【江苏】2019年上半年江苏省中小学教师资格考试(笔试)报名公告

【江苏】2019年上半年江苏省中小学教师资格考试（笔试）报名公告

一、报名条件

经教育部同意，我省上半年仅受理补考考生和在江苏省内就读的全日制在校师范生报名。

1.补考考生指笔试成绩至少有一门合格且在有效期内的考生，同时要具

有①江苏户籍②人事关系在江苏（与用人单位签订一年及以上劳动合同并由签订劳动合同的用人单位缴纳社会保险）③江苏省内普通高等学校全日制在读（普通高校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生）（①②③条件满足其一即可）。

2.江苏省内就读的全日制在校师范生指普通高校本专科全日制在校三年级

及以上师范生、五年制高师学校全日制在校四年级及以上师范生和全日制教育硕士。

3.考生应具备符合《教师法》规定的学历要求：

（1）报考幼儿园、小学、初中教师资格的，应当具备大学专科及以上学历。其中具有中等幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格考试；

（2）报考高级中学教师资格，中等职业学校文化课、专业课教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历；

（3）报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制

在校四年级及以上学生可以按其预计毕业取得的学历报考。

被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。

二、报考要求

1.考生登录中小学教师资格考试网站进行网上报名，现场审核，网上缴费。所有考生均需重新注册报名。

2.补考考生在网上报名及现场确认时须选择本人户籍或用人单位或学籍（仅限全日制在读的学生）所在地级市的考区为应试（确认）考区。江苏省内就读的

全日制在校本专科师范生和全日制教育硕士选择院校所在地的考区报名，并由所在院校于1月15日-18日进行审核，具体要求见本校通知。

3.报名时间：1月15日-18日，18日截止到16时；现场审核时间：1月18日-19日；网上缴费时间截止到1月20日24时。

4.考生报名时上传照片必须满足以下要求：

(1)本人近6个月以内的正面免冠白底彩色证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；

(2)照片文件不大于200K，格式为jpg/jpeg；

(3)照片将用于准考证及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。考生如上传照片不符合要求，将不能通过审核。

5.根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》（教师司函〔2017〕34号）精神，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代目：201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码:201A、202A、301A、302A），考试内容暂与原科目相同。

音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩;考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。

6.根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》（教师司函〔2017〕41号）精神，并经教育部同意，我省中小学教师资格考试自2017年下半年起初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”学科;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”学科。

新增学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。

三、现场审核要求

（一）审核地点：江苏省内就读的全日制在校师范生由所在院校进行审核，其他考生到应试考区指定地点现场确认，严禁他人代为确认。

（二）审核要求：所有考生必须提供中小学教师资格考试网站考生本人笔试成绩信息网页打印件，及以下证明材料。

1.选择户籍所在地级市考区的考生

（1）考生本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件（户籍材料是户口簿的需复印首页和本人页）。

（2）考生本人学信网学历证书电子注册备案表打印页。

（3）报考中职实习指导教师资格的考生还需提供技术资格证明等原件和复印件。

（4）凭中等幼儿师范学校或中等师范学校学历报考的考生，现场确认时须提供经学校所在地招办备案的招生录取名册复印件并加盖原学校档案管理部门公章（可从原学校复印）。

普通高校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校

四年级及以上学生提供学信网的学籍在线验证报告。

2.选择人事关系所在地级市考区的考生

（1）考生本人的居民身份证原件和复印件。

（2）考生本人学信网学历证书电子注册备案表打印件。

（3）报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件。

（4）考生与聘用单位签订的聘用一年及以上的合同原件及复印件，以及签订合同的聘用单位近一个月为考生缴纳社保的记录证明（以当地社保管理部门相关证明为准）。

（5）凭中等幼儿师范学校或中等师范学校学历报考的考生，现场确认时须提供经学校所在地招办备案的招生录取名册复印件并加盖原学校档案管理部门公章（可从原学校复印）。

3.选择学籍所在地级市考区的考生（仅限全日制在读的学生）

（1）考生本人的居民身份证原件和复印件。

（2）考生本人学信网的学籍在线验证报告打印页。

以上相关证明材料及复印件由确认点留存一个月后销毁。

四、网上缴费

考生通过现场审核后，登录报名网站网上缴费，缴费成功完成报名。根据苏价费函〔2014〕25号文件精神，我省中小学教师资格考试收费标准为：笔试考试每人每科52元。

五、特别提醒

1.考生须由本人通过教师资格考试网进行报名，对所填写内容的真实性、有效性、规范性负责。禁止培训机构或学校团体或他人替代考生报名，如有违反造

成信息有误，导致考生无法参加教师资格考试或教师资格认定，责任由考生本人承担。

2.考生在审核前可对本人的报名信息进行多次修改，一经审核通过，考生所有信息不得更改。

3.考生如忘记密码可通过报名系统进行重置，报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生不要更换手机号码。

