“经济封锁”奏效博导老爸逼出23岁CEO

“经济封锁”奏效！博导老爸逼出23岁CEO

儿子身上20世纪80年代人的特质越来越明显，“艰苦奋斗式”和“遍地开花式”的教育根本不适合他，于是博导老爸自创了“土洋结合式”，结果——

戴志康，离大学毕业还有半年多就圆了创业梦。2004年年初，23岁的他便独自出资50万元，在中关村创办高新技术企业——北京康盛世纪科技有限公司，并担任CEO。他的这50万元没有一分钱是来自风险投资，全是靠自编的一套软件挣来的。这套软件目前已成为国内用户最多的网络论坛支持系统之一。

这个在思想和行动上相当独立的年轻CEO，是他的博导老爸戴光以“西式教育理念”进行本土化改良培养的结果。

低声下气求买手机，遭到老爸嗤之以鼻

“我对博导老爸失望透了。”2001年9月的一天，在哈尔滨工程大学的宿舍里，戴志康闷闷不乐。这一刻，他觉得自己是世界上最委屈的人。

志康是通信工程专业二年级学生，刚刚坠入一场如火如荼的热恋。女朋友远在北京念书，他琢磨着买手机，以便经常与女朋友通话。再说，班上绝大多数同学已经有了手机，这个要求不算过分。志康还在上学，只能向父亲戴光开口。他想：父亲是博士生导师，拿出一两千元不成什么问题。

谁知电话那头，父亲一口回绝：“买手机干吗？真有那必要吗？咱们早就约法三章，父母只供你最基本的吃和穿。你要买奢侈品我管不着，你自己想办法！”

志康低声下气地请求：“我从小到大没求过您，这次算我请您帮忙好吗？算我借您的。”

父亲不理他，继续嗤之以鼻。

志康急了：“爸，我跟您说，这手机我是非买不可的，哪怕向外人借钱，哪怕没饭吃，我也要买！”他“啪”的一声挂断电话，气呼呼地回到宿舍里。

这天晚上，志康伤心地写了一篇长达1万字的日记：“在他们眼里我是垮掉的一代人，那是因为他们已经过时了。”

几天后，志康掏空所有的积蓄，又东借西凑，负债累累，终于拥有了时尚的手机。

再后来，为了还债，志康吃了整整一个学期的馒头。

志康出生在知识分子家庭：外公是石油行业很有名望的老教授，曾当选两届全国人大代表；父亲是浙江大学的博士生，后来到大庆石油学院任教；母亲是学校的行政干部。这个虎头虎脑小家伙的出生，给家里增添了不少欢乐。然而到了后来，他身上20世纪80年代人的特质逐渐与长辈的观念发生了激烈的冲突。

外公那一辈人特别节俭：外公虽然住在局级干部楼，但家里什么装修都没有，与其他人家金碧辉煌的房子相比，他家显得格外寒碜，沙发、电视都是志康妈妈、舅舅搬家后的“淘汰”品；老人时常就着8瓦的微弱灯光读书；逢年过节家庭聚会，小辈提议出去吃，外公外婆都反对，“上馆子多浪费钱啊！还是在家里吃好！”志康是在“艰苦朴素”的人生观教育中被“叨叨”着长大的。

母亲王娅莉对儿子抱有很大期望，她的理想是把这个小机灵鬼培养成琴棋书画诗词歌赋样样精通的古典式文人。志康十指修长，从5岁起就被母亲拉着到处拜师学艺，弹了六年钢琴。可是志康说：“越

弹我就越没感觉，别人都是十指像弹棉花似的在键盘上跳跃，而我呢，每个手指头落下去之前都得先想想该放在什么地方。”初一之后，他再也不肯学琴了。

学琴不成，那下棋呢？在爸爸的指导下，志康从小就接触围棋、军棋、象棋、跳棋，他天资聪颖，很快就“杀”遍小区同龄小孩无敌手，赢着赢着，他开始骄傲了，不屑与别的小孩玩。不料这应了“骄兵必败”的老话，几个月后，他被那帮小孩杀得惨败。原来，人家互相交流，棋艺突飞猛进。志康说：“老输，太没成就感了。”从此，下棋的道路也跟志康绝缘了。

这一切，父亲戴光都看在眼里。戴光30多岁攻完博士学位，对自己的事业相当执著，受中国传统儒家思想的影响比较深，但这并不意味着他头脑僵硬、食古不化。戴光看出来了，“艰苦奋斗式”和“遍地开花式”教育都不适合生于20世纪80年代、长于90年代的儿子。他推崇“西式教育理念”，立志让儿子“独立、健康、快乐”，又有足够能力适应竞争激烈的当代社会。

辛苦赚的私有财产，竟然有另一番用途

为使儿子尽早成为独立的人，而不是懵懵懂懂地“贪玩”着长大，戴光决定把“不给一分零花钱”作为原则，贯彻在教育儿子的过程中。他对儿子实行“配给制”，志康有什么合理要求他都尽量满足，买航模、电子元器件、科学探索方面的书籍，从来不会吝惜花钱，但如果志康要求额外的零花钱，他多半不会同意。

志康上小学了，一天回家跟父亲说：“爸，您给我点钱吧！学校要开运动会，我得买点饮料和零食。”戴光想了想说：“你肚子饿吗？家里管三餐饭。你渴吗？可以从家里带开水和水果。干吗非得买零食买饮料不可呢？干吗要跟人家一样呀？”结果，以后开运动会，志康都只能蹭同学的零食吃。

