2019浙江中考科学—生物考纲知识点

2019浙江中考科学生物考纲知识点

主题1 生命系统的构成层次

(一）观察多种多样的生物

▲观察生物

①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物

生物的特征：A、能新陈代谢（最基本的特征）B、能生长和繁殖 C、能遗传和变异

D、能对外界刺激作出反应

E、能适应并影响环境

F、能呼吸

G、都由细胞构成（病毒除外）

②使用放大镜、显微镜观察生物

一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜

（2）放大镜固定，移动物体

二、显微镜

1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。

2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长

目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。

3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小

4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数

5.如何改变视野的明暗：

（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；

（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；

（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；

高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。

6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。

7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察

（在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细）

对光：①低倍物镜正对通光孔。

（调光）

②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。

调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--转镜----细调

③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点

①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖

多细胞：霉菌、食用菌（香菇，灵芝，金针菇），孢子生殖

③五类植物类群比较：

植物类别根茎叶花果实种子（孢子）代表植物

被子植物有有有有有种子青菜桃树苹果树水稻

裸子植物有有有无无种子银杏、松、柏、衫

蕨类有有有无无孢子蕨桫椤芒萁

苔藓类无有有无无孢子葫芦藓地钱

藻类无无无无无分裂或孢子海带紫菜水绵衣藻

④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点

动物名称生活习性呼吸体表体温生殖、受精代表动物

鱼类终生水生鳃磷片不恒定卵生、体外受精鲫鱼

两栖类幼体水生

成体两栖幼体鳃

成体肺兼皮肤

皮肤

裸露

不恒定卵生、体外受精青蛙蟾蜍大鲵

蝾螈

爬行类陆生肺鳞片或甲不恒定卵生、体内受精蛇龟鳄鱼变色龙鸟类陆上飞翔肺被羽毛恒定卵生、体内受精鸽子孔雀

哺乳类水、陆肺被毛恒定胎生、体内受精兔鲸蝙蝠老鼠

动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。

昆虫（种类数量最多）的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，三对足。比如蜜蜂蝗虫

（二）构成生物体的细胞、组织、器官和系统

▲1．细胞的结构

①学会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图

洋葱表皮临时装片：擦--滴（清水）--取--展--盖--染（红墨水）-吸

口腔上皮细胞临时装片：擦--滴（生理盐水）--取--展--盖--染（亚甲基蓝）-吸

②知道动、植物细胞的基本结构及其功能

细胞的基本结构有三部分：

（1）细胞膜：保护，控制细胞与外界的物质交换

（2）细胞质：生命活动的场所。

（3）细胞核：含有遗传物质。

植物细胞有结构是：细胞壁，液泡（细胞液），叶绿体。

③运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象

西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。

人体与许多生物都是由一个细胞-受精卵不断分裂、生长、分化的结果。

▲2．细胞与生命活动

①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位

细胞是生物体结构与功能的基本单位

②说明细胞的分裂的特点及其意义

细胞分裂是一个母细胞分裂成两个子细胞的过程（出现染色体，平均分配到两个子细胞）。保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。

③说明细胞的分化的特点及其意义

细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。

细胞分化的结果是形成各种组织。

▲3．组织、器官和系统

①知道组织是如何形成的，说出动、植物的主要组织

组织：形状相似，结构、功能相同的细胞群叫组织。

(1) 植物组织：

a 保护组织：保护功能，叶的表皮、根冠；

b 营养组织：叶肉、果肉；

c 输导组织：叶脉、茎中的导管和筛管；

d 机械组织：支撑、保护，叶脉、茎中的木纤维和韧皮纤维；

e 分生组织：能分裂、产生新细胞的功能，形成层、生长点。

(2) 动物组织：

a 上皮组织：分布体表、内脏器官的表面和管腔内表面；具有保护、分泌和吸收物质的功能。

b 结缔组织：具有运输、支持等功能。如：血液、软骨、肌腱等。

c 肌肉组织：具有收缩和舒张的功能。分心肌、骨骼肌和平滑肌。

d 神经组织：具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用。主要分布在脑、脊髓和神经中。

▲人体内分布最广的组织：结缔组织

▲人的皮肤可以分为三个部分：表皮、真皮、下皮组织。真皮内含有血管和神经。

②描述器官、系统的组成

生物体的层次结构植物：细胞→组织→器官→植物。

动物（人体）：细胞→组织→器官→系统→动物（人体）例如：被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。人体的器官很多如脑、胃、骨、血管、皮肤（人体最大的器官）等

（三）种群、群落、生态系统和生物圈

▲1．生物的分类

①说出生物分类的方法和分类等级

（1）分类等级：由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 （2）种是分类的最小（基本）单位，品种不是分类的单位。 ②识别分类的依据

生物分类等级越高，相互之间共同点越少；分类等级越低，相互之间共同点越多。 ③学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表★ 动物： 植物：

▲2．生物与环境

①识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)

