听力突破

完全突破英语听力的核心方法——听写

我们经常会遇到这样的情况，好多人虽然大学时已经过了英语等级考试，但是绝大多数都不能真正听懂外国朋友的英语。而且，一般来说，他们的口语比听力要好一些。实际上，在他们大学考英语的时候，他们基本就没有听懂，只是抓住一些只言片语，利用一些技巧，结合选项，通过推理，连蒙带猜就过了考试。

现在很多朋友也确实体会到了听力的重要性，因为听力不仅是交流的基础，即使在非交流语境，听力也可以独立地给自己带来乐趣。当您能够用这种技能轻松地获取知识和自娱的时候，这种快乐简直是无与伦比的。

长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。

首先，听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的，对于初学者而言，必须选择那些语速比较慢，声音非常清晰的听力材料，来提高和巩固自信心。多听那方面的材料，打好基础，以后才有逐步发展的可能。我们极力推荐的是VOA Special English。由于Special English 词汇量少，语速慢，是初学者最好的听力材料之一。过了四、六级的同学可能有这样的经历，好多材料听不懂，但是拿过来文字材料一看，简直

气得不行，基本没有一个单词是生词，都是极其“熟悉”的单词，句子结构也很简单，就是没有听出来。所以初级阶段的目的是要让这些基本单词语音与您的脑子反应建立起快速、牢固的关系。对于过了四级，或者即将准备过四级的学生来说，通过复读机完全听写出special是完全可能的，而对于一般具有高中英语基础的朋友，我们建议您使用初中、高中英语教材或者新概念英语第2册作为练习材料。对于已经入门了的朋友而言，需要更多层次更加细致的材料来进行听力训练，比如，托福短文，VOA Opinion Roundup，Earth & Sky等节目。这些都可以作为中高级的朋友们做训练材料之用。

其次，就是训练的方法了。经过这么长时间的听力实践，我们发现用听写强化耳音和头脑反应之间的联系，通过听写提高辩音能力，通过译背来强化自己的语言应用能力是一个不错的办法。

再有，既然英语听力训练的过程是一个特殊的基于记忆的特殊技能训练过程，那么我们就要要善于运用一切记忆的规律和记忆的方法。事实证明循环记忆是一种非常科学的记忆方法，如果是循环学习，那么每天的听写材料最好定在1分钟到2分钟之间，这样可操作性比较强。

最后，给读者的提几点忠告：

1、要有一定数量的精听做基础，才能泛听，要不容易走弯路。

2、对于初学者，由于听写的是简单材料，所以即使是听不出来的单词也是曾经接触过真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

的，因此有回想的可能性，但是到了中高级的听力训练阶段，听不出来的单词本身就是自己从来没有接触过的，再用听写法去“硬听”，就显得效率非常低下了，所以在该阶段建议大家结合大量的阅读训练，尤其是快速阅读训练，一则给自己储备“可回想”词汇，二则也提高对较难材料快速理解反应的能力。

3、为了让自己训练的技能得到巩固，应该有规律地去英语角训练。记住，英语角里您得到训练的绝对不仅仅是您的口语。

4、应该结合泛听，对于初学者，要特别注意泛听的材料要选择比精听简单的材料。别为根本听不懂的泛听材料浪费时间。要相信功到自然成。

5、用科学的学习方法，把学习过程分割为一个一个小过程，应用表格或其他方法约束自己科学学习。

6、坚持。在自己的听写错误中进步。

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

NO.1：英语证书

大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：极其重要;

专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理;

大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要;

英语中高级口译：含金量很高;

托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉;

雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件;

剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的;这是企业关注的。

托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好;没有培训，只是考试，企业不感冒。

小结：四六级证书最重要，其他有比无好;至于口语，关键看面试时的表现。

NO.2：计算机证书

Office操作是基本技能，不需要证书的。

全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。

此外还有三级和四级。

其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。

我们统计了约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java 编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。

关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。

NO.3：学校证书

包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等

奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。

学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。

三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。

还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。

NO.4：第二外语证书

会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。

时下比较热门的第二外语：

日语(世界500强中87家日本企业)

法语(世界500强中36家法国企业)

德语(世界500强中35家德国企业)

韩语(世界500强中13家韩国企业)

其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等，因为中国与南美国家的经济往来，与阿拉伯国家的石油合作，前景看好。

还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。

NO.5：财务类证书

注册会计师(CPA)：共五科，每科报名费80元

注册金融分析师(CFA)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。

特许公认会计师(ACCA)：ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。(考试费用在2万元以内)。

希望从事财务工作，或者以后要做职业经理人的，财务知识必不可少，财务类证书和财务知识使你早日成功。

NO.6：专业资格证书

很多很多，要看专业和行业情况，如：律师资格证书，适用于未来立志于当律师的同学;

CAD工程师认证证书：多用于机械、室内装饰、建筑行业;

导游资格证书：根据国家规定，导游人员必须持证上岗;

报关员证书：有证书才有资格;

人力资源从业资格证书;

国家司法考试证书;

