厦门大学军理考试

军事理论期末复习

名词解释部分

1、军事科学：Page1亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实践的科学。

2、军事科学的根本任务：page2从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。

3、毛泽东军事思想：page35 毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶，同时也多方面及去了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。

4、积极防御：page93 以积极的攻势行动，战胜进攻之敌的防御。亦称攻势防御、决战防御。人民战争page75 被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争。

5、毛泽东关于战争的定义:page48“战争——从有私有财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国际和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一中最高斗争形式。

6、战争观：page48 人们对战争本质问题的根本看法和态度。

7、战争规律：page3 战争的各种矛盾的本质联系和发展的必然趋势，是敌对双方在军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系、等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。（p57 ：战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势。）

8、战争的性质：p3 主要指战争的社会政治性质，如正义的、进步的战争，或非正义的反动的战争；为人民利益而进行的战争，或反人民的战争。or（战争的政治属性，是战争本质的具体表现，以正义性与非正义性来划分。P54 ）

9、军事学术p5 关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科学的重要组成部分。

10、军事思想：page5 关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。

11、三结合：page87 “三结合”的武装力量体制，是指“由中国人民解放军、中国人民武装检察部队、民兵三种武装组织构成的中华人命共和国的武装力量体制。”

12、三结合一配合：p88 指的是在实行人民战争时，要采取主力兵团与地方兵团相结合；正规军与游击队、民兵相结合；军事斗争为主与其他各种（政治、经济、外交、思想、文化等）斗争相配合。

13、军事制导武器：page219采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。（各类导弹以及制导炸弹、制导炮弹、制导鱼雷等）

14、制导技术：page221亦称精确制导技术。是按照一定规律控制武器（含导弹）的飞行方向、姿势、高度、和速度，引导武器战斗部准确（通常单发命中概率在50%以上）攻击目标的军用技术。

15、四大制导方式：自主式制导、寻的制导、遥控制导、复合制导。Page221-225

16、制导武器种类：导弹、制导炸弹、制导炮弹、制导地雷、制导鱼雷。Page226-232

17、导弹：p226依靠自身动力装置推进，由制导系统导引、控制其飞行路线并导向目标的武器。

18、导弹武器系统：page227导弹和使导弹能够完成作战任务的一套完整的设备统称为导弹武器系统。

19、周边安全环境：page 在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部

条件的总和。

20、威胁分析：page332 主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判定。

21、国防动员：page411亦称战争动员、简称动员。是国家或政治集团由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务所采取的措施。

22、总动员： page413亦称全面动员，是国家采取紧急措施，在全国范围内实施的战争动员。

23、局部动员：page414 国家在部分地区或部门进行的动员。

24、武装力量动员：page415 国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。

25、国民经济动员：page417 国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施。

26、国防教育：page418 国家为增强公民的国防意识，提高公民的国防行为能力而进行的教育，是国防建设和国民教育的重要组成部分。

27、国防交通动员：page418在全国或部分地区调集交通力量，全力保障战争需要的紧急行动。

28、人民防空动员：page417 国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施。

29、军事指挥自动化系统：page275 在军事指挥系统中，综合运用以电子计算机为核心的各种技术设备，实现军事信息收集、传递、处理自动化，保障对军队和武器实施指挥与控制的人——机系统。

30、国际战略格局：page304 国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的相对稳定的力量对比结构及基本态势。

31、国际战略力量：page304 在国际关系中能够独立地发挥作用，并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大影响的国家或国家集团。

32、国防实力：page411 国家防御外来侵略的力量，是国家军事、政治、经济、科学技术等力量的总和。

33、军事航天技术：page237是把航天技术应用于军事领域，为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术。

34、电子对抗：page253为削弱、破坏敌方电子设备（系统）的使用效能，保护己方电子设备（系统）正常发挥效能而采取的各种措施和行为的统称。

简答部分

1军事科学的任务

答：军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。

2军事科学的性质

答：军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。（1）军事科学以战争为研究对象，而战争有自己的内涵和规律。（2）战争是极其复杂的社会现象，是敌对双方力量的总较量，战争的准备与实施涉及各个方面，需要自然科学、社会科学各方面的有关知识，还需要哲学所阐明的世界观、方法论的指导；而自然科学、社会科学的研究成果，也往往先应用于军事。所以军事科学又是一门综合性很强的科学。

3.军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征表现在哪里？

（1）军事科学的研究对象是战争，而战争又是在一定的时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态。（2）战争规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，但它又是通过进行战争的敌对双方的人的活动表现出来的，人们由于立场、观点和方法不同，对战争规律

的认识和运用也不尽相同，所以军事科学又具有鲜明的阶级性。（3）战争是政治的继续，任何国家的军事科学研究，都必然要遵从本国的政治并为其服务。因此军事科学又必然具有民族特征。

4.军事科学的地位和主要功能

答：（1）为国家制定军事战略提供理论依据。（2）为国家规划武装力量建设提供理论依据。（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证。（4）为国家准备与实施战争提供理论依据。

5. 大学生学习军事科学的意义

答：（1）大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷。

（2）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神。（3）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。

（4）大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。

6.. 大学生学习军事科学的基本方法

答：（1）拓展思维领域，综合运用各种思维方法（2）研究战例，借鉴历史（3）善于“合成”，融会贯通

7.毛泽东军事思想的科学含义及其本质特征是什么？

答：（1)毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际结合的产物（2）毛泽东军事思想是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结（3）毛泽东军事思想植根于深厚的中华文化沃土，多方面汲取了古今中外军事思想的精华（4）毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶，是当党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。（5）毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分8. （P38）毛泽东只是中国军事理论的主要载体，而不是全部载体，表现在：

（1）在中国革命战争的伟大实践中，探索规律、发展真理的，是一个群体

（2）伟大的革命战争实践造就了一大批卓越的军事家，他们在创建人民军队和参加领导历次革命战争中，都建立了不朽功绩，也为中国革命军事理论的形成和发展做出了卓越的贡献。（3）中国共产党实行集体领导，党和军队关于战争问题的许多重大决策和军事理论的形成，总的来讲，都是领袖集团集体智慧的体现。

9.毛泽东军事思想是一个内容丰富的科学体系，其基本内容是什么？

答：（1）战争观和军事问题方法论（2)人民军队思想（3)人们战争思想（4）人们战争的战略战术思想（5）国防建设思想

10.毛泽东军事思想的历史地位

答：毛泽东军事思想在中国乃至世界军事思想史上都占有极其重要的地位。

（1）毛泽东军事思想把中国军事思想发展到一个全新的阶段，是中国革命战争胜利和国防现代化建设的理论指南（2）毛泽东军事思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库（3）毛泽东军事思想在世界上有广泛而深远的影响

11. P46 毛泽东军事思想在时间上的广泛影响：

（1）毛泽东军事思想在第三世界广为传播，成了被压迫民则和人民争取民族独立和解放的强大思想武器

（2）毛泽东军事思想对世界军事思想的发展做出了重大贡献

（3）毛泽东军事思想受到世界各方面人士的重视，学多人对它进行探索和学习，称颂毛泽东是当代最伟大的军事家、战略家和军事理论家。

12.毛泽东军事思想对战争观的精辟阐述（运用历史唯物主义）

（1）战争是阶级斗争的最高形式

（2）战争是流血的政治

（3）战争是经济的竞赛

（4）是用正义战争消灭非正义战争

13.战争的性质及其决定因素是什么

（1）战争的性质就是战争的政治属性，是战争本质的具体表现，以正义性与非正义性来划分

（2）战争的性质首先取决于战争的政治目的

（3）战争的性质还取决于战争的阶级本质

（4) 战争的性质又取决于战争的历史作用

14..正义战争具有推动人类社会发展进步的作用（毛泽东的阐述），表现在：

（1）正义战争具有改造社会的作用

（2) 正义战争具有教育人民的作用

（3）正义战争具有拯救人类的作用

15.无产阶级和共产党人对待战争的基本态度表现为

（1）对待不同性质的战争采取不同的态度，拥护正义战争，反对非正义战争

（2）我们的最终目的是要消灭一切战争，实现永久和平

16.研究和指导战争的方法论

答：（1）研究和指导战争必须认识战争规律：a.既要研究一般战争规律，又要研究特殊战争规律b.认识把握特殊战争规律，必须着眼其发展（2）研究和指导战争必须着眼其特点，着眼其发展：首先不仅在研究一般战争规律，更要研究特殊战争规律；其次，认识把握特殊战争规律，必须着眼其发展；（3）研究和指导战争，要关照全局，把握关节；（4）研究和指导战争，要使主观指导符合客观实际

