2018-2019学年六年制青岛版二年级数学上册期中检测卷及答案

2018-2019学年上学期二年级期中检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

一、算一算。(12分)

6×6=3×5=4×6=2×6=

4×4=5×6=5×4=6×3=

7×4-5=5×6+6=7×4-6=6×3-3=

二、填一填。(12分)

1.角是由一个()和两条()组成的。

2.3+3+3+3+3+3=（）×5+5=（）×（）

3.两个因数都是5,积是();两个加数都是4,和是()。

4.把6+6+6+6+6-10改写成乘减算式是()。

5.计算3×6和6×3时,都用口诀()。

6.一只手5根手指,2只手()根手指,2双手()根手指。

三、把口诀补充完整。(12分)

二三()四()二十四三()十八

()得四五五()()四得八四、竖式计算。(8分)

五、在里填上“>”“<”或“=”。(6分)

26+428×87×74918-92×6

3×94×97×86×937-25×7

六、选一选。(8分)

角有(),直角有(),锐角有(),钝角有()。

七、画一画。(6分)

1.以下面的点为顶点,借助三角板画一个直角。

·

2.在下图中画一条线段,使它增加两个直角。

3.

在

里填上“>”“<”或“=”。

八、做一做。(6分)

1.每堆画两个,画4堆。

乘法算式:（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） 2.

画的个数是的2倍。

乘法算式: （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） 九、看图列式计算。(9分)

1.

（

）

（ ）=（ ）(根) （ ）

（ ）=（ ）(根)

口诀:

2.

（

）

（ ）=（ ）(个) （ ）

（ ）=（ ）(个)

口诀:

3.

（ ）×（ ）

（ ）=（ ）(个)

或（ ）×（ ）

（ ）=（ ）(个)

十、解决问题。(21分)

1.跳绳的有8组,一共有多少人?(4分)

2.红气球的个数是蓝气球的5倍。红气球有多少个?(5分)

3.(12分

)

(1)爸爸每周工作5天,共工作多少小时?

(2)小丽一周在学校学习多少小时?

(3)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。

2018-2019学年上学期二年级期中检测卷

参考答案

一、361524121630201823362215

二、1.顶点边 2.3(6)6(3)5(2)2(5)

3.258

4.5×6-10或6×5-10

5.三六十八

6.1020

三、得六六六二二(一四)二十五二

四、620491*********

五、>=<<>=

六、①③④⑤⑥④①⑥③⑤

七、1.略 2.略 3.<=

八、画图略。

1.2×4=84×2=8

2.3×2=62×3=6

九、1.2×3=6(根)3×2=6(根)二三得六

2.3×4=12(个)4×3=12(个)

三四十二

3.4×4+3=19(个)4×5-1=19(个)

十、1.3×8=24(人)2.6×5=30(个)

3.(1)8×5=40(时)

(2)6×5=30(时)

(3)答案不唯一,如:妈妈每周工作6天,一周工作多少小时?6×7=42(时)

青岛版六年级上册数学期中考试试卷及答案

青岛版六年级上册数学期中考试试题 一、选择题 1．解方程.x ×6=1213 x=（ ） A ．215 B ．213 C ．10 D ．225 2．若a 是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是（ ） A ．a ×58 B ．a ÷58 C ．a ÷32 D ．32 ÷a 3．今天下雨，明天（ ）下雨。 A ．一定 B ．不可能 C ．可能 4．已知一个数的的是480，这个数是（ ） A ．1920 B ．7680 C ．30 D ．120 5．如果a ×58 ＝b ×32＝c ×1，那么a 、b 、c 这三个数中，最大的一个数是（） A ．a B ．b C ．c 6．甲、乙两个长方形的周长相等，甲长方形的长和宽的比是3：2，乙长方形的长和宽的比是7：5，那么这两个长方形的面积之比是（ ） A ．6：35 B ．15：14 C ．864：875 D ．21：10 7．把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（ ）． A ．1:10 B ．1:11 C ．10:11 8．甲数是35的13，乙数的35是13 ，两个数比较( ) A ．甲＞乙 B ．甲＝乙 C ．甲＜乙 9．解答下面的应用题 关村种水稻比棉花少15 ，已知水稻面积比棉花少2公顷，该村水稻、棉花各种（ ） A ．水稻5公顷，棉花7公顷 B ．水稻10公顷，棉花8公顷 C ．水稻12公顷，棉花14公顷 D ．水稻8公顷，棉花10公顷 二、判断题

