浅谈企业安全教育的作用和模式
中国科技期刊数据库 工业C
2015年26期 71
浅谈企业安全教育的作用和模式
王家增
中国石油化工股份有限公司天津分公司运输销售中心，天津 300271
摘要：安全局面单靠职工个体的安全素质来支撑是不够的，通过安全教育可以增强生产人员的安全意识，提高其安全防范和保护的技能。只有不断抓好职工的安全教育和技能培训，才能有效地预防事故的发生，确保安全生产。现就如何进一步强化企业安全教育培训工作，谈些个人的想法。 关键词：安全教育；培训；安全生产 中图分类号：TF089 文献标识码：A 文章编号：1671-5810(2015)26-0071-01
1 安全教育在企业中的地位和作用
1.1 安全教育工作是实现生产安全的前提条件
“安全生产，以人为本”，关心和维护从业人员的人身安全权利，是社会主义制度的本质要求，也是实现安全生产的重要条件。安全状况的根本好转建立在加强培训教育，加强科学管理的基础上，从业人员能否安全、熟练地操作各种设备或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，能否严格遵守安全规程和安全生产规章制度，往往决定了一个生产经营单位的安全水平。
1.2 安全教育工作是搞好企业生产的措施和手段
安全教育是企业安全管理工作的一项重要内容，从安全管理的对象来看，主要是人的不安全行为和物的不安全状态。安全教育是传递生产安全经验和技能的必要手段，企业开展的安全教育，有利于提高职工的安全生产责任感和预防事故的警惕性,有利于增进职工安全生产技术知识、技能水平，达到“安全生产，以人为本”。
1.3 安全教育工作是稳定企业生产的需要和前提
安全教育作为保证安全的“硬武器”，可以不断提高职工的安全观念、安全意识，可以唤起职工对安全生产的责任心和自觉性，营造良好的安全生产氛围。这些只能靠安全教育来完成，从这点意义上说，如果我们不搞安全教育，就不可能降低事故或消灭事故，保证企业各项生产工作的稳定和发展。
2 安全教育要创新模式
2.1 建立科学的培训系统和有效的培训计划
为了保证安全教育的顺利开展，首先要在企业建立安全教育体系和管理制度。在企业中要形成自上而下的教育体系，形成一整套系统完整的安全培训制度，使员工培训做到有法可依、有章可循、系统规范，克服安全教育上的随意性、临时性。值得注意的是，企业的安全教育培训对象必须涵盖到企业每一级的员工。
2.2 确定培训方式时要充分考虑层次性
安全教育培训应该具有针对性，不能千人一面。这就要求我们在安全教育上不能采取一种方式方法，应充分考虑参加培训人员的岗位需求、知识结构、技术能力等。我们可以针对不同层次的人员素质，制订不同的安全教育的计划和教材。使之在不同岗位，不同级别都有新的安全学习要求、任务、目标。
2.3 与时俱进创新安全教育，制订出适合企业的教育模式
要想获得好的教育效果，培训形式的选择至关重要。在今天这个数字化的时代，如果说我们的安全教育还停留在“听、读、考……”这样的培训模式中，自然对职工的思想意识缺乏有效触动，这就要求我们的安全培训工作水涨船高，不断更新、完善、提高，改变一成不变的局面。
一是做好日常的安全教育，安全教育重在常抓不懈，生产岗位上的班组长要主动担负起培训第一责任人的重任，利用一切可利用的时机加强培训。从而形成在工作中学习，在学习中工作的安全氛围。
二是利用“安全生产月”及创建无违章违纪班组活动等形式，定期组织安全知识竞赛、演讲赛及事故预案演习，
把职工文化与安全文化有机结合起来，增强员工的安全意识和反事故技能，为生产的安全管理营造浓厚的文化氛围。
三是利用一切可利用的资源开展现代化的安全教育培训工作：可以在网页上建立网上多功能安全教育活动室，扩大培训范围；采用发放图文并茂的安全知识小手册，播放安全教育多媒体教程的方式增加培训效果；可以加大反违章力度，从“严、细、实”着手，切实提高现场安全教育和管理水平。
四是利用专题案例讨论进行宣传教育，通过向培训人员提供铁路作业相关的案例背景资料，组织大家进行研讨，或通过案例重演，来查找发生事故的原因，如何防范，以及发生事故后正确的处理方法。
五是开展群众性的安全活动。将企业安全生产管理与群众性安全生产活动有机地结合起来。加强安全生产的民主管理、民主监督、民主参与和民主决策。充分发挥安全群众监督员的作用，通过群众性自我安全教育活动，在各岗位之间开展相互巡查活动，实现自我教育、自我预防的目的。
另外，班前、班后活动作为安全教育与培训的重要补充，应予以充分重视。班前会是把人们比较松散的思想进行一次迅速的收拢，使之能较快地进入工作状态。班后会则是对工作完成情况和安全上存在的问题进行分析总结，对工作中的不安全和违章行为进行严肃的批评，而且可以不断地发现工作中的危险点，为今后的工作打下基础。
2.4 完善和健全约束机制，加强追踪检查考核
目前安全教育存在的普遍状况是企业组织的培训活动结束后，职工通过培训接收的安全教育有多少，是否需要继续教育，企业一无所知。又由于安全培训易流于形式，因此加强对安全教育工作的追踪检查考核，也是目前培训工作存在的薄弱环节。
一是加强对学习过程的监督考核。凡是未按照要求参加培训、培训过程中不遵守纪律、要求的培训时数没有达到的，都要按照企业的安全教育制度列入考核内容，以保证学习效果。
二是加强对学习效果的评估考核。应建立定期考核及检查制度，每次培训学习，不能光有“讲”和“学”的环节，而没有“考”即“效果评估”的环节。企业应该通过评估，对企业的安全教育计划进行修改和完善，找出不足之处，予以针对性的改进和加强，确定下一阶段主要的培训方向。
三是要加强对培训结果的激励。要把安全教育培训的结果与干部职工的提拔和使用、职工的竞岗以及对干部职工的安全管理、安全监督有机结合起来，贯穿到企业干部职工的述职、评议、考核等管理环节中去，使之成为促进干部职工安全学习的有效手段。
3 结语
安全工作要常抓不懈，警钟长鸣。企业要立足于提高员工安全素质，通过全员安全教育培训，实现本质安全，努力构建安全生产的长效机制。
参考文献
[1].炼化企业安全生产水平定量评估试点工作启动[J]. 现代职业安全， 2014，(12):50.
[2]姚小兵. 石油工程安全生产的重要性和人性化管理[J]. 化工管理， 2015，(03):4+6.