四年级上单词快速记忆

四年级上单词快速记忆（2013年5月版本）

Unit 4

与三年级英语单词记忆方法不同，有两大变化：1）四年级的英语单词可以更地运用已经学过的单词参与记忆，或者叫词根记忆；2）对于字母在4个及以下的单词，学生一般可以直接一次性记忆。

bedroom 卧室

记忆1：bed （床）+ room（房间），有床的房间叫卧室

living room客厅

记忆1：li（里）+ving（谐音“文”）+ room，在家里最要注意文明礼貌的房间叫客厅

注：实际上living是life(生活、生命)的ing形式.

study书房

记忆1：stud(ent) 学生+y（名词后缀）, 家里学习的地方叫书房。

kitchen 厨房

记忆1：拆分kit （喜的）+chen（成），成龙喜上厨房做菜？不一定。

bathroom 浴室

记忆1：拆分bath（洗浴）+room（房间）。注：bath洗浴，谐音“霸洗”。

bed 床记忆1：bed的e象弹簧，b，d分别象床的两头（见图）。

phone 电话

记忆1：最流行的手机叫iphone（音“爱疯”）；

记忆2：拆分“ph+one”，ph是固定组合，读f，（在大象中出现过，）one

是英语的1， (不过读音不同哦)

table 桌子

记忆1：拆分ta（他）+b（不）+le（乐），不让上桌，他当然不快乐。

sofa 沙发记忆1：沙发本身是外来词sofa的音译。

fridge冰箱

记忆1：拆分fri（end—朋友）+dge（大哥）, 冰箱是一个朋友的大哥送的；

记忆2: 拆分f+(b)ridge,(桥)，分别时，修桥的朋友赠了一台冰箱。

2020小学英语单词趣味记忆法

小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

人教版四年级上英语词汇记忆字帖(四线三格手写体)

人教版四年级上英语词汇记忆字帖 Unit1 My classroom 1.classroom['kla:sru?m] n. 教室 记忆：class（班级）+room（房间）=classroom（教室）. 2.window['wind?u] n. 窗户 记忆：win（赢）+d ow=wind ow；联想：yell ow（黄色），foll ow（跟着）. 3.blackboard['bl?kb?:d] n. 黑板 记忆：black（黑色的）+board（木板）=blackboard（黑板） 4.light[lait] n. 电灯 记忆：联想：ri ght（正确的），ei ght（八）. 5.picture['pikt??] n. 画图 记忆：pic+ture，书写和读音联想pig（猪），ture字母组合经常读作：车儿，如，fu ture（将来），na ture（自然）.

人教版四年级上英语词汇记忆字帖 6.door[d?:r] n. 门 记忆：oor字母组合经常发[?:r]的音，如fl oor. 7.teacher’s desk讲台 记忆：联想：tea(茶）+che（车）+r（人）=teacher，老师喝着茶（tea），开着车（che），拉着人（r）；‘s表示白勺“的”；teacher’s(老师的）+desk（桌子）=teacher’s desk（讲台）. https://www.wendangku.net/doc/5c5844077.html,puter[k?m'pju:t?] n. 计算机 记忆：com+pu+ter，自然拼读；p和u连在一起快速朗读，就会出现/pju:/的发音。 9.fan[f?n] n. 风扇 记忆：联想：吃着饭（fan），吹着扇。