17.无产阶级建立自己的新型的人民军队的必要性：

（1）依靠军队进行暴力革命是马克思主义的普遍原则

（2）中国革命必须建立和掌握革命军队

18人民军队的宗旨和任务：

（1）全心全意为人民服务是人们军队的唯一宗旨

（2）战斗队、工作队、生产队是人民军队的三大任务

19人民军队的建军原则包括：

（1）确立共产党对军队的绝对领导。这是因为党的绝对领导是建设新型人民军队的根本保证，党的领导是通过政治、思想和组织的领导实现的（2）建立强有力的革命政治工作。政治工作是我军的生命线，政治工作必须坚持军民官兵一致原则，瓦解敌军和宽待俘虏原则。

20.毛泽东人民战争思想的基本理念观点

答：毛泽东人民战争思想，从根本上说，就是唯物史观在革命战争中的具体运用。（1）战争的正义性是实行人民战争的政治基础【拓展：战争力量的对比不但是军力和经济力的对比，而且是人心和人力的对比；正义战争能够激发人民群众自觉参战的热忱，正义战争能够坚持持久的人们战争】（2）革命战争是群众的战争【拓展：被压迫的人民必须依靠自己才能解放自己被压迫人民要用革命战争才能解放自己】（3）人民群众是战争伟力之最深厚根源【拓展：人民群众是政治力量的直接拥护者，是军力和经济力的源泉，是战略战术灵活机动的基础】（4）兵民是胜利之本【拓展：军队只有团结进步才会有强大的战斗力，人民只有团结进步才能发挥出深厚的战争伟力，只有同人民团结的军队才是真正无敌的军队】（5）人是战争胜负的决定因素【拓展：人是武器的支配着，在战争中起主导作用，人具有自觉的能动性，在战争中是最活跃的力量，人心向背在战争中是经常起作用的因素】

21.实行人民战争的主要原则和方法：

（1）坚持中国共产党对人们战争的统一领导

（2）充分动员、组织和武装人们群众

（3）发挥人民军队骨干力量的作用

（4）实行“三结合”的武装力量体制和“三结合一配合”的组织斗争形式

（5）建立巩固的革命根据地

（6）运用灵活机动的战略战术

22.战略战术思想的内容

答：毛泽东的战略战术思想，不仅包括战略战术的方针原则，而且也包括战争策略方面的内容，是一个完整的体系。它以前所未有的深刻性反映了中国革命战争的指导规律，是当代最先进的战略战术思想。（1）保存自己消灭敌人的战争目的【拓展：保存自己消灭敌人是战争的军事目的，是同一战争目的的两个方面，是战争的基本原则】（2）积极防御的战略指导思想【拓展：承认积极防御，反对消极防御；积极防御战略思想的基本精神是充分准备、后发制人、攻防结合和持久制胜】（3）歼灭战的作战方针【实行歼灭战是我军作战的基本方针，是实现战争目的的最有效手段，歼灭战能大量利用敌之人力物力资源，补充、发展、壮大自己的力量】（4）运动战、阵地战、游击战的作战形式；（5）集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则【这是我军作战的基本法则，反映了克敌制胜的普遍规律】

23.精确制导武器的作战特点：

（1）直接命中率高；（2）具有自主制导能力（3）作战效能好；此外它通常还有较高的机动能力和较强的全天候作战能力，射程远、威力大，能有效摧毁攻击目标或大面积杀伤人员和装备等特点。

24精确制导武器的发展趋势

答：（1）进一步提高命中精度；（2）提高抗干扰能力和突防能力；（3）增加精确制导武器的射程；（4）实现人工智能化；（5）使精确制导武器系列化、通用化。

25.制导技术的种类：自主式制导、寻的制导、遥控制导、复合制导

26.精确制导武器的种类：导弹、制导炸弹、制导炮弹、制导地雷、制导鱼雷

27．影响侦察的基本因素有：目标的特征信息；地形、地物；气象条件

28.高技术侦察特点：空间上的立体化；速度上的实时化；手段上的综合化；侦察与攻击一体化

29.侦察技术：无线电，照相，雷达，传感器，其他侦察技术；反侦察：伪装，隐身技术

30.中国地缘环境的基本情况：

（1）中国是边界线较长，相邻国家最多的国家之一

（2）中国周边地区人口众多，是世界上大国最集中的地区

（3）中国周边国家政治制度及经济发展水平差距很大，民族宗教矛盾交织，安全环境复杂（4）中国位于世界两大地缘战略区的交接处，既受其他大国关系的影响，又影响其他大国关系

31.威胁的要素：

1. 实力：实力是构成威胁的客观要素。

2. 企图：企图是构成威胁的主观要素。

3. 环境、时机和方式：任何威胁行为总是在一定的环境下，利用一定的时机，以一定的方式表现出来

32.威胁的类型

就时间方面讲，有现实的威胁与潜在的威胁之分；就强度方面讲，有全面威胁与局部威胁之分；就重点方面

来讲，有主要威胁与次要威胁之分；就武器方面讲，有核武器威胁与常规武器威胁之分；就手段方面讲，有军事威胁与综合威胁之分。

33.中国周边安全存在的主要问题：

（1）祖国统一面临严峻形势

（2）海洋权益存在复杂纠纷

a.关于东海大陆架和钓鱼岛的争议

b.关于南海海域及南海诸岛的争议

(3)边界争端尚未全部解决

(4)影响边疆地区安全的其他不稳定因素

34.国防动员的意义：

(1)动员是增强国防实力的重要措施

(2)动员是增强国防威慑力的有效手段

(3)动员是夺取战争主动权的可靠保障

35.国防动员的分类：总动员、局部动员

36动员的内容：政治动员、武装力量动员、国民经济动员、科学技术动员、人民防空动员。

37.现代国防动员的要求：1动员速度要快；2动员数量要多；3动员质量要高；动员的范围要广；5动员要力求隐蔽安全

38.国防动员的基本原则：1服从大局，长期准备；2全面规划，统筹兼顾；3军民结合，平战结合；4严密组织，快速高效；5因敌因势，协调灵活。

39.国防动员的准备：

(1)加强全民国防教育，打牢动员的思想基础

(2)发展国家经济建设，打牢动员的物质基础

(3)搞好后备兵员储备，打牢兵员动员的基础

(4)健全和完善动员体制，打牢动员的组织领导基础。

40.动员的实施

（1）动员实施的时机：正确把握动员时机，一是加强预测；二是加强战略侦察，做到知己知彼；三是综合分析，果断决策。

（2）动员实施的程序：

a.发布动员令

b.调整和加强动员机构：一是要加强动员机构的力量；二是要赋予较高的指挥职权；三是调整扩大动员机构。

c.修订战时动员计划

d.落实动员计划

论述题

A.毛泽东军事思想（三考一）（主要第一，后面两个应该是简答）

1.如何理解战争与政治、经济的关系？

答：（一）战争与政治：（1）战争是流血的政治。战争的本质，集中反映在战争与政治的关系中。战争是政治的继续。从本质上讲，两者都是人类社会集团有组织的谋利活动，只不过政治是整体的、综合的、一般意义的谋利活动，而战争是一种以暴力方式而进行的特殊的谋利行为，政治包含并制约战争，战争只是政治的一个部分、一种工具、一种特殊表现形式。（2）毛泽东在其军事思想中也充分肯定了“战争是政治的继续”这一合理命题，并在理论和实践的结合上坚持和发展了这一真理。在理论上，他精辟地论述了战争与政治的本质联系。首先，毛泽东阐明了战争与政治的一致性；其次战争有其特殊性，在这点上说，战争与政治又有差别性；最后，政治是不流血的战争，战争是流血的政治。

