初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表）的读数

1 常见停表：

实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到0.01秒。（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或

60s。）

2 停表读数

(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为

后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2)

(2)电子停表读数：

如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒

如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒

3 使用方法：

简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：下表显示应读为：____________

最新人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)

初中物理知识点 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术

初中物理刻度类器材的读数问题

物理刻度类器材的读数问题 王福星（特级教师） 邹平县码头一中山东邹平256214 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。实验中使用这些器材测量时，学生经常问要不要估读到分度值的下一位？要不要几次测量取平均值？本文就8种刻度仪器的读数问题，结合教材和课程标准进行探讨。 一、关于误差、估读、平均值、有效数字的问题 误差、估读、平均值都涉及有效数字问题，我们首先弄清这几个相关的概念。 1、误差和平均值。了解任何实验测量结果都有误差，对初中物理学习是很必要的。因为假如没有一些误差的初步知识，绝大多数学生误认为读取的数字位数越多越准确。在学习物理规律时要根据实验数据得出相等、正比、反比等是困难的。我们可以用多次测量求平均值的方法，来减小误差。在要求多次测量取平均值的情况下，必然要求每次测量的有效数字位数相同，而当某次所测刚好与刻度线对齐时，记录结果要加一个或两个“0”来表示估读到分度值的下一位。 2、估读。估读是当指针（指针式仪器）或当被测物体末端（非指针式仪器）在相邻两刻度之间时，需要整刻度以外的部分读出来——即估读到分度值的下一位。 3、有效数字。物理实验总是有误差的，所得的结果是近似数。例如，用带有mm刻度的尺测得课本的长度是18.42cm，其中最末一位数字2是估算出来的，是不可靠数字，但是仍有意义，仍要写出来。这种带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。 4、记录测量结果的方法。在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的；它们分别代表二位、三位和四位有效数字。数2.7表示最末一位数字7是不可靠的，而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的，因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。但是，小数的第一个非零的数字前面的0是用来表示小数点的位置的，不是有效数字。例如，0.92、0.08 5、0.0063都是两位有效数字。大的数目，如365 000，如果不全是有效数字，就不要这样写。可以写成有一位整数的小数和10的乘方的积的形式。如果是三位有效数字，就写成3.65×105，如果有四位有效数字，就写成3.650×105。 计算时有效数字的规则。许多物理量是从直接测量结果中计算出来的。测量结果既然是用有效数字表示的，在计算中就要遵守有效数字的规则：不可靠数字与别的数字相加减、相乘除，所得的结果也是不可靠的。最后的计算结果只能保留一位不可靠数字，但在计算过程中，可以保留两位不可靠数字，最后再四舍五入。 有效数字的规则相当复杂，不要求初中学生掌握。初中物理实验中求几次测量的平均值时，一般计算题中保留2位或3位数字即可。 二、课程标准和教材中对估读和多次测量取平均值的要求。 课程标准规定会测量温度、电流、电压、质量、体积、长度、力等的大小，教材选取了温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤等8种刻度类测量器材，要求辨明器材的量程和最小分度值，正确地观察器材的读数，读取器材所显示的读数。 人教版教材对有效数字，没做要求，也没要求估读到分度值的下一位，这是因为日常生活中测量时是不估读的；教材指出日常生活中并不要求很精确，不必估读。而在物理实验中测量往往更精确些，这就需要估读到分度值的下一位。这里未要求一切物理测量都要估读，是因为中学物理实验中是否要估读到下一位要看需要和可能。 课程标准对有效数字和估读虽没做要求，却增加了“估测”的要求。“应该让学生学习