后来，志康上了大学。大学里，来自天南地北的同学多少有些“忌口”，可从小蹭遍百家饭的志康恰恰相反，他认为食堂里的东西都挺香。军训时，别的同学抱怨床板太硬，硌得慌，志康却觉得睡得很舒服。

戴光一方面不给儿子一分零花钱，另一方面又潜移默化地“灌输”这样的观念：要想有点儿钱自由支配，就得靠真本事挣钱。正因为这样，志康早早就萌发了“打工”的念头。

志康13岁那年，母亲说单位新进了一批286电脑，志康就嚷嚷：“我要去玩。”父母对望一眼，不约而同地点头。到了单位，志康对电脑鼓捣个没完，在办公室里一呆就到深夜，守门的大爷也怕了他：“你怎么还不走？”王娅莉有点不好意思了：“儿子，你别折腾了！别的叔叔阿姨会说闲话的！”戴光却笑眯眯地对儿子说：“没事。不怕。未来社会，哪个年轻人不会用电脑就会被淘汰。你是第一拨接触电脑的人，要争口气，说不定将来老爸还要向你学呢！”有了父亲“撑腰”，志康学电脑的劲头更足了。他身边都是电脑盲，又没有老师指点，他就一边看英文资料，一边在键盘上敲敲打打，他的英语词汇量由此大增。

又过了一段时间，曾经备受“歧视”的志康开始扬眉吐气了，大人们忽然发现，别人解决不了的电脑问题，这个小鬼却手到病除，他们纷纷热情地向志康招手：“来，到我们办公室来，这里又进了一台新机器……”高校里的办公设备一般都上得比较早、比较先进，13岁的志康无意中站到了中国IT技术的前沿。

本领学到手，挣钱自然水到渠成。志康15岁时，一拨大学生到他母亲单位做项目，有些软件如财务报表、办公室自动化等等，他们不是特别精通，可又不愿意花太多工夫。志康见状拉起了生意：“大哥哥，这些活儿我替你们干成吗？大家都有得赚！”大学生将信将疑地把活儿包给了志康。几天后，志康把写好的程序装在软盘里，卖给

大哥哥们，每个程序卖150～200元。志康“电脑小天才”的名声从此传播开来。

其实，志康很多赚钱思路都是从父亲那里得到启发。父亲写论文时，志康边看边盘算：写东西能不能赚钱呢？如果能，自己已经积累了丰富的电脑操作技巧，何不写一写呢？假期的一天晚上，他试探着问父亲：“投稿难吗？”专家老爸头也不抬：“Too easy！没看见我一篇一篇地发？”志康于是精神大振，每天早上10时多爬起来，花1个多小时写完文章，中午12点寄给各类电脑报刊。不久，稿费真的源源不断地寄来，他有了1000多元。

对儿子赚的这笔“外快”，戴光岂能不知？不过，他一直保持不闻不问的姿态。一天闲聊时他随口问：“儿子，跟老爸讲讲，你挣的钱都干吗了？”

“真让我说？”志康笑得很调皮。

戴光说：“说呀！老爸充分尊重你的私有财产，绝不没收。”

“好，那您不许训斥我，也不许鄙视我。”志康慢吞吞地说，“我拿去交罚款了。每天千篇一律地写作业真没劲，老师说你不写作业就交罚款吧，我宁愿交罚款也不写作业……”

戴光愣了，盯住儿子半天说不出话来。他不知道应该摆出生气的神情还是好笑的神情。

挣钱意识不断提高，赢来了自由和独立

“不给一分零花钱”的“西式教育理念”初见成效，戴光觉得还是要结合中国特色。西方社会的孩子到18岁以后，父母就真的可以放手，但人家是以整个社会的完整保障和教育机制作为后盾的，对中国孩子来说就不现实了，一味鼓励他们去“勤工俭学”，那没法保障

学习成绩。戴光决定对“西式教育理念”进行本土化改良。

2000年6月，戴志康参加高考，第一志愿报的是华中科技大学，第二志愿报的是哈尔滨工程大学。他的成绩是575分，超过了黑龙江省的重点录取线。

戴光在教育系统认识不少人，消息比较灵通。一天，他把儿子叫来，推心置腹地说：“根据爸爸得到的消息，你的分数上华中科技大学没问题，但想上通信工程专业恐怕很难，这个专业太热了，尖子生都往里面钻，你只能上机械专业。”

“机械专业？我想读的是通信工程，电脑才是我的强项、我的爱好。”

“还有一个办法，如果你愿意，我来想办法打通另一所全国重点大学的这个专业。我打听过了，得花五六万元……”戴光显得有些无奈。这就是他的本土式改良——尽管一直鼓励儿子靠自个儿努力，但为了儿子一生的幸福，他愿意改写一下“规则”。

“不行！”志康脱口而出，“五六万元，将来我怎么还呀？”原来，志康早已习惯了父与子的关系是平等的，更是独立的，大家有来有往，“债务”分明（当然这种债务不一定是有形的，也可以是精神的、情感的）。他不愿意一下子欠父亲那么大的“人情”。就这样，志康选择了上哈尔滨工程大学。

