作文立意

一、高屋建瓴法

例文1 正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的关口。是啊，许多事物需要选择。形而上者，如鲁迅为改造国民性而弃医从文；形而下者，如张爱玲所说的“红玫瑰与白玫瑰”之选。一条道路固然单调，但有时候，太多或太难的选择未尝不是一种痛若。这种痛苦，是心灵的痛苦。

前些日子，在看陈寅恪的著作——一些唐宋史论及《柳如是别传》。我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格、尊重事实，保持着对史学、对民生的终极关怀。国民党时期，他写下“九鼎铭辞争颂德”；十年动乱中，他又写下“文章唯是颂陶唐”。由于他的坚贞不阿，他屡遭迫害，以至于哀叹“泪眼已枯心已碎，莫将文字误他生”，他从未放弃一个知识分子的责任，于目盲脚膑后写成皇皇巨著《柳如是别传》。

“读史早知今日事，对花还忆去年人。”从陈老的诗句中，我们读出了他的那份坦荡，是他心甘情愿地选择了这条艰辛道路，那是什么给了这种惊人的勇气呢？余英时的一句话给了我答案。他说：“知识分子天生就是文化价值的捍卫者，正因为有了超越的精神力量，他才能对现实中的不平提出批判。”是的，是知识分子的责任，是对民族、民生的关切，对历史的严肃认真，让陈寅恪选择了这条道路，最终流芳百世。而在同样的考验面前，有的历史学家却成了软骨头，虽为新儒学大师，却甘愿做了江青的“侍臣”，与陈寅恪的节操相比，霄壤之别。

由此我懂得，面对人生抉择，靠的是心灵的力量。而要真正做到这一点，又谈何容易。

我们正处于一个社会转型期，新思潮、新事物层出不穷。整个社会面临着将传统文化、旧体制下的思路与新思潮加以整合的任务。但遗憾的是，这方面的工作刚刚起步，已稍滞后于社会的变革。不错，我们目前的中心任务是经济建设，但人文学科绝不可放松。相反，在一个大变革的时代，人文知识分子应发挥更大作用。而我，也已决心选择人文学科为我终生的事业。因为，中国国民缺乏人文精神，而这一空白需要几代人文工作者贡献一生才能弥补。我也明白，这样的选择，在目前的社会环境下，意味着放弃很多物质的享受，吃很多的苦，但我甘愿，只为着我对人文学科的热爱，对社会、对民生的关怀。

用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我无怨无悔。

这是一篇大气之作。作者从社会责任感的高度对历史和现实进行了对照。首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选择的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨，接着又由陈寅恪的选择联想到社会新型时期，作者自己对人文学科的选择。文章切中时代脉搏，表现出难得的大气。

这是一篇大气之作。作者从社会责任感的高度对历史和现实进行了对照。首先在平日阅读、感悟、思辨的基础上，将目光聚焦于选择的痛苦，从艰难的选择中凸现陈寅恪的风骨，接着又由陈寅恪的选择联想到社会新型时期，作者自己对人文学科的选择。文章切中时代脉搏，表现出难得的大气。

例文2 冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣！扰乱我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那一轮苍凉的圆月……

那天爸爸兴冲冲地跑回家，告诉我远在加拿大的叔叔联系上了，我可以在高考前出国。那时正值中午，明晃晃的太阳在我的眼前掠过，我慌忙闭眼，冷漠得什么也没说。“怎么？你不想去吗？”我的表情仿佛一盆冷水，将爸爸兴奋的火焰浇熄了。“我……”我垂下头，心里觉得沉甸甸的，仿佛装了一座山！“你考虑一下吧！认真地考虑！”爸爸的话如重锤一下一下敲打着我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云层中变换着模样。月中出现了一座繁华的城市，车水马龙，灯红酒绿，一切仿佛都镀上了一层珠光宝气，这是渥太华吗？那个爸爸口中讲述的天堂一般的城市。“你可以上一所好学校，毕业可以在那里工作。你的一生将会被你的同

学们羡慕的！”耳边回荡着爸爸的话。我的心渐渐飘起来了，飘向那氤氲的夜气，飘向那大洋彼岸的梦国城市，飘向那令人羡慕的幸福的地方……

“当”的一声，墙上的一个相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑脸，她去西藏了，带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。“我要去那世界上最高的地方了。虽然那儿穷那儿落后，可那里是祖国的土地，生活着的是祖国的人民。我要去那儿播下知识的种子，让世界屋脊发出骄人的光！”姐姐的话在我心头萦绕不去，一点点将我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月无言舞蹈，幻化着各种模样。奶奶温润的脸庞在月中浮现，她的布满皱纹的脸写着沧桑：战乱的凄惶，生活的艰辛，还有今天的幸福，用蜜糖水浇开的真挚的笑脸！脸庞有些模糊，千张脸万张脸叠合在一起，这是中国勤劳人民的笑脸。中国虽然落后，可他们仍辛勤地耕耘着脚下的土地，这黄天厚土，处处写着中国的名字，脚踏着祖国的土地，心里踏实啊！在他们淳朴的信念中，中国的太阳永远最灿烂，中国的土地永远最肥沃！我的心逐渐月朗风清！

月亮一点点下沉，仿佛坠落在我心里，变成一个不容更改的决定：我选择你，我的中国！这岂止是心灵的选择，这更是一场洗礼。我爱我的中国，我要注视着她登上世界之巅！

推开窗，清风徐来，望着西沉的一轮圆月！

中学生出国已成为当今社会的一个热点。出国，还是参加高考？作者选择了参加高考，还意味着作者对祖国的热爱和期盼，尽管有“心灵的碰撞”，作者仍选择的是中国，充分体现了对祖国的热爱之情，文章立意高远，个性鲜明。对当前热衷于出国的学生不啻是一副镇静剂

评：中学生出国已成为当今社会的一个热点。出国，还是参加高考？作者选择了参加高考，还意味着作者对祖国的热爱和期盼，尽管有“心灵的碰撞”，作者仍选择的是中国，充分体现了对祖国的热爱之情，文章立意高远，个性鲜明。对当前热衷于出国的学生不啻是一副镇静剂。

二、多角度立体法

答案是丰富多彩的例文

一个圆，有人看来是一轮红日，有人看来是一轮满月，有人看来是一个封闭不与外界沟通的思想，有人看来是一个永远走不出的迷宫。多样的人，多样的思维，多样的答案，无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。

所以我说：历史因多彩而精彩。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以我说：文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风

萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮色。

所以我说：自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？

所以我说：人类因多彩而精彩。

……

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺、云来雾往。

只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必追求一枝独秀呢？

因为世界因多彩而精彩！

这篇美文联想丰富。采用立体思维，对话题“答案是丰富多彩的”展开了多角度，多侧面联想：“历史因多彩而精彩”、“文学因多彩而精彩”、“自然因多彩而精彩”、“人类因多彩而精彩”、“世界因多彩而精彩”。视角的广阔，使本文闪现出夺人眼目的亮色。

