校园足球学生调查问卷

中小学校园足球开展现状研究

学生调查问卷

亲爱的同学你好：

感谢你在百忙之中填写问卷，本问卷是对校园足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。你的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！

请在您的正确选项上打“√”

性别：男 / 女

1.目前你所属的学段？

A.小学

B.初中

C.高中

2.你喜欢足球这项充满激情的运动吗？

A.非常喜欢

B.较喜欢

C.一般

D.不太喜欢

E.非常不喜欢

3.你参加足球运动的动机？（可多选）

A.锻炼身体

B.将来成为足球明星

C.个人爱好

D.可以多交朋友

E.为班级学校争光

F.缓解学习压力

G.为升学考上理想初/高中

H.没参加过

4.你所在的学校每周上足球课的次数？

A.每周一次

B.每周两次

C.每周三次

D.每周四次及以上

E.没上过足球课

5.在足球课上你对老师的上课内容是否喜欢？（4题选E的此题不作答）

A.非常喜欢

B.较喜欢

C.一般

D.不太喜欢

E.非常不喜欢

6.你参与课外足球活动的频次？

A.每周0次

B.每周1-2次

C.每周3-4次

D.每周5次以上

E.不确定

7.你在参与足球运动时是否感觉足球或场地器材不足?

A.经常

B.偶尔有

C.没有

8.你是否参加过学校组织的足球文化节活动？

A.参加过

B.学校组织但没参加过

C.学校没组织过

9.你是否参加过学校组织的班级或校际足球比赛？

A.参加过

B. 学校组织但没参加过

C.学校没组织过

10.家长对你学习足球的态度？

A.非常支持

B.较支持

C.中立

D.不太支持

E.反对

11.你参加足球活动班主任支持吗？

A.非常支持

B.较支持

C.中立

D.不太支持

E.反对

12.你参加足球活动对你的影响？(可多选）

A.学习成绩下滑

B.身体更健康

C.学习效率提高

D.结交了很多朋友

E.没有变化

13.阻碍你参加足球运动的因素？(可多选）

A.经济条件不允许

B.学习压力大没时间

C.没有活动场地

D.没人指导不会踢

E.家长不让参加

F.害怕受伤

G.参赛机会少

校园足球研究方案

[标签:标题] 篇一：校园足球活动实施方案 黄沙街镇中心小学校园足球活动实施方案 根据省教育厅《关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知》和教育部《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，为了大力推动我校校园足球活 动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“全国校园足球特色学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展，经学校班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。 通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针： 坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。三、成立机构，明确职责 （一）成立校园足球活动工作领导小组 组长：尹开彬（校长） 副组长：熊承（教导主任） 周群（副教导主任） 成员：班主任、体育老师。 （二）职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 1、尹开彬校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。（周群协助） 2、周群主任：负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估，负责校际每学期校园比赛（包 括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）。 3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和

小学校园足球工作计划

2017-2018学年度年园足球工作计划 建设民兴小学校 一、指导思想 为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定学校足球运动训练工作计划。 二、教学目标 1.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 (一)训练时间 各班体育课，每天下午大课间。 (二)训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容： 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.使学生热爱足球。 2.培养学生反应灵敏，并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 1.做徒手操 2.以跑为主的身体训练。 (l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。 (3)曲线跑：培养学生的灵敏。 (4)自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.训练学生熟悉球性。 2、让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1.手型训练。 2.自由训练。 3.下手球和上手球接法练习。 4.踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。 2.培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2.学习基本的护球和盯人战术。 3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 四、游戏和比赛 1.一对一、二对二的传接球比赛。 2.三对三、五对五的有门踢球比赛。 3.开展“五人制”训练比赛。 第二阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。 2.让学生学习正确的快跑动作。 (二)身体训练的主要内容 1.学做简单的专项准备活动。