驾驶证：不是应聘司机才需要

NO.7：兼职实习证明

因为没有经验，所以才叫“应届生”，所以工作才难找。

但是，具有了相关的兼职实习经验，就成了应届生中的“有工作经验”的，具有优势，脱颖而出。

参加一些知名企业的实习生计划，更有可能直接留在公司工作，如：宝洁80%实习生留下成为正式员工;GE50%留下：IBM50%留下，等等。

有相关企业兼职实习经历及证明，求职时极具优势。

NO.8：发表论文、专利证书

对于研究生来说，做过相关项目，撰写过有质量的相关论文，被EI/SCI收录，这些发表论文的证明，在寻求相关工作的时候会有极大的帮助。

另外，本科生或研究生在申请出国的时候，如果发表过高质量的论文，就更容易获得国外教授的青睐。

还有专利证书，在申请户口中起加分作用。专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利较难，但实用新型和外观设计专利还是非常容易申请的。拥有专利和申请专利都可以获得户口加分，而且企业对专利证书也很重视。

NO.9：竞赛获奖证书大学里或者社会上的各种竞赛，获奖证书也非常受青睐

一名同学大学里多次参加辩论赛获奖，被一家企业老总直接聘为总裁助理;

西安交大一名同学，挑战杯获奖，直接获得了麻省理工(MIT)的全奖;

上海交大两名参加ACM竞赛获奖的同学，李开复直接打来电话抢先挖去;

欧莱雅“全球商业策略竞赛”的获奖者，大多直接获得了在欧莱雅工作的机会;

浙大一名同学大学四年不断参加各类编程比赛，累计赢得奖金20万美元，近日被topcoder 聘为中国技术副总裁;通过参加竞赛锻炼能力，获得证书，找到工作的例子遍地都是

NO.10：毕业证、学位证、第二学位

这是最重要的证书，存在三点区别：一是名牌院校和普通院校的区别;二是热门专业和冷门专业的区别;三是专科、本科、研究生的区别。

专业背景是企业最最看重的，很多职位只给限定专业毕业同学面试机会。

具有第二学位，跨学科辅修某些专业，使自己成为复合型人才，也是很多企业所看重的。

虽然说企业看重能力，而不是学历，但名牌大学、热门专业，就是一块有分量的敲门砖，进得门里才有机会展现能力。

一、托业考试

上榜理由：外企敲门砖

在各大公司争相招兵买马之际，国际英语考试也纷纷借势“荣升”为重要的语言评估因素。

背景：素有“商业托福”之誉的TOEIC(托业)考试，于2002年被引入中国，是目前全球职业英语测评的首选标准。其成绩分析理论通行60多个国家，全球每年有300多万人参加这项考试，在5300多家大型跨国公司和院校被广泛应用。自5年前登陆中国以来，TOEIC(托业)考试的报名人数便逐年迅猛增长。

职场认可度：范围广，权威性强

在职场上，诸如宝洁、美的、南方航空和TCL等众多跨国公司和本土知名企业，都已开始采用托业考试作为选拔员工的重要标准。

考试详情：

TOEIC的考分从10分到999分，考生究竟要达到哪个标准才算合适，完全由公司或企业方按照职位要求来定。例如，一家跨国公司要招收一名清洁工，那么应聘者的TOEIC成绩可能只要求达到20分，因为他们的工作不需要很高的英语交流能力。而如果该公司招收的是市场部经理，那么可能要求应聘者有高达900分的TOEIC 成绩。

二、网络技术水平考试

上榜理由：“上手”快

受信息化影响，除了IT业，即使是传统企业也开始建立自己的信息系统和。

根据国内资料显示，每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口有60万左右。

背景：NCNE培训内容将实际操作作为重点，与实际岗位的能力要求切合，获得认证学员可以在短时间内从事相应岗位的工作，并能很快地达到岗位的需要，可以迅速地为企业提供“上手”人才。

职场认可度：通用性强

在实际教学中，NCNE采用的教材强调动手实践是课程设计的重中之重，强调操作性也正是其最大特点。此外，由于NCNE与众多知名厂商展开广泛的技术合作，参加培训的学员有很多机会到知名IT企业实习。许多地方将认证作为当地从事网络相关工作的考核标准，同时像西门子、微软、IBM、明基等许多企业也将此作为招聘员工的优先条件。

考试详情：国家网络技术水平考试(NCNE)是我国最高水平的IT认证，也是我国网络方面唯一的政府认证，考试合格可获得国家信息化工

程师证书和美国国家通信系统工程师协会(NACSE)认证证书双认证。考试分5个等级。

正反翻译法的应用

文章来源:网络发布时间:2009-12-10

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英语正面表达指的是不带否定词no, not, never等的句子,或不带含否定前缀non-, in-, im-, ir-, dis-和否定后缀-less等的句子,汉语正面表达是指不带“不,没,非,未,否,无,莫,

