第2课中国古代的土地制度

【课程标准】

知道古代中国土地制度。

【课标解读】

应掌握奴隶社会的井田制、封建社会的多种土地所有制形式、土地兼并、租佃经营和租佃关系的变化。

考试大纲土地制度。

【知识梳理】

一、土地制度

1．原始社会：土地公有制

2．奴隶社会：井田制

（1）发展：产生于，盛行于，瓦解于，废止于。

（2）实质：名义上为，由周王将全国土地层层分封给，所以其实质是国家共有名义下的贵族土地所有制。

（3）特点：有公田、私田之分。公田由农民集体耕种，收获物全部交给贵族。公田实际上为贵族所有。私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

（4）瓦解的原因和表现：

原因：a.生产力的提高b.各国税制改革

表现：a.大量公田抛荒b.部分私田逐渐成为私有土地c.贵族间争夺田地

（5）井田制废除的途径

①一是从上废除井田制。

②二是培植了一批新兴所有者。

3．封建社会：土地私有制

（1）形式：君主私有土地、地主私有土地、自耕农私有土地

君主土地私有制：是由掌握的那部分土地，其收入主要用于。地主土地所有制：土地兼并成为大地主扩大地产的主要途径。土地兼并严重影响了国家的，引起社会动荡不安，统治者经常采取的措施，限制土地的高度集中，保护。

（2）发展：宋初，“田制不立”，“”，使两极分化激烈。明清时期，经济繁荣，土地私有制进一步发展。

（3）影响：

土地兼并严重，阶级矛盾尖锐，影响统治的稳定。

二、租佃关系日趋普遍化

1．租佃式经营的含义

地主把土地出租给别人耕种，收取作为收益，称为租佃式经营方式。地主与佃农之间形成了关系。

2．发展

①战国：产生

原因：土地兼并的结果

②汉代：比较普遍：

“或耕豪民之田，见税什五”的现象已比较普遍。

③宋代：日益普遍化

租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。地租以实物为主，又有分成租和定额租的不同。

④明清时期：进一步发展

3．影响：使佃农对地主的关系相对减弱；农民生产积极性得到提高，促进了农业的发展。

【知识拓展】

1.分封制和井田制的关系

（1）分封制是奴隶社会的政治制度；井田制是奴隶社会的经济制度。分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。

（2）井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的上层建筑。

（3）两种制度都适应了当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。

2．均田制度

（1）目的：保证财政收入和征发徭役，巩固北魏的统治。

（2）实施：485年，北魏统治者采纳汉族谋臣的建议，在不触动官僚地主土地占有利

益的前提下，颁布均田令，推行均田制。

（3）内容：

①国家将掌握的土地实行分配，给农民一定数量的土地。奴婢和耕牛也相应受田。

②土地不得买卖。

③官吏在任时可按级别在官府所在地就近受田。

④受田农民必须每年缴纳一定的租调，丁男还要负担一定的徭役和兵役。

（4）意义：

①均田制是我国历史上较为完备的一种土地制度。

②它以法律的形式确认受田者的土地占有权和使用权，改变了赋税征收的混乱状况，在一定程度上减轻了自耕农的负担，有利于社会经济的恢复和发展，促进了少数民族封建化和各族人民的融合。

【走进高考】

例１．（08上海历史，A组5）均田制是中国古代重要的土地制度，推行该制度的朝代有

①西周②北魏③唐朝④明朝

A. ① ②

B. ② ③

C.① ④

D.③ ④

解析：B。均田制从北魏孝文帝改革时开始推行，后来一直延续到隋唐时期，在唐朝中期被破坏。因此②③为正确答案。

例2．（2008年广东单科，31）（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题

【材料一】北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，沿用村社土地分配原则。”

——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》【材料二】太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。——《魏书》卷一百一十

问题：

（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分）

（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分）

（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响（4分）

解析：

本题以北魏的土地制度为依托来命题，重点考查北魏孝文帝改革的相关内容，难度不大。第⑴问比较材料一、二即可得出结论，重点注意某些材料，如“沿用村社土地分配原则”和“ 沿用村社土地分配原则”、“ 均给天下田”等；第⑵问结合教材知识进行归纳概括；第⑶问回答“溯源”应把材料一的相关内容考虑在内，影响则可以结合教材分析。

答案：

（1）材料一是沿用村社土地分配原则，材料二是推行均田制。两者的土地分配方式都是有组织的把土地按一定的比例和标准分配给农户使用。

（2）除推行均田制外，北魏孝文帝还推行的改革措施主要有：①废除宗主督护制，改行三长制。②整顿吏治：实行俸禄制度，严惩贪污，根据政绩决定官员任期。③迁都洛阳。④移风易俗：改穿汉服，用汉姓，说汉语，与汉族通婚。⑤实行汉制：政权机构、官吏名称、礼仪典章一律改行汉制。

（3）①溯源：主观上，北魏孝文帝等王族深受汉族先进文化的影响；客观上，北魏的崛起及统一黄河流域为北魏孝文帝改革措施提供了政治机遇；另外，当时尖锐的阶级矛盾、民族矛盾，也要求北魏孝文帝提出改革，缓和危机；各民族相互融合的历史趋势出现和促进。

②改革对后世的影响：促进了北魏社会的发展，出现农工商全面繁荣的局面；加速了北魏北方各族的封建化；加快了各族民族融合；为隋、唐、统一北方奠定了基础；北魏孝文帝推行的均田制，一直沿用到唐代中期。

【课时训练】

一、单选题：

1.（2006年上海）在中国古代，“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的季候风，和时而润泽大地、时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。它们直接或间接地促使中国要采取中央集权式的官僚体系。”维系这种中央集权的经济基础是

A.小农经济

B.佃农经济 C．庄园经济 D.商品经济

2.（05天津14）春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是

A．增加国家赋税收入 B.确立贵族土地私有制

C．增加地主租税收入 D.确立国家土地所有制

3. 春秋时期井田制瓦解的根本原因是

A.大量公田被抛荒,私田增加

B.铁器、牛耕的使用推动了生产力发展

C.各国推行税制改革

D.贵族之间争田现象严重

4.商鞅变法中“改帝王之制,除井田,民得卖买”措施的最重要意义是

A.从法律上确立了土地私有制

B.增强了秦国的经济实力

C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统

D.扩大了农民的占田份额

5.战国以来的土地私有制主要形式是①君主土地私有制②地主土地所有制③自耕农土地所有制④贵族土地所有制

A. ①②③

B. ②③④

C.①③④

D. ①②④

6.统治者经常采取措施限制土地兼并，其最主要的目的是

A.解决地主阶级和农民阶级的主要矛盾

B.安抚农民，保证国家税收，稳定统治

C.防止地方割据势力的发展

D.维护国家统一与稳定

7.下列反映秦汉时期已经出现租佃关系的是

A.“为用户阡陌封疆”

B.“耕豪民之田，见税十五”

C.“田制不立”“不抑兼并”

D.“上米贸银，别以中下者抵租”

8. 自宋代以来租佃经营已成为仅次于自耕农形式的重要经营方式，这一方式

A. 使政府对百姓的控制加强

B. 农民完全脱离了政府的剥削

C. 农民生产自主权大为加强

D. 自然经济向商品经济转化

9.史载：明万历年间，福建泉州府“佃农所获,朝登陇亩,夕贸市廛”。上述材料反映了：①佃农对地主的人身依附关系相对减弱②佃农与商品经济发生了关系③农副产品投入市场④佃农的生产自主权扩大

