当前位置：文档库 › 2018年注册供配电专业考试专业案例试题及答案(上午卷)

2018年注册供配电专业考试专业案例试题及答案(上午卷)

2018年教师招聘考试试题及答案

2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功 7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。.

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 8.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9.“教书”与“育人”是( )的关系。 A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 13.教师职业的最大特点在于教师职业的( )。 A.多样性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性 14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。 A.讲演法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.实习的方法 15.范例教学法的创造者是德国教育家( )。

版安规题库变电部分案例分析

案例1高空抛掷保安线造成220k V母线失压2015年3月17日，某750kV变电站2号主变压器、220kV III段母线停电检修，1号主变压器运行，220kV I、II、IV段母线运行，IV段母线带220kV凤阳双线和凤嘉双线运行。 18时20分，某送变电施工人员在检查220kV I、III段母线分段间隔靠III段母线侧绝缘子连接螺栓及销子时，高空作业车停放在I、III段母线分段母线间隔，施工人员柴××向高空作业车车斗抛掷个人保安线，现场监护人员发现后立即制止，柴××不听监护人员制止，再次向高空作业车车都内抛掷个人保安线，在抛掷过程中因安全距离不够，引起IV段母线下方的凤阳一线23833刀闸动触头对分段间隔22533刀闸至III段母线的连接线放电，IV段母线差动保护动作，跳开220kV凤阳一线、二线、凤嘉一、二线，220kV昭阳变电站、嘉润变电站、嘉润电厂3各厂站全停。试分析该起事故中的违章行为。（（2）现场违章制止不力。违反变电《安规》“任何人发现有违反本规程的情况，应立即制止，经纠正后才能恢复作业”的规定。（案例2 误入线路侧带电的开关柜触电灼伤 2015年3月18日，某110kV变电站2号主变压器带35kV II段母线运行；35kV I段母线及电压互感器、狮桥341开关、南极347开关及线路处于检修状态，备用345开关、1号主变压器301开关、仙霞343开关处于冷备用状态，仙霞343开关柜线路侧带电。因前一日该变电站35kV I段母线故障，造成1号主变压器301开关后备保护跳闸。3月18日上午，经变电检修人员现场检查测试后，最终确定35kV狮桥341开关柜A、B相、南极347开关柜C相及I段母线电压互感器C相共4只上触头盒绝缘损坏，并制定了检修方案。 16时00分，运维站值班人员洪××许可工作负责人曹××变电第一种工作票开工，许可人向工作负责人交代了带电部位和注意事项，说明了邻近仙霞343线路带电（仙霞343开关为冷备用状态，但手车已被拉出开关仓，且触头挡板被打开，柜门掩合）。16时10分，曹××安排章××、赵×、庶×负责35kV备用345开关柜上触头盒拆除和狮桥341开关柜A、B相上触头盒更换及清洗；安排胡××、齐××负责南极347及I段母线电压互感器C相上触头盒更换及清洗，进行了安全交底后开始工作。17时55分左右，工作班成员在赵×在无人知晓的情况下误入邻近的仙霞343开关柜内（柜内下触头带电）。1分钟后，现场人员听到响声并发现其触电倒在343开关柜前，右手右脚电弧灼伤。试分析该起事故中的违章行为。（（工作负责人（监护人）、专责监护人的指挥，严格遵守本规程和劳动纪律，在确定的作业范围内工作，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全”的规定。（案例3 误将开关柜后母线桥小室盖板打开触电 2015年03月23日，某供电公司110kV某变电站1号主变压器单元春检试验，8时20分，变电检修三班作业小组完成安全措施交待、签字确认手续后开工。工作负责人张××，作业人员陈××、孙××进行10kV501进行开关柜全回路电阻测试工作。9时40分，孙××在柜后做准备工作时，误将501开关后柜门母线桥小室盖板打开（小室内部有未停电的10kV3号母线），触电倒地，经抢救无效死亡。试分析该起事故中的违章行为。（（（3）工作负责人没有及时发现并制止孙××的违章行为，未能尽到监护责任。违反变电《安案例4擅自移开遮栏解锁触电