初中物理读数专题

-- 常用仪器读数专题 1、 分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图Ａ中木块的长度是_____＿㎝；(2)图B 中圆的直径是＿＿____㎝；(3）图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿_边移动,直至指针指到_＿＿__时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿_盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时,盘中的砝码和游码如图２所示，则待测物体的质量为＿__ｇ。 3、天平是用来测量_______的仪器,图3中所示天平的读数是＿＿___＿g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠”的物理特 性,他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验,天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示,由图可知，珍珠的质量为______ｇ，体积为_＿_____cm 3 ,珍珠密度为___＿＿_＿_kg/ｍ３ . 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则 物体重力是是＿＿＿_＿___N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是_＿_＿＿_N ；图丙中秒表的读数是__＿____＿s 。 ６.如图6所示，线圈长度为_____＿＿＿＿＿_cm,体温计的读数为_＿____＿___℃，汽车速度表读数为＿_____＿＿＿K ｍ/h 。 7.在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后,如图7甲所示,此时天平__＿_＿＿＿_边重,应该____＿__＿__＿_；天平平衡后，测量物体质量,如图乙所示,则物体质量为_＿__＿_____＿g 。 8.如图8所示,电流表示数为_＿_＿＿_＿__，电压表示数为__＿_____＿，电能表示数为______＿___。 ９．如图９所示,秒表读数为＿___＿__＿_＿，弹簧测力计读数为__________＿,金属块体积为_______＿___。 ? １0.请你读出图10中所示的各测量工具的示数,并把它们填写在下面的横线上:木块的长度是_＿＿_____;物体的重力为＿_＿＿_＿____；温度计的示数是_______。 11.实验室用托盘天平来测量物体的质量,如图11甲所示，烧杯和水的总质量是__＿__g 。图乙是市场上最常见的台秤，图中的读数是＿_＿＿。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲 图乙 图5 图丙 图10 甲 乙 图11 图7

初中物理读数专题训练

常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上， 天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密 度为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙 图5 图丙 图7

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理刻度类器材的 读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使 用前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时 要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使用的 量程，然后根据量程确认每个大格 和每个小格所表示的值”。没有提及 估读到分度值的下一位及多次测量 取平均值的问题。如图2所示若两表所用 都是小量程，电流表的分度值0.02A，电 压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数 2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的

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常用仪器读数专题 1、分别读出图 1 中各刻度尺的读数 (1) 图 A 中木块的长度是______㎝； (2) 图 B 中圆的直径是 ______ ㎝； (3) 图 C中木块的长度是____㎝ 图 C 图 A 图 B 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直 至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿ ＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图 2 所示，则待测物体的质量 为＿＿＿ g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图 3 中所示天平的读数是______g。 图 2 图 3 4、小明和 sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图 4 甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为 _______cm3，珍珠密 度为 ________kg/m3．图 4 5、如图 5 所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力 计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是 ________s 。 图甲图乙 图 5 图丙6．如图 6 所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________ ℃，汽车速度表读数_________Km/h。 图 6 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7 甲所示，此时天平________应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。 图 7 8．如图 8 所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为________ 图 8 9．如图 9 所示，秒表读数为 __________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为 ______ 图 9

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表(秒表) 的读数 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理停表（秒表）的读数 1 常见停表： 实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到0.01秒。（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。） 2 停表读数 (1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，。 读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。 接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。 机械秒表的读数基本方法是：t=短针读数(t1)+长针读数(t2) (2)电子停表读数： 如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分13.14秒 如表4显示： 45＇56＂ 78 则应读为： 45分56.78秒 3 使用方法： 简称：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。

4 练习：下表显示应读为：____________ 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用 前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使 用的量程，然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程，电流表的分度值，电压表的 分度值；虽然电流表的指针在~之间但靠近， 电压表的指针在~之间但靠近，根据就近读数的原则，电流表的示数，电压表的示数，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值，虽然游码在~之间但靠近，根据就近读数的原则，所称物体的 质量为；不要求估读到分度值下一位。 4、量筒。教材要求“观察你的量筒和刻度，它的 量程是多少？它的每一小格代表多少立方厘米？”要

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初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用 前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使 用的量程，然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程，电流表的分度值0.02A，电 压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值0.2g，虽

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常用仪器 读 数 专 题 1、 分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A 中木块的长度是______㎝；(2)图B 中圆的直径是______㎝；(3)图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g 。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是 ______g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡 特产——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g ，体积为_______cm 3 ，珍珠密度为________kg/m 3 ． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N ；图丙中秒表的读数是________s 。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm ，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h 。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙 所示，则物体质量为___________g 。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压 表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧 测力计读数为___________，金属块体积为 ___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲 图乙 图5 图丙 图7