A.①②

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

10．春秋后期，齐国实行“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”。其导致的后果是：①

增加了国家的财政收入②承认了土地私有③促进了关系的变化④加速了井田制的瓦解

A.①②③

B.①③④

C.②③

D.①②③④

11.土地兼并与集中，是我国土地私有制的突出特征。宋代的土地兼并尤为突出，主要

原因是

A.宋代实行“以军功行田宅”的制度

B.采取田庄式生产经营模式

C.实行“田制不立”和“不抑兼并”的政策

D.宋代采取均田和限田的措施

12.下列对土地兼并的认识,不正确的是

A是封建经济发展的结果 B.是导致阶级矛盾尖锐的主要原因

C是封建社会的偶然现象 D.兼并导致政府收入减少

13.下列对田庄经济的说法不正确的是

A.东汉田庄经济开始发展起来

B.田庄的劳动者还要担负军事义务

C.田庄是纯粹的农业生产集团

D.田庄势力的发展容易导致地方势力膨胀

14.下列关于我国古代租佃关系叙述，不正确的是

A.租佃方式最早在秦代开始出现

B.在宋代租佃的方式下，主要地租形态是货币地租

C.明清时期，租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式

D.封建社会末期，租佃关系占主要地位，但也出现了雇佣关系

15．（04上海5）“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊屯，山谷不能受。”引自《后汉书·仲长统传》文中“豪人”指当时的 A．封爵将领Ｂ．豪强地主Ｃ．僧侣贵族Ｄ．江南巨贾

二、非选择题

16．阅读下列材料：

材料一普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

——摘自《诗经.小雅》

材料二有煜（云兴起的样子）萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。

——摘自《诗经.小雅》

材料三刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直（在争论中获胜）。及断狱日叔

鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。

——摘自《国语。晋语九》

材料四季孙欲以田赋（按田收取地租），使冉有访诸仲尼。仲尼曰：“吾不识也。”——摘自《左传·哀公十一年》

请回答：

（1）材料一反映的是什么制度？从材料中可以看出这种土地制度有什么特点？（5分）（2）材料二与材料一相比，反映了一个怎样的变化？这一变化是如何发生和发展的？（5分）（3）材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题？（5分）

（4）材料四表明了一个什么问题？（5分）

（5）这一组记载实质上反映了一个重要的历史进程，这一历史进程是什么？（5分）

17. 阅读下列材料

材料一《唐律》中……对地主官僚“占田过限”、“妄认盗卖公私田”、“在官侵夺私田”等不法行为，也定有惩治律条。州、县、里正地方官须依均田令进行土地还授，“若应受而不授，应还而不收”，也要依法治罪。地方官“诸差科赋役法及不均平，杖六十”，擅自加重赋敛的，以坐脏或枉法论罪。

材料二唐代均田令对贵族官僚业田的规定不仅全面，而且数额很高，对土地买卖的限制也比较松弛，……皇帝对贵族官僚无限制的赐田，……到玄宗时期，一方面因为商品经济空前发展，从事兼并的富商大贾愈来愈多，另一方面，官僚集团也空前膨胀。……“兼并之弊，有愈于汉成（帝）、哀（帝）之间。”

材料三安史之乱以后，贫富分化更加悬殊，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”大地主的土地多阡陌相连，他们把相连在一块的土地组成一个生产单位，当时通称为田庄。……在唐后期，官府、皇室、官僚、豪富以至寺院，都拥有大小不一、数量不等的田庄。

——摘自《中国古代史》回答：

（1）据材料一指出《唐律》为保证均田制的顺利实施作了哪些具体规定？

（2）综合材料二和材料三，说明唐均田制不能长久维持的原因。

（3）《唐律》虽然对均田制的实施提供了法律保障，但最终均田制还是遭到了破坏，你怎样看待这一现象？

第2课中国古代的土地制度

参考答案

一、选择题

1 －5 AABAA 6―10 BBCCD 11—15 CCCBB

二、非选择题

16．

（1）井田制。奴隶社会的土地国有制度，一切土地归周王所有。（5分）

（2）表明在公田以外，出现了私田，先是奴隶主驱使奴隶开垦而成为私田。到春秋时期，铁质农具的使用，使私田的开垦数量越来越多。（5分）

（3）在井田制度下，土地不得转让和买卖。材料记载发生了土地争论，表明土地可以转让和买卖了。（5分）

（4）表明出现了地租的剥削方式。（5分）

（5）贵族掌握土地所有权的井田制日渐崩溃，土地私有制出现了。（5分）

17.

（1）限制地主兼并土地，严格实行土地还授的规定；严禁增加额外赋役。

（2）贵族、地主占有大量土地（永业田）；土地买卖频繁；皇帝无限制赐田；富商、官僚等大肆兼并土地，庄园遍布各地，政府无地可授。

（3）《唐律》从根本上是维护封建统治阶级利益，保护封建地主土地所有制的。随着封建经济的发展，土地兼并和均田制的破坏都是不可避免的。

中国古代土地制度

中国古代的土地制度 摘要：中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，它是一定生产力水平的产物，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。从本质上讲，我国奴隶社会和封建社会的土地制度都是私有制。 关键字：土地制度发展演变土地兼并 正文： 一、我国古代主要的土地制度 1、奴隶社会的井田制 我国古代奴隶社会主要土地制度是井田制，它是奴隶社会经济基础的基本形式。井田制，兴于商朝，盛于西周，瓦解于春秋。井田制的土地所有权属于国王，诸侯臣下只能世代享用，不得转让，奴隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动成果，井田制适应奴隶社会时期低下的生产力发展水平，成为分封制的经济基础。春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来。 春秋战国时期，由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，大量的荒地被开垦出来，出现了许多井田制公田以外的私田。私田主人控制着私田产品，不缴纳给国君，而且改变了对耕田者的剥削方式，即让劳动者交出大部分产品后，可以保留一部分产品。这样，耕种的人就转变为封建农民，私田主人成为封建地主，农民向地主缴纳地主。这就是封建土地所有制的剥削方式。顺应这一历史发展趋势，春秋时期的的诸侯国改革中，都涉及到了国家赋税制度的变革，如齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，都实行按亩收税，促使耕地由奴隶社会土地国有制转向封建社会土地私有制；战国时期，随着地主阶级变法运动的开展，最终在

