 2009-11-05 22:25:55 / 个人分类：高考专区 一、天气和气候的概念 天气和气候是两个既有联系又有区别的概念。 （一）天气 指某一地区大气中冷热、干湿、阴晴、风雨和雷电等物理状况的短时间综合。 对于某一地区来说，上述大气物理状况都是在不断变化的。天气就是指某一时刻或某一短时间内的大气物理状况的综合表现。例如开封某一天几点的天气指当时气温为几度？大气湿度如何？风向风速状况如何？有无云出现，若有云属什么类型的云？是晴天或是多云或是阴天，有无降水？若有降水，其降水量为多少？降水强度多大？等等。举例来说，开封1990年11月30日12点的天气状况为：气温4℃，大气相对湿度90％，西北风、风速5米/秒，阴天，云的性质为雨层云，正在下雨，降水强度1mm/小时。这些气象的综合即为开封1990年11月30日的天气状况。这种天气状况也可以持续几天，因此这时的天气即可代表几天的天气状况。几天之后，各气象要素发生了变化，上述天气状况也就不存在，转变为另一种天气状况。总之，天气是指各大气物理状况的短时间的综合表现。 （二）气候 1.气候的含义 是指某一地区所特有的多年天气状况的综合。 所谓特有的天气状况是指既包括天气的多年平均天气状况，也包括该地区在个别年份所出现的一些极端天气状况。 例如开封年平均气温为14.4℃，年平均降水量为601.6mm，并主要集中在夏季。四季的气候特征是：冬天较干寒，时间最长；春季短，多风；夏季气温较高，雨量集中；秋季凉爽，
天气晴和。 2.气候的自然地理意义 气候是制约自然地理过程速度和方向的基本因素，高温多雨的地方，自然地理过程速度快，生物量大，结构复杂；反之则速度慢，生物量小，结构单一。气候还决定着地区自然地理过程的发展方向，在同一地带内，地方因素对自然地理环境的影响逐渐减弱，在不同沉积上都逐渐发育为一同种类型的土壤和植物，自然地理环境特征趋向一致。 3.气候与天气的关系 可见天气和气候的关系如下： ①天气是气候形成的基础，气候是天气的多年状况的综合表现。 ②天气反映了短尺度大气物理状况，气候则反映某地区长尺度大气物理状况的变化规律。 ③天气在一年内是复杂多变的，气候则具有年际的相对稳定性。 例如，列宁格勒从19世纪初到中叶的五十年当中，一月年平均气候为-10.0℃，这就是列宁格勒地区的气候特征之一。虽说年际之间有变化，比这一平均值高或低，但一般不会偏离很远，在-10℃左右上下振动或波动。这就是气候具有年际相对稳定性的一个实例。当然，也有些个别年份的一月平均气温也可以偏离平均值较远，如1814年，列宁格勒一日平均气温为-21.4℃，低于平均值11.4℃；1866年，一月平均气温的-1.6℃，高出平均值8.4℃。这只是个别年份的情况。比起天气变化来说小得多，具有相对稳定性。 4.气候变迁 气候在长时期内的变化叫气候变迁或气候变化。 气候的稳定性是相对的、有条件的。从历史时期或地史时期来看，气候也是处于不断变化之中的，只是它的变化的时间尺度比较长，变化比较缓慢，人们不能直接观测而已。气候的这种长尺度变化是一种质的变化，从一种气候状况变化为另一种气候状况，一系列的气候
与气象天气有关的谚语
与气象天气有关的谚语 1、鱼鳅静，天气晴。 2、燕子钻天，下满了湾。 3、红云日没起，晴明不可许。 4、红云变黑云，必定下雨淋。 5、立夏无雷动，包谷皆成空。 6、冬天果树乱开花，来年井干草枯焦。 7、狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到。 8、一年三季东风雨，只有夏季东风晴。 9、清早宝塔云，下午雨倾盆。 10、雷轰天顶，虽雨不猛。 11、鱼儿水面游，大雨要当头。 12、晚看西北黑，半夜看风雨。 13、白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。 14、朝怕南云涨，晚怕北云堆。 15、半夜无星星，大雨快来临。 16、雨下垂虹，霎时晴明。 17、山戴帽，大雨到。 18、昼雾阴，夜雾晴。 19、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 20、白露播得早，就怕虫子咬。 21、大榕树冬不落叶，兆春寒。 22、雨生蛋，落到明朝吃过饭。 23、清明杨柳朝北摆，今年又是好庄稼。 24、灯里有油多发光，地里有粪多打粮。 25、冻惊蛰，晒清明。 26、星星眨眨眼，出门要带伞。 27、低云不见走，落雨在不久。