（二）战争与经济：战争是经济的竞赛。战争是政治的继续，政治则是经济的集中表现，经济是政治的基础，因而也是战争的基础。战争与经济之间有着深刻的本质联系。经济是战争的物质基础。离开一定的经济条件，战争就无法进行。实践证明，军队的编制装备和战略战

术，战争所需的各种物质，战争规模的大小，以及战争时间的长短等，都依赖于国家经济条件和生产水平。特别是现代条件下的战争，经济实力有更大的意义，进行战争，若没有强大的经济实力作后盾是不行的。可见，要取得战争的胜利，就必须增加经济力量，在经济的竞赛中力争主动。

2．毛泽东人民战争思想的基本理论观点是什么？

（1 ）战争的正义性是实行人民战争的政治基础

（2 ）革命战争是群众的战争

（3 ）人民群众是战争伟力之最深厚根源

（4 ）兵民是胜利之本

（5 ）实行主力兵团、地方兵团和民兵、游击队相结合的武装力量体制。

（6 ）人是战争胜负的决定因素

3.如何理解毛泽东积极防御战略思想的基本精神？

（1 ）作好战争的精神和物质准备，防止敌人突然袭击。

（2 ）坚持自卫立场，实行后发制人。

（3 ）着眼于消灭敌人的有生力量，攻防结合：要做到防中有攻，适时的将战略防御导向战略反攻和进攻。

（4 ）持久胜敌。

（5 ）灵活运用兵力和战法等。

B.国际战略格局（一二必出一题、三很可能是简答，四待定）

（一）如何理解国际战略格局演变的动因，并举例。

答：（1）国际战略格局，是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略格局本质上就是国际战略力量的对比关系。国际战略格局的演变，从根本上说，是决定这种格局的国际战略力量及其相互关系的重大改变；是内外部因素共同作用的结果；国际战略格局演变的过程，反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程（2）例子：两极格局的形成与打破（展开，力量演变、格局演变，构成要素，即战略力量-政治、经济、军事实力、

综合国力，史实）

（二）如何理解国际战略格局的构成要素和本质？你认为我国如何在国际战略舞台上发挥重要的影响力？

答：（1）国际战略格局作为国际斗争的直接产物和国际战略运用的必然结果，其构成要素是国际战略力量，而不是一般意义上的国际行为主体。国际战略力量，是指国际关系中能够独立地发挥作用并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大影响的国家或国家集团。在当今国际战略舞台上，国家与国家之间的关系，最本质的是它们之间的力量对比关系。因此，国际战略格局本质上就是一种国家战略力量的对比关系。中国是一个发展中的社会主义大国，也是当今世界维护和平的重要力量。作为未来多极格局中的一极，中国对世界的

影响是多方面的，其主要作用体现在五个方面：①政治方面，中国要在反对霸权主义和强权政治上起制约作用，坚持和平共处五项原则，不断增强国家的综合实力，外交上，要在维护第三世界权益的斗争中发挥重要作用，要始终站在第三世界国家的一边，得到世界绝大数国家的信任的支持；②经济方面，要起示范作用，进行中国特色社会主义建设，建立和完善经济制度；③文化方面，要建立和发展社会主义文化，发展中国特色社会主义精神文明；④军事方面，努力进行军事建设，增加国防军事力量，提高综合国力；⑤科技方面，应该坚持科学技术是第一生产力，大力完善和发展科学技术。（从政治、经济、文化、军事外交、科技各方面自己展开）

（三）如何理解国际战略格局的基本特征？

答：（1）国际战略格局总是同一定的历史阶段相联系，与时代的发展密切相关国际战略格局总是反映着一定时代条件下的战略力量对比关系。在同一时代条件下，格局的外在形态可能不同，但其内在的本质则是一样的。

（2）国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以经济格局为基础国际经济格局是指世界范围内各种经济力量之间相互关系的结构状态。世界经济的出现和发展，推动了国际社会的形成和发展，建立在世界经济体系基础上的国际战略格局，可以说是经济因素在国际政治领域的集中反映。

（3）国际战略格局总是同一定形式的国际秩序相互关联、相互作用

国际秩序主要是指由国际社会共同制定，并要求各国共同遵循的国际准则。国际秩序与国际战略格局，同属于国际关系范畴，两者有着直接的关联和影响。

（4）国际战略格局的不同层次之间总是既相对独立，又相互影响

国际战略格局按其范围大小，也可区分为世界格局和地区格局。这两个层次既有其独立性，又有其关联性。国际战略格局包含着地区战略格局，并在总体上决定着地区的发展走向，地区战略格局则是全球性矛盾斗争在地区的必然反映，同时又对国际战略格局的形成或转换产生影响。

（四）试论我国周边安全环境的现状（答题要点）

答: 和平与稳定是我国目前周边安全环境的主流：世界大国与我国建立了合作伙伴的关系，我国与邻国友好关系发展顺利。我国在坚持“和平共处五项原则”的基础上与一切国家发展友好关系，特别注重发展与邻国的睦邻友好关系，加强多边协作，改善了周边安全态势；我国周边“热点”逐渐降温。我国周边的“热点”较多，但总的形势是趋于缓和的，对外部的影响越来越小，减缓了对我国有关边界地区安全的威胁。

相对稳定的安全环境中存在着不安全因素：我国的安全环境存在着两重性。一是相对和平稳定的安全环境不断得到巩固和发展，二是我国仍然面临一些不安全因素和潜在的威胁。美国等国家遏制中国的暗流仍在涌动；周边热点不少，存在爆发危机的可能；周边邻国与我国岛礁海域争执形势严峻；“台独”已成最大内患；中国的边疆地区仍不太平；影响中国安全的其他因素：恐怖主义、海盗活动、政治、经济、文化、信息、金融、能源、食品和公共卫生、气候变化等；另外，金融经济危机引起的就业困难等不容忽视。

学习小结（请结合自我的认识加以阐述）

学习本课程的意义、收获、对今后学习工作的帮助与启示：

答：军事理论课程让我们更好的了解了我国的国防军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争等等，以便我们掌握了基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。

学习军事科学是大学生的一项基本权利与义务，是我们履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。通过军事理论的课程教育，我懂得了一些国防和军理知识，开始思考作为社会中的一份子，我应该怎样对自己的国家负责。个人不仅要对自己负责，对朋友、家人负责，还有对社会和国家的责任。在学习过程中，我了解了中国国防力量的强大，增加了民族自信心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了世界军事力量和战争的知识，使自己的目光更加高远。同时，结合自己课下所了解的时政知识，认识到当今世界正处于一个“一超多强”的国际战略格局中，而中国处于特定的国际环境下，在深受各种国际势力影响和威胁的同时，必须加强国防建设、提高国民国防意识教育。目前来说，中国所面临的有来自于日本和西方的中国威胁论，国内藏独分子的嚣张气焰、台湾统一问题的深受阻挠等等，这些都无一不激励我们，要求我们在学习科技文化知识的同时，要提高国防军事知识，肩负起保卫国家，保护人民的

重任。

总的来说，军事理论课程强化了我的爱国热情，使我了解了当今我国国防形式与现状、各种军事高科技以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境和我国周边的安全环境，让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高了我们对国防地位、作用的认识，树立了牢固的国防观念。“天下虽安，忘战必危”、“生于忧患，死于安乐”……这些千古名训告诉我们，越是在和平条件下，越要居安思危，强化我们的国防意识。

