我们来敲门教案

小班音乐活动：我们来敲门

设计意图：

音乐是我们生活中必不可少的一种艺术形式，是反映现实生活和表达思想情感的一门艺术，它有自己表现的形式和意义，能够表现和传达文字和视觉艺术等不能传递的感情、思想和心智。《我们来敲门》就是通过音乐的形式，再现了日常生活中“做客”的场景，通过边游戏边学唱的方式能让幼儿在愉快的情绪中懂得“做客敲门”的礼节。

活动目标：

1.在游戏的过程中学唱歌曲，懂得要有礼貌地敲门。

2.初步掌握音乐游戏的玩法，能大胆、愉快地和同伴一起游戏。

重难点：在“XXX”处学习接唱。

活动过程：

1.游戏导入

（1）师：今天天气真好，我们一起去朋友家做客吧。教师带领幼儿来到“门”前（可以是移动黑板，也可以是小椅子），示范“敲门”的游戏。

师一边敲门一边说：笃笃笃，笃笃笃。

“门”后的配班教师说：是谁在敲门？

师：是我在敲门。

配班：是谁呀？

师：我是XXX

配班：请进！请进！

教师带领幼儿走进去，坐到位置上。

（2）重点练习屋内人“是谁呀？”屋外人：“我是XXX”，屋内人：“请进、请进！”

利用重复游戏和呼唤角色的方法进行练习。

教师带领幼儿观察“门”后的场景，激发幼儿再次“敲门”的兴趣。

2.学唱歌曲

（1）教师范唱，幼儿欣赏。

（2）幼儿学唱

①教师重点范唱敲门声，引导幼儿感知节奏。（可利用节奏卡）

②师幼共同配合唱，学习“接唱”。

③幼儿练唱若干遍，利用“门”后不同的场景激发幼儿练唱的积极性。

师：这次我们会来到谁的家呢？

A小动物

B玩具

3.游戏“我们来敲门”

（1）回忆游戏方法和规则。

（2）教师和个别幼儿示范游戏，强调做客时的礼貌用语和敲门的节奏。

（3）随琴声边唱边游戏。

设计：赵娟娟

小班音乐活动《我们来敲门》反思

一、反思活动设计：

在活动设计的过程中，我尽量以游戏贯穿整个活动的始终。让幼儿在不断游戏的过程中学习演唱，比如环节一、环节二和最后一个巩固环节。特别是在练唱环节中“利用重复游戏和呼唤角色的方法进行练习”。教师带领幼儿观察“门”后的场景，不断激发幼儿再次“敲门”（其实就是练唱）的兴趣。

在“重难点”（在“XXX”处学习接唱）的处理上，我也运用了师师配合、师幼配合、幼幼配合等方法帮助幼儿学习和练习。

二、反思活动过程：

在活动开始时，幼儿的兴趣很高，学习效果也较好，但是在后来熟悉歌曲的情况下，对于接下来的一问一答式的歌唱环节，很多孩子兴致不是很高，特别是在椅子后面做客人的小朋友，容易被旁边的玩具吸引，不能集中注意玩游戏。

而作为引领者的我也没有及时地改变教学策略，再次激发幼儿练唱的兴趣。

三、课后反思：

游戏是幼儿自发、自主的活动，所以在活动中会经常出现一些突发现象，也许这些现象会对教学活动造成预设偏差，这时，我们就要灵活思维，跟随着孩子的思维想象结合自己的教学目标设计教学内容，这样的教学比强硬把孩子的思维扭转到自己的思维中会更有效。

所以，我其实可以改变“门”的方向，让幼儿即时改变自身角色，这样可能兴趣就会更大。

赵娟娟

陌生人安全教案

一年级下册安全教案 别和陌生人走 ［活动目标］ 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 ［活动准备］ 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。［活动过程］ 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。 身边莫带锋利物品 活动目标: 1.引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2.继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备: 1.活动课件一份 2.各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等） 活动过程: 一、开始部分： 教师与幼儿一起玩手指游戏：小手变变变，并请幼儿自由发言讨论手的用处，感受手有很大的用处，我们应该要好好保护它。 二、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论。 情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。 1．刚才小朋友怎么了？（出血了） 2．好好的小手怎么会出血了？（被划破了） 3．什么东西会把手划破？为什么？（幼儿自由发言）

幼儿园中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思

幼儿园中班安全公开课教案《小心接触陌生人》含反思 指导幼师： 日期：年月日

设计意图： 在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。 中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。 一、活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。 3、培养幼儿思考能力和应变能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 二、活动准备： ①多媒体课件 ②和√号的标记牌