10．下面的计算对吗？（______） 6÷2 5 =6× 2 5 =15 11．5 6 ×5＝ 1 6 。（____） 12．1枚硬币3次有2次正面朝上，1次反面朝上，那第4次正面朝上的可能性是2 3 。（________） 13．明天一定会下雨．（____） 14．一根木料锯成3段，需要小时．如果每锯一次所用时间相同，那么锯成7段，共要小时．（____） 15．比值只能用小数表示，不能用分数和整数表示．（______） 三、填空题 16．童装店进来一批服装共800套，其中有男童装和女童装，那么女童装比男童装多（_____________）套． 17．把小数化成分数，能约分的要约成最简分数． 1.4=____ 2.55=_____ 3.08=____ 0.375=_____ 18．摸球游戏。 小亮他们用几个绿球和几个粉球做摸球游戏。请猜一猜： （1）如果摸出的球一定是绿球，那么盒子里应该放________球。 （2）如果摸出的球一定是粉球，那么盒子里应该放________球。 （3）如果摸出的球可能是粉球，那么盒子里应该放________球。

最新青岛版六年级数学下册全册

青岛版六年级数学下册全册、单元分析 一、教材分析 （一）教学内容本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计图、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。 （二）教材编写特点 教材在编写方面体现了以下特点： 1．在情境的创设方面注重突出数学情境。 2．展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境---建立模型—解释与应用“的基本模式。 3．合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。 4．精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。 5．总复习的编写思路清晰、形式新颖。 （三）教学重难点 其中圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。 （四）各单元教材分析： （1）第一单元分析：百分数（二） 在“百分数”这个单元的学习中，学生将通过经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的 精品文档

互化；能解决有关百分数的简单实际问题(包括利用方程解决有关的问题)．感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。本单元的学习内容主要包括百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简单的百分数问题等。 为加强学生对百分数意义的理解和应用，本单元的内容分为四个情境呈现：在“百分数的认识”中，主要学习百分数的意义和读写；在“合格率”中．主要探索如何解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题以及小数、分数怎样化成百分数；在“蛋白质含量”中，主要探索解决“一个数的百分之几是多少”的寅际问题以及百分数怎样化成分数或小数；在“这月我当家”中，主要利用方程解决生活中有关的百分数问题。 （2）第二单元：圆柱和圆锥 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 全单元编排五道例题、四个练习，把内容分成四段教学。依次是圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积。在单元结束时，还安排了整理与练习以及实践活动《测量物体的体积》。 （3）第三单元：比例 精品文档

青岛版二年级下册数学期中测试题(附答案)

2018-2019学年度下学期期中考试 二年级数学试题（附答案） 一、填空（共31分，每空题1分） 1、1万里面有（）个千，10个百是（）。一个四位数，最高位是5， 十位是3，个位是8，这个数写作（），读作（）。 2、90厘米=（）分米 3千米=（）米 6厘米=（）毫米（）分米=9米 3、把19块蛋糕装在盒子里，每4块装一盒，至少需要（）盒子。 一根绳子长17米，剪成2米一根的跳绳，最多剪（）根这样的跳绳。 4、按从小到大的顺序填数（3分） 670 1800 794 890 980 1080 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 5、找规律填数 （1）7700、7800、7900、（）、（）、8200 （2）4000、（）、5000、5500、（）、（） 6、在○里填上“＞”“＜”或“=” 50分米○5厘米 43毫米○3厘米 2米○200厘米 7、在（）里填上合适的单位名称 课桌高度约为70（）黑板的长大约3（） 妹妹身高135（）数学课本长大约2（） 8、△÷7=3……□，□里最大是( ) 。△÷□=6……4，□里最小是( )。 9、22÷3=7……1，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 二、细心计算，我能行（25分） 1、直接写得数（15分，每小题1分） 35+24= 500+40= 1200-400= 56÷8= 80-35= 400+6000= 21+18= 90-37= 700+300= 60+200= 91-19= 45+28= 598-112≈405+183≈ 304+198≈ 2、用竖式计算，带☆的要验算（10分） 165+237= 413-159= ☆536+264= ☆356-172= 三、判断题（5分） 1、从右边起，第四位是百位。（） 2、用 3、6、 4、0组成一个最小的四位是3046。（） 3、48÷6=7……6 （） 4、4米-10分米=3米（） 5、2340里面有234个十。（） 四、选择题（把正确答案的序号填在括号里，共10分） 1、一十一十地数，数到2800，下一个数应该是（）。 A、2801 B、2810 C、2900 2、下面数中一个“0”也不读的是（）。 A、2304 B、7050 C、1100 3、498+302的和大约是（）。 A、700 B、800 C、900 4、下列数中最接近7000的是（）。

青岛版六年级数学下册教案设计全册

青岛版六年级数学下册教案设计全册 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法并能正确解 答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力培养学生认真审题的好习惯。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法并能够正确列式解答。 教学过程： 第1课时 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们十一黄金周期间人们往往选择外出游玩下面我们一起来看看济南市客运情况。 二、自主探究、获取新知： 1．提出问题明确目标： 谈话：观察统计图你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问有选择的进行板书如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 让学生独立完成： （1）请自己试着画线段图分析 （2）独立思考同桌讨论解决问题。 学生汇报交流引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几就是指2004年比2003 年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人再算2004 年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。 列式：（0 49－0 47）÷0 47 ＝0 02÷0 47 ≈0 043 ＝4 3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4 3%。