生态系统的结构层次

②说明生物对环境的适应性 生物不断进化，以适应环境。如保护色、拟态、警戒色等。

种间关系：互利共生，如花与蝴蝶；竞争，如水稻与杂草；捕食，如鸟吃虫；寄生，如蛔虫、莬丝子、种内关系：种内斗争，钟内互助

生物的适应性：是长期自然选择的结果，具体表现为：

个体

种群 群落

生态

概念：生活在一定区域内同种生物个体的总和

特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等 概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和

植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用 概念:指生物群落和非生物物质和能量的总和

生物圈是地球上最大的生态系统

(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。

(2)形态和结构与生活方式（环境）的适应：如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。

▲3．生态系统

①慨述生态系统的组成部分、结构及功能

生态系统的结构：

生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者），食物链和食物网

非生物的物质和能量：包括太阳能、热量、水、空气、矿物质等。

食物链和食物网:能量流动和物质循环通过食物链和食物网进行。物质是循环的，能量流动逐级递减②应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题

生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物——生产者。

生态系统中所需的能量最终来源于——太阳能。

▲生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生态系统

生物圈：地球上最大的生态系统。包括了地球上所有的生物及非生物因素。

②感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性

细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群→群落→生态系统

主题2 生物体内物质与能量的转换

(一）绿色植物的物质与能量的转换

▲1．无机盐和水对植物生长的作用

①看图指认绿色植物根、茎、叶的结构

1、根尖包括根冠、分生区、伸长区和根毛区

⑴根冠：具有保护作用。

⑵分生区：具有分裂能力。

⑶伸长区：根伸长最快的部位。

⑷根毛区：根吸收水分、无机盐的主要部分。

2、植物茎主要由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓构成

⑴韧皮部：①筛管（活细胞）：自上而下运输有机物

②韧皮纤维：有支持作用，使茎不易折断。

⑵形成层：在韧皮部与木质部之间，茎不断加粗是形成层活动结果。无形

成层的植物不能够长粗，如水稻、小麦等一年生植物。 ⑶木质部：①导管（死细胞）：自下而上运输水、无机盐

②木纤维：有支持作用，树木坚硬原因靠木纤维作用。

⑷髓：茎中心由薄壁细胞构成，有贮存营养物质作用。

3、叶的结构主要由表皮、叶肉、叶脉组成。表皮有保护作用，叶肉有制造和贮藏营养的作用，叶脉有输导和支持的作用。

②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响

③说出植物体

对无机盐的吸收、运输过程

无机盐存在于土壤中，由根尖的根毛区吸收。少部分供根利用，大部分随根、茎、叶导管内水的运输到植物的各个部分。植物的地上部分（茎、叶）也能吸收无机盐。 ④说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程

吸收：根毛细胞液泡中的细胞液浓度＞土壤溶液浓度.根毛吸水

运输：木质部中的导管.（土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气） 利用：约1%用于光合作用等. 散失：约99%用于蒸腾作用.

（1）蒸腾作用的意义：①是植物吸收水分、运输水分的主要动力.②促进无机盐向上运输.③降低叶

营养元素

作用

缺乏时的症状

N （茎）叶 促进植物生长，枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量，组成叶绿素的重要元素 植株矮小，叶片发黄，瘦小

P 根花果实种子 促进根系生长，迅速开花，穗数增多，籽粒饱满 生长缓慢，嫩叶变小，植株暗绿带

红

K 茎

茎秆粗壮，不易倒伏，促进糖和淀粉的生成 植株矮小，叶片上有许多褐斑 保卫细胞有叶绿体， 吸水膨胀，气孔打开， 失水收缩，气孔关闭

片的温度.

（2）影响蒸腾作用的环境因素：光、温度、空气流动、湿度等。一般气孔周围的湿度小，气温较高，光照强，则植物的蒸腾作用就强。光照过强，气温过高，气孔关闭。

▲2．绿色植物的物质与能量的转换

①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程

绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。（表达式）

②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义

1）物质转变：将简单无机物（水和二氧化碳）转变为复杂的有机物（如淀粉），同时释放氧气

2）能量转变：讲太阳能转变为化学能储存在有机物中。

3）是大气中的CO

2和O

2

含量相对稳定。

③描述呼吸作用过程中物质和能量的转化及其重要意义

呼吸作用:分为有氧呼吸和无氧呼吸（写出各个表达式）

植物的无氧呼吸:缺氧或无氧的条件下(如涝、土壤板结等）对糖类等有机物进行不彻底的氧化分解，最终生成酒精和二氧化碳（大多数情况下）或乳酸（马铃薯的块茎、甜菜的块根等）放出少量的能量。酒精对植物的细胞且有毒害作用，长时间无氧呼吸会造成烂根。

有氧呼吸作用：指活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，同时释放出能量的过程。

呼吸作用为生物体提供生命活动所需的能量

④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理

1）合理灌溉（水量过多会烂根--无氧呼吸产生酒精）、合理施肥（施肥过多会烧苗--细胞失水）2）合理密植：根据光合作用的原理，在一定面积的土地上，为提高农作物的的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。