校园足球学生调查问卷

中小学校园足球开展现状研究 学生调查问卷 亲爱的同学你好： 感谢你在百忙之中填写问卷，本问卷是对校园足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。你的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 性别：男 / 女 1.目前你所属的学段？ A.小学 B.初中 C.高中 2.你喜欢足球这项充满激情的运动吗？ A.非常喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 E.非常不喜欢 3.你参加足球运动的动机？（可多选） A.锻炼身体 B.将来成为足球明星 C.个人爱好 D.可以多交朋友 E.为班级学校争光 F.缓解学习压力 G.为升学考上理想初/高中 H.没参加过 4.你所在的学校每周上足球课的次数？ A.每周一次 B.每周两次 C.每周三次 D.每周四次及以上 E.没上过足球课 5.在足球课上你对老师的上课内容是否喜欢？（4题选E的此题不作答） A.非常喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 E.非常不喜欢 6.你参与课外足球活动的频次？ A.每周0次 B.每周1-2次 C.每周3-4次 D.每周5次以上 E.不确定 7.你在参与足球运动时是否感觉足球或场地器材不足? A.经常 B.偶尔有 C.没有 8.你是否参加过学校组织的足球文化节活动？ A.参加过 B.学校组织但没参加过 C.学校没组织过 9.你是否参加过学校组织的班级或校际足球比赛？ A.参加过 B. 学校组织但没参加过 C.学校没组织过

10.家长对你学习足球的态度？ A.非常支持 B.较支持 C.中立 D.不太支持 E.反对 11.你参加足球活动班主任支持吗？ A.非常支持 B.较支持 C.中立 D.不太支持 E.反对 12.你参加足球活动对你的影响？(可多选） A.学习成绩下滑 B.身体更健康 C.学习效率提高 D.结交了很多朋友 E.没有变化 13.阻碍你参加足球运动的因素？(可多选） A.经济条件不允许 B.学习压力大没时间 C.没有活动场地 D.没人指导不会踢 E.家长不让参加 F.害怕受伤 G.参赛机会少 .

校园足球工作活动计划及安排

校园足球工作活动计划及安 排 活动背景 为打造学校足球文化，让足球活动成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完中国梦的一个重要 组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广 阔的空间。xx中心学校一直实施“立德树人、奠基未来”的教学 理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，在 20xx-20XX年先后被县局授予足球明星社团、国家教育部批准的全国校园足球示范校，学校围绕“以球育人”的宗旨，推动校园足 球大发展。 指导思想 为落实中央“足球要从娃娃抓起”的号召，普及和提高我县 青少年足球运动水平，促进我县少儿足球的发展，充分发挥学校 主阵地的教育和服务功能，在全校普及足球运动，让更多的孩子 喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球 事业。 根据县活动中心的决定安排，经镇领导和各学校的商议，特 在全镇范围内组织以校长杨石信亲自负责的足球特色学校工作领 导小组，在全镇各小学开展此项活动。

工作目标 体教结合，培养足球希望之星、振兴xx校园足球。提高学生 的身体素质和技术技能水平，争取在全县足球比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。 经费保障： 上级拨款、社会捐赠、学校经费 工作计划 第一阶段：开设足球课，组队建班，以班级级为单位组成班 级小学足球班；成立足球社团；成立校队。 第二阶段：系统学习训练。 第三阶段：优秀学生可以直接入校足球队进行训练。 第四阶段：组织并参加省、市、县、镇等各级各类足球赛， xx中心学校足球特色学校工作已经取得了一定的成绩，成为全县 校园足球开展活动示范单位。 训练目标 1、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。 2、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。 3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促 进身心健康，培养集体主义精神。 4、通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇 猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队，参加全 县小学生足球比赛。

小学校园足球文化节活动方案

刘寨镇第二中心小学 2016—2017学年度校园足球文化节活动方案 一、活动主题 “魅力足球健康快乐” 二、指导思想 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。 三、工作方针 依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的资源优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。 四、成立领导小组 组长：王少辉 副组长：张柳涛 成员：刘树青王炎群徐宗仁及各班班主任 五、职责分工 1、王校长负责全面，张校长具体主抓。 2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开

