汉语拼音(轻声、儿化、变调)

汉语拼音（轻声、儿化、变调）

轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。

轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟）

轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duì tou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词）

另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。

一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：

⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。

⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。

⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。

⑷方位词读轻声，如：天上、家里。

⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。

⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。

⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。

熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说”

普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。

韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。

儿化的主要作用是：

表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。

形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。

确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。

区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因）

普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自

然音变现象，对语言的表达没有影响。

上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况：上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。

上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。

“一”、“不”变调

“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。

“一”在去声音节前面，变为阳平。如：

一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路……

“一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如：

在阴平前：一般、一端、一经、一边……

在阳平前：一时、一群、一条、一团……

在上声前：一举、一早、一手、一体……

“一”夹在重叠式的动词之间轻读。如：

看一看、想一想、问一问、学一学……

“不”在单念或在句末时念原调去声。

“不”在去声音节前面，变为阳平。如：

不会、不但、不论、不必、不变、不是、不信、不料、不愧、不错……

“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如：

好不好、行不行、看不清、打不开……

“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于句首或单念时，读音是a；用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。变化的规律如下：

前面音节末尾的音素是q、o、e、e、i、ü时，读音变为ya，汉字写作“啊”或“呀”。例如：

是他啊！要注意节约啊！

真多啊！要好好学习啊！

多新的车啊！好大的雨啊！

前面音节末尾的音素是u(含ao、iao)时，读音变为wa，汉字写作“啊”或“哇”。例如：

在哪儿住啊？真好玩啊！大家跳啊！

前面音节末尾的音素是n时，读音变为na，汉字写作“啊”或“哪”。例如：怎么办啊？加油干啊！要小心啊！

前面音节末尾的音素是ng时，读音变为nga，汉字仍写作“啊”。例如：

大家唱啊！认真听啊！往上冲啊！

前面一个音节韵母是舌尖后元音-i时，读ra，汉字仍写作“啊”。例如：

这是一件大事啊！快吃啊！

前面一个音节的韵母是舌尖前元音-i时，读[za]，汉字仍写作“啊”。例如：去过几次啊！他才十四啊！

盖(动词)——盖儿(名词)

个(量词)——个儿(名词)

(2)区别词义

信(信件)——信儿(消息)

末(最后)——末儿(细碎的或呈粉状的东西)

(3)表示喜爱、温婉的感情色彩

小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走

(4)表示细、小、轻、微的性状

小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿

附：带儿化韵的双音节词语

号码儿山坡儿饭盒儿水珠儿一下儿鲜花儿手稿儿知了儿小米儿戏词儿一块儿饭馆儿瓜瓤儿手印儿花瓶儿冰棍儿豆角儿纳闷儿围脖儿玩儿命中间儿封口儿小牛儿有趣儿果汁儿树根儿冰棍儿板凳儿花裙儿拔尖儿老头儿蝈蝈儿墨水儿照片儿起名儿小曲儿

汉语拼音拼写规则讲课讲稿

拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律： 声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。 声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。 声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。 开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。 拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。 声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。 三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语语音变调例说 人们说话时，一个音节接着一个音节，当一连串音节不断发出时便形成了“语流”。在语流中，有时由于不同语体环境、语义环境或语调环境乃至一些特殊情况，引起某些音节的声调发生变化，这就是汉语的变调。这种变调情况，可以归纳出下述类型： 一、口语的变调 有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语言中，在复音词和成语中是一种读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活事物的某些复音词中，其语调要发生变化。例示如下： ①差（书）chā：差别差价差额阴差阳错差强人意 ——（口）变调为chà（阴平变去声）：差不多差一块就差你一个真差劲儿 ②逮（书）dài：逮逋力有未逮 ——（口）变调为dǎi(去声变上声)：逮兔子不知道上哪儿逮他去 ③翘（书）qiáo：翘首以待翘楚连翘 ——（口）变调为qiào（阳平变去声）：翘尾巴翘胡子 ④塞（书）sài：要塞边塞出塞塞翁失马，焉知非福 ——（口）变调为sāi（去声变阴平）：活塞瓶塞乱塞一气塞的严严实实

拼音标注-轻声及变调

关于拼音问题的问题 一、总的原则： 以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。 二、具体规则 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声） ②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时读轻声。