初中物理公式大全

第一部分 力学板块 力学的四个重要物理量： 容易混淆的概念： 漂浮和悬浮：??? 体内。悬浮：物体全部悬在液液体面上漂浮：物体有一部分在 功和功率： 功和能： 功率和机械效率： （要求从定义、物理意义、公式、单位等多方面去比较，找出它们之间的区别和联系） 知识网络

. 质量和密度 密度（物质的特性）?? ? ?? ????? ??????????===V m m V V m ρρρ鉴别物质：求体积：求质量：应用定义、公式、单位 浮力： （1）浮力的概念：浸在液体中的物体受到液体向上托的力。 浮力产生的原因： F 浮＝ΔF 压 。方向：向上。 力的平衡： F 浮=G-G ＇，F 浮=F 向上-F 向下 （2）阿基米德原理： F 浮＝ρ液gV 排 （3）物体漂浮、悬浮条件： F 浮＝G （4）物体浮沉条件：浸没在液体中的物体，当浮力大于重力时，物体上浮，即F 浮>G ，上浮； 当浮力等于重力时，物体悬浮，即F 浮＝G ，悬浮； 当浮力小于重力时，物体下沉，即F 浮＜G ，下沉。 简单机械： （1）杠杆： ①杠杆的概念及其五要素：动力臂、阻力臂、动力、阻力、支点。 ②杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 注：力臂：支点到力的作用线的垂直距离。 支点：杠杆：绕着转动的点。 力的方向：动力、阻力是分别使力臂沿不同方向旋转(顺时针、逆时针) ③杠杆的种类及实例： （2）滑轮： ①定滑轮的特点及实质：改变力的方向，不省力。 ②动滑轮的特点及实质：既改变力的方向，又省力一半。

③滑轮组的特点及公式：根据力的平衡及F 拉＝（G 物+G 动）／n ，求解。 1）滑轮组绳子的绕法： ①按“奇动偶定”的原则从向外绕，即绳子承重股数为奇数时，则绳子的固定端拴在动滑轮上，先绕过最部的定滑轮，再从向外逐个绕过每个滑轮。当绳子承重的股数为偶数时，则绳子的固定端拴在定滑轮上，先绕过最部的动滑轮，再从向外逐个绕过每个滑轮。 ②根据承重绳子的股数与滑轮个数的关系：先确定绳子的自由端最后是绕过动滑轮还是定滑轮（股数等于滑轮个数时，自由端最后从定滑轮绕过） 2）滑轮组省力情况： 由承担物重的绳子的段数（即股数）决定：F ＝ n 1G 组装滑轮组时，先确定绳子段数，然后确定绳子的起点，绳子起点可按“奇动、偶定”法则确定。 （3）轮轴与斜面： ①轮轴的实质及其原理： ②斜面的公式及意义： 功： (1)功的概念 功的公式及单位：W ＝Fs ，单位：J 做功的两个必要因素：；和F 及沿力的方向运动的距离s 。 (2)功率的概念(功率的物理意义)：表示做功快慢，单位时间里完成的功。 公式及单位：t W =p ，瓦特(W)、千瓦(kW)。 (3)功的原理：使用任何机械都不省功。 (4)机械效率： ① 有用功： 额外功： 总功：W 总=W 有用+W 额外 ② 机械效率的定义：有用功跟总功的比值。 机械效率公式及意义：总 有用 W W = η

初中物理读数专题训练

. 常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g。 4、小明和sTs小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密 度为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g。8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图7