活动重难点： ①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。 ②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 三、活动过程： 1、歌曲导入，激趣引题 播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。 2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》 师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。 （1）组织幼儿讨论 ①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？ （2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3、观看情景片断，展开讨论 此环节选取生活中典型的三个情景片断 ①不乱吃陌生人给的东西 ②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》

幼儿园中班社会优质教案《当陌生人来敲门》 中班社会课：当陌生人来敲门 活动目标： 1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。 2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识。 活动准备： Flash动画，相关图片 活动过程： 1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。 有一天，妈妈对孩子们说：”妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好 看家，把门关关好”。 大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧 的进不去。正巧，(：)兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔妈妈一边敲门一边唱着”小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。 大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。 第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门 一边唱歌：”小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来”。

红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：”呀，不对不对，这不是妈妈的声音”，(：)小兔子们朝门缝一看，”呀，是大灰狼，不能开门!”大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：”我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看”，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，”哎呦，哎呦”的直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。 小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。 2、讨论 3、出示图片 4、情景表演 5、儿歌

生活中的陌生人安全教育课教案

包头市科技少年宫安全教育课 《生活中的陌生人》安全教育课教案教学目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。 3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点和难点 重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备 1、收集有关上当受骗的新闻。 2、掌握一些基本的防骗方法。 3、多媒体课件。 教学过程 激学：故事导入，激发兴趣。 1．讲故事：《狼和七只小山羊》 当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，

我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 2、让学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。 课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了…… 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。 听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？ 板书：不要轻易相信陌生人 活动一：学会识别陌生人 过渡语：在我们的生活中也有坏人。 1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来

幼儿园安全教案不和陌生人走

不和陌生人走 活动目标： 1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走 2、培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动过程： 一、通过故事组织幼儿讨论 1、教师讲述故事; 教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。 2、组织幼儿讨论 教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人） 教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？ 教师：结果怎么样？

教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？ 教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！ 二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法 情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“ＸＸ，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧．．．” 教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话 教师：小朋友想一想，ＸＸ应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习 教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。 情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。” 教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）

中班安全远离陌生人教案

中班安全远离陌生人教案 1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。 2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。 3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。 零食、玩具、陌生人送礼物的课件 一、导入（谈话导入） ——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见） ——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？ 二、观看课件（讨论，提升经验）

——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？ ——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细 ——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？ ——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。 三、情景表演 ——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。 ——创设情景游戏（陌生人送礼物） 四、夸一夸 ——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人

走。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。 陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。 模板,内容仅供参考

大班安全课教案《当心陌生人》

幼儿园大班安全主题活动教案：当心陌生人 江西省吉安县保育院习秀镧 [设计意图]： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动——《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。 ［活动目标］： 1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生 人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。 2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。 3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。 ［活动准备］： 1、物质准备： ①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演 2、环境准备： ①地面上划有△形和□形的图形区域 ②准备一面带有边框的主题墙 ［活动过程］： 一．歌曲导入 1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。 师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？” 2、师幼讨论——小兔子做的对吗？为什么？ （环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。 二．观看课件渐入 （一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西

大班陌生人来敲门教案.doc

大班陌生人来敲门教案 【篇一：幼儿园大班安全教案：注意陌生人】 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd 、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd; 陌生人的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 (1)回顾童话内容 师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个 狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主， 幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，现在请小朋友 们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习生词陌生人。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片 段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗 她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼 儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随 便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对 陌生人要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一 个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

精品-幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》

幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》 幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。 拐骗幼儿的一般是陌生人。因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌生人都怀有敌意。要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。 1、有陌生人敲门怎么办 幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听 妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种精神和本领。 幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能 开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并 且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人，他往往不会走，会 用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以

大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”， 还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人 多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。 让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开! 2、陌生人给玩具或食物时应该怎么办 当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢? 教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人;而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去 卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的.办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。 建议 (1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。 (2)家园配合，进行一致教育。 3、陌生人要抱你走时怎么办 当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他， 或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话，如“小朋友长得真可爱，叔叔抱抱!”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸

中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思

中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思 中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门，初步培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园中班社会优质《当陌生人来敲门》含反思教案吧。 中班社会课： 当陌生人来敲门 活动目标： 1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。 2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： Flash动画，相关图片 活动过程： 1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。 有一天，妈妈对孩子们说：妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好。 大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔妈妈一边敲门一边唱着小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。

大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。 第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。 红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：呀，不对不对，这不是妈妈的声音，小兔子们朝门缝一看，呀，是大灰狼，不能开门!大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，哎呦，哎呦的直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。 小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。 2、讨论 3、出示图片 4、情景表演 5、儿歌 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：门，建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，是分割有限空间的一种实体，可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。

