教师编制招聘考试简答题汇总

1.简述学生学习的特点。间接经验；有计划、有目的、有组织；被动性

2.学生特有的本质属性表现在哪些方面？

1）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，具有发展的可能性、可塑性；发展的可能性、可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。

2）学生是学习的主体，能动性教育对象

3.简要描述中学生记忆发展的特点

发展：从无意识记到有意；从机械识记到意义；从形象识记到抽象。记忆范围不断扩大；记忆带有情绪体验材料的兴趣增强

4.促进学生知识和技能迁移应注意什么？

合理编排和组织教学内容；改进教材的量化方式；加强学生的基础知识技能训练；提高知识的概括化水平；改进学习方式

5.简要比较短时记忆与长时记忆的特点？

功能：短时是操作性的，长时是备用性的；容量：短5-9个组块，长时容量很大；表征：短需要视觉和听觉为主；长主要是语义编码和形象编码

6.什么是复述策略？试阐述常用的复述策略

复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，它是短时记忆进入长时的关键。合理安排复述时间；适当过度学习；克服记忆的相互干扰；运用多种感官协调记忆；采用多种形式复习；画线

7.简述学生在运用变式时经常发生的错误

把一类或一些事物共有特征看作本质特征，内涵不准确；

人为地增加或减少事物的本质特征，外延不恰当

8.《基础教育课程改革纲要》中提出要转变学生的学习方式。为什么要转变学习方式？应该如何转变学习方式？

原因：利于主动发展；建立互动的师生关系；建构充满活力的课堂教学；促教师角色转变

如何：树立新教学观，积极转变教学方式，引导学生转变学习方式；积极探索新的学习方式

9.简述高创造性学生的特点

幽默感；有抱负和强烈的动机；能容忍模糊和错误；喜欢幻想；强烈的好奇心；具有独立性

10.竞争与合作对学生学习和个性发展有哪些影响？

好胜心、动机强，最大限度地发挥潜能，学习效率高；看到自身的优点和不足，严格要求不断进取；激发学生自主参与意识，锻炼动手动脑语言表达能力；增强学生自信；交往能力

11.艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘规律？如何组织复习？

遗忘的进程不均衡，先快后慢，逐渐减速。

复习：及时复习；合理分配复习时间；分散与集中复习；复习方法多样化；回忆与反复识记

12.影响学生身心发展的因素有哪些？遗传、社会、教育、学生主观

13.简述影响学习动机形成的因素

内部：学生自身需要和目标结构；学生的成熟和年龄特点；性格特征和个别差异；志向水平和价值观；焦虑程度。外部：家庭环境因素；教师的榜样示范作用

14.简述学业成绩评定的基本要求

客观公正。教师根据要求，根据客观公正的原则对学生的知识质量评定，不能主观意愿

向学生指出学习上的优缺点和努力方向。评分的目的是为鼓励学生努力学习，提高能力

15.简述奥苏泊尔意义学习产生的条件

主观：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构；学习者须有积极学习倾向性；主动活动

客观：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义

16.陈述性知识的认知策略有哪些？

17.复述策略：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法

精细加工策略：是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，增加新信息意义的深层加工

组织策略：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构

17.简述班主任的工作内容。

组建班集体；工作计划和阶段性总结；了解学生、研究学习；建立档案；操行评定；个别教育；班会；协调校内外教育力量

18.简述当前班级管理中存在的问题及解决方式？

问题：由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低

解决：建立以学生为本的班级管理的机制。特点：以满足学生的发展需要为目的；确立学生在班级中的主体地位；训练学生自我管理班级的能力

19.如何培养一个良好的学生（班）集体？

确定奋斗目标；健全组织培养干部形成集体核心；有计划的开展集体活动；正确的舆论和良好的班风；正常的秩序20.良好的师生关系的基本特征是什么？

尊师爱生、相互配合；民主平等、和谐亲密；共享共创、教学相长

21.简述环境对人的发展的作用

人在一定环境中生存、发展，环境决定人的发展。使遗传提供的发展可能变现实；决定发展方向、水平、速度和个别差异；对个体发展的影响有积极和消极这分，人积极主动接受22.受教育者的基本权力有哪些？

参加教育活动，使用教育资源的权利；国家给予物质帮助的权利；公正评价并取得相应资格证书的权利；申诉权；法律法规规定的其他权利

23.简述当前课程评价发展的基本特点

重视发展，评价功能转化；重视综合评价，个体差异，评价指标多元化；强调质性评价，定性与定量结合，多样化；强调参与与互动，自评他评，主体多元化；注重过程，终结性与形成性，评价重心转移

