朱久文：江西卫视《金牌调解》真实性的四大关键词

江西卫视《金牌调解》真实性的四大关键词

目前，《金牌调解》已成为江西卫视收视最高的栏目，在全国晚间黄金档节目中收视率也名列前茅。“作为能够发掘真相、揭露现实的媒体，一旦失去了真实性，会有多么可怕。为了收视率，造假是必须的吗？”网友的反问代表公众心声。

而作为具有法律意义的调解类节目，“真实”，必须是其最基本的准则。

关键词一：法律效应

江西卫视《金牌调解》是国内首档具有法律效应的电视调解节目。

《金牌调解》是江西卫视与江西省司法厅联合推出的，并着力将其打造成调解工作成果展示及形象宣传的重要平台。这是全国第一家卫视在黄金档播出宣传人民调解工作的栏目，也是调解主管部门利用电视促进矛盾纠纷化解、扩大人民调解影响的积极尝试。

关键词二：调解方式

节目调解员胡剑云老师自江西师范大学毕业后便留校工作，一直从事各类写作、教育管理。剑云老师喜爱诗琴书画，擅长系统思维，有独特的情感触觉与心灵解读技巧，擅长以精美散文和独特的教育管理风格，博得无数学生喜爱。

他深刻的剖析、独到的见解使其在《金牌调解》中备受关注。一直被称为“最冷静的观察员”的胡剑云在多期《金牌调解》节目中充分地展示了一位男士在女士面前的风度，他对女当事人的尊重与理解，让当事人多次对胡剑云伸出大拇指，被网观众们誉为“最懂女人心”的金牌调解员。

关键词三：各行业精英参与“调解”

该栏目采取“12+X”模式，即1名主持人+1名金牌调解员+8名观察员+双方当事人+其他当事人或证人的模式，为广大的电视观众展示人民调解员解决矛盾纠纷的艺术。栏目通过调解一件事，解决一个矛盾，同时改变当事人，影响一批人，教育更多人。

江西卫视《金牌调解》栏目观察员来自各行各业，涵盖法律、教育、心理咨询、公益协会等诸多领域，但都具有一定的法律知识和政策水平，根据自己的感受发表看法和建议，或劝告或疏导，促使当事人互谅互让，推动现场调解取得成功。

关键词四：语言朴实

随着栏目收视率的上升，节目在网络上的关注度也水涨船高，当事人更是遭到网友的“人肉”搜索。节目中主持人和金牌调解员现场为“当事人”排忧解难，当事人的衣着、说话都非常的朴实。

节目深受广大观众喜爱，成功的关键在于它的节目参与的主体来自于群众，又直接服务于群众，在中央精神和老百姓的需求上找到了很好的结合点。节目中的当事人很多都操着一口不怎么标准的“普通话”，穿着十分质朴，节目本身关注的也是普通老百姓的真实生活，

而且具有普遍性，很贴近生活。运用电视的力量更好地推动了社会尤其是普通民众的和谐感。

节目将真实事件和综艺手段完美交融，一位《金牌调解》栏目的外省忠实观众认为：“其之所以吸引我就是因为它有并非完美的视觉效果，因为它务实真实，其调解事例真实性是无容置疑。”沈亦

电视频道一览表(无线版)

电视频道一览表 1、金鹰卡通 2、藤县 3、梧州新闻 4、梧州公共 5、梧州教育 6、梧州点播119、江西 120、广西卫视 7、广西综艺 8、广西都市 9、广西乐思购 10、广西影视 11、广西资讯 12、广西公共 13、广西科教9001、CCTV－1 14、CCTV－2 9003、CCTV－3 15、CCTV－4 9005、CCTV－5 4006、9006、CCTV－6 16、CCTV－7 4008、9008、CCTV－8 17、CCTV－9 18、CCTV－10 19、CCTV－11 20、CCTV－12 21、CCTV－14 22、CCTV－13 23、CCTV－15 24、吉林 23、103、东方卫视 21、101、北京卫视 25、106、浙江卫视 25、快乐购物 36、黑龙江卫视 26、107、江苏卫视 26、辽宁卫视 28、109、广东卫视 111、安徽卫视 27、江西卫视 28、山东卫视 24、105、湖南卫视 31、115、湖北卫视 29、110、深圳卫视 112、四川卫视 117、福建 118、河南卫视 29、云南卫视 30、风尚购物 104、重庆卫视 122、海南卫视 114、山西卫视 22、102、天津卫视 32、116、河北卫视 31、中国教育 27、108、山东卫视 121、内蒙卫视 32、广西交通 33、贵州卫视

113、陕西卫视3825、香港电影 3824、动作电影 3870、足球赛事 3823、深圳风尚 3802、电影频道 3933、高清剧场 3921、步步惊心 3911、武媚娘 4016、文艺院线 4017、欧美专区 4051、美装护肤 吉林卫视 34、东南卫视 35、宁夏卫视 4402、12、CCTV-1综合 36、电视剧场 37、嘉佳卡通 4410、动物世界 4409、15、浙江卫视38、中央新闻回放4408、17、东方卫视39、广西资讯 40、综合荟萃 41、体坛集锦 42、西藏卫视 43、中学生 44、新疆卫视 45、财富 46、孕育指南 47、天元围棋 48、兵团卫视148、好享购物