2018年职业卫生检测职业卫生标准更新考试试题及答案

2018年职业卫生检测考试试题1 分数一、单选题（每题5分） 1．在微小气候诸因素中，受外界影响最大的因素是（ A ） A．气温 B．气湿 C．气流 D．气压 2. 对人体造成直接危害的飘尘，主要是（ D ） A．颗粒直径＞2μm的颗粒 B．颗粒直径＞10μm的颗粒 C．颗粒直径＜2μm的颗粒 D．颗粒直径＜10μm的颗粒 3. 下列哪种粒径的粉尘致肺纤维化作用最强？（ D ） A．直径＞15μm B．直径10μm-15μm C．直径5μm-10μm D．直径＜5μm 4.高温作业是指工作地点平均湿球黑球温度指数（WBGT）是（ D ） A.＞60C B. ＞200C C. ＞250C D.≥250C C 5. 长时间检测要求最好（ B ）小时。 A.6 B.8 C.10 D.12 6. 关于空白样品，每批次样品不少于（ B ）个空白样。 A．1 B．2 C．3 D．4 二、多选题（每题5分） 1. 粉尘对人体的危害程度取决于（ ABC ） A．化学成分 B．浓度 C．分散度 D．质量 2. 对可能产生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，用人单位应当设置（ ABCD ）

A.报警装置 B.配置现场急救用品 C.冲洗设备 D．应急撤离通道和必要的泄险区 3. 用人单位对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置（ AB ） A.警示标识 B.中文警示说明 C. 警戒线 D．隔离 4. 空气检测根据检测目的分为（ ABCD ） A. 评价检测 B. 日常检测 C.监督检测 D.事故检测 5. 职业卫生监测的基本要求（ AB ） A.采样满足GBZ159 B.检测方法要依照GBZ/T300 C.满足职业接触限值的要求 D.全程质量控制 6. 有代表性的工作地点，其中应包括（ ABD ） A.空气中有害物质浓度最高的工作地点 B.劳动者接触时间最长的工作地点 C.随机的工作地点 D.呼吸带三、简答题（每题20分） 1. 采样前需做哪些准备工作？答：首先是现场调查：为正确选择采样点、采样对象、采样方法和采样时机等，必须在采样前对工作场所进行现场调查。必要时可进行预采样。调查容主要包括：1.工作过程中使用的原料、辅助材料，生产的产品、副产品和中间产物等的种类、数量、纯度、杂质及其理化性质等。 2.工作流程包括原料投入方式、生产工艺、加热温度和时间、生产方式和生产设备的完好程度等。 3.劳动者的工作状况，包括劳动者数、在工作地点停留时间、工作方式、接触有害物质的程度、频度及持续时间等。

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

2014电力人身安全事故案例(1)

电力系统15例人身事故典型案例分析与总结（上） 2011-4-10

一、起吊孔无护栏不慎坠落死亡某厂更换皮带打开起吊孔，仅用尼龙绳设置起不到任何防护作用的简易围栏，一清理积煤人员从起吊孔坠落死亡。【简要经过】某厂检修人员为更换输煤皮带打开吊砣间的起吊孔（标高25m），仅用一条尼龙绳作为简易围栏。1月17日上午，工作负责人于某带领岳某等人到达吊砣间，进行疏通落煤筒工作，虽发现起吊孔未设围栏，未采取防护措施，便开始作业。一工作人员用大锤砸落煤筒，岳某为躲避大锤后退时，从起吊孔坠落至地面（落差25m），抢救无效死亡。【原因及暴露问题】 1.检修人员打开起吊孔，未设安全可靠的刚性临时围栏； 2.虽用尼龙绳设简易围栏，但过于松动，垂落在地，起不到任何防护作用； 3.工作负责人带领作业人员到达现场，虽发现临时围栏起不到任何防护作用，未要求检修人员设置可靠的刚性临时围栏； 4.工作负责人在临时围栏起不到任何防护作用的情况下，也未采取其他防护措施，盲目组织开工。【事故图片及示意图】

【知识点】 1.打开起吊孔应设置安全可靠的刚性围栏； 2.工作人员发现安全设施不符合要求，应停止作业，通知检修人员设置可靠的安全设施，方可开工。【制度规定】 1.《安规》（热机）第13条规定：“所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于1050mm高栏杆和不低于100mm高的护板。如在检修期间需将栏杆拆除时，必须装设临时遮栏，并在检修结束时将栏杆立即装回。原有高度1000mm的栏杆可不作改动”； 2.公司《工作票、操作票使用和管理标准》第5.5.8.1条：“开工后，工作负责人必须始终在工作现场认真履行自己的安全职责，认真监护工作全过程”。