四年级英语必背单词

四年级英语必背单词集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级英语必背单词 上册 Unit1 window（窗户）door（门）floor（地板） board（写字板）many（许多的）our（我们的） light（灯）classroom（教室）classmate（同学） picture（画，图画）havealook（看一看）seat（座位） near（在......旁边）what（什么）in（在......里面） the(这个,这里)we(我们)have(有) new(新的)go(去)where(在......哪里) computer(计算机)teacher’sdesk(讲台)wall(墙) Fan(电风扇)clean(打扫)goodidea(好主意) Allright(好的)goodjob(干得好)you(你) See(看)me(我)lookat(看) Unit2 Chinesebook(语文书)Englishbook(英语书)mathbook(数学书) Schoolbag(书包)storybook(故事书)notebook(笔记本) Color(颜色)fat(胖的)may(可以) Sure(当然可以)hereyouare(给你)bag(包) Pencil(铅笔)pen（钢笔）twenty-one（21） Thirty（30）thirty-one（31）forty（40） Forty-one（41）fifty（50）toomany（太多了） Heavy（重的）what’s=whatis(是什么)sorry(对不起) Book(书)ruler(尺子)pencil-case(铅笔盒) Unit3 Longhair(长头发)shorthair(短头发)thin(瘦) Strong(健壮的)quiet(安静)friend(朋友) Chinese(中国)like(喜欢)his(他的) Photo(照片)he’s=heis(他是)has(她/他有) Name(名字)he(他)teacher(教师) Student(学生)music(音乐)sports(体育运动) Computergame(电脑游戏)painting(绘画)she’s=sheis（她是）Her(她的)you’re=youare(你是)she(她) Right(对的)boy(男孩)girl(女孩) Friend(朋友) Unit4 Study(学习)bathroom(卫生间)bedroom(卧室) Livingroom(起居室)kitchen(厨房)it’s=itis(这是) Hey(嘿)fish(鱼)isn’t=isnot(不) Here(这里)school(学校)classroom(教室) Bed(床)sofa(沙发)shelf(书架) Fridge(冰箱)table(桌子)they(他们)

初中英语单词趣味记忆法大全

初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星

可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。

四年级上册单词记忆

四年级上册 hungry饥饿的 hun+g+r+y 混(hun)个(g)人(r)样(y)出来，每天才不会饥饿(hungry)。 thirsty渴的 grandmother 祖母 grand+mother 上两代（grand）的母亲(mother)叫祖母(grandmother)。grandfather祖父 grand+father 上两代（grand）的父亲(father)叫祖父(grandfather)。 short 矮的 T-shirt---short 夏天穿的T-shirt(T恤)袖子是short(短的)。 tall 高的 tall—wall---small 地主家有一堵高高的(tall)墙壁(wall)，小偷只能从墙壁上的小(small)洞钻进去。 ruler 尺子 ru+l+er 入(ru)了(l)儿(er)童团之后，纪律就像尺子(ruler)一样约束着我们。stapler 钉书机 cooks 烹调 cook—look—book 妈妈一边look(看)着book(书)上的烹饪方法, 一边学着cook(烹调)。eats 吃 谐音：一次 既然鸡肉鸭肉都有了，那我们就一次吃（eats）个够吧！ plays 玩 reads 阅读 re+ad+s 热(re)门的广告(ad)太多(s)了，爸爸需要一个个仔细阅读(reads)。

washes 洗 wa+sh+es 从底下挖(wa)出水(sh)后，我们赶紧把手洗(wash)干净，然后去喝水。touches 摸 tou+ch+es 妹妹觉得商店里的木偶很可爱，就偷偷(tou)触(ch)摸(touch)了它的肚子。 Sunday 星期天 Sun+day 星期天(Sunday)是艳阳(Sun)高照的日子(day)，昨天刚在老板家吃过美食，今天天气这么好，我和朋友都要出去郊游。 Monday 星期一 Mon+day 一周里开始遭受工作磨难（mon）的日子(day)是星期一(Monday)。Tuesday 星期二 Tu+es+day 星期二(Tuesday)是大家工作累得快要吐（Tu）血而死(es)的日子(day)。Wednesday 星期三 We+d+nes+day 星期三(Wednesday)是我们(We)都(d)工作得快要累死(nes)的日子(day)。 Thursday 星期四 T+hur+s+day 星期四(Thursday)是他(T)忽然(hur)想停下工作去睡(s)觉的日子(Thursday)。 Friday 星期五 Fr+i+day 星期五(Friday)是老板的夫人(Fr)说要犒劳我（i）和辛苦工作的同事们的好日子(day)。 Saturday 星期六 Sa+tu+r+day 星期六(Saturday)真的是老板的夫人杀(Sa)兔(tu)子请很多人(r)吃饭的日子(Saturday)。