28、直闪多雨，横闪多雹。 29、昼雾晴，夜雾雨。 30、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 31、立秋响雷，百日无霜。 32、六月南风干死鬼。 33、南风吹到底，北风来还礼。 34、乌云过岗，风大就落雹黑龙过岗落雹。 35、日落黑云接，风雨不可说。 36、天上豆英云，地上晒死人。 37、早起浮云走，中午晒死狗。 38、蚯蚓封洞，有大雨。 39、春旱谷满仓，夏旱断种粮。 40、棉花云，雨快淋。 41、小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。 42、白露秋分夜，一夜凉一夜。 43、蜻蜓低飞江湖边，必定大雨雷闪电。 44、西北雨，连落三下哺。 45、日落胭脂红，无雨也有风。 46、棉花云，雨快临。 47、鸭子回笼早，雨天将来到。 48、朝有棉絮云下午雷雨鸣。 49、日光晴彩，久晴可待。 50、麦怕清明连夜雨。 51、燕子低飞蛇过道，鸡晚宿窝蛤蟆叫。 52、有雨天边亮，无雨顶上光。 53、久雨雾晴，久晴雾雨。 54、久晴天射线，不久有雨见。 55、旱九水三春，烂断大麦根。 56、下昼雷，三日雨。
天气预报与天气图
天气预报与天气图 天气预报就是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。 “天有不测风云”，这句话充分说明了天气预报的难度。随着科学技术的发展，天气预报的准确率在不断提高，人们根据天气预报，可以适时安排生产和生活，使气象为国民经济建设服务，减少气象灾害的损失。 天气预报是根据大气科学的基本理论和技术对某一地区未来的天气作出分析和预测，这是大气科学为国民经济建设和人民生活服务的重要手段，准确及时的天气预报对于经济建设、国防建设的趋利避害。保障人民生命财产安全等方面有极大的社会和经济效益，天气预报的时限分：1—2天为短期天气预报，3—15天为中期天气预报，月、季为长期天气预报，1—6小时之内则为短临预报（临近预报）天气预报的主要方法，目前有天气学方法以天气图为主，配合气象卫星云图、雷达等资料，数值天气预报以计算机为工具，通过解流体力学，热力学，动力气象学组成的预报方程，来制作天气预报；统计预报，以概率论数理统计为手段作天气预报。以上各种有时互相配合、综合应用，并广泛采用计算机作为工具。 天气图 是指填有各地同一时间气象要素的特制地图。在天气图底图上，填有各城市、测站的位置以及主要的河流、湖泊、山脉等地理标志。气象科技人员，根据天气分析原理和方法进行分析，从而揭示主要的天气系统，天气现象的分布特征和相互的关系。是目前气象部门分析和预报天气的一种重要工具。天气图分地面天气图及高空天气图主要层次如850百帕、700百帕、500百帕、300百帕、200百帕等天气图，同一时刻上、下层次配合，可了解天气系统的三度空间结构，根据需要可选用不同范围的天气图，在我国通常用欧亚范围的天气图，有时也用北半球范围，或低纬度（30°N ─30°S）图或某一省，地区范围的小图作辅助分析用。
天气系统与气象灾害
专题四：天气系统与气象灾害 【考点精析】 考点一：等压线与常见的天气系统 （图）优化 19 页 综合上图，可以归纳如下判读规律： 1、读数值： 根据等压线上的数值和递变规律可判读出图中任意一点的气压值大小和范围以及 高、低气压中 心。 如图中丙点的气压值为 1005hPa v P 丙v 1010hPa , A 、D 两地为高压中心， B 、C 两地为低 压中心。 2、定风向（近地面） ：画出水平气压梯度力的方向，垂直于等压线由高压指向低压；结合地 转偏向力，判定出风向偏转情况：北半球右偏，南半球左偏，偏角为 向所示。 