展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动。 六、活动时间安排 2016年10月——12月 七、活动内容 1、启动仪式：10月10日大课间上举行 2、“我是颠球王”趣味游戏（班级男生20人、女生20人）：10月下旬 3、班级足球联赛（四、五、六年级男、女子足球赛）：11月初——11月中旬。 4、校园足球手抄报比赛：11月中旬 5、校园足球摄影大赛：11月上旬 6、“我与足球的故事”主题征文活动（三、四、五、六年级）：11月底——12月中旬 7、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。 八、奖励办法 1、各年级联赛冠军、亚军、季军分别颁发奖杯一座。

2、“我是颠球王”趣味游戏前八名学生颁发荣誉证书；集体奖颁发前八名。 3、校园足球手抄报、摄影、以及征文比赛，分别评选前六名。 4、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。 九、对实施校园足球文化节活动的要求 1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 2016年10月 刘寨镇第二中心小学

校园足球学校调查问卷

中小学校园足球开展现状研究 学校情况调查问卷 尊敬的老师您好： 感谢您在百忙之中填写问卷，本问卷是对足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。您的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 1.贵校基本情况 贵校名称；开展校园足球活动的年限：________年 贵校共有学生人；体育教师人；足球专项教师人 （体育教师和学生数量比失衡，足球专项教师与学生数量比严重失衡，也就是足球专项教师数量严重的不足） 2.贵校校园足球工作领导小组主要由谁负责 A.校长 B.在职教师 C.外聘教师 D.校外俱乐部 E.其他 3.贵校是否将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划 A.是 B.否 4.贵校领导对开展校园足球的态度 A.非常支持 B.比较支持 C.一般 D.不大支持 E.反对 5.贵校是否每年都提供一次体育教师参加培训的机会 A.是 B.否 6.体育教师工作量计算是否与其他学科同等待遇 A.是 B.否 7.学校开展校园足球活动的主要场地是

A.五人制足球场 B.八人制足球场 C.十一人制足球场C没有足球场地 8.贵校足球场的类型 A.人工草坪 B.橡胶地 C.水泥地 D.土地 E.其他 9.贵校足球教学中的足球数量与学生人数的比例 :1 :2 :6 :10 E. 不足1:10 10.贵校开展校园足球活动每年大约花费多少经费 A.没有经费元以下元元元以上 11.学校足球专项经费来源 (可多选) A.企业赞助 B.学校投入 C.家庭投入 D.教育部门划拨 E.没有经费 12.贵校是否为学生购买了校园人身意外伤害险 A.是 B.否 13.贵校体育课教学中足球作为教学内容情况是 A.没有足球课 B.每学期安排一个单元足球内容 C.固定每周一节足球课 D.固定每周2-3节足球课 14.贵校大课间活动有没有安排足球内容 A.有 B.没有 15.如果有，大课间活动每周次，内容是 16.贵校使用的足球教材是 A体育课教材 B统编足球教材 C校本足球教材 D其他足球教材 E没有足球教材 17.贵校的足球课考核情况 A.有完善的评价标准 B.同体育课的评价标准一样C没有评价标准 D.没有足球课

校园足球训练教案

校园 训练 教案 范本准备活 动

人 人

2对2场景如何创作1 对1

跑

球和控球 练习(图1) 6、 在3对1的时保持控球权，当达到 规定脚数后选择好的接球姿势准备快速带球跑 7、 快速带球必须要有一定距离 8、 防守人不给对方向前 9、 远端进攻队员在防守人两侧移动要球，另一目标人在远端等待。 重点： 1、防守人不给对方向前。 2、远端进攻队员在防守人 两侧移动要球，另一目标人在 远端等待。 练习场地 20米X40米的场地 分成两块10米X30米的场地 队员:14名 器材 每块场地1个球 练习方法和目的 3、 在A 区3对1，5次传球后开始运用 快速带球跑技术，通过B 区将球发展到C 区，（A 区防守队员追赶防守不得越过中间虚线）循环练习 4、 两组同时进行 练习组织 练习方法 练习一 (图1/1) (图1/2) 3人一组分区域接球练习 (图1/1、图1/2) 1、 红黄各3名队员分别在20X30米场地内进行接 球练习 2、 将20X30米场地平均分成6个小方块 3、 红黄两色队员只能在两个相邻的横向区域内移 动接球 4、 在A 、B 两个区域分2大组同时练习 5、 至少两次触球！ 变化： 根据队员实际能力,两次触球练习时最高要求 练习要点: 1、 线路 传球到空挡，跑到来球的线路上去接球 2、 部位 根据来球的情况选择合理部位接球。（接地滚球时是用脚背内侧还是外侧，还是脚底等；接高空球时是用头、用胸、用大腿或脚等） 3、 第一次触球质量 如何停？ 是选择后撤延缓接球，还是迎上去停，或者连 停带推等） 停在哪？停多远？ 是停在原地还是停在身前，身侧或直接越过对 手，停球和身体的距离多远要根据情况而定 练习场地 20米X30米的场地两块 队员 1、 每组3名队员 2、 共分4组 3、 总共12名队员 器材 1、球2个 2、标志物N 个 40 20米 A B C A B C A B