（3）谈话：我们在计算时如果除不尽需要保留三位小数然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？ （4）学生独立思考小组讨论集体交流。（交流时结合线段图分析） 列式：0 49 ÷0 47－1 ≈1 043－1 ＝0 043 ＝4 3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4 3%。 （5）让学生分析自己的解答思路引导学生得出：先算2004年的客运量是2003年的百分之几然后 再算2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 提问：这儿为什么要减去1？ 引导学生回答得出：0 49 ÷0 47求的是2004年的客运量是2003年的百分之几而题目要求2004 年比2003的多百分之几我们把2003年客运量看作“1”所以要减去1。 2．合作交流自主探究 出求绿点例题：10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人 10月3日约为0 8万人。10月3日比 10月2日减少百分之几？ （1）谈话：“10月3日比10月2日减少百分之几？”是哪两个量在比较？我们把哪个量看作“1”？（预设） （2）学生交流汇报：我们把10月2日的旅游人数看作单位“1”。10月3日比10月2日减少百分 之几？就是指10月3日比10月2日减少的数量相当于10月2日的百分之几。 （3）请根据你自己的理解列出算式 （4）展示学生算式：（预设） 方法1：（1－0 8）÷1 方法2： 1－0 8÷1 ＝0 2÷1 ＝1－0 8 ＝20% ＝0 2 ＝20% 答：10月3日比10月2日减少20%。答：10月3日比10月2日减少20%。 （5）让学生说说自己列式的依据。 小结：刚才我们学习了如何解答一个数比另一个数多（或少）百分之几类型的题目上你觉得解答这 类应用题的关键是什么？（找准把谁看作单位“1”谁 和谁比较） 随机练习： （1）4是5的（）% 5是4的（）%

青岛版六年级数学下册期中试题(最新)

六年级数学下册期中试卷 1．直接写出得数。（4分） 67%＋1.33＝1 3 ＋ 1 5 ＝6÷ 2 3 ＝0.12＝ 13.2－2.5＝1－3 8 ＝ 3 5 × 5 9 ＝0.5÷0.7＝ 2．怎样算简便就怎样算。（12分） 9× 5 18 ＋ 13 18 ×9 （5.6－1.6÷2）×2.5 1 8÷ [ 1 25 ×（ 2 5 ＋ 1 10 ）] 12.5×2.5×32 3．解方程。（9分） 2 3x－ 4 9 ＝ 5 9 x＋30%x＝52 0.3 0.25 ＝ 12 x 二、填空。（18分） 1、（）÷5 = 8：（）= 16 （） = 0.8 =（）% =（）折 2、我国在2000年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：（）万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是（）亿人。 3、李老师带了500元给学生买奖品，他先买了20本日记本一共用了b元，又买了5盒钢笔，每盒a元，5a表示（），李老师还剩（）元。 4、把4米长的绳子平均截成7段，每段长占这根绳子的（） （） ，每段长 （） （） 米。 5、在一张图纸上，用4厘米表示实际距离1千米，这张图纸的比例尺是（）。 6、能同时被称2、3和5整除的最小的三位数是（），把它分解质因数是（）。 7、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。 8、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是（）。

9、某单位组织植树，成活92棵，8棵没活，成活率是（ ）。 10、5A=8B ，A ：B=（ ： ） 三、判断。（每小题2分，共10分） 1、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。 （ ） 2、比79 小而比59 大的分数，只有6 9 这一个数。 （ ） 3、因为3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。 （ ） 4、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。 （ ） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。 （ ） 四、选择。（每小题2分，共10分）。 1、圆柱的侧面是（ ）。 A 、平面 B 、曲面 C 、圆 2、正方形的边长和它的面积（ ）。 A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 3、在9：6中，如果前项减少到3，要使比值不变，后项应该减少（ ）。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 3 4、用统计图绘制我国五大名山主峰的海拔高度情况，绘制（ ）统计图最好。 A 、折线 B 、条形 C 、扇形 5、下列分数中不能化成有限小数的是（ ）。 A 、720 B 、825 C 、1015 五、列式计算。（9分） 1、7.2与3.8的和除以2，商是多少？ 2、一个数的1 2 比这个数的25%多10，这个数是多少？ 3、一个数的2倍与45 的和是8 5 。这个数是多少？ 六、动手、动眼、动脑。(7分)

青岛版六年级数学下册期中试题

小学期中检测 六年级数学试题 （满分：100分 时间：80分钟 ） 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 1．直接写出得数。（4分） 67%＋1.33＝ 13 ＋ 1 5 ＝ 6÷ 23 ＝ 0.12＝ 13.2－2.5＝ 1－ 38 ＝ 35 × 59 ＝ 0.5÷0.7＝ 2．怎样算简便就怎样算。（12分） 9×518 ＋ 13 18 ×9 （5.6－1.6÷2）×2.5 18 ÷ [ 125 ×（ 25 ＋1 10 ）] 12.5×2.5×32 3．解方程。（9分） 23 x － 49 ＝ 59 x ＋30%x ＝52 0.30.25 ＝ 12x 二、填空 。（18分） 学校 班级 姓名 考号 密 封 线