军理重点

一．名词解释（5*4’=20’） 1.军事科学：军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备 与实施的科学。 2.军事思想：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。 3.军事学术：是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科 学的重要组成部分。 4.毛泽东军事思想：是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般 规律问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧结晶，同时也多面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 5.监视侦察技术：是指为发现、识别、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的技术。 6.精确制导武器：是采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。 7.导弹：是依靠自身动力装置推进，由制导系统导引、控制其飞行路线并导向目标的武器。 8.国际战略格局：是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期相互联系、相互作用 而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。 9.周边安全环境：是指在一定时期内，国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条 件的总和。 10.国防：是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和 安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 11.国防动员：是国家或政治集团为应对战争或其他军事威胁，采取非常措施将社会诸领域 全部或部分由平时状态转入战时状态，使国防潜力转化为国防实力而进行的准备、实施及其他相关活动。 12.人民防空动员：国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施。 二．简答题(5*6’=30’)简答基本观点即可（可不必简要说明） 1.简述军事科学的任务 ①从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律 ②从而预测战争的发生、发展及其特点 ③提出准备与实施战争的原则和方法 2.简述军事科学的功能 ①为国家制定军事战略提供理论依据 ②为国家规划武装力量建设提供理论依据 ③为国家发展武器技术装备进行科学论证 ④为国家准备与实施战争提供理论依据 3.简述毛泽东军事思想的基本内容（科学体系） ①战争观和军事问题方法论 ②人民军队思想 ③人民战争思想 ④人民战争的战术战略思想 ⑤国防建设思想 4.简述毛泽东军事思想的本质特征 ①是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物 ②是中国共产党领导领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结

安徽大学军事理论考试题库

军事理论 PS:安大的军事理论考试只有选择判断，大家注意！ 军事理论课《普通高等学校军事学概论》 复习题 一、判断：将正确的答案在括号里（√） 1.国防就是国家的防务（N）2．国防的对象是指国防所要防备抵抗和制止的行为（Y）3．国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施（Y）4．我国古代兴衰交替的国防其特色表现：一是修明政治，变法图强；二是改革军制，演兵习武；三是重视教战，全民尚武（Y）5．近代中国国防史是一部中华民族备受欺凌和遭受民族耻辱的历史，也是中国人民反抗外国列强侵略和压迫，争取民族独立和解放斗争的历史（Y）6．国防军事法规在特殊情况下，可以在宪法之外加以制定（N）7．中华人民共和国中央军事委员会统一领导全国的武装力量（Y）8．中华人民共和国中央军事委员会和中共中央军事委员会是“一个机构，两块牌子”（Y）9．陆军是我军的主要兵种，主要担负陆战场歼敌任务（Y）10．民兵军事训练的基本要求是：政治落实、军事落实、时间落实（Y）11．82毫米迫击炮和82毫米无后座力炮都属直射武器，用于打敌坦克和装甲战斗车辆（Y） 12．国防建设必须服从和服务于经济建设的大局，经济建设又要适当照顾国防建设的需要，以保证国防建设和经济协调发展（Y）13．中国人民武装警察部队主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序（N）14．“国家武装力量”是国家各种武装组织的总称（N）15．炮兵由地面炮兵和高射炮兵组成（N）16．防化兵担负防化保障任务，由防化、喷火、发烟等部（分）队组成（Y）17．经济是国防建设的基础，国防是经济发展的保障（Y）18．民兵是不脱离生产的群众武装组织，是人民解放军的中坚力量，是进行现代条件下人民战争的基础（Y）19．中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成（Y）20．《中华人民共和国兵役法》是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律（Y）21．我国实行积极防御军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则（Y）22．我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务（Y）23．军事思想的概念是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识（Y）

中山大学肿瘤学专业研究生考试题库

肿瘤标志物：是指那些与恶性肿瘤有关的能用生物学或免疫学方法进行定量测定的，并能在临床肿瘤学方面提供有关诊断、预后或治疗监测信息的一类物质。肿瘤标记物通常是由恶性肿瘤细胞所产生的抗原和生物活性物质，可在肿瘤组织、体液和排泄物中检出。 多药耐药性：一旦肿瘤细胞对某一药物抗药时, 对其它一些结构不同,作用机制也不同的药物也具有抗药性, 即多药耐药(MDR)现象。研究发现这和多药耐药基因(mdr－1, mdrp)及由它们调控的P－糖蛋白有关。p-gp实际是一种跨膜蛋白,能够通过ATP将药物从细胞内泵出。姑息性放疗：是指应用放疗方法治疗晚期肿瘤的复发和转移病灶，以达到改善症状的目的。有时将姑息性放疗称为减症放疗，用于下列情况：止痛如肿瘤骨转移及软组织浸润等所引起的疼痛。缓解压迫如肿瘤引起的消化道、呼吸道、泌尿系统等的梗阻。止血如肺癌或肺转移病灶引起的咯血等。促进溃疡性癌灶控制、如通过缩小肿瘤或改善症状后使生活质量提高。 新辅助化疗：为了提高中期病人的切除率和治愈率，比较成熟的化疗或方案可用于术前(称为新辅助化疗)，目的是提高切除率和治愈率 肿瘤特异性移植抗原TSTA：：在近交系动物，将移植瘤摘除后，可使动物产生特异性地抵抗同一种肿瘤的再次攻击，从而证实存在肿瘤特异性抗原（TSA）。因采用肿瘤移植模型证实，又称为肿瘤特异性移植抗原（TSTA）。 肿瘤恶病质。它是肿瘤通过各种途径使机体代谢发生改变，使机体不能从外界吸收营养物质，肿瘤从人体固有的脂肪、蛋白质夺取营养构建自身，故机体失去了大量营养物质，特别是必需氨基酸和维生素（由脂肪蛋白质分解而形成）。体内氧化过程减弱，氧化不全产物堆积，营养物质不能被充分利用，造成以浪费型代谢为主的状态，热量不足，进而引起食欲不振，只能进少量饮食或根本不能进食，极度消瘦，皮包骨头，只剩下骨头架子，形如骷髅，贫血，无力，完全卧床，生活不能自理，极度痛苦，全身衰竭等综合征 前列腺特异抗原PSA，是一种具有蛋白酶活性的抗原，表达于前列腺导管上皮细胞，可作为诊断前列腺癌有价值的标志物。 上腔静脉综合征SVCS）是一组由于通过上腔静脉回流到右心房的血流部分或完全受阻相互影响所致的症候群，为肿瘤临床上最常见的急症。患者出现急性或亚急性呼吸困难和面颈肿胀。检查可见面颈、上肢和胸部静脉回流受阻，淤血，水肿，进一步发展可导致缺氧和颅内压增高，需要紧急处理以缓解症状。阻塞机制不外乎以下几种：即血栓形成、纤维化、外来压迫和肿瘤侵犯 隐性乳腺癌（3.2.1）是指乳房内未扪及肿块而已有腋淋巴结转移或其它部位远处转移的乳腺癌。 炎性乳癌（3.2.1）是由于癌细胞浸润到真皮下淋巴管，引发淋巴管阻塞和继发炎症的一种特殊病变。炎性乳腺癌以侵犯淋巴管道为主要表现，发病多急骤，主要表现为乳房皮肤的红、肿、热、痛、压痛等乳房炎性症状，转移几率高，预后差。 前哨淋巴结（6.2.4）是指首先接受区域淋巴引流的那一组淋巴结（可以是一个或者多个淋巴结），在恶性肿瘤是指肿瘤细胞到达的第1站淋巴结，如果SLN不发生转移，则其他淋巴结发生转移的可能性<1％。 Pagets病（1.3.4）是一种皮肤鳞状上皮的原位癌。特点是在鳞状上皮的表层浸润着圆形的Pagets细胞。可分为乳腺Pagets病和乳腺外Pagets病两大类。乳腺的病变主要在乳头或乳晕，临床层湿疹样，称湿疹样乳癌。乳腺外的病变主要位于会阴部、肛周或阴囊等处。 隐性肺癌（1.2.1）指对原发肿瘤大小无法估计，在支气管分泌物中找到癌细胞，但在影像学或支气管镜检查未发现癌症。 中央型肺癌（1.1.1）发生在段支气管以上至主支气管的癌肿称为中央型，约占3/4，以鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌较多见。 肺上沟癌（1.2.1）指发生于肺尖部的周围型肺癌，以交感神经链、脊柱、锁骨下动脉及臂丛神经受侵为主要表现。 Honer综合征（1.2.1）肿瘤压迫颈部交感神经，引起病侧眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陷，同侧额部与胸壁无汗或少汗，也常有肿瘤压迫臂丛神经造成以腋下为主、向上肢内侧放射的火灼样疼痛，在夜间尤甚。 Krukenberg瘤（1.2.1）胃粘液癌细胞浸润至胃浆膜后，可脱落到腹腔，种植于腹壁及盆腔器官腹膜上。有时在卵巢形成转移性粘液癌，称Krukenberg瘤。 Virchow淋巴结（6.2.1）：胃癌多向左侧锁骨上窝淋巴结群转移，因此处系胸导管颈静脉入口，这种肿大的淋巴结称为Virchow淋巴结，常为胃癌、食管癌转移的标志。 淋巴瘤（1.2.1）恶性淋巴瘤是原发于淋巴结及结外淋巴组织的恶性肿瘤。其发生多与免疫应答时，淋巴细胞向各种免疫应答细胞分化过程中发生的恶变有关，根据病理学改变，分为霍奇金病和非霍奇金淋巴瘤两大类。 蕈样霉菌病（1.2.1）是T细胞源性淋巴瘤。原发于皮肤，早期为湿疹样病损，皮肤瘙痒，表面斑疹。以后发展为不规则瘤样结节，可扩散至淋巴结和内脏。 R-S细胞（1.3.2）何杰金病中镜下可见淋巴结的正常结构破坏消失，由瘤组织取代。瘤组织中有一种独特的多核瘤巨细胞，体积大，直径大，椭圆形或不规则形；胞浆丰富，双色性或呈嗜酸性；核大，可为双核或多核，染色质常沿核膜聚集成堆，核膜厚。核内有一大的嗜酸性核仁，直径约 3~4um，周围有一透明晕。这种细胞称为R-S细胞。双核的R-S细胞的两核并列，都有大的嗜酸性核仁，形似镜中之镜影细胞。这些双核和多核的R-S细胞是诊断何杰金病的重要依据。 亚临床肝癌（1.2.1）经AFP普查检出的早期肝癌病例，可以没有任何症状和体征。 小肝癌（1.2.1）单个结节直径小于3cm或两个结节直径之和小于3cm的肝癌。 AFP（4.2.1）甲胎蛋白，是在胚胎早期表达的糖蛋白，出生1周后消失。肝癌细胞可重新表达AFP，使AFP血清水平显著上升，是原发性