3）种子处理：成熟的活种子，时刻进行呼吸作用，为了有利于种子的储藏，可采用低温、干燥等方法以降低呼吸作用

（二）人体的物质与能量的转换

▲1．人体的消化

①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程

（一）人体的消化

消化腺：可分泌消化液；有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏

消化道：由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成

口腔：有唾液腺（唾液淀粉酶），能将淀粉消化成麦芽糖

胃：能吸收水、酒精、无机盐。有胃腺，能分泌胃蛋白酶和胃酸，能够消化蛋白质

小肠：是最主要的消化和吸收的器官。

2、食物消化吸收过程

吸收：消化以后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

消化可分为物理性消化和化学性消化

消化相适应的特点：小肠很长，有多种消化液，内壁有小肠绒毛

吸收相适应的特点：小肠很长，小肠内壁有皱襞，小肠绒毛内有丰富的毛细血管，毛细血管壁和小肠绒毛壁仅由一层细胞组成

②列举消化酶在人体消化过程中的作用

③说明酶在生命活动中的重要作用

生物催化剂———酶

（1）概念：是活细胞产生的具有生物催化能力的一类特殊的蛋白质

（2）特点：高效性、专一性

（3）影响酶活性的因素：温度、PH等（图像）

▲2．人体的呼吸

①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程

呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

呼吸道由（鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成）是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使其温暖、湿润、清洁。肺位于胸腔内，左右各一个，由许多肺泡组成。

1、气体交换

2、呼吸运动（图像）

吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动，横膈膜下降胸腔扩大肺扩张

外界气体进入肺泡

呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动，横膈膜上升胸腔容积缩小肺收缩肺内气压增大肺内气体排出肺泡

肺泡内气压变化：吸气时，肺泡内气压小于外界大气压呼气时，肺泡内气压大于外界大气压

②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件

呼吸作用释放的能量是生物进行各种生命活动的动力。

▲3．人体的血液和循环

①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环

1、心脏—分为4个腔（左右心房和左右心室）。房室瓣和动脉瓣可防止血液倒流

右心房-- 左心房--

右心室-- 左心室--

2、血管：①动脉：厚、弹性大，官腔大，血流快，把血液从心脏输送到身体。

②静脉（有静脉瓣）：薄、弹性小，官腔小，血流慢，把血液从身体各部分送回心脏。

③毛细血管：连通最小的动脉和静脉之间的血管。只想允许红细胞单行通过

3、血液循环

1、动力：心脏的收缩

2、规律：血液在心脏和血管按一定方向流动

3、途径：分体循环和肺循环

动静脉血的区分：动脉血：当红细胞中的血红蛋白跟氧结合时颜色鲜红。

静脉血：当红细胞中的血红蛋白跟随氧分离时，颜色暗红。

注：1、“动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血”是错误的。（因肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血）

2、心室壁较心房壁厚，左心室的壁较右心室的壁厚。

②说出血液的主要组成及其功能

③知道骨髓造血的功能

人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。

④描述人体ABO血型系统与输血

1、ABO血型是由红细胞上的凝集原决定的。

2、输血原则：输同型血。在万不得已的情况下，异型间输血可以在一定血型之间进行（如图）。▲4．尿的生成和排出

描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出的过程

1、泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道，其功能是将废物和毒物通过尿排出体外

肾脏：基本单位,肾单位。

肾单位结构：⑴肾小体：a、肾小球；b、肾小囊。⑵肾小管。

2、尿的形成

3、尿的的排出

注：血浆、原尿、尿液的异同

成份血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿酸尿素

血液√√√√√√√

血浆×√√√√√√

原尿××√√√√√

尿液×××√√√√

解释：⑴肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，水、无机盐、葡萄糖和尿素都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔内形成原尿。

（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，吸收大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖，：部分的水、部分无机盐和尿素形成尿液流向。

病变：1）尿液中同时出现蛋白质和红细胞，肾小球病变

2）尿量比正常情况增加数倍，有葡萄糖，肾小管病变

▲5．生命活动中物质与能量的变化

概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点

细胞利用氧将体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用释放的能量为人体各项各种生命活动提供动力。

主题3 生命活动的调节

生命活动的调节

▲1．植物的感应性

①列举植物的感应性现象

植物的感应现象：

1、向性运动：与刺激的方向有关，有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

2、感性运动：与刺激的方向无关，如含羞草叶子的运动。

②知道植物生长素的作用

向光性的原因：单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧生长素多生长长快，从而产生植物的向光性生长。

▲2．人体生命活动的调节

①说出人体神经系统的组成

神经系统包括:周围神经系统、中枢神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓。

3、神经系统的各部分功能

脑是主要分为大脑、小脑、脑干三部分。

1）大脑：沟、回使大脑皮层的面积大大增加。有许多高级神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢等，语言中枢是人类特有的。