1、（）÷5 = 8：（）= 16 （） = 0.8 =（）% =（）折 2、我国在2000年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：（）万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是（）亿人。 3、李老师带了500元给学生买奖品，他先买了20本日记本一共用了b元，又买了5盒钢笔，每盒a元，5a表示（），李老师还剩（）元。 4、把4米长的绳子平均截成7段，每段长占这根绳子的（） （） ，每段长 （） （） 米。 5、在一张图纸上，用4厘米表示实际距离1千米，这张图纸的比例尺是（）。 6、能同时被称2、3和5整除的最小的三位数是（），把它分解质因数是（）。 7、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。 8、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是（）。 9、某单位组织植树，成活92棵，8棵没活，成活率是（）。 10、5A=8B，A：B=（：） 三、判断。（每小题2分，共10分） 1、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。（） 2、比7 9 小而比 5 9 大的分数，只有 6 9 这一个数。（） 3、因为3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。（） 4、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。（） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（） 四、选择。（每小题2分，共10分）。 1、圆柱的侧面是（）。 A、平面 B、曲面 C、圆

青岛版二年级下册数学期中试题【最新】

小学二年级数学练习题 一、我是计算小能手。(16分) 78-56= 90+800= 620+80= 860-40= 96-46= 540-200= 2800-800= 70+300= 72-66= 370-140= 900－400= 50＋ 900= 32+61= 400+800= 500+560= 880 －500= 48+32= 420＋310= 650－300= 200 ＋546= 79-38= 980-460= 3200+500= 630-330= 76-13= 60＋800= 1000-500= 600+400= 80＋60= 1400-800= 2000+600= 8000-6000= 二、用竖式计算，带※号的要验算。（14分） 473＋256＝782-351-108= 587-388+268=

123+376+485＝※387+476= ※800-172= 三、我会填。（26分） 1.由3个千、6个百和2个一组成的数是（），读作（）。 2.最大的四位数是( )；比最小的四位数少1的数是（）。 3.3605是（）位数，最高位是（）位，其中6在（）位上，表示（），这个数读作 （）。 4．在3303这个数中，从右边起第三个“3”表示（）。 5.在（）填上合适的单位。 数学课本厚度大约是5（）课桌的高度大约是70（） 黑板的长度大约是4（）火车每小时行180（）

6.3千米＝（）米 3米＝（）厘米 800厘米＝ （）米 7.长方形的（）相等，正方形的（）都相等， 它们的四个角都是（）。 8．找规律，填数。（2分） 2996 2997 2998 2999 （）（） 6040 6030 6020 6010 （） （） 9.请在○填上“＞”或“＜”。（2分） 4050○4005 6分米○500毫米999○1000 9厘 米○1分米 10.火星公转一周约为687天，横线上的数读作 （），它的近似数是（）。 四、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。（12分）1．一个四位数千位上是3，个位上是5，其它数位上都 是0，这个数是（）。 A．3500 B．5300 C．3005 D．5003 2．一只铅笔的长度约（）。 A．150厘米 B．150分米 C．150毫米3．由3、4、5、9组成的数中，最大的四位数是（）。 A．3945 B．9453 C．5943 D．9543 4．比5000大的多的数是（）。

青岛版六年级下期数学期中测试A卷

六年级下册数学期中水平检测试题A 一、填空：（20分） 1、6：5＝18÷（ ）＝（ ）%＝（ ）（小数） 2、一个数的25%是20,这个数的60%是（ ）. 3、在一个比例中,两内项互为倒数,那么两个外项的积是（ ）. 4、如果3a ＝4b,那么a ：b ＝（ ）：（ ）,a 和b 成（ ）比例. 5、一件羽绒服原价400元,现在打六五折出售,现价比原价便宜了（ ）元. 6、某饭店三月份的营业额是78000元,按营业额的5%缴纳营业税,三月份应缴纳营业税（ ）元. 7、将一张长4厘米,宽3厘米的长方形纸,以它的一条长边为轴旋转一周,得到圆柱体的体积是（ ）立方厘米,与它等底等高的圆锥体的体积是（ ）立方厘米. 8、一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高不变,侧面积就扩大到原来的（ ）倍,体积扩大到原来的（ ）倍. 9、圆的面积一定,直径与圆周率（ ）. 10、出粉率一定,小麦的千克数和面粉的千克数成（ ）比例. 11、在式子 a b ＝c 中,如果c 一定,b 和a 成（ ）比例；如果b 一定,那么c 和a 成（ ）比例. 12、一种商品售价比过去降低了15%.把（ ）看作单位“1”,现价是原价的（ ）% 二、判断对错（对的打“√”错的打“x ”共5分） 1、一个文具盒的原价是18元,打折后的价钱是9元,打了五折.（） 2、把3×4＝1×12改写成比例为3：4＝1:12 （） 3、两种相关联的量,不成正比例,就成反比例. （） 4、圆锥的体积是圆柱体体积的 3 1 . （） 5、天数一定,每天烧煤量和烧煤总量成反比例. 三、选择（把正确的序号填在括号内,共10分） 1、能与 41：5 1 组成比例的是（） A 、4：5 B 、10：8 C 、51：4 1 D 、20:25 2、某商品现在售价4元,比原价降低了1元,比原价降低了（） A 、20% B 、25% C 、 3 1 3、把一个圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体,高将（） A 、扩大到原来的3倍 B 、缩小到原来的 3 1 C 、不变 4、下面两种量不成比例的是（） A 、正方体的表面积与棱长 B 、速度一定,路程与时间 C 、给一个房间的地面铺砖,每块砖的面积与所铺砖的块数. 5、一个圆柱的底面积直径是10cm,高15cm,沿直径纵切开后,表面积 A 、增加了150c ㎡ B 、减少了150c ㎡ C 、增加了300c ㎡ 四、计算 1、直接写得数（10分） 0.328×10＝ 10.6×100＝ 7.4÷10＝ 1－20%＝ 51＋5 4＝ 85－163＝ 220×115＝ 76÷143＝ 31÷2×18＝ （41＋3 1 ）×36＝ 2、能简算的要简算（12分） 12.5×3.2×25 （41＋21＋6 1 ）×12