(word完整版)初中物理测量仪器读数及相关例题解析

初中物理测量仪器读数 及相关例题解析 江苏省泗阳县李口中学沈正中 初中物理仪器涉及测量的有：刻度尺、温度计、天平、量筒、弹簧秤（弹簧测力计）、机械停钟（停表）、电流表、电压表，共计八种。实验中，使用这些仪器测量的物理量读数，都要有准确值和估计值。那么估计值到底应该怎样读取呢？下面对种八刻度类仪器的读数问题，进行一下解析，供大家参考！ 因初中物理涉及的八种刻度类仪器的分度值，分别有：“1”、“2”、“5”三种。所以测量读数估计值，根据所给仪器的分度值，应按不同的分度值进行估读。 一、分度值是“1”的测量工具（包括1、0.1、0.01等）有： 分度值分别是：①1mm的刻度尺、②1mL的量筒、③0~3A的电流表（分度值0.1A）、④0~3V的电压表（分度值0.1V）、⑤1?C的温度计。 这些仪器的测量结果只能准确到“1”或“0.1”个单位，而测量结果应估读到“1”或“0.1”个单位的下一位。一般采用“十分之一估读法”，估读数字一般为0、1、2、……、9。这是常用的习惯估读方法。以下是分度值为“1”的测量工具举例解析： 【例1】图1所示，用分度值为1mm的刻度尺，测一木块长度，请读数。 【解析】：从图1中可看出，所测长度 介于14mm到15mm之间，即14mm多一

点点，在物理实验中，测量物体长度必须有估读数（估计值），估读到分度值mm的下一位，即为14.1mm。末位的“1”（即0.1 mm），虽然是估读的，并不精确，但它对我们还是有用的，测量值的未一位“1”就是估读到mm的下一位，按1/10 mm估读出来的。所以正确读数是14.1mm。 【例2】图2所示，用分度值为1mL的量筒，测量液体的体积，请读数。 【解析】：读数平视以凹型液面底部为准，从图2中可看出，所测量液体的体积介于51mL到52mL之间，即 51mL多一点，估读到分度值的下一位即51.4mL。 末位的“4”（即0.4 mL），就是估读到mL的下一 位，按1/10 mL估读出来的。所以正确读数是 51.4mL。 【例3】图3所示，用分度值为0.1A的电流 表，测量某电路中的电流，请读数。 【解析】：从图3中可看出，所测量电流的读 数介于2.4A到2.5A之间，更接近于2.4A，即 2.41A，就是估读到分度值的 下一位。末位的“1”（即 0.01A），就是估读到0.1A的 下一位，按1/100 A估读出来 的。所以正确读数是2.41A。 【例4】图4所示，用分 度值为0.1V的电流表，测量 某电路两端的电压，请读数。 【解析】：从图4中可看

不会做没话说-初中物理仪表读数

初中物理仪表读数 1． 如下图1的甲乙两图所示，木块AB 和CD 的长度分别为________厘米和________厘米 cm 7 654C D 35 4cm A B 2图1 2． 如下图左图所示，木块的长度是：____________。 3． 如上图右图 所示，把金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈，测出20圈线圈的总长度是______厘米，金属丝的直径是______厘米。 4． 下面五支温度计的读数分别是 _________ ___________ __________ _________ __________ 图1 10 01 图2 20 100℃ 8时10 20 100101010 14时010℃ 01020 20 1010 20时 10 ℃ 01020 20 1010 2时010℃ 010 20 20 5． ________N 。 0 1 2 cm

6．某同学用调节好的托盘天平测量某一金属块的质量时，右盘中所放的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量是________g。 7．质量为30克的烧杯，装有适量某种液体，放在已调整后的天平上平衡时，砝码的质量及游码所在的位置如图(甲)所示，则液体的质量是克；将液体倒入量筒中，如图12(乙)所示，液体的体积是厘米3； 8．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图(甲)、(乙)所示，汽车通过隧道时的平均速度是50千米／时。由此可计算出汽车通过此隧道所用的时间是。 9．图2所示的电阻箱的阻值为___________欧姆。 10．图甲中的停表显示的时间为__________s 11．小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，图11是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。（注：1 ml=1cm3） 空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数：ml 水晶球的体积 cm3 （1）（2）

初中物理读数专题训练

精品文档 . 常用仪器读数专题 1、 分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A 中木块的长度是______㎝；(2)图B 中圆的直径是______㎝；(3)图C 中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g 。 3、天平是用来测量_______的仪器，图3中所示天平的读数是______g 。 4、小明和sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为______g ，体积为_______cm 3 ，珍珠密度为________kg/m 3 ． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N ；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N ；图丙中秒表的读数是________s 。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm ，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为 _________Km/h 。 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7甲所示，此时天平________边重，应该____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲 图乙 图5 图丙 图7