教学中如何突破重点解决难点

教学中如何突破重点解决难点 每节课我们都要围绕一个知识点进行教学，并进行有效的挖掘与延伸，针对学生的实际情况，对知识中难以理解接受的知识进行有效的突破。衡量数学教学是否有效的基本标准之一，就是看教师在教学中能否突出重点，根据学生实际，突破难点。本文提出了确定教学重点和难点应注意的几个要点，并尝试找出突出重点、突破难点的实践策略。我以苏教版小学数学教材中“解决问题的策略”为例，就教学中如何突出重点、突破难点谈一些体悟 一、确定教学重点和难点应注意的几个要点 1．根据教材的知识结构，从知识点中梳理出重点 理解知识点，首先是要理解这部分内容整体的知识结构和内容间的逻辑关系，再把相应的教学内容放到知识的结构链中去理解。其次是理解整个单元的知识点，特别是要详细地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏、不添加。如果知识点是某单元或某内容的核心，是后继学习的基石或有广泛应用等，那么它就是教学重点。教学重点一般由教材决定，对每个学生是一致的。一节课的知识点可能有多个，但重点一般只有一两个。以六年级上册“解决问题的策略——替换”为例，本课的知识点有：(1)掌握解决问题的一般步骤，能按步骤解决问题；(2)会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系；(3)学会检验，掌握检验的方法；(4)明白替换问题的特点：在和一定的数量关系下，将一种数量替换成另一种数量；(5)理解用“替换”策略解决倍数关系和相差关系问题的同和异；(6)感受“替换”策略解决特定问题

的价值。梳理这些知识点后，本课的教学重点有两个：一是让学生学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，二是让学生明白替换问题的特点：在和一定的数量关系下，将一种数量替换成另一种数量。 2．根据学生的认知水平，从重点中确定好难点。 数学教学重点和难点与学生的认知结构有关，是由于学生原有数学认知结构与学习新内容之间的矛盾而产生的。把新知识纳入原有的数学认知结构，从而扩大原有数学认知结构的过程是同化。当新知识不能同化于原有的数学认知结构，要改造数学认知结构，使新知识能适应这种结构的过程是顺应。从学生的认知水平来分析，通过同化掌握的知识点是教学重点，通过顺应掌握的知识点既是教学重点，又是教学难点。当然，在实际教学中，由于学生个体认知水平的差异，同化的知识对有的学生而言，也是学习难点，顺应的知识对有的学生而言，不一定是学习难点。总之，要根据学生实际，在把握重点的基础上，确定好难点。仍以六年级上册“解决问题的策略——替换”为例，“替换”是一种应用于特定问题情境下的解题策略，从学生的认知结构上看，掌握这一解题策略的过程是顺应的过程。因此，这节课的教学重点就是教学难点，即会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系。除此以外，这节课的另一个教学难点是在用“替换”的策略解决相差关系的问题时，要找准总数与份数的对应数量，理解总数的变化。 3．把握教材与学生的实际，区分教学重点和难点。 分析教材，我们认为教学重点指的是“在整个知识体系中处于重要地位或发挥突出作用的内容”。因此，教学重点是基于数学知识的

听力突破的6大方法

听力突破的6大方法 这里介绍的几个方法，是笔者自己经常使用的有效的听力训练方法。结合以上听力学习的原则，将以下方法运用到实际的学习过程中，你会发现，听力的提高是"有法可依"的！ 跟读的方法： 这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完；另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 大声朗读的方法： 大声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。 听写的方法： 这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手（写）、耳（听）的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。我自己也通过听写练习获得很多听力环节的突破和巩固，并因此开发出了"英语听力通"这个非常流行的英语学习软件（我本人因为该软件曾接受中央电视台《互联时代》的专题采访并在中央电视台播出）。该软件提供了可供学习者边听边写，或者重复播放、复读的功能，是实现本文所倡导的"英语是听出来的"方法的很好的学习工具。

分享提高英语听力能力的心得--(转载)