4.考试不举办培训，亦不指定教材，考生可登录中小学教师资格考试网下载各科目的《考试标准》和《考试大纲》等相关信息自行复习备考。

六、违规处理

参加教师资格考试有作弊行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理，并依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。

七、准考证打印及成绩查询

考生可于3月4日-9日在网上打印教师资格考试准考证。4月16日起，考生可登录中小学教师资格考试网站查询笔试成绩。笔试单科成绩有效期为两年。考生如对成绩有异议，可自4月16日起10个工作日内向当地考试机构提出复核申请，由当地考试机构集中报送省教育考试院，再报送教育部考试中心统一复查。复核时仅查询登记分数是否准确。

江苏省教育考试院

2019年1月9日

资料来源:https://www.wendangku.net/doc/5515850521.html,

2019年高考江苏卷

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，包含选择题（第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题，共11题）、非选择题（第7题~第11题，第13题~第14题，第17题，第20题~第21题，共10题）两部分。本卷满分为160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。 4．作答选择题（第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0．5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（12分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。 A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居 C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。 ③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

江苏教师资格证《教育心理学》真题及答案

江苏教师资格证《教育心理学》真题及答案（选择题） 1.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。 A.感知运动 B.前运动 C.具体运算 D.形式运算 2.个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为( )。 A.近因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应 3.美国教育心理学家桑代克提出了迁移( )理论。 A.关系转换说 B.相同要素说 C.形式训练说 D.认知结构说 4.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为( )。 A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.模式再认策略 D.组织策略 6.下列哪个不属于操作技能的特点。( ) A.物质性 B.外显性 C.观念性 D.展开性 7.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在( )方面的品质。 A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性 8.学生掌握了“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习 9.老师经常用发小红花，小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是( )。 A.示范法 B.系统脱敏 C.代币奖励法 D.认知调适法 10.在韦纳的归因理论中，努力属于内部、( )因素。 A.稳定、可控 B.不稳定、可控 C.稳定、不可控 D.不稳定、不可控 参考答案及解析

最新2020年中小学教师资格证考试试题

最新中小学教师资格证考试试题 1.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。 A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人 C.学生是具有独立意义的人 D.学生是有创造性的人 2.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。 A.合理，有助于促进幼儿自主学习 B.合理，有助于激发幼儿主动反思 C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷 3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。 A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接 B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标 C.正确，有利于促进儿童认知发展水平 D.错误，只能适量增加小学教育的内容 4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法()。 A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求 C.不合理，没有认真备课上课 D.不合理，没有尊重幼儿人格 5.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。 A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习 B.联系家长，让家长严加管束 C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒 6.在教学中要做到“文以载道”“教书育人”，这体现了下列哪一项教学原则?( ) A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 C.科学性和思想性统一原则 D.直观性原则 7.竞争有可能使一部分学生紧张和焦虑，容易忽视活动的( )。 A.积极价值 B.创造性功能 C.真正目的 D.内在价值和创造性 8.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。

2017年江苏省小学教师教师资格证真题

2017年江苏省小学教师教师资格证真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性 2．（）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 3．课外活动的主体部分是（）。 A．科技活动 B．学科活动 C．体育活动 D．社会活动 4．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 5．教师进行人格修养最好的策略是（）。 A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法” 6．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律 A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化

7．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。 A．天文望远镜 B．互联网 C．电子计算机 D．电话 8．现代基本的教学组织形式为（） A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学 9．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（） A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法 10．程序教学的代表人物是（） A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因 11．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。 A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家 12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上 A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律 13．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。 A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状 C．劝说小莉不要声张 D．劝说小娟宽容小莉 14．当前我国教育的主导思想是（）。 A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育 15．教师职业的最大特点是职业角色的（）。 A、单一化 B、多样化 C、简单化 D、复杂化