生活中的陌生人安全教育课教案

《生活中的陌生人》安全教育课教案 五甲班 2016年6月

《生活中的陌生人》安全教育课教案 教学目的 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。 3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点和难点 重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。 难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备： 1、收集有关上当受骗的新闻。 2、掌握一些基本的防骗方法。 3、多媒体课件。 教学过程： 激学：故事导入，激发兴趣。 1、讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做”（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 2、让学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。 课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。

几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了 课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。 听了这两个故事后，你们有什么感想呢你还了解到生活中有上当受骗的事例吗以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢板书：不要轻易相信陌生人 活动一：学会识别陌生人 过渡语：在我们的生活中也有坏人。 1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢 2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。 活动二：不要跟陌生人走 1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办 2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。 3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。 活动三：不吃陌生人的东西 1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃 2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。

大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)

大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反 思) 大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思) 大班安全活动不给陌生人开门教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门，通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不给陌生人开门教案吧。活动设计背景 近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。 活动目标 1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。 2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。 3、初步培养幼儿的安全意识。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。 难点：陌生人敲门时的正确做法。 活动准备 图片、故事《小兔子乖乖》 活动过程： 1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？ 引出没有给陌生人开门。 2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。 老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？ 通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。 陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。 4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。 5、安全儿歌： 一人在家蹲，门是保护神； 如果有人敲，先从猫眼瞧； 假如生人来，别把门儿开； 大声打电话，歹徒最害怕； 坏蛋能吓走，安全得保障； 父母回到家，一定把你夸。 教学反思 幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。 在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。 在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。

幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《陌生人来敲门怎么办》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、设计意图： 幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教 育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识。在日常与幼儿的谈话中问到：“陌生人来你家你会怎么办？”时，幼儿有的说：“我会请他进来，倒水给他喝。”还有的说：“我把门 打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。”……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解 决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。 二、活动目标： 1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。 2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。 三、活动重点： 学会几种陌生人来敲门时的应对方法。 四、活动难点： 引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。 五、活动准备： 1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个；

2、兔子头饰，灰狼头饰； 3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办？》； 4、录音机，磁带。 六、活动过程： 1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。 （1）（教师出示大兔子布偶。）兔妈妈：今天我要到森林里去采 蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧， 我的宝宝乖乖来了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀！ （2）小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧！ （3）兔妈妈：那好吧，妈妈走了！（大兔子布偶下） （4）（出示大灰狼布偶）师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。 （5）大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办 法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。（播放一遍门铃声） （6）师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀？快快快，一起 帮乖乖想个好办法！ （7）大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。

大班安全注意陌生人教案

大班安全注意陌生人的教学计划 大班安全注意陌生人教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，通过观看vcd，讨论等了解一些安全常识活动，学习新词“陌生人”，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看陌生人的教学计划。活动目标： 1.愿意参加小组讨论活动，大胆发表意见。 2，通过观看vcd，讨论等活动，学习一些安全常识，学习新词'陌生人'。 3.通过回忆，创意讲述和表现提高自我保护意识和能力。 4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd; “陌生人的陌生人”。 活动程序： 首先，观看视频并组织讨论。 （1）回顾童话的内容 老师：'孩子们，你看过白雪公主的故事吗？（你：我见过.）

老师总结了这个故事：白雪公主非常善良，非常漂亮，但故事里有一个恶毒的女王。由于白雪公主的美丽，她多次试图伤害白雪公主。幸运的是，每次她都被喜欢帮助别人的矮人救出。住了。 老师：好的，现在请孩子们欣赏和回忆一部小电影。（动员儿童的热情） （2）欣赏故事，学习新词“陌生人”。 1）白雪公主的故事是什么？（年轻人：白雪公主被一小片碎片毒害） 2）敲门的人是谁？（启示录：女王扮演的老女巫） 3）为什么白雪公主会晕倒？（因为她吃了一个有毒的苹果，就是那个骗她的“老巫婆”，毒死她）。 4）如果老师现在带你去看白雪公主，你会对她说什么？（引导孩子在心里说出来）。 老师总结：孩子们只是说他们非常好。当一个人独自在家时，他不能只是打开门。如果你不能只相信那些你不认识的人，你不认识的人就会被称为“陌生人”。警惕“陌生人”。 二，角色扮演，树立自我保护意识 （1）角色扮演，以巩固安全知识。老师:(把问题交给孩子们）如果你独自在家时遇到陌生人，你会怎么做？

大班安全活动教案：不要给陌生人开门教案(附教学反思)

大班安全活动教案：不要给陌生人开门教案(附教学反思) 大班安全活动不要给陌生人开门教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不要给陌生人开门教案吧。 活动目标： 1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。 活动准备： 课件《陌生人来敲门》 活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情? 你们有没有一个人在家里过？ 你们如果一个人在家你会开门吗？