3、 比风力： 等压线密（疏） 单位距离的气压差大 （小） 风力大（小） ，如图中甲地风力大于乙地。 4、 析天气： 3）锋面系统： 冷锋：雨区主要分布在锋后，如图中④地多为阴雨天气，③地多为晴朗天气。 暖锋：雨区分布在锋前，如图中①地多为阴雨天气，②地多为晴朗天气。 考点二：锋面类型的判断 1 、侧面图判读法 在锋面天气侧视图中，根据以下几点来判断： （1 ）冷气团移动方向。 冷锋的冷气团移动箭头直指锋面， 而暖锋冷气团移动箭头在锋面 附近形成一个迂回环流； （2）雨线倾斜方向。 冷锋附近近地面的风从冷气团吹向暖气团， 雨线向冷气团一侧倾斜； 而暖锋附近近地面的风从暖气团吹向冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜； （3） 雨区的位置。冷锋雨区在锋面附近、锋后，但主要在锋后（冷气团一侧） ；而暖锋 雨区主要在锋前（冷气团一侧） ； （4） 锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。 2、 平面图判断法 在等压线（锋面气旋）图中，根据锋的符号。冷锋用线条加三角形（黑）表示，三角 形 加在暖气团（锋前）一侧，三角凸出的方向为冷锋的运动方向；暖锋用线条加半圆（黑）表 示，半圆标在冷气团（锋前）一侧，半圆凸出的方向为暖锋的运动方向。 3、 天气特征判断法 （1 ）过境前后气压、气温变化。冷锋过境前气温高，气压低；过境后，气温降低，气压 升高。而暖锋过境前气温低，气压高；过境后，气温升高，气压降低。 （2）过境时及过境后的天气变化。 冷锋过境时， 常出现大风、 阴天、 降水、 降温的天气， 过境后气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。暖锋过境时，常出现连续性降水天气，过境 后，气温升高，气压降低，天气转晴。 30。?45。，如甲地风 水平气压梯度力大 （小） 1 ）低压系统 中心气流上升 2）高压系统 中心气流下沉 多为阴雨天气，如图中 多为晴朗天气，如图中 B 、 C 两地多为阴雨天气。 A 、 D 两地多为晴朗天气。
天气与犯罪
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5c14481597.html, 天气与犯罪 作者：阿碧 来源：《检察风云》2013年第18期 高温令暴力犯罪增多 自古以来，犯罪学家就认识到天气是犯罪的诱因之一。最早把气候的变化同犯罪联系起来的是孟德斯鸠（1689-1755），他是犯罪地理学派创始人、法国古典自然法学派代表。关于气候、地理等自然环境因素与犯罪之间关系的观点，是孟德斯鸠犯罪学理论中最著名的部分之一。孟德斯鸠认为，气候影响人们的体格、性格和道德风尚，进而会对犯罪产生影响。 孟德斯鸠在著作《论法的精神》中写道：“你将在北方气候之下看到邪恶少、品德多、极诚恳而坦白的人民。当你走进南方国家的时候，你便将看到自己已完全离开了道德的边界；在那里，最强烈的情欲产生各种犯罪，每个人都企图占别人的一切便宜来放纵这些情欲。在气候温暖的国家，你将看到风尚不定的人民，邪恶和品德也一样地无常，因为气候的性质没有充分的决定性，不能把它们固定下来。”这些论述是孟德斯鸠本人观察和推理的结果，缺乏大规模的调查和统计，因此并不符合实际情况，遭到绝大多数人的反对。 虽然孟德斯鸠认为气候温暖导致犯罪增多的结论具有一定的局限性，但是现代犯罪学家认为其理论也有一定的合理性。虽然犯罪率的高低与地区是否温暖并没有确切的联系，但是在一定的区域范围内，气温升高会诱发犯罪则是不争的事实。统计表明，一个地区犯罪率的高低，尤其是暴力犯罪的数量，和季节有很大的关系。一般来说，低温环境有利于形成较佳的心理状态，而高温或温度回升时，人的精神状态则容易产生波动和异常。适度的温度和光照可以触发人的警觉水平，高温强光则使人烦躁易怒。 由于高温不利于人的心理健康，所以高温环境下的犯罪率也相对较高。在1996 年奥运会前夕，美国警方曾委派专家作过细致研究，发现亚特兰大的日犯罪事件总数，是随气温的升高而递增的，其中最热的6、7月份，犯罪率最高，偏偏奥运会在这一时段举行。