三、虚实相生法——以实写虚

新

时间最令人心疼的是瓷器和女人，瓷器易碎，而女人如花，朵朵叹息……

———题记何谓新？新就是不同以往。新希望，新思想，新信仰，新生活，这一连串的新串起了一袭袭女人的身影。

孤漠落日长烟

文成公主远行的身影，渐渐消散在风起云落的唐朝，含泪回望，心已决然。她带着唐朝的希望离去，离开繁华昌盛的长安，步入那满是荒凉的高原。种子、耕具、丝绸，她给古老的藏民带去新的希望。

关山沙场十年。

木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。谁说女子不如男，谁说凤必居龙下，我花木兰就是要冲破这条千年来不变的枷锁。新的思想迸发出耀眼的火光。

“你是一树一树的花开，你是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。”

徽因啊徽因，为何你这般柔弱又这般坚毅？为何你愿“坐一条孤寂的船，自己拉纤？”为何在北京古城墙下留下你那么多奔忙的身影？因为信仰，它是你生命的支柱。也许世人不解那一处处古墙有何价值，你却坚定保存它，这是你新的信仰。

不死鸟飞远了吗？

三毛，现代流浪生活的象征。“如果生命是一朵云，它的光彩绚丽变幻与漂流都是自然的，只因为它是一朵云。”三毛正是这样，她将生命舒展成随心所欲的形状，她将对生命的尊重燃烧得多姿多彩，她将对流浪的奇异艰辛锻造的悲怆且浪漫，她将对荷西刻骨铭心的爱推向极致。三毛，将一种全新的生活留给世人。

新，如晓风牵出的残月，静静挥洒着幽幽的清辉。

新，如江水，久久舐着那不肯皈依的灵魂。

新，如春雨，汇出一股清流洗涤污浊的土地。

黎明咬破夜的唇，一抹艳阳将血色留于天际。———又是新的一天。

教师点评：

读这篇文章，犹如春风拂面，清新之气迎面而来。作者平日的积淀，文学的素养在这篇短文中集中地表现出来。这篇文章在考场上完成，是很见功底的。

清新之一：构思之新。作者用“新”这一线索串起了历史上几个不同类型的女性。从新希望、新思想、新信仰、新生活的角度多方面阐释了“新”的含义。

清新之二：选材之新。作者选取了四个女性，有的是历史人物，如文成公主；有的是现实人物，如林徽因、三毛；有的是文学形象，如花木兰。这些迥异于一般同学的选材，为实的这篇文章一枝独秀。

清新之三：语言之新。作者在文中多次出现语言亮点。如直接引用的话语，引用林徽因和三毛的话，如选用恰切的动词，如“黎明咬破夜的唇，”中“咬”的使用，把黎明和夜都拟人化，形象生动地表现了日出的可爱；如“木兰披一身战甲，持一柄长剑，，跨一匹骏马，在男儿的沙场上留下几丈豪情，几缕伤感，几滴泪水。”几个动词接连使用把木兰的飒爽英姿表现出来。

启示：在现阶段，多准备一些相关的材料，要学会巧妙的利用材料，甚至可以只准备几个新颖的材料，无论在什么主题的文章中都可以巧妙的利用上

四、小题大做——举手投足之间例文

生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，我们越来越多地考虑善待自然。而我想说，善待自然，就请从举手投足之间做起。

这个世界有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残酷杀戮，他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活来反对商人们对森林的砍伐。有时候，我们不由觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远。没有错。但爱与善待并不总是要用惊天动地的牺牲来表达

在举手投足之间，我们就可以表现出对自然的善待。

弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹偏的花朵，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗……生物之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间显现出来。不要以为这些都是微不足道的小事。因为自然辉映在每一个弱小的生命里，每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要规模组织都很庞大的环保运动，但更需要涓滴成海的微小和细致。

动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死，他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段，总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪，但随着年龄的增长，我才渐渐明白，正是举手投足间的善，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显现出佛的博爱与睿智。同样，当我们于举手投足间，积累对自然的善待，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？

是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观，是告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。

评：文章立意很成功。该文以识见为高，“小中见大”的立意集中深刻，强调了要在举手投足之间善待自然，这切合了命题要求，敏锐切中社会热点，把举手投足这样的微观小事，和保护自然的宏观命题有效结合。当然，把动画片中的细节写进来，让文章有了具体可感的画面。

作文巧立意

作文巧立意 教学目标： 1,学会围绕一个中心展开作文 2如何做到中心集中明确 教学重点： 1、作文中心要突出 2、作文立意要正确,深刻 教学难点：如何使文章的立意深刻 教学过程： 一、导语： 大家从小学三年级起，学了几年的作文，都写怕了吧？其实老师最头疼的也是写作文！不过，“江山代有人才出，各领风骚数百年”，在座的每一位，都有成为小作家的可能，只要你付出相应的努力！今天，我们一起来学习作文的立意，如果大家有所领悟，写起作文来就会轻松多了！ 二、请同学们认真地看一遍语文教材上的作文指导材料，勾画出重要知识点，并相互交流、核对，弄清什么是作文的审题与立意。 立意就是确立文章的中心意思。对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。 三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出

新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。 三、下面我们来看几则材料： 材料一：以“责任”为话题，文章拟题为《雨伞茶杯》 文章开头：在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的“责任”…… 文章结尾段落： 那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着：“雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。”我捧找那把雨伞，泪水模糊了眼……转天，我送给妈妈一件礼物——一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：“茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈。结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里…… 大家思考一下：这篇作文的优点在哪里？ 归纳：比中选优，以鲜明见长。 材料二：作文题《读————》 提示为：这里的读，有两层含义：一是阅读，还有“观察、欣赏、体味”等意思，因而读的对象可以是报刊杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和社会现象。 拟题为《读父亲》 立意为：此文中把父亲比喻为“一本饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、正直。”这样就能：纵向开掘，以深刻取胜。