各诸侯国确立了封建土地所有制。典型事例如秦国的商鞅变法中“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立了土地私有制度。 2、封建社会的土地所有制 我国古代封建社会存在着土地国有制、封建地主土地所有制和农民的个体土地所有制三种主要土地制度形式。其中，封建地主土地所有制占支配地位，是封建生产关系的基础。 （1）封建地主土地所有制在中国存在了两千多年，对于中国封建经济的发展，社会经济的繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重地阻碍了封建社会内部商品经济的发展，使商品交换处于极不发达的状态，限制了手工业通农业的分离，使手工业无法独立形成独立的经济部门，对整个社会经济的发展产生了不利影响，尤其是明朝中后期资本主义萌芽出现后，成为资本主义萌芽发展的严重障碍，造成中国社会的长期贫困和落后。它形成于春秋战国时期，到新民主主义革命后的土地改革被消灭。 （2）个体农民土地所有制，虽不占主要地位，但却是对封建生产关系内容的重要补充，它与封建地主土地所有制共同构成封建经济基础，是专制主义中央集权制度建立和长期存在的重要基础。这种小自耕农的自然经济和小生产者的小商品经济以家庭为单位，“男耕女织”、自给自足，分散在社会各个角落。在新民主主义革命时期，随着中国共产党领导的土地革命和土地改革运动的进行而不断的发展壮大，到新中国成立后，随着新解放区的土地改革的完成，达到高潮，至1953年—1956年对农业的社会主义改造完成，这一经济成分转化成了社会主义集体所有制。（3）封建土地国有制，大致有王田制、屯田制和均田制等具体表现形式。新莽政权的王田制从形式上看与井田制相似，但本质上仍属于封建性质的土地制度。屯田制在中国的许多朝代都出现过，如西汉、东汉、曹魏、金朝、元朝、明初和清初。均田制主要在北魏和隋唐时期实行，主要特点有：社会上存在大量的无主荒地和劳动力，这是实施均田制的前提条件；政府把掌握的土地分给农民，并不触动贵族地主的利益；受田的农民必须完租纳调服役，贵族地主却无此负担。 二、中国古代封建社会土地制度演变的规律 中国古代封建社会生产关系的突出特点是：封建地主土地私有制为主体，国家政权控制部分土地，小农土地私有制也占有一定的比例。国家政权控制的土地，除皇族、贵族、功臣直接享有外，许多封建政权往往分给农民耕种，向他们征收赋税，以保证

中国古代土地制度及其演变

中囯古代土地制度概论 原始社会土地是公有的，随着人类进入阶级社会后，土地制度也开始发生了变化，由原始社会的氏族、村社公有转为奴隶主国家所有。夏朝的建立是我国奴隶社会的开端，经过商、周的进一步发展，土地成为以井田制为标志的奴隶主国家所有。随着农业生产率的提高和奴隶制的逐渐解体，社会各阶层对土地私有的要求日趋强烈，进入春秋战国之时，土地私有战胜土地国有而蓬勃发展起来了。 我国封建土地私有制产生于春秋战国，到秦汉最后形成，为封建土地私有制发展的早期阶段。封建社会的土地所有制，由封建国家土地所有制、封建地主土地所有制和个体农民土地所有制三种形式组成，并在不同的历史时一期随着社会经济的发展变化，阶级斗争的涨落，在比重上迭有升降，然而地主土地所有制总是占着支配地位。 春秋时期，社会生产力有了重大发展，铁器得到广泛使用，逃往的平民和奴隶纷纷开垦荒地，这些新垦之地，为开荒者隐瞒下来，成了私田。私田的产生，土地国有观念动摇了。春秋中期，私田土地急剧增长，到末期出现土地买卖，此时奴隶主也更热心于私田的扩大和经营，各国先后进行了税制改革，放弃土地国有的井田制，承认了土地私有制。 战国时期各国都实行改革和变法，商缺两次变法，“改帝王之制，除井田，民得买卖”，它标志着占统治地位的井田制宣告结束，土地私有制已经形成。这一时期，地主阶级虽已形成，但人数还不是很多，所占土地数量也不大。 秦汉时期地主土地所有制得到充分发展。公元前216年，秦政府颁布命令:“使黔首自实田”，私有土地得到了封建政权的确认和保护。秦灭六国后，对于地主占有大量土地没有干预，虽下令迁徙各国旧贵族和豪富，但他们占有的土地状况并未改变，到秦末依然是“官者田连降陌，贫者亡立锥之地”。秦末农民大起义推翻了秦王朝，给地主阶级以沉重打击。 西汉政权建立后，采取一系列与民休息的政策，使农民占有少量土地。但封建经济的发展必然导致土地兼并，至西汉末年土地终于引发了绿林、赤眉大起义，颠覆了西汉政权。东汉政权建立后，为了限制豪强大族兼并土地，公元三十九年下令度田，地方豪强竟发生武装暴动，度田不了了之。以后东汉政府再也没有推行干预地主私有制的政策，东汉的封建大土地所有制在不断发展，出现了战国秦汉时期又一次土地兼并高潮。 魏晋南北朝至隋、唐前期为封建土地所有制发展的中期阶段。这一时期是历代封建王朝对土地所有制关系进行国家千预极为频繁时期，然而地主大土地所有制仍在向前发展，土地日益集中。 三国长期战乱，中原地区出现了大量“既不在官，亦不在民”的无主荒地，曹操为了解决急需的军粮和普遍存在的饥荒间题，将这些无主荒地转化成国有土地，实行屯田。西晋建立后，屯田制罢废，贵族官僚争相侵占官田，豪强地主兼并土地益盛，国有土地在削弱，私有土地在发展。十六国时期，使北部中国遭受严贡破坏，豪门大族趁机大量占有土地和人口，规模庞大的田庄，这不利于封建政权的巩固和皇权的集中。孝文帝于太和九年(485年)下令均田，试图将所有权不同的各类官私土地最大限度地纳入国家统一分配的轨道，但却没有撼动地主土地，魏末年土地兼并严重，均田制受到破坏。后来北齐、北周虽重新颁布了均田令也多流于形式了。 随唐两朝基于建国之初荒闲土地大量存在，为使流亡的农民回到土地上进行生产，实行赋役制度，继续推行了均田制。随唐两朝的均田制对于地主的土地兼并多少给予限制，农民也得到了一点土地，在一定程度上改变了不合理的土地占有情况，推动了农业生产的发展。但是始于太和九年的均田制，随着土地兼并的愈演愈烈，至唐中叶彻底崩溃。总之，魏至唐前期土地制度有着与过去明显不同的特点，这一时期政局变动大，土地制度随着也几次变动，可以说是秦汉至明清土地制度变动最大的时期，也是国家对土地占有进行干预最频繁的时期。从唐后期至明清(1840年前)为封建上地所有制的后期阶段。这一时期地主土地所有制逐步摆脱国家法权的强力扭曲，土地自由买卖已冲破了汉唐间政治上的干预和社会传统的制约;:仁地兼并由非法到合法，由隐蔽到公开，以更大的势头向前发展着。均田制弛坏后，封建国家采取“兼并者不复追正，贫弱者不复田业”的政策，以庄田制经济为特点的大土地所有制得到普遍发展，并且延续到明清。两税法的实行，标志着均田制为庄田制所代替，这是地主土地所有制发展中又一转扳点。北宋建立之初，自耕农有所发展。但赵宋政权认为“富室连我汗陌，为国守财尔……兼并之财，乐于输纳，皆我之物”，因而采取“不抑兼并”的政策，土地买卖无任何限制。土地兼并较之前朝有过之而无不及，地主田庄迅速发展，土地迅速集中。北宋以来长期积累的土地兼并和集中的问题，经过元末农民大起义得到了调整和缓和。但明中叶后“毋许兼并”又变成一纸空文。土地兼并产生的流民问题，最终引发了明末农民大起义。清统治者鉴于明朝灭亡的教训，对官僚地主的特权加以限制，除了用暴力手段在华北大规模圈地外，更多的用经济手段通过买卖占有土地。 综上所述，中唐以降，“两税法既立，三代之制皆不复见”，这一变化，不但彻底结束了长达三百牟之久的均田制，而且标志封建地主土地所有制已摆脱“三代之制”田土的授受、买卖、转移、继承的法杖限制，以一种较为自由发展的形式进入新的里程。在“田制不立”、“不抑兼并”的新时期，地主阶级千方百计购置田产，形成了累千上万亩的大地主，实通绝了地主阶级独占夭下田土的愿望。在土地所有权转移方式上，几随着唐宋以来商品经济的发展，自由买卖渐成地权流动的主要方式。虽曹一度以圈占、