24.一堂好课的基本标准有哪些：

教师：目的正确、目标明确；内容准确；结构合理；语言流畅；板书有序；态度自若

学生：注意力集中；思维活跃；参与课堂；面向全体、发展个性

25.简述泰勒的课程设计模式

目标模式，以目标为课程开发的基础和核心。确定教育目标；选择教育经验；组织教育经验；评价教育计划

26.简述新课改的具体目标

功能的转变；课程结构的均衡性、综合性、选择性；密切课程与生活时代的联系；改善学习方式；建立评价与考试制度；三级课程管理制度

27.简述发展性课堂教学的特征

创设情境，激发主动参与；提出问题，引发探究；师生互动，亲历过程；启发思维，得出结论；展示结果，体验成功；拓展生成，引发课后探索；尊重差异，个性发展

28.简述课堂管理的因素

教师的领导风格；班级规模；班级的性质；对教师的期望29.简述课堂结构设计应体现哪些原则？

避免以教师、学生为中心；重视知识和能力；重视教法和学法；发挥教师主导学生主体；教书育人

30.新颁布的课程标准有哪些主要特点？

素质教育理念；突破学科中心；改善学习方式；体现评价促进全面发展的教育功能；为课程实施提供广阔空间

31.简述国外课程改革的趋势

课程内容的理论化、综合化；强调知识的系统、结构化；重视智力与能力培养，重个别差异

32.简述班级授课制的优点与缺点

优点：有利于大面积培养人材；发挥教师主导作用；发挥集体的教育教学力量

缺点：强调系统的书本知识学习，理论与实际脱节；难以适应个别差异，不利于因材施教

33.简述在新课程改革中教师扮演的角色

课程教学的促进者；成长的引导着；发展的评价者；终身学习者；行动研究者

34.教师如何有效地促进学生学习迁移？

合理编排和组织教学内容；知识的概括；基础知识、技能的训练；教材呈现方式；教法学法

35.教师的基本权利有哪些？

教育教学；学术活动；指导评价；报酬待遇；参与教育管理；培训进修

36.教师法规定了教师的义务，请列举其中三项

遵守宪法，法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；关系爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力、体质等全面发展

37.简述教师劳动的特点

复杂性、连续性、广延性、长期性、间接性

38.简述教师成长的三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生

39.教师要充当那些社会角色：教书育人、管理者、心理导向、自我定向、研究者

40.教师如何有效地激发学生的学习动机？

激发兴趣，维持好奇心；合适的目标；自我效能感；归因；期望、奖励；反馈、表扬

41.教师布置作业时应遵守哪些要求？/如何为学生选择和设计作业任务

符合课标和教科书要求，有代表性，有利于巩固理解知识，培养学生能力；分量适当，难易适度；明确要求，时间限制；检查批改

42.什么是教师专业发展？其内容与途径主要有哪些？

教师：作为专业人员，在专业思想、知识、能力等方面不断完善，新手--专家型的过程

内容：专业思想的建立；知识的拓展与深化；能力的提高；自我的形成

途径：师范教育，职前培训；入职辅导和在职培训；完善教师资格证书制度；自我教育提高

43.简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题

确定正确的奖励标准；注意奖励的有效性；注意奖励的方式44.在社会主义社会中教师荣誉体现在那些方面？作用有哪些？

光荣的角色称号；无私的职业特性；崇高的人格形象

45.教师应该如何备课

钻研教材；了解学生；制定教学进度计划

46.如何理解教师是教育教学的研究者？

一方面，专家学者的研究课题及成果不一定为教学实际需要，也不一定转化为实践上的创新；另一方面，教师的教学如果没有理论指导，没有以研究为依托的提高和深化，就容易墨守成规、固步自封。教师即研究者，教学过程中，要以研究者的心态置身教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对教学行为进行反思，对问题进行探究，对经验进行总结，使其形成规律性的认识。

47.教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题？

了解学生学习困难的原因提供方法；对教育对象形成新的科学认识，尤其是对传统的常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更为科学的观点

48.教师的专业品质主要包括哪些内容

丰富的专业知识；较高的专业素养；理解教与学的规律；教学能力；研究能力；教育理念

49.《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求？

依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表

50.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理

51.简述教师期望效应的过程？

不同学生产生不同的态度期望；导致不同教育方法；学生产生不同反应；反应加强印证期望；成绩沿着期望而提高或降低，印证教师期望

52.教师课外辅导学生应注意哪些问题？

从实际出发因材施教；目的明确着重启发；组织学生互相帮助共同提高；善于总结积累经验

53.教师应如何正确评价和对待学生的考试分数？

1）用分数评定成绩有积极意义又有消极作用。简单易行的量化评价方式，但客观性和准确性不一定优于其他；分数大致反映知识能力水平，对教师评估教学效果、制定目标和计划有积极意义，但过分强调成绩会有消极影响，低水平自我评价

2）正确对待分数。结合使用标准分数；不是唯一指标；使学生和家长认识到相对意义

54.在教学中教师应如何培养学生独立思考问题的能力？

完善学生知识结构；讨论法教学；联系实际问题进行教学；必要的启发指导；重视过程评价

55.教育专业能力和教师职业能力是一样的吗？

不一样：专业能力是职业准备阶段，在师范教育专业获得的能力，特点学术性、系统性；

职业能力是老师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力，在实际的职业劳动中获得的实践性能力，包含了职业准备时期获得的专业能力，教师的专业能力是教师职业能力的特征之一。