小学校园足球训练计划

2016年秋小学足球训练计划（初稿） 一、训练时间 周一周五：每天上午 每天下午3：10～4：40 节假日训练另行通知 二、训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 三、训练计划及内容 第一阶段 一、身体训练 1、做徒手操 2、以跑为主的身体训练。 （l）慢跑：15米×2，指导学生跑的动作。 （2）快跑：10米×2、15米×2，要求跑的动作正确。 （3）曲线跑：培养学生的灵敏。 （4）自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。

守门员的训练 1、手型训练。 2、自由训练。 3、下手球和上手球接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2、学习基本的护球和盯人战术。 3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 第二阶段 一、身体训练 1、学做简单的专项准备活动。 2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。 （1）慢跑：20米×2、30米×2，要求学生跑的动作准确。 （2）快跑：60米、100米、200米。 （3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。 （4）变速跑：要求时快时慢跑。 3、跳：学习蛙跳和单足跳。 4、进行游戏比赛。 二、足球技术训练 1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。 2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。 3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。 4、学习移动时的传接球。 守门员的训练

校园足球学校调查问卷(终审稿)

仔园足球学校调査问严

文稿归稿存档编号：［KKUY?KKI069?OTM243?OLUI129?GOOI?FDQS58? * - I-- -------- ----- --

中小学校园足球开展现状研究 学校情况调查问卷 尊敬的老师您好: 感谢您在百忙之中填写问卷，本问卷是对足球的研究，为更好的了解校园足球现状, 促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。您的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢! 请在您的正确选项上打 1.贵校基本情况 贵校名称开展校园足球活动的年限: 贵校共有学生人：体育教师_____ 人；足球专项教师 （体育教师和学生数量比失衡，足球专项教师与学生数*比严重失衡?也就是足球专项教师数量严重的不足） 2.贵校校园足球工作领导小组主要由谁负责? A?校长B?在职教师C?外聘教师D?校外俱乐部E ?其他 3.贵校是否将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划? A?是 B?否 4.贵校领导对开展校园足球的态度? A.非常支持 B.比较支持 C. 一般 D.不大支持E?反对 5.贵校是否每年都提供一次体育教师参加培训的机会? A?是B?否 6.体育教师工作量计算是否与其他学科同等待遇? A?是B?否 7.学校开展校园足球活动的主要场地是?

A.五人制足球场 B.八人制足球场C?十一人制足球场C没有足球场地 &贵校足球场的类型? A.人工草坪 B.橡胶地 C.水泥地 D. 土地 E.其他 9.贵校足球教学中的足球数量与学生人数的比例? A. 1:1 B. 1:2 C 1:6 D. 1:10 E.不足 1:10 10.贵校开展校园足球活动每年大约花费多少经费? A.没有经费 B. 2000元以下 C. 2000-5000元 D. 5000-8000元 E?8000元以上 11.学校足球专项经费来源何多选） A.企业赞助 B.学校投入 C.家庭投入D教育部门划拨E.没有经费 12.贵校是否为学生购买了校园人身意外伤害险? A?是 B?否 13.贵校体育课教学中足球作为教学内容情况是? A?没有足球课B?每学期安排一个单元足球内容 C.固定每周一节足球课 D.固定每周2-3节足球课 14.贵校大课间活动有没有安排足球内容? A?有B?没有15?如果有，大课间活动每周次，内容是 16.贵校使用的足球教材是? A体育课教材B统编足球教材C校本足球教材D其他足球教材E没有足球教材