汉语拼音变调词组

窝wo 艾窝窝／山窝窝 人ren 爱人／保人／别人／大人／道人／夫人／工人／客人／老人／媒人／男人／女人／内人／证人 子zi 爱面子／碍面子 臜za 腌臜 芦lu 按下葫芦浮起飘／冰糖葫芦／闷葫芦／闷葫芦罐儿／糖葫芦／西葫芦／油葫芦 磨mo 熬磨／缠磨／打磨／揉磨／折磨／琢磨 糟zao 懊糟 哥ge 八哥／哥哥 不得bu de 巴不得／去不得／了不得／舍不得／使不得／说不得／要不得/ 动弹不得／摸不得／来不得／怪不得／恨不得 得de 觉得 结jie 巴结 掌zhang 巴掌／拍巴掌／一个巴掌拍不响 拉la 扒拉／拨拉／粗拉／耷拉／划拉／坷拉／趿拉／趿拉板儿／趿拉儿／乌拉／乌拉草／稀拉 头tou 扒头儿／把头／搬舌头／包头／鼻头／拳头／孱头／吃苦头／尺头／出风头／熬头／锄头／苗头／芋头/舌头／石头／码头 嗒da 吧嗒／嘀嗒／呱嗒／呱嗒板儿 唧ji 吧唧／咕唧／哼唧／唧唧嘎嘎／唧唧喳喳 瘌la 疤瘌／疤瘌眼儿 揽lan 把揽 势shi 把势／车把势／打把势／虎势／架势／阵势 手shou 把手／扳手／帮手／扯手／打手／扶手／拉手／枪手 不bu 白不呲咧／保不定／保不齐／保不住／差不多／吃不消／吃不得／吃不服／吃不开／蔫不得/ 了不起／对不起／想不到／说不定／来不及／赶不及 天tian 白天 儿er 百儿八十／块儿八毛／破题儿第一遭／千儿八百／万儿百千 布bu 摆布／搌布 划hua 摆划 面mian门面／摆门面／撑门面／装门面／门面话／情面／前面／后面／上面／下面／外面／里面／头面／体面 设she 摆设 治zhi 摆治 拜bai 拜拜 指zhi 扳指儿／戒指 难nan 困难 实shi 板实／诚实／瓷实／粗实／敦实／肥实／富实／顸实／厚实／欢实／结实／牢实／老实／皮实 半ban 半半拉拉 槌chui 棒槌 袱fu 包袱底儿／包袱皮儿／背包袱／甩包袱 涵han 包涵／落包涵

汉语拼音轻声儿化变调

汉语拼音(轻声、儿化、变调) 轻声就是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就就是轻声。普通话的轻声都就是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语与句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟 xiōng dì(指哥哥与弟弟) 轻声对某些词有区别词义与词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语就是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、不、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去不。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象就是北方话的特点之一,主要就是由

词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本就是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不就是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种就是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还就是a;另一种就是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”( gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来就是不同音的,却变成同音的了。如“针”与“枝”就是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”与“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外(ueng一般也不儿化),其她韵母都可以儿化。 儿化的主要作用就是: 表示温与、喜爱的感情色彩。例如:女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态与性质。例如:一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词,儿化后确定为名词词性。例如:盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如:儿(脑袋)--头儿(带头的、领导人)、白面(面粉)--白面儿(白色的粉末或指毒品海洛因) 普通话中每个音节都不就是一个孤立的单位,音节与音节连续读出,声调相互影响,或多或少要发生变化,不能保持原来的调值,这种现象叫变调,变调就是一种

汉语变调

“一”和“不”的变调 “一”和“不”这两个字，单念时“一”读阴平，“不”读去声，但用在语句中就不一定读它的原来声调。有的人不了解其变化规律，常常把声调读错。 ⒈“一”的变调 A、单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，读原调阴平 例如：说一不二数一数二一班一楼统一划一万一 B、在去声前读阳平 例如：一致一阵一切一块 C、非去声前读去声 例如：一杯一直一早 D、夹在词语中间变轻声 看一看试一试等一等 ⒉“不”的变调 A、单念、词句末尾，非去声前均读原调去声 例如：不，我偏不谁敢说个“不”字？ 不通不齐不巧 B、去声前读阳平 例如：不但不利不会 C、夹在词语中间读去声 例如：了不起吃不了去不去