典型电气事故案例分析

典型电气事故案例分析渤海石油职业学院阎相环一、接地保护线烧伤人 1、事故经过 1994年4月6日下午3时许，某厂671变电站运行值班员接班后，312油开关大修负责人提出申请要结束检修工作，而值班长临时提出要试合一下312油开关上方的3121隔离刀闸，检查该刀闸贴合情况。于是，值班长在没有拆开312油开关与3121隔离刀闸之间的接地保护线的情况下，擅自摘下了3121隔离刀闸操作把柄上的“已接地”警告牌和挂锁，进行合闸操作。突然“轰”的一声巨响，强烈的弧光迎面扑向蹲在312油开关前的大修负责人和实习值班员，2人被弧光严重灼伤。 2、原因分析本来3121隔离刀闸高出人头约2米，而且有铁柜遮挡， AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

其弧光不应烧着人，可为什么却把人烧伤了呢?原来，烧伤人的电弧光不是3121隔离刀闸的电弧光，而是两根接地线烧坏时产生的电弧光。两根接地线是裸露铜丝绞合线，操作员用卡钳卡住连接在设备上时，致使一股线接触不良，另一股绞合线还断了几根铜丝。所以，当违章操作时，强大的电流造成短路，不但烧坏了3121隔离刀闸，而且其中一股接地线接触不良处震动脱落发生强烈电弧光，另一股绞合线铜丝断开处发生强烈电弧光，两股接地线瞬间弧光特别强烈，严重烧伤近处的2人。造成这起事故的原因是临时增加工作内容并擅自操作，违反基本操作规程。 3、事故教训和防范措施 1）．交接班时以及交接班前后一刻钟内一般不要进行重要操作。 2）．将警示牌“已接地”换成更明确的表述：“已接地，严禁合闸”。严格遵守规章制度，绝对禁止带地线合闸。 3）．接地保护线的作用就在于，当发生触电事故时起到接地短路作用，从而保障人不受到伤害。所以，接地线质量 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案一、单项选择题 1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（） A.“促进非洲区内贸易” B.“农业和粮食安全” C.“泛非主义与非洲复兴” D.“促进非洲内部贸易” 2.学校文化的缩影是（） A.学生文化 B.校园文化 C.教师文化 D.环境文化 3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（） A.目的游离评价模式

B.目标评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式 4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（） A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念 6.素质教育区别于应试教育的根本所在是（） A.创新能力的培养

B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（） A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针 8.古代学校的主要教学形式是（） A.道尔顿制 B.班级授课制 C.个别教学制 D.复式教学

9.中学生最常见的焦虑反应是（） A.人际焦虑 B.睡眠焦虑 C.考试焦虑 D.恋爱焦虑 10.学校课外活动的主体部分是（） A.社会实践活动 B.科技活动 C.学科活动 D.文学艺术活动 11.实施义务教育（） ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③

电力安全事故案例分析

电力安全事故案例分析精品文档 --------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 沈阳农业大学高等职业技术学院《安全用电》课程设计电力安全事故案例分析班级: 11机电姓名: 艾红亮学号: 14733701 指导教师: 王维 2013年1月05日精品文档 --------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 电力安全事故实例分析一、江西火电建设公司分包单位较大人身伤亡事故:

