人教版《道德与法治》七年级下册材料分析题专项训练

材料分析题专项训练

1、材料一潘某在晋江陈埭鹏头村一家工地上班，因4月份工资一直没发，他找包工头李某讨薪时，对方说要等拿到工地结算款才能发。2017年5月12日，他爬上工地三楼楼顶，闹跳楼讨薪。李某到场后，经过民警协调，李某同意发放工资，潘某才从楼顶下来，拿到了工资。最终，潘某因涉嫌扰乱公共秩序，被晋江陈埭派出所处以行政拘留5日。

材料二最高人民检察院发布《关于全面履行检查职能，为推进健康中国建设提供有力司法保障的意见》指出，要依法惩治食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点，以及涉及地沟油、瘦肉精、毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。

阅读材料，回答问题：

（1）潘某讨薪却被拘留，你认为他的行为有哪些不妥之处？

潘某没有采取法治的方式表达自己合法的诉求和愿望，采用非法方式维护自己的权益，损害了他人利益，扰乱了社会秩序。

（2）结合划线部分谈谈法律发挥的作用。

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

（3）结合两则材料，谈谈你获得的收获。

学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成；等等

2、材料一 2017年5月上旬，庐江县各学校陆续开展了地震应急疏散演练。通过演练，全县中小学生增强了防震减灾意识和避免自救能力。

材料二自今年3月份“护苗2017”行动开展以来，全国各地“扫黄打非”部门持续开展对中小学校园周边文化市场环境的专项整治，重点清缴含有淫秽色情、恐怖残酷、血腥暴力、校园欺凌、自杀自残等妨碍未成年人健康成长内容的出版物，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

（1）材料一和材料二体现了对未成年人的什么特殊保护？

学校保护、社会保护。

（2）我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

（3）党和政府为什么要高度重视对未成年人的保护？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到

不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（4）你认为怎样做才能保护未成年人的合法权益？

①国家加强立法，有关部门要加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为，加强社

会治安管理，营造一个文明和谐的社会环境；

②父母及学校要通过加强对未成年人的教育来增强未成年人的自我保护能力；

③个人要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。

（5）法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们也要学会依法办事。你打算怎样学会依法办事？

①依法办事，就要遵循各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方法，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法利益。②要养成学法尊法守法的习惯，逐步成长为社会主义法治的崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

3、2017年元旦，《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》正式实施两周年。我国首例撤销监护人监护权资格案宣判。徐州女童小玲被生父虐待，母亲不闻不问，民政部门申请撤销其父母

监护权。最终，徐州铜山区人民法院判决撤销小玲生父母的监护权，由铜山区民政局接管。

（1）法院最终撤销小玲生父母的监护权，这体现了法律具有怎样的特征？

①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）当合法权益受到侵害时，未成年人可以援引哪部专门法律维权？

未成年人保护法、预防未成年人犯罪法

（3）上述案例让我们感受到了法律的力量，请你写出法律的作用。

①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社

会环境；

②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指导、教育人向善。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

（4）我们痛恨小玲妈妈的不负责。生活需要责任，请你分别说说在学校、家庭和社会中我们应承担怎样的责任？

①在学校：要努力学习，尊敬老师，团结同学等

②在家庭：要帮助父母做力所能及的家务，尊老爱幼等

③在社会上，遵守社会公德，维护公共秩序，遵纪守法等。

4、2016年10月17日7点左右，从酒泉卫星发射中心载人航天发射场测发指挥控制大厅往窗外看，是明朗的大漠清晨。“各号注意，我是零号，1分钟准备！”王洪志响亮的口令让整个大厅的参试人员精神一振。33天前，就是在王洪志清晰果断的口令声中，“天宫二号”空间实验室顺利发射升空。王洪志是中国载人航天工程的第五位零号指挥员，这也是45岁的他第一次接过载人航天的接力棒，成为“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务零号指挥员。不过，在航天舞台上发挥才干的王洪志，在生活舞台上却不是个“好角色”。他和妻子都在航天一线，女儿小时候经常被送到朋友家请朋友照顾。女儿常常哭闹，抱怨自己的爸爸妈妈不能像别的家长一样，接送自己的孩子上下学，陪孩子玩。“在发射场，和我们一样情况的人比比皆是。一头是小家，一头是国家的航天事业，都会舍小家顾大家。”