神经调节(一)神经系统 知识讲解

神经调节（1）神经系统编稿：闫敏敏审稿：宋辰霞 【学习目标】 1、了解动物和人体神经系统的组成以及神经系统的基本单位 2、明确动物和人体神经调节的基本方式和结构基础 3、说明神经冲动的产生及在神经纤维上的传导（难点） 4、理解神经冲动的产生及在神经纤维上的传导（重点） 【要点梳理】 神经系统的组成神经系统各组成部分的功能 中枢神经系统 脑 大脑具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 小脑使运动协调、准确、维持身体平衡 脑干有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊髓对外界或体内的刺激产生有规律的反应，将对这些刺激的反应传到大脑，是脑 与躯干、内脏之间的联系通路 周围神经系统脑神经传导神经冲动 脊神经传导神经冲动 要点诠释： 周围神经系统从结构上可分为脑神经和脊神经，从功能上可分为传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。要点二、神经系统结构和功能的基本单位——神经元【高清课堂：神经调节（1）神经系统】00:05:37~00:11:43 1、神经元的结构模式图 细胞体集中在脑和脊髓中 神经元轴突（长而分枝少） 突起 树突（短而分枝多） 2、神经元的功能 接受刺激产生兴奋（神经冲动），并传导兴奋（神经冲动）。 3、神经元的分类 （1）感觉神经元（传入神经元）：把神经冲动从外围传到神经中枢 （2）运动神经元（传出神经元）：把神经冲动从神经中枢传到外周 （3）中间神经元（联络神经元）：在传入和传出两种神经元之间起联系作用，位于脑和脊髓内。

要点三、神经调节的结构基础——反射弧 1、反射弧的结构模式图 2、反射弧各部分结构的特点和功能 3、反射发生的过程 感受器收到刺激后产生兴奋，兴奋经传入神经传至神经中枢；在神经中枢部位，对刺激做出分析和综合，以确定 是否反应和反应的轻度，然后再通过传出神经传至效应器，做出相应的反应。 要点诠释： （1）反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。反射的方式分为条件反射和非条件反射。 （2）反射弧：是完成反射的结构基础，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。一个反射活动要想完成，必须保持反射弧的完整性。 （3）兴奋：是反射在反射弧中传导的方式，即神经冲动。 （4）三者之间的关系体现在反射过程中，即反射的过程是：感受器兴奋→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 要点四、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元的基本结构 反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢部分感受一定的刺激，并产生兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传 向神经中枢 既无感觉又无效应 神经中枢调节某一特定生理功 能的神经袁群 将传入神经传来的神经冲动进行分析与综 合，并产生兴奋 既无感觉又无效应 传出神经运动神经元将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式 传向效应器 只有感觉无效应 效应器运动神经末梢和它所 支配的肌肉或腺体 将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺 体的运动 只有感觉无效应

疑难解析6-神经调节重难点题型归纳

疑难解析：神经调节重难点题型归纳 神经调节不仅对于内环境稳态的维持具有举足轻重的作用，而且还协调身体的运动、语言等功能，有些地方还是高考出题的热门部分，现就神经调节中出现的重难点梳理如下，希望对同学们的有所帮助，以期能达到举一反三的目的。 一、反射和反射弧的组成 例1．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正 C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若刺激③处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射 例2．用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表： 刺激部反应

位破坏前破坏后 左后肢 左后肢收 缩右后肢 收缩 左后肢不 收缩 右后肢不 收缩 右后肢 左后肢收 缩右后肢 收缩 左后肢不 收缩 右后肢收 缩 上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（） A．感受器B．感受器和传入神经C．传入神经和效应器D．效应器 解析：①完成反射的结构基础是反射弧，只有通过完整的反射弧并才能称为反射。反射弧由五个环节“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成。特别注意，反射发生的条件：一是有刺激；二是完整的反射弧。②根据实验过程与结果可知，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢都不收缩，由此可判断；刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢能收缩。再与破坏前相比较，由此，可以看出受损部位肯定位于左后肢，假如受损部位是右后肢，则不可能出现刺激右后肢，右后肢收缩。确定受损部位为左后肢后，采用假设法，则易得出可能就是传入神经受损或者效应器受损都可满足上表结果，假若是左后肢感受器受损，刺激部位是左后肢的传入神经或传出神经则左后肢照样会收缩，所以，不可能是感受器受损。因此，说明所破坏的是缩腿反射弧在左后肢的传入神经和效应器。 所以：答案例1是D；例2是C。 归纳提升： 兴奋传导反射弧结构功能结构破坏对功能的影 响

《通过神经系统的调节》第一课时教学设计

《通过神经系统的调节》第一课时教学设计 襄阳市第四中学黄州院 一．教材分析和设计思路 本节内容是人教版必修三第2章第一节《通过神经系统的调节》的第1课时，该课时包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导两部分。学生在初中就已经学过神经调节的基本方式──反射，反射的结构基础──反射弧等相关的基础知识，但兴奋在神经纤维上的传导内容是全新的，且抽象，学生完全理解需要一定的逻辑思维能力，因此将其列为本节的重点和难点。 本节先带领学生回忆神经系统的基本单位、神经调节的基本方式及神经调节的结构基础，并让学生辨析神经元、神经细胞、神经纤维及神经等概念。对于神经元功能的教学，先通过播放“蛙坐骨神经腓肠肌标本的制备和刺激实验”视频，让学生对神经元功能有个感性的认识—神经元接受刺激，产生并传导兴奋。关于兴奋在神经纤维上的传导可利用媒体动画，通过对实验现象观察、分析，引导学生深入神经元受刺激前后膜电位的变化过程。 二．教学目标 1.知识目标 （1）简述神经系统的组成及神经元的结构及功能。 （2）概述神经调节的基本方式及结构基础。 （3）结合膜电位变化图分析兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。 2.能力目标 运用实验现象分析兴奋在神经纤维上的产生和传导，培养分析、归纳和语言表达能力。 3.情感、态度价值观 （1）认同科学发现过程中实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 （2）认同兴奋的产生与传导的发现过程中科学方法和材料的重要作用。 （3）对学习中产生的问题展开小组讨论，相互交流以培养团队合作意识。 三．教学重难点 1、教学重点：兴奋在神经纤维上的产生与传导 2、教学难点：兴奋在神经纤维上的产生与传导 四．教学过程 1.创设情境、激发兴趣 导入：正当你悠闲地漫步在公园里时，突然前方有条蛇挡住了你的去路，你的第一反应是什么？学生讨论后得出：在保证安全的前提下，快速逃避。教师肯定学生的安全意识，同时提问：为什能在短时间作出如此迅速的反应？这与人体的什么系统有关？引入主题。