4月30日，江西省火电建设公司分包单位(山东东方腾飞安装工程有限公司)，在华能海南东方电厂#2机组锅炉施工现场，发生一起较大人身伤亡事故。此前的4月26日，江西省火电建设公司东方项目部技术科长，向腾飞公司交付了《散件刚性梁安装作业指导书》，并做了技术交底。4月30日，根据江西东方项目部安排，腾飞公司进行前水冷壁中部刚性梁吊装工作。下午16点左右，由起重工指挥吊车开始起吊刚性梁组合件，组合件重18.4吨，17点左右，吊到就位高度，用5个5吨、2个3吨的链条葫芦接钩。接钩和就位过程中，共有7名作业人员站在上部刚性梁上拉葫芦，其中2人安全带挂在上部水冷壁葫芦链条上，5人安全带挂在起吊刚性梁的链条葫芦上，由一人统一指挥，协调葫芦提升，19点35分左右，刚性梁左侧第一个5吨链条葫芦上部钩子突然断裂，其余6个吊点的链条葫芦也相继断裂，导致刚性梁组件坠落。安全带挂在起吊刚性梁组件的链条葫芦上的5人随着一起下落;安全带挂在上部水冷壁葫芦链条上的2人被安全带吊在空中。事故最终造成4人死亡，1人重伤，2人轻伤。目前，事故正由当地安监部门组织调查。精品文档 --------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档---------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 事故原因分析:一是山东腾飞公司施工人员违反《电力建设安全工作规程》的规定，即“两台及两台以上链条葫芦起吊同一重物时，重物的重量应不大于每台链条葫芦的允许起重量”，使用5个5吨、2个3吨的链条葫芦起吊18.4吨的刚性梁组合件。二是现场施工人员违反《电力建设安全工作规程》，没有正确使用安全防护用具，将安全带挂在起吊刚性梁组合件的链条葫芦上。三是江西火电建设公司

配电安规2018(ABCD-D) 案例分析

第二部分案例分析样例 259

260

【提示】案例分析样例答案中的《安规》条文编号旨在方便使用者分析案例时参考、学习、掌握《安规》相关内容。考查时不建议把条文编号作为考点。案例1低压线路拆旧 2006年8月7日上午，某供电公司工作负责人刘××组织工作班成员杨××、黄××等6人，对上杨台区0.4kV分支线路电杆进行撤移施工。8时10分，工作负责人刘××在未办理工作票的情况下，组织杨××、黄××共3人实施2号杆导线和横担拆除工作（此前2号杆杆基培土已被开挖，深度约为电杆埋深的1/2）。工作负责人刘××未组织采取防范措施，就同意杨××上杆作业。8时30分，杨××在拆除杆上导线后继续拆除电杆拉线抱箍螺栓，导致电杆倾倒，杨××随电杆一同倒下。电杆压在杨××胸部，经抢救无效死亡。试分析该起事件中违反配电《安规》的行为。答案：（1）工作班成员杨××上杆前未检查杆根情况。违反配电《安规》6.2.1“登杆塔前，应检查杆根、基础和拉线是否牢固；遇有冲刷、起土、上拔或导地线、拉线松动的杆塔，应先培土加固，打好临时拉线或支好架杆”的规定。（2）工作负责人刘××作业过程未采取防倒杆措施。违反配电《安规》6.4.5“拆除杆上导线前，应检查杆根，做好防止倒杆措施”的规定；工作班成员杨××杆上作业时拆除电杆拉线抱箍螺栓，违反配电《安规》6.3.14“杆塔上有人时，禁止调整或拆除拉线”的规定。（3）电杆撤移工作，属无票作业，违反配电《安规》3.3.5“填用低压工作票的工作。低压配电工作，不需要将高压线路、设备停电或做安全措施者”的规定。案例210kV配电台架消缺 2012年6月15日，某供电公司作业人员张××组织消除 261

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

2018年度《安规》考试(配电)