上声变调 （1）上声音节在阴平、阳平、去声（非上声音节）前，丢掉后半段上升的尾巴，调值由214变为半上声21。例如： 上声＋阴平：百般bǎibān保温bǎowēn打通dǎtōng纺织fǎngzhī海关hǎiguān 上声＋阳平：祖国zǔgu?旅行lǚxíng导游dǎoy?u改革gǎig?朗读lǎngdú 上声＋去声；广大guǎngdà讨论tǎolùn挑战tiāozhàn土地tǔdì感谢gǎnxia 注：上声音节在轻声前的变调情况要根据轻声音节的情况而定。a、当轻声音节由上声字构成时，前面的上声音节的变调有两种情况，一是变读为阳平，调值时35；二是变读为半上，调值是21。例如：阳平：等等děngdeng讲讲jiǎngjiang想起xiǎngqi 半上；嫂子sǎozi碾子niǎnzi姐姐jiějie b、当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变读为半上，调值是21。例如： 阴平：打听dǎting眼睛yǎnjing比方bǐfang 阳平：本钱běnqian老婆lǎopo老爷lǎoye 去声：脑袋nǎodai寡妇guǎfu本事běnshi （2）上声音节在上声音节的前面，即两个上声相连，则前一个上声的调值由214变为35，与普通话阳平的调值相同，而后一个上声保持原来的调值不变。例如：

轻声的用法

轻声的用法 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄 弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 没有音调。木头拼音: mù tou。 普通话中有四个声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。 汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声。 汉语拼音(轻声、儿化、变调)的知识点

拼音问题之变调与轻声

拼音问题之变调与轻声 1．“一”“不”的变调字典上未标变调。按照1996 年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前"一”读四声，四声前"一”读二声。 ②在一声、二声、三声前"不”读四声，四声前"不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时，读一声。"不”单用时，读四声。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不 定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时，读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”一般轻读，间或重读） ②两个单音节动词叠用时，第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时，不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用不读轻声。如“清清楚楚” “规规矩矩” “斯斯文文” “明明白白”等。（多为形容词）3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时，读轻声。如“孩子”“儿子”“种子”“影子”“一下子”“一伙子 人”“这档子事”等。 ②“头”作名词后缀或方位词后缀时，读轻声如“石头”“枕头”“舌头”“里头”“那头”等。 ③“儿”作后缀时，字典上未标轻声，儿化时只标出音节“r ”。 ④“子”“头”“儿”跟在名词后，但不是作为后缀时，不一定读轻声。如“石子”“瓜子”“老 头”“（水）龙头”“婴儿”“女儿” 等中的“子”“头”“儿” ，均不读轻声。 “拳头”“额头”“苦头（指“苦痛，磨难，不幸”时）”中的“头”一般轻读，间或重读。“甜头”中的“头”读轻声。“苦头”指“稍苦的味道”时，“头”不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“儿”作后缀时标轻声er。 4．方位词及其他一些词的轻声 ①“上”作方位词，用在名词后，表示在物体的表面，或表示在某种事物的范围内，或表示某一方面时，读轻

拼音复习(音变及变调)

拼音练习题 姓名—— 一、一次运动会，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肃、山西、吉林、西安等地运动员入场，如果按音序排列，排在第二位的是（），排在第八位的是（）。 二、用音节都是“yi”的字组成词语。 友（）战（）回（）意（）（）力适（） 翻（）安（）武（）便（）瘟（）（）站 三、下面句子末尾都有“啊”字，想一想音变的读法，并写出相应的字。 （１）这儿的花真多啊！（）（２）这孩子多可爱啊！（） （３）好大的一条鱼啊！（）（４）新书买来了，快去看啊！（） （５）她唱的多么好听啊！（）（６）外面是谁啊！（） 四、给下面的加点字注音： 看一．看（）一．下子（）一．只（）一．会儿（）一．碗（） 不．会（）不．能（）说不．说（）不．能（）演讲 ．．稿（） 软绵绵 ．．（）广场 ．．（） ．．（）毛茸茸 ．．（）湿漉漉 ．．（）沉甸甸 五、注音 皮袄（）——飘（）提案（）——添（）激昂（）——将（）六、把读轻的字圈出来 骆驼椅子咱们那么石头衣服 七、把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。 1. 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（） 2. 天怎么不下雨啊！（） 3. 啊，这美丽的草塘！（） 4. 同学们尽情地唱啊！（） 5. 我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！”（） 八、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。 ⑴ chú x? sì dài chan fù ha wyi ⑵ ruì xún zhüo tàn zhì sha künɡ lai ⑶ tòu bō j? tiy fyn wyi yua yàn ⑷ cüo wǔ yǒnɡ bǎn huá pái p?nɡ kū