江西有线数字电视频道表

江西有线数字电视频道表 01．CCTV-1综合 02．CCTV-2财经 03．CCTV-3综04．CCTV-4中文国际 05．CCTV-5体育 06．CCTV-6电影07．CCTV-7军事农业 08．CCTV-8电视剧 09．CCTV-9纪录10．CCTV-10科教 11．CCTV-11戏曲 12．CCTV-12社会与法13．CCTV-13新闻 14．CCTV-14少儿 15．CCTV-15音乐16．CCTV-News 17. 中国教育-1 18. 江西指南 19. 江西卫视-1 20. 江西-2 21. 江西-3 22. 江西-4 23. 江西-5 24. 江西-6 25. 江西-7 26. 江西-8 27. 江西教育 28．优购物 29．家家购物 30．东南卫视 31．深圳卫视 32．山东卫视 33．广东卫视 34．广西卫视 35．浙江卫视 36．江苏卫视 37．安徽卫视 38．陕西卫视 39．东方卫视 40．天津卫视 41. 北京卫视 42．重庆卫视 43. 贵州卫视 44. 四川卫视 45. 吉林卫视 46. 黑龙江卫视 47. 辽宁卫视 48. 湖南卫视 49. 新疆卫视 50. 西藏卫视 51. 云南卫视 52. 内蒙古卫视 53. 湖北卫视 54. 旅游卫视 55. 气象频道 56. CCTV-女性时尚 57. 时代家居 58. 魅力音乐59. 卫生健康 60. 环球影院 61. 经典剧场 62. 同步剧场 63. 韩剧专场 64. 怀旧剧场65. 骄阳剧场 66. 都市剧场 67. 欢笑剧场 68. 全纪实 69. 法治天地 70. 劲爆体育 71. 极速汽车 72. 东方财经 73. 金色频道 74. 七彩戏剧 75. 游戏风云 76. 优优宝贝 77. 动漫秀场 78. 生活时尚 79. CCTV-第一剧场 80. CCTV-风云剧场 81. CCTV-风云音乐82. CCTV-风云足球 83. CCTV-怀旧经典 84. CCTV-世界地理85. 靓妆频道 86. 孕育指南 87. 天元围棋 88. CCTV-文化精品 89. CCTV-国防军事 90. 家庭影院 91. 四海钓鱼 92. 收藏天下 93. 家庭健康 94. 考试在线 95. 凤凰卫视 96. 凤凰中文 97. 快乐宠物 98. CCTV-证券资讯 99. 环球旅游 100.DoxTV 101.动作影院 102.中华美食 103.先锋乒羽

神经系统的分级调节及人脑的高级功能.doc

【重难点突破】 一、神经调节的基本方式——反射 1．问题设计： （ 1）神经元的哪些结构特点与其功能相适应？ 提示：神经元是神经系统的基本组成单位。它是由细胞体和突起两部分成。神经元的树突非常丰富，它能充分接受其他神经元传来的兴奋。而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。神经元的轴突末梢也非常多，能把兴奋传至其他神经元。神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质，实现细胞之间的信息传递提供物质准备。 （ 2）辨析反射与反射弧两者的关系。 提示：反射是神经系统的基本方式。反射弧是反射活动实现的结构基础和必要条件。 2．知识归纳： （ 1）反射弧的组成和各部分的功能 反射弧的组反射弧各部分的功能 成 感受器感受一定的刺激，并产生兴奋 传入神经将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传向神经中 枢 神经中枢将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生 兴奋 传出神经将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应 器 效应器将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的活 动 反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射结构的任何一 个部分受伤，反射活动都将不能完成。 （ 2）传入神经与传出神经的判断

根据神经节判断：传导通路上有神经节的是传入神经。 根据突触结构判断：脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经；与突触后膜相连的外周通路为传出神经。 根据脊髓灰质结构判断：脊髓灰质中前角为膨大部分，后角为狭窄部分，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。 根据生理实验判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不 收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，为传出神经。 【典题演示 1】（ 2010江苏卷改编）右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错 误的是 A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B． b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．刺激同一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应 D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射 【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。 b为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层 控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，B项正确。刺激反射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋，都可使效应器产生相同的反应， C项正确。Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程 没有通过整个反射弧完成，因此不属于反射，D项错误。 【答案】 D 【变式训练 1】（ 2008年海南）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤，下列关于该反射的叙述，错误的是（） A．该反射的效应器是骨骼肌 B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

神经调节重难点解析

神经调节重难点解析 神经调节不仅对于内环境稳态的维持具有举足轻重的作用，而且还协调身体的运动、语言等功能，有些地方还是高考出题的热门部分，现就神经调节中出现的重难点梳理如下，希望对同学们的复习有所帮助。 一、反射和反射弧的组成 例1．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是 （ ） A ．由ABCDE 组成了一个完整的反射弧 B ．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正 C ．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D ．若刺激③处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射 例2．用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后 上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（ ） A ．感受器 B ．感受器和传入神经 C ．传入神经和效应器 D ．效应器 解析：①完成反射的结构基础是反射，只有通过完整的反射弧才能称为反射。反射弧由五个环节“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器” 组成。②根据实验过程与结果可知，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢都不收缩；刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢能收缩。说明所破坏的是缩腿反射弧在左后肢的传入神经和效应器。 所以：答案例1是D ；例2 是C 。 归纳提升：

