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小班教案 绘本《到底是哪个?》

小班教案绘本《到底是哪个?》

活动目标

1.发现事物会变,感受“变”的乐趣。

2.愿意尝试让事物变一下。

活动准备

1.物质准备:《到底是哪个?》PPT和各种物品(如:扭扭棒、纸等)

2.经验准备:幼儿已经认识了一些动物。

活动过程

一、看看说说,感受书中“变”的乐趣

1.导入语:小朋友们,老师带了一本书,里面“什么都会变”。你们想看吗?

2.幼儿观察画面,在对比中察觉事物变了。

(1)哪个是圆的?到底哪个是圆的?(苹果、穿山甲)

(2)哪个更大?到底哪个更大?(孔雀、白鹅)

(3)哪个更长?到底哪个更长?(蛇、蚂蚁)

3.幼儿观察画面,引发他们对事物变化的原因感到好奇。

(1)哪个更快?到底哪个更快?(小狗、蜗牛)

(2)刚才不是小狗快吗?

(3)教师小结:变了变了,刚才蜗牛慢慢爬,现在下坡滚得快,骨碌骨碌骨碌。(4)哪个是红的?到底哪个是红的?(苹果、西瓜)

(5)真有意思,刚才苹果是红的,现在西瓜是红的,这是怎么回事呀?

(6)教师小结:变了变了,切一下,里面外面不一样。

二、读读想想,发现书中什么都会变

1.喜欢吗?什么地方最好玩?想再看一遍吗?

2.哪个是圆的?

(1)苹果会变吗?它是怎么变的?

(2)变了变了,苹果被吃完了,它的样子变了。

(3)穿山甲的样子会变吗?

(4)穿山甲的身体团成一团,穿山甲的样子也变了。

(5)现在,到底哪个是圆的?

3.哪个更大?

(1)孔雀能变大吗?它是怎么变的?

(2)变了变了,孔雀开屏,它就变得更大更美了。

(3)现在,到底哪个更大呢?哇,大白鹅张大嘴巴说什么?

4.哪个更长?

(1)蛇很得意哦!蚂蚁这么小,能变得比蛇长吗?

(2)很多很多蚂蚁排成队,看上去比蛇长好多,哇!这下蛇张大了嘴巴想说什么?

5.师生共同小结:这本书真有趣,什么会变?

三、玩玩试试,尝试让事物变一下

1.玩游戏,尝试使用迁移的方法,运用从书中获得的“变”的经验。

2.玩各种东西,积累生活中各类事物都能变化的经验。