高考作文常见主题——和谐

高考作文常见主题——和谐 【典型题目】 【出色标题】 【常见思路】 人类应该和谐相处。和谐社会需要以人为本。和谐要以公平正义为基础。和谐即是美。只有和谐才能促进可持续发展。和谐社会保障人的全面发展。和谐社会充满诚信友爱。和谐社会需要全体成员的共同努力。善待自然，创造人与自然的和谐。和谐要从身边之事做起 【名言论据】 1.和为贵。——古语 2.家和万事兴。——谚语 3.君子和而不同，小人同而不和。——孔子 4.天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》 5.美在和谐。——赫拉克利特 6.看不见的和谐比看得见的和谐更美。——赫拉克利特 7.和谐是众多因素的统一，不协调因素的协调。——毕达哥拉斯 8.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 9.和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。——罗曼?罗兰 10.美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心 11.君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 【事例论据】 1、丁绍光把美与和谐献给世界(艺术的和谐美) 丁绍光是著名的旅美画家，他的画以和谐为主题，取得了巨大成就。他觉得从哲学、文艺发展以及人类历史的角度看，和谐是重要的，这也是现在的世界所欠缺的。丁绍光也曾画过反映内心冲突的画，但那是在年轻时候，到国外后，他觉得世界缺少和谐，所以从此以和谐为主题作画。他会选择一些永恒性的题材，如母爱父爱、人性、人与自然的爱，这些本身不受空间、民族、时间的局限，而且还带有中国色彩。这些都是不同人、不同民族都可以得到共鸣的，是人类共同的想法，这样的艺术才可能永存。 2、和谐的形体(和谐即是美) 尽管由于时代、民族、社会形态的不同，人们的审美习惯、情趣、标准也有一定的差异，然而人体美的实质——比例与和谐，却是亘古不变的。例如：头颅是身高的1/7至1/8；肩膀最宽处为身高的1/4；大腿正面厚度等于脸宽……按这些原则结合成的人，体态匀称和谐，散发出令人愉悦的美感。被誉为女性健美典范的《米洛的维纳斯》，若按比例缩成身高160厘米的女子，其三围比例为90:72:96厘米，构成了比例协调、线条柔和的曲线美。而《掷铁饼者》雕像，构图的基本要素则是“人体正方形”（即二臂侧平举等于身高），体态雄健威武，凝聚着健力、美，是男性美的完整体现。 3、美大学生烤鱼受罚(要学会与自然和谐相处) 2004年5月20日，加利福尼亚大学三年级学生马修?考克斯和凯茜?卢普闲来无聊，一起到校园的池塘边捞鱼解闷儿，结果“初战告捷”：只用铁钩就钓上一条45厘米长的大鱼。

高中作文技巧：震人心魄的立意

作文技巧 震人心魄的立意 [UP落点] 巧立意，赋予文章以震人心魄的力量。 【作家在线】 [作家范文] 多看了一眼 有一回，一位老人对我讲了一个他自己的故事: 我年轻时自以为了不起，那时我打算写本书，为了在书中加进点"地方色彩"，就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。 一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿是一个荒凉破落的庄园，最令人激动的是，我想象中的那种懒散混日子的味儿也找到了—一个满脸胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。 我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤煺空荡荡地直垂到地面上，顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下子成了一个百折不挠的英雄形象了。 从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。感谢上帝让我回头又看了一眼。（马里杰·斯比勒·尼格） [范文启示] 我们从一个角度看到的，可能是事物的假象；换了一个角度，多看了一眼，却看到了真相。 我们千万不要在匆匆看了一眼之后，妄下结论。

本文的立意也是因为“换了一个角度”，读来别致、深刻，震人心魄。 【实用兵法】 “震人心魄”六法 1.高屋建瓴 （1）放出眼光，抛弃小我。 用大眼光、大视角，审视生活、生命和人生。忌就事论事。 [例题] 话题：习惯。 拘于生活习惯、学习习惯、性格习惯等，则流于一般。你可以—— ◇从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考； ◇从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思； ◇从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战。 （2）拓开思维，纵横驰骋。 表现为高远、大气——这需要才识。 请读“佳作验招”例文《凭心灵选择》 2.深海探珠 “深刻透彻”，是高考作文发展等级的第一要求。 （1）“深”，就要有的放矢立意准。 作文篇幅短小，论点必须单一，思想必须统一。像唐吉·诃德那样与风车搏斗，只能白费气力。 （2）“深”，就要收小口子深开掘。 蜻蜓点水，只能浮在表面；“这儿没有水，换个地方再挖”永远掘不到水。 [警示] “深井”必须在地上 “收小口子深开掘”并不意味着“抓住一点，不及其余”，因为“井”在地上才能显出“深度”。 所以正确的做法是：既追求“重点论”，又不忘“两点论”，这恰恰是“深”的一种标志。 （3）“深”，就要透过表象看实质。

高中作文常考的10个作文主题

高中作文常考的10个作文主题 一.家园 上榜理由 家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也有精神上的；有温馨的，也有惨淡的；有让人欣慰的，也有让人无奈的……关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识；关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义，因为呵护家园，就是在呵护人类的明天。 最佳立意方向 此主题既具有时代性，又贴近考生生活，考生可放到时代大背景下立意，也可化大为小抓住一点写出

深度。 1. 物质家园需要呵护。比如要敬畏自然、低碳生活、远离战争、捍卫和平等等。 2. 精神家园需要呵护。比如要构建道德体系、加强法制建设、营造文化氛围、提高国民素养等等。 3. 呵护家园需要全民的参与。比如要树立责任意识、倡导奉献精神、加强人与人及各部门之间的合作等等。 4. 采取层进式结构立意。由物质家园起笔升华到精神家园，也就是由实到虚，综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园。 二.见证/社会变迁

上榜理由 新中国成立70年，我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”；历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”；历史见证了短缺经济的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将会有更多的奇迹见证于世界…… 最佳立意方向 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。所以，本主题可从以下角度立意：

作文的立意要深刻

作文的立意要深刻 这是立意的基本要求之一。主要指的是确立的主题不是大家都知道的浅显的道理，而是自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见解，来自对所写事物的认真观察、仔细研究和反复地思考，只有这样才能具有较深的思想和内涵，给人以启发和鼓励。?怎样才能做到立意深刻?可以从下面几个方面去把握。?(1)要努力提高自己的思想水平。 鲁迅先生曾说过这样的话：血管里流出来的是血，水管里流出来的是水。意思是说，不同的人，由于思想感情不同，写出的文章立意自然就不一样，鲁迅先生的《一件小事》，我们都读过，它的立意就十分深刻，在鲁迅先生的同时代，有许多人也写过同鲁迅先生一样主题的对人力车夫的作品，但他们的立意远没有鲁迅先生的深刻。这主要是因为鲁迅先生作为革命的知识分子，能够看到劳动人民的痛苦的根源所在。? (2)要勤于动脑，认真思考。 鲁迅先生曾有过这样一句话，写文章，“选材要严，开掘要深。”就是说写作对生活的认识不能仅仅停留在表面上，要力求发现内在的、本质的东西。? 此外，在写作中注意防止两种倾向。其一，防止人为地抬高。深刻地立意并不是靠口号喊出来的，也不是人为地粘贴到作品中去的，而是靠作品自身显示出来的。其二，防止意多文乱。