在厦门大学的学习心得体会范文3篇

在厦门大学的学习心得体会范文3篇 在厦门大学的学习心得体会范文3篇 我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是收集整理的在厦门大学的学习心得体会范文，欢迎阅读与收藏。 在厦门大学的学习心得体会范文1 20xx年6月19日至25日，我有幸参加第四期贵州省外宣办主任赴厦门大学培训班学习，感到非常荣幸，我也非常珍惜这次宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次培训学习，用心聆听老师的精彩讲课。培训班的学习课程由厦门大学新闻传播学院安排，院长张铭清教授亲自为我们讲授第一堂课。同时还聘请多位资深的学者教授给我们授课，他们分别从新闻宣传、舆论监督、台海关系、突发事件、危机公关、新闻发言人等方面进行比较全面的讲解，用他们的亲身经历和感受列举了许多案例，讲得生动活泼，风趣幽默，课堂上还进行了师生互动，鼓励学员提问，使大家听得有味，学得轻松，开阔了视野，真是受益匪浅。 厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认最美丽的大学校园之一。学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，已成为一所在国际上有广泛影响的综合性大学。

厦门大学新闻教育历史悠久。1922年至1926年，厦门大学就有了自己早期新闻教育，开创了中国人自己办新闻教育的历史。1983年，厦门大学成立新闻传播系，在中国率先以“传播”冠名，集中体现了厦大新闻传播人的敢为天下先的开拓精神。2019年厦门大学成立了新闻传播学院，标志厦门大学新闻传播教育进入了新的快速发展时期。厦门大学广告教育在中国素享盛名，被誉为中国广告的“黄埔”军校。 能够有幸在厦门大学聆听国内知名学者教授的讲课，将有助于我吸收知识的营养，开拓视野，提高工作水平和能力，我将在今后的工作中不断更新自己，把所学到的知识努力运用到工作中来，努力宣传荔波，为荔波经济社会发展服务。知识积累固然重要，但运用知识更加重要。现在人们对“知识就是力量”的理解进一步丰富：知识要运用起来才是力量。也许我学到的知识很少，但我将结合自己的工作学习运用起来，努力为荔波对外宣传工作服务。 在厦门期间，除了在大学校园里学习以外，我还会充分利用时间出去走走，打开眼界看厦门，看异域风情，看海滨风光，感受当地的生活气息和发展变化。这是课堂之外的事情，但对我的学习也会有所帮助，也是一种学习的收获。 厦门是海滨城市，是经济特区，是旅游城市，是距离台湾最近的一个城市，四面环海，风光秀丽，气候宜人，被誉为“海上花园”。厦门给我的印象是休闲的生活节奏，适宜旅游度假，城市干净整洁，高楼不多，绿化很好，道路畅通，不见堵车，所有公厕免费并且保洁

今年军理考试答案

今年军理考试答案快转啊！！！ 军事理论考试要点 单选题共22题 1．兵者国之大事也，死生之道存亡之理不可不察也。语出我国古代著名军事家孙武的《孙子兵法》。 2．以“天命观”为战争指导思想是发生在夏商周时期。 3．中法战争中领导中国军队取得镇南关大捷的是名将冯子材。 4．西方军事思想《战争论》作者是克劳塞维茨 5．海权论提出者是马汉，先发制人战略提出者是乔治.W布什（小布什） 6．淮海战役中中共方面的最高军事长官是刘伯承。他发布的只认衣服不认人的命令符合简单的军事原则。 7．目前世界上战争的主要形态是地区性冲突和局部战争。 8．坚持把思想政治建设作为作为军队最根本建设（即我军政工作的中心）。 9．核武器的杀伤破坏因素有光辐射，冲击波，早期核辐射，放射性沾染，核电磁脉冲。 10．当今的指挥体系呈现扁平网络化的格局（扁平型“网状”的指挥体系）。 11．靠抑制自身电磁辐射实现隐身的隐身技术属于电子隐身技术。 12．使用微光夜视仪的侦查技术属于可见光侦查技术。 13．航天技术的组成：运载器技术。航天器技术和地面测控技术。 14．新安全观的核心是互信，互利，平等和协作。 15．三种定向能武器：激光武器，电磁脉冲武器和粒子束武器。 16．动能武器的弹头速度需达到五马赫以上。 17．军用载人航天器包括：载人飞船，空间站，航天飞机和空天飞机。 18．当今国际战略格局呈现一超多强的格局，一超指美利坚共和国。 19．当防空警报长鸣三分钟意味着警报解除。 20．和天宫一号对接的载人航天飞船是神州九号 21．电子计算机是构成指挥信息系统的技术基础。 22．与战争行动在多维化战场空间同时展开的是信息化战争。 多选题共10题 1．公民依法履行服兵役义务的形式有：服现役预备役参加军事训练 2．定向能武器包括：高能激光武器、高功率微波武器和粒子束武器。 3．现代化战争中电子对抗采用的手段有：通信对抗、雷达对抗、光电对抗、水声对抗。 4．新军事变革的基本内容（要素）有：军事技术革新、体制编制革新、作战方法革新和军事思想革新。 5．非线式、非接触和非对称作战成为信息化战争的重要作战形式。 6．精确制导技术类型：自主式制导。遥控式制导寻的式制导、卫星定位制导和复合式制导。 7．航天技术组成：运载器技术、航天技术和地面测控技术。 8．防化作战中常用消毒方法有：机械消毒法、化学消毒法、物理消毒法。 9．生物战剂侵入人体的途径：呼吸道吸入、消化道食入、皮肤接触。 （以上内容根据老师所画重点整理，并非一定是考试内容。最后发现有两处重复。还少了一题。所以建议大家带上去年的答案）