2019年高考江苏卷化学试题解析

2019年高考江苏卷化学试题解析 1.糖类是人体所需的重要营养物质。淀粉分子中不含的元素是 A. 氢 B. 碳 C. 氮 D. 氧【答案】C 此题属于一道简单题目，考点在于营养物质中糖类的组成元素。 【解析】淀粉属于多糖，组成元素为C x H2n O n；蛋白质和氨基酸中含有N元素，故选C。 2.反应NH 4Cl+NaNO2NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体，可用于冬天石油开采。下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 A. 中子数为18的氯原子：18 Cl 17 B. N2的结构式：N=N C. Na+的结构示意图： D. H2O的电子式： 【答案】D 此题考查化学用语，化学用语包括:化学式，结构式，电子式，原子结构示意图以及不同核 素的表达，也属于简单题 【解析】A.考察核素的表达:a b X,其中a表示X原子的相对原子质量，b表示X原子的质子数，那中子数=a-b,所以A选项表示的是中子数为1的氯原子与题意不符；B考察的结构式，因为氮原子最外层电子数为5，还需要3个电子形成8电子稳定结构，所以俩个氮原子共用3对电子因此氮气的结构式为氮氮三键的形式,故B错误；C.考察的原子结构示意图，钠原子的核外有11个电子，而钠离子是由钠原子失去一个电子形成的，那么钠离子的一共有10

个电子，C 选项有11个，表示的钠原子的结构示意图，故错误。D.氧原子最外层六个电子，两个氢分别和氧公用一对电子。D 正确。 故选D 。 3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. NH 4HCO 3受热易分解，可用作化肥 B. 稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 C. SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白 D. Al 2O 3具有两性，可用于电解冶炼铝 【答案】B 【解析】A.NH 4HCO 3受热易分解和用作化肥无关，可以用作化肥是因为含有氮元素； B.硫酸酸性可以和金属氧化物反应，具有对应关系； C. 二氧化硫的漂白属于结合漂白不涉及氧化还原，故和氧化性无关，而且二氧化硫氧化性较弱，只和强还原剂反应例如硫化氢，和其他物质反应主要体现还原性； D. 电解冶炼铝，只能说明氧化铝导电，是离子晶体，无法说明是否具有两性，和酸碱都反应可以体现 Al 2O 3具有两性。 故选B. 4.室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是 A. 0.1 mol ·L ?1NaOH 溶液：Na +、K +、23CO -、2AlO - B. 0.1 mol ·L ?1FeCl 2溶液：K +、Mg 2+、24SO -、4MnO - C. 0.1 mol ·L ?1K 2CO 3溶液：Na +、Ba 2+、Cl ?、OH ? D. 0.1 mol ·L ?1H 2SO 4溶液：K +、4NH + 、3NO -、3HSO - 【答案】A

中小学教师资格证《综合素质》考试必背

中小学教师资格证《综合素质》考试必背 重要考点1：素质教育的内涵 可能考查形式：简答题，材料分析题 记忆内容： 素质教育是面向全体学生的教育； 素质教育是促进学生全面发展的教育； 素质教育是促进学生个性发展的教育； 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 重要考点2：新课改背景下教师角色的转变 可能考查形式：选择题，材料分析题 记忆内容： 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者； 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者； 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者； 从学校与社区的关系看，教师应该是社区型的开放教师。

重要考点3：“以人为本”的学生观 可能考查形式：简答题，材料分析题 记忆内容： （1）学生是发展的人： ①学生的身心发展是有规律的； ②学生具有发展潜能； ③学生是处于发展过程中的人。 （2）学生是独特的人： ①学生是完整的人； ②每个学生都有自身的独特性； ③学生与成人之间存在差异。 （3）学生是具有独立意义的人： ①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在； ②学生是学习的主体； ③学生是责权的主体。 重要考点4：个体身心发展的规律

可能考查形式：选择题，简答题 记忆内容： 重要考点5：《教师职业道德规范》可能考查形式：简答题，材料分析题记忆内容： 爱国守法；爱岗敬业； 关爱学生；教书育人； 为人师表；终身学习。 总结：三爱两人一终身。 重要考点6：教师的主要权利 可能考查形式：选择题，材料分析题