四年级必背英语单词

四年级必背英语单词 一、动物（12个） monkey 猴子tiger 老虎lion 狮子 elephant 大象panda 熊猫dog 狗 cat 猫bird 小鸟bee 蜜蜂 fish 鱼pig 猪snake 蛇 二、食物、水果（18个） rice 米饭meat 肉noodles 面条 fish 鱼肉milk 牛奶egg 鸡蛋 soup 汤sweets 糖果bread 面包 biscuit 饼干fruit 水果food 食物 apple 苹果banana 香蕉pear 梨 orange 橘子watermelon 西瓜cake 蛋糕 三、性别及家庭成员（12个） man 男人woman 女人boy 男孩 girl 女孩Ms 女士Mr 先生 father 父亲mother 母亲brother 兄弟 sister 姐妹grandpa 爷爷（外公）grandma 奶奶（外婆）四、职业（6个） teacher 教师doctor 医生driver 司机 nurse 护士policeman 警察farmer 农民 五、服饰（6个） dress 连衣裙coat 外套sweater 毛线衣

T-shirt T恤cap 帽子（鸭舌帽）hat 帽子（四周有帽沿的帽子）六、学校（12个） school 学校classroom 教室ruler 尺子 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-box 文具盒desk 桌子chair 椅子blackboard 黑板bag 书包book 书pupil 小学生七、身体部位（12个） head 头arm 胳膊leg 腿 foot 脚nose 鼻子eye 眼睛 mouth 嘴巴ear 耳朵knee 膝盖 hand 手face 脸toe 脚趾 八、季节（4个） spring 春天summer 夏天 autumn 秋天winter 冬天 九、交通工具（7个） car 小汽车bus 公共汽车bike 自行车plane 飞机taxi 出租车train 火车ship 轮船 十、其它(34个) name 名字door 门window 窗 kite 风筝song 歌曲toy 玩具 doll 洋娃娃tree 树football 足球 ball 球today 今天tomorrow 明天

小学英语单词趣味记忆的方法研究

市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583） “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长：晓杰 课题成员：罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。 随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此，我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究，进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式，并通过生动有趣的任务型教学途径，进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为，小学生记忆能力与水平的发展，随年龄的增长而提高，主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中，特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记，提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律，因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程，所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时，我们鼓励学生充分发挥想象力，把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想，使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程，同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明，小学阶段是人类大脑最活跃的阶段，单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间；同时词汇量的扩大，也为小学英语超前发展提供

(完整)快速记忆四年级上册词汇

人教版小学英语四年级上册单词表Unit 1 window：['wind?u]窗户 拆分：win：赢d：得ow：太阳山 联想：赢得窗户捐给了太阳山。 回忆复原：window：窗户 have：[h?v]（我们）有 拆分：ha：哈v：五e：鹅 联想：哈，（我们）有五只鹅了。 回忆复原：have：（我们）有 board：[b?:d]写字板 拆分：bo：伯ar：一个人d：的 联想：伯伯拿了一个人的写字板 回忆复原： board：写字板 new：[nju:]新的 拆分：ne：呢w：山谷 联想：（他发现）呢新的山谷。 回忆复原： new：新的

light：[lait]灯，灯管 拆分：li：理ght：工程图 联想：整理工程图需要使用灯管的灯光来照明。回忆复原：light：灯，灯管 picture：['pikt??]画，图画 拆分：pi：皮c：月亮ture：确实 联想：在皮子上画上月亮确实漂亮。 回忆复原：picture：画，图画 where：[hw??]在哪里 拆分： wh：武汉e：鹅re：阿姨 联想：武汉的鹅放在哪里了？要给阿姨送去啊。回忆复原：where：在哪里 door：[d?:]门 拆分：do：做or：猿人 联想：做门给猿人。 回忆复原：door：门 computer：[k?m'pju:t?]计算机 拆分：com≈come：来pu：铺子ter：天鹅人

联想：来，和铺子里的天鹅人玩计算机。 回忆复原： computer：计算机 floor：[fl?:]地板 拆分：fl：俘虏o：圆or：猿人 联想：俘虏在圆形地板上和猿人聊天。 回忆复原：floor：地板 classroom：['klɑ:srum]教室 拆分：c:月亮la:拉ss：两条蛇room：房间联想：月亮拉着两条蛇进了房间，那个房间是教室唉！回忆复原：classroom：教室 wall：[w?:l]墙 拆分：wa：哇ll：“11” 联想：哇，墙上有11条龙啊！ 回忆复原：wall：墙 many：['meni]许多的 拆分：man：男人y：弹弓 联想：男人有许多弹弓啊！ 回忆复原：many：许多的