在经济政策上，戴光继续贯彻自己的原则，“不给一分零花钱”，每月给志康的生活费控制在800元内，除此之外，如手机、电脑、音像等都属于奢侈品，坚决不买。“手机事件”由此引发，也带来一个双方都始料未及的好结果。

志康在宿舍里左思右想：以后，不能再“逆来顺受”了，哼，马克思说得没错，经济基础决定上层建筑，在家里也是一样！老爸以前

读博士学位时没有工资，老妈就是家里的“老大”，后来老爸经济地位逐渐提高，“参政议政”的权力也明显大了，只有我这个“穷人”始终被踩在家庭结构的最底层！暑假跟爸妈出去旅游，负责背笔记本电脑的总是我，如果拍10张照片，那么分配比例是妈妈五张、爸爸三张、我两张……

如果说在此之前志康的挣钱意识还逗留在第一层小打小闹，那么从这一刻起，他的挣钱意识已经上升到第二层——要想赢得爱情、自由和独立，就得开拓自己的事业！

大一开始时志康就用php语言写了一个程序，支撑网上的论坛系统。此刻，他动开了脑筋，以前开发的程序都是供网友们免费使用的，是不是该尝试着收费呢？让他始料不及的是，一场前所未有的打击突如其来。“收费通知”下达的第二天，平日称兄道弟的网友纷纷倒戈相向：“什么垃圾，还收费！倒贴钱让大爷用，大爷都不用！”

志康人生中最灰暗的一段就此揭开，倒霉事接踵而至，网上挨骂不说，在学校也因考试不佳挨了处分。志康因此很烦恼，就借老爸那辆帕萨特出去开。按照戴家传统，换在往常，老爸的回答肯定是：“不借！我今天也要用！”或是：“我借给同事了。”这一次老爸却理解儿子的心情，慷慨地“网开一面”，他压根儿没料到儿子会“闯祸”。

志康把车开到高速路上，一列车队引起了他不安分的好奇心：奇怪，最前面那辆车怎么个头那么大？车头那面古怪的小旗上绘的图案怎么看不懂？他与那辆车并行了好一段时间，一心要看个究竟，可看了半天都没明白，于是一踩油门超过人家的车队扬长而去。他的车子刚出高速路口，后面就有人用高音喇叭威严地喊话：“前面那辆帕萨特，停下来！还走呢！说的就是你！”志康心惊胆战地把车停下。一

个武警过来拿走了他的驾驶执照：“哼，什么车，你也敢超？”

志康彻底懵了，他头昏脑涨地把车开回家，惴惴不安地吃饭，好不容易才下定决心向父亲交代。交代时，他差点儿没哭出来：“老爸，我也不知道咋回事，您的证件让一帮人给没收了。他们是谁，我也不知道！”戴光气得砸馒头（平时他们家有什么争执，从来不砸硬的和会被损坏的东西，顶多是砸馒头）：“你怎么这么烦啊！”

中国的父亲都是这样，平时说不管不管，关键时刻肯定不会袖手旁观。老爸出马，一个顶俩。戴光找到高速路口收费站，查到了那个时段的记录。原来，当时是斯里兰卡的使馆车队经过高速路，车头上的小旗是人家的国旗，负责护送的是黑龙江武警总队。使馆车队所到之处，别的车都远远绕行，只有不知天高地厚的志康敢与大使的车并行好长一段时间，难怪武警提高警惕……如果志康不是学生，嘿嘿，那就惨了！

戴光到处托关系，辗转再辗转，总算要回了证件。志康正欢欣鼓舞，父亲却说：“为你这事儿那事儿，老爸没辙，欠下不少人情，由你买单。”“行！我闯的祸，我来买单。”“亲父子，明算账。”两人的神情都特别自然……

2003年年底，志康的论坛系统挺过了早期的“收费磨合期”，挣来了30多万元。2004年年初，他在北京注册了“康盛科技”，当起了CEO。

戴光收获了意想不到的喜悦。他原来只是指望儿子能通过个人努力换来一份平安快乐的生活，没想到结出这么大的“果子”。于是，志康的投资计划再也不会像以前那样被父亲否定了。

2004年夏天，戴家父子联手在北京买下一套商住两用房，戴光承

担了首期付款的绝大部分。他挺认真地跟儿子说：“其实老爸挺感激你的，因为你也付了一部分首付，装修费用由你来掏，每月的月供还要由你来付……但是房产证上写的是我的名字。”志康笑了：“这有什么呢？这只能算我报答你们的一小部分。”他由衷感谢父母多年来

的“巧心”栽培。

志康的事业有着不可限量的发展前景，这快乐的一家在北京的幸福生活才刚刚开始。

邹越老师演讲稿(爱自己 爱父母 爱老师 爱祖国)合集

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是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 分苹果的故事 一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美 国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录 的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同 一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟抢先说想要最 大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西 让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那 个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。 以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到 现在，我被送进了监狱。

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爱老师爱父母演讲稿修订稿

爱老师爱父母演讲稿集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

爱老师、爱父母演讲稿 我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。 曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天 亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。 当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”