记忆内容： 教育教学权；学术研究权； 指导评价权；报酬待遇权； 民主管理权；进修培训权。 重要考点7：学生的主要权利 可能考查形式：选择题，材料分析题 记忆内容： （1）参加教育教学权。 （2）获得学业证书权。 （3）受完法定年限教育权。 （4）隐私权：不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生的考试成绩和排名等。 （5）人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 （6）人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

江苏省高校教师资格考试-高等教育学知识点整理汇总(全)

第二章高等教育的性质和任务 一、简答题：如何理解教育的本质特点？（P10-12） 1. 教育：促进、提升个体和人类素质的活动； 2. 教育：通过文化传承促进社会和人的发展； 3. 教育：通过文化创新促进社会和人的发展。 二、简答题：简述高等教育的基本性质？（P13-16） 1. 高等教育的高级性； 2. 高等教育的专业性； 3. 高等教育的学术性； 4. 高等教育的公益性； 5. 高等教育的主体性。 三、简答题：简述高等教育的主要任务？（P17-20） 1．培养高级专门人才；2. 推进科学技术发展；3. 服务社会发展需要。 四、选择题：（P19页）1810年，德国的威廉·冯·洪堡创办了柏林大学，提出了著名的“教学与科研相统一”、“通过科学研究促进教学”的原则。在洪堡和柏林大学的影响下，“洪堡原则”迅速传至西欧、美国、东欧、日本和中国，成为现代大学共同遵守的一条原则。 第三章高等教育的历史发展 一、简答题：中国最早的高等教育具有哪些总体特征？ 其一，学在官府，或称学术官守、非官无学；其二，官学一体，或官师合一；其三，政教合一。 二、选择题（P24） 书院是我国古代特有的教育机构，它以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究结合在一起，从唐代到清末，存在了一千年之久。 三、选择题（P26） 作为东罗马帝国的教育中心，其任务是为帝国训练有较高文化水平的官吏。教学内容以七艺为基础，七艺之上设哲学、法律学和修辞学三种。 四、选择题（P27） 最初成立的欧洲中世纪大学，具有行会性、自治性、国际性和宗教性等特点。

五、选择题或名词解释（P30） 1862年国会通过了《莫雷尔法案》（亦称“赠地法案”），规定各州凡有国会议员一名，拨联邦土地3万英亩，用这些土地的收益维持、资助至少一所学院，而这些学院主要开设有关农业和机械技艺方面的专业，培养工农业急需人才。 六、选择题（P30） 1904-1918年，威斯康星大学率先提出大学应具有社会服务职能，从而将德国大学拥有的培养人才、发展科学职能又向前拓展了一步。 七、选择题（P32） 1898年创办的京师大学堂，是“百日维新”的仅存硕果。（北京大学的前身） 八、选择题（P34） 1917年蔡元培出任北京大学校长，对校内管理体制进行了全面改革。 九、选择题（P36） 从高等教育适应社会发展的新变化来看，1952年的院系调整应当说基本上是成功的（多科制学院和单科制学院），若以是否符合高等学校自身发展规律来评价，答案就不那么肯定了。 十、选择题（P37） 1961年1月，教育部召开全国重点高校工作会议，根据“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，提出对全国高等学校实行“定规模、定任务、定方向、定专业”。 十一、选择题（P38） 从1999年开始，在“实现高等教育大众化”、“扩大内需、拉动经济”等口号的推动下，开始了3年扩招。 第四章现代高等教育的发展趋势 一、论述题（开放性）（P58） 注：可参考书中两部分章节的思考题。 1.什么是高等教育的现代化？

2019年高考物理 (江苏卷)

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 物理 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，包含选择题（第1题~第9题，共9题）、非选择题（第10题~第15题，共6题）两部分．本卷满分为120分，考试时间为100分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符． 4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗． 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个．．．．选项符合题意． 1．某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1：10，当输入电压增加20 V 时，输出电压 （A ）降低2 V （B ）增加2 V （C ）降低200 V （D ）增加200 V 2．如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力水平向右．细绳与竖直方向的夹角为α，绳的拉力为T ，则风对气球作用力的大小为 （A ）sin T α （B ）cos T α （C ）T sin α （D ）T cos α 3．如图所示的电路中，电阻R =2 Ω．断开S 后，电压表的读数为3 V ；闭合S 后，电压表的读数为2 V ，则电源的内阻r 为