2）小脑：负责人体动作的协调性。小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃。

3）脑干：控制循环系统、呼吸系统的运动、消化、调节体温等。

4）脊髓功能：传导和反射。有低级的神经中枢，如缩手反射、膝跳反射、

排尿反射。低级反射中枢一般受大脑的控制。膝跳反射可用来检查一个人

的神经系统功能是否正常

②说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成

1、神经系统的基本方式——反射

产生反射活动的这样的结构叫反射弧。

反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

③列举激素对人体生命活动调节的作用

内分泌腺分泌的激素激素的功能异常时的病症

分泌不足分泌过多

胰脏胰岛素 a.促进人体吸收的血糖储存在肝脏和肌肉内

b.加快血糖的分解

糖尿病低血糖症脑垂体生长激素控制人的生长发育侏儒症巨人症甲状腺甲状腺激素 a.保证体内新陈代谢b.提高神经系统的兴奋性呆小症甲亢

肾上腺肾上腺素 a.加快心跳的节奏 b.扩张通入肌肉的血管。

卵巢(女)雌性激素 a.促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成

睾丸(男)雄性激素 b.激发和维持人的第二性征

④以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体

(1)恒定的体温：人的体温保持在37℃左右。人的体温不是固定值。

恒定的体温是产热和散热保持动态平衡的结果

产热：1)在安静时，产生的热量主要来自内脏。

2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。寒冷时，骨骼肌颤抖，能使热量成倍增加。

散热：1)常温或低温时，皮肤直接散热，散热多少决定于皮肤与外界的温度差。温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。

2)高温或运动时，汗液蒸发散热

产热多，而散热困难，会出现中暑现象。

（3）体温调节通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。

主题4 生命的延续和进化

(一）细菌、真菌的繁殖

▲1．细菌、真菌的繁殖方式

①举例说出细菌、真菌的繁殖形式

细菌的繁殖方式：分裂生殖

真菌的繁殖方式: 出牙生殖（酵母菌）、孢子生殖（多细胞真菌）

②了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用

青霉菌（青霉素），疫苗，乳酸菌（酸奶，泡菜），酵母菌（酿酒、发面）

(二）植物的生殖与发育

▲1．植物的生殖方式

①列举绿色植物的生殖方式

（1）被子植物的有性生殖：经过开花、传粉、受精、结果形成果实和种子。

（2）绿色植物的无性繁殖方式有：分裂生殖（低等藻类）、孢子生殖（蕨、葫芦藓等）、营养生殖（根、茎、叶等营养器官）、组织培养（植物组织或细胞培养）等。

②知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用

营养繁殖的方式包括分根、压条、扦插和嫁接等，被广泛应用于花卉和果树的栽培中。其应用意义在于保持优良的性状，并能快速繁殖。

▲2．植物的发育

①识别花的结构

②描述果实和种子的形成

③知道种子萌发的过程和必要条件

（１）种子萌发的过程（图像）

胚根首先突破种皮，向下生长，胚芽形成茎或叶，胚轴发育成茎和根连接的部分

（2）种子萌发的条件

1）内部条件：种子萌发需要一个完整的有生命活性的胚，同时需要胚乳或子叶提供足够的营养。2）外部条件：适宜的温度，充足的水分及氧气

(二）人类的生殖与发育

▲1．人类的生殖

①说出人体生殖系统的结构和功能。

（1）男性的生殖系统：睾丸（主要器官，产生精子并分泌雄性激素）

（2）女性的生殖系统：卵巢（主要器官，产生卵细胞并分泌雌性激素）

②知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程

（1）受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精的场所是输卵管。

（2）胚胎的发育：早期营养来自卵细胞的卵黄，以后胚胎通过胎盘和脐带从母体吸取营养和氧气，并将代谢废物排入母体血液。

（3）母乳含有婴儿所需要的营养物质，同时含有免疫物质，

▲2．人体的发育

①说出人体发育各阶段的生理特点

人生长发育最快的时期：婴幼儿期、青春期。受精卵是个体发育的起点。

男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

青春期发育的特点：

（1）人体的外表变化

青春期人体的外表男女共同变化有：身体迅速长高、体重迅速增加、长出腋毛和阴毛等。

男性第二性征的主要表现是长胡须、声调较低和喉结突出等。

女性第二性征的主要表现是脂肪增多、声调较高和乳房发育等。

（2）生殖器官的发育和成熟的标志

女孩出现月经。男孩出现遗精。

（3）内脏功能日渐健全：进入青春期，心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。

②认识青春期的生理和心理变化

青春期青少年精力充沛,性格活泼而勇敢,情感更为复杂和热烈,容易吸收新事物,但考虑问题不够全面,容易自高、自大、莽撞、冒失.