中国历代土地制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中国历代土地制度 篇一：中国古代土地制度 中国古代的土地制度 摘要：中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，它是一定生产力水平的产物，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。从本质上讲，我国奴隶社会和封建社会的土地制度都是私有制。 关键字：土地制度发展演变土地兼并 正文： 一、我国古代主要的土地制度 1、奴隶社会的井田制 我国古代奴隶社会主要土地制度是井田制，它是奴隶社会经济基础的基本形式。井田制，兴于商朝，盛于西周，瓦解于春秋。井田制的土地所有权属于国王，诸侯臣下只能世代享用，不得转让，奴隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动成果，井田制适应奴隶社会时期低下的生产力发展水平，成为分封制的经济基础。春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来。

春秋战国时期，由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，大量的荒地被开垦出来，出现了许多井田制公田以外的私田。私田主人控制着私田产品，不缴纳给国君，而且改变了对耕田者的剥削方式，即让劳动者交出大部分产品后，可以保留一部分产品。这样，耕种的人就转变为封建农民，私田主人成为封建地主，农民向地主缴纳地主。这就是封建土地所有制的剥削方式。顺应这一历史发展趋势，春秋时期的的诸侯国改革中，都涉及到了国家赋税制度的变革，如齐国管仲的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”，都实行按亩收税，促 使耕地由奴隶社会土地国有制转向封建社会土地私有制；战国时期，随着地主阶级变法运动的开展，最终在 各诸侯国确立了封建土地所有制。典型事例如秦国的商鞅变法中“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确 立了土地私有制度。 2、封建社会的土地所有制 我国古代封建社会存在着土地国有制、封建地主土地所有制和农民的个体土地所有制三种主要土地制度形式。其中，封建地主土地所有制占支配地位，是封建生产关系的基础。 （1）封建地主土地所有制在中国存在了两千多年，对 于中国封建经济的发展，社会经济的繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重地阻碍了封建社会内部 商品经济的发展，使商品交换处于极不发达的状态，限制了

新中国古代土地制度

第2课中国古代的土地制度 2012.9.20 【复习目标】了解井田制从出现到废除的历史过程，了解封建社会以私有制为主体的多种土地所有制形式，理解地主与农民的租佃关系与土地兼并、商品经济发展的关系。 【高考考点】土地制度 【重点知识】中国古代土地制度的几种形态。 【难点知识】土地兼并与租佃关系的普遍化。 课前预习案 【预习要求】依据课本独立完成预习内容和自测，记忆带“★”的问题，并在课后拓展案上构建知识体系。 【预习内容】 一、土地制度变革 1、商周时期---- 土地制度是 .其性质是：，实质上是贵族所有；井田中有私田，但劳动者（奴隶）只有使用权而没有权； 2、春秋时期-----从土地向土地制转变。----井田制的瓦解 1）原因：①根本原因：的使用私田得到开垦 ②各诸侯国为增加而实行赋税改革 表现：齐国管仲“”；鲁国“”均使土地私有制合法化 作用；打破了井田制中和的界限一律按土地好坏征税，在客观上承认了，加速了。 3、战国时期-----用法律形式确立了土地私有制。 战国秦国变法，从法律上废除了，全面肯定，还实行 的制度，培养一批新兴大土地所有者。 【预习巩固】1、“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”——《诗经》 指出上述材料中的土地制度和政治制度的名称。 2、“田里不鬻。”——《礼记》贵族们不得买卖转让土地说明了什么问题？ 3、你认为春秋战国时期井田制瓦解的原因有哪些？ 二、以私有制为主体的多种土地所有制形式 1、多种形式的土地所有制： 土地国有制：

国家政权直接掌握土地，用于经营或封赏和授田。包括等 土地私有制： 君主土地私有制、、三种。 2、土地兼并 1）根源：是地主扩大地产的主要途径。是的必然产物。 2）表现：东汉豪强地主、魏晋南朝士族地主及唐朝的田庄经济到宋明请土地兼并日趋严重 3）影响：导致大量破产，严重影响了国家的；引起社会动荡不安，威胁中央集权，激化阶级矛盾，引发。导致关系的出现并日趋普遍化。 4）政府抑制兼并的常见措施：“”、“” 【预习巩固】 今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……古者税民不过什一……除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ──《汉书?食货志》 结合材料和课本知识回答：土地兼并带来什么危害？ 三、租佃关系日趋普遍化(土地制度的变化引起人与人关系的变化) 1、含义：称为租佃土地经营方式，和之间形成了租佃关系。 2、发展历程 战国时期； 汉代“或耕豪民之田，见税什伍”现象比较普遍 宋代；日益普遍化。由于，租佃经营日益成为成为仅次于形式的重要经营方式。 明清时期；普及全国， 3、影响：①使佃农对地主的_____相对减弱，农民____提高。②大大提高了农民的____，促进了 ________。促进农村商品经济发展，也为资本主义萌芽提供了条件。 【预习巩固】租佃制的普及对明清时期社会经济的发展有什么作用？ 【我的疑问】 【预习自测】 1、春秋时期井田制瓦解的根本原因是 A、大量公田被抛荒，私田增加 B、生产力的发展C.各国推行税制改革D.贵族争田现象严重 2、商鞅变法中“改帝王之制，除井田，民得卖买”措施的最重要意义是 A、从法律上确立了土地私有制 B、增强了秦国的经济实力 C、打破了原来的土地疆界和灌溉系统 D、扩大了农民的占田份额 3、(2000年上海)史学家认为，公元前594年鲁国的“初税亩”是一次重大变革，因为

第课中国古代的土地制度教案

岳麓版试验教科书必修二 第2课中国古代的土地制度 ] 重点：中国古代土地制度的几种形态。 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。 [教学方法] １、采用自主学习与适当引导的教学方法，调动学生参与的积极性，培养学生的自学能力，同时能够较好的控制课堂气氛。 ２、问题情景探究学习方式，激发学生思考的积极性，让学生在情景中获得知识、提高能力、升华情感，充分突出学生的主体地位。 ３、采用史论结合的教学方式，指导学生阅读原始材料，从而得出相关的认识，拓宽学生的历史视野，丰富人文内涵。 [教学资源] 岳麓版课本和教师用书，收集相关资料，并制作成课件辅助教学。 [板书设计] 第２课中国古代的土地制度 一、中国古代土地制度的演变 １、原始社会： ２、商周时期 ３、战国以后 二、土地兼并 １、原因 ２、危害 ３、措施 三、租佃关系日趋普遍化 １、田庄制 ２、租佃制 （１）原因 （２）普遍化的过程 （３）租佃制下农民与地主的关系 （４）积极的影响 [教学过程]