汉语拼音的音变

一、口语的变调 有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语言中，在复音词和成语中是一种读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活事物的某些复音词中，其语调要发生变化。例示如下： ①差（书）chā：差别差价差额阴差阳错差强人意 ——（口）变调为chà（阴平变去声）：差不多差一块就差你一个真差劲儿 ②逮（书）dài：逮逋力有未逮 ——（口）变调为dǎi(去声变上声)：逮兔子不知道上哪儿逮他去 ③翘（书）qiáo：翘首以待翘楚连翘 ——（口）变调为qiào（阳平变去声）：翘尾巴翘胡子 ④塞（书）sài：要塞边塞出塞塞翁失马，焉知非福 ——（口）变调为sāi（去声变阴平）：活塞瓶塞乱塞一气塞的严严实实认识：口语音节语调变化的情况大致为阴阳上声与去声的互相转变，大多情况下是阴平、阳平调变化为去声调。 二、不同语义环境中的变调 由于与不同的字义紧密联系，不少多音字的声调即随机发生变化。例示如下： ⑤场（书）chǎng：场合场面场所冷场捧场 ——其他语境中变调为cháng（上声变阳平）：场院圩场外场一场大雨一场好戏 ⑥处chǔ（有动作义）：处分处罚处置处理处女 ——其他语境中变调为chù（上声变去声）：处长处所长处益处大处深处 ⑦创chuàng：首创创办创举创新 ——chuāng（去声变阴平）：创伤创口创痍 ⑧供gōng：供应供养供求提供 —— gòng（阴平变去声）：供状招供供品供养（指祭祀）供奉供职供认 ⑨量liáng：量杯测量量身高丈量土地 ——liàng（阳平变去声）：数量变量最大限量量体裁衣量入为出 ⑩难nán：难兄难弟（难得的兄弟，含贬义）困难（可读轻声）世上无难事 ——nàn（阳平变去声）：难兄难弟（共患难的）排难解纷责难发难 ⑾宁níng：安宁宁静息事宁人 ——nìng（阳平变去声）：宁可宁愿宁缺毋滥宁为玉碎，不为瓦全 ⑿强qiáng：强制强渡强化强横博闻强识 ——qiǎng（阳平变上声）：勉强牵强强迫强词夺理强颜欢笑 认识：不同语义环境中的变调，大致情况也是阴平、阳平与去声调的互变，变为上声的情况相对较少。 三、不同语调环境中的变调 这种变调，常常是由后一个音节声调的影响引起的。在普通语中，这类变调又可分为几种情况：

拼音标注-轻声及变调

For personal use only in study and research; not for c o m m e r c i a l u s e 关于拼音问题的问题一、总的原则： 以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。 二、具体规则 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律 标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声） 注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。

⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声） ②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声

汉语拼音的音变或变调

汉语拼音的音变或变调文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

汉语拼音的音变或变调我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1变调 在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴， 调值由214变为半上声211，变调调值描写为214?211。例如： （上声+阴平）=211+55 百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn 省心shěngxīn 警钟jǐngzhōng 火车huǒchē （上声+阳平）=211+35 祖国zǔguó旅行lǚxíng导游dǎoyóu 改革gǎigé朗读lǎngdú考察kǎochá

（上声+去声）=211+51 广大guǎndà讨论tǎolùn挑战tiǎozhàn 土地tǔdì感谢gǎnxiè稿件gǎojiàn 上声在轻声前调值也变成半上声211。例如： （上声+轻声）=211+0 矮子ǎizi斧子fǔzi奶奶nǎinai 姐姐jiějie尾巴wěiba老婆lǎopo 耳朵ěrduo马虎mǎhu口袋kǒu dɑi (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字 上声、后字上声构成的组合与前字阳平、后字上声构成的组合在声调模式上是相同的。说明两个上声相连，前字上声的调值变得跟阳平的调值一样。变调调值描写为214?35。 例如： （上声+上声）=35+214 懒散lǎnsǎn手指shǒuzhǐ母语mǔyǔ海岛hǎidǎo旅馆lǚguǎn广场guǎngchǎng 首长shǒuzhǎng简短jiǎnduǎn古典gǔdiǎn粉笔fěnbǐ小组xiǎozǔ减少jiǎnshǎo (3)三个上声相连的变调： 三个上声音节相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，未尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调： （i）当词语的结构是双音节+单音节的“双单格”时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。例如： （上声+上声+上声）=35+35+214 手写体shǒuxiětǐ展览馆zhǎnlǎnguǎn管理组guǎnlǐzǔ选举法xuǎnjǔfǎ 洗脸水xǐl iǎnshuǐ水彩笔shuǐcǎi bǐ打靶场dǎbǎchǎng勇敢者yǒnggǎn zhě