③建立正确的性道德观

▲3．动物的生殖与发育

①列举动物的生殖方式

1、有性生殖：两性生殖细胞的结合

2、无性生殖:分裂生殖、出芽生殖、克隆

②知道动物克隆技术的进展

（1）培育优良畜种和生产实验动物；

（2）生产转基因动物；

（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；

（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。

（三）遗传与进化

▲1．遗传与变异

①识别遗传与变异的现象

遗传：子代与亲子代之间性状相似的现象。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙、凤生凤、老鼠生儿打地洞”。

变异：亲代与子代之间以及子代的个体之间的性状上的差异。如：“一母生九子，连母十个样”。

②说出遗传物质的作用

控制生物体的性状特征，比如肤色、色觉、画的性状

③描述DNA、基因和染色体的关系

④列举常见遗传性疾病

常见遗传病：白化病、先天性愚型、血友病、色盲、青少年型糖尿病等。

⑤列举遗传与变异在育种方面的应用

杂交优势（骡子，杂交水稻），基因工程，太空育种，禁止近亲结婚

▲2．生物的进化

①知道生命起源于非生命物质

无机物→有机物→原始生命（起源于原始海洋，异养厌氧型）

②列举生物进化现象

简单→复杂，低等→高等，水生→陆生

③说出达尔文进化论的主要观点

自然选择，适者生存（变异是不定向的，自然选择是定向的，生物间有或近或远的亲缘关系）

主题5人、健康与环境

(一）人体保健

▲1．人类的健康

①知道健康的概念

人的健康包括生理健康、心理健康和社会关系健康。

②识别人体特异性免疫和非特异性免疫

③指认计划免疫和人工免疫

（1）计划免疫：卫生防疫部门有计划地将有关疫苗对易感人群进行预防接种，使人体获得对传染病的免疫力，简称为计划免疫。

（2）人工免疫：用人工的方法使人体产生相应的抗体获得免疫，叫做人工免疫。

④说出营养素的作用

人体所需营养素可概括为七大类：蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐、水、和膳食纤维。

①蛋白质：探望受伤病人

②糖：主要供能物质。

③脂肪：贮能物质。单位质量含有能量最多

④维生素、水、无机盐可以直接吸收，不能提供能量

⑤食物纤维：不能被人消化吸收，促进肠道蠕动，减少大肠癌的发生率，预防心血管病的发生。

⑤建立平衡膳食的观点

食物种类齐全，数量适当，营养物质之间比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。

⑥通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式

▲2．人类常见疾病

知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防措施

（二) 健康与环境

▲1．传染病

①知道常见的传染病的特点

②知道病毒、细菌等病原体

③列举常见的传染病

④说明传染病的传播环节及其预防措施

①传染源：能够传播病原体的人或动物。包括病人、病原携带者和受感染动物。

②传播途径：离开传染源后到达健康人所经过的途径（空气、饮用水、食物、接触等）

③易感人群：容易被感染的健康人群。

预防传染病流行的措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，

▲2．防护与急救

①知道环境毒物和防毒的措施

②列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法

③知道安全用药的常识

▲1．人口问题

①了解自然环境的人口承载量

②认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果

▲2．生态平衡

理解生态平衡的现象和意义

▲3．保护生物多样性

列举我国生物保护与自然保护的意义和措施

设立自然保护区

2019中考生物必考知识点汇总

2019中考生物必考知识点 1.生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 2.影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 3、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 4、生物成分：生产者（主要指绿色植物）消费者（主要指动物）分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 5、非生物成分：阳光、空气、水等。 6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 8、.生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片： 1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。 3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。 5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 一、植物细胞的结构。

生物中考复习知识点总结

中考生物总复习资料 一、细胞与遗传变异 （一）生物的特征及细胞的结构功能 1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸；⑶生物能排除体内的废物； ⑷生物能对外界刺激做出反应；⑸生物能生长和繁殖。（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。 2、细胞的结构和功能： 细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。 （1）植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞；②细胞膜---保护、控制物质进出细胞； ③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量 转换器）；④细胞核---含有遗传物质。 （2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。 （3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。 3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂使细胞的数目增多。 （1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。 细胞分裂时，染色体的变化最明显。 （2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。 4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。细胞生 长使细胞的体积变大。细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。正常细胞不能无限的分裂生长。 （二）生物的遗传与变异 5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。遗传学的创始人——孟德尔。 6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式，如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。 7、转基因超级鼠的实验证明，性状是由基因决定的。也就是说基因控制着生物的性状。生物传宗接代过程中遗传下 去的是控制性状的基因而不是性状本身。 8、遗传：亲代与子代之间的相似性。（如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞），生物体性状的遗传实际 上是通过亲代的生殖过程把基因传给了子代。基因在亲子间传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。 9、变异：亲子代之间或子代各个体之间的差异，（如一猪九仔，十个相）。生物的遗传和变异是普遍存在的。遗传保 证了物种的稳定性；变异促进了生物的多样性。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。 10、变异的类型：可遗传的变异-----由遗传物质发生变化引起，能遗传给后代的变异。 可遗传变异的来源（类型）：基因重组、基因突变、诱导染色体畸变。 不可遗传的变异：由外界环境的变化引起的，遗传物质并没发生变化，不能传给后代的变异。 11、细胞核、染色体、DNA、基因的关系细胞核：在由细胞构成的生物体中，细胞核是遗传信息库。 染色体：在细胞核中，有许多被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质组成。 DNA：是遗传信息的载体。主要存在于细胞核的染色体中，其结构像一个螺旋形的梯子。 基因：是染色体上能够控制生物性状的DNA 片段。 染色体、DNA、基因的关系：染色体是遗传物质DNA的载体，基因是遗传物质中控制生物性状的DNA片段或小单位。 一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有若干个基因。 12、转基因超级鼠的实验中被研究的性状是：鼠的个体大小；控制性状的基因是：大鼠生长激素基因； 结论是：基因控制生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。 13、染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量： ①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。成熟的红细胞中没有细胞核，因此其染色体数为0 。