军理考试重点及答案

中国国防 1.国防定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整 和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.基本职能：维护国家的生存与发展 具体表现：（1）捍卫国家的主权 （2）保卫国家的统一 （3）保卫国家的领土完整 （4）维护国家的安全 3.国防手段：为了达到国防目的而采取的方法和措施 （1）军事手段 （2）政治手段 （3）经济手段 （4）外交手段 4.我国国防类型：自卫型 国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型 5.我国现行国防政策：（1）维护安全统一，保卫核心利益 （2）全民自卫，独立自主巩固国防 （3）积极防御，防御与反击相结合 （4）国防建设与经济建设协调发展 （5）维护世界和平，反对侵略扩张 国防法规 1.国防法规的特性：（1）调整对象的军事性 （2）公开程度的有限性 （3）司法适用的优先性 （4）处罚措施的严厉性 2.公民的国防义务：接受国防教育，保护国防设施，保守国防秘密，支持国防建设，协助 军事活动，依法服兵役 3.履行兵役义务的主要形式：（1）服现役 （2）服预备役 （3）学生军事训练 4.兵役制度有关规定：书22页 5.国防教育日：每年9月的第三个星期六 6.学生军训的意义：（1）学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式 （2）学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措 （3）学生军事训练是提高自身综合素质的重要手段 国防动员 1.国防动员的地位与作用：国防动员是国防活动的重要内容之一，是准备和实施战争的 重要措施。无论是古代战争、还是现代战争，全面战争、还是局部战争，常规战争、

军理900题题库

二、多选题 1、我国国防的手段包括军事活动，以及与军事有关的（ABCDE）等方面的活动。 A.政治 B.经济 C.外交 D.科技 E.教育 2、在国防法规体系的纵向关系上，依据我国国防立法的权限，通常将国防法规划分为以下哪几个层次：(ABCDE) A.《中华人民共和国宪法》中的国防条款 B.基本国防法律 C.国防法律 D.国防法规 E.国防规章 3、国防法规体系包含的内容，主要包括以下哪几个方面的制度(ABCD) A.国防领导 B.武装力量建设 C.国防建设事业 D.军事刑事 4、为了加强和完善国家对国防活动的管理，我国加强了国防法制的建设，以下对全国有普遍性指导意义的主要法律有：（BCD） A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国国防法》 C.《中华人民共和国兵役法》 D.《中华人民共和国国防教育法》 5、根据《中华人民共和国国防法》的规定，公民享有的国防权利有（ABC） A.对国防建设提出建议的权利 B.制止和检举危害国防行为的权利 C.国防活动中经济受损失获得补偿的权利 D.保守国防秘密的权利 6、根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国公民和组织协助国防活动的主要义务有（BCD） A.服兵役和参加民兵组织 B.为武装力量活动提供便利 C.支前参战 D.开展经常性的拥军优属工作，特别是对现役军人及其家属的优待 7、中国国防的历史带给人们的启示是(ABC) A.经济发展是国防强大的基础 B.政治开明是国防巩固的根本 C.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。 D.社会历史是劳动人民创造的 8、我国国防建设的宗旨有（ABC） A．反对侵略战争，维护世界和平B.保卫国家的安全与发展 C.坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针 D.以结盟的形式联合相关国家进行防卫 9、以下属于联盟型国防类型的国家有（ＡＢ） A.美国 B.日本 C.中国 D.瑞典 10、美国的国防类型属于（ＡＣ） A.扩张型 B.自卫型 C.联盟型 D.中立型 11、根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象是：（ＡＢ） A.侵略 B.武装颠覆 C.敌对势力 D.西方国家 12、领土是指在一国主权管辖下的区域，包括了：（ＡＢＣＤ） A.领陆 B.领水 C.领海 D.领空 13、国防外交所涉及到的关系包含以下的几个方面（ABCDE） A.军事政治关系 B.军队关系 C.军事战略关系 D.军事科技关系 E.军事经济关系 14、下列属于我国古代的的国防教育思想的是（ＣＤ） A.富国强兵 B.不战而胜 C.爱国教战 D.崇尚武德 15、下列属于我国古代的的国防斗争策略的是（BC） A.富国强兵 B.不战而胜 C.安国全军 D.崇尚武德 16、我国古代的兵制建设主要包括以下几个方面的内容（ABC） A.军事领导体制Ｂ.武装力量体制Ｃ.兵役制度 D.武器装备建设

厦门大学edp课程培训心得体会

厦门大学edp课程培训心得体会 篇一：EDP培训总结 篇一：赴清华大学培训学习心得体会 清华edp培训汇报材料 阳春三月，我有幸参加了清华大学第69期工商管理高级课程的培训，受益匪浅。回顾培训三个月，大师们精彩的讲解使我对电力企业的管理有了更深刻的理解，开拓了自己的工作思路，增强了沟通管理能力，也使我对电力企业员工培训的方式方法有些思考。对清华edp培训的认识edp即高级管理培训中心，是能够为参与其中的企业领导者构筑一个新的领导力生态环境，能够在培养过程中通过学习与实践相结合的方式，将学习内容延展到新理念、新知识、新信息三个层次，并且促使企业领导在实现个人能力与修为提升的同时获得和谐健康的生活状态。培训是企业组织管理和企业生存发展的关键途径，离开对人才的培养，企业将很快退出社会大舞台。众所周知，企业的竞争实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的造就与开发。所以，清华培训及时有效，在国内一流学府参加工商管理高级课程班，即开阔视野，丰富知识，又能实实在在查找不足，正确看待公司与“国际一流能源企业”的差距，为公司实现发展战略做出更大的贡献。 清华学习培训的体会心得

一、开阔视野，更新知识构架。 聆听专家教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，感悟大师风采，是一种身心的享受。在国家电力企业发展的新形势下，作为一名电力企业管理者要不断开拓视野、转变观点。我公司现已成为横跨晋、陕、蒙、渝及新疆等地的国内最大煤矸石发电企业，原有的知识体系，知识构架已远远不能满足公司发展的需要。因此，管理理念的及时更新，管理人才的及时培养显得尤为重要。通过清华学习，使我深刻体会到，视野宽则思路变，思路变则全局活。开阔的视野需要全局的眼光、开放的思想，需要科学发展的崭新视角和思维方式。以前在管理工作中宏观管理考虑较少，对工作的谋划和设计重视不足、思考不够。这次培训有机会接触到宏观经济管理、执行力培养和提高、思维的管理与创新等几方面最新的理论成果，启发自己的思维，开阔自己的视野。对如何提升自身工作能力有了全新的认识和理解。 二、拓展思维，提升学习能力。 在日常工作中，我们的办事方法、思考方式会形成一种固定的模式，即思维定式。是我们头脑中习惯使用的一系列工具和程序的集合，它具有很大的惯性，一旦定型后就极难改变。它在我们处理日常事务和一般性问题时，能够驾轻就熟、得心应手，圆满解决问题，但是当我们面临新情况新问题而需要开拓创新的时候，这些思维定势就会成为枷锁，阻

大学军事理论考试重点提纲

军理重点 第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。 应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍 公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利