分享提高英语听力能力的心得--（转载） 作者: 祝你健康 (站内联系TA) 发布: 2012-08-28 英语听力突破大法： 听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍.我问过很多顺利通过六级考试的本科生,听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几.很多人都是根据听懂的只言片语,再利用推理,排除一些的考试策略选择答案的.(国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统 "理论".)这样做考试是有可能通过的,但实际掌握,运用英语的能力就只有自己知道了. 在很长一段时间内,我所选的听力资料将会是VOA的Special级别的慢速英语.这主要是出于两个目的:一是打好基本功;二是从慢速英语入手是科学的方法,是实现标准英语听力突破的有效途径. 第一点. 关于听力基本功的认识问题我建议大家去买一本钟道隆编的《逆向法巧学英语》一书仔细看看,里面很多道理也说的很清楚了.我这里只想以我的亲身体验 "斩钉截铁"的告诉大家:开始 "真正"练习听力的时候(我这里所提到的 "真正" 不是指那些考试技巧,而是发自内心的想要掌握,运用,享受英语的源动力),千万不可操之过急,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,一方面这样的方法极不科学;另一方面也会给自己刚刚培养起来的自信心带来巨大的重创.十有八九(也可以说是所有的人)都会很快放弃的.我自己当初也是这样,感觉简直是在听天书,十几分钟的录音下来能够把Topic听准确已经是很不错了,当中的细节部分根本没有时间反应就一闪而过了.这种过程简直就是一种 "煎熬". 当然也有少数意志力惊人的朋友坚持了下来,但是由于方法的失策,造成自己把大量的时间精力(有时可以说是青春)投入其中,可是回报却难以和付出平衡,收效甚微.说到这儿叫我想起以前我们有一位上外的听力老师讲的真人真事:一位研究生深知自己听力不过关,决心发奋苦读.于是他每天早上都坚持听广播电台里的标准英语,这样一听就是五年的时间.这种苦行僧似的磨炼并没有使他的听力水平真正得以提高.后来我们这位老师在了解了他的情况以后,告诉他之所以到现在他的听力还未真正突破最主要的原因就是他的基础没有打好,总是泛泛而听,而且总是听些已经有中文背景知识的广播,就会造成一种错觉,好象什么都听懂了,又好象什么也没听懂.大意能够抓住(其实是有背景知识的原故),真正精确到每一句话,每一个单词却总是丢三落四的,不能准确的传情达意.这种沙上建塔的 "辛劳"永远也不会建成坚固的大厦,而总是在进行建了倒下,倒下了再建的重复劳动. 第二点. 从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法.而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法.下面我想结合我给大家提供的听力资料具体谈一谈练习的方法: (1) 下载完相关的听力资料后,用realplayer G2进行播放,我这里暂时不想给大家提供原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料.(不是很清楚的资料我回加入原文的),这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂.有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六级都已通过的你.听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题,(这种问题只有在听标准英语的时候才会产生,以后我会和大家专门讨论的)只能是你对这个单词的发音极其陌生,大脑根本没有反映.如果让你看一看原文,你会不屑一顾的.但在听的时候却不知所云.起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上正正一天,嘴里老是念道着这个单词的发音.我知道这个单词我一定认识,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是这么简单的一个单词嘛!这时我总是猛拍自己的脑袋骂道 "真是愚蠢".:-) 当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了,当中的几个单词你就是打死我我也听不出来.如果真的到了这个地步,你可以把你的问题发表在世博英语论坛里,我会告诉你答案的. (2). 接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了.什么是完完全全的

听力完全突破法

听力完全突破法（putclub） 长时间的实践，让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。这种能力的基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。 首先，听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的，对于初学者而言，必须选择那些语速比较慢，声音非常清晰的听力材料，来提高和巩固自信心。多听那方面的材料，打好基础，以后才有逐步发展的可能。我们极力推荐的是VOA Special English。由于Special English词汇量少，语速慢，是初学者最好的听力材料之一。过了四、六级的同学可能有这样的经历，好多材料听不懂，但是拿过来文字材料一看，简直气得不行，基本没有一个单词是生词，都是极其“熟悉”的单词，句子结构也很简单，就是没有听出来。所以初级阶段的目的是要让这些基本单词语音与您的脑子反应建立起快速、牢固的关系。对于过了四级，或者即将准备过四级的学生来说，通过复读机完全听写出special是完全可能的，而对于一般具有高中英语基础的朋友，我们建议您使用初中、高中英语教材或者新概念英语第2册作为练习材料。对于已经入门了的朋友而言，需要更多层次更加细致的材料来进行听力训练，我们提供了托福短文，VOA Opinion Roundup，Earth & Sky等节目。这些都可以作为中高级的朋友们做训练材料之用。当然，我们还将为朋友们选择更多更好的听力材料，以满足这两类朋友和其他各个层次学习者的需求。 其次，就是训练的方法了。经过这么长时间的听力实践，还有主要是来自网友应用这些方法切实提高听力的成功经验，我们总结了这篇听力训练法，其原理就是用听写强化耳音和头脑反应之间的联系，通过听写提高辩音能力，通过译背来强化自己的语言应用能力。 训练方法我暂时命名为《普特三步听写法》，主要由听写，对照，译背三步分组成。具体操作步骤：（以2003年3月24日的一小段Special新闻为例） 一、听写 根据选定的材料来进行听写，关于听写需要注意的是 1 、先将听力材料先听一遍或几遍，看看自己能听懂多少，再听写。复读听写一般以5-8秒的短句为单位，5-8秒短句实际是机械记忆音节，超过10秒音节太多,只能理解记忆. 不利于听写。 2 、遇到听不出来的单词，尽量查字典，实在没法了，才对参考文章。这样主要是为了增强辩音能力。同时也是为了增大声音与脑子反应之间刺激强度。 3 、工具：一定要使用复读机或复读软件（针对具有微机的朋友而言）。如果使用复读机听写，建议结合《听音查字词典》来听写，该书能够极大的增强您的猜字能力。当然英汉词典或电子词典也是必须的。如果是使用听力软件，则建议使用听力查字字典的电子版。同时结合金山词霸等软件。这样可以提高听写的效率。

重难点突破练习(14)