青岛版六年级数学下册教案全册

青岛版六年级数学下册备课

青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。教学过程： 第1课时 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。 二、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： 谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 让学生独立完成： （1）请自己试着画线段图分析 （2）独立思考，同桌讨论，解决问题。 学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。 列式：（0.49－0.47）÷0.47 ＝0.02÷0.47 ≈0.043 ＝4.3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。 （3）谈话：我们在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？ （4）学生独立思考，小组讨论，集体交流。（交流时结合线段图分析）

青岛版二年级下册数学期中试卷

二年级数学下册期中文化素质测评试题 学校________班级________姓名_______等级 _______ 一、填空。（1、5小题每题4分，其余每空2分） 1.13个萝卜，平均分给4只小兔，每只小兔分（ ）个，还余（ ）个。 算式是 如果每只小兔分 3根萝卜，能分给（ ）只小兔，还余（ ）个。 算式是 （个） 2.在÷6＝4…… ）。 3.有一个数，百位上是2，个位上是4，十位上是0，这个数是（ ）。 4.8002读作（ ），三千九百写作（ ）。 5.按规律填数： （1）2080、2090、（ ）、（ ） （2）4010、4005.（ ）、（ ） 6.50厘米＝（ ）毫米 400分米＝（ ）米 7.在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 2000千米○2米 40米○400分米 4千米○500毫米 500厘米○50分米 9厘米○1分米 5千米○50米 8.填上合适的单位名称。X K b1. Co m 你的数学课本大约长2（ ） 教室的门大约高2（ ） 你的课桌大约高70（ ） 你的身高大约是130（ ） 茌平到济南的距离大约是90（ ） 你一步的大约长5（ ） 9.4米－15分米＝（ ）分米 7米－16厘米＝（ ）厘米 二、选择（每题1分） 1.下面各数中，最接近600的数是（ ）。 A.598 B.697 C.508 2.1500里面有15个（ ） A.千 B.百 C.十 3.6个十和4个百组成的数是（ ） A.640 B.460 C.406 新 课 标 第 一 网 4.要计量从茌平到北京的路程用（ ）作单位比较合适。 A.米 B.分米 C.千米

5.一个百一个百的数，数到3900，下一个数应该是（） A.3901 B.3910 C.4000 X k B 1 . c o m 三、判断。（每题1分） 1.636中的两个6都表示6个一。（） 2.37÷6＝5……7. （） 3.从右边起，第三位是千位。（） 4.9分米＋10厘米＝10分米。（） 5.用4、2、8、0组成一个最小的四位数是4280.（） 四、计算 1.直接写得数（每题1分）新|课 | 标|第 |一| 网 110－60＝ 300＋70＝ 1000－40＝ 35＋75 2.用竖式计算并验算。（每题2分） 400－24＝ 674＋336＝ 613－529＝五、走进生活。（1.4.5题每题8分，2.3每题4分） 现在正是春暖花开的季节，阳光小学二年级的小朋友在老师带领下去游玩。 1.他们来到了租车的地方，看到了下面的信息： 租金：240元/辆比大巴车便宜110元大巴车比轿车贵90元X|k |B| 1 . c|O |m （1）租一辆面包车多少元？ （2）租一辆轿车多少元？ 2.大家决定租用面包车，每辆面包车乘坐8人，如果二年级一班有78人，需要租几辆面包车？新- 课- 标-第-一 -网