汉语拼音的轻声、儿化和变调

汉语拼音的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。 如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。 如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到 a 不放过，没有 Aa 找 o、e，i、u 相遇标在后，一个韵母最好说” 二、儿化 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是 a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾 n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了 e、er 不能儿化外（ueng 一般也不儿化），其它韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖——盖儿、尖——尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）——头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）——白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况： 上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。 上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。

轻声到底是不是变调

关于汉语声调中的轻声——“例外”说 对于汉语拼音中轻声的概念，不同的语言学家都各有见地。有的坚持轻声是声调中的第五种，有的则坚持轻声是音节原调发生的变调。事实上，语言和语法规则中很重要的一点，也是常常被大家忽略的一点，那就是对于语音或语法规则来讲，总有例外存在。用某一条规则来包罗相关所有的语言现象几乎是不可能的，轻声也是如此。 汉语拼音中轻声词的绝大部分，都是原调发生的变调。比如称谓词词尾：妈妈、爸爸、叔叔、婶婶等等。这些词的第二个音节都发轻声，属于原调的变调。还有一些名词词缀，比如桌子，椅子，鞋子，袜子，刀子，尺子，石头，上边，下边，等等。当然还有那些习惯轻声的词，比如，衣服，习惯，等等。形容词：漂亮、厉害、大方、小气、苗条、舒服、凉快、暖和、等等。动词：糊弄、习惯、喜欢、打量、考虑等等。这些词语中的轻声音节都是原调的变调。再有一部分词就是特有的轻声词了，它们的原调就是轻声，但它们仅限于个别的结构助词和语气词，比如结构助词“的”。在“我的电脑”“干净的衣服”“我昨天买的面包”中，“的”就是轻声，类似的还有“着”。还有“吗”“呢”“么”“咯”等语气词，这些词的原调也是轻声。但是这两类原调是轻声的词相对变调产生的轻声词来讲，是少之又少的。所以我们有理由把这些轻声词归为变调的例外。 之所以不便将轻声列为第五个声调，笔者想还有一个比较重要的原因是，轻声音节不像人们所熟知的四个声调（阴平、阳平、上升、去声）那样清晰地传递出声调的存在感。轻声很难单独体现，也就是说很难脱离其他的词而单独存在。当一个轻声音节单独存在的时候，人们无法确切感受它的发音。只有在一定的不少于两个音节的词、短语或句子中，人们才能相对清晰地感知轻声的概念和存在。 比如，单独发结构助词“的”的音，我们只能发成类似“dē的音，音强和音长相对第一声的de 又弱又短而已。但是在短语或者句子中，我们却能够感受到轻声，因为它们需要存在于一个相对完整的语义环境中。比如：“我的”“这是我的”“我的手机”“漂亮的裙子”“这是我的手机”。从这一点考虑，也可以说这几个结构助词和语气词的轻声是变调规则下的例外。

汉语拼音变调

汉语拼音中的音变 一、变调： 1、上声的变调（参见普通话声调） 2、“一”、“不”的变调 原调单念或在末尾念原调在去声前变阳平在非去声前变去声y ī 一 （阴平） 一、二、三 y ī 第一三十一 月 一日 万 天 一年 起 原调单念或在非去声前念原调在去声前变阳平 b ù 不 （去声） b ù不！我不。 说（阴平）

不来（阳平） 好（上声） 去 不对 怕 二、轻声： 1、什么是轻声？ 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngdì（[名]哥哥和弟弟） 兄弟xi ōngdi （[名]弟弟） 能干n énggà（[形]有才能，会办事） 能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语y ányǔ（[名]指所说的话） 言语y ányu （[动]开口；招呼） 运气y ùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：

是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 三、儿化 1、儿化和儿化韵： er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。 2、儿化的作用： 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。 ①、区别词性： 盖（动词）－－盖儿（名词） 个（量词）－－个儿（名词）

