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十八句简单的句子,练好英语发音

十八句简单的句子，练好英语发音

一口准确的英语发音，好处多多。特别是对初出学校的学生，好听的英语会给求职加分。

因而在校园里，为练一口好听的英语，有人会在月黑夜高之时，对路灯长啸英语，有人会在旭日东升时，对着空气狂吼。这种疯狂的行径，或许能练出英语的流利程度，或许能练出厚黑学的功力，但说出的英语的准确性实博主实在是很怀疑。

以下，博主从清华大学外语系程慕胜教授语音学的讲义中拿出18句句子，说说怎么样修炼一口准确的英语发音。

很多同学会觉得，这些个句子很简单，简单到单调，单调到无趣，不如看个美剧之类的开心，其实每天花个5-10分钟练练口型之类的，很简单，也没有负担，费的时间也很少，但是练个几个礼拜，效果就会显现的。

V owels

1. On May Day they made a paper plane with their playmates.

主要练习元音long a, 即/ei/,发音同字母a。

2. We see Peter eating green peas。

主要练习元音long e, 即/i:/，发音同字母e。

3. Mike is flying a nice white kiet in the sky.

主要练习元音long i, 即/ai/，发音同字母i。

同学们在发i的时候，往往不够饱满，音偏短促。

4. The old Pole told us it's cold in Poland.

主要练习元音long o, 即/?u/,发音同字母o。

这句话虽然主要联系的是o的发音，但是在发音的过程中，同学们往往把l的音给吃掉了，old变成了ode, pole变成了po, told变成了toad, cold变成了code。在英语中，l出现在任何位置，无论是在元音前（如land），还是在元音后(如old)，都是需要翘舌发音的。

5. A fat cat catches a black rat.

主要练习元音short a, 即/?/,发音同cat中的a的发音。

同学们在发short a的时候，舌中位不够靠前，往往发成/e/。后者发音时，舌中前位置是下凹状态，而short a 发音是舌头整个形成一个外凸的弧形"("

6. Ted lent a pen to his best friend.

主要练习元音short e,即/e/,发音同best中e的发音。

7. This pretty kid is Dick's kid sister.

主要练习元音short i, 即/i/，发音同sister中i的发音。

同学们在发short i的时候，往往发成了long e, 骂人的时候shit变成了sheet。

8. The third girl with the curly hair is working hard.

主要练习元音long schwa e, 即/?:/，发音同girl中ir的发音相同。

发音为long schwa e的常见的字母组合为ir, er, or等，如果是美式发音的话，有r就需要卷舌，所以ir, er,or的实际发音为/?:r/,但如果是英式发音的话，r出现在元音后则不发音。

9. This famous method is obvious to scientists on the campus.

主要练习元音schwa e, 即/?/，发音同method中o的发音。

很多同学在模仿美式发音的时候，往往会注意到美音中的卷舌，特别是在schwa e 之后的卷舌，所以会出现有schwa e就有卷舌，实际上这是错误的。例如这句中的famous,很多同学会特意发成/feim?rs/,但由于拼写中并没有r，所以也就不会有卷舌音。所以，模仿美音的同学，练习这句的时候要注意怎么样放平舌头，什么时候应该卷舌，什么时候不应该卷舌。

Consonants

1. Their fathers and mothers rather like the weather there.

主要练习辅音th的浊化音，/e/。

th的发音也是特别要注意的地方，一定要将舌尖放在齿间，有些同学在发音的时候会要住舌头，其实只要轻轻地将舌尖稍稍放于舌尖即可，很多同学发音是会忘记，其实多练几下，就能习惯成自然，舌头就能收放自如了。

2. Thank you very much for your valuable views on volleyball.

主要练习辅音th的轻化音，/θ/。

3. White wine is often taken with western food.

主要练习辅音w.

4. She sells sea shells on the sea shore.

主要练习辅音s, sh.这句话特别锻炼平舌和卷舌。

方言为平舌音的同学需要多练习这句话。

5. She usually watches television for pleasure.

主要练习辅音/?/.

这个辅音很多同学都会发错，注意不要发成r。舌头确实是卷起的，但是发音是靠气流冲击紧闭的牙关震颤是发出的，山东和东北方言的同学可能要多多努力一下。

6. Rose is reading and writing Russian in the reading room.

主要练习辅音r.

7. We have a surprise for you -- five big sweet apples.

主要练习辅音s,注意/s//z/的区别。surprise作动词时最后的s是/z/而不是/s/。十分细节的地方，但也需要注意咯。

8. Now Nick and Ned are nice to the new nanny.

主要练习辅音n.