仪表读数规则

高考电表读数规则问题探讨 一、高考国卷电表读数试题标答研究 1.当前纷争产生原因 指针式电表读数问题，本不是什么非常艰深的物理知识，由于高中教材教参既没有介绍电表准确度等级读数规则，又没有明确给出什么新的统一标准，给高中教学特别是复习备考带来很大困惑。又因2011年高考多用电表读数填“14.0”得2分、填“14”得1分，一直不断的纷争再度引燃。 纷争主要发生在最小分度为“2”、“5”两种情况电表读数和欧姆档读数记录规范问题上。一是大部分老师及其复习资料按照大学物理中介绍的电表准确度等级读数规则进行读数，考虑中学实验一般用的是2.5级电表，对“2”和“5”分度的电流、电压表，分别提出“二分之一”和“五分之一”的估读要求，归纳为“凡是最小分度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位数字是不可靠数字）；凡是最小分度不是“1”的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不能再往下估读”。这样，记录的结果往往出现：遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答不一致；二是小部分老师认为现行高中教材没有介绍电表准确度等级读数规则，只能依据初中物理介绍的“十分之一估读法”，结果往往出现：遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答不一致。还有欧姆档读数记录规范问题。 2. 高考国卷电表读数标答“潜规则”探究 湖北2012年高考理综考试采用国卷，所以我们必须研究国卷电表读数“潜规则”。 笔者研究比对人教版教材选修3—1 P68第1题答案和多年高考试题，发现高考国卷电表读数标答和教材答案标准具有一致性，在多年高考国卷命题中这种“潜规则”保持稳定性。国卷“潜规则”依据理由可能是： ①基于人教版教材讲述。教材没有介绍电表准确度等级规则，也不因此提高要求增加学生负担，再说所读电表未必都是2.5级电表； ②不考虑电表结构原因误差，假定电表机件都是理想的，读数误差主要出在人眼对刻度的分辨能力上； ③中学实验电表最小刻度宽度约1mm，一般人眼的分辨能力为0.1 mm，即最多可估读到最小分度的十分之一； ④“估读”只能是“最后一位有效数字”。如果最小分度为“2”（20，2，0.2，0.02，…），等分份数10以内的只有2、4、5、10五种可能（2/2=1，2/4=0.5，2/5=0.4，2/10=0.2；但 2/3=0.333…2/8=0.25不是一位有效数字），一般估读应在下一位比较准，故取“十分之一估读法”；如果最小分度为“5”（50，5，0.5，0.05，…），等分份数10以内的只有5、10两种可能（5/5=1，5/10=0.2，但5/2=2.5，5/4=1.25，5/8=0.625），由于1mm内标值5本身已较大，估读值取在同一位已是合适的估读，再细到十分之一就没意义了，故采用“五分之一估读法”。

不会做没话说-初中物理仪表读数

不会做没话说-初中物理仪表读数

初中物理仪表读数 1． 如下图1的甲乙两图所示，木块AB 和CD 的长度分别为________厘米和________厘米 cm 7 654C D 35 4cm A B 2图1 2． 如下图左图所示，木块的长度是：____________。 3． 如上图右图所示，把一根细金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈，测出20圈线圈的总长度是______厘米，金属丝的直径是______厘米。 4． 下面五支温度计的读数分别是 _________ ___________ __________ _________ __________ 0 1 2 cm

图1 1 1 图2 20 10 ℃ 8时 10 20 10 10 10 10 14时 10 ℃ 10 20 20 10 10 20时 10 ℃ 10 20 20 10 10 2时 10 ℃ 10 20 20 5．如图所示，弹簧测力计的最小分度为________N，测量范围是 ________。所测的物重为________N。 6．某同学用调节好的托盘天平测量某一金属块的质量时，右盘中所放的 砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量是________g。 7．质量为30克的烧杯，装有适量某种液体，放在已调整后的天平上平衡时，砝码的质量及游码所在的位置如图(甲)所示，则液体的质量是克；将液体倒入量筒中，如图12(乙)所示，液体的体积是厘米3；