一个好父亲胜过100个好老师

俗话说，母爱如水，父爱如山。当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝赋予他的温柔角色。多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。下面，就让我们来看看世界各地“模范父亲”的故事。 这些好老爸有的默默无闻，但培养出了扬名天下的人才；有的则自己就是世界名人，但在教育孩子方面颇有一套。不管这些故事是令人感动或给人以启发，它们都真实地再现了父亲对孩子深沉的关爱，显示了父亲在孩子成长过程中的巨大影响力！ 达·芬奇的父亲：充分发展孩子的兴趣 著名画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。 6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。 正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。 16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。 莫扎特的父亲：不惜放弃工作培养孩子 奥地利作曲家莫扎特小时侯被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。 莫扎特3岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特5岁就开始创作短曲，6岁时创作钢琴协奏曲。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。 可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。 安徒生的父亲：穷鞋匠培养出大作家 丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上，那里有不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇。贵族地主们怕降低了自己的身份，从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！ 父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风

我的父亲是老师

我的父亲是老师 54年从襄阳师范毕业，被保送到西北师范大学就读，毕业后，服从组织分配，到甘肃庆阳教书，在那个落后的边穷小县一待就是24年。83年，因老母年迈，才费尽周折，调回母校——襄樊市师范学校任教，直到2000年才离开他辛勤耕耘了四十一年的三尺讲台。父亲一生桃李满天下，他教过的学生都说他是个好人，是个好老师。前两年，他在北方教过的一个学生还辗转数千里，专门来襄阳看望他。作为父亲至亲至近的女儿，也作为一位有着26年教学资历的老师，我一直在想一个问题，父亲到底是靠什么赢得了学生的敬爱？“学高为师，身正为范”，在我看来，他靠的不是博大精深的学问，而是靠他的人格魅力。 父亲是个爱校如家的人。他在甘肃庆阳师范教书的时候，家离他的工作单位有近百里。每个周六下午，他便骑上那辆红旗牌自行车往家赶，回家的路并非一马平川，中间还有一段山路叫十里坡，只能推行，所以回到家常常是掌灯时分，第二天一早起来，他给家里的水缸挑满水，便骑上车匆匆往学校赶。一年中，绝大部分时间他都是以校为家。 我从上5年级开始，便跟着父亲在县城读书，我清晰地记得每天早上五点多，他就起床把学校的厕所扫得干干净净，只要下雪，第二天父亲准会早早起床，把教师宿舍门口的积雪清扫干净，堆积在大树的周围。他说这方便了老师出行，又顺便给树穿了一件棉袍。父亲数年如一日勤勤恳恳任劳任怨地做着和他的本

职工作没多大关系的事，所以，他北方的老同事都说他是一头老黄牛。 父亲也是个爱教如命的人。他在庆阳驿马中学教书的时候，常常要带学生下乡劳动，有一年，带学生到铜川农村帮农民夏收，那几天，他天天咳嗽不止，还顶着似火的骄阳挥动着镰刀带头帮老乡割麦子，又从沟底把捆好的麦子背到塬上。五六天后到学校一检查得了急性胸膜炎，要抽水治疗，当时抽了半脸盆血水，医生要求他住院治疗，可他拿了些消炎药又赶回学校上课，我母亲生气地说他把工作看得比自己的命还重。的确如此，父亲在北方一共得了三次大病，但为了不耽误工作，所以都没有选择住院治疗，仅仅拿点药吃吃了事。所以，父亲退休后回顾自己的教书生涯，说他这辈子亏欠父母妻儿很多，他这个儿子，丈夫，父亲当得很失败，但好歹也实现了在大学毕业联欢会上的誓言——为党工作四十年。 父亲对待工作可谓兢兢业业，一丝不苟。他回到襄阳师范，一直教教育学心理学，好几年教材几乎没有什么变动，但他每年都会重新备课写教案，我有一次忍不住说他：“同一首歌唱给不同的人，有必要每年都重新花时间花精力备课么？”可父亲说：“正因为要唱给不同的学生听，所以绝对不能够懈怠。”父亲在课堂上喜欢提问，提问必去掉学生姓氏，只呼姓后的名儿。被喊的同学无不感到亲切，即使答不出来，也不会有丝毫窘迫感，相反会更专心地听讲，更积极地思考。父亲改作业尤其认真，学生

爸爸作文之爸爸是老师作文

爸爸是老师作文 【篇一：我的爸爸作文300字】 我的爸爸 篇一：我的爸爸 我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。我爸爸耐力很强，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对人发脾气。 爸爸是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。 有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左想右想，草稿纸都用了二张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了三遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要骂我，心想：“糟了”！爸爸却说：“文文，为父再给你讲一遍”。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做得有条有理。第二天，老师还表扬了我的那道题。我心想：“这都是我爸爸的功劳”。 我为有这样的爸爸而感到骄傲。 篇二：我的爸爸 我的爸爸出生在“六一儿童节”，这也许是他永远长不大的原因吧。虽然他已经35岁了，但是他还是像孩子一样富有恶作剧和幽默感。爸爸真可爱，我爱爸爸！ 篇三：我的爸爸 我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。记得有一次，我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒气冲冲地说：“你到底是弹，还是不弹？”样子就像只准备吃掉羊的狼。 我的爸爸是个老师，他非常爱学习。每天早上，草草的吃完早餐，就开始读英语。他平常不是对着电脑工作，就是在看书，而且还写了很多书。 爸爸平常都喜欢给我讲笑话，经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时，会不会这样？

爱老师爱父母演讲稿

爱老师、爱父母演讲稿 我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。 曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天 亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。 当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。” 人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不