重难点突破练习（14） 英语学科考试时间：2020.2.12 考试时间：60分钟总分：108分 一．单项选择（各1.5分，共60分） 1. When we arrived in an old temple _________was supposed to be, all we could see was just a railway station. A. where B. what C. that D. which 2. Sarah hopes to become a friend of________ shares her interests. A. anyone B. whomever C. no matter who D. whoever 3. These wild flowers are so special that I would do ________I can to save them. A. whatever B. that C. which D. whichever 4. You can’t imagine _________when they received these nice Christmas presents. A. how they were excited B. how excited they were C. how excited were they D. they were how excited 5. Eat cake you like and leave the others for________ comes late. A. any.. . who B. whichever. . . whoever C. whatever... whom D. every... who 6. His words don’t agree with________ the boss asks for, so we don’t know what to do. A. what B. whom C. which D. when 7. It was_________ he said_________ disappointed me. A. what... that B. that... that C. what... what D. that.. . what 8. What has made Vietnam ________it is today? A. that B. for C. which D. what 9. I hope that I you at the party this weekend. A. would see B. should see C. will see D. see 10. —I blamed Mary yesterday. —I would rather you______________ . A. didn’t do that B. hadn’t done that C. wouldn’t do that D. shouldn’t have done that 11. Go and get your coat. It’s________ you left it. A. there B. where C. there were D. where there 12. _________the sports meet will be held depends on the weather. A. Whenever B. If C. Whether D. That 13. The problem is________ he has enough time. A. if B. whether C. / D. that

高中英语听力突破ii unit 1(二)英语听力

高中英语听力突破II Unit 1（二） 听力文件无病毒，请放心打开 Part B 实战演练 第二节 听下面对话或独白，选出最佳选项。每段对话或独白读两遍。听第6段对话，回答第6至8题。 6. What lipstick did the woman expect to buy? A. Lyfel, dark shade. B. Lyfel, pink shade. C. Lyfel, bright shade. 7. Why did the woman want to change the colour of her lipstick? A. To be cool. B. To be attractive. C. To be serious. 8. How about the lipstick the woman took in the end? A. Its colour is suitable but is very expensive. B. Its colour is right though it is not Lyfel brand. C. Its colour isn’t right but its brand is Lyfel. 听第7段对话，回答第9至11题。 9. What is the probable relationship between the two speakers? A. Husband and wife. B. Father and daughter. C. Friends. 10. What will they buy for Dick? A. Some records. B. A space hat. C. A toy space suit. 11. Why won’t they buy toys for Anne? A. Because she is a girl. B. Because she is too old for toys. C. Because she is a student. 听第8段独白，回答第12至14题。 12. Which of the following days may not be a good day for shopping? A. Monday. B. Wednesday. C. Saturday. 13. How do customers usually buy food in large food shops? A. They pick up the food they want to buy. B. They ask the shop assistant for the food they want. C. They shop assistants take customers’ food to the cash desk. 14. What does the speaker warn us about at the end of his talk? A. Don’t go to small food shops. B. Count your things just before you leave.

雅思听力多选题3大难点分析

雅思听力多选题3大难点分析 雅思听力多选题3大难点分析,审题精听词汇量很重要,今天给大家带来了雅思听力多选题3大难点分析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 雅思听力多选题3大难点分析审题精听词汇量很重要! 雅思听力多选题怎么审题? 雅思听力考试整体上答案是顺序性出现的，所以考生在做多选题时会按照选项的顺序在听力录音中寻找答案。但是，这样的顺序思维对于多选题来说未必是正确的，因为选项乱序地出现在录音中。下面给大家举个C11的例子我们一起来体会下。 还在痴痴的按照A-E的顺序在录音中寻找答案那就太天真了，我们先一起来看下听力原文吧。 “The interior has just been repainted, and we are about to start on the exterior of the building(排除D选项) – that will be a big job. The work’s running over budget, so we have had to pos官方真题Officialne installing an elevator(排除C选项). ……We have replaced them with larger seats, with more legroom. This means fewer seats in total(排除E选项), but we have taken the opportunity to install seats that can easily be moved(B选项), ……

We have also turned a few storerooms over to other purposes, like using them for meeting(A选项). ” 大家有没有发现，这道多选题中选项出现的顺序居然为D、C、E、B、A!所以，千万不要被顺序思维蒙蔽了你的头脑和双眼! 此外，对于选项较长的多选题，为了防止在音频播放时忘记选项的含义，同学们在审题过程中，可以在选项旁标记简单明了的汉语或拼音来提示自己选项的含义。记住，简单明了即可，因为审题时间是有限的哦。 雅思听力多选题正确率很低? 有些同学遇到多选题就垂头丧气,心中呐喊：加快了审题速度，为什么正确率还是这个死样子!!! 这个时候，我们就要进行自我反思了： 1、题干和每个选项的含义我真的都读懂了吗? 2、较复杂的同义替换我识别出来了吗? 没有充足的词汇积累再多的方法也是徒劳。因为词汇储备不足会给同学们造成以下三种障碍： 1、会阻碍同学们对听力原文及题干的理解; 2、会导致同学们不能有效的排除干扰选项;