为了减轻人们的恐惧感，奥运会组委会的负责人，一度谎称亚特兰大夏季气温不超30℃。美国国家地理杂 志曾刊发报告，通过对1950年至2008年间政府公布的每年平均气温数据与暴力犯罪数量进行比较，如果美国平均气温上升4.4℃，该国谋杀和故意伤害案件一年将增加十万起。对此美国社会学家和心理学家指出，更高的环境温度会在多个方面增加人的攻击性。 气象条件是组成人类生活环境的重要因素，气象条件及其变化不仅影响人的生理健康，对人的心理情绪方面的影响也非常明显。虽然天气变化和犯罪没有直接的关联性，但天气变化可能成为某些犯罪的诱因。研究表明，不仅仅是高温天气，高湿、阴雨以及一些异常天气事件，都不利于人的心理健康，不仅会推高自杀率，也可能诱发违法犯罪活动。大约有三分之一的人对天气的刺激比其他人反应更强烈、更早。连续阴雨，不见阳光，人的精神状态、生理状态都
天气与气候练习题(附答案)
地理周练卷（六）天气与气候 班级姓名小组 右下图为我国东部某地一月等温线分布示意图。据图回答1—2题。 1.判断图中甲乙两地的气温( ) ①甲地气温大于00C ②甲地气温小于00C ③乙地气温小于40C ④乙地气温大于40C A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列说法正确的是( ) A.甲地是盆地 B.该区域主要粮食作物是谷子 C.该区域主要粮食作物是水稻 D.图示地区植被若遭到破坏，易导致土地荒漠化 下图为中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和限电指数分布示意图。读图回答3—4题。 3.这种情形出现最有可能发生的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.地质灾害指数和限电指数较高的地区， 天气分别可能是( ) A.沙尘暴.寒潮 B.暴雨.高温 C.干旱.台风 D.暴雨.低温 5.下图反映全球一月份等温线分布规律的是( ) 下图为某区域海平面等压线分布图（单位：hPa）。判断6—7题。 6.图中箭头表示风向正确的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.该气压中心形成时，下列说法正确的是( ) A.船只从大西洋进入地中海顺风顺水 B.长江口盐度达一年中的最大值 C.密西西比河进入枯水期
D.阿根廷潘帕斯草原牧草枯萎 8.假如一座高3000多米的高山，不受其他因素影响，下列哪幅图最能表示降水量与高度的关系( ) 下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答9—11题。 地的风向是( ) A.西南风 B.西北风 B.C.东南风 D.东北风 10.此时两地的一般天气状况是( ) 两地都晴两地都有雨 地有雨，n地晴地晴，n地有雨 11.下图中，正确反映该天气系统过境 期间，n地温度变化过程的是( ) 读甲.乙两种气候类型分布示意图。完成12—13题。 12.甲.乙气候类型的分布都( ) A.处于迎风坡 B.向高纬延伸 C.随附近洋流流向延伸 D.向低纬延伸 13.关于甲.乙气候特征的叙述正确的是 ( ) A.甲气温年较差小 B.甲降水季节变化 大 C.乙年平均气温低 D.乙夏季降水丰富 分析甲、乙、丙、丁四地气象资料，完成14—16题。
认识常用的天气符号(教学设计)