军理 课后答案

2009版军事理论课后答案 1.国防含义和类型？ 含义：所谓国防，就是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 类型：自卫型、联盟型、中立型、扩张型。 2.国防历史主要启示？ （1）经济发展是国防强盛的基础。 （2）政治清明是国防巩固的根本。 （3）国家统一、民族团结是国防强大的关键。 （4）军事技术优劣对国防成败具有重要影响。 3.新中国国防主要成就？ （1）捍卫和维护了国家安全利益。 （2）建立和完善国防领导体制。 （3）铸就一支现代化强大军队。 （4）创立了国防科技和工业体系。 （5）国防后备力量不断发展壮大。 4.我国现行国防政策要点？ （1）维护安全统一，保卫核心利益。 （2）全民自卫，独立自主巩固国防。 （3）积极防御，防御和反击相结合。 （4）国防建设和经济建设协调发展。 （5）维护世界和平，反对侵略扩张。 5.国防义务的含义？公民应承担的国防义务主要有哪些？ 含义:由宪法和法律规定的公民、组织在国防方面应当承担的责任。 接受国防教育，保护国防设施，保守国防秘密，支持国防建设，协助军事活动，依法服兵役等。 6.我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？ 服现役、服预备役、学生军事训练。 7.论述如何加强培养公民的国防观念。 （1）增强忧患意识。 （2）尚武意识。

（3）高度的责任意识。 8.目前我国的“三结合”的武装力量体制是由哪些力量构成？ 中国人民解放军、中国人民武装警察部队（内卫部队，黄金、水电、交通和森林部队，边防、消防和警卫部队）、民兵。 9.中国人民解放军陆军、海军、空军、第二炮兵各有哪些主要兵种组成？ 陆军：步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、通信兵、工程兵、防化兵、电子对抗兵。 海军：潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、岸防兵、陆战队。 空军：航空兵、地面防空兵、空降兵、雷达兵、通信兵、电子对抗兵。 第二炮兵：核导弹部队、常规导弹部队、保障部队、院校、科研机构。 10.第二炮兵的使命是什么？ 第二炮兵是由中央军委直接掌握使用的战略部队，是中国实施战略威慑的核心力量，主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务。它是我国反对超级大国的核威胁、核讹诈，遂行核反击任务的主要力量。 11.什么是国防动员？其特点是什么？ 含义：国家出于国防的需要，使社会诸领域全部或部分由平时转入战争或紧急状态所进行的活动。 特点：目的的政治性、主体的权威性、对象的广泛性、手段的计划性、行为的强制性、准备的前置性、实施的快捷性。 12.国防动员的地位作用是什么？ （1）国防动员是打赢战争的基础环节。 （2）国防动员是应对紧急突发事件的有效措施。 （3）国防动员是支援经济和社会发展的重要力量。 13.国防动员的主要内容？ 人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备动员、政治动员。 14.国防动员的实施程序是什么？ （1）进行动员决策（2）发布动员令（3）充实动员机构（4）修订动员计划（4）落实动员计划 15.中国古代军事思想的基本含义是什么？ 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。 中国古代军事思想是指中国奴隶社会、封建社会时期的关于战争、军队和国防问题的理性认识。 16.中国古代军事思想的发展分为哪几个历史时期？ （1）中国古代军事思想的孕育萌生——夏、商、西周时期的军事思想 （2）中国古代军事思想的逐步成熟——春秋战国时期的军事思想 （3）中国古代军事思想的后续发展——秦至前清时期的军事思想 17.春秋战国时期军事思想的主要成果有哪些？ （1）对战争本质的理性思考 （2）完整系统的治军之道

西北大学军理试题

军事理论课期末试卷汇编 （满分60分。填空题每空1分，共20分；选择题每题1分，共16分；简答题每题4分，共24分。） 一、填空题 1.国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进 行的军事活动. 2.公民履行兵役的三种主要形式：服现役、服预备役、参加军事训练。 3.中华人民共和国的武装力量是由中国人民解放军、武警和民兵构成。 4.精确制导武器，是指采用精确制导技术，直接命中概率在50% 以上的武器。 5.非致命武器按用途分可分为骚乱控制和常规性非致命武器两大类。 6.军事思想是关于战争与军队基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论 概括。 7.毛泽东思想的内容主要包括：无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设、人民战争思想、人民 战争战略战术思想和国防建设思想五个部分。 8.根据军队“三化”建设新的实践江泽民提出了“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、 保障有力”的“五句话”总要求。 9.我国陆地上与14 个国家接壤，其中朝鲜和越南既是海上邻国又是陆上邻国，陆海邻国仅次于 俄罗斯，排世界第二位，周边安全环境复杂。 10.侦察卫星按不同的侦察设备和任务可分为照片侦察卫星、点子侦察卫星、海洋监测卫星、导 弹预警卫星和核爆探测卫星。 11.我国新安全观的核心是互信、互利、平等和合作。 12.现代伪装技术主要有：迷彩伪装、人工遮障伪装、假目标伪装和烟幕伪装等。 13.军用卫星按用途可分为：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、侧地卫星和气象卫星。 14.信息化战争中的六位空间指：陆、海、空、天、信息和认知。 15.中国古代军事思想，是指中国在奴隶制社会、封建社会时期，也就是公元前21 世纪到1840 年 这一时期人们对战争的理性认识。 16.武警部队根据中国人民解放军的建军思想、宗旨、原则以及条令、条例和有关制度，结合武警 部队的特点进行建设。 17.指挥控制技术可分为：信息获取技术、信息传输技术、信息处理技术和综合控制技术。 18.在新的历史条件下，邓小平认为时代主题可以概括为和平与发展。同时他也指出霸权主义的 争夺是现代战争的根源。 二、选择题 1.我国负责领导全国武装力量的最高国家军事机关是( A ) A.中华人民共和国中央军事委员会 B.中华人民共和国国防部 C.中华人民共和国中央政治局 D.中华人民共和国国务院 2.《国防教育法》确定的全国国防教育日是( C ) A.3月的第二个星期六 B.6月的第三个星期六 C.9月的第三个星期六 D.9月的第二个星期六 3.截止2005年底，我军完成了十次大的精简整编，使军队数量保持在( D )万。 A.300 B.280 C.250 D.230 4.中国人民解放军现役部队第二炮兵是( A )

教学管理队伍培训学习心得

教学管理队伍培训学习心得 机电工程系韩敬贤 为进一步做好教学管理工作，提升学校教学管理队伍管理能力和水平，决定开展教学管理人员专题培训。此次专题培训分为三期，分别是厦门大学谢作栩教授的《中层管理干部能力提升——高校内部质量保障体系建设》、湖南农业大学郭丽君教授的《大学教师发展视野下的高校教学评价制度》以及北京师范大学王璐教授的《高等教育管理》。我作为制冷与汽车教研室主任有幸参加此次培训，感触颇多。（一）谢作栩教授的《中层管理干部能力提升——高校内部质量保障体系建设》讲座 首先，谢作栩教授从高校教育质量保障体系建设的背景谈起，详细阐述了高等教育质量保障体系包括高校内部质量保障、外部质量保障以及质量保障机构本身的质量保障等内容，并且以芬兰赫尔辛基大学的内部质量保障系统图为例，逐条梳理了大学、学院、管理职能部门、系、研究所、专业、师生之间的关系，他们之间如何的良性作用形成闭环反馈管理系统，从而达到质量保障效果。 接着，谢作栩教授深入剖析了教育质量保障的概念。高校教学质量保障体系是学校为实现培养目标，运用系统理论的概念和方法，把质量管理的各个阶段、各个环节的职能组织起来，对人才培养活动实行体制化、结构化、持续化的监控，对教学过程进行评价和诊断，形