青岛版六年级数学上册期中测试题+答案

六年级数学期中测试题 标题 一 二 三 四 五 六 总分 得分 1、73╳21 表示的意义是（ ） 2、把9 5 米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 3、乙数的43与甲数相等，这句话中是把（ ）看作单位“1”，如果乙数是3 4 ，甲数 应是（ ）。 4、125毫升=（ ）升，18分（ ）时。（两空都用分数表示） 5、2 7 的倒数是（ ），0.75与（ ）互为倒数。 6、比100千克重51 的是（ ）千克，比100千克轻5 1千克的是（ ）千克。 7、（ ）÷（ ）=4 1 =3：（ ）=（ ）：24=（ ）（填小数） 8、把3：1.25化成最简比是（ ），比值是（ ） 9、甲桶油重50千克，是乙桶油质量的4 1 ，乙桶油重（ ）千克 10、圆规两脚叉开的距离是3cm ，所画圆的周长是（ ）cm ，面积是（ ）平方厘米（π取3.14） 11、一个半圆的半径是5 cm ，面积是（ ）平方厘米 12、圆的半径扩大到原来的3倍，则周长扩大到原来的（ ）倍，面积扩大到原来的（ ）倍 13、粮店运来2吨面粉，第一天卖出51，第二天卖出21 吨，两天一共卖出（ ）吨 二、我是小法官，对错我来判（10分）： 1、甲数除以乙数（不为0），等于甲数乘乙数的倒数。（ ） 2、因为1╳87=7╳81，所以1吨的87和7吨的8 1 一样重。（ ） 3、两个真分数相乘的积一定小于其中任意一个真分数。（ ） 4、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（ ）

5、甲数的41一定比乙数的2 1 小。 （ ） 6、一条绳子剪去4 1 米，还剩9米，这条绳子原长12米。 （ ） 7、A 、B 都是非0的自然数，如果A ÷51 =B ╳4 1，那么A>B 。（ ） 8、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） 9、51╳5÷5 1 ╳5=1。 （ ） 10、圆面积的一半是半圆的面积，圆的周长的一半是半圆的周长。（ ） 三、反复比较，慎重选择（12分）： 1、把3：5的前项增加12，要这个比值不变，后项应增加（ ） A 、17 B 、20 C 、25 2、一个三角形三个内角度数的比是2：3：5，这个三角形是（ ）三角形。 A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 3、把5克盐加入95克水中，盐与盐水的比是（ ） A 、1：20 B 、1：19 C 、95：5 4、一辆摩托车行54千米需要汽油40 1 千米，平均1升汽油行（ ）千米 A 、54÷401 B 、54╳401 C 、401÷5 4 5、大小两个圆，小圆半径是大圆半径的2 1 ，大圆的面积是小圆面积的（ ） A 、4倍 B 、3倍 C 、21 D 3 1 6、如右图，长方形的面积等于圆的面积，圆的半径为r ，阴影部分的面积是（ ） A 、πr 2 B 、4 3πr 2 C 、41 πr 2 四、计算小能手（26分）： 1、直接写出得数（8分） 30╳54= 87÷87= 28╳141= 1÷29 53＋21= 16÷94 = 125－101= 95╳103= 2、解方程（9分） 21χ－41=52 43χ=4 χ÷12=4 3 3、脱式计算（12分）（能用简便方法的要用简便方法）： （71＋145）÷145 1813╳19－1813 97÷32÷8 7 五、操作题（4分）： r

青岛版六年级下册数学教学计划

青岛版六年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 六年级现有两个班。学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真，上课专心听讲，积极举手回答问题，勤于思考，热爱学习；从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩优秀。十多位学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力，学习成绩优异。 所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导，让孩子们能够独立的学会思考和解答，进一步加强学生的综合能力的培养和训练！ 二、教材分析 本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。 教材在编写方面体现了以下特点： 1、在情境的创设方面注重突出数学情境。 2、展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境---建立模型—解释与应用“的基本模式。 3、合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。 4、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。 5、总复习的编写思路清晰、形式新颖。 三、教学重点 其中圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。 四、教学目标与要求 1、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。 2、认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的计算公式，学会正确计算它们的体积，认识表面积，学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。 3、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反比例的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。 5、结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。 6、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。 7、通过回顾整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简便算法合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学过的一些数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。 8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。 9、在解决实际问题的过程中，对学生进行热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国

青岛版六年级上册数学期中考试试卷含答案

青岛版六年级上册数学期中考试试题 一、选择题 1．已知a、b是大于1的自然数，且b＞a，下面正确的式子是( ) A．B．C．D． 2．一个最简分数，分子扩大3倍，分母缩小3倍后等于．这个分数原来是( ) A．B．C．D． 3．小娟做抛硬币实验，前199次实验结果是：正面朝上100次，反面朝上99次．请判断小娟抛第200次结果（） A．面一定朝上B．正面一定朝上C．正反面都有可能朝上4．桌子上有8张卡片，上面分别写着l～8各数，从中任意抽一张，如果抽到单数就赢，否则就输，这个游戏公平吗？（） A．公平B．不公平C．无法确定 5．大正方形的边长相当于小正方形边长的，小正方形的面积相当于大正方形面积的（） A．B．C． 6．如果，b是非0的自然数，那么÷b与÷的结果相比，( )。A．两者一样大B．÷b大C．÷大D．无法确定 7．如图AE=ED，DC= BD．三角形ABC的面积是36平方厘米，求阴影部分的面积（） A．9 B．16 C．18 D．32 8．一个班有50名同学，在下面的比中，不可能表示男女人数比是（）