2015江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

2015江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。 A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 2、下列作家作品的表述正确的一项是( )。A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学 B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说 D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 3、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 4、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。 A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 5、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。 A．乡(镇) B．县级 C．当地 D．市(地)级 6、我国学校一般实行( )负责制。 A.教师 B.校长

张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 10、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?() A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影 11、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 12、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。

全国统考中小学教师资格证考试真题及答案

全国统考中小学教师资格证考试真题及答案 Revised final draft November 26, 2020

2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(d ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 .激发小明勤思考，鼓励小强多举手 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 .每五年一周期的全员培训 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 .公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 .了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) .行使教师权利 B.履行教师义务C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ) .制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 .允许参加学校各项活动 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 .侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府 .当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门 13.从根本上说，教师的教育威信来自于( ) .教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的畏惧心理 14.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( ) A.廉洁奉公 .为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )

江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

江苏省教师资格证考试考试重点和考试技巧

1、现时期中国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。 A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 2、下列作家作品的表述正确的一项是( )。A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说 D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 3、留白是中国古典绘画中常见的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。 A.把任何道理都对学生说透、说尽

B.对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 4、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。 A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激 5、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。 A．乡(镇) B．县级 C．当地 D．市(地)级 6、中国学校一般实行( )负责制。 A.教师 B.校长 C.部

D.地方政府 7、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。 A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远 8、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，而且经常上课言语讽刺这些学生。该老师() A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益 C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲 9、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，而且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

2017年江苏教师资格证考试模拟卷

2017年江苏教师资格证考试模仿卷 ?本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.青少年运动性猝死最常见的病因是______。 A．中暑 B．脱水 C．心源性猝死 D．脑源性猝死 参考答案：C [解析]青少年运动性猝死的原因能够分为心源性和脑源性。 尤以心源性猝死最为多见，约占61.6%～84.4%。心源性猝死 最常见的病因包含冠心病、主动脉变形、先天性心脏病等。 2.前臂出血时，有用的压榨止血部位是______。 A．尺动脉 B．桡动脉 C．肱动脉 D．腋动脉

参考答案：C 3.下列选项中不归于《责任教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程首要方针的是______。 A．进步往来与协作才干 B．培育运动爱好和养成运动习气 C．增强体能，把握体育与健康常识和技术 D．进步文化课学习水平 参考答案：D 4.体育最根本的功用是______。 A．教育功用 B．文娱功用 C．健身功用 D．竞技功用 参考答案：C 5.抽屉试验可用于查看膝关节哪一结构的损害______ A．前、后穿插韧带开裂 B．腓侧副韧带开裂 C．内侧半月板损害 D．外侧半月板损害

参考答案：A 6.下列哪一物质能够促进人体钙的吸收______。 A．维生素E B．维生素D C．维生素A D．维生素C 参考答案：B 7.体育心情的改变进程不包含那一阶段______ A．遵守 B．认同 C．内化 D．希望 参考答案：D [解析]一切的社会行为规范，都要经过个人的遵守、认同、内化三个阶段，才干成为社会化的效果，不包含希望，所以选D项。 8.使用暗示与使学生会集注意力调理呼吸，下降中枢神经系统的兴奋性，到达肌肉放松意图的操练是______。