四年级上册英语单词表_小学必背词汇

四年级上册英语单词表_小学必背词汇 小学时期的英语学习，单词的记忆真的很重要，现在学习啦小编为大家整理的小学四年级上册的单词，希望对大家学习英语有帮助。 四年级上册英语单词表Unit 1 window 窗户 have (我们)有 board 写字板 new 新的 light 灯,灯管 go 去 picture 画,图画 where 在.哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子,电扇 our 我们的 clean 打扫,清洁,擦干净的 classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧,好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在.的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在.里面 me 我 the 这个,这里 look at 看.we 我们 四年级上册英语单词表Unit 2 Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一 schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 too many 太多了 colour 颜色 too many 太多了fat 胖的 heavy 重的;沉重的 may 可以 what"s=what is-sure 当然可以 sorry 对不 起 here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case 铅笔盒四年级上册英语单词表Unit 3 long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的 quiet 安静的 friend(s) 朋友(复数) chinese 中国的 like 喜欢 his 他的 photo 照片 he's=he is has (他/她)有name 名字 he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动computer game 电脑游戏 painting 绘画 she's=she is her 她的 you're=you are she 她right 对的;正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友 四年级上册英语单词表Unit 4 study 书房 bathroom 卫生间 bedroom 卧室 living room kitchen 厨房 it's=it is hey 嘿 fish 鱼 isn't=is not here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 table 桌子 they 他们 aren't=are not they're=they are key 钥匙 open 打开 look 看 please 请on 在……上面 no 不;不是 window 窗户 desk 课桌;书桌 door 门 chair 椅子 bed 床

小学英语单词趣味记忆法

随着孩子们英语阅读量的加大 , 词汇渐渐成了他们的“拦路虎”，很多同学觉 得英语单词很难记。我把学生所学的单词进行总结、归类，总结出一些记忆的方法，并向学生推荐，学生们用了之后都觉得比较实用，感受到了记忆单词的乐 趣! 方法有这样一些。 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母， 可组成how, cow, low, now, town, down, know” 等在前面上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night,; “ight ”，再 等。 3. 形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个 e 看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和 d 看成两个翅膀等等。 4. 加法记忆：如：after＋noon＝afternoon , school＋ bag=schoolbag 5.比较记忆：英汉比较如： T-shirt(T 恤 ) 同音词的比较如： eye-I, see-sea, right-write 6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写 出来。 7.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 8.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两 遍，这样记忆效果不错。

小学单词趣味记忆法 音义联想记忆法 ( 汉语外来词谐音记忆法) 英语学习中，虽然英语单词整体较为复杂、难记，但是其中有些类型的 单词，记忆起来却挺简单! 音译词就是其中一种。例如： bowling /'b ?uli ?/ n.保龄球 cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料 cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟 engine /'end3In/ n.发动机, 引擎,机车, 火车头 typhoon /taI'fu:n/ n.台风 音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系， 从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法 是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法 是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法 ! 例如： silver /'sIlv=/ n.银，银子 【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。 liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物 【李逵的】李逵的最爱——酒( 酒是“液体” ) 。 形义联想记忆法 形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记 忆的方法，可分为四种：拼合联想记忆法，汉语拼音联想记忆法，缀合法， 比较联想记忆法。 拼合联想记忆法 ( 合成词联想记忆法 ) 拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的 方法。又分为：单词 +单词→单词、字母 +单词→单词两种。 (1)、单词 +单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词 正是这一形式的典型代表，比如： classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：

最新整理人教版小学四年级上册英语单词表(4-6单元)