校园足球大课间方案.(优选)

足球大课间活动实施方案 为了更好响应国家相关部门大力发展校园足球的号召，积极推进校园足球的发展，促进校园足球的普及，我校足球大课间活动已有声有色地开展起来。学校的大课间活动以足球运动为载体，结合足球的球感、球性及一些基本的足球技战术等基本内容。每个内容的开展都由班主任和体育老师负责指导，这些足球项目寓教于乐，通俗易懂，让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技术水平，充分体现了校园足球“阳光体育、快乐足球”的理念。同时足球大课间的开展使校园足球的普及程度得以进一步的提升。 一、指导思想 坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的运动方式； 建设校园足球文化，确保学生每天一小时的足球活动，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。 二、活动目标和原则 （一）活动目标 1、通过开展足球大课间活动，改革学校大课间内容，优化大课间的时间、空间、 形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动学习足球的基本技能。 2、通过开展足球大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观， 确保“健康第一”落在实处。

3、通过开展足球大课间活动，培养学生兴趣让学生喜爱上足球这一运动项目，并积极主动地参与到足球活动中来。 4、通过开展足球大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、通过开展足球大课间活动，丰富校园文化生活，推动足球运动的普及。 （二）活动原则 1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行足球知识教育的功能，重视活动过程的教育。 2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 3、安全第一原则。班主任、任课老师的职责，强化大课间活动过程管理，全方位贯彻“安全第一”原则。 4、因地制宜原则。根据我校场地与学生实际情况，编排适宜的足球技能内容做到使每个学生都能动起来并能达到一定的运动量。 5、激发兴趣原则。活动的目的是提高学生体质，激发学生对足球运动的兴趣。通过编排新颖的足球游戏使学生热于参与到每天的足球大课间上来。 三、组织机构 组长：马校长

小学校园足球实施方案

红格尔图小学校园足球实施方案依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针： 坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、成立机构，明确职责 （一）成立校园足球活动工作领导监督小组 组长：白亮 副组长：王建忠曹飞 成员：张晓军 （二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞 2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军 3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；参赛运动员的学籍及注册管理；制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军 4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。 四、实施步聚 （一）2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。 （二）10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。 （三）10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

校园足球学校调查问卷(终审稿)

校园足球学校调查问卷文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

中小学校园足球开展现状研究 学校情况调查问卷 尊敬的老师您好： 感谢您在百忙之中填写问卷，本问卷是对足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。您的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 1.贵校基本情况 贵校名称；开展校园足球活动的年限：________年 贵校共有学生人；体育教师人；足球专项教师人 （体育教师和学生数量比失衡，足球专项教师与学生数量比严重失衡，也就是足球专项教师数量严重的不足） 2.贵校校园足球工作领导小组主要由谁负责？ A.校长 B.在职教师 C.外聘教师 D.校外俱乐部 E.其他 3.贵校是否将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划？ A.是 B.否 4.贵校领导对开展校园足球的态度? A.非常支持 B.比较支持 C.一般 D.不大支持 E.反对 5.贵校是否每年都提供一次体育教师参加培训的机会？ A.是 B.否 6.体育教师工作量计算是否与其他学科同等待遇？ A.是 B.否