父亲曾经是老师阅读答案

父亲曾经是老师阅读答案 父亲曾经是老师 安宁 ①我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。A .哪怕只是看一眼校园里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。 ②我那时候，我还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也一直都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门?况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师们的梦想呢。只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。父亲在身后听了，没说什么，我却有些微微的难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。 ③我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：“好的，我这就回去收拾东西。”父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。 ④这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货，甚至跟在一群小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什么。原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，双手环着他的腰。父亲开始在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。 ⑤在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我以为在琐碎的日子里，他会将往昔慢慢淡忘。可是，他还是那样倔强地，在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。B.他还是那样固执地，不去走经过学校大门的柏油路，而改走远离校门的崎岖的小道。甚至每天吃过晚饭，他不是去开电视看《新闻联播》，而是踱到书桌前静坐上片刻。 ⑥这样的习惯，在我大学毕业后，终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。 ⑦起初我并没有理解他的这分迫切，反而因此觉得麻烦，不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法，他立刻就一脸的欢喜。 ⑧我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当初的激情飞扬。 ⑨我坐在台下，看着身边学生专注的表情，忽然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的不是父亲，而是时光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。 ⑩一个阳光温暖的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，

爸爸的老师读后感

孝敬从记住爸妈的生日做起 ——读《父亲的老师》有感“凭谁问：廉颇老矣，还能饭否？”这句话是辛弃疾在《京口北固亭怀古》这首词中发出的感叹。意思是说：“廉颇老了，还有谁来过问，老将饭量如何，还能做什么？”从话语中透露出深深的忧伤。 人老了，就会离开社会大舞台，会从人们的视线中渐渐移开，当然，也会被人所遗忘。无论是谁，是故友，是老师，还是亲人，都会进入这个状态。这似乎见怪不怪，已成自然。 我们去前年学过《可贵的沉默》一文，当老师问学生：“谁知道爸爸妈妈的生日”时，教室里鸦雀无声，没有一人能答上来。如果现在有人要问“教过你的老师是谁”，我相信，包括大人在内，每个人都能不假思索地回答上来。可要问“你们父母的老师是谁”，我敢相信几乎没有人能答上来。 我读了《父亲的老师》一文，心灵为之震撼。当我读到“父亲迅速地将老师粗陋的手杖拿了过来，把自己漂亮的、刻着名字头一个字母的银头手杖递给了他”和父亲的老师激动的话语:“上帝保佑您，您给一个可怜的老头带来了安慰。”的段落时，我感动得热泪盈眶了。 作者跟着父亲拜访父亲84岁的老师，那老师已经根本认不出这个四十四年前的学生了。但老师还保留着父亲四十四年前的一份作业。他激动地用颤抖的双手如数家珍般的打开记忆之门；用颤抖的声音诉说见到前来探望他的学生时的兴奋、幸福及感激之情。 敬爱老师乃学生之本份，看望、问候老师是再普通不过的事。可

是现在的学生在离开老师不久，会偶尔去看望老师，时间久了就会出现老师门前“鞍马稀”的情景了。自己不会特地想起来去看望老师，更不用说带着自己的孩子一起去拜访老师了。作者的父亲尊师的举动实在难得可贵，怎不叫老师激动不已呢？虽然老师家徒四壁，然而，此时，他的精神世界是多么充足富裕啊! 我做过一个小调查：每年老师都会换办公室，加上学校几次搬迁，老师总有几大箱东西。其中份量最重的，最占地方的，要数学生送给他（她）的贺卡之类的东西。好几次，有人劝老师把它们处理掉，放着这些卡片倒成了累赘，可是老师像宝贝一样的收藏着。等到他（她）空下来或退休了，时不时地拿出来看看。还会骄傲地向人炫耀：“这是我的学生，可有出息了！” “这孩子小时候可调皮了，但聪明着呢！” …… 这是老师对学生的挚爱，像爱自己的孩子一样。这种爱会伴随他（她）一生。 俗话说：“一日为师，终生为父（母）。”我们爱自己的父母，同样，我们也要像爱自己的父母一样爱老师。应该“滴水之恩，涌泉相报”。

小说主题解读训练(老师用)

高三语文小说主旨探究（老师用） 溜索 阿城 一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹贯滇西的怒江，却不料转出口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛

感恩父母感恩老师

感恩父母 老师们，同学们：大家好！ 我演讲的题目是：学会感恩。 感恩无处不在。今天我们站在这里做什么？就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也感谢自己的付出。孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。亲爱的同学们，你们想过没有？从我们出生到现在，那个被我们称为母亲，称为马称为妈妈的人为我们做过什么？请问：同学们都记得你们的生日吗？记得父母的生日吗？你们为父母做过什么？为奶奶爷爷，外公外婆又做过什么？你学会感恩了吗？ 我们思想品德课中学过有一个名牌大学学生生到一家公司应聘，经理问他：“你替父母洗过身子吗？”“从来没有。”“明天这个时候，请你再来一次吧！不过有个条件，来这前，你一定为你的父母擦一次身，能做到吗？”贫寒的孩子，从小就丧失了父亲，靠母亲当佣人挣钱生活。青年回到家，看着劳累一天的母亲，决定要为她洗脚。母亲很奇怪，说“脚，我还是