四川，湖南，湖北，广西方言可能会影响到n和l的发音。练习的办法是：捏住鼻子，发n 时，鼻腔会共振，发l时，气流由舌侧出，鼻腔不会产生共振。

9. The lads and lasses from Lake Lowland are late for their lessons

主要练习辅音l.

希望大家快快乐乐学英语！

英语简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型讲解及习题一、句子成份英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。 1)简单谓语： We study for the people. 2)复合谓语： I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing.. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。 My sister is a nurse. Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The ruler must be in your box.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） 4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English. How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） It began to rain.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monito r(班长). 5、宾补: 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 I see you crossing the street His father named him David.（名词） They painted（涂漆） their boat white.（形容词） Let the fresh（新鲜的） air in.（副词） You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语） We saw her entering the room.（现在分词） We found everything in the lab in good order.（介词短语） 6、定语: 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 He is a new student. 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room/over there/ is mine. Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing（发展中） country; America is a developed（发达） country.（分词）

英语音标发音要领

音标发音要领英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。一．元音又分单元音（12个）和双元音（8个）两类。二．辅音（28个）也分两大类：清辅音和浊辅音清辅音————发音时声带不振动浊辅音————发音时声带必须振动辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、和半元音(半元音不是元音，它只是辅音中的一个名称) 三.各类音素的发音要领 1.元音: （1）单元音：单元音分三类——前元音、中元音、后元音单元音发音时的总要领：牙床必须是静止的，单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。前元音：[i:] [i] [?] [e]

[i:]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部向硬腭尽量抬起，但中间留空隙让气流通过，牙床近于合。B.双唇向两旁展开。和英文字母e的发音相同。 [i]发音要领: A.舌前部向硬腭抬起，比／i:／低。B.唇形扁平，牙床开得比／i:／宽。[?]发音要领: A. 舌尖抵下齿背。B. 双唇向两边平伸成扁平形，张开牙床直至上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度。 [e]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部稍抬起，比／i／低。B.唇形中长，牙床开得比／i／宽，上下齿间可纳一个食指。前元音小结：⑴舌尖抵下齿⑵舌前部向硬腭抬起⑶双唇不收圆⑷唇舌保持静止

中元音[?:] [?] [?]

[?:]舌中部稍抬起，口开约二分之一，唇开扁，发长音。 [?]舌身平放，口腔肌肉放松，唇形自然张开，发短音。 [?]口腔打开，舌中部稍抬，唇形稍扁，发音短促。中元音小结：⑴舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵的那样深。⑵舌面最高点在舌前部和舌后部之间。⑶不圆唇。后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u: ] [u]

英语发音规则表_详细

辅字组的读音辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds

简单句的五种基本句型教案

教学讲义

三、主语＋系动词＋表语(S＋V＋P) [例句]1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The cake smells good. 蛋糕味道很好。 3. Everything looks different. 一切看来都不同了。 4. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮。 5. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 6. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。 7. His face turned red. 他的脸红了。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。四、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语(S＋V＋IO＋DO) [例句]1. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。 2. She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫做了一顿美餐。 3. I showed him my pictures.我给他看我的照片。 4. I gave my car a wash.我洗了我的汽车。 5. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 6. He showed me how to run the machine.他教我开机器。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思，故这类动词被称作双宾语动词。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。一般来说指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。通常

英语读音训练(DOC)

一、国际音标音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）,如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。 1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的音标，用来记录世界各主要语言的语音。 6.开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 7.闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad b)元音+辅音:it, is, of, in, on, up, out, ant 8. 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 9. 元音(Vowel)和辅音( Consonant)的定义：

发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。元音部分（20个）英语用到的国际音标部分如下： [i:] [?:] [ɑ:] [?:] [u:] [?] [e] [?] [?] [?] [?] [?] [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 单元音（12个）长元音 /i:/ /?:/ /ɑ:/ /?:/ /u:/ 短元音 /?/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ 双元音（8个） /e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ 辅音部分（28个） [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

英语语音训练材料(英语48个音标认读与操练)

英语语音训练材料英语音标构成(共48个,元音20个,辅音28个)：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比：[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t

史上最全的英语发音各种技巧

史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表

清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个： [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?] 音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如： take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；

pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺； tel'ecommu`nica'tion 电讯；划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如： bed 床；bet 打赌；seat 坐位； beat 毒打；beaut 极好的；beau'ty 美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如： stu'dent 学生；la'bour 劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如： let'ter 信；win'ter 冬天；不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如： fa'ther 父亲；tea'cher 教师；单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。开音节&闭音节