考生姓名考生单位分数国网通化供电公司2018年《安规》普考试题（配电）一、单选题共20题（每题0.8分，共16分） 1、作业人员进行换相工作转移前，应得到（）的同意。 A、工作负责 B、工作许可人 C、调度 D、监护人 2、对难以做到与电源完全断开的检修线路、设备，可（）其与电源之间的电气连接。 A、断开 B、拆除 C、隔离 D、拉开 3、砍剪靠近带电线路的树木，工作负责人应在工作开始前，向全体作业人员说明电力线路有电；人员、树木、绳索应与导线保持10kV（）m的安全距离。 A、0.7 B、1.0 C、1.5 D、3.0 4、在杆塔上使用梯子或临时工作平台，应将两端与固定物可靠连接，一般应由（）人在其上作业。 A、一 B、二 C、三 D、四 5、采用旁路作业方式进行电缆线路不停电作业前，应确认两侧备用间隔断路器（开关）及旁路断路器（开关）均在（）状态。 A、运行 B、断开 C、合闸 D、冷备用 6、（）采用突然剪断导线的做法松线。 A、原则上不得 B、可以 C、禁止 D、在保障安全前提下可 7、检修人员操作的设备和接、发令程序及安全要求应由（）批准，并报相关部门和调度控制中心备案。 A、公司 B、工区 C、设备运维管理单位 D、安质部 8、测量线路绝缘电阻时，应在取得许可并通知（）后进行。 A、变电运维人员 B、工作负责人 C、监控人员 D、对侧 9、链条（手扳）葫芦使用前应检查吊钩、链条、转动装置及制动装置，吊钩、链轮或倒卡变形以及链条磨损达直径的（）时，禁止使用。 A、7％ B、10％ C、15％ D、20％ 10、起重机停放或行驶时，其车轮、支腿或履带的前端或外侧与沟、坑边缘的距离不得小于沟、坑深度的（）倍；否则应采取防倾、防坍塌措施。 A、1.2 B、1.5 C、1.8 D、2.0 11、地下配电站过道和楼梯处，应设（）和应急照明等。 A、防踏空线 B、逃生指示 C、防绊跤线 D、挡鼠板 12、停电拉闸操作应按照（）的顺序依次进行，送、电合闸操作应按与上述相反的顺序进行。禁止带负荷拉合隔离开关(闸）。 A、断路器(关）一负荷侧隔离开关(闸）一电源侧隔离开关(闸） B、负荷侧隔离开关(闸）一断路器(关）一电源侧隔离开关(闸） C、断路器(关）一电源侧隔离开关(闸）一负荷侧隔离开关(闸） D、负荷侧隔离开关(闸）一电源侧隔离开关(闸）一断路器(关）

2018年教师招聘考试公共基础知识(附答案)

教师招聘考试公共基础知识一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。

电力安规事故案列分析

运行'>变电运行事故案例分析［案例］：单人操作，攀登构架触电坠落，右胳膊截肢一、事故简况 1992年3月13日，辽宁沈阳市某变电所，运行人员孙××在倒闸操作中，发现从隔离开关上掉下来一个金属件后，在地面上弄不清是哪个部件。于是，没请示报告、没人监护、没有安全措施的情况下，擅自攀登构架，想看个明白，结果误触带电的35kV 设备，感电坠落，经抢救幸免于难，但右胳膊肩下100mm处截肢。二、事故原因及暴露问题运行人员孙××违反《电业安全工作规程》（发电厂和变电所电气部分）［以下简称《安规》（变电）］第23条“倒闸操作必须由两人进行”和第24条“操作中发生疑问时，应立即停止操作，并向值班调度员或值班负责人报告，弄清楚后，再进行操作”等规定。孙××一人操作，当发现从刀闸上掉下来一个金属部件时，本应立即停止操作，向上级有关领导汇报，而却自做主张，在无人监护的情况下，也没有保证安全的措施，私自攀登带电设备构架上触电，是发生事故的主要原因，也是直接原因。这起事故暴露出：该单位运行人员的安全素质低，不能严肃认真地执行规程制度。三、防范措施（1）倒闸过程中，不论发生任何疑问，都必须停止操作。对单人值班的变电所，应立即向上级有关领导报告，弄清问题，再进行操作。（2）在上级下发的《防止人身触电伤亡事故》中明确规定：“严禁攀登设备、构架挂接地线和验电”。就是说不管是攀登上去挂地线，还是验电，或者做其他任何工作，都是坚决不准许攀登设备和构架的。目的就是要防止发生误触，误碰带电设备。电力安规事故案列分析1 某变电工区的五名检修人员到变电所进行设备检修工作，在完成正常检修工作后，工作负责人看到1号主变10kv主授柜内灰尘太多，便安排变电所值班员将1号主变所带负荷转到2号主变代送，之后，又安排检修班人员乙和丙去清扫，于是乙用防误钥匙打开后安全遮拦，没有立即进去，而是去送防误钥匙，这时丙也打开开关柜的前防护门，并进去用扫把开始清扫，突然发生触电事故。（变电安规第18条、19条、22条、33条、48条、53条、66条）答：工作负责人看到1号主变10kv主授柜内灰尘太多，便安排变电所值班员将1号主变所带负荷转到2号主变代送，违反变电安规2.3.1、3.3.2， 2.3.1倒闸操作应根据值班调度员或运行值班负责人的指令执行（而这里的工作负责人随意改变运行方式），受令人复诵无误后执行。发布指令应准确、清晰，使用规范的调度术语和设备双重名称，即设备名称和编号。发令人和受令人应先互报单位和姓名，发部指令的全过程（包括对方复诵指令）和听取指令的报告时双方都要录音并作好记录。操作人员（包括监护人）应了解操作目的和操作顺序。对指令有疑问时应向发令人询问清楚无误后执行。 3.2.2填用第一种工作票的工作为：（这里的工作属于典型的无票作业） 1）高压设备上工作需要安全停电或部分停电者。 2）二次系统和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电者或做安全措施者。 3）高压电力电缆需停电的工作。