高中英语听力突破II Unit 8(二)英语听力

高中英语听力突破II Unit 8（二） 英语听力: asf听力文件无病毒，请放心打开 听力理解 第二节 听下面对话或独白，选出最佳选项。每段对话或独白读两遍。 听第6段对话，回答第6至8题。 6. Where does the conversation take place? A. At a hotel. B. In a flat building. C. In the manager’s office. 7. What was the woman pleased to hear? A. The man’s apology. B. The man’s speech. C. The man’s story. 8. What were the man and his friends about to do? A. End their activity. B. Leave where they were. C. Apologize to their neighbour. 9. Where is the plant being built? A. Far away from the town. B. Not far away from the town. C. North of the town. 10. What is the plant built for? A. Producing trucks. B. Dealing with waste paper. C. Dealing with rubbish. 11. What can you conclude according to the dialogue? A. How to deal with rubbish is a big problem in their town. B. They hope that another rubbish plant will be set up in their town. C. The plant can at least deal with 3,000 tons of rubbish every day. 听第8段独白，回答第12至14题。 12. What happened to our natural resources? A. They are increasing with the development of science and technology. B. They are being used up very quickly. C. They are as plentiful as in the past. 13. Which of the following statements is NOT true? A. Rivers are polluted with waste products. B. Most countries have made laws to prevent rives from being polluted. C. In most countries, waste products are still put into rives. 14. Which of the following is NOT mentioned as a means of solving the problem of resources? A. By education people to think about the problems in the world.

疯狂英语听力突破

【疯狂英语听力突破】 [短评]这个部分比较能够测试一个人英语的真功夫，办为必须几乎全部听懂才有可能选择对答案，而且有些计算即使是母语，也不一定能立刻算对。但这并不可怕，听力计算题的小把戏是有限的，在疯狂三步典的轰炸下，这些都是小菜一碟！ 【热身运动】 They would have come to the meeting if they had known about it. John was supposed to arrive at 6:15, but he’s an hour and a half l ate. It’s not like Ted to be late for an appointment, so I don’t know what’s keeping him. Peter always has got a lot of good ideas but he rarely follows them rough to completion. The professor was so lost in thought that he missed his stop. Before the class began, a dozen students were in the room, but soon the number doubled. It’s amazing how much the boy takes after his father. There was so little traffic that Stone got home from work in half of the usual time. Little did she imagine that I passed the history course. W: This room is so stuffy, I can hardly breathe. M: I think they should ban smoking here, don’t you? W: Professor Stone helped me so much that I’m thinking of buying him a book of poetry. M: I think you should get him a record. Just because h e’s an English teacher doesn’t mean that all he does is read. W: I have an extra ticket to the concert tonight. Would you like to come along? M: Thanks, but I already have my owe ticket. Perhaps you can sell the other one at the door. W: Hi, Bob. Come on i n, I’m glad you could make it to the party this evening. But where’s Jane? M: She sends you her apologies. She has a big exam tomorrow and wants to be sure she’s ready for it. 【英语单句的几种主要类型】： 第一部分：对数字的敏感 John will be thirty on November fourteenth. Since you r suitcase weighs sixty pounds, you’ll have to pay overweight. Forty students will receive their Ph. D. degrees in industrial engineering this semester. A one-way ticket to Washington coast eighty dollars. You have fifteen minutes to finish this section of the test. Jane lives in room fourteen on the first floor of Parks Tower. It only costs fifteen cents to call Miami after five o’clock. All of the English classes will meet in room 170 this semester. Today’s low temperature was thirty degrees. CBS news is on channel Thirteen at six o’clock. You need an eighteen-cent stamp for this package. Fifteen percent of the students who took the examination scored above 450. 第二部分：听力小把戏---计算

雅思听力信息表格题陷阱解析

雅思听力信息表格题陷阱解析 (本文作者朗阁海外考试研究中心-郭辉强，由成都朗阁上传，转载就请注明出处) 在雅思听力考试的难点中，雅思听力题型的多样性无疑是其中之一。而不同的题型有着不一样的特点，所以在备考过程当中我们要抓住题型的特点把握出题的角度，熟练每种题型的解题技巧。但在这之前我们必须要了解每种题型可能存在的陷阱。那对于考生志在必得的信息表格题中需要注意哪些陷阱呢？接下来我们就来谈谈信息表格题的几个典型陷阱。 一、速度陷阱 所谓的速度陷阱就是在说答案之前的语速较慢，在说答案的时候语速突然加快，较为常见的是数字信息。在这个过程中考生没有做好心理准备，所以会有措手不及的感觉，从而导致失分。成都朗阁海外考试研究培训中心的专家建议同学们在听力过程当中要做好心理准备，集中注意力，再简单的题目都不要掉以轻心。 二、修正信息陷阱 由于信息表格题经常出现在section1当中，而section1是以对话展开的。对话当中有相当一部分是两人在协商一些事情。例如两个学生商量如何准备做课堂陈述（presentation），或者协商如何办一个告别派对（farewell party）等等。在讨论的过程中经常会出现不一致的看法，前者的看法往往会被后者的看法所否定。所以一定要听清楚对话当中的否定词和转折词，确认他们最后所商量的结果。 另外一种经常出现的情况是在对话当中，经常说话者因为口误或者不了解最新的情况而说错了，之后说话者会纠正自己的错误，这也是典型的信息修正陷阱。所以在做题过程当中要听清最后确认的信息。 例如剑5 Test1 section1的第10题（见下图）中原文图书管理员说Yes-he’s on Tuesday evening, oh no sorry, Friday-he’s just changed it.这就是典型的修正信息陷阱。