导入新课 展示“井”和“田”这两个字在甲骨文中的写法，以此抓住学生的情绪，打开学生的思路。 一、中国古代土地制度的演变 设计思路：这部分内容是本节课的重点内容，但是条理较为清楚，难度不大，首先采用问题导学方式，组织学生阅读教材，思考相关的几个问题：（１）中国古代土地制度经历了怎样的变化？（２）井田制是什么性质的土地制度？（３）井田制后来是如何瓦解的？然后再展示两位改革家管仲与商鞅的图片，从而让学生认识到统治者也纷纷采取各种措施是适应时代的变化，而只有顺应历史潮流的改革才能成功。 师生互动 首先组织学生迅速浏览教材第一目的内容，思考问题：中国古代土地制度经历了怎样的变化？ 学生原始社会实行土地公有制；商周时期实行井田制；春秋以后，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐步建立起来。 展示图片及材料 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 田里不鬻。 ——《礼记·王制》 设问从上面的图片和材料中可以看出井田制有什么特点呢？应该是什么性质的土地制度？ 学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级贵族。井田制中有“公田”和“私田”之分。“公田”实际上为贵族占有，“私田”是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。井田制实际上是贵族土地所有制。 设问大家可以设想一下当时奴隶们在“公田”是怎样劳作的吗？ 学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。 设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢？ 学生西周的分封制。 教师总结过渡：由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。一方面表现为大量“公田”被抛荒，另一方面则是部分“私田”逐渐成为使用者的私有土地。 设问结合春秋时期的社会大背景，想一想为什么会出现这样的情况呢？ 学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。 设问这就使得一家一户的个体农耕成为可能，所以，“私田”逐渐成为使用者的私有土地。面对这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢？产生了什么样的实际效果？ 学生春秋时期，各国为刺激生产积极性、扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的私有权，加速井田制的瓦解。如管仲采取“相地而衰征”的措施，鲁国实行“初税亩”。战国时期各国纷纷实行变法，其中以商鞅变法效果最好，从而以法令的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制。 展示图片中国古代的改革家管仲与商鞅 教师介绍管仲与商鞅都是我国古代着名的改革家，他们能够敏锐的观察到当时社会的发展大势，从而顺应历史潮流，进行一番有作为的改革，从而推动了中国古代文明的发展。 问题探究当时社会发生变化的根本原因是什么？他们进行改革的根本目的又是什么？

岳麓版高中历史必修二第2课《中国古代的土地制度》教案完美版

第2课中国古代的土地制度 名师说课 课程标准分析 本课的课标要求是知道古代中国的土地制度。中国古代土地制度经历了由原始社会的土地公有向国王所有的贵族土地所有制转变，再由国王所有的贵族土地所有（井田制）向土地私有的转变，最终形成以土地私有为主的多种土地所有制并存。随着地主经济的发展，使土地兼并问题日益严重，自耕农经济受到冲击。随着租佃制占据主要地位，农耕经济更加成熟。 学情分析 有关古代土地制度的内容，在初中教材中较少正面涉及，学生缺少这方面的知识，对有关问题理解起来比较困难。同时有些概念和提法又有所变化，需要学生在学习本课前查阅相关资料，做好准备，以便老师讲授时能够接受与理解。 教学方法 本课的理论性很强，距今时间久远，教学过程中宜采用复原历史情境，设疑引思、探究互研等学习方法，将难点化解，层层铺垫，帮助学生建构完整的知识体系。同时通过利用一系列古今文字资料，展示我国古代土地制度原有的和详细的情况，使学生了解和掌握古代土地制度的相关内容。同时指导学生收集、整理、解读历史资料，培养学习历史的良好习惯。 学习方法 教学的主要目的是教学生学会自主学习。在本课教学中，虽然较深奥的理论知识较多，但老师在讲解过程中还是应鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，主动地参与教学过程，进行自主探究式学习，让学生理解和参与知识的发生、发展和形成过程，充分体现学生的主体地位。 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）原始社会的土地国有制。 （2）奴隶社会的井田制。 （3）井田制瓦解的原因。

（4）封建社会的土地私有制。 （5）土地私有制的形式及特点。 （6）租佃制。 2．理解和运用 （1）学会运用生产力和生产关系的原理来理解中国古代土地制度演变的根本原因。 （2）理解由于生产力的进步促使了井田制的瓦解和私有制的产生。 （3）理解、掌握租佃关系是中国古代农业经济的一种主要的经营方式。 过程与方法 1．布置学生分组课前预习：总结井田制的产生和瓦解的原因，土地私有制的主要形式，租佃关系的产生及其实质和作用。课堂展示评价。 2．读教材及补充材料，理解井田制瓦解的原因，理解土地兼并和租佃制。 3．读教材，总结土地私有制的形式和土地兼并的危害，总结租佃制的实质和作用。= 情感态度与价值观 1．生产力的进步是推动中国古代土地制度演变的根本原因，学会树立正确理解事物发展规律的正确价值观念。 2．奴隶社会的井田制、封建社会土地私有制和租佃制中土地的所有者通过占有土地剥削劳动人民的劳动成果。 3．劳动人民勤劳、智慧，是历史的创造者，但是在阶级社会，农民受到沉重的剥削和压迫，生活困苦。 重难点 重点 井田制、土地私有制、租佃制。 难点 租佃经营及租佃关系的变化。 教学过程 导入新课 （提问）随着生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现，耕作方式发

中国古代土地制度

中国古代土地制度 专题一 一、土地所有制形式： 农业是中国封建社会最主要的生产部门，土地是我国古代人民赖以生存的主要生产资料，是构成封建生产关系和一切经济关系的基础。在中国古代史上，土地制度可分为三个阶段： 原始社会：土地氏族公社所有制。土地归氏族公社所有，氏族成员共同劳动，共同享用劳动成果。 奴隶社会：奴隶主贵族土地国有制——井田制，实际是国王所有，即所谓“普天之下，莫非王土”； 封建社会的封建土地所有制。 中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，其产生、发展、衰落均与生产力发展变化密切相关。我国奴隶社会和封建社会的土地制度从本质上讲，都是私有制。 １、奴隶社会土地所有制： 性质：井田制是奴隶社会的土地国有制，它是土地私有制不发达的表现。 兴衰：它始于商朝，完备推广于西周，春秋后期逐渐瓦解。 内容：土地所有权属于国王，诸侯臣下能世代享用，奴

隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的劳动果实 ２、封建社会土地所有制 建地主土地私有制，战国确立。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，政府承认田地归私人所有，允许自由买卖，标志着封建地主土地私有制的确立。地主占有大量土地，用地租剥削农民。这种制度是我国二千多年封建社会的主要土地制度。 封建土地所有制大体分为三种类型：国有土地所有制、地主土地所有制、农民土地所有制。 地主土地所有制 在封建土地所有制的三种形式中，地主土地所有制占支配地位，它是封建生产关系的基础。地主阶级正是凭借对土地的垄断，迫使无地或少地的农民不得不依附于他们。这种土地制度在中国存在了二千多年，对于中国封建经济的发展，社会经济繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点却严重阻碍了商品经济的发展，尤其是阻碍了明清时期资本主义萌芽的发展，造成中国社会的长期贫困和落后。 封建国家土地所有制——有王田制、屯田制、均田制三种形式 ▲屯田制： 目的：主要是为了戍边和保证军需。不少朝代都实行过，如西汉、东汉、曹魏、蜀、金朝、元朝、明朝、清初都实行