8．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图(甲)、 (乙)所示，汽车通过隧道时的平均速度是50千米／时。由此可计算出汽车通过此隧道所用的时间 是。 9．图2所示的电阻箱的阻值为___________欧姆。 10．图甲中的停表显示的时间为__________s 11．小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，图11是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。（注：1 ml =1cm3）

中考物理复习附录3 初中常见仪器的使用和读数

附录3初中常见仪器的使用和读数 仪器使用方法读数看：使用前，要注意观察它的量 程、分度值和零刻度线。 放：测量时，刻度尺的刻度线要 紧靠被测物体，位置要放正，不 得歪斜；零刻度线或整刻度线应对准所测物体的一端。读：读数时，视线要正对刻度线；测量值要估读到分度值的下 一位。 记：测量值由准确值和估读值组成。测量结果的记录形式为：准确值、估读值和单位先确定分度值(0.1 cm)，再确定始、末刻度(始：1.00 cm，末：2.42 cm)，最后相减(物体长度为2.42 cm－1.00 cm＝1.42 cm) 使用时：应轻拿轻放，避免振动或摇晃。当指针不指零时，应记 下读数，计时完毕再对读数进行 修正。 使用方法：三次按下按钮(一“走时”，二“停时”，三“复 零”) 先读小盘(0)，再读大盘(20 s)，最后大小盘综合读数(20 s) 选：选择恰当量程的温度计，待测物体温度不能超过温度计的量 程。 放：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器 底和容器壁。 读：要等温度计的示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在 被测液体中先确定分度值(1 ℃)，再确定零刻度线(零下)，最后确定温度计的示数(－9×1 ℃＝－9 ℃) 放：把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度线 处。 调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同，这时横梁 平衡。 称：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里按照由大到小的顺序加减砝码，并调节游码在标尺 先确定砝码的总质量(30 g)，再 确定标尺的分度值(0.2 g)，然后确定游码对应的数值(1.6 g)，最 后确定物体的质量(30 g＋1.6 g＝ 31.6 g)

2019-2020年中考物理专项训练 弹簧测力计的使用与读数(含解析)

2019-2020年中考物理专项训练弹簧测力计的使用与读数（含解析）一．选择题（共15小题） 1．关于下列测量仪器的说法错误的是（） A.弹簧测力计使用前应先在受力方向上调零 B.许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础的 C.使用温度计时观察零刻度线没有意义 D.使用天平时，游码的示数以左端所对刻度值为准 2．弹簧测力计是科学实验中常用的仪器．下列关于其它的说法中不正确的是（） A.称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程 B.称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 C.只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计 D.弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比3．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的 示数分别为（） A.0，2.0N B.2.0N，0 C.2.0N，4.0N D.2.0N，2.0N 4．小玲同学把两个钩码挂到弹簧测力计的钩码上（如图甲），图乙是弹簧测力计的示数．下列有关说法错误的是（） A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变 B.称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变 C.弹簧测力计的示数为1.0N D.钩码的质量与它受到的重力成正比

5．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B 的示数分别为（） A.1N，0 B.1N，1N C.1N，2N D.2N，1N 6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（） A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B.仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N C.仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用 7．某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为4N，则物体的重力（） A．一定等于4N B.一定大于4N C.一定小于4N D.以上判断均不正确 8．有关弹簧测力计的使用错误的是（） A.每个弹簧测力计都有测量的最大值 B.测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦 C.测量时必须匀速拉动，不能突然加速拉动或减速拉动 D.测量时弹簧测力计必须保持在竖直方向上 9．在实验室里，常用的测量力的工具是（） A.停表 B.温度计 C.天平 D.弹簧测力计 10．关于测力计，下列说法错误的是（） A.测力计必须竖直悬挂 B.使用前要先估计所测力的大小，选择量程合适的测力计 C.测力计也可以测量水平方向的力 D.测力计的量程即其最大刻度值