英语发音规则整理

英语发音规则一、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中[ei]：name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]：bag dad hat map black back e 在开音节中[i:]：he these me Chinese 在闭音节中[e]：bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai]：bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i]：fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u]：those close go hoe home no hope 在闭音节中[?][a]：god clock sock lock not box shop hot stop boss knock top lop hop comrade u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch cut put [put](不在此例) 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音。例如：June blue ruler super['sju:p?](发字母音ju:，应不在此例)

二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?]：China another woman breakfast [i]：orange comrade village cabbage e [?]：hundred student open weekend [i]：chicken pocket begin children i [?]/[i] ：holiday ['h?l?di]beautiful family animal ['?nim?l] [ai]：exercise satellite ['s?t?lait] n. 卫星；人造卫星；随从 o [?]：second tonight somebody welcome [?u]：also zero photo u [?]：autumn ['?:t?m]difficult ['difik?lt] [ju:] popular congratulation January ['d??nju?ri] 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音。例如：operate['?p?reit] 。 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音。例如：July[d??’lai]influence ['infl??ns]February ['febru?ri]issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面发[?]：want what watch wash quality

简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型只包含一个主谓结构的句子叫简单句。简单句有五种基本句型结构： ★主语+谓语(S+V) 谓语是不及物动词，其后可加副词、介词短语等。例如： They sat together quietly. 他们静静地坐在一起。 The meeting begins at nine. 会议9点开始。 ★主语+谓语+宾语(S+V+O) 谓语是及物动词，宾语通常是名词、代词、动词不定式、V-ing形式等。例如： He doesn’t like the movie. 他不喜欢这部电影。 Do you know them, Li Ming? 李明，你认识他们吗？ ★主语+系动词+表语(S+V+P) 常见的系动词有be, look, sound, smell, taste, feel, become, turn, get等，表语通常是形容词、名词、代词等。例如： Your new watch looks very nice. 你的新手表看起来很漂亮。 That sounds a good idea. 听起来是个好主意。 ★主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+InO+DO) 某些动词后的间接宾语可改为to引导的短语，如：give, lend, pass, show, send等；某些动词后的间接宾语可改为for引导的短语，如：buy, choose, cook, make, sing等。例如：Can you pass me the book? = Can you pass the book to me? 你能把书递给我吗？ She sang us an English song. = She sang an English song for us. 她为我们唱了一首英语歌。★主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC) 这类谓语动词主要有find, keep, feel, wish, think, name, call, ask, advise, teach, want, notice 等。宾语补足语用来补充说明宾语的动作或状态，通常是形容词、名词、动词不定式、介词短语等。例如： He found his new job very interesting. 他发现他的新工作很有趣。 Mr. Li asked us to write a report. 李老师让我们写一份报告。即时操练 ( ) 2. Can you lend me your dictionary? ( ) 3. Mum is cooking in the kitchen. ( ) 4. Danny made all of us laugh.

英语发音练习准则

英语发音练习准则规律一一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。规律二发音的模仿是从精听模仿开始的。所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢? 规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿。在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才能够在画纸上表现得更出色。一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。规律四模仿是从听开始的，听准确的发音还有听自己的发音，同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是很多同学们还仅仅多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好

比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。规律五真正决定你发音好坏的不但仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对准确发音的印象深刻与否。同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。不过绝大部分在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提升发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语的声音你听到了很熟悉吗? 规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己。经常有同学找到老师要求老师协助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。规律七改变发音的过程是是一个持续调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就能够了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及使用语言的自信。其二是发音好了才能够练

英语常见发音规则与技巧423

一、连读两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。 Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。 Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。如：They looked for it here and there。这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

很棒的归纳：英语发音规律

英语单词直接拼读法一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst；其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode. 2. g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym；其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'；其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'. 5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附：英语音标元音单元音：i: i e ???u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音浊辅音：b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w 请辅音：p t k ? f θs ?ts h 二、辅音字母组合的读音规则 1. ch, tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch

2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one 3. sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ；其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y. 6. dg, dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective. 7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k. 8. gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age， distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/. 9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck； sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。 1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如 h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b. 2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。