立意不是越多就越深刻。只有主题深刻，才能做到重点突出。? 下面的文章，立意就很好，请仔细体会。 关于时间，我讲不出什么大道理，只是粗浅地知道：时间，它不仅仅属于个人。有时，需要为他人牺牲我个人的时间，说不定，他人也在为我牺牲着他自己珍贵的时间。?那是一个星期天的上午。我赶紧洗好衣服，整理好房间，便静下心来复习英语。这是我的薄弱环节，可要抓紧时间啊!?突然，屋外人行道上传来邻居小胖妹妹的嚎哭声。我赶紧冲出门去，只见小胖倒栽在街沿石下，我把她搀扶起来，她已经血流满面。原来，是一辆自行车在人行道上推行，一不小心把她带倒了。我一看，自行车主正对我说：“是我不好，赶紧送医院!”我想到小胖妈妈卧病在床，我有责任陪她去。这时，只见小胖妈妈已支撑着出门来，我便向她交代清楚情况，把小胖抱上自行车，捂住她的伤口，心急火燎地向医院走去。?到了医院，挂急诊，找医生，哄小胖，急得团团转。医生一看，却若无其事地在她头上包扎一番，再打一针防破伤风，就叫回家。那自行车主付了医疗费，又把小胖推回来。我心想这一来回花了一个半小时，回到家可要抓紧时间复习英语了。?正想着，望到家门口，站着两个人，一个小胖妈，一个是谁呢?啊，这不是王老师吧?果然是她!她是我的英语老师，她特地来看我了，来帮助我了!我情不自禁地叫了一声：“王老师! ” 等车推到了小胖妈跟前，我便请王老师进了屋。说也奇怪，

【语文】作文5大主题

语文作文再怎么出题，都跑不出这5大主题了！ 梦想 ［江苏卷］《怀想天空》 简析：怀想-天空，分析一下，都是两个颇有情怀的词，此时就可以想到，天空可能只是另一种东西的替代品，那么这种东西就可以演化成为自己的梦想。 ［北京卷］《仰望星空，脚踏实地》 简析：同样，看这个题目，“星空”可以理解成为我们的梦想，我们要仰望我们的梦想，但是前提是也要脚踏实地 ［福建卷］ 我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。 简析：此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值；也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景；还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种“无根”与“有根”的选择取舍等等。 ［安徽卷］ 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？” 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 简析：我们理解萧伯纳的这句话可以把它切分为两部分，然后在把这两部分建立起有机的联系。首先，我们来看这两句问话的前提：一句是“有的人看到已经发生的事”；一句是“我却梦想从未有过的事”。“已经发生事”是已然的，不可改变的事实了；“从未有过的事”是未然的，是梦想。我们再来看两句问话：一句是“为什么会这样”；一句是“为什么不能这样”。前者是对现实的不满，后者是对未来的期望。所以，我们如果把背景和后面的问话联系到一起就会得出这样的结论：世界上的许多事本来应该按照人们意愿（梦想）去发展，可是却没有按照人们的意愿（梦想）去发展。另外，我们从作者的说话口气来看，显然作者对已然的现实表示了十分强烈的不满。所以，萧伯纳的这句话在我看来是既有对未来理想追求的鼓动，又有对现实生活的发展脱离人们意愿的一种强烈不满的叹悔。 【总结】1.梦想主题：通过以上高考例子的分析，我们可以看出来，这类型题目都是在表现自身的成长与进步，关于梦想的思考，关于意愿和自己的精神寄托等，这都是属于我们这一

专题 在命题作文中写人——巧立意,精选材,凸显人物特点-讲义

在命题作文中写人——巧立意，精选材，凸显人物特点 主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师 课前一开心 本人小学老师，期末改卷时会遇到各种有趣的答案。某年级一试题：把下面句子改为拟人句，句子是“小鸟在树上叫”，大多数同学都很常规地改成“小鸟在树上唱歌”。忽见一句：小鸟在树上叫：“我是人啊！我是人啊！” 一次批小学语文卷，要求用“有……有……还有……”造句，一学生是这样写的：昨天去姥姥家，姥姥给我拿个鸡腿，我吃完了问姥姥还有吗，姥姥答：“有，有，还有！” 小侄女9、10个月的时候，她妈妈跟同事抱怨说她爬行的姿势不好看，同事哀怨地说，你就知足吧，我儿子每次爬就跟中弹似的，永远都是拖着一条腿前进，我都愁死了。从此，家里没人再嫌弃小侄女的姿势了。 知识梳理 热身测试： 你想到了什么？准备写什么？ 童年的朋友 对手 写作流程： 审题 ↓ 立意 ↓ 选材 ↓详写一件事 布局 ↓片段组合 成文 怎样选材： 化大为小 ↓ 紧扣中心，抽取细节 选材流程： 一个人 ↓ 一件事或几件事 ↓ 抽取符合主题的细节

例文导读 童年的朋友 从我离开她上学开始，她的一颗心便全挂在了我的身上。都说红豆是“此物最相思”，唯独她与众不同，竟是用一颗颗绿豆串连起了我与她这个朋友之间的盈盈一线。 小时候，最爱的便是奶奶亲自种、亲自收、亲自煮的绿豆汤。每当在外面玩得满头大汗时，总能在回到屋里后喝上一碗冰凉的绿豆汤，暑气全消。因此，奶奶的菜园总会留出一小块来种绿豆。 炎炎夏日，烈日当空，她弯着腰在那块小菜地里忙活着什么。在好奇心的驱使下，我悄悄来到她身边，看着她的一举一动：她用手轻松地在松过土的地面上挖出一排排深浅一致的整齐小坑，本不细腻的手上因沾上泥土而更显粗糙，认真地从旁边的袋子里挑选绿豆，扔进小坑，再用手把土填进小坑，浇水。一颗晶莹的汗珠顺着她脸上的“沟沟壑壑”落在地上，留下一点水渍。我蹲在一边问：“奶奶种下的绿豆是不是很快就会长出新的绿豆芽呀？”她站直身，洗了洗手边擦汗边说：“当然了，种瓜得瓜，种豆得豆嘛。”随即又用警告的口吻说：“以后可不许再在院子里瞎玩了，弄坏了地可就长不出豆子来了。”我似懂非懂的点了点头，算是承诺。她拉起我边往屋里走边说：“记住，种下的是什么就收获什么。”阳光照在她布满汗珠的脸上，反射出萤萤光亮，更显清晰。这话对于当时的我来说太过深奥，我不懂。 时间一天天过去，绿豆种了，收了，又种了，又收了…… 我到了上学的年龄，与她在一起的时间压缩再压缩，最后只得寒暑假的几天。每次回去，回来时包总是被她塞得鼓鼓的，又在我的再三要求下减少，但永远她都不让拿出来的都是一包最沉的绿豆。 有一次暑假回去，恰逢她种绿豆。还是那样的烈日当空，那块地，不同的只是她更弯的腰，更深的皱纹。我过去帮忙，才撒了几粒豆子，她就推我去洗手。我不解，问她，她捡起那颗我刚撒下的豆子说：“你不会挑种子，种下的是什么就收获什么。种子不好，长出的豆子熬出的汤就不好喝。你小时候最挑，一点坏豆子煮的汤都不喝。”说罢，长出气似的叹了一声，起身，望向远处。有些浑浊的眼睛里闪出留恋的光芒。 那一刻，我突然懂了，种下的是思念，长出的就是相思豆，哪怕那不是红豆。 我的童年被奶奶以朋友的身份用绿豆一手点缀，那些清凉解暑的绿豆或许是我那迷糊童年留给我的最后一点念想吧。 文章怎样才动人 一种真实的生活——选材恰当、具体 一种动情的描述——对人物有生动的刻画 一种平实的记录——语言不花哨、不幼稚 一种深沉的反思——结尾有层次 对手 “漂亮！”随着篮球从你手中飞出，在空中划出一道优美的弧线，最后完美地落入篮筐，我们赢了。我走过去与你击了掌，谈论着刚才比赛中你的优秀表现。 记得刚来到这个学校时，第一个认识的同学就是你。那是开学前的报到，说完所有事后老师让写作业。你的座位在我的左边，英语不太好的我们聊起了天。渐渐地，话题被转移到了游戏，我惊奇地发现你和我竟热衷于同一款游戏：DotA。从此，我们便开始每天晚上两局DotA的生活。 那时的我们，互相竞争的项目是游戏。 时光飞逝，一转眼的时间，月考如期而至。全班的人就像热锅上的蚂蚁，焦急地做着考试前最后的复习。按照老师的要求，班里的人三三两两的结成了学习小组，我们自然是在同一个小组。当