变式训练1 ：某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。则受损伤的部分 可能是在反射弧的（ ） ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A ．②④ B ．①④ C ．①② D ．②⑤ 二、兴奋传导与电流表指针偏转的关系 例3、如图的神经纤维上有A 、B 、C 、D 四个点，且AB=BC=CD ，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜表面：①AB ，②BD ，③AD 之间，若在C 处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有( ) A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．①②③ 解析：兴奋在神经纤维上双向传导且速度都是一样的，关键就是看刺激点到两电极的距离，又分为两种情况：①刺激点在两电极的外侧，一定发生两次相反的偏转。②在两电极内部：当处于中点时，到两电极的时间相等，不偏转；不在中点发生两次相反偏转。答案为B 。 例4、下图是较为复杂的突触结构，在a 、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是 （ ） A ．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触 B ．如果B 受刺激， C 会兴奋；如果A 、B 同时受刺激，C 不会兴奋。则A 释放的是抑制性递质 C ．b 处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位 D ．若ab=bd ，如刺激C 点，则电流计的指针会偏转2次 解析：突触前膜释放的神经递质有两类即兴奋性和抑制性递质，图中有两个突触，B 受刺激，C 兴奋说明B 释放的是兴奋性递质，AB 同时受刺激，C 的表现就是两种递质共同作用的结果：①如两种为同型递质，则C 表现和递质类型相同；②如两种为异型递质，则相互抵消，C 不会兴奋，所以A 释放的是抑制性递质。在突出部位兴奋地传递为单向，刺激C 点，电流计只发生1次偏转。 归纳提升： 1、判断原理：兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导且各处速度相同；在神经元之间是单向的，速度明显慢于在纤维上的传导。

江西卫视新闻报道基本规范

江西卫视新闻报道基本规范 1、坚守新闻纪律，遵守职业道德，勤业敬业。 2、新闻选题必须紧扣党和政府的中心工作，反映群众关心的热点。要站在全省的角度、老百姓关注的角度报道新闻。 3、新闻报题要包括新闻的主要内容、报道的时间、地点，时政新闻必须说明出席的领导。 4、做好新闻标题。标题既要有信息含量，又要准确简洁，朗朗上口。 5、写好导语。好的开头是成功的一半，花一半的时间写导语是值得的。通常导语越简短就越有力，避开枯燥无味和一般化的导语，要保证导语意义。 6、原则上不使用“据了解”、“据介绍”等不确定说法；避免在报道中出现主观判断的“有分析人士称”、“业界认为”，尽量说明消息的来源以表明信息的准确性。 7、解说词准确、简洁。尽量避免使用生僻词；要用通用的语词来写作，要把复句变成并列的两个句子；原则上不使用“最”、“很”、“非常”、“兴高采烈”等有较强主观色彩的形容词、副词。 8、报道中避免空话、套话、陈词滥调。内容表述要直截了当，不绕弯子；慎重使用总结概括性语言。 9、解说词中一般不使用书面用语，一般不直接摘用文件、报告段落，要将内容转化成观众容易听懂的语言。 10、尽量避免行话、简称、缩写，如需使用专业用语、用词，要作简单解释或将专业术语转换为观众容易理解的文字。 11、画面必须清晰、色彩还原真实，有现场环境声音。 12、画面拍摄必须有全景、中景、近景、特写镜头，人物交流要有反应镜头。 13、原则上所有拍摄要使用三脚架，移动拍摄或突发事件现场等环境不允许的情况除外。

14、时政新闻报道必须规范、准确、及时。主要领导的重要活动突出报道，重点报道领导的主要观点和思想。一般领导的一般活动简要报道，报道的内容以信息为主。 15、省领导到基层调研，省领导的镜头为第二、三粒纽扣之间的单切近景。 16、领导与群众交流时，不仅要有领导的正面单切近景，而且在镜头中对交流对象要有交代，或拍摄交谈对象的反打镜头。 17、每个调研场景要有包含时间、地点、环境等有信息量的空镜头供编辑选择。包括不同角度的全景、中景、特写等。 18、当地陪同领导不拍单切近景，为两人或两人以上近景或全景。当地领导同时为省委常委的除外。 19、省领导到地方调研的报道、摘引领导讲话内容的会议报道必须经相关部门或人员审定后方可播发。 20、资料画面使用要有针对性，要检查资料画面中是否有不合时宜播出的内容。 21、记者出镜原则上穿着正装。灾害现场、农村田间等特殊环境除外。 22、一般情况下记者出镜和采访对象的景别在上衣上数第3个衣扣。 23、现场报道必须在新闻事件现场完成拍摄和解说，必须有现场环境声音。 24、同期声录音必须清晰。用当地方言采访的同期声一定要有准确的文字记录。 25、同期声使用必须恰到好处，不能与解说重复。采访对象的选择及同期声内容必须与新闻内容密切相关，原则上不随意使用领导的同期声。 26、同期声采访原则上在新闻发生的环境中进行。切忌把采访对象拉出工作或生活环境，随意摆拍。 27、事件类新闻必须有现场背景声。 28、规范用语。如不能把“人大常委会机关”、“人大常委会办公室”错误的简称为“人大机关”、