(1)“舍小家顾大家”体现了怎样的一种情怀？

体现了为了维护集体利益、国家利益，不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。

(2)我们如何处理好“大家”与“小家”之间的关系？

①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

5、情境一小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。

（1）从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

情境二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题？

说明了我们可以在集体中发展自己的个性。

（3）对这一问题，你是怎样认识的？

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有

助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

6、材料一：屠呦呦2015年10月获诺贝尔生理学或医学奖；2016年4月，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。屠呦呦获得诺贝尔奖时发表演讲时强调：“今天，我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。感谢全国523项目单位的通力协作，包括山东省中药研究所……等，我衷心祝贺协作单位同行们所取得的多方面成果，以及对疟疾患者的热诚服务。对于全国523办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意。没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”

材料二：学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力, 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。

（1）材料一和材料二共同说明了什么？

材料一和材料二共同说明了：团结的集体成就我。（或我们的成功离不开团结的集体）

（2）结合材料，分析为什么取得成功离不开所有成员的努力？

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。③在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。④在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。⑤实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

（3）谈谈你准备如何建设美好的集体？

建设美好的集体：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③主动承担责任，勇于担责，体现在集体生活各个实际行动中。

7、何某发现小区楼道经常有人乱丢垃圾，他对此一直心怀不满，便开始暗自观察。2017年4月21日，何某坐电梯上楼，碰巧看到邻居江某随手把垃圾仍在电梯口。何某便对邻居江某进行斥责。江某则认为何某是在找茬儿，多管闲事，最终两人产生口角之争。在争吵中，何某一时情绪激动将江某重重推倒在地，致使其左股骨骨折。随后，何某因涉嫌故意伤害被刑事拘留。

（1）案件中何某的情绪是怎样的？给他带来了怎样的影响?

负面的情绪，负面的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，甚至做出一些令自己后悔甚至违法犯罪的事情。

（2）案件给我们什么启示？

情绪影响着我们的观念和行动，我们要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达自己的情绪，我们要学会调节我们饿负面情绪，做情绪的主人。

8、2017年4月18日，西安街头一名老人突然晕倒，以为路过的年轻女孩给老人做了人工呼吸，并将老人送上救护车后默默离开。后来，老人虽然遗憾病逝，但他的家属执意要找到这位好心人。救人姑娘吴一帆不忍看着老人家属每天在路口寻人，才选择了主动出现。吴一帆被人们称为“最美女孩”。

（1）“最美女孩”吴一帆传递了哪些美好的情感？

正义感、责任感、爱的关怀。

（2）我们应该如何向她学习？

①我们要用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生

命的正能量。

9、材料一老师昨天发的检测题，我又得了满分。

材料二中午放学时在操场一偏僻处发现一名高年级的学生在欺负一名低年级的学生，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那名高年级的同学收到了严厉的批评。

材料三 2016年，看到国家在美丽的西子湖畔，成功举办二十国集团领导人第十一次峰会，向世界贡献了中国智慧、中国方案，也向世界展示了美轮美奂的中国印象、中国风采，我高兴极了。

材料四浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

（1）请分析三个材料中“我”的情感体验。

①胜利感②正义感③自豪感、成就感、责任感

（2）结合材料三，谈谈美好的情感有何作用？

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（3）你打算今后怎么创造美好的情感，让更多人体验美好情感？

阅读、与人交往和互动，参与有意义的社会活动等

（4）材料四中浩浩辩论发挥失常，心里不舒服，是一种怎样的情感体验？你如何正确认识这种情感？

体验的是一种负面情感，

①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更中饱满丰盈。

②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

10、“不知从什么时候开始，我发现自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么善感……我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄的过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”——一位女中学生的信件。

（1）这位女中学生在信中反映自己越来越不懂自己了，其实都是谁惹的祸？

青春期。

（2）有人认为应该坚决遏制这种烦恼，避免其发生。你认为呢？

这种说法是错误的，青春期的心理烦恼是正常现象。中学生在青春期里自己越来越不懂自己的心理烦恼，正是我们成长过程中正常的心理现象，它构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好，也会成为妨碍我们发展的阻力。

