《自己去吧》(教学目标分析)

答：《自己去吧》教学目标分析的很具体到位，有以下几个方面值得借鉴：
1、注重从新课改提倡的三维教学目标“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观” 出发进行分析，体现了新课改的要求。在知识与技能目标中，从听、说、读、写各个方面提出要求，使学生通过学习得到全面发展。尤为注重语言运用，通过仿编、续编或创编提高学生的语言表达能力，提高学生模仿能力、创新意识。
2、体现了“以人为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，使学生获得不同层次的发展。重视方法的学习，比如在过程与方法目标中指出：“能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法”，注重在一定的语言环境中识字，利用多种方法识字、灵活用字。 针对一年级学生的特点，以学生的体验学习为主，具有层次性，使学生在体验中获得知识，提高兴趣，并在体验中树立个人观点与意见，既学会独立学习又能够合作交流。
3、在“情感态度与价值观”方面，教育学生懂得从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领，这一目标适合一年级学生。注重学生基本习惯的养成，符合低年级学生的年龄特点与生活实际。
建议：在“知识与技能”目标中，“能够根据提示在 10 分钟内仿编、续编或创编写出与主题相关、语言流畅的儿歌或小故事。”这一目标难度太大，对于一年级学生不太适合；可作为一项拓展活动，让学生自由完成。在表达教学目标时，可参照新课程标准描述课程教学目标所使用的行为动词，这样显得更规范。 朗读教学没有体现，一年级语文教学重点应是多多朗读，教给学生朗读的方法，做到正确、流利、有感情地朗读课文。