信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究

信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究

摘要：小学教育是学生最初接受的正规的教育，是九年义务教育的组成部分，数学作为小学教育中的主要学科对学生逻辑思维能力和理解能力的提升具有巨大的作用。而且在实际的教学中如何引导学生产生对数学的兴趣，积极主动地学习而不是被动式地灌

输则需要一定的教学策略。在当今信息化时代的大背景下，如果把信息技术的优势应用到实际的课堂教学中是否会取得意想不到

的

效果。

关键词：信息化；小学；数学；课堂；教学策略

信息化时代的到来促进了知识经济的发展，就连教育也渐渐被打上了信息化的烙印，教育信息化是指在教育的过程中，运用计算机技术、多媒体技术等现代信息技术达到资源的全面利用、数字的个性化和学习的自主化来促进教育改革。无论是全日制义务教育还是当今比较流行的素质教育都注重信息化技术和教学实践的结合，它有促进形成良好的教学氛围、激发学生的学习兴趣、培养学生的动手实践能力等一系列的作用。因此，以小学数学课程的性质为基础，以先进的信息化技术为手段，制订出灵活、有效的教学策略是小学数学教学的必要手段。

一、现阶段小学数学课堂的教学现状

小学数学课堂的教学现状主要包括“教”，即老师的教学现状和“学”，即学生的学习现状两部分，经过调查研究，我们发现：