7.学校开展校园足球活动的主要场地是? A.五人制足球场 B.八人制足球场 C.十一人制足球场C没有足球场地 8.贵校足球场的类型? A.人工草坪 B.橡胶地 C.水泥地 D.土地 E.其他 9.贵校足球教学中的足球数量与学生人数的比例? A.1:1 B.1:2 C.1:6 D.1:10 E. 不足1:10 10.贵校开展校园足球活动每年大约花费多少经费? A.没有经费 B.2000元以下 C.2000-5000元 D.5000-8000元 E.8000元以上 11.学校足球专项经费来源 (可多选) A.企业赞助 B.学校投入 C.家庭投入 D.教育部门划拨 E.没有经费 12.贵校是否为学生购买了校园人身意外伤害险? A.是 B.否 13.贵校体育课教学中足球作为教学内容情况是？ A.没有足球课 B.每学期安排一个单元足球内容 C.固定每周一节足球课 D.固定每周2-3节足球课 14.贵校大课间活动有没有安排足球内容？ A.有 B.没有 15.如果有，大课间活动每周次，内容是 16.贵校使用的足球教材是？ A体育课教材 B统编足球教材 C校本足球教材 D其他足球教材 E没有足球教材

校园足球校本教材

( 一) 足球运动概念 足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动” ( 二) 足球运动的起源与发展 足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段 在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴(音cù) 就是踢的意思，鞠就是球。当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏蹴鞠运动在我国经历了汉、明、唐、元、宋、清朝代。史实证明：古代足球游戏起源于中国 足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动 ( 三) 足球教材的特点与功能 首先，足球活动是在跑动中进行的。足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、方向，对于脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、各项身体素质，全面锻炼身体 其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。人对时间、方位、距离、的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、空间、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力 再次，足球活动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神 教学目标、容与要求 ( 一) 教学目标 1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中 2.使学生初步了解足球运动的基础知识，通过多种多样的游戏形式，使学生初步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术 3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、力量、耐力、速度、身体素质，发展学生的体能

小学校园足球训练计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8674-68 小学校园足球训练计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学校园足球训练计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学校园足球训练计划(一) 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。

二、工作目标 提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接20xx年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛，并能取得较好的成绩。 三、训练指导思想 贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 四、训练的基本任务，内容要求及手段 制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。 1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风 五、训练对象

如何将校园足球引入课堂的课题研究总结

如何将校园足球引入课堂的结题报告一．运用足球游戏，让课堂不再枯燥乏味 兴趣是学习的前提，对于发展“校园足球”，扩大和孕育足球人口是建立于培养兴趣、形成爱好的基础之上的，想办法让更多的学生参与其中，激发学生的兴趣是第一位的。所以在初中足球教学中，要将“快乐足球”的理念融入到校园足球中来，灵活运用足球游戏，使课堂不再枯燥乏味，回归足球的游戏、健身和教育功能，让学生在娱乐中激发对足球的兴趣。在足球教学中，要通过多种方法来提高学生的兴趣，如准备活动中，如果我们一直沿用跑几圈后进行徒手操的形式，学生就会觉得枯燥，就会对足球课产生厌烦情绪，造成喜欢足球，但不喜欢足球课的现象。如果在准备活动中，利用一些简单的小游戏，如“曲线运球接力”、“抢圈”、“喊数接球”来代替传统的徒手操和慢跑，不但可以改变一成不变的准备活动形式，而且还能在短时间内集中学生注意力，提高身体兴奋性，使机体迅速进入活动状态。在足球基本技术的教学中，教师通过研究教材，将一些足球基本技术渗透在游戏中，来巩固和提高基本技术，如传接球采用“传接球比准”“踢准比赛”，垫球采用“网式足球”，射门采用“射门比多”等，让学生在练习过程中增强趣味性，加大了练习的密度和强度，在不知不觉中掌握足球的基本技术。在战术的练习中，也可以采用“二打一”或者“三打二”的基础配合，在教学比赛中，也可以采用改变足球比赛规则的游戏玩法，如“限制传球次数”“限定触球次数比赛”。来加强学生运用和应变技术的能力，提高学生的学习兴趣，提高足球教学的效果。足球教学采用游戏教学形式，可以以基本技术为主，来拓展学生的游戏玩法，通过多变、灵活的方法，让学生在潜移默化中掌握足球技能。通过游戏教学渗透足球的基本技战术，学生上课的兴趣和注意力会比单纯的技术讲解和练习要好很多，在游戏中学生会养成相互帮助、相互竞争的团队意识，对于提高学生足球技能的掌握有很大帮助，同时还能解决部分开展校园足球场地、资金等方面的难题，提高足球教学质量。 二、“百讲不如一练”，在实践中学练技术 当前推进足球教学改革是发展校园足球首当其冲的任务，全国的教育、体育等领域的专家，正在编写中小学校园足球教学指南、训练大纲，提高学生的足球技能是扩大和孕育足球人口的重要途径。对于一般学校每学期10节足球课、足球传统校每周1节课的足球教学，在进行教学时要做到“百讲不如一练”，要通过实践让学生悟出真知。很多学生对足球专业的技术动作术语和动作的技术要领讲解兴趣不大，所以精讲多练很重要。讲解示范时应注意：内容简明扼要，易懂易记，抓住重难点。教师的基本功要扎实，足球技术的示范动作要正确、熟练。在示范过程中要注意示范的艺术，通过选择正确的示范面让学生便于观察。部分高难动作，教师如果示范不了，可以采用多媒体或者挂图等手段进行。在足球教学中，要让学生多通过练习，在实践中体会足球技术，通过多练来掌握技术，所以在足球技术教学中要根据教学的任务和要求，选择一些简单易行、效果好、密度大等便于教师组织和照顾的形式和方法，让学生在实践中掌握技术动作。如在