认识常用的天气符号 一、学情分析 七年级学生的逻辑思维能力已经从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。学习方法、学习习惯、认识水平方面经过一段时间的学习，也有了一定基础。另外，七年级学生活泼好动，求知欲强，好奇心大，积极性高，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。 二、教学理念 1.把“以学生发展为本”作为指导思想 确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。 2.改变地理学习方式 根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。 3.构建基于现代信息技术的地理课程 在教学手段上，借助比较先进的电脑多媒体教学设备，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。 三、教学方法 多媒体辅助教学 四、教学目标 1.知识与技能： （1）学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 （2）学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。 （3）在收看、分析天气预报的活动中，培养地理思维能力。 2.过程与方法：借助多媒体设备，在活动过程中让学生体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。 3.情感态度与价值观：
（1）引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性。 （2）学习对生活中有用的地理，学以致用，学会读天气预报图 五、教学重点和难点 重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理 ②通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。 难点：①分析天气特征，识记天气符号。②理解天气要素，如风向风力符号的表示等。 六、教学过程
天气与气候教案
第四章：中国的天气和气候 教学要求 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。 教学建议 【课时安排】 建议本章安排2～3课时。 【南北气温的差异】 本段教材最重要的内容是阅读等值线地图，知识的获取应该通过读图得来，因此在教学中，训练学生读图方法和技
能是教学的重点内容。学习冬季气温分布特点时，教师首先引导学生阅读1月等温线图中的图例和气温数值，了解气温递变规律，概括总结冬季气温的空间分布规律即由南向北递减。第二步，引导学生观察等温线的延伸方向及突变部分，了解、分析气温空间分布的变化趋势及影响其分布的因素，例如引导学生在图中找到0 °C等温线，用彩色笔描下来，观察此线穿过哪些地形区、河流等，在哪些地区发生突然变化，为什么发生变化。从图中可以看出，0 °C等温线穿过秦岭—淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯折，主要是因为地形的影响。第三步，引导学生观察等温线的疏密，了解气温空间变化的梯度或变化幅度，如果等温线分布密集，说明气温的差异较大。第四步，引导学生查找最南、最北气温极端数值，了解气温空间分布的具体差异，进一步明确我国冬季气温南北差异大的特点。例如北国冰天雪地，那里的人们在观赏冰灯，海南的人们正在大海中嬉戏，广州的花市鲜花盛开等内容，使学生真切感受到我国冬季南北气温的巨大差异。 【东西干湿的差异】 关于我国降水的空间分布总趋势，建议教师引导学生读图总结。读图时，首先要求学生在我国年降水量分布图上找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，
七年级地理上册4.1天气和天气预报教案粤教版