A．1：1 B．13：12 C．2：3 D．3：1 9．在下面的算式中计算结果最大的是（） A．÷4 B．×4 C．4÷ 10．下列算式中，得数比1小的是( )． A．B．C． 二、判断题 11．一个数的是6，这个数的是．（____） 12．12×表示求12的是多少．（____） 13．有10张卡片，上面分别写着1﹣﹣10这些数．任意摸出一张，摸到偶数的可能性是．_____． 14．抛硬币100次，正面朝上和反面朝上的次数一定都是50次。（___） 15．6÷÷6÷＝1 （________） 16．15：30化简后得1：2，与其比值相等．（_________） 三、填空题 17．6支铅笔的是________支铅笔，10支铅笔的________是4支铅笔． 18．甲数是80的，乙数的是20，乙数是甲数的________ 19．小数乘分数可以把______化成_____计算，也可以把______化成_____来计算。20．一个正方体有一个面是红色，2个面是蓝色，3个面是绿色。掷一下正方体，看哪一个面朝上。 有________种结果，出现______的可能性最大，出现______的可能性最小. 21．口袋里有大小完全相同的6个球，2个绿球，2个黑球，2个红球，每次摸出2个，有________种结果。 22．60的是________；一个数的是100，这个数是________．

青岛版六年级数学下册全册教案

六年级下第二单元信息窗一：圆柱和圆锥 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第二单元第15、16页信息窗1。 教学简析： 该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒，引发学生提出“这些物体都是什么形状的”、“圆柱和圆锥各有什么特点”等问题，引入对圆柱、圆锥的认识。 圆柱、圆锥是人们在生产、生活经常遇到的几何形体，认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解 决实际问题打下基础。 教学目标： 一、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。 二、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 三、从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。 教学难点：认识圆柱、圆锥的高 教学准备：

学生每人准备一个茶筒或一个圆锥形实物。 教师准备多媒体课件。 第一课时 教学过程： 一、创设情境，初步感知。 1、课件出示：圆柱、圆锥、正方体、长方体的实物图片（茶筒、铅笔、烟囱、圆木、冰淇凌盒、沙堆、铅锤、牙膏盒、化妆品盒） 谈话：同学们知道这些物品的名称吗 2、教师：这么多物品，你知道它们各是什么形状吗 指名学生分别说。 谈话：回忆一下它们各有什么特征学生回答。 谈话：不论长方体还是正方体，它们都是由一些平面图形围成的立体图形，你知道茶筒是什么形状吗学生回答，教师板书：圆柱 铅锤是什么形状板书：圆锥 这节课就让我们一起进一步认识圆柱、圆锥。 【设计意图】：兴趣是学习成功的动力，通过实物图形，引起学生的学习兴趣，让学生感知生活中处处有圆柱、圆锥，通过复习旧知，为学习新知做铺垫，使学生很快进入有目地的探究状态。 二、主动探究，认知特征 （一）认识圆柱的特征

青岛版 二年级上册数学期中测试题

二年级上册数学期中测试题 二年级 姓名 一、你在3分钟内能完成吗？ 6×3= 25+5= 30-9= 6×6= 2×6= 8×9= 5×6= 6×1= 3×3= 9×4= 16－4= 20＋5= 3×4= 0×8= 7×3= 30-6= 1×1= 5 ×7= 5×3= 5×9= 二、想想填填 3、（1）★★★ ★★★ 表示把（ ）。 □○□＝□, （2） 表示把（ ），每（ ）个分一份，分成了（ ）份。 □○□＝□， 4 每盘苹果（ ）个，（ ）盘苹果一共（ ）个。 □○□＝□ （ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 □○□＝□ （ ）个苹果，平均放了（ ）盘，每盘（ ）个。 □○□＝□

5 □×□＝□□×□＝□ □÷□＝□□÷□＝□ 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷3○3 67—28○45 50—7○43 55—42○3 15○67—48 42－16○16 4、选一选，把序号填在对应的位置。（6分） ①⑦⑧ 三、是非审判庭（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、2×5读作2乘5。（） 2、2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（） 3、6+6表示2个6相加。（） 4、3个7相加可以写成3×7。（） 5、计算6×3和3×6可以用同一句口诀计算。（） 四、对号入座（选择正确答案的序号填入括号内）。 1、求3个4的和，用加法算式是（） A.3＋3＋3＋3＋3 B.4＋4＋4 C.3＋3＋3 2.4＋4＋4＋4＋4改写成乘法算式是（） A.4×4 B.4×3 C.4×5