【管理制度】中国古代土地制度

中国古代土地制度：（夏商——唐朝） 1、夏、商时期：占主要地位的以族为单位的土地公有制，农业生产往往采取集体劳作的方式进行。 2、西周时期：的土地制度虽然有“薄天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”之说，但是，实际上却是和分封制度相适应的多层次的贵族土地所有制。当时的土地制度划分为井田，井田以公田和私田的划分为主要特征。 井田制：是和分封制度相适应的多层次的贵族土地所有制当时的土地制度划分为井田，井田以公田和私田的划分为主要特征。各级贵族主要剥削民众的劳役地租。公田由村社成员共同耕种，收获全部上交国家，私田是村社成员的份地，公社成员必须按照制度定期交换份地，随着份地的变动迁居，村社劳动者对私田的占有权和使用权是以在公田上无偿劳动为条件的。

3、春秋战国时期：春秋及战国初年，井田制的破坏使农民对自耕份地的占有关系加强，出现自耕农小土地所有制；贵族阶级的进一步分化，也使一部分贵族下降为自耕农。战国初期之后，军功贵族通过赐予和买卖取得土地（如商鞅变法内容奖励军功）；同时，商人、货币持有人也通过买卖去的土地，他们和军功贵族一起成为新兴大土地所有者。 4、秦朝：前216年，秦政府颁发“使黔首自食田”的法令，进行全国性的土地登记，这次登记，在于承认现实土地的占有状况，以稳定赋税收入，这样，也就以国家统一法令的形式，确认了土地的私有权。 5、汉朝封建土地制度：汉朝存在三种土地所有制形式：封建国家土地所有制，地主土地所有制，自耕农土地所有制。 （1）封建国家土地所有制，国有土地，直接由国家政权掌握的土地，所有权归国家，叫做公田。 主要包括：一是全国的森林、荒地，河流；二是皇帝的林园；三是分散在各地没收的富人、豪强、商贾的土地。 公田的经营方式：

第2课《中国古代的土地制度》教案

第2课《中国古代的土地制度》教案 课题：第2课《中国古代的土地制度》【课标要求】知道古代中国土地制度。 【知识体系】 【知识体系】 【探究与点拨】 一．土地制度 ．原始社会： ．奴隶社会： 发展：产生于，盛行于，瓦解于，废止于。 实质：名义上为，由周王将全国土地层层分封给，所以其实质是国家共有名义下的贵族土地所有制。 特点： 瓦解的原因和表现： 原因： 表现： 井田制废除的途径 ①一是从上废除井田制。 ②二是培植了一批新兴所有者。 ．封建社会：

形式： ①君主土地私有制：是由掌握的那部分土地，其收入主要用于。 ②地主土地所有制：成为大地主扩大地产的主要途径。土地兼并严重影响了国家的，引起社会动荡不安，统治者经常采取的措施，限制土地的高度集中，保护。 ③自耕农私有土地：他与地主的区别在于发展：宋初，“田制不立”，“”，使两极分化激烈。明清时期，经济繁荣，土地私有制进一步发展。 影响： ① ② 二、租佃关系日趋普遍化 ．租佃式经营的含义：2．发展 ①战国：产生 原因： ②汉代：比较普遍： 的现象已比较普遍。 ③宋代：日益普遍化 租佃经营成为仅次于的重要经营方式。地租以实物为主，又有分成租和定额租的不同。 ④明清时期：进一步发展

．影响：使佃农对地主的关系相对减弱；农民生产积极性得到提高，促进了农业的发展。1.井田制的出现与瓦解，这两个历史现象哪个是历史的进步呢？试从生产力与生产关系的角度作简要分析。2.土地兼并带来什么危害？面对土地兼并带来的危害，如果你是统治者你会采取哪些措施？有没有根治土地兼并的“灵丹妙药”？ 【重难点解析】 土地兼并和均田制的关系: 土地兼并严重影响了国家的赋税收入，引起社会动荡不安，为限制兼并，保护自耕农经济和增加政府收入而实行均田制。 均田制一定程度上起到抑制兼并的作用。但是未触动占田的大地主利益；而随着经济的发展、兼并的继续，政府掌握的土地越来越少，均田制也无法实行。 总之，土地兼并是均田制实行的原因，又是均田制被破坏的原因，均田制是为解决土地兼并问题而实行的，但是又无法从根本上解决它。 ．租佃农民与自耕农的区别: 背景不同：前者是土地兼并的必然结果；后者是随着生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现而产生。 身分、地位不同：前者是无地或少地的农民，往往靠租

教案《中国古代的土地制度》

中国古代的土地制度 [教学目标] 1、知识与能力： 废井田，开阡陌：井田制的特点及其崩溃；土地私有制的逐步确立。 多种形式的土地私有制：土地私有制的发展和表现；土地兼并的趋势及危害。 租佃关系的日趋普遍化：租佃关系普遍化的历史过程；租佃关系普遍化所带来的影响。 2、过程与方法： 自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景以及体会土地兼并所带来的危害。 3、情感态度与价值观： 通过对本节课的学习，让学生了解决定中国古代社会发展的根本问题，在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活状况，从而深化对中国国情的了解。[教学重点与难点] 重点：中国古代土地制度的演变和演变的主要原因，中国古代土地所有制形式及其所处的地位。 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。 [教学过程] 导入新课： 你认为今天最主要的财富是什么？（学生各抒己见）那么，古代最主要的财富是什么？土地。作为不动产的土地，是一种特殊的商品，在中国古代，拥有土地也被认为拥有莫大的财富，人们的政治地位、社会地位也与拥有土地的多少有着密切的关系。土地关系的变化甚至影响到朝代的更替，今天我们来学习中国古代围绕着土地这一经济命脉所形成的一些重要制度，即中国古代的土地制度。一、中国古代土地制度的演变 教师首先指出：不同时期有不同的土地制度，我国古代的土地制度主要经历了以下几个时期的演变。 1、原始社会的土地公有制： 教师简单介绍，这种土地制度的特点是氏族公有、集体耕种、平均分配。形

成的原因是生产力低下。 2.商周的井田制： 什么是井田？通过示意图对井田的名称做一简单介绍。始于商，盛行于西周，我们主要探讨西周的井田制。通过三段原始资料，让学生阅读，然后分析井田制的性质、实质。 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经》 田里不鬻。——《礼记》 ……夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平。……方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。 ----《孟子》 教师：从上面的图片和材料中可以看出井田制有什么特点呢？应该是什么性质的土地制度？然后进行总结。 1）性质：土地国有为名的贵族土地所有制 即贵族们不准转让和买卖，可见它们并不是真正意义上的归贵族私人所有。2）实质：国王私有。教师讲解井田制的特点：所有权使用权分离。 教师：大家可以设想一下当时奴隶们在“公田”是怎样劳作的吗？（学生：奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。） 教师：由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢？（学生：西周的分封制。） 3）瓦解：春秋时期 教师引导分析井田制瓦解的原因。根本原因是生产力的发展。铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。这就使得一家一户的个体农耕成为可能，私有化成为不可扭转的趋势。其次是周王室的衰微，直接原因是各国改革的推动。介绍齐国的“相地而衰征”，和鲁国的“初税亩”。管仲采取“相地而衰征”的措施，鲁国的“初税亩”，公私一体收税，打破公私界限，它意味着私人占有土地的合法性并加速井田制的瓦解。 根据井田制的特点，考虑井田制的瓦解应该指的是什么？土地的所有权使用权均归私人，私人可以买卖转让。所以说，井田制瓦解的过程实际上就是土地私有化的过程。