中考作文常见主题一点通

《中考作文常见主题一点通》子曰编著人民文学出版社 中考作文四大主题 人生感悟类，自信，勤奋，乐观，信念等。 感恩感动类，亲情，友情，师生情，爱祖国，爱社会，爱生命。 审视探究类，思想认识，观注社会。 审美体验类，文化，自然，民俗审美。 人生感悟类作文两大思路 一、围绕成长经历写作 1、总括心境，可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的，这种心境在成长道路上产生国较大影响。 （例1）秋天到了，一片黄叶从树上悠悠落下，与地面接触时，发出轻叹似的一声微响。当叶落的时候，我的心里充满了怅惘。 （例2）当我跨进初中的大门，我深深地吸了一口气，这是一个崭新的开始。 2、点出原因，学习成绩不理想，成长环境糟糕，做错了某事。 （例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，从不敢做有冒险的事情，即便家住在一条小街上。坐在教室里，看到那些同龄人都比我强，我也曾有过自卑。 3、受到触动，长辈的一席话，书中的一段话，自然界某个现象的触动。 （例2）他说：“你知道驼鸟和蝙蝠吗？它们一个有翅膀，一个没有，可是驼鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翅，在天上翱翔。” 4、发生变化，思想或行动发生了一系列的变化。 （例2）我学习跆拳道，飘逸的道带，雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，在挥洒荷尔蒙的一时间，我看到了生出的左翼――力量。 我原本不爱书，如今却渐渐地视其为生命。 5、点明中心，人生理想，追求信念等更高层次。

（例2）也许，你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞向骄傲。 二、调动历史、现实等素材写作 1、切入主题。 （例1）茫茫尘世，悠悠岁月，有几多巍峨的丰碑？有多少横空出世的豪杰？ （例2）向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。 （例3）信步长亭，我在踏寻，寻找美丽的人生。 2、调动素材，追加意义 （例1）大漠孤烟，风卷残霜，皑皑白雪之下，我看不到大自然银装裹的妖娆，却看到一位苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。 （例2）爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》” （例3）易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国宫殿上，荆轲的心中是无畏的。。。。。。荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。 3、深化中心 （例1）在历史的记忆里，蓄满了先哲的人生信念，命运抉择。我们追赶着，呼啸着，对苦痛的生命，我们究竟会留下怎样的一笔？是逃避还是前行？既然我们无法选择生命，那我们何不改变生命，让生命呈现出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加灿烂。 （例2）向前是我们民族昂扬的精神，这是我们民族的精魂，让我们吹起向前的号角，让中华屹立于世界强国之林。 （例3）我们美丽的人生又在何方呢？我顿时觉得很茫然。但是一会儿，这种感觉就被驱散了。因为我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。 佳作展示： 理想与信念的精彩见解

作文巧立意

作文巧立意 庄子说“语之所贵者，意也。”古人还说：“文以意为主。”“文无意则不立。”王夫之也说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”“千古文章意为高。”这些都表明立意在写作中的重要地位。 立意，就是确立文章的主题或中心思想。 一、语意双关法 语意双关指写作时表面上是一个意思，而暗中却隐藏着另一个更为深刻的含义。这种方法往往要从写作题目来立意。而读者也只有透过表层来领悟其更深的内涵。如：《我最需要一剂良药》，小作者在文中“良药”既能治腿疾又能治心病。“良药”一语双关，内蕴丰富。又如：《谁来帮我开锁》，文中记叙了作者因每周末都在外毫无顾虑地玩一天。有一次竟与父母吵起来。父亲索性把他关在家里，别让他再往外遛跶。作者最后说：……身在曹营心在汉。谁来帮我打开这把锁呢？表面上是为作者打开门锁，其实是说打开心锁。这位同学用这一双关语意把立意推向深刻之处。试想，如果仅说“良药”治腿疾、“打开具体的锁”这样的立意读者还会喜欢吗？ 二、借物（事）喻理法 借物（事）喻理就是借助于某物（事）来给读者某种道理或启示。这种方法一定要有物（事），而不能空谈。如《访兰》一文，作者借与父亲访兰的事，把野外的兰草与移植在家里的兰草对比。野外兰草纯朴、清纯、高雅，而盆景家兰媚俗、妖艳、庸俗。最后父亲说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性。”作者通过这样一件事来告诉我们做人的道理，可谓深刻之极！ 三、以小见大法 以小见大就是通过某种细小的事折射出大道理。这种立意法不能仅关注自我，应把眼光放远，面向社会，亲近自然，思考出对人生，对社会有意义有价值的东西。如：莫顿?亨特的《走一步，再走一步》，文章写的是“我”童年时一镒“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理，告诉我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解为一小步一小步，困难就不大了。“脱险”如此，人生又何不像这样呢？又如杏林子的《生命生命》中小飞蛾的生命面临着严重威胁，它极力挣扎。可见那种强烈的求生欲望，无论遇到怎样的危险都不会放弃求生的努力，小小的昆虫尚且如此，人更应当对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。这样的立意可谓高远！ 四、独辟蹊径法 夺天工独辟蹊径就是立意走出大众化，不人云亦云，用新思维从新的角度写出新意。这种写法要我们从多个方面去看事物，求异思维或跃过一般模式。如《冬之雪》，作者并没有和大多数人那样表现下雪给人们带来的欢乐，雪景的美丽，避开古人“瑞雪兆丰年”的赞美，而是从“下雪”会一定程度上破坏庄稼，破坏交通，造成雪蹦等，从而表现对下雪的厌恶与批评。