高中英语听力突破I Unit 1英语听力

高中英语听力突破I Unit 1 听力文件无病毒，请放心打开 听力理解 听力风向标 有关日期和时间内容的话题，经常在听力测试中出现，这类题型一般包括年、月、日、钟点、星期和季节等，有时还包括某段时间或动作的先后。通常以疑问词when或疑问词组what time和at what time来设计问题。答案大部分可以在听力对话中直接听到，稍难一点的则需要进行简单的推算。做题时要尽量记下年、月、日、星期、钟点等关键词，还应该注意to与past、早晚（early、late）、前后（before、after）等形容词、副词、连词或介词表示时间时的含义。如果有多个时间容易产生混淆，这就需要在听的过程中运用阿拉伯数字等简便记法做些必要的记录。 必备工具箱 常用词汇： year 年，month 月，day 天，date 日期，season 季节，spring 春天，summer 夏天，autumn/ fall 秋天，winter 冬天，week 周，weekday 工作日，weekend 周末，Sunday 星期天，Monday 星期一，Tuesday 星期二，Wednesday 星期三，Thursday 星期四，Friday 星期五，Saturday 星期六，the day before yesterday 前天，yesterday 昨天，today 今天，tomorrow 明天，the day after tomorrow 后天，o’clock 点钟，hour 时，minute 分，second 秒，before 之前，after 之后，to 差多少到下一个钟点，past 过，on 在具体日期，in 在月份，at 在几点，already 已经，nearly 接近，more 多，less 少，late 迟，晚，early 早，fast 快，slow 慢，ago 之前，start 开始，begin 开始，last 持续、最后，leave 留下，left 剩下，miss 错过，delay 耽误，until/ till 直到 常用短语： ten AM (a.m.)上午十点，six ten 六点十分，seven thirty-two 七点三十二，a quarter to nine 八点四十五，five past seven 七点过五分，six to eight 七点五十四，half past five 五点半，at 11 o’clock sharp 在十一点整，at noon 在正午/12点，at midnight 在午夜/ 零点，twelve twenty-two 12点22分，eight fifty/ ten to nine 8点50分，10th October 十月十日，July the twenty-second，nineteen sixty-four 1964年7月22日 常用句型： When will … do …? ……什么时候将做……？ What time did … do …? ……什么时间做了……？ At what time did the conversation take place? 会话发生在什么时候？ How long did it take … to do…? 做……要多久？ What does her watch say? 她的表显示几点了？ What time is it now? 现在几点了？ Have you got the time? 几点了？ What day is it today? 今天星期几？ What’s the date today? 今天几号？ It’s time for sth./ to do sth. / for sb. to do sth. 到了（……）该干……的时间了。

教学中如何突破重难点

教学中如何突破重难点 我们都知道，评价一节课优劣的一个重要指标，就在于看本节课的重难点是否被突破。如何把握重点、突破课堂教学中的难点，是教学活动中永恒的主体，教师只有把握重点、突破教学上的难点，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，增强学生学好数学的坚定信念，从而达到提高教学质量的目的。那么，如何能把握教材中的重难点，又怎样才能在教学中突破重难点呢？ 一．课前研讨，分析教材，初步确定重难点。 教师在教学中能抓住重点并突破的解决好重点，是教好课的基本条件。教材的重点，是指教材中最基本、最主要的内容，它在整个教材中有重要的地位和作用，在大量知识的相互关系中它是主要矛盾，处于主导地位，起着主要的支配作用。确定教材重点，首先要认真研究教材，掌握教材具有关键性的知识内容，然后再考虑学生的实际情况。 课堂教学中突出重点有那些方法？ 1、明确重点问题，引起学生重视。 2、讲解重点问题，要做好充分准备。 3、巩固重点问题，做必要的练习。 4、处理好重点问题和非重点问题的关系。

教材的难点是学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧。教师所教的内容，有难有易，如果教师不把难点加以解决，不但影响当前学生的学习，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。根据各种难点的具体特点，有以下解决方法： 1、缺乏基础知识造成的难点 学生新知识的获得是由浅入深，由近及远，由已知到未知，循序渐进。这就是温故而知新的方法。 2、由于知识抽象造成的难点 解决的办法有：讲解时多联系学生所熟悉的实际，用生活中的具体实例讲解抽象的东西。 3、对新知识过于生疏造成的难点 对于一些新知识，运用原有的思维很难理解，需要在认识上有个新飞跃，这就要求教师采取演示、实验的方法帮助学生理解。 4、其他情况造成的难点 有的问题涉及面广，需要同时综合的运用多种理论知识去分析解决。对这类问题，切勿急躁，要仔细分析问题的复杂因素，逐个解决，然后综合的运用所掌握的现有知识，灵活的解决新课题。 综上所述，对待各类问题，要具体分析，区别对待，切不可千篇一律的用一种方法解决。