成的一个任务、职责、权限明确又互相协调、互相促进的能够保障和提高教学质量的、稳定的、有效的质量管理系统。通过剖析教育质量保障的概念，让我加深了对高校教育质量保障体系的理解，充分认识了教育质量保障的内涵和作用。 然后，谢作栩教授结合厦门大学IQA实践进行案例剖析。在案例剖析的过程中，谢作栩教授非常详细的将厦门大学各种好的做法介绍给大家，我觉得从中受益颇多，给我感受最深的就是厦门大学每年都会进行自评。这对于厦门大学来说，每位教职工的脑袋里都会紧绷一根弦—“自评”，这样就可以将教学管理制度化、常态化、精细化和系统化，切实将日常领导强调和要求的任务自觉内化为每位教职工日常的工作。 最后，谢作栩教授对教科文组织—国际教育规划研究所的“内部质量保障（IQA）”研究项目进行了简单的介绍。世界各国多所大学均参与课此项研究项目，通过调查研究，谢作栩教授发现师生对于内部质量保障均持有肯定态度，但是也发现了很多的不足，例如信息壁垒，教师利用IQA能动性不足等，同时也提出了一些建议。这些都可以为我院今后的教育内部质量保障提供有益的参考意见。 （二）郭丽君教授的《大学教师发展视野下的高校教学评价制度》讲座 讲座主要分为5个部分，（1）高校教学评价的制度逻辑与运行体系；（2）国外高校教师教学评价发展概况；（3）高校教学评价制度与教师行为选择；（4）高校教师教学投入行为的影响因素及作用；（5）

军事理论考试重点(问答形式_有题有答案~)

一，中国国防 1.国防的含义 国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠倒，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技和教育等方面的活动 2.国防的基本类型 A按社会形态：奴隶制国防、封建制国防、资本主义制国防、社会主义国防。 B按军事战略和国防建设的目标：防御型国防、扩张型国防。 C按国防力量构成方式：联盟型国防、独立自主型国防、中立型国防。 3.国防的历史启示 ①经济发展是国防强大的基础； ②政治昌明是国防巩固的根本； ③国家的统一和民族的团结是国防强大的关键 4.中国人民解放军总装备部是1998年组建的。 补：现代国防的基本特征 国家利益及其安全防务的整体性 国防力量的综合性 国防手段的多元性 国防建设的系统协调性 国防事业的社会性 二，国防法规 5.什么是国防法规 国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系、法律规范的总和，是国家法律部体系的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本依据。 6.国防法规体系纵向层次 第一是法律；第二是法规；第三是规章；第四是地方性法规 7.公民的国防义务 ①兵役义务； ②接受国防教育的义务； ③保护国防设施的义务； ④保护国防秘密的义务； ⑤支持国防建设、协助军事活动的义务 8.我过的兵役制度是什么？ ①义务兵与志愿兵相结合 ②民兵与预备役结合 9.学生军训的意义 补：什么是兵役法？ 是规定国家兵役制度的法律规范，是公民依法服兵役的法律依据 三，中国武装力量 10.中国武装力量的组成 是由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成 11.什么是武装力量 武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总陈

军事理论重点(最终版)

军事理论重点 1.国防？ 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.毛泽东军事思想的科学含义？ 毛泽东军事思想是毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争实践相结合的产物，是中国革命武装斗争历史经验的总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 3.军用卫星包括哪几类？ 侦察卫星、通信卫星、导航卫星、气象卫星、测地卫星等。 4.传统伪装措施有哪些？ 天然伪装、迷彩伪装、植物伪装、人工遮障伪装、烟幕伪装、假目标伪装、灯光与音响伪装。 5.隐身技术在未来的发展趋势是什么？并简单阐述 主要有以下几种：（1）新材料技术：a.多频谱隐身材料、b.纳米材料、c.智能型隐身材料；（2）等离子体技术；（3）应用仿生技术。 6.谈谈你对人民战争基本属性的认识？ （1）正义性战争的政治目的是符合被压迫阶级和被压迫民族根本利益的，是推动历史前进和社会进步的，战争有了正义性才会有群众性，失去了正义性就不会有真正的群众性。 （2）群众性人民战争对人民群众的组织动员更广泛，更深入，由于人民战争的领导者们在思想上是相信和依靠人民群众的力量，因而能够形成比一般战争的声势要大得多的，群众自觉投入战争活动的动人场面，群众会表现出较高的参军，参战，支前等热情。 7.我国和印度存在了12.55万平方公里的争议面积，印度侵占9.2万平方公里，占争议面积74% 8. 根据《联合国海洋法公约》规定，2500米深度是切断大陆架的标准。 9. 我国宪法第80条规定：中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，有权“宣布战争状态，发布动员令” 10. 毛泽东积极防御战略思想的基本精神是后发制人。 11. 现代伪装技术包括电子伪装和信息伪装。 12. 人民防空动员是指我国为了战争的需要，发动和组织人民群众防备敌人空袭，减少空袭损失，消除空袭后果所进行的活动 13. 国家地缘环境指影响国家安全的地理位置，地理特征以及与地理密切相关的国家关系等因素。 14.电子伪装是指依托电磁波的信息特征，采取相应电子技术方法实现军事伪装的目的。 15. 隐身技术又称作低可探测技术，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使敌方探测系统难以发现、识别、跟踪和攻击，或使敌方探测系统发现、识别、跟踪和攻击的距离缩短的综合性技术。 16. 我国国防动员法规定，国防动员的协调机构是指国防动员委员会。

军事理论课复习重点答案

军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设；

军事理论教程考试题库【超全】

军事理论课复习 第一章 一、填空题 1.唐宋以后发明的火药和指南针开始应用于军事理论。 2.林则徐、魏源等有识之士提出师夷长技以制夷主张。 3.世界各国的国防类型归纳起来主要有四种扩张型、自卫型、___联盟型_和中立型。 4.现行《兵役法》于___2011___年12月29日颁布实施。 5.现代国防具有多层次的目标。从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标。从内涵上，可分为__安全目标___、发展目标。 6.2001年8月31日，第九届全国人大常委会议通过了《全国人大常委会关于设立全民国防教育日的决定》，确定每年_9____月第_____3_个星期六为全民国防教育日。 7.中国国防性质：防御型、独立自主型、自卫型。 8.中国国防精神含：爱国主义、革命英雄、爱军尚武、国际主义四种精神。 9.2007年9月15日第七个“全国国防教育日”的宣传主题是“热爱军队、情系国防”；2008年 9月20 日是我国第八个“全国国防教育日”。 二、单选题 1.2011年我国对《兵役法》进行了修改，修改后的《兵役法》规定我国公民合法服兵役的最低年龄限制是（ B）。 A、16岁 B、17岁 C、18岁 D、20岁 2.朝鲜停战谈判的最后地点在哪？（C ） A、平壤 B、汉城 C、板门店 D、上甘岭 3.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和（ B ）。 A、同盟型 B、联盟型 C、侵略型 D、结盟型 4.《中华人民共和国国防法》颁布于（C）。 A、1998年 B、1999年 C、1997年 D、1996年 5.我国古代军队最早可以追溯到（ A ）朝时期。 A、夏 B、商 C、周 D、秦 6.国防教育的对象是（C）。 A、学生 B、符合征兵条件的公民 C、全体公民 D、全体指战员 7.“九一八”事变发生的地点在（ D ）。 A、皇姑屯 B、长春 C、旅顺 D、沈阳 8.在我国历史上，城池的建设最早始于（ C ）。 A、春秋 B、夏朝 C、商朝 D、周朝 9.随着科学技术的发展和人类活动空间的拓展，国家边界除传统的陆上边界、海上边界、空中边界外，（B）边界越来越引起世界各国的重视。 A、网络 B、信息 C、水下 D、实力 10.进行以（A）为核心的国防教育，正是提高民族素质不缺少的重要方面。 A、爱国主义 B、集体主义 C、勇于奉献 D、民族精神 11.学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施（B）的重要内容。 A、德育 B、素质教育 C、智育 D、国情教育 12.自卫型国防的主要目的是（B）。 A、保证本地区的安全稳定 B、防止敌人侵略 C、创造有利于自己的地区环境 D、创造更好的经济发展空间 13.（A ）是人民军队性质和宗旨不变的根本保证。 A、中国共产党的绝对领导 B、紧密联系群众 C、党支部建在连上 D、坚持政治工作民主制 14.奴隶社会时期，我国主要实行（ A ）的兵役制度。 A、兵民合一 B、职业兵制 C、奴隶兵制 D、常备兵制 15.国防的主要手段是（ B ）。 A、教育 B、军事 C、科技 D、经济 16.（ B ）规定了高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。