话题作文的立意

年级高一学科作文版本 内容标题话题作文的立意 编稿老师赵玉娇 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 话题作文的立意 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此，话题作文的立意也万万不可忽视。话题作文的宽泛性质，使有的学生天马行空，有的学生又无处下手。 立意方法，简单的说有以下一些： 1.化大为小法 2.小中见大法 3.故事新编法 4.逆向思考法 5.诠释主题法 6.歌颂赞美法 7.批判揭露法 阅读下面一则故事，根据要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。 [立意导引] 审题难度不大，立意显得更为重要。 立意时可以从以下一些角度考虑： 一、从实立意与从虚立意 有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的对象有许许多多，可以从“实”立意，如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天……

最新初中作文——作文的立意 教案

作文的立意教案 教学目标: 1、掌握作文立意的原则和要求 2、掌握作文的立意方法 3、掌握作文选取最佳立意角度的要求 教学重点: 掌握作文的立意方法 教学难点: 围绕命题材料多角度立意 教学方法: 讲授法、合作探究法 教学对象：: 九年级学生 教学过程： 一、导入 “文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。 二、例文导学 1 、下面是一个班的几个同学的立意, 大家看看好不好？ 题目：《送别》 学生A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。 学生B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 2 、学生自由发言评价3-4 人。 3、教师小结： A: 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C 的答案较深刻，有一定的社会意义；D 的答案很新颖，一般人不会想到； E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。 意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无

高考作文的主题

高考作文的主题(观点)到底有哪些? 自身成长：青春、兴趣、青年、志向,毅力,天才与勤奋,成长、教育/发展,芳华、乐趣； 道德修养：宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信、谦虚,慎独,傲骨,诚信,忍与争,小节与大节,自律与他律；反省反思(照镜子),本色与打扮,奉献与索取,风度,虚荣心与荣誉感； 苦乐人生：目标与信念、责任、创造、名利、挫折、超越、健康、理想、机遇与拼搏、学习、成功、位置、挑战、放弃、等待、选择、英雄、方法、自立,坚强；信念、艰难困苦、抱负、机缘、进修、抛却、等候、英雄、要领、自主； 情感世界：爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质； 哲理方面：命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与社会价值、生命如水、空间、路、距离、长与短、历史与现实、永恒与瞬间、运气与奋斗、间隔、长与短、变与不变,科学发展观,舍与得,眼前利益与长远利益,源与流,实践与理论,个性与共性,传承与创新,数与量,;外来文化与中国文化,爱国主义与国际主义,人与自然,和而不同,原则与谦让,主见与兼听,怀疑与坚信,框框与突破,创新与冒险,有为与有不为,自由与纪律,理想与现实,恒心与改变,自力更生与他人帮助,妒忌与竞争,最好与更好,走与停,重复,向前看与向后看,仰视与俯视,局部与整体,电脑与人脑,门与墙,一分为二,全面地看问题,主观与客观(<漫谈”潜能”>)； 规则规范：公平、合作、规则、权利、法律、平等； 社会热点：环保、时尚、崇拜,追星,和平、文化遗产、包装、人才、竞争、广告、全球化时代、国际,环保、时尚与传统、文化遗产、包装、人材、竞争、告白、全世界化时代、国际； 科技时代：太空、网络与信息、知识、克隆、发现、科技与人文宇宙、收集与信息、常识、发明、科学技 关爱之心、掩护情况、连合、热爱自己的国家、驾驭机缘、坚强 品德涵养:容情、习气、涵养、器宇、尊敬、情操、天良、诚信、谦善; 容情抛却机缘 法则标准:公允、互助、法则、权力、法令、平等; 感情世界: 关爱、友谊、师生情、亲情、打动、爱护珍重、感触,领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘、 关注生活抓住规律 高考作文题18题型 高考是一种选拔性的考试，要想猜中题目是很难的，特别是占高考语文“半壁江山”的作文，要想猜中作文题目就更难的，所以猜题押题无此必要。纵观近几年的高考作文命题范围，总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性，命题的思路还是可以分析的，定位在培养

作文立意

一、写作（本题共计11 小题，每题15 分，共计165分） 1. 【答案】 诚信 诚信，是人类礼貌的阶梯；诚信，是人生的命脉，是一切价值的根基；诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的方向。 很小的时候就听妈妈讲过《曾子杀猪》的故事，那时候觉得这很平常，没什么能够炫耀的，因为老师从小就教导我们说:“做人要守信，这是中华民族的传统美德。”可在当今社会，这恰恰成了现代人缺失的一种完美品质。我们不得不反思一下自我，为什么社会进步了，而我们的优良传统都丢了呢？ 老子云：“人无信则不立。”可见早在春秋时代诚信就成为决定人的标准之一。可喜的是，在中国大地上，还有这样一些人，他们坚守诚信，被社会所赞誉，湖北“信义兄弟”的感人事迹就印证了这一点。弟弟接过了哥哥手中的接力棒，来完成哥哥未完成的使命，这是一种怎样的力量！是诚信，驱使了信义兄弟爱心接力。他们用自我的实际行动证明了诚信，给那些思想麻木的人敲了个警钟，为我们现代人做了榜样，在神州大地上树立了一面诚信之旗！ 千秋万代，信义为本。中国人的信义，朴素却深刻，平实却有力度，它深藏于草根民间，体现于危难之时。信义的力量在新时代的传承，这光芒在孙氏兄弟身上一向存在，在那些平凡的人与平凡的事中一向存在，在国人的终极价值观中一向存在。它从不迷失，从未熄灭。有时，很多人听到“诚信”这个词后总会轻蔑的看待它，都认为这一条很容易办到，自我不就是个诚实守信的好公民吗？可事实恰恰相反，在很多时候，人为了一己之私，丢掉了诚信，放下了信誉，背叛了人格。就比如“三鹿奶粉三聚氰胺事件”，仅仅因为企业追求最大化利润，不惜以中国数百万婴儿的性命为代价，添加国家明令禁止的化学试剂。一个屹立于中国大地上奶制品领导企业，败在了诚信的脚下，破产。这样的例子，数不胜举。为什么科技进步了，而我们的精神领域却缺失了呢？ 人无信则不立，诚信是做人做事的基本准则。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界更完美！ 【解答】 这是一则任务驱动型作文，任务明确，要求：①做人要讲诚信（信义重于泰山）；②美好的德行永远比金钱重要（不能因为利益而丧失做人应有的德行）；③做人心要正，心怀欺诈不能长久；④口头约定也应遵守；⑤轻信往往容易坠入陷阱（不能盲目相信陌生人）；⑥信任应该建立在了解的基础上；⑦做事情要考虑周全，防止任何可能发生的不利情形；⑧急躁心理往往容易坏事（做人做事要有稳健的心态）；⑨做人应该光明磊落；⑩要认识生活的复杂和人性的自私，理性面对人生中的纷扰（切莫理想化地看待生活中的人和事）。 2. 【答案】 勿以恶小而为之 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这是三国时期刘备临终时在遗诏中嘱咐儿子刘禅的话，劝勉他要进德修业，有所作为。 一个人犯错误，往往就是从一件小事开始的。所以我们一定不能轻视任何一点细节，因为那极有可能是成千古恨的那一个失足。看过一个这样的故事：一个世界级运动会在日本举行。当闭幕式结束时，令人惊讶的是，一个近十万人的体育场，不管是运动场还是观众席，竟连