第四章天气与气候 第一节天气和天气预报 一、教材分析 气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产、生活的影响是显而易见的，尤其 是对农业生产而言，更是一种不可或缺的自然资源。 全章内容包括天气和天气预报、气温和降水、世界的主要气候类型、保护大气环境四节。 从整个教材体系来看，本章处于承上启下的地位，前面所学的地球、地图等知识在本章得到适当的综合，同时它也是后面学习区域地理的基础。根据初中课程标准的要求，本章教材 的编写没有面面俱到追求知识的系统性与完整性，而是从初中学生的生活实际、地理科学的 发展及未来社会需要出发，选取对学生生活和终身发展有用的地理知识加以介绍。 本章教材从生活中的问题“天气与生活”入手，通过一系列的活动，阅读、图表、数 据和绘制图表等训练，着重教会学生如何在众多的信息当中提取出最有用的地理信息的技能，以提高学生的阅读和使用图表的能力，运用气温、降水等基础知识（基本概念、基本原理）解释世界气候类型及特点的能力，同时加强保护大气环境的观念。例如：1.教材从珠 女要在国庆节长假期间到北京旅游，查找北京的天气预报资料，来确定带什么衣服引入，让 学生在阅读天气预报的过程中体会出天气的概念（某地短时间内风雨、冷热、阴晴等大气 状况）；以深圳和北京的天气预报为例，向学生介绍天气应该从气温（C）、降水（mm、风 向风力等方面加以描述。2.通过让学生比较和判断的活动，来区别天气和气候的含义。 3.由气温和降水这两个主要的气象要素的观测、记录、归纳和对比，逐步引出世界各种气 候类型的差异和分布。4.选择温室效应、臭氧层空洞的形成及危害，侧重于认识保护大气环境对于经济、社会、文化与生活的影响 二、教学目标 1?知识与技能 （1、知道天气和气候的区别。 （2）识别常用的天气符号。 （3）识记部分当地的灾害性天气的预警信号。 2.过程与方法 （1、能在生活中正确区分和使用天气和气候这两个术语。 （2、能看懂简单的天气预报图。 3.情感态度与价值观 体会天气与人类活动是息息相关的。 三、教学重点难点 （一）、重点 1.掌握天气与气候概念的区别。 2.熟习天气预报图的使用，识别常用的天气符号。 （二）、难点 熟习天气预报图的使用，识别常用的天气符号。 四、教法建议 1.用学生喜闻乐见的漫画开头，激发学生学习的兴趣。教师可引导学生阅读、观察“上 学、国庆节旅行、异地求学”漫画，创设贴近学生生活的教学情境，通过讨论漫画的含义， 引出天气和气候的概念。 2.在介绍天气和气候的概念时，教师可以采用各种形式呈现天气预报的知识。如：播
天气与气候练习题附答案
地理周练卷（六）天气与气候 姓名小组班级 右下图为我国东部某地一月等温线分布示意图。据图回答1—2题。 1.判断图中甲乙两地的气温( ) ②甲地气温小于00①甲地气温大于00 CC ③乙地 00 C C 气温小于4④乙地气温大于4 ①④ A.①③ B. C.②③ D.②④ ( )2.下列说法正确的是甲地是盆地A. 该区域主要粮食作物是谷子 B. 该区域主要粮食作物是水稻 C. D.图示地区植被若遭到破坏，易导致土地荒漠化 下图为中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和 43限电指数分布示意图。读图回答—题。 ( )这种情形出现最有可能发生的季节是3.
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.地质灾害指数和限电指数较高的地区， 天气分别可能是( ) A.沙尘暴.寒潮 B.暴雨.高温 C.干旱.台风 D.暴雨.低温 5.下图反映全球一月份等温线分布规律的是( ) 下图为某区域海平面等压线分布图（单位：）。判断
6—7题。 6.图中箭头表示风向正确的是( ) A.① B.② C.③ D.④ ( )该气压中心形成时，下列说法正确的是7. A.船只从大西洋进入地中海顺风顺水 B.长江口盐度达一年中的最大值 C.密西西比河进入枯水期 D.阿根廷潘帕斯草原牧草枯萎 8.假如一座高3000多米的高山，不受其他因素影响， 下列哪幅图最能表示降水量与高度的关系( ) 下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答9—11题。
9地的风向是( ) A.西南风 B.西北风 B.C.东南风 D.东北风 10.此时两地的一般天气状况是( ) 两地都晴两地都有雨 地有雨n地晴，地晴n地有雨， 11.下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是( )