（3）请为减少这位女生的痛苦和挫折献计献策。

①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

11、为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中。(1)怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。

③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

（2）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。

③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

(3)青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

12、走进中学，就跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。面对青春，我充满好奇，装型扮酷，张扬个性，却遭遇非议；面对生活，我充满期待，崇拜明星，渴望异性，却沉溺于幻想；面对社会，我充满激情，盲目从众，向往独立，却脱离现实。

（1）上述材料中的表现反映了青春期矛盾心理怎样的特点？

反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦

（2）装型扮酷、张扬个性是否体现了思维的独立性？

思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。所以，装型扮酷、张扬个性没有体现思维的独立性。

（3）我们应如何调控青春期矛盾心理？

①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

专题一感动中国温暖你我

▲▲▲▲▲2018年3月1日，《感动中国》2017年度人物颁奖典礼在中央电视台播出。今年的《感动中国》秉承过去15年的传统，通过多种投票方式评选出了2017年度令人感动的人物和群体。他们是新时代的道德标杆，在他们身上我们看到时代发展的方向。

①道德标杆就是好的榜样。榜样的力量是无穷的。榜样不仅是一面镜子……我们的国家就会变得更加美好（见课本P30 P31榜样的作用和意义）。

②生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47

③创造正面的情感体验、传递情感正能量

④“止于至善”P29、30、31、32

⑤人物身上的优秀品质：践行了社会主义核心价值观；关爱他人；无私奉献；学会关心、体贴和帮助他人；积极参加社会公益活动；有强烈的社会责任感；有主人翁精神；爱岗敬业，热爱劳动；热爱学生；自强、自信……

专题二青春期的我

▲▲▲某校七二班正在召开“我们的青春，我们的梦想”主题班会，请你参与其中，完成下面相关任务。

《少年中国说》是梁启超的一篇散文，文中写道：少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.……这篇散文对肩负着建设国家重任的少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。

（1）梁启超对肩负着建设国家重任的少年寄予无限厚望，这体现了教材上的哪些观点？

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满了能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。P3（青春期的生理变化带给我们哪些影响）

②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。（P9思维具有独立性的原因）

③我们具有思维的批判性，对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，

敢于向权威挑战。（P10批判精神的表现）

④青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（P12青春赋予我

们那些创造力）

一位姑娘在台上演唱时因紧张而忘词，就认为自己一定会失败，想退出舞台。在一次演出前，一位前辈将一张字条塞到她的手中并对她说：“这张字条上写的是歌词，如果你忘词了，就打开看看。”结果，她并没有打开那张字条，演唱很成功。下台后，她向哪位前辈表示感谢。哪位前辈笑着说：“那张字条上并没有歌词，它只是一张白纸。”姑娘很惊讶。前辈意味深长地说：“你手中握的不是字条，而是自信。”自信如同翻越高山的梯子，一旦翻越过去，你会发现与成功仅是一步之遥。

（2）材料中的前辈为什么将“自信”送给这位姑娘？

P25自信的重要性……

习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

（3）请“青春有格”的角度谈谈你打算如何扣好人生第一粒扣子。

答案：行己有耻和止于至善两者的做法。P28\29\30\31\32

专题三以零容忍态度惩治腐败

▲▲▲▲▲▲2018年4月1日，中央电视台曝光了甘肃折达公路考勒隧道整改不落实事件，以及甘肃相关部门作风方面存在的问题，引起了社会广泛关注。甘肃省委认为，折达公路问题性质严重，社会影响恶劣，是一起典型的不作为，不尽责及官僚主义和衙门作风严重的案例。甘肃省委表示，要坚决，彻底，迅速整改折达公路问题，把保证人民群众生命财产安全放在第一位，全面消除安全隐患和质量问题。同时，责成甘肃省政府组成问题调查及整改工作组，会同省监委进行全面深入调查，既要依法依纪依规严肃处理相关责任人，又要深挖问题根源，发现什么问题，是谁的责任就追究谁的责任，对工程建设中存在的腐败问题坚决查处。