写作文如何立意

写作文如何立意 我们写作文就是想让别人知道自己的思想认识和感情倾向，这种思想认识和感情倾向就是文章的主题，即中心思想。 古人云：“意在笔先，如风行水上。”“意”是文章的灵魂，即文章的主题。写作文，先要在审清题意的基础上，思考文章要求写什么；然后，在规定的范围之内，考虑自己如何立意（即确立主题），怎样写出新颖、独特的文章。 确立主题（立意）就是根据题目的要求来确定文章的中心思想，也是作文成败的关键所在，因此作文时立意是至关重要的一个环节。 一、作文立意的要求： （一）立意要正确、健康 首先作文所确立的中心思想要符合文题的要求。其次，文章所确立的中心思想要是正确的、健康的、积极向上的，要有正确的立场、观点，应给读者树立一个榜样，确定一个目标，或者让读者从中吸取某种经验教训，使读者受到启发，受到感染，给读者以巨大的鼓舞。 （二）立意要明确、集中 一篇文章只能有一个主题，你赞成什么、反对什么都要有明确的态度。确立文章的主题时不能贪多求全，不能搞“多主题”，如果这也想说、那也想说，就不能突出重点，文章的主题就会不集中。在确立了中心之后，应选择不同层次的材料，从不同角度来表现中心，对所选择的材料一定要精心设计、巧妙安排，不能随心所欲，想到那儿说那儿。 （三）立意要新颖、别致 立意新颖别致是指确立的中心要有时代性，要有新意，要与众不同。我们在确立文章的中心时，要充分理解、挖掘材料所包含的思想意义；要多侧面、多角度、全方位地观察认识事物，写出新意，给读者以启示；还要以独特的视角进行构思，见他人之所未见，发他人之所未发，善于从平凡的人和事中提炼出不平凡的主题思想。 （四）立意要深刻、真挚 “深刻”是指文章的中心要有一定的深刻性，不能过于肤浅，应当对生活中的真、善、美进行歌颂，对假、恶、丑进行鞭挞。“真挚”是指确立的中心要能抒发自己的真情实感，要结合自己的体验，写真话，抒真情，不能写虚话、为文造情。 二、作文立意的技巧。 （一）从题目或话题中探索主题 面对题目，应从题干的每一个字去考虑，对题目进行全面的整体的分析，准确理解其含义，切忌片面理解，顾此失彼。 如作文题《为了》，无论横线上填什么，文题都是一个表示目的的句子，而这个目的的实现或者势必要经历一个艰辛而有趣的过程，就是说，这期间可能有过伤痛，有过犹豫，有过彷徨和矛盾；或者应该如何去做，呼吁人们怎样去做，不应该像目前，这种写法多以否定现状为主。明确了这些，方可下笔。

高考作文常见主题——谦虚

高考作文常见主题——谦虚 【典型题目】 阅读下面的材料，根据要求作文。 小沙弥学会了几个字，就拿着毛笔满院子写;领悟了某个禅理，就一遍遍地向其他僧侣炫耀;法师刚刚夸奖他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至不把任何人放在眼里。 法师送给这位小沙弥一盆夜来香。第二天一早，小沙弥高兴地对法师说：“夜来香真是太奇妙了，它晚上开花，清香四溢……” 法师就问小沙弥：“它晚上开花的时候，吵你了吗?”“没有。”小沙弥高兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢?” “哦，原来是这样的啊。”法师说，“老衲还以为花开的时候得炫耀一番呢!” 小沙弥的脸唰地一下子红了，讪讪地对法师说：“弟子领教了!” 要求：立意自定，但不要超出材料涉及的范围;标题自拟，文体自选。 【出色标题】 【常见思路】 “谦虚”即虚心，不自满，肯接受批评，“谦虚”指一个对己有自知之明，承认自己的缺点和不足，居功不骄；对人能知其所长，虚心好学。 1、谦虚是对真理永恒的追求，谦虚是从一个看起来不如自己的人身上看到优点，谦虚是对不知领域不以自己的经验下评语或论断。 2、谦虚是个人正确对待自己，正确对待别人的重要道德要求，其本质特征是实事求是的真诚，而不是矫揉造作。对己富于自我批评精神，在工作学习上能把成绩当起点，不断前进；对人能虚怀若谷，严于律己，宽以待人。以人之长，补己之短，以小学生自居，以平等态度交往，深居于群众之中，置身于纪律之内，尊重群众，相信群众，依靠群众。 3、谦虚使人得到尊重，春秋时期，卫国大夫孔圉死后被人尊称为孔文子正因他的“不耻下问”…… 4、谦虚有时能给人带来机遇，谦虚甚至是你成功的必备条件。 5、谦虚也应讲究分寸,过分的谦虚就成了虚伪. 人不能不分场合地谦虚,需要表现自己,推销自己时就不能再谦虚了. 【名言论据】 1、三人行，必有我师 2、虚心使人进步，骄傲使人落后。(毛泽东) 3、我自己只觉得好像是一个在海滨玩耍的孩子,偶尔拾到了几只光亮的贝壳——牛顿 4、智慧是宝石，如果以谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。(高尔基》 5、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分值就愈小。(列夫·托尔斯泰) 6、满招损，谦受益。语出《尚书·大禹谟》。意为：骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎会得到益处。 7、江海所以能为百谷王者，以其善下之。语出《老子》。意为：江海之所以能成为一切小河

关于作文立意的文章集锦

关于作文立意的文章集锦 作文立意巧化解 话题作文以其崭新的形式、独有的魅力备受青睐。它给了我们广阔的写作空间，无论是宏观鸟瞰、整体剖析，还是小口切入、精微刻画，乃至抒发情愫、倾泻感悟，都可以在话题作文中文中得到展现。但是，题目和要求的宽泛，又常常让许多学生感到无所适从，似乎漫无边际。那么如何给话题作文立意?不妨从以下几方面入手。 一、化大为小 摄像时，角度越大，照片中的人和景物就越模糊；反之，角度越小，则越清晰。范围宽广是话题作文的优势，有利于学生打开思路，激发想像，但如果切入口太大势必会出现空洞、肤浅、杂乱。这就需要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩小，只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘。