汉语拼音的音变或变调

汉语拼音的音变或变调． 汉语拼音的音变或变调 我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语

意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1 变调

在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变只有在单念读完全的上声原调的机会很少，调， 或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214?211。例如：

（上声+阴平）=211+55 百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn 省心shěngxīn 火ng ōngzhǐj警钟 chē车huǒ =211+35（上声+阳平）u oyóǎgu祖国zǔó旅行lǚxíng 导游d ochéig 朗读lǎngdú考察kǎá改革gǎ （上声+去声）=211+51tiǎozhàn tǎolùn 讨论挑战nd广大guǎà

稿件gǎojiàn感谢土地tǔdì gǎnxiè 211上声在轻声前调值也变成半上声。例如：（上声轻声）=211+0+ nǎinai奶奶fǔzi 矮子ǎizi斧子 lǎopo老婆 wěiba尾巴 jiějie姐姐． 耳朵ěrduo 马虎mǎhu 口袋kǒudɑi (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字上

3、语文拼音中的变调

在语文拼音中，有没有变音规则 例如：雏菊，两个字都是读二声，这样，“雏”在这种情况下会不会读三声 汉语拼音变音规则， “一、七、八、不”的变调 汉语中，“一、七、八、不”的变调有相同之处，我们先看例示：①一律一处一派一岁一块 本组词中，“一”之后全是去声字，“一”全部由本调阴平（一声）变为阳平（二声）调； ②一番一端一庄（阴平字前变去声）； ③一元一群一团（阳平字前变去声）； ④一走了之两肉一篓菜（上声字前变去声）； ⑤七岁七件七次八岁八件八次——本组中，“七、八”之后全是去声字，“七、八”全部由本调阴平调变为阳平调； ⑥不要不够不在（去声字前变阳平）； 有相同之处，为便于掌握，有口诀归纳如下：

“一、七、八、不”的变调同，去声前面变阳平； 一字之外还要变，阴、阳、上前变去声。 相对而言，“一”的变调情况多一些，以上面口诀也可轻易掌握。另外，“一、不”还有变调为轻声的情况，其规律是： 相同动词有重叠，“一、不”居中变轻声。 例示：想一想搞一搞拉一拉笑一笑 肯不肯说不说在不在开不开 上声的变调 上声调音节在单独念或在词语末尾、句子末尾的时候，不发生调值变化；除此之外，变调情况如下： ⑴两个上声相连，前一个上声变得像阳平； 口诀：上上相连前像阳34 例示：党委美好理想勇敢鼓舞 但在原为上声改读轻声的字音前，则有两种变调，有的变阳平，有的变“半上声（21）” 口诀：上轻相连前21

例示：想起讲讲（上声变阳平） 姐姐椅子（上声变半上） 如果连念的上声字不止两个，则可以根据词义适当分类按上述方法变调。快读时，也可只保留最后一个字音读上声，前面一律变阳平。 例示：小组长讲语法柳股长小老虎 永远友好转眼两载 我给你把雨伞打好种马场养有五百匹好母马 ⑵在非上声前变为半上声21（包括原为非上声改读轻声的字音前）。例如： 宝珠北京几斤统一；祖国、海洋、满足、旅行； 土地解放鼓励踊跃；尾巴、起来、宝贝 去声的变调 两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变为半去声（53）：去去相连前53 例示：办事快速互助大会 形容词重叠式的变调

汉语拼音的音变或变调

汉语拼音的音变或变调 我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，： ，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1变调 在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种： 上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214211。例如： （上声+阴平）=211+55 百般bǎibün 省心shtngx?n （上声+xx）=211+35 祖国zǔguó 改革gǎig?

（上声+去声）=211+51 广大guǎndà 土地tǔdì 上声在轻声前调值也变成半上声211。例如： （上声+轻声）=211+0 矮子ǎizi 姐姐jiějie 耳朵ěrduo (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字斧子fǔzi 尾巴wěiba xxmǎhu奶奶nǎinai 老婆lǎopo 口袋kǒudɑi 讨论tǎolùn 感谢gǎnxiè挑战tiǎozhàn 稿件gǎojiàn 旅行lǚxíng 朗读lǎngdú导游dǎoyóu 考察kǎochá 摆脱bǎituō

汉语拼音(轻声、儿化、变调)

汉语拼音（轻声、儿化、变调） 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duì tou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自