2018浙江中考科学生物知识点

. . 2018 中考科学生物考纲知识点 主题 1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新代实现自我更 新；（最基础的是新代，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越 高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数） =物镜的放大倍数 * 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （ 1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （ 2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （ 3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数 =目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。）

中考生物复习资料知识点整理(苏教版)

苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物世界2页 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小 长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系3-7页 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素： 生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方 式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。 第二章探索生命 一、探索生命的器具19页 1.显微镜的结构（见课本） （1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 （2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。 ⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖 →染（后吸）→看

最新浙江中考科学—生物考纲知识点

2019浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A、能新陈代谢（最基本的特征）B、能生长和繁殖 C、能遗传和变异 D、能对外界刺激作出反应 E、能适应并影响环境 F、能呼吸 G、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细）对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 （调光） 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片-- ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，，），孢子生殖

[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)

生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体.区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构.（除病毒外,生物都由细胞构成.） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）. 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面：蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等. 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法. 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流. 其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的. 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞

浙江省2017年中考科学解答题--说理2017浙江真题

2017年浙江中考解答题——说理 1．（金华）海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下： （注：NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定。其原理是当CO2浓度降低时，NaHCO3稀溶液能释放CO2，当CO2浓度升高时，NaHCO3稀溶液能吸收CO2。） ①剪取一烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面； ②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部； ③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮； ④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。 请你用所学的知识对以上③、④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。 2（宁波）小科洗热水澡后发现：与进水管相连的金属进水阀表面布满了小水珠（如图丙）而与出水管相连的金属出水阀表面仍保持干燥。请你分析产生上述两种现象的原因。 3．（衢州）小柯是个善于观察的学生，她注意到一个有趣的现象：在无风的、寒冷的冬天，用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升，一段时间后才开始下降(如图)。而这种现象在火热的夏天不明显。请结合所学知识，解释冬天吹肥皂泡时出现这种现象的原因。(不计空气阻力)

4、（2017?绍兴）排球充气后，让排球从手上自由落下，排球每次弹加的高度都低于落下时的高度。 (1)解释整个过程中能量是否守恒。 (2)排球从接触地面到形变最大的过程中，速度v与形变大小ΔV之间的关系大致如图，请说明该过程中，排球受力情况与机械能变化的关系。 5．（台州）避险车道是与公路主干道相连的一段距离很短的分岔专用车道，供速度失控车辆安全减速。一般设置在长陡坡的拐弯处，保证驾驶员能看到（如图一、二）。这种车道很特别，一般长度在50～100米，有一定的坡度，路面上铺着疏松的石子、沙土层，两侧及顶部用废旧轮胎或防撞桶围起来（如图三、四）。避险车道很大程度上解决了汽车刹车失灵时的安全隐患。请你谈谈避险车道设置所包含的科学知识并作简要解释。 6、（2017?温州）民以食为天，如何提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考与解决的问题。 材料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，喜高温、多湿环境。 材料二：质量相同的不同物质升高（或降低）相同温度，吸收（或放出）热量较多的，比热较大。水的比热比沙土大。 材料三：西北某地农民因地制宜，综合应用多种“稻田怪招”，不施农药与化肥，还能大大提 高水稻的产量与品质（富含多种人体需要的元素）。其主要“怪招”有： ①针对种植地土壤是颗粒细小、透气性差的黏土这一状况，种植水稻之前在土壤中掺入一定 量的沙子。 ②水稻种植一段时间后，将灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改为2.5厘米。

浙江科学中考生物复习资料

第一章生命系统的层次结构 第一节观察多种多样的生物 一、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等. 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显 向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 二、生物的多样性 ⒈生物的分类 （1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。 ⒉生物的主要类群： （1）细菌真菌和病毒 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。 ②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。 ③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。

中考生物必考知识点

中考生物必考知识点 1.生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 2.影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 3、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然 界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 4、生物成分：生产者（主要指绿色植物）消费者（主要指动物）分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 5、非生物成分：阳光、空气、水等。 6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 8、.生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占 比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片： 1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。 3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然后（缓缓地） 放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。 5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 一、植物细胞的结构。 1、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体 1、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。 2、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 3、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。 二、1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。 2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA 1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