小学校园足球运球教学适用的游戏设计与分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5815739474.html, 小学校园足球运球教学适用的游戏设计与分析 作者：李双燕 来源：《学习周报·教与学》2020年第12期 摘 ;要：对于很多学生来说，受到传统教育的思想，只注意对理论知识的学习而忽略自身的身体素质。对于小学教育来说，教师要引导学生劳逸结合，不要一味地“读死书”。在小学教育阶段学生能够养成正确的读书习惯和娱乐方式的话，对于学生今后的学习和发展都有一定的帮助。在体育教育中，以游戏的方式教育学生，可以帮助学生放松，也能够激发学生对于体育项目的兴趣。 关键词：体育游戏;小学足球教学;创编涉及 现在教育除了关注学生的理论知识学习外，越来越注意对学生身体素质的加强，因此，体育教育越来越得到重视。不管是学习还是体育都要从小抓起，重点在于培养学生正确对待体育课程的学习习惯。在小学足球教育中，由于在体育项目中加入了足球作为教学工具，就要求学生要掌握一定的足球技能，发展自己的兴趣，发现自己的潜能。教师在教授学生足球有关的动作和技术的时候，要根据学生自身的体能适当加入对学生体能的锻炼，增强学生的身体素质。在教学过程中，教师要善于发现学生们乐于接受的教学方式，通过游戏的方式给学生普及足球的相关知识。 1.小学校园足球运球教学适用的游戏设计研究 体育课程由于一直受到传统教育的影响，导致学生和家长都不注意学生体育知识的学习和体能的锻炼。在实际的课程安排中，小学每周都会安排一到两节的体育课，但在上课的时候，要不体育老师让学生自己不规范的训练，要不就是其他文化课程的老师占课，补习学生的理论知识。由此来说，不管是家长还是老师对学生的体能训练都不太重视。实际上，小学生正是在爱玩好动的年纪，文化知识的学习固然重要，但是维持学生的童心，增强学生的身体素质，引导学生养成良好的学习生活习惯更加重要[1]。对于小学足球课程的教学方式肯定和一般的体 育课程有所区别，因此所需要的教学方式也是不同的，教师在课程讲授之前，要对课程做出一定的统筹和安排。在进行课程调查时，教师可以通过多种方式来达到对课程有所掌握的程度。教师可以通过查阅足球运球的有效的教学方式，结合小学阶段学生的心理特征和学生喜欢的游戏方式，将足球运球动作和需要注意的地方，通过游戏的方式讲给学生。同时可以根据别人的有效经验，结合实际的上课情况，整理自己的上课思路和安排。除了学习别人的教学经验，还可以通过实际的教学过程充实自己的教学内容和方式。课程的主体是学生，重点同样也在于学生。教师可以通过调查学生对足球的了解情况，了解学生平时的娱乐方式，来按照学生的喜好