配电安规问答题案例分析工作票

四、问答题（三十八题） 1.【问答题】现场勘察的内容包含哪些？配电《安规》3. 2.3 答案：现场勘察应查看检修（施工）作业需要停电的范围、保留的带电部位、装设接地线的位置、邻近线路、交叉跨越、多电源、自备电源、地下管线设施和作业现场的条件、环境及其他影响作业的危险点。 2.【问答题】根据工作票制度，在配电线路和设备上工作，按哪些方式进行？配电《安规》 3.3.1 答案：在配电线路和设备上工作，应按下列方式进行：1) 填用配电第一种工作票。2) 填用配电第二种工作票。3) 填用配电带电作业工作票。4) 填用低压工作票。5) 填用配电故障紧急抢修单。6) 使用其他书面记录或按口头或电话命令执行。 3.【问答题】可使用其他书面记录或按口头、电话命令执行的工作有哪些？配电《安规》3.3.7答案：（1）测量接地电阻。（2）砍剪树木。（3）杆塔底部和基础等地面检查、消缺。（4）涂写杆塔号、安装标志牌等工作地点在杆塔最下层导线以下，并能够保持表3-1规定的安全距离的工作。（5）接户、进户计量装置上的不停电工作。（6）单一电源低压分支线的停电工作。（7）不需要高压线路、设备停电或做安全措施的配电运维一体工作。 4.【问答题】什么情况下可使用一张配电第一种工作票？配电《安规》3.3.9.1 答案：（1）一条配电线路（含线路上的设备及其分支线，下同）或同一个电气连接部分的几条配电线路或同（联）杆塔架设、同沟（槽）敷设且同时停送电的几条配电线路。（2）不同配电线路经改造形成同一电气连接部分，且同时停送电者。（3）同一高压配电站、开闭所内，全部停电或属于同一电压等级、同时停送电、工作中不会触及带电导体的几个电气连接部分上的工作。（4）配电变压器及与其连接的高低压配电线路、设备上同时停送电的工作。（5）同一天在几处同类型高压配电站、开闭所、箱式变电站、柱上变压器等配电设备上依次进行的同类型停电工作。 5.【问答题】如何办理工作票延期手续？配电《安规》3.3.10.2 答案：办理工作票延期手续，应在工作票的有效期内，由工作负责人向工作许可人提出申请，