能洗的。”在儿子的坚持下，母亲坐下了，儿子端来水盆，把母亲的脚放进水盆，当他手握母亲脚的时候，却发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得握住妈妈的脚潸然泪下：在读书的时候，我心安理得的花着母亲的钱，现在才知道这些钱是母亲用什么换来的！第二天，青年来到公司，对经理说：“如果不是你的指点，我还从来没握过母亲的脚，谢谢经理，我要照顾好母亲，再不让她受苦了。”经理点头说：“你明天到公司吧！” 08年汶川大地震中，救援队来到汶川惊讶的发现这里最为严重的不是汶川而是北川，战士们巡回救援中发现了一个小女孩的声音就我，谁来救我。小女孩得救了，喊着去救妈妈，妈妈——妈妈，解放军叔叔来救你了，当把预制板撬开才发现下面躺着的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母早已离开人世，妈妈的面朝上，两手抵着预制板，爸爸的背朝上压着一块预制板，在两人手臂交叉的空隙间，小女孩活下了，父母离去了。 在苏州一个小女孩发生的事例：妈妈问你怎么考这点成绩？妈妈;我马虎了吗？妈妈说：我打工要马虎了人家一分钱都不给，小女孩踹门就离家出走，多么小的一件事情，十几年的养育之恩那，就这么轻轻一

家长对老师说的经典话语大全

家长对老师说的经典话语大全 1、我有好多个数学老师。可每位数学老师对我都影响很大，他们都在支持我学习奥数。他们帮助着我，使我获得了“华杯赛三等奖”、“希望杯一等奖”等。没有他们，我不可能有今天的荣誉。 2、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！ 3、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！ 4、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。 5、我的孩子让老师费心了，感谢老师的教导。 6、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！ 7、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！

8、你们和那燃烧的蜡烛一样，照亮了别人却燃尽了自己，如那沉着的警钟时刻提醒我们学习。你们是多么无私，伟大啊！为祖国美好的明天而甘愿牺牲自我，是你们把祖国的花朵施下肥料，让我们慢慢绽放。可是你们却从来未要求得到一丝回报，只是希望我们开心的学习。 9、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。 10、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！ 11、祝福您，老师。我要将我最诚心的祝福送给你们，希望你们能收到。 12、老师您的一字一句学生紧记在脑海里，老师您的付出，一定不会白费的，我已竭尽所能，全力以赴，考出好成绩来回报父母，回报老师，回报政府，回报祖国的，老师您的话学生会铭记于心。 13、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！ 14、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！ 15、课堂上活跃，课后的探讨，知识的延伸……我们的欢笑，你们的汗水，老师，您辛苦了，谢谢您！

做父亲的老师

做父亲的老师 有个男孩叫顺子，家住大山深处的村寨里，和父亲相依为命。 顺子在镇上念小学。可他讨厌学习，在一次测验中，两门课都得了“大鸭蛋”。 顺子没敢把这事告诉父亲，他怕挨打。但两天后，老师趁着白天来家访，告了顺子一状。顺子父亲低着头，一言不发地默默挨训，脸色红一阵白一阵的。 这天晚上，顺子蹦蹦跳跳地回到家，吃过晚饭，还如往常一般玩耍起来。父亲坐到门槛上，点燃一袋烟，看着他说：“顺子，爹想跟你商量个事。”顺子愣住了：难道父亲知道了考试的事？那为什么不直接打我？ 父亲见顺子瑟缩的样子，叹气说：“爹不识字，吃够了没文化的苦，老想着哪天也能上回学，才算没白活。现在你上学了，爹想求你当爹的老师，把你学到的东西讲给爹听，好吗？” 什么？顺子头脑发蒙，本能地想摇头，但他突然看到，父亲的眼里充满了渴求。顺子觉得有一股男子汉的豪气陡然升起，坚定地点了点头。 再回到学校，顺子仿佛换了一个人，不仅课堂上认真听讲，下课后还主动请教老师。他要做父亲的老师，自己不会，怎么能教父亲呢？晚上回到家，顺子就不厌其烦地为父亲讲解，直到父亲露出恍然大悟的表情为止。 不知不觉中，顺子的成绩越来越好。后来，他报考了师范大学。顺子想教更多的人，让他们像父亲一样，露出恍然大悟的表情。 一晃又是许多年，顺子早已成了知名的教育专家。这年冬天，他的父亲去世了。顺子痛哭一场，整理起父亲的遗物来。当他翻到一个樟木箱时，却意外地在箱底发现了一本红塑料皮的高中毕业证书。 顺子疑惑极了，心想：爹怎么把我的毕业证书收在这儿？他打开一看，发现那竟是他的母校在1966年颁发的毕业证，“学生姓名”一栏里，赫然写着父親的名字！ 父亲竟然念过高中！顺子惊呆了，转瞬间，他又什么都明白了，不由自主地跪倒在地，像个孩子似的号啕大哭起来。 做父亲的老师，需要勇气和智慧；做儿子的学生，需要无限的爱与信任。