人体的神经调节 教学设计

人体的神经调节 第一课时 教 学 设 计 海原县回民中学田叶

一、教材分析及设计思路 苏科版八年级上册《生物学》第16章“生命活动的调节”的第1节为“人体的神经调节”，教学安排3课时。第一课时包括神经元的结构和功能、第二课时包括神经系统的组成、脑和脊髓的结构和功能。由于神经元和脑的结构与功能是第三课时“神经调节的基本方式----反射”与下一章“运动与行为”以及高中生物学“兴奋在神经元之间传递”的学习基础，应作为教学重点；加之教材以文字和图片为主，对于结构比较抽象的神经元、脑和脊髓，以及术语较多，难于记忆内容，也成为教学难点。为此，对本节的教学设计从学生的生活实际出发，采用观察动画、模型制作、概念图制作和小组合作竞赛来组织和引导学生，让学生在亲身的体验中建构神经元的结构和功能等相关知识。 二、学情分析 （1）学生已有认知与经验：人体几大系统的生理结构特征、已有的与生命活动调节有关的生活现象和经验。 （2）学生已有方法与能力：基本实验探究操作（观察，分析、归纳）、动手操作（3）学生已有的心理水平：好学、兴趣易激发、缺乏协作与耐性 三、教学目标 知识目标：描述神经元的结构和功能 能力目标：通过观察显微镜下神经元图片，提高观察能力；通过神经元的模型、和神经元的概念图的制作，培养时间能力和创新意识。 情感态度与价值观目标：初步养成主动思考的良好习惯和团队意识，认同生物体结构和功能相统一的观点。 四、教学重难点 重点：神经元的结构和功能 难点：神经元的结构和功能 五、教学过程 （一）创设情境，激发学习兴趣。 做游戏“打手背”，同桌之间玩打手背的游戏，每人三次机会，看看谁的反应更快。提出问题：在这个游戏中，都有哪些器官参与其中了呢？学生会想到：手、眼、脑。 提出问题：那么谁才是它们的指挥官呢？学生回答：脑，神经系统。

省级卫视频道定位一览表

省级卫视频道定位一览表 资料来源：《视听界》2005年3月

山西卫视形象认知调查问卷 2009年山西卫视为了更好地服务受众，特委托“山西卫视新形象推广策划小组”组织实施此次有关 山西卫视形象认知的市场调查。请如实填写您个人的信息，“山西卫视新形象推广策划小组”郑重承诺，对您的个人资料严格保密，不用做任何商业用途。 ◎您的年龄段：□15岁以下 □15－25岁□26－35岁□36－45岁□45岁以上 ◎您的性别：□ 男 □女 ◎您的文化程度：□初中及以下 □高中（含中专）□大学本科（含大专）□大学本科以上 ◎您的职业：_______________ ◎您是否经常收看山西卫视的节目： □经常看 □偶尔看 □很少看 □几乎不看 2、您对目前山西卫视的总体看法是？ A.做得很好 B 做的不够好 C.太差了 D.不知道 3、山西卫视的下列节目之中，您对哪些比较满意（多选）？ A.《山西新闻联播》 B.《新闻午报》 C.《晨光直播室》 D.《第一访谈》 E.《黄土地》 F.《一方水土》 G .《走进大戏台》H.《超级少年》I.《视听周刊》 J.《影像世界》 4、您认为现今山西卫视整体包装水平如何： A 整体形象特色鲜明与同类省级卫视的在形象上易于区分 B.富有内涵，体现黄土文化底蕴 C.一般，平淡无奇 D 不知道其自身的定位，其形象模糊，不知所云 5、您对山西卫视就其自身形象的宣传力度和途径的认识： A 力度大，在多种渠道度接触过其形象宣传推广活动 B 很少见到他对自身形象的推广活动 C 从没见过 6、您对山西卫视的图标的认知是怎么样的： A 是片叶子 B 是经过抽象的山西省地图 C 没有任何意义 D 没印象 7、请您回忆山西卫视现在使用的宣传口号： A “人说山西好风光” B “相约山西卫视，天涯从此为邻” C “引领时代经济，关注国计民生” D “中国情感特色频道” 8、2004年以来各个电视台的频道专业化定位的格局已经初具规模，请你对省级卫视的定位策略做个连线 电视剧为特色 江苏卫视 《快乐大本营》 女性特色 江西电视台 《传奇故事》 民生 重庆卫视 《走进大戏台》 娱乐 广西卫视 《拍案说法》 公信 安徽卫视 《超级少年》 “服务” 湖南卫视 《真情》 情感定位 山西卫视 《中国红歌会》 9、您认为山西卫视的节目在哪方面是最需要改进的？ A.加大新闻节目信息量 B.增加民生类节目 C.增加综艺娱乐节目 D.提高主持人素质 E.提高节目制作水平 F.其他 调查实施人员、郭志蓉、辛文婷白生良感谢您的配合！ 年 月 日

神经调节重难点解析

神经调节重难点解析 山东省邹城市第二中学朱培伟 神经调节不仅对于内环境稳态的维持具有举足轻重的作用，而且还协调身体的运动、语言等功能，有些地方还是高考出题的热门部分，现就神经调节中出现的重难点梳理如下，希望对同学们的复习有所帮助。 一、反射和反射弧的组成 例1．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正 C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若刺激③处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射 例2．用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表： 上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（） A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器 解析：①完成反射的结构基础是反射，只有通过完整的反射弧才能称为反射。反射弧由五个环节“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成。②根据实验过程与结果可知，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢都不收缩；刺

激右后肢，左后肢不收缩，右后肢能收缩。说明所破坏的是缩腿反射弧在左后肢的传入神经和效应器。 所以：答案例1是D；例2是C。 归纳提升： 变式训练1：某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。则受损伤的部分可能是在反射弧的（） ①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ 二、兴奋传导与电流表指针偏转的关系 例3、如图的神经纤维上有A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜表面：①AB，②BD，③AD之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有( ) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析：兴奋在神经纤维上双向传导且速度都是一样的，关键就是看刺激点到两电极的距离，又分为两种情况：①刺激点在两电极的外侧，一定发生两次相反的偏转。②在两电极内部：当处于中点时，到两电极的时间相等，不偏转；不在中点发生两次相反偏转。答案为B。