2018年4月3日，河北省委外宣局召开“违纪违法典型案件通报”新闻发布会。会上通报滦南县水产局渔政监督管理站原站长周海龙、张宏哲为非法捕捞黑恶势力团伙提供“保护伞”受到开除党籍处分，涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。

1、以上材料及类似的材料说明了什么问题。

⑴法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92

⑵法律是由国家强制力保证实施的。P92

⑶我国实施全面依法治国的基本方略。

⑷我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

⑸法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判读是非曲

直、处理矛盾和纠纷的标尺。

⑹法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从

法律，遵守法律，依法办事。

⑺法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序

的社会环境。

⑻法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义维护我们的合法权益。

⑼依法办事，就要遵守各种法律法规。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠

实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

⑽增强法制观念，树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

⑾增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该是参与者和推动者。

专题三保护未成年人

留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。2016年2月，国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出加强农村留守儿童关爱工作、维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭、学校和全社会的共同责任。

（1）请结合材料说明我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护？

答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

（2）为什么要关爱保护留守儿童？

（3）国家对留守儿童合法权益最重要、最有效的保障是什么？

答：法律保障

（4）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？

答案：P100正文；学会对自己负责；加强自我保护；珍爱生命；遵纪守法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；行己有耻，我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；做到止于至善……；了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。合理调控自己的情绪，做情绪的主人。材料中如果还有涉及其他的知识点可以自行选择。

1、什么是未成年人？

在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。

2、为什么未成年人需要特殊保护？（还有其他的问法：为什么要关爱保护留守儿童？为什么开展保

护儿童的活动？为什么设立相关的节日？为什么加大打击“教唆未成年人犯罪”的行为？）

①见课本P96\97

②见课本P97

③现实生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象。

④有利于保护未成年人的合法权益。

⑤如果是设立法律还可以加上：有利于坚持全面依法治国的基本国策；有利于建设社会主义法治国家。

3、哪些法律给予了未成年人特殊保护？

《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》（这是两部专门保护未成人的法律，选择题）

宪法、婚姻法、义务教育法。

4、保护未成年人是那些人的责任？

保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

5、未成年人的特殊保护有哪些？

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

6、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义分别是什么？

见课本P99相关链接。注意：司法保护必须是司法机关在司法过程中实施的对违法犯罪未成年人的保护。否则是社会保护。教育局、教育部（司）的保护一般情况下是社会保护。

7、未成年人如何对待特殊保护的权利和义务？

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

▲▲▲▲▲▲8、未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成人免受伤害？

原因：未成年人年龄小，缺乏社会生活经验，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。法律意识和依法保护自己的能力还不强。

免受伤害的做法：①父母即监护人：加大家庭保护力度，依法加强对未成年人的监护和保护。

②学校要加大学校保护力度，加强安全教育，依法实施对未成年人的保护。

③社会各方面要创造有利于未成年人健康成长的社会环境，加强对未成人的社会保护。

④国家:国家应该加强校园安全方面的立法和执法,加大对未成年人的保护力度,严厉打击侵犯未成

年人合法权益的违法行为,加大对学校危房改造的教育投入,教育行政部门要对中小学进行经常性的安全检查.

⑤未成人自己要增强自我保护意识，提高自我保护能力，提高辨别是非能力、自我控制能力，远离

不良诱惑，主动与社会各方面保护相配合，依法促进自身健康发展。注意联系P100.

▲▲▲▲▲▲9、P99“探究与分享”你如何看待父母和网吧老板的行为？针对父母的行为，小强可以向谁求助？如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？

（1）小强父母的行为违反了相关法律的规定，没有尽到家庭保护的职责，应受到道德和法律追究。网吧老板违反了未成年人保护法中关于社会保护的相关规定，是违法行为，应受

到法律的制裁。他们的行都不利于未成年人的健康成长。

（2）小强可以向当地人民政府求助，可以向当地妇联求助，可以向未成年人保护中心求助，可以向人民法院提起诉讼。

（3）学习上，帮助小强补习功课，与他共同探讨学习中的问题和方法；

生活上，经常关心他，为他提供力所能及的帮助；思想上，经常与他交心，倾听他的心声，分享他的快乐，帮助他解开心理上的烦恼。