2019雅思听力考点难点--那些常见的数字

2019雅思听力考点难点--那些常见的数字 在雅思听力中，经常会有一些数学类的雅思听力考点，为此小编特收 集整理雅思听力考点：数字篇，分享给大家，希望对大家有所协助， 文中观点仅供参考。 数字篇雅思听力考点(1) 大数： 英语和汉语读数方法的不同使得听音时不能即时反应出实际数字，在 日常生活和考试中都会造成一定的麻烦。要想快速准确实行数字对应，首先要弄清两种数字系统的对应关系： 千亿 hundred billion 3 百亿 ten billion 2 十亿 billion 5, 亿 hundred million 8 千万 ten million 6 百万 million 7, 十万 hundred thousand 1 万 ten thousand 3 千 thousand 4 百 hundred 5 十 ten 2 个 one 9

通过比较我们能够看出，汉语中每位数字都有单独的名称，而英语中 只有个，十，百，千，百万和十亿位的数字名称，每个数位的大小均 以3位数表示。 如上图数字读作：three hundred twenty five billion, eight hundred sixty seven million, one hundred thirty four thousand and five hundred twenty nine. 掌握数字中的分节号"，"对掌握这种对应关系很有协助，每个"，" 左面恰好是英语数字的一个数位名称thousand, million and billion，在汉语中分别是：千，百万和十亿. 请大家试读以下数字： 13，625，004，069

听力突破的5大原则

听力突破的5大原则 5大原则： 精泛结合的原则：我们在进行英语阅读训练时，有精读、泛读（intensive and ext ensive reading）料要做到不仅听清、听懂，还有模仿、跟读，直到能够背诵。泛听的材料要宽泛，并自己致力于一个随时可以接触的听力环境的营造。 重复持续的原则：这个原则恐怕所有的人都明白。小孩是在不断重复听大人说相同的话，或者重复不断地对大人进行不厌其烦的问答中掌握语言的。成人也只有不断地重复刺激耳朵，才能形成"听感"（Feeling）。我们知道，我们每天学到的新东西，实际上都是贮存在我们大脑的临时记忆里的。临时记忆的东西不可能保持很长时间，有的甚至只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用(recycling)，把它们从临时记忆转化为长期记忆，大脑就会把它们自动清除掉(大脑也很聪明，它可知道"有所留，有所不留！")。而要把短时记忆转化为长期记忆，最有效的办法只有重复，重复地刺激大脑。所以，一定要有重复不断地、不厌其烦地听一段材料、看一部电影、模仿一个演讲的精神。而对我们大多数人而言，持续尤其显得重要。我们说的持续，两重意思。一是每次的听力练习要持续一定的时间段，这是指的单次的练习时间，比如每次30分钟；二是在一定的时间长度上要持续不断的学习，如一年、二年，甚至更长的时间，让英语学习成为习惯，直到彻底掌握，或者能够运用为止。这个道理，要点想树木的成长过程。大树在树苗的阶段，我们需要不断地给它浇水，让它吸收和成长。而终于有一天，你不用给它浇水，它也可以通过大自然吸取它需要的养分了，到这个阶段它就能长成参天大树了。 模仿出声的原则：模仿是英语学习的必要手段。但以前大多数人没有很好的环境或者没有掌握模仿的要领。模仿的关键是感觉。可以将精听的材料作为模仿的对象。也可以将名人的演讲材料、标准发音的广播讲话、新闻片段等作为模仿的材料。模仿时要尽量感觉说话者的语气、语调、用词，可能的话，对模仿对象的背景材料做一些了解，以加深对模仿材料的理解和把握。模仿一定要出声，模仿是要化一定时间的。不要怕麻烦，当你真正认真地选择一些听力材料进行模仿，并模仿到逼真程度的时候，你的听力和发音的基础就基本奠定了，这对你日后的英语学习有很大的帮助，同时也是听力快速提高的一大原则。 分级量化的原则：很多人会说，听力学习的方法是很好，但我怎么也听不懂，这主要就是因为对所听的材料没有进行筛选，也就是没有分级。小孩的听力材料是不用分级的，这是由他们的生理能力决定的。小孩具有天生的超级吸收能力，所以给他听什么，他都能吸收。而大人则不同，大人的生理结构已经基本定型。英语是一门高频率的声音语言，而汉语则以"象"、"形"为特色。两种语言的不同，给中国人的语言学习制造了一定的障碍，突破这个障碍的唯一方法就只有多听，我称之为"熏听"。但多听也不是盲目的瞎听，而是要分级，根据自己的情况，从易到难，逐步过度到听懂各种程度的语音资料。有一句很有意思的哲理性名言："Jump and get an apple"(跳一跳，摘到一个苹果)--每次作一个小小的努力，就有一