神经的调节教案及反思

神经的调节——教案 吴冬梅 一．教材与学情分析： 《神经的调节》是浙教版八年级上册第三章第三节的内容，本节内容主要围绕神经系统对外界刺激作出的反应，从而来学习有关于神经元，中枢神经，周围神经以及脑的结构和对应的功能。在此之前，学生已学习了神经组织，大概了解了神经组织的结构和对应的功能，这为本节课的学习起到了一个铺垫作用。此外，本节课在生物教学中有重要的意义，尤其是脑的结构与功能的知识，为今后学生在高中进一步地学习反射弧以及脑的结构奠定了知识基础。因此我将脑的结构和对应部分的功能作为本节课的重点。 从八年级学生的认知结构和年龄特征分析，由于他们的宏观形象思维以及求新知意识较强，所以对于由刺激作出的一系列反应过程这一内容学习起来较为容易，但由于他们的抽象思维能力较弱，对神经元功能——信息的接受和传导这一抽象的内容理解起来有一定的难度，因此，我将神经元的功能作为本节课的难点。 二．教学重点： 脑的结构和对应部分的功能 三．教学难点： 神经元的功能——信息的接受和传导 四．教学目标： （一）.知识与技能目标： 1.能说出人体对刺激作出反应的一系列连续的过程 2.能正确描述神经元的结构特点以及对应的功能 3.能区分中枢神经和周围神经 4.能说明脑各部分的结构，所在的大概位置以及对应的功能 (二).过程与方法目标： 1.通过观看大脑模型，能区分大脑的各个部分 2. 通过自主阅读资料，区分中枢神经和周围神经，体验自主阅读概括 （三）.情感态度价值观目标： 能结合生活实际，体验反应所包含的科学，提高科学素养 五．教学思路： 举例人对各种刺激作出的反应——合作完成活动1探究人对刺激作出反应的一般过程——展示神经元的模型，探讨神经元的功能——图片展示人的神经系统，区分中枢神经和周围神经——脑模型的展示，讲解脑的结构，探究脑个部分对应的功能 六．教学课时：

朱久文：江西卫视《金牌调解》真实性的四大关键词

江西卫视《金牌调解》真实性的四大关键词 目前，《金牌调解》已成为江西卫视收视最高的栏目，在全国晚间黄金档节目中收视率也名列前茅。“作为能够发掘真相、揭露现实的媒体，一旦失去了真实性，会有多么可怕。为了收视率，造假是必须的吗？”网友的反问代表公众心声。 而作为具有法律意义的调解类节目，“真实”，必须是其最基本的准则。 关键词一：法律效应 江西卫视《金牌调解》是国内首档具有法律效应的电视调解节目。 《金牌调解》是江西卫视与江西省司法厅联合推出的，并着力将其打造成调解工作成果展示及形象宣传的重要平台。这是全国第一家卫视在黄金档播出宣传人民调解工作的栏目，也是调解主管部门利用电视促进矛盾纠纷化解、扩大人民调解影响的积极尝试。 关键词二：调解方式 节目调解员胡剑云老师自江西师范大学毕业后便留校工作，一直从事各类写作、教育管理。剑云老师喜爱诗琴书画，擅长系统思维，有独特的情感触觉与心灵解读技巧，擅长以精美散文和独特的教育管理风格，博得无数学生喜爱。 他深刻的剖析、独到的见解使其在《金牌调解》中备受关注。一直被称为“最冷静的观察员”的胡剑云在多期《金牌调解》节目中充分地展示了一位男士在女士面前的风度，他对女当事人的尊重与理解，让当事人多次对胡剑云伸出大拇指，被网观众们誉为“最懂女人心”的金牌调解员。 关键词三：各行业精英参与“调解” 该栏目采取“12+X”模式，即1名主持人+1名金牌调解员+8名观察员+双方当事人+其他当事人或证人的模式，为广大的电视观众展示人民调解员解决矛盾纠纷的艺术。栏目通过调解一件事，解决一个矛盾，同时改变当事人，影响一批人，教育更多人。 江西卫视《金牌调解》栏目观察员来自各行各业，涵盖法律、教育、心理咨询、公益协会等诸多领域，但都具有一定的法律知识和政策水平，根据自己的感受发表看法和建议，或劝告或疏导，促使当事人互谅互让，推动现场调解取得成功。 关键词四：语言朴实 随着栏目收视率的上升，节目在网络上的关注度也水涨船高，当事人更是遭到网友的“人肉”搜索。节目中主持人和金牌调解员现场为“当事人”排忧解难，当事人的衣着、说话都非常的朴实。 节目深受广大观众喜爱，成功的关键在于它的节目参与的主体来自于群众，又直接服务于群众，在中央精神和老百姓的需求上找到了很好的结合点。节目中的当事人很多都操着一口不怎么标准的“普通话”，穿着十分质朴，节目本身关注的也是普通老百姓的真实生活，