中小学教师资格证《综合素质》试题及答案

1、素质教育的内涵 素质教育是面向全体学生的教育； 素质教育是促进学生全面发展的教育； 素质教育是促进学生个性发展的教育； 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 2、新课程改革背景下教师角色的转变 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者； 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者； 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者； 从学校与社区的关系看，教师应该是社区型的开放教师。 3、“以人为本”的学生观 （1）学生是发展的人： ①学生的身心发展是有规律的； ②学生具有发展潜能； ③学生是处于发展过程中的人。 （2）学生是独特的人： ①学生是完整的人； ②每个学生都有自身的独特性； ③学生与成人之间存在差异。 （3）学生是具有独立意义的人： ①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在； ②学生是学习的主体； ③学生是责权的主体。 5、《教师职业道德规范》 ①爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 ②爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。 ③关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 《教师职业道德规范》解读： ①爱国守法——教师职业的基本要求：教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。 ②爱岗敬业——教师职业的本质要求：教师处理其与教师事业的关系时所应遵循的原则要求。 ③关爱学生——师德的灵魂：教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求，关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分。关爱学生的核心是尊重学生人格。关爱学生的关键是做到对学生平等公正。 ④教书育人——教师的天职：教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的头脑中必须明确，以分数作为评价学生唯一标准的做法，是教师职业行为明确禁止的。 ⑤为人师表——教师职业的内在要求，教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。 ⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力：教师在处理其与自己发展的关系时应遵循的原则要求。 一般认为，爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是最基本内容。 6、教师的主要权利 可能考查形式：选择题，材料分析题 记忆内容： 教育教学权；学术研究权； 指导评价权；报酬待遇权； 民主管理权；进修培训权。 7、学生的主要权利 可能考查形式：选择题，材料分析题 记忆内容： （1）参加教育教学权。 （2）获得学业证书权。 （3）受完法定年限教育权。 （4）隐私权：不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生的考试成绩和排名等。 （5）人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 （6）人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。 8、不同主体承担法律责任的情形 【学校】 （1）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。 （2）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。 （3）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。 【学生或者未成年学生监护人】

江苏省中学教师资格认定考试历年真题(附答案)

2007年江苏省教师资格认定考试 教育心理学(中学类)试卷 一、单项选择题：在下列每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1、研究学校情景中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（） A、教学心理学 B、教师心理学 C、教育心理学 D、学习心理学 2、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（） A、连续性 B、差异性 C、不平衡性 D、顺序性 3、“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是（） A、皮亚杰 B、班杜拉 C、弗洛依德 D、维果斯基 4、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（） A、言语联结学习 B、解决问题学习 C、规则学习 D、概念学习 5、在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律是（） A、接近律 B、效果律 C、练习律 D、准备律 6、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（） A、近景动机和远景动机 B、直接动机和间接动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚动机和低级动机 7、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（） A、八个阶段 B、五个阶段 C、四个阶段 D、三个阶段 8、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（） A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、命题学习 9、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（） A、实物直观 B、模象学习 C、言语直观 D、变式直观 10、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（） A、阅读技能 B、运算技能 C、运动技能 D、记忆技能 11、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（） A、对偶故事法 B、两难故事法 C、临床法 D、观察法 12、“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生

政策与法规-重点-2018江苏高等教师资格考试

政策与法规 单选10*2+ 名解5*3+ 简答5*7+ 论述15+ 案例分析15 一、名解 1、教育法治化：通过法律规章来协调、规范和引导教育关系及教育行为，从而保障教育秩序，实现 教育目的 2、 二、简答 1、教育法治化包含内容：教育立法，教育执法、教育守法 2、教育法治化特征：①教育法治的权威化（体现为在教育领域法的权威化和法制的权 威化）②教育治理的法律化（任何主体对教育的干预和影响都要在法治的框架下进行） ③教育关系的制度化、规范化、透明化（教育关系各主体的权利和义务、权利和职责必 须明晰、规范并加以保障和保证）④教育法治化的核心是法治精神（蕴含民主、自由、平等、公正等基本价值，也体现主体的自由平等意识、规则意识、契约精神及权利义务观念） 3、“双一流”建设目标：“两个一百年”三步走：第一步到2020 年，若干所大学和一 批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。第二步到2030 年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。第三步到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。 4、教育改革主要任务：①全面提高高等教育质量②提高人才培养质量③大力推进研究生培养机制改 革④提升科学研究水平⑤增强社会服务能力⑥优化结构办出特色⑦促进高校办出特色⑧加快建设一流大

学和一流学科 5、高校设置专业基本条件：①符合学校办学定位和发展规划②有相关学科专业为依托 ③有稳定的社会人才需求④有科学、规范的专业人才培养方案⑤有完成专业人才培养方案所必需的专 职教师队伍及教学辅助人员⑥具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。 6、我国教育目标 ①教育是社义现代化建设的基础，必须为社义现代化建设服务 ②人才培养是教育中心，必须注意四个统一：一培养的人才该为社义现代化建设服务、为人民服务， 有强烈社会责任感，培养可靠的接班人。二内容必须与生产劳动和社会实践结合。三人才该德智体美全面发展。四人才该有创新精神和实践能力。 7、教育法基本原则：公共性、平等性、平衡性、扶持特定地区和特殊人群原则。 8、学校及其他教育机构权利 ①按章程自主管理②组织实施教育教学活动③招收学生或其他受教育者④对受教育者 进行学籍管理，实施奖惩⑤对受教育者颁发相应的学业证书⑥聘任教师及其他职工，实施奖惩⑦管理、使用本单位的设施和经费⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉⑨法律、法规规定的其他权利。 9、受教育者权利 ①参加教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料②按国家规定获 得奖、贷、助学金③学业成绩和品行上获得公正评价④⑤ 三、论述题