2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。 今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。 让我们来帮助他好吗？ 提问让幼儿讨论后回答。 （1）、来的可能是什么人？ （2)亮亮能开门吗？为什么？ 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？ 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？ 告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。 活动延伸： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。 活动反思： 本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当 知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

陌生人来敲门作文13篇

陌生人来敲门作文13篇 陌生人来敲门作文13篇 在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的陌生人来敲门作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 陌生人来敲门作文篇1今天，爸爸妈妈都出门了，我在家里写作业，突然听见有人在敲门。心里不禁一颤，心想：是不是强盗，是不是小偷。我紧张得心快要跳出来了。我从猫眼里往外看：不妙！一个陌生人！难道我所想的会成为现实吗？我清了清嗓子，壮了壮胆，假装平静地问：“你是什么人？有什么事啊？” 陌生人说：“我是物业公司的管理人员，来检查房子有没有不好的地方！” 我想：老师和爸爸妈妈都说，有陌生人敲门，千万别开门！我这门到底开还是不开呢？实然，一个念头闪过我的脑海，可以给物业公司打一个电话呀！

我继续试探：“你是哪家物业公司的？”陌生人客气地回答：“我是朗盛天琴物业公司的！”为了让陌生人不知道我在打电话，我躲进了卧室，电话接通后，我就问：“是朗盛天琴物业公司吗？”对方回答：“是！”我又问：“今天有没有派人到我家来检查房屋情况啊！”对方热情地说：“有一个人去了，他的眉毛中间有一个胎记！”我长吁了一口气，把门打开，正巧爸爸回来了，真是虚惊一场。 陌生人来敲门作文篇2一天，一缕阳光照进窗口，把小张从梦中唤醒。他揉了揉眼睛，看见疲惫不堪的爸爸已外出了，妈妈也去上班了。小张就趴在桌上，穿着红黄相间的衣服，一丝不苟，专心致志地写作业。 这时，一连串响亮的脚步声响起，然后，越来越近。忽然，门铃响了，小张从椅子上跳了起来，小跑到门前，摸着门，问：“你是谁？”“你爸爸。”小明一愣，想开门，但转念一想，万一是坏人怎么办。于是，他透过门洞，看见有一个穿绿衣服、蓝裤子，手上拿着一本书，看似很有文化的人。他伸手刚想开门，一个念头从脑子里闪过：“他可不一定是个好人。”于是，小张小问：“你叫什么名字？”但没有一声回答，小张确定他是坏人，掂着脚尖给邻居打了电话，把事情一五一十地告诉了邻居，好心的邻居一口答应了。 不一会，一声：“抓贼呀！”打破了宁静，那人灰溜溜地逃了。小张长长舒了一口气，也十分开心自己多了一条对待

幼儿园大班安全教案：注意陌生人

活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 (1)回顾童话内容 师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过&&) 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动) (2)欣赏故事，学习生词陌生人。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 (1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明&& c、情景表演：公园里碰见陌生人 应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。 教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法) 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗? 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?

遇到陌生人安全教案

遇到陌生人安全教案 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3.出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1.陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。 B.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? A.能去公园和游乐场。 B.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。 B.必须先告诉爸爸妈妈。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

大班安全活动教案《注意陌生人》

大班安全活动教案《注意陌生人》； 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备： 故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 （1）回顾童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动） （2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫

婆”骗她的，是要毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保护意识 （1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪

幼儿园大班安全教案《注意陌生人》

大班安全教案：注意陌生人 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全知识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆性、创造性的讲述和表要，提高自我保护意识和能力。 活动准备： 1、故事《白雪公主》VCD。 2、“陌生人”的胸贴。 3、关于如何应对陌生人的录像。 活动过程： 一、观看录像，组织讨论。 1、与幼儿一起回顾童话内容。 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过…） 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有一个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动） 2、欣赏故事，学习生词“陌生人”。 （1）播放内容是白雪公主中那段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） （2）来敲门的人是谁？（提示：皇后扮演的老巫婆） （3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 （4）假如现在老师要带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心里的想法）。 教师小结：小朋友们刚才说的非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识去的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 二、引导幼儿进行角色扮演，建立自我保护意识 1、角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 A、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略：1、不答应陌生人的要求。 2、不过多地于陌生人交谈。 3、坚决不开门，有礼模的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、远房亲戚来探亲 应对策略：1、不随便开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想办法拖延时间。 教师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明。 C、情景表演：公园里碰见陌生人 应对策略：1、不要相信陌生人的话。 2、不吃陌生人的食物。 3、不跟陌生人走。