中国古代的土地制度

中国古代的土地制度 概述：生产力的发展迟早会引起起生产关系的变化，在这里应注意： 1）在封建社会中，所有制关系主要指土地所有制（生产关系的重点）。 2）产品分配形式主要是指赋税、摇役、兵役、地租等。 3）人们生产中的地位主要是阶级关系． 本专题概况（ 土地所有制形式 ） 农业是中国封建社会最主要的生产部门，土地是我国古代人民赖以生存的主要生产资 料，是构成封建生产关系和一切经济关系的基础。在中国古代史上，土地制度可分为三个 阶段： 原始社会：土地氏族公社所有制。土地归氏族公社所有，氏族成员共同劳动，共同享 用劳动成果。 奴隶社会：奴隶主贵族土地国有制 莫非王土”； 封建社会的封建土地所有制（地主土地所有制、封建国家土地所有制和自耕农土地所 有制三重形式）。 中国古代的所有制关系主要是指土地所有制，其产生、发展、衰落均与生产力发展变 化密切相关。我国奴隶社会和封建社会的土地制度从本质上讲，都是私有制。 一、奴隶社会土地所有制 1、 性质：井田制是奴隶社会的土地国有制 它是土地私有制不发达的表现。 2、兴衰：它始于商朝，完备推广于西周，春秋后期逐渐瓦解。 3、内容（权利与义务）： 土地所有权属于国王，诸侯臣下能世代享用，奴隶主驱使奴隶集体耕作并剥夺奴隶的 劳动果实 4、瓦解原因 春秋后期，随着土地私有制的发展，井田制逐渐瓦解，封建剥削制度确立起来 二、封建社会土地所有制 封建地主土地私有制，战国确立。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，政府承认田地归私人所有，允 许自由买卖，标志着封建地主土地私有制的确立。地主占有大量土地，用地租剥削农民。这种制度 是我国二千多年封建社会的主要土地制度。 封建土地所有制大体分为三种类型：国有土地所有制、地主土地所有制、农民土地所有制。 封建土地所有制三者的地位： 1、农民土地所有制虽不占支配地位，但却广泛而分散，与地主土地所有制同是专制主义中 央集权制度建立和长期存在的基础，但由于经济力量薄弱，往往被兼并。 2、国有土地是封建政府掌握的土地在封建杜会整个过程中不占主导地位，一般作为农民个 体土地所有制出现危机时的后备补充。 3、地主土地所有制占支配地位，是封建产生关系的基础，它的发展导致土地兼并。如西汉 后期的土地兼并，东汉豪强地主占有大量肥田沃土，唐后期土地兼并，明后期土地兼并。 1地主土地所有制 在封建土地所有制的三种形式中，地主土地所有制占支配地位，它是封建生产关系的 基础。地主阶级正是凭借对土地的垄断，迫使无地或少地的农民不得不依附于他们。这种 土地制度在中国存在了二千多年，对于中国封建经济的发展，社会经济繁荣起过积极作用, 但其闭塞性和自给自足的特点却严重阻碍了商品经济的发展，尤其是阻碍了明清时期资本 主义萌芽的发展，造成中国社会的长期贫困和落后。 2、封建国家土地所有制 井田制，实际是国王所有，即所谓“普天之下， 有王田制（新）、屯田制（三国）、均田制（北魏至唐中期）

第2课 中国古代的土地制度

第2课中国古代的土地制度 班级：姓名：学号：面批： 【课标要求】知道古代中国的土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【课前预习案】A层 一、废井田，开阡陌（土地私有制的逐步确立） 1.原始社会的土地制度： 2．商周时期的土地国有制——井田制 （1）特点： （2）发展历程： （3）瓦解原因：①根本原因： ②直接原因： 齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的影响 战国商鞅变法的影响 二、多种形式的土地私有制（土地私有制的发展和表现） 1．产生：（1）背景： （2）时间： （3）确立方式：各国的税制改革和变法。 2．土地私有制的三种形式： 3．土地兼并：是地主扩大地产的主要手段。 （1）原因：①根本原因: ②统治者的政策、商品经济的发展等。（2）影响： （3）解决措施： 4．土地私有制的发展：汉代： 宋初： 明清： 三、租佃关系日趋普遍化（土地私有制主要经营方式的变化） 1．租佃关系的含义：地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式。地主与佃农之间形成了租佃关系。 2．过程：（1）产生： （2）发展：汉代 （3）日益普遍化：宋代 土地出租时多采用订立契约的方式，作为解决纠纷的依据。地租以实物为主，又有分成租和定额租的不同。原因：土地兼并激烈。 （4）进一步发展：明清 原因： （5）评价：

【课中探究案】 1.阅读下列材料： 材料一近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。 ——《杨文若先生全集》 材料二先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊 之法也。——《胶滨语录》 材料三徒党不下数千，始则占耕民田，后随攻打郡县。——《王文成公全书》 请回答： (1)材料一反映了明朝末年怎样的社会问题？ (2)为解决这一问题，材料二提出了什么方案？能解决问题吗？为什么？ (3)材料三反映出解决问题的方法是什么？ 【当堂检测】B层 1．从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了 A．分封制的瓦解 B．封建王权的强化 C．土地所有制的变化 D．上层建筑的变化 2.下列有关西周井田制的认识，不正确的是 A.它是一种土地国有制度，一切土地属于国王 B.春秋时期，由于铁农具的使用，井田制被废除 C.受田者只能世代使用，不得转让与买卖 D.它是奴隶社会的经济基础 3.史料记载明万历年间，福建泉州府“佃农所获，朝登陇亩，夕贸市廛”。上述材料反映了 ①佃农对地主的人身依附关系相对减弱②佃农与商品经济发生了关系 ③在农村出现了资本主义生产关系④佃农的生产自主权扩大 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 4.商鞅变法中“改帝王之制，除井田，民得买卖”措施的最重要的意义是 A.从法律上确立了土地私有制 B.增强了秦国的经济实力 C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统 D.扩大了农民的占田份额 5.自宋代起，租佃经营已成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。造成这种局面的主要原因

《中国古代的土地制度》【公开课教案】

《中国古代的土地制度》参考教案 （一）课标要求 知道古代中国的土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 （二）教材分析 本课第一目“废井田，开阡陌”，讲井田制向土地私有制的过渡，重点交待了土地私有制产生的过程。第二目“多种形式的土地所有制”，讲战国以来在中国延续了2 000多年的以私有制为主体的多种土地所有制形式及其各自在古代演变的情况，重点交待了土地兼并以及由此引发的历朝政策调整问题。第三目“租佃关系日趋普遍化”，讲租佃关系的产生、发展，重点讲述了宋代以来的租佃关系逐步发展为农村经济中的主要形式，以及这种形式下农民生产积极性提高对整个社会发展的作用。 （三）教学目标 1、知识与能力： 掌握中国古代土地制度发展的一般情况，了解古代土地所有制形式的变化，土地的经营方式的变化，土地兼并问题 2、过程与方法： 自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。 材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景。 角色扮演，体会土地兼并所带来的危害。 3、情感态度与价值观： 通过对本节课的学习，让学生了解决定中国古代社会发展的根本问题，在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活状况，从而深化对中国国情的了解。 （四）知识结构：