像父亲一样的老师

像父亲一样的老师 小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；鸟儿感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；鱼儿感恩大海，因为大海让它繁衍生息；……我感恩很多人，尤其感恩我们的徐老师。 他大概22岁，高高的个子，一双炯炯有神的眼睛，脸蛋生得秀气但不爱笑，老是拉着一张苦瓜脸。老师，请你笑一笑，生活需要快乐，生活需要阳光。面对严肃的你，我们更喜欢微笑的你。如果您每天都笑盈盈的，那你讲课一定会锦上添花。 徐老师上课时很严肃，下了课却是一位和蔼体贴、嘘寒问暖的好父亲。有一次，我上课时开小差，您用犀利的眼神告诫我“不要开小差认真听讲，不然考试时考倒数”。这时，我好像听见你的怒吼声，不一会儿，您就大发雷霆。我心想：“老师太严厉了，太过分了，一点面子也不留给我”，我的眼泪一下子涌了出来。现在我才明白，老师如同父亲般是为了我好才骂我，不关心我的老师为什么要骂我。您像一颗大榕树，让我们这群淘气顽皮的小鸟在你肩上栖息。 老师曾说过：“多读心中有本，多写笔下生花”。一天夜里，在宿舍我用手电筒照着看书，您一进宿舍就说我们玩手机，说着便要去收手机。您一看是书，就悄悄地走了。也是您让我懂得“读书破万卷，下笔如有神”的道理。 最令我感动的一次是，我的二姐去拿垃圾铲，才上楼就把头磕破了，流了很多血，二姐疼了一直哭。虽然吴老师会晕血，但您还是赶紧帮她止血，用纱布帮她包扎，带她到水龙头那里把头上的血渍洗干净。老师没有责怪姐姐粗心大意，而是温柔地安慰她说：“只是磕到一点皮，流了一点血，是有点疼，要忍着一点，过两天就好了。”徐老师笑了，姐姐笑了，我也笑了。

这就是我心目中的徐老师，那个高大帅气、温柔体贴的好父亲。虽然老师调到另一个学校去了，但我依然记得让我们伤心地哭，开心地笑，陪我们共同进步的好父亲！

父亲追悼会致辞教师

父亲追悼会致辞教师 尊敬的各位领导、各位长辈、各位亲戚、各位朋友： 首先请允许我代表我妈妈、哥哥、姐姐及全体家人，衷心感谢大家来为我爸爸送上最后一程，衷心感谢各位的吊唁和慰问，衷心感谢多年来各级领导的关心，衷心感谢自爸爸患病以来亲戚和邻居们的种种帮助，特别是多次的及吋抢救。我们全家都怀着虔敬之心万分感恩！我想，爸爸的在天之灵，见到那么多亲人、同事、朋友、学生来为他送行，也一定是无比欣慰，万分感恩！ 爸爸是个平凡的人，但平凡绝不是平庸；爸爸是个普通的教师，但也可以说是个基层教育家。从1950年到1982年，爸爸除了短期参与创建舟山博物馆，主要经历就是从事基层教育，从岱山、巨山，到北蝉、白泉，归根结底，他就是“王老师”。 爸爸是个优秀的教师，我自己和我的许多同学曾有幸受业于爸爸。那是“文革”期间，教育不受重视，教师不受尊重，爸爸也处于被打倒的境地，但他和其他老师一起，尽最大努力精心教育我们，“文革”后恢复高考，我们年级考上的比例明显高于别的年级、别的学校。在他作为学校业务干部及校领导期间，更是为学校、老师和学生做了大量工作，为考生提供了大量帮助。所以，“王老师”这个称呼，代表了爸爸毕生的事业、价值、荣誉和骄傲。所以，我们兄妹三人合撰的挽联上，总结爸爸的一生是“育人有方，桃李芬芳，泽被乡里”，我们自信这绝非虚誉。我们兄妹三人分别成为小学、中学、大学教师，无疑是受爸爸的影响，我们也以“王老师”的称呼为荣，以“王老师”的称呼为傲。

爸爸对我们的爱无穷无尽，无法细述。由于出身的关系，爸爸直到“文革”结束后才入党，才有了充分发挥才华、实现理想的机会和空间，但就在这时，他却突然在50周岁提前退休——只是出于对子女的爱。在我们刚刚入行做老师时，是爸爸手把手地帮我们备课，教我们批改作业，帮我们自学提升自己。 爸爸是个淳厚的人，我从小到大，几乎没有听到过爸爸在背后非议别人，爸爸的优秀品质中，这是我认为最值得继承的一点。爸爸不太与人主动交游，但乐于助人，“文革”中爸爸曾经为山下王的所有近邻家里铺电线安装电灯，我至今记得扶着凳子仰视他的感觉，觉得自己的爸爸好高大。爸爸是个热爱生活的人。因中风导致失语和偏瘫十年，他顽强地追求每一天的生命和幸福，直到他平静而安祥地往生。我们所爱的人终止了生命，固然令我们悲伤，但爸爸从此得大解脱，恰如弘一法师临终所言，是“悲欣交集”。所以，我们兄妹三人在挽联上说爸爸是从此“登仙无忧”。我坚信，爸爸一定是希望家人、朋友、学生们幸福快乐，妈妈也一再强调治丧期间不要让大家过于悲伤。我们今天在此送别爸爸，我们在哀悼他之余，只要记着爸爸的好，记着“王老师”的好，记着他希望我们每一个人幸福和快乐。 我也坚信，爸爸一定会在天堂继续幸福快乐地存在，因为他永远活在他所爱并且爱着他的人们的心中。 谢谢大家！感恩大家！