高三生物神经调节的实验设计与分析

神经调节的实验设计与分析 神经调节这一部分在近几年的高考中，占有相当大的比重。教材中虽然没有按排课后实验，但在高考中却常以实验的形式考查课本中的基础知识，同时考查实验探究能力。如切断或药物阻止反射弧相应部位，研究组成反射弧的各部分的作用，研究兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递，研究下丘脑的作用等。解答好此类题目首先在平时学习过程中，要扎实掌握课本基础知识，其次是做题过程中要认真分析题干所给的实验过程、某种处理或实验研究的内容，找出该实验涉及的知识点，充分联系教材，结合各题要求，规范答题。 例1（2008理综全国卷 Ⅰ）肌肉受到刺激会收缩，肌 肉受刺激前后肌细胞膜内外 的电位变化和神经纤维的电 位变化一样。现取两个新鲜的 神经－肌肉标本，将左侧标本 的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答： （1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是（填写标号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。 （2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对③的神经纤维产生 作用，从而引起③的神经纤维兴奋。 （3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是。 【解析】本题考查的是神经调节内容。兴奋的传导指的是在一条神经元的神经纤维上的双向传导，而兴奋传递是指上一神经元的兴奋通过突触结构传到下一神经元的单向传递过程。这里，兴奋从神经传到肌肉，需要经过突触，是传递，而在神经之中的传送属于传导。神经和肌肉在兴奋时，兴奋是以局部电流的形式向其邻近部位传递和传导的，当局部电流传递到下一神经元时，会引起下一神经元的膜内外电位的改变，从而引起下一神经元的兴奋。但神经③与右神经间没有突触结构，故直接刺激③会引起左右肌肉都会发生收缩。 答案：（1）②、④①、③（2）局部刺激 （3）左肌肉和右肌肉 例2 （2008江苏高考生物试卷）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 【解析】考查突触的结构与功能及分析理解能力。乙酰胆碱是一种兴奋性递质，正常情况下由突触前膜释放，与突触后膜上受体结合，使肌肉兴奋，发挥作用后很快被乙酰胆碱酯酶分解而失效。由于α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，所以乙酰胆碱不能和受体结合而失去作用，使肌肉松弛。有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不被分解而持续作用，使肌肉僵直。答案：A

江西卫视《深度观察》节目表2012—2013年

江西卫视《深度观察》节目表 2012-3-6 打造黄河岸边第一村的小女生（上） 2012-3-7打造黄河岸边第一村的小女生（下） 2012-3-8 慈善个体户，富捐？穷捐？（上） 2012-3-9慈善个体户，富捐？穷捐？（下） 2012-3-10 “鹰爸”与“裸跑弟” 2012-3-13 健全法制从源头解决流浪猫狗的难题 2012-3-14 尴尬的民间反扒（上） 2012-3-15 尴尬的民间反扒（下） 2012-3-16 活熊取胆之争（上） 2012-3-17 活熊取胆之争（下） 2012-3-20 90后女生的“武林”梦（上） 2012-3-21 90后女生的“武林”梦（下） 2012-3-22见义勇为那些事（上） 2012-3-23 见义勇为那些事（下） 第2012-03-24期留守儿童我们不再让你孤单 第2012-03-27期如此梦想该不该（上） 第2012-03-28期如此梦想该不该（下） 第2012-03-30期“明星脸”的整容之惑嘉宾：石述思时统宇柏燕谊田亚华第2012-03-31期在她整容51次之后 第2012-04-03期39年救47人的“马路天使” 嘉宾：宋立明付景华 第2012-04-04期人亡债不烂诚信300万嘉宾：赵忠英张月 第2012-04-05期替兄还债信义无价嘉宾：张仁强张民 第2012-04-06期硕士生当城管究竟合不合理 第2012-04-07 期我是大学生我要做月嫂 第2012-04-10期“最美”的准丈母娘 第2012-04-11期904个孩子的“爸” 第2012-04-12期一起交通事故引发的“孝心”反思 第2012-04-13期草根们的明星梦（上） 第2012-04-14期草根们的明星梦（下） 第2012-04-17期当“海归”摆过地摊之后 第2012-04-18期为孩子“助飞”的飞机工程师 第2012-04-19期婚姻维权之路如何走？ 第2012-04-20期年轻一代的职场风云（上） 第2012-04-21期年轻一代的职场风云（下） 第2012-04-24期特殊使命（上） 第2012-04-24期特殊使命（下） 第2012-04-26期物归原主改怎样“牵线”(上) 嘉宾：石述思浦寅第2012-04-27期物归原主该怎样“牵线”（下）嘉宾：石述思浦寅 第2012-04-28期一个农民的食品安全长征 第2012-05-01期母子深陷酒悲人生 第2012-05-02期如何摆脱酒“悲”人生嘉宾：王志安吴迪 第2012-05-03期哥哥的遗愿嘉宾：王志安吴迪 第2012-05-04期收留十八年后的官司嘉宾：刘立勇第2012-05-05期“神童”的教育之路嘉宾：张建民 第2012-05-08期传销之祸 第2012-05-09期当传承百年绝技遭遇“卖鸭脖”（上）第2012-05-10期当传承百年绝技遭遇“卖鸭脖”（下）第2012-05-11期老漂族的生存现状 第2012-05-12期“求收养”的女大学生 第2012-05-15期网络中的生死十年 第2012-05-16期让孩子从“心”远离网瘾 第2012-05-17期犀利校长是改革先锋还是利益熏心第2012-05-18 期“淘宝大学”和“犀利校长” 第2012-05-19 期城管小贩的双面生活 第2012-05-22 期39个孩子一个妈 第2012-05-23 期重返中学的千万富翁 第2012-05-24 期“姜你军”反被自己“姜”了一军 第2012-05-25 期寻找失踪孩子的人 第2012-05-26 期寻找失踪的孩子（下） 第2012-05-29 期丧子之痛 第2012-05-30 期手足情遭遇百万房产 第2012-05-31 期90后入殓师背后的故事 第2012-06-01 期父子同场高考冲击当下教育观 第2012-06-02 期救人专业户的尴尬好人难当 第2012-06-06 期揭黑导游刻薄犀利直击国际旅游黑幕第2012-06-07 期“生命热线”背后的故事 第2012-06-08 期为生命守望到底善事不好做 第2012-06-09 期亿万富豪其征婚仙女金山来角逐 第2012-06-12 期光头王永的顺风车 第2012-06-13 期顺风车遭遇“逆风”之后 第2012-06-14 期以爱的名义复婚 第2012-06-15 期坎坷发明家心酸造艇路 第2012-06-16 期“坏孩子”13次退学家庭教育关系大第2012-06-19 期“闪电侠”和伙伴们的江湖生涯 第2012-06-20 期公车私用被专拍专拍哥斗士在战斗 第2012-06-21 期浪子回头金不换 第2012-06-22 期穷人慈善质疑多受助施助需深思 第2012-06-23 期公车演讲哥出名不为钱三年含石为改