人教版小学四年级上册英语单词表（4-6单元）study：[‘stdi] 书房 bathroom：[‘bθrum] 卫生间 bedroom：[‘bedrum] 卧室 living room：[‘livi][ru:m]客厅 kitchen：[‘kitin] 厨房 it’s=it is hey：[hei] 嘿 fish：[fi] 鱼 isn’t=is nothere 这里 home[hum] 家 room：[ru:m] 房间 school：[sku:l] 学校 classroom：[‘klɑ:srum] 教室 phone：[fun] 电话 bed：[bed]床 sofa：[‘suf] 沙发 shelf：[elf] 书架 fridge：[frid] 冰箱 table：[‘teibl] 桌子 they：[eei] 他们

aren’t=are not they’re=they are key：[ki:] 钥匙 open：[‘upn] 打开 look：[luk] 看 please：[pli:z] 请 on 在……上面 no 不；不是 window：[‘windu] 窗户 desk：[desk] 课桌；书桌 door：[d:] 门 chair：[t] 椅子 bed：[bed] 床 Unit 5 rice：[rais] 米饭 fish：[fi] 鱼 noodle(s) ：[‘nu:dl]面条（复数）beef：[bi:f] 牛肉 vegetable：[‘veditbl] 蔬菜soup：[su:p] 汤 have：[hv] 吃

dinner：[‘din] 晚餐；正餐 wait 等 I’d like=I would likebread 面包：[bred] milk：[milk] 牛奶 egg：[eg] 蛋 water：[‘w:t] 水 hungry：[‘hgri] 饥饿的 for：[f:] 为；给 thank you：[θk] [ju:]谢谢你 knife：[naif] 刀 chopsticks：[‘tpstiks] 筷子（复数）spoon：[spu:n] 勺子 plate：[pleit] 盘子 fork：[f:k] 叉子 help：[help] 帮助；帮忙 pass：[pɑ:s] 传递 ready：[‘redi] 准备好了 try ：[trai]常识；试一下 help yourself：[help] [ju’self]随便吃show：展示[u] yummy：[‘jmi] 好吃的

英语单词趣味记忆的方法

英语单词趣味记忆的方法 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的

情形，就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。 又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，最后再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。

四年级上册英语单词表_小学必背词汇

四年级上册英语单词表_小学必背词汇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《四年级上册英语单词表_小学必背词汇》的内容，具体内容：小学时期的英语学习，单词的记忆真的很重要，现在我为大家整理的小学四年级上册的单词，希望对大家学习英语有帮助。四年级上册英... 小学时期的英语学习，单词的记忆真的很重要，现在我为大家整理的小学四年级上册的单词，希望对大家学习英语有帮助。 四年级上册英语单词表Unit 1 window 窗户 have (我们)有 board 写字板 new 新的 light 灯,灯管go 去 picture 画,图画 where 在.哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子,电扇 our 我们的 clean 打扫,清洁,擦干净的 classmate 同学good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧,好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在.的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在.里面 me 我 the 这个,这里 look at 看.we 我们 四年级上册英语单词表Unit 2 Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一 schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本too many 太多了 colour 颜色 too many 太多了

四年级英语必背单词

四年级英语必背单词 上册 Unit 1 window（窗户）door（门）floor（地板） board（写字板）many（许多的）our（我们的） light（灯）classroom（教室）classmate（同学）picture（画，图画）have a look（看一看）seat（座位） near（在......旁边）what（什么）in（在......里面）the(这个,这里) we(我们) have(有) new(新的) go(去) where(在......哪里) computer(计算机) teacher’s desk(讲台) wall(墙) Fan(电风扇) clean(打扫) good idea(好主意) All right(好的) good job(干得好) you(你) See(看) me(我) look at(看) Unit 2 Chinese book(语文书) English book(英语书) math book(数学书) Schoolbag(书包) storybook(故事书) notebook(笔记本) Color(颜色) fat(胖的) may(可以) Sure(当然可以) here you are(给你) bag(包) Pencil(铅笔) pen（钢笔）twenty-one（21）Thirty（30）thirty-one（31）forty（40） Forty-one（41）fifty（50）too many（太多了）Heavy（重的）what’s=what is(是什么) sorry(对不起) Book(书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒) Unit 3 Long hair(长头发) short hair(短头发) thin(瘦) Strong(健壮的) quiet(安静) friend(朋友) Chinese(中国) like(喜欢) his(他的) Photo(照片) he’s=he is(他是) has(她/他有) Name(名字) he(他) teacher(教师) Student(学生) music(音乐) sports(体育运动) Computer game(电脑游戏) painting(绘画) she’s=she is（她是）Her(她的) you’re=you are(你是) she(她) Right(对的) boy(男孩) girl(女孩) Friend(朋友) Unit 4 Study(学习) bathroom(卫生间) bedroom(卧室) Living room(起居室) kitchen(厨房) it’s=it is(这是) Hey(嘿) fish(鱼) isn’t=is not(不) Here(这里) school(学校) classroom(教室) Bed(床) sofa(沙发) shelf(书架) Fridge(冰箱) table(桌子) they(他们) They’re=they are(他们不是) key(钥匙) open(打开)