把意思表达透彻，使内容更集中、具体，中心更明确。如20XX年黑龙江省中考作文以“自然”为话题，我们会想到自然环境的恶化，想到环保的重要。由“自然”到“环保”，写作对象就已缩小。一学生在《小鸟的诉说》一文中用拟人化的手法，让小鸟对破坏自然的人类进行诉说，这样紧扣话题，表现了一个有意义的主题。 二、化正为反 就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。如20XX年盐城中考作文以“真”为话题，“真”的反面是假，由此我们联系社会生活想到“假人”、“假事”、“假情”、“假货”等。由“假人”、“假事”、“假情”我们可以想到社会上有些人，对人缺乏真诚，虚情假意。像《变色龙》中的奥楚蔑洛夫一样趋炎附势、见风使舵；像《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇一样自私自利、唯利是图。我们可以将自己在生活中遇到的这样的人刻画下来，写成一篇针砭时弊、呼唤时代需要真情的文章。

中考作文立意如何新颖

中考作文立意如何新颖 【篇一：中考作文如何做到真实新颖】 真实新颖，具体精当 主题和题材是作文的两个最重要的构成要素。没有中心，材料就没 有生命力；没有材料，中心就无所依附。所以，我们写作不仅要重 视立意，还要重视素材的积累和题材的选择。“夫立言之要在有物”，是否“言之有物”正是评定中考作文档次的重要标准。这与《语文课 程标准》中提出的要求——写记叙文“要做内容具体”，写简单的议 论文要“努力做到有理有据”——是完全一致的。 [中考兵法] 技巧一：素材积累多元化 巧妇难为无米之炊，没有素材，写作只能“望纸兴叹”。所以海明威说：“如果一个作家停止观察，那他就完蛋了。” 观察就是为了积累素材。从途径看，通常有两条渠道：1.直接观察。就是到生活中去，看、听、闻、尝、摸、踩、想。2间接观察。就是 通过阅读书箱，听他人转述，收看收听影视广播，浏览互联网，吸 收别人的生活体验，获取第二手信息。不管采用何种方式，都需要 细致、勤勉、善思。从内容看，和“我”有关的素材十分宝贵，它们 可以给人真实感、亲切感；无“我”的素材同样重要，“世事洞明皆学问。人情练达皆文章”，视野更开阔，境界才更高。 例：中考作文《漫步历史》，从《诗经》中孑然独立的女子写起， 说到陶渊明东篱采菊的悠然，李太白的月下独酌，等等，一直谈到 范仲淹的壮志难酬，林黛玉的“冷月葬花”，写出了自己收获的“淳朴 与感动”，盛赞了古代诗词曲赋“像一条遒劲的树根”“滋润着华夏民 族的灵魂”。由此可见，充实的内容与作者的广泛积累是不可分的。 技巧二：取舍加工典型化 素材毕竟只是作文的原始材料，要成为“题材”，还是取其精华，去 其糟粕，使其很好地“为中心服务”。 首先要去伪存真。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，间接得来 的材料，有可能鱼目混珠，真真假假；即使产亲眼所见，亲耳所闻，说不定也会被假象悄悄地蒙蔽，因此，一定要甄别素材，确保真实，以防误导读者，混淆视听。 其次要去粗取精。“意犹帅也”，材料一定要听帅令，跟帅走。如果 某个材料与文章中心搭不上边，即使它再怎么催人泪下，千古难觅，

高考作文八个常用主题素材

高考作文八个常用主题素材 人格 1．不屈 鲭鲨、犁头鲨、星鲨，单一地上，两条一起上，“跟它们斗”，“跟它们斗到死”。桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍 不拔的品格，昭示着勇敢面对，才有获得成功希望的理念。（海明威《老人与海》）摒弃阿Q屈辱的生存状态和虚幻的“精神胜利法”， 自轻自贱，自欺欺人，这是自受其辱。阿Q的故事从反面告诫我们， 学会自重，有尊严的活着。 尊严无价，不屈抗争 无端受怨，生命遭践，但尊严无价。为了维护清白，捍卫人格的 尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。生命能够夺去， 但不屈的灵魂不可战胜。（关汉卿《窦娥冤》）2.不媚 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（《梦游天姥吟留别》）牡丹花期到时尽情盛开，花落委地，依然夺目。它不苟且，不 俯就，不妥协，不媚俗，它富贵更高贵。做人一样，拥有自己的品位，才有魅力。（张抗抗《牡丹的拒绝》）3.不息 是激流，是荒林，是废墟，是草屋，是云朵，只要是为了自己所爱，就该用整个身心去追求，即便是献身也再所不惜。（裴多菲《我 愿意是激流》）4.不争 淡利百味而不争，“大味必淡”，白菜的辩证法告诫我们：淡薄 才会浓厚，无味才会甘美。人也一样，清淡、自然、平常才会有为。（李锐《谈白菜》）5.自乐

“花香不在大，室雅何须大。”（郑板桥语），“陋室”变“雅舍”，全在主人苦中作乐的雅趣情怀。人生苦难相伴，能够苦中寻乐，以乐化苦，那是必须学问的功夫。（梁实秋《雅舍》） 美德 1.公而忘私 蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让；廉颇 为国家大局出发，知耻后勇，放下尊严，负荆请罪。将相和好，一国 平安，传为千年佳话。（《廉颇蔺柑如列传》）魏征为国直谏，不计 个人得失，提醒唐太宗居安思危、戒奢以俭，积德聚义，君臣携手， 天下长治久安。（魏征《谏太宗十思疏》）祁黄羊“外举不避仇，内 举不避子”，腹黄享“忍所私以行大义”，成为中华民族无私无愧的 佳话，值得永远承传。（《吕氏春秋·去私》） 2.孝母为先 李密婉拒皇上重用之命，坚守与祖母相依为命，情真意切，谱写 了孝义的永恒篇章，成为千秋效仿的典范。（李密《陈情表》） 3．诚信为本 季扎不欺己心；子罕不以玉为宝，而以不贫为宝（刘向《新序》 二则）。 荀巨伯友情重于生命，庾公爱人胜于爱己，陈太丘自惭感悟与人 交往守信重礼（《世说新语》）。 国无信不强，人无信不立。 4．俭德之共 俭，德之共也；侈，恶之大也。俭则寡欲，寡欲则不役于物，能 够正道直行，谨身节用，远罪丰家。孔子志于道而不以恶衣恶食为耻，季文子节俭相三君而美名扬，宋代宰相李沆、张文节节俭而深得推崇。