《大萧条与罗斯福新政》参考教案 教学目标： 一、知识与技能 1、了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响。 2、了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、性质、特点和影响。 3、了解凯恩斯主义产生的背景、内容和影响。 二、过程与方法 通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复以及在资本主义自我调节机制形成中的作用。 三、情感态度与价值观 通过对大危机爆发原因的分析，使学生认识到虽然历次危机爆发的形式不同，但其根源都是资本主义社会的基本矛盾，罗斯福新政并不能从根本上消除资本主义经济危机。 教学重难点：

《中国古代的土地制度》教学设计

《中国古代的土地制度》教学设计 【课标要求】 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 一、学习目标 1、知识与能力 识记井田制的特点及其崩溃，理解土地私有制的逐步确立过程；识记土地私有制的发展和表现，理解土地兼并的趋势及危害；识记租佃关系普遍化的历史过程，理解租佃关系普遍化所带来的影响。 2、过程与方法 通自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景。角色扮演，体会土地兼并所带来的危害。 3、情感态度价值观 过对本节课的学习，让学生了解决定中国古代社会发展的根本问题，在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活状况，从而深化对中国国情的了解。 二、教学重点、难点 [教学重点与难点] 重点：中国古代土地制度的几种形态。 春秋战国起土地所有制成为中国古代土地制度的基本形态，大土地使用者通过多种途径，特别是土地兼并获得土地。 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。 租佃关系是土地兼并的必然结果。租佃关系从秦朝产生后，在各朝代不断得到发展。特别是各朝代后期，随着土地兼并的发展、自耕农大量破产，佃户的队伍不断扩大而迅速发展。在其发展过程中，农民对地主的人身依附关系逐步减弱，有利于农民生产积极性的提高，对促进农业生产发展，推动社会进步发挥了积极作用。

教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段 导入 设计 一、中国古代土地制度的演变展示“井”和“田”这 两个字在甲骨文中的 写法，以此抓住学生的 情绪，打开学生的思 路。 组织学生阅读教材，思 考相关的几个问题： （１）中国古代土地制 度经历了怎样的变 化？（２）井田制是什 么性质的土地制度？ （３）井田制后来是如 何瓦解的？ 展示井田制图片，设 问： 从上面的图片和材料 中可以看出井田制有 什么特点呢？应该是 什么性质的土地制 度？ 由井田制的特点可以 看出井田制和当时西 周的哪项制度是密不 可分的呢？ 总结：经济上的井田制 和政治上的分封制是 密不可分的，从而共同 促成了西周文明的繁 荣。然而随着生产力的 发展，春秋时期井田制 开始走向崩溃。一方面 表现为大量“公田”被 抛荒，另一方面则是部 思考回答问题。 学生分组讨论。 原始社会实行土 地公有制；商周 时期实行井田 制；春秋以后， 井田制逐步瓦 解，封建土地私 有制逐步建立起 来。 讨论回答。 看书、讨论、回 答：铁农具的使 用和牛耕的出现 促进了生产力水 平提高。 看书讨论回答。 承上启下。 学生初步掌 握划分层 次、概括层 意的阅读方 法和获取信 息的能力。 学生能够认 识到：生产 力提高促使 生产关系发 多媒体导入 图片。 学生合作学 习与教师讲 解相结合。 学生自主探 究与教师讲 解传授相结 合。

第2课中国古代的土地制度学案(岳麓版必修二)

高三级部历史科必修二第一单元第2课学案 NO：_11_ 第2课中国古代的土地制度 预习学案 【课标要求】 知道古代中国的土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【课标解读】 应掌握奴隶社会的井田制、封建社会的多种土地所有制形式、土地兼并、租佃经营和租佃关系的变化。 【知识梳理】 1.井田制的实质、内容、瓦解的原因和表现分别是什么？ 2.我国古代的土地制度经历了怎样的变化？ 3.在古代中国，土地兼并现象十分严重，其根源何在？产生了什么影响？ 4、简述租佃关系的发展过程。租佃关系和雇佣关系有何区别？ 【预习自测】 1．从西周“溥天之下，莫非王土”到战国时“废井田，开阡陌”，直接反映了 A．分封制的瓦解 B．封建王权的强化 C．土地所有制的变化 D．上层建筑的变化 2．下列关于的中国古代土地制度叙述正确的是 A．井田制是一种土地公有制，土地属于全体国民所有 B．战国时代的改革确定了土地私有制 C．自耕农土地所有制是封建土地私有制的主要形式 D．均田制所体现的是一种土地国有，自唐代开始实行

3．春秋后期，税制改革首先发生在齐国，管仲采取“相地而衰征”，其后鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”、“私田”都按田亩实数收税。其导致的后果是①增加了国家的财政收入 ②承认了土地私有③促进了生产关系的变化④加速了井田制的瓦解 A．①②③ B．①③④ C．②③D．①②③④ 4．古代中国曾有“千年田换八百主”的谚语，造成这种现象的根本原因是 A．社会动荡无法长期占有土地B．古代中国朝代更迭频繁 C．土地私有允许自由买卖D．国家土地制度的基本形态不固定 5．各朝末期土地高度集中的状况，用一句在中国两千年封建史上被历朝历代抑兼并思想家反复引用的话可以说明，叫“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。对这一现象的表述不正确的一项是 A．根源在于封建土地私有制的发展 B．封建中央政权软弱是造成王朝末期土地兼并愈演愈烈的直接原因 C．土地兼并严重时农民与地主的矛盾和封建国家与地主的矛盾会突出起来 D．均田制是根本解决土地兼并现象的良策 6．谢灵运在其《山居赋》中说：“春秋有待，朝夕须资。即耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”这说明了他的山居 A．从事商品生产 B．田庄里生产分工明确，交换频繁 C．租种地主的土地 D．田庄里自给自足 7．苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期 A．土地兼并现象严重 B.地主具有开展民间赈济的社会责任感 C．开始出现租佃经营 D．佃户租种土地有一定的自主选择权 8．下列关于我国古代租佃关系叙述，正确的是 A．租佃方式最早在秦代开始出现 B．在宋代租佃的方式下，主要地租形态是货币地租 C．明清时期，租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式 D．封建社会末期，租佃关系占主要地位，但也出现了雇佣关系 【预习反思】 课内探究 探究一阅读下列材料： 材料一“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”——《孟子·滕文公上》材料二“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫者常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”——《汉书·食货志》材料三自田制坏而兼并之法行，贫民下户复多，而中产之家（相当于自耕农）赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿莩耳。——董猬《救活荒民书》材料四金宝庐舍，转瞬灰炽，惟有田者，岿然而独无恙。故上至绅富，下至委巷工贾，赢十百金，即莫不志在良田。——陶煦《租核·推原》回答： （1）材料一反映了哪一种土地制度？