3.得数与5＋5＋5＋10的结果相等的乘法算式是 （） A.5×4 B.10×4 C.5×5 五、竖式计算（18分） 4×5= 3×2 = 6×3= 六、画一个直角 七、解决实际问题 1、 2、、 3、、 □○□○□＝□（） □○□○□＝□

最新青岛版六年级数学下册期中测试题

六年级数学下册期中质量检测 （时间：90分钟）等级： 一、填空（每空1分，共22分） 1.（）是13的20%；（）比16少40%；25千克增加10%后是（）千克。 2.王大爷家今年收获苹果9.6吨，比去年多收了1.6吨，比去年增产（）%。 3.（）：8=15 （） =0.75=（）%=（）折=（）（填成数） 4.如果a×7=b÷2，那么a ：b=（）：（）。 5.把一个棱长是6厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是（）立方厘米；如果削成最大的圆锥，圆锥的体积是（）立方厘米。 6. 按《个人所得税法》规定，个人工资超过3500元的部分，应按3%的税率缴纳个人所得税，李老师每月工资4500元，上交的个人所得税是（）元。 7. 明明把2000元钱存入银行，定期两年，年利率是3.75%，到期后一共可以取回（）元。 8.一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高（）厘米。 9.如果4a=b，那么a和b成（）比例；如果15 x =y，那么x与y成（）比例。 10. 将一张长4厘米，宽3厘米的长方形纸，以它的一条长边为轴旋转一周，得到一个圆柱，这个圆柱的体积是（）立方厘米。 11.在比例里，两外项互为倒数，其中一内项是最小的质数，另一内项是（）。 12.一个圆柱的底面半径扩大到原来的4倍，高不变，则圆柱的体积扩大到原来的（）倍；侧面积扩大到原来的（）倍。 二、判断（每题1分，共6分） 1.一件衣服先提价20%，再降价20%，现价和原价一样高。（） 2.两个圆柱的表面积相等，那么它们的体积也相等。（） 3.一件商品打八折销售，就是指这件商品比原来便宜了80%。（） 4.如果x÷y=3 5 ，那么5x=3y。（） 5.圆的面积和半径成正比例。（） 6.圆锥的体积是圆柱体积的1 3 。（） 三、选择（每题1分，共6分） 1.把一个圆柱削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是削去部分体积的（） A. 1 3 B. 2 3 C. 1 2 D.2倍 2．工厂经过技术改革后每月生产机床2600台，比原计划每月多生产400台，求超产了百分之几，列式正确的是（）。 A. 400÷2600 B. 400÷（2600+400） C. 400÷（2600－400） D. 2600÷（2600+400） 3.一个圆柱切拼成一个近似的长方体后，（）

【最新】(青岛版)二年级数学下册期中测试题

二年级数学下册期中试题 （满分：105分含卷面分：5分时间：60分钟用铅笔书写） 780+60= 34÷5= 150-90= 100-40= 3×7= 3000+6000= 二、请你当法官。（对的在括号里画√，错的在括号里画×。）（5分） 1．读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（） 2．一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（） 3. 与8000相邻的两个数是8000和7999。（） 4. 3米和30厘米一样长。（） 5. 三位数加三位数，和不一定是三位数。（） 三、填空。（30分） 1. 在（）÷7＝4……（）中，余数最大是（）。 2．有一个数，百位上是3,个位上是5,十位上是0,这个数是（）。3．6005读作（），四千六百写作（）。 4．在数位顺序表中，从右边起，百位是第（）位，第四位是（）位。 5. 在3543中，右边的“3”表示（），左边的“3”表示（）。 6. （）里最大能填几。 5×（）＜28 8×（）＜58 （）×5＜35 7. 在括号里填上合适的单位。 小亮手掌长度约10（）一棵大树的高度大约12（） 数学课本长约2（）老虎每小时跑35（） 8. 比较大小。 400米○4千米 987○1002 8km○80m 4025○3042

9. 按规律填空。 （1） 240、245、（）、（）、（） （2） 6040、5040、4040、（）、（） 10. 9米=（）分米 30毫米=（）厘米 11. 在用6、0、4、3组成的四位数中最大的数是（），最小的数是（）。 四、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（14分） 1. 6个十和4个百组成的数是（）。 A、640 B、460 C、406 2.下面算式错误的是（）。 A、45÷7=6......3 B、39÷4=9......2 C、87÷9=9 (6) 3.一个百一个百的数，数到3900,下一个数应该是（） A、3901 B、3910 C、4000 4. 小明的身高135（）。 A、厘米 B、分米 C、米 5. 和400最接近的数是（）。 A、360 B、495 C、 402 6. 下面的数中，只读出一个“零”的数是（）。 A、8680 B、 3900 C、 9008 7、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形不是。 A、、、 五、计算。（16分） 1. 估算。（6分） 608+291≈ 905-292≈ 603+396≈ 700-305≈ 592+405≈ 708-198≈ 2. 用竖式计算，带★的题目要验算。（10分） ★634+205= ★809-425=