全国各大卫视昵称完全版

卫视昵称 日常生活中，人们对自己喜爱的人或事物冠以昵称，是一种非常美好的表达方式。在网络上，网友们也充分发挥诙谐幽默的想象力，将省级卫视冠以各种各样稀奇古怪的昵称。2010年，网上就流传着一套卫视台标的“新版”注解。其生动图文，引来网友一片叫好。通过图片可以很明显的看出，左边的图片是原始台标，右边是所谓的“卫视台标新解”图案，形象逼真，还真像那么一回事。网友们的幽默感令人折服，让人忍不住要说一句：“真是太有才了！”

二、河南卫视启用“大象台”昵称 不难看出，这些昵称有着浓郁的网络气息和流行元素，给原本持重甚至有些刻板的主流媒体们穿上了一件时尚的马甲，变得更加亲切，更利于记忆和传播。随着网络影响力的日益增强，传统媒体也纷纷开始注重网友们的意见，努力改进自身形象，贴近大众。比如，湖南卫视已经正式启用昵称“芒果台”、江苏卫视启用“荔枝台”等等。 日前，河南卫视也已经开始正式启用昵称“大象台”。对此，它并没有大张旗鼓的进行宣传，而是通过电视屏幕上的游动字幕和网络上的微博悄然进行。 河南省简称豫，河南台的台标主体又是大象，所以河南卫视在民间早就有“大象台”的昵称，近年来，在网络上更是流传甚广，几乎已成为网友们的共识。如今，在游动字幕中，河南卫视开始自称“大象台”，在新浪的官方微博上，也开始进行相关的有奖互动宣传。以下是微博截图。 此消息一出，立即在网上引起普遍关注和热议，网友们纷纷对此表示支持， 并提出建议。 梵高-Vangogh：关联得不错，河南卫视早该这样了，支持下。 杰伦哦：建议河南卫视的台标升级一下，现在台标太大影响屏幕，而且有点老中央台的味道，不爽哇。

自由的我就是木头：哈~各位粉儿们~你们晓得河南为嘛简称是豫么？我们的卫视也有自己的昵称――“大象台”！ 细柳风：大象，贴切，形象。赞一个！ 西夏的诱惑：大象台，挺好，我觉得可以做一个大象的卡通。 韩瑞525：河南卫视最近有点“不正常”了，希望河南卫视就是那头沉睡的大象，一旦觉醒，便来势汹汹，势不可挡！ 河南购物团：大象台！卫视大军终于从食物进化到动物啦！ 那时花开：不要光喊口号，应该多一些青春气息。希望新名称就是新气象的开始。 “寻找大象”的活动也受到普遍关注，网友们的参与积极性非常高。下面是网友部分作品的合图。

神经调节之突触传递异常教学设计

神经调节之兴奋在突触传递异常类试题解题策略 教学设计 一、设计思想： 神经调节是学生学习生物个体稳态这一章节中的重难点，抽象、难理解。通过新课的学习，学生已初步掌握相关的基础知识，所以复习课不能是对已有知识的简单重复；而是要让学生在有限的时间里，在已有的知识基础之上，对所学知识有一个更深入的理解和认识，达到灵活运用的目的。复习课，教师首先要选好切入点，然后精心设计课堂复习体系，消除复习课就是做题课的枯燥乏味的弊病，让不同层次的学生能各有所得。本节课通过选题，学生提取资料信息，老师总结知识内容来突破高考常考的这一类试题--突触传递异常类试题分析。 二、考纲分析： 考纲要求：（2）神经冲动的产生、传导和传递Ⅱ 考情分析：2016年全国卷2第30题，2016年海南卷19题，2016年江苏卷26题，2013年安徽卷第29题，2013年海南卷18和19题 考题预测：神经调节是高考的重要考查内容，试题多以图解分析、实验探究和综合分析等形式出现，考察反射弧各部分的作用和兴奋在神经纤维上传导与在神经元之间传递的过程和特点。 三、学情分析： 通过新课的学习，高三（1）班绝大部分学生虽然对神经调节的基础知识有了一定的掌握，但仍然觉得本节知识比较抽象，一旦与细胞膜、物质跨膜运输、疾病等知识结合起来，放在复杂情境中，所学知识就捉襟见肘，难以灵活运用。这反映了学生对神经调节的过程和原理的体会依然不够清晰。他们仅仅是记住了生物学事实的表面现象和有限的几个结论，所以运用起来，难以游刃有余。 针对学生目前的学习现状，如何在有限的教学时间里最大程度的提高学生对知识的掌握和运用能力，就需要老师动足脑筋，精心设置问题，引导学生进入情境，通过精选的例题、习题，充分以学生为主体，调动学生思考、讨论和表现的欲望，达到促进学生掌握生物学事实和原理的目的。 四、教学目标： 1、知识目标：说出兴奋在神经元之间传递的过程。 2、能力目标：综合运用所学知识，分析、归纳兴奋传递异常的类型及原理 3、情感态度与价值观目标： （1）形成发散、求新、求异思维为主的创新思维； （2）通过对毒品导致传递异常这题分析，教育学生珍爱生命，远离毒品。 五、重点难点： 1、教学重点：理解兴奋在神经元之间传递的过程。 2、教学难点：运用传递规律解决突触传递异常类试题的分析。