2019年江苏省高考总分

2019年江苏省高考总分 （一）江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。 1.“3”指统考科目 统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。 文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。 文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。 2.学业水平测试 学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。 文科类、理科类考生须选择选修测试（以下简称“选测”）科目两门，必修测试（以下简称“必测”）科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选测科目除须选择物理外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。 不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学

业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和成绩要求与文科类或理科类考生要求一致；参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目（含技术科目）又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩；如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。 选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布分为A+、A 、B+、B、C、D六个等级。其中：A+为前5%（含5%），A为5%～20%（含20%），B+为20%～30%（含30%），B 为30%～50%（含50%），C为50%～90%（含90%），D为90%以后。 必测科目各科满分为100分。2018年及以前的必修科目测试成绩按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中：A 为100分～90分，B为89分～75分，C为74分～60分，D 为59分及其以下。 技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。 根据《省教育厅关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》（苏教办〔2018〕16号），从2019年起，我省对普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式，由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现。 3.综合素质评价 综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学

江苏教师资格证考试：信度、效度、难度、区分度

江苏教师资格证考试：信度、效度、难度、区分度临近考试，江苏教师招聘考试网为考生整理了信度、效度、难度、区分度，希望对大家有所帮助。 在全国统考教师资格考试中，对于备考的考生而言，无论是教育学还是心理学都存在一些学习方面的难点，这对于自己备考的考生而言是非常困难的。中公讲师结合自己的教学经验与深厚的专业知识，将中学《教育知识与能力》的教学难点进行专题讲解，希望能够对各位考生的笔试备考提供一些帮助。 1、测量指标的含义 信度、效度、难度、区分度是中学教学部分的考试内容，主要是用来检验测验质量本身的重要指标。所谓信度指的是多次测量结果额一致性与稳定性。它本身强调是测量结果是不是一样的，例如：小明第一次测量得分是80分，第二次测量得分也是80分，说明两次结果一样，则说明两次测量的信度高。反之，第一次测量得分80分，第二次测量得分40分，两次结果不一样，说明信度低。所谓效度指的是测量的正确性，是指一个测量所要测量的结果的程度。效度所关注的是测量到对象多少程度?比如：假如小明本身的真实成绩是80分，第一次测量得分是正常发挥得分是80分，说明本次测量的效度高，如果失常发挥，高于80分或者低于80分，本次测量的效度低。所谓难度主要指的是测量的难易程度，测量的难度系数值的范围是0—1，难度系数值越小，则反映试卷难度越大，难度系数值越大，则反映试卷难度越小。所谓区分度，指的是测量对不同考生的区分程度，也就是可以理解为通过测验能够将好的选出来，差的筛下去。比如高考的就是区分度很高的测验，否则就难以将好生、差生进行区分。 2、测量指标之间的关系 信度与效度的十大关系： 信度高，效度不一定高(或效度不一定低) 信度低，效度一定低 效度高，信度一定高

2018中小学教师资格证考试考点及重点知识点梳理

1、中小学教师职业道德规范的内容 (一)爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(二)爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 (三)关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 (四)教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 (五)为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 (六)终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 2、学生观——“以人为本” （一）用全面的眼光看待学生，体现学生的主体地位。 （二）公平公正地对待学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生 （三）尊重热爱学生。 （四）因材施教，促进学生的个性发展。 （五）树立全心全意为学生发展服务的意识 3、教育观即实施素质教育的基本要求 1.端正教育思想、全面贯彻教育方针 2.坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥较高的整体功能 3.坚持统一目标与因材施教相结合 4.启发学生的学习主动性、积极性，使全面发展成为他们的自觉追求 4、教师观