英语词汇趣味记忆法

英语词汇趣味记忆法 1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。 又分为：单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 (1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟。 合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。 然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7??nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人，人)→birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。 在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。 例如：closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.

关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。 beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。 拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词，只有新的组合!2、汉语拼音联想记忆法汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。 例如：damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失，损害)骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。 glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。 3、缀合法(词根+词缀记忆法)所有单词记忆法中，缀合法是必须要熟练掌握的一种记忆方法!这是一种通过构词规律记忆单词的方法，是一种以一当十的记忆方法!一旦掌握，必定永久受益!在学习缀合法之前，

快速记忆四年级上册词汇图文稿

快速记忆四年级上册词 汇 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

人教版小学英语四年级上册单词表Unit?1 window：['windu]窗户 拆分：win：赢 d：得 ow：太阳山 联想：赢得窗户捐给了太阳山。 回忆复原：window：窗户 have：[hv]（我们）有 拆分：ha：哈 v：五 e：鹅 联想：哈，（我们）有五只鹅了。 回忆复原：have：（我们）有? board：[b:d]写字板 拆分：bo：伯 ar：一个人 d：的 联想：伯伯拿了一个人的写字板 回忆复原：board：写字板 new：[nju:]新的 拆分：ne：呢 w：山谷 联想：（他发现）呢新的山谷。 回忆复原：new：新的 light：[lait]灯，灯管 拆分：li：理 ght：工程图

联想：整理工程图需要使用灯管的灯光来照明。回忆复原：light：灯，灯管 picture：['pikt]画，图画 拆分：pi：皮 c：月亮 ture：确实 联想：在皮子上画上月亮确实漂亮。 回忆复原：picture：画，图画 where：[hw]在哪里 拆分：wh：武汉 e：鹅 re：阿姨 联想：武汉的鹅放在哪里了？要给阿姨送去啊。回忆复原：where：在哪里 door：[d:]门 拆分：do：做 or：猿人 联想：做门给猿人。 回忆复原：door：门? computer：[km'pju:t]计算机 拆分：com≈come：来 pu：铺子 ter：天鹅人联想：来，和铺子里的天鹅人玩计算机。 回忆复原：computer：计算机 floor：[fl:]地板 拆分：fl：俘虏 o：圆 or：猿人

新版小学四年级英语上册必记单词、句型

四年级上册必背与必默的单词与句子 第一单元知识点 一、主要单词： window 窗户 have （我们）有 board 写字板 new 新的 light 灯，灯管 go 去 picture 画，图画 where 在......哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子，电扇 our 我们的 clean 打扫，清洁，擦干净的 classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧，好的 seat 座位good job 干的好 ear 在...的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在......里面 me 我 the 这个，这里look at 看...... we 我们 主要句子: What’s in the classroom? 教室里面有什么？ This is Zhang Peng, our new classmate. 这是张朋。我们的新同学。 We have a new classroom,. 我们有一个新教室。 Let’s go and have a look. 让我们一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。 Where’s my seat? 我的座位在哪里？ It’s near the door. 它在门的附近。

The wall is white.墙是白色的。 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 Good idea. 好主意。 Let me clean the window. 让我来擦窗户。 Look at the picture. 看那幅图画。 Good job! 做得好！ 第二单元知识点 一、主要单词 Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一 schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 too many 太多了 colour 颜色 too many 太多了fat 胖的 heavy 重的；沉重的 may 可以 what"s=what is-sure 当然可以 sorry 对不起 here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case 铅笔盒 主要句子： How many books do you have? I have 6. 你有几本书？ 我有6本。 I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? 它是什么颜色的。 It’s black and white. 它是黑色和白色的。