《闻一多先生的说和做》·过渡句教案

“《闻一多先生的说和做》·过渡句”教案 【教学目标】（一）整体感知：感知文章的主要内容，了解闻一多作为学者的专注与勤奋， 作为革命家的言行一致与大无畏精神，为写作积累间接素材。 （二）重点突破过渡句 1、了解过渡句的特征，认识过渡句在文中的意义和作用 2、能在文中正确找出过渡句，并利用过渡句准确划分段落、层次 3、掌握过渡句的应用技巧 【教学重点】1、了解过渡句的特征，并利用过渡句正确指导分段 2、掌握过渡句的应用技巧 【教学难点】1、利用过渡句正确指导分段 2、掌握过渡句的应用技巧 【教学过程】 第一课时——课文学习、初识过渡 一、预习导学 1、给下列加点字注音 弥．高( mí) 赫．然( hè) 漂．白( piǎo ) 校．补( jiào ) 炯炯 ．．目光( jiǒng ) 2、补充下列词语 ⑴( 锲)而不舍⑵( 迥)乎不同⑶( 兀)( 兀)穷年 ⑷( 沥)尽心血⑸目不( 窥)园⑹无( 暇) 及此 二、课堂学习 （一）初读: 整体感知（要求：为写作积累间接素材） 1.课文主要写了什么？（提示：从学者与革命家两方面思考） 参考答案：作为一个学者，闻一多先生潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累果实：作为一个革命家，闻一多先生敢于为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。 2.课文的主题是什么？（提示：从人物的品质精神考虑） 参考答案：通过对闻一多先生生平事略的记述，高度赞扬了他的严禁刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。 （二）初识过渡句 阅读《闻一多先生的说和做》，回答下列问题。 1、在《闻一多先生的说和做》中划出过渡句，并抄写在下面横线上。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 2、说说这个句子在文中所起的作用。 （1）划分段落的标志； （2）概括段意的参考； （3）承上启下——一方面总结前一部分的主要内容：做了再说，做了不说是闻一多先生作为学者的一个侧面；另一方面很自然地引出了闻一多先生做为革命家时在说和做上的表现。

听桂贤娣老师演讲有感

向桂贤娣老师学习 -----班主任二次培训材料寇宏志我有幸聆听了全国优秀老师桂贤娣的讲座，听后让我感受良多：一位近50岁的老教师还能持有一颗童心是多么的不容易，这样一位教育界的名人还能够拥有一颗平常心态是多么的不容易，一位纯粹的农村教师能够成长成这样一位出色的教师是多么的不容易，同时也让我感受到做一个能真正地培养好孩子、让孩子都爱戴、家长尊敬的老师是多么的不容易。 讲座中，桂老师没有做作之感，一直站着给我们讲。桂老师说，她一直反对听讲座做笔记，要做笔记，说明讲座不精彩，如果精彩，就不愿停下来做笔记了，所以，她一直不要我们做笔记。听着桂老师的讲座，我觉得好像回到了小学生涯。讲着讲着我好像就是桂老师的学生，跟着她从乡村小学一直走到现在的钟家村小学。讲她与机遇有缘，能够当一名教师是很大的机遇，当然给予永远垂青那些有准备的人，她对教师岗位的深深热爱，近乎痴迷，为了教师岗位而默默无闻却又坚韧不拔的工作。她讲与学生有缘，因为学生，她很快乐，曾经可以到教育局上班，她坚持不去，她很明白自己，自己不适合做行政，她说：“我与大人打交道从来没有成功过，我与小孩打交道，三分钟就搞定了”。 整个讲座中，她不拿稿子，信手拈来，让我们觉得轻松，可又觉得她是那样细腻。她没有那种四平八稳的貌似庄重与稳健，却有那种与生俱来的纯真与可爱，时不时晃动一下腰，讲到不要多嘴时候赶忙双手捂住嘴巴，讲到学生作文时候的声情并茂的朗读，给人的印象极深。 那份坚持与坚守，那种纯真与质朴，那种自信和潇洒，那份开朗与活跃，给我这个小学老师印象很深，不必要和别的大学教授和官员学者比，而要向桂老师这样的班主任、语文老师学。 在桂老师的报告中，给我印象最深的就是她口中的孩子。“孩子就是调皮鬼！”这是她的原话。其实我很想说我们弄不懂孩子是因为我们仅仅认为他们只是个孩子，但是如果能站在孩子的角度去思考问题，看待事情，这样我们会和孩子更好的沟通！更好的交流！ 最让我感动的是桂老师谈到的爱，其中的三个问题恐怕所有老师都会自问，你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？每个老师都爱自己的学生，可是爱也是需要靠智慧的，爱的让学生接受，爱的让你的学生也爱你，这才是成功的教师，成功的教育。桂老师谈到的其中有几点，在孩子面前要舍得放下架子，在孩子面前有时候需要撒谎，要保护孩子的自尊和求知欲。 一、难忘她的自我介绍（平实无华） 她平实地自我介绍道：“我也是从农村走出来的，是个地道的农家女，我的秧插得好。”顿时拉近了我们间的距离。 她接着说：七八十年代有部重男轻女的电影是她家的真实写照——她妈一连生了五个女儿，她们的名字都是“什么弟”，最后第六个终于生了一个真弟弟；桂老师排行第四，是1961年11月出生的（三年自然灾害时期），她刚出生，妈妈见又是个女孩，差点儿用被子角捂死她，是爸爸救了她的命，爸爸是个生产队