2018浙江中考科学(生物考纲知识点)教学提纲

2018浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A 、能新陈代谢（最基本的特征）B 、能生长和繁殖 C 、能遗传和变异 D 、能对外界刺激作出反应 E 、能适应并影响环境 F 、能呼吸 G 、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细） 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--转镜----细调 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，灵芝，金针菇），孢子生殖 ③五类植物类群比较： 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 桃树 苹果树 水稻 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏、松、柏、衫 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨 桫椤 芒萁 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 地钱 藻 类 无 无 无 无 无 分裂或孢子 海带 紫菜 水绵 衣藻 ④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 1、脊椎动物的主要特征及代表动物 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、体外受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生 成体两栖 幼体鳃 成体肺兼皮肤 皮肤 裸露 不恒定 卵生、体外受精 青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、体内受精 蛇 龟 鳄鱼 变色龙 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、体内受精 鸽子 孔雀 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、体内受精 兔 鲸 蝙蝠 老鼠 （调光）

2016浙江省中考科学试题汇编

2016年浙江省中考科学试题分类汇编八（上） 一、选择题 1．（杭州-3）下列属于植物向性运动的是（ ） A ．菊花在秋天开花 B ．某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭 C ．含羞草的小叶受到振动后合拢 D ．横倒在地上的蕃茄茎背地生长 2．（杭州-13）一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水）。若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比 （ ） A ．由饱和溶液变为不饱和溶液 B ．溶质质量不变 C ．溶液质量不变 D ．溶质的质量分数减小 3．（杭州-15）如图所示电路，当开关闭合时可以读出各电表的示数。当开关断开后，下列电表示数不变的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 4.（宁波-1）2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是 （ ） A.随手关闭水龙头 B.往河流里倾倒垃圾 C.农业上采用滴灌技术 D.工业废水经处理达标后排放 5．(宁波-10)下表是不同温度时硝酸钾的溶解度，下列有关说法正确的是 ( ) A ．硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大 B ．20℃时，100克水中溶解的硝酸钾越多溶解度就越大 C ．40℃时，100克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9克 D ．100℃时水中溶解的硝酸钾一定比80℃时水中溶解的硝酸钾多 6．(宁波-12)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是( ) A ．蜗牛受到触碰会缩回壳内 B ．人体受到外界抗原刺激会产生抗体 C ．大豆种子浸在水中会膨胀发软 D ．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 7．(宁波-13)人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船。做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压 进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起。下列说法正确的是 ( ) A ．沉船在河底时，受到的浮力等于其重力 B ．浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力 C ．沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小 D ．船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力 8.(台州-14)在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片,即为番茄电池。将铜片、锌片 与电压表相连,如图所示。下列说法正确的是 ( ) A. 锌电极是番茄电池的正极 B. 番茄电池可将化学能转化为电能 C. 番茄电池形成通路后,电子将从铜电极流出 D. 将电压表直接接在该番茄电池上,会损坏电压表 9. （金华-13）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（ ） A ．外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B ．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 C ．完成反射活动过程：效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 A 1 A 2 V 1 V 2 A 1 V 2 A 2 V 1

2018浙江中考科学生物知识点

2018 浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现 自我更新；（最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）=物镜的放大倍数* 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。） （1）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌；（2）细菌的结构：无成形的细胞核，无叶绿体，所以不能

2018年浙江省金华市中考科学试题及答案(word版)

2018年浙江金华中考科学卷 一、选择题 1.2018年中国环境日主题为“美丽中国，我是行动者”为共建天蓝，地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是 A.加大空气质量检测，改善环境状况 B.生活垃圾分类回收，垃圾资源化 C.大量使用农药化肥,提高粮食产量 D.大力开展五水共治，保护水资源 2.每年4?5月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图）。桂果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂 花树在分类上属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 3.下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是 A.只要人体接触火线都会发生触电亊故 B.低于36伏的电压对人体一定是安全的 C.测电笔可用于检测物体带正电还是带负电 D.使用三脚插头是为防止触电而采取的安全措施 4.地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是 A.蒸发 B.径流 C.太阳辑射 D.水汽输送 5.如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6)，六氯苯（化学式C6Cl4)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是 A.苯分子由碳、氢两种元素组成 B.苯中氢元素的质量分数小于10% C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1 D.六氯苯由6个磷原子和6个氯原子构成 6.松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是 A.甲 B.乙 C.丙 D. 丁 7.限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是 A.麦哲伦环球航行 B.太空拍摄的地球照片 C.铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 D.海面上远去的船只船身比桅杆先消失 8.“丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞，该反应的微观示意图如下，有关说法正确的是 A.“”代表非金属单质汞 B.此反应遵循质量守恒定律 C.反应前后原子的种类发生改变 D.反应前后各元素的化合价都不变

初中生物中考重要知识点复习汇总(武汉)

生物中考重要知识点 （七上）1.生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出 体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、 （能区分生物与非生物，生命现象与其他现象）。 2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等，（从事例中判断，如南橘北枳主要受温度影响，水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。） 3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系，分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系。 4. 适应缺水干旱的环境，旗形树是对风的适应） 环境（如蚯蚓松土、树林防风固沙）。 5.有空间范围、环境和生物三要素的就是生态系统（会判断，如一块 农田，一条河）能制造有机物的植物是 者，动物是消费者，分解动植物遗体的细菌和真菌是 如阳光，空气和水等) 沿着食物链和食物网流动， 类越多，生态系统的自动调节能力越强；