校园足球调查问卷

校园足球特色学校调查问卷 一、学校基本信息 1学校全称： 2在校学生人数：班级数：体育教师人数： 3学校位于省 4学校所在区域：A省城或直辖市，B普通城市，C县镇，D农村 5学校类别：A小学 B初中 C 九年制学校 D高中 6学校办学性质：A公办学校 B民办学校 7学校哪一年成为定点学校，A2015年，B2016年，C2017年 二、校园足球活动开展的情况 （一）组织领导 8校园足球发展规划情况（指目标、阶段、任务、指标）： A规划明确 B不太明确 C无规划 9校园足球领导小组情况（组织机构与会议纪要为准）： A校长负责 B其它人负责 E无领导小组 10运动员招生优录与文化学习管理制度： A制度规范 B不太完善 C无 11校园足球课余训练与竞赛制度， A制度规范 B不太完善 C无 12校园足球运动防护与保障制度 A制度规范 B不太完善 C无 13校园足球师资培训与聘用制度 A制度规范 B不太完善 C无 （二）教学情况 14每周每班有一节足球课：A有，B不一定，C没有 15每周大课间活动有足球内容：A有，B不一定，C没有 16每周学生有足球课外活动：A有，B不一定，C没有 17教材开发使用：A校本教材，B区县开发教材，C其它教材，D无教材18学生体质健康达标优良率：2015年： 2016年： 2017年：（三）训练竞赛 19（仅小学填写）小学三年级有男女混合代表队：A有，B不一定，C没有20学校有男足代表队：A常有，B比赛时有，C没有

21学校有女足代表队：A常有，B比赛时有，C没有 22学校代表队课余训练情况：A长年训练，B赛前集训，C不训练 23周训练天数：A每天，B5-6天，C3-4天，D1-2天，E无 24每学期有校外技术指导（技术协议或劳务费用清单）：A4人，B3人，C2人，D1人，E无25每年学校组织班级联赛的次数：A4次，B3次，C2次，D1次，E无 26学校校内比赛总场次： 27学校每年参加校际竞赛：A有，B不一定，C没有 28学校主办、承办足球赛事（只选最高级别）：A国家，B省级，C地市，D区县，E 无 29学校获得重要赛事奖项（前4名，只选最高级别）：A国家，B省级，C地市，D区县，E 无30学校向上级单位输送优秀运动员：A每年有，B间或有，C从来没有 31学校学生参与到教育部选拔性竞赛或夏令营（只选最高级别）： A国家（教育部），B省级，C地市，D区县，E无 （四）条件保障 32学校有足球教师：名，专职教师：名，体育院校足球专项毕业：名，退役运动员：名，学校教师参与足球培训共计：人次。有中国足协（A、B、C、D）教练员证书：名 33学校有外聘足球教师（聘用合同为准）：名。有中国足协（A、B、C、D）教练员证书：名 34教师培训计入继续教育学分：A是，B不一定，C不是 35足球训练计入教师工作量：A是，B不一定，C不是 36竞赛成绩计入教师评比评优：A是，B不一定，C不是 37竞赛成绩计入教师职称晋升：A是，B不一定，不是 38学校给足球教师发放训练补助：A是，B不一定，不是 39学校开展足球活动的场地主要是：A学校自有场地 B租赁校外其他单位的场地 40学校有11人制足球场______块 主要质料：A天然草坪 B人工草坪 C塑胶或木质场地 D水泥等硬化场地 E泥土场地 41学校有7人制足球场______块 主要质料：A天然草坪 B人工草坪 C塑胶或木质场地 D水泥等硬化场地 E泥土场地 42学校有5人制足球场______块 主要质料：A天然草坪 B人工草坪 C塑胶或木质场地 D水泥等硬化场地 E泥土场地 43学校室内足球场______块 主要质料：A天然草坪 B人工草坪 C塑胶或木质场地 D水泥等硬化场地 E泥土场地 44学校场地对外开放情况（限自有场地学校填写）： A完全开放，B部分时段开放，D不开放