(完整word版)简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型一、句子分为简单句、并列句和复合句。 ①简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成，其它各种句子形式都是由此句型发展而来。 ②并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。并列连词有：and, but, or, so等。 ③复合句是由主句＋从句构成。由从属连词连接，如because, if, when, while, until, after, before, as soon as等。分为名词性从句，形容词性从句（即定语从句），副词性从句（即状语从句）三大类。其中最著名的是宾语从句，定语从句和状语从句。二、简单句的五个基本句式： ①主谓②主谓宾③主谓双宾④主谓宾补⑤主系表主语: 句子说明的人或事物。谓语:说明主语的动作、状态和特征。表语:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。宾语：1. 动作的承受者——动宾。2. 介词后的名词、代词和动名词——介宾。补语：宾补，对宾语的补充。主补，对主语的补充。判断下列句子是那种结构： 1. He is swimming. 2. It made him angry. 3. The little boy is asking the teacher questions. 4. She is young. 5. My mom bought me a beautiful gift. 6. He kept his eyes closed. 7. He told us an exciting story. 8. We must keep our classroom tidy and clean. 9. I heard the baby crying in the sitting room. 10.Can you push the window open？ 11. He seemed tired. 1.主谓 2.主谓宾补 3.主谓双宾 4.主系表 5.主谓双宾 6.主谓宾补 7.主谓双宾 8.主谓宾补 9.主谓宾补10.主谓宾补11.主系表

英语发音训练操

Hello English金山哈罗英语：英语发音完美训练金山编著我们的目标：I can speak good English! 热身运动warm up ：口腔肌肉操?五一运动一．字母练习：MISSISSIPPI 二．短元音：急促有力经典收小腹减肥短“衣”音经典练习： Give me a kiss. Business is business. 发音时好象有鱼骨头卡在喉咙里经典练习： Impossible! No problem! 经典收小腹减肥圆唇短“乌”音经典练习： I’m a good cook. She has a good look. 大嘴巴音---爱就大声说出来手势辅助发音经典练习： Are you mad? Stand back! 小嘴巴音---说“谢谢”停顿下来的口型手势辅助发音经典练习： You are my best friend. Davy is a bad egg.

经典收小腹减肥急促短“啊“音手势辅助发音经典练习： I love money. Hurry up! 经典收小腹减肥音---中文语气停顿词汇“呃”！经典练习： Welcome to China. Forget it! 三．长元音：清晰响亮穿针引线----微笑音手势辅助发音经典练习： Say cheese! Pleased to meet you! 恍然大悟音----“哦” 经典练习： The more , the better. That’s all my fault. 小圆唇汽笛音----“呜-呜-呜” 经典练习： You are so cool. Who can tell me the truth? 极度抒情----气吞山河感叹音“啊” 经典练习： Never lose heart! After you! 一个激发你潜能的音---“饿” 经典练习： Perfect! Your T-shirt is dirty.

口语：英语口语发音技巧

口语：英语口语发音技巧一、连读连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：如：（1）I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；（2）We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/ 与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English 的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up. 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju：.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。

简单句的五种基本句型典型例句

简单句的五种基本句型典型例句五种基本句型结构一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语) （谓语为不及物动词） The red sun rises in the east.红彤彤的太阳从东方升起来。 Lucy and Mary get up early every morning.露西和玛丽每天早上很早就起床。 His parents have worked in the company for ten years. 他的父母在这家公司工作十年了。 What he said does not matter.他说的话不重要。 They had to travel by boat.他们不得不乘船旅行。二、句型2：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语) Our English teacher is thirty years old.我们的英语老师30岁了。 The cake tastes delicious.这个蛋糕吃起来很可口。 The potatoes went bad in the field.土豆在地里就坏了。 They seemed very happy together.他们在一起好像很幸福。 It gets colder and colder.天气越来越冷了。 The leaves have turned yellow. 树叶已经变黄了。三、句型3：Subject(主语) ＋Verb (谓语)（谓语为及物动词）＋Object (宾语) He put the dictionary in the backpack. 他把词典放进了背包里。 I saw her just now and she was doing her homework in the classroom.我刚才看到她了,她正在教室做作业。 They haven’t decided when and where to hold the party. 他们还没有决定什么时候、在哪儿举办这次聚会。

23条英语音标发音技巧

23条英语音标发音技巧~ 1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。 2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)，其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。 3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)；其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。 4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。 5.字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但是也可读做I(silent, my, type)。 6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。 7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。 7.3 chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/。 7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri 女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是fals)。 7.5.2 加长短的主意词(main-idea)，如awe4, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的，现在不发音. 如treatise5 giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。 Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外，or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。 9. 1-1-1规则：单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外，因为它由两个音/ks/。 10. 2-1-1规则：双音节词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。 11. 去e规则，以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming) 12. 是ie还是ei? 一般情况下，应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时，用 ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer: 13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)，还用在一个音节的结尾(fin ish)，但绝对不会在后一个音节的开头，除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。 14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如第 1 页