电力安规大题

四、问答题（共38题） 1.现场勘察的内容包含哪些？⑴停电范围⑵带电部位⑶接地线位置⑷邻近线路交叉跨越⑸多电源自备电源⑹地下管线⑺其他条件环境危险点 2.根据工作票制度，在配电线路和设备上工作，按哪些方式进行？⑴填用配电第一种工作票⑵第二种⑶带电作业⑷低压⑸故障紧急抢修单⑹其他书面记录口头电话命令 3.可使用其他书面记录或按口头、电话命令执行的工作有哪些？⑴测接地电阻⑵砍剪树木⑶杆底基础地面检查消缺⑶涂杆号装标志牌在杆塔最下层导线以下保持表3-1距离⑷进户计量装置不停电工作⑸单一电源低压分支停电工作⑹不需高压停电做安措配电运维一体工作 4.什么情况下可使用一张配电第一种工作票？⑴一条线路、同一电气连接部分几条线路、同杆架设同沟敷设同时停送电的几条线路⑵不同线路改造成同一电气连接部分同时停送电⑶同一配电站开闭所全停、同一电压等级同时停送电、工作不会触及带电导体的几个电气连接部分⑷配变与其连接的高低压线路设备上同时停送电者⑸同一天几处同类型配电站开闭所箱变柱变等依次同类型停电。 5.如何办理工作票延期手续？⑴有效期内负责人向许可人申请同意后办理⑵不需许可的二种票负责人向签发人申请同意后办理 6.工作负责人的安全责任有哪些？⑴正确组织⑵检查票列安措正确完备符合现场实际条件，必要时补充⑶工作前工作班成员工作任务安措交底危险点告知确认每个工作班成员签名⑷执行票列由其负责的安措、监督工作班成员遵守本规程正确使用劳动防护用品安全工器具及执行现场安措⑸关注工作班成员身体精神状况、人员变动是否合适 7.配电《安规》对工作许可人规定的安全责任有哪些？⑴审票确认票列安措正确完备、对票列内容疑问向签发人问清必要时补充⑵由其负责的停送电和许可工作命令正确⑶确认由其负责的安措正确实施。 8.配电《安规》对专责监护人规定的安全责任有哪些？⑴明确被监护的人和范围⑵工作前向被监护人交待监护范围内安措危险点注意事项⑶监督被监护人遵守本规程及执行现场安措、纠正被监护人的不安全行为 9.配电《安规》对工作班成员规定的安全责任有哪些？⑴熟悉工作内容流程、掌握安措明确危险点、在票上签名确认⑵服从负责人监护人指挥、遵守本规程和劳动纪律⑶在作业范围内工作，对自己行为负责、互相关心⑷正确使用施工机具、安全工器具和劳动防护用品。 10.工作期间，工作负责人若离开工作现场时需如何办理手续？⑴负责人暂离，指定能胜任人临时代替，将工作现场交待清楚，告知全体工作班成员，原负责人返回履行同样手续⑵负责人长时离开，由原签发人变负责人，告知全体工作班成员及所有许可人，原现负责人履行交接手续在票上签名确认。 11.工作负责人办理工作终结手续前，应开展哪些工作？⑴工作完工清理现场，负责人检查工作地段，确认设备线路没遗留工具材料⑵查明全部人员确由线路设备撤离，再命令拆除工作班自装接地线等安措⑶接地线拆除任何人不得再回去工作。 12.配电《安规》规定的工作终结报告主要包括哪些内容？⑴负责人姓名⑵某线路某处工作已完工⑶修试项目试验结果设备改动情况存在问题⑷工作班自装接地线已全拆除⑸线路上已无本班人员遗留物。 13.工作地点应停电的线路和设备有哪些？⑴检修的线路设备、与检修线路设备相邻安全距离小于表4-1运行的线路设备⑵大于表4-1小于表3-1规定无绝缘遮蔽安全遮栏的设备⑶危及线路停电作业安全不能采取相应安措的交叉跨越平行同杆架设线路⑷可能从低压向高压反送电设备⑸可能反送电的各分支线⑹其他需停的电线路设备。 14.“间接验电”的定义是什么？在间接验电时，如何判断设备已无电压？⑴无法直接验电设备间接验电⑵机械位置电气带电显示仪表各种遥测遥信信号变化判断⑶至少有两个非同样原理或非同源指示对应变化指示同时发生对应变化可确认设备无电压⑷若其他任何信号异常应停止操作查明原因⑸遥控操作采用上述间接方法间接验电。 15.配电巡视人员在巡视中发现高压配电线路、设备接地或高压导线、电缆断落地面、悬挂空中时,应如何处置？

353《卫生综合》2018考试大纲

中南大学2018年全国硕士研究生入学考试《卫生综合》(代码353)考试大纲本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。 I.考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力；评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识，有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生：（1）准确地掌握该5门课程容的基本概念和基本知识。（2）熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。（3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。（4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。

2018年河北省教师招聘考试考试卷

2018年省教师招聘考试试卷一、单项选择题 1.教育的本质属性是() A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2.学校教育与生产劳动相脱离始于() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会资本主义社会 3.在教育史上,提出著名的“自板说”和“士教育论”的学者是()(常考) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( ) A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材 5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是() A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 6学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其槽粕。这体现了教育的哪种文化职能() A.传递——保存文化 B.传播——交流文化 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化 7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起() A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 8.既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是() A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是() A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存 11.教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有()(常考) A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示性 12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 13.编写教材(教科书)的直接依据是()

2016版安规题库变电分-案例分析

2016版安规题库变电部分-案例分析

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：