（是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在，若人为大肆捕杀鸟，蛇的数量就会 “地球之肺”、 生态系统， 统，以农作物为主的是。 是所有生物共同的家园，要保护生物 6.显微镜：会认会写目镜、物镜、粗（细）准焦螺旋、载物台、转换 器、镜臂和反光镜等结构。对光时做到“三转” 下降（眼看使物镜缓缓上升看 5×、 10×；物镜40×、15 目镜10×、物镜40×，放大倍数是 5×、物镜15×的，放大倍数是 物像是倒像，字母“p”的物像是, 了解视野暗的原

7.观察洋葱表 ；一侧滴稀碘液，另一侧用吸 水纸吸。透光才能在光学显微镜下看清细胞结构。 8.细胞：细胞壁（、细胞膜（ 作用）、细胞质、液泡（含各种酸、甜等物质，西瓜流出的甜汁来自 、细胞核（、叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所，都是能量转换器），动 9.多细胞生物中，人 生物 10.

2018浙江中考科学生物知识点

2018浙江中考科学生物知识点

2018 浙江中考科学生物考纲知识点 主题 1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现 自我更新；（最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越 高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）=物镜的放大倍数* 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。）（1）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌；（2）细菌的结构：无成形的细胞核，无叶绿体，所以不能

浙江省年金华中考科学试题及答案

浙江省2013年金华中考科学试题及答案考生须知： 1. 全卷共四大题，38小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2. 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答 题纸”上作答。卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证 号。 4. 本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl— Ca —40 5．本卷计算中g取10牛/千克。 卷Ⅰ 说明：本卷共有一大题，20小题，共60分。请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）X Kb1 .Com 1.健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常状态。下列做 法有利于身心健康的是 A．为增强体质，积极参加体育锻炼 B．与同学相处，以自我为中心 C．为防止身体发胖，经常不吃早餐 D．青春期精力充沛，经常通宵学习 2.加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要 使用手机”等。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是 A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固 3.地球是我们的家园，太阳和月球是与人类最密切的天体。下列关于 太阳、地球和月球的说法正确的是 A．太阳是一颗行星 B．地球内部只分为地壳、地幔两层 C．地球自转一周约为24小时 D．月球是一颗会发光的卫星 4.身边处处有科学，科学与我们的生产、生活密切相关。请根据你的 生活经验和所学的科学知识判断，下列做法合理的是 A．因用电器短路着火，立即用水扑灭 B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的异味

生物地理中考总复习知识点

中考生物地理提纲 【七年级生物复习提纲（上册）】 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。 第二单元生物和细胞

浙江省2018年科学中考真题试卷及答案(word版)

2018 年浙江省初中科学毕业学业模拟考试 注意事项: 1 . 本卷包括卷Ⅰ(必考部分)和卷Ⅱ(选考部分) ,考试时间120 分钟。 2 . 卷Ⅰ满分130 分; 卷 Ⅱ 满分 30 分, 分 A 、B 、C 三组, 每组 2 题, A 组 每 题 8 分, B 组 每 题 10 分,C 组每题12 分,请在每组中任选1 题作答。 3 . 本卷可能用到的相对原子质量: H - 1 C - 12 N - 1 4 O - 16 Na - 23 C l - 3 5 .5 C a - 40 4 . 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项,认真审题,细心答题。 卷Ⅰ 必考部分 一、选择题(本题有15 小题,每小题3 分,共45 分。请选出一个符合题意的正确选项,不选、多 选、错选,均不给分) 1 . 近年来, 车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 A B C D 2 . 饥饿的时候, 我们有时会听到肚子咕咕叫; 吃饱的时候, 我们有时感觉很撑。形成饥饿或饱腹感的器官是 A . 大脑 B . 脊髓 C . 胃 D . 小肠 3 . 近年来, 罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施, 其主要目的是 A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭 4 . 如图是未连接完整的电路, 若要求闭合开关后, 滑动变阻器 的滑片 P 向左移动时, 灯泡变亮。则下列接法符合要求的是 A .M 接 A , N 接 D B . M 接 B , N 接 C C . M 接 A , N 接 B D . M 接 C , N 接 D 5 . 二氧化碳气体既是温室效应的元凶, 又是一种潜在的碳资源。实验室里, 科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷( 一种简单有机物) 在催化剂的作用下合成“ 二氧化碳塑料” 。该新型塑料在 投入工业生产前, 以下不是踿 科学家重点考虑的问题是 A . 如何提高催化剂的催化效率 B . 新型塑料是否可降解 C . 新型塑料的化学性质是否稳定 D . 新型塑料生产是否影响碳循环 6 . 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图, 正确的是 A B C D 科学试题卷(J X ) 第1 页( 共8 页) 踿