专业素养包含：先进的教育理念，良好的教育能力，研究能力

职业素质包含：教学能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，自我反思能力56.现代教师应树立什么样的学生观

处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；具有发展的可能性和可塑性；可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用；是学习的主体，具有能动性的教育对象

57.中小学常用的德育方法有哪些？/教师帮助学生形成或改变态度和品德，有效方法：

说服；榜样示范；实践锻炼；陶冶；指导自我；品德评价58.简述我国中小学常用的德育原则

导向性、疏导、因材施教、知行统一、集体与个别教育结合、正面教育与纪律约束；积极因素、消极因素；尊重信任与严格要求；一致性与连贯性

59.我国中小学德育的途径主要有哪些？

校内正式途径：教学；共青团、少先队；校会、班会、周会、晨会、时事学习；班主任工作

校内非正式：学生友谊团体；校园文化氛围

校外正式：校外教育；社会实践；社区文化教育；家庭教育校外非正式：邻里；非正式社会文化团体

60.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点：

终身化、全民化、民主化、多元化、技术现代化

61.教科书有哪些作用

学习、获得知识的主要材料；教师教学活动的主要依据；分析教学目标、任务、内容；课程地位，与其他学科的关系62.编写教学设计要体现哪些特性？科学性、针对性、实用性、主体性，体现课程资源整合的理念

63.如何根据教学实际选择教学方法？

教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点

64.简述教学的基本任务

使学生掌握科学文化知识；发展学生智力；发展学生审美能力；发展学生体力；养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质

65.教学是有一定程序结构的。按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几大教学事项？

引起学生注意；提示教学目标；唤起先前经验；呈现教学内容；提供教学指导；展现学习行为；适时给予反馈；评价学习成果；加强记忆和学习迁移

66.简述社会实践活动的作用

指学生走出学校接触社会，了解科技发展，了解社会生活，社会经济建设水平的教育活动

有利于了解民情国情，培养热爱祖国，热爱人民的思想，激励学习热情，提高实际工作能力

67.简述教学过程的基本特点

间接经验与直接经验结合的过程；掌握知识与发展智力相统一；知情意相统一；教师主导与学生能动性相结合的过程68.教学技能在教学中的作用是什么？

是实现教学行为的必要条件；可以使教师在课堂上恰当分配注意力；减少教师精力消耗；节约教学时间，提高教学效率；提高教学美学水平

69.愉快教学法的基本阶段是什么？

以趣激学，引发动机展示目标；以趣导学，组织认知掌握目标；以趣励学，适时评价反馈目标

70.多媒体教学环境的主要特点有哪些？

教学过程智能化；信息显示多样化；信息处理数字化；信息传输网络化；信息存储光盘化；交互界面图形化

71.传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面？

学校教育是等级教育，网络是“平等的”开放式教育；传统教育的优劣标准依据他人的筛选制度，网络是“兴趣选择”；传统是分年龄段教育，网络是跨年龄段；时空界限

72.信息化教学设计的基本原则有哪些？

以学为中心，注重学习能力培养，教师是促进者，引导、监控和评价学习过程；充分利用各种信息资源支持学习；以“任务驱动”“问题解决”作为学习和研究主线，在相关有意义的情境中确定和教授学习策略和技能；强调“协作学习”，不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间，如跨年级跨学科的基于资源的学习；强调针对学习过程和学习资源的评价

73.教学过程的基本阶段有哪些？激发动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识

74.简述教育心理学的研究对象

研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科，研究如何学、如何教及学与教之间的相互作用，旨在理解学生学习实质、动机、过程、条件等，根据这些创设有效教学情境，促进学生学习

75.请阐述教育心理学的作用

理论：充实了普通心理学；对教育学的理论发展起重要作用；对人类学习过程的了解将为人工智能的发展提供有益的理论指导

实践：帮助教师分析教育问题；科学实施教学；有效引导教导学生；结合实际教学进行研究

76.简要说明教育活动的要素及相互关系？要素：教育者、受教育者和教育影响；三要素间既相互独立又相互规定，共同构成了一个完整的实践活动系统

77.如何在教学中促进学生的可持续发展？

教学观念上，确定以学生为主体的意识；将培养学生全面和谐发展作为教学目标；内容上，课程的综合化；过程上，终身发展

78.教育平等的含义是什么？机会、权利、资源

79.我国在教育立法方面存在的突出问题有哪些？

1）教育法规很不健全、很不完备，远未形成一个体系；2）已制定和颁布的教育法规多属行政系统制定的单项法规，由国家权力机关制定和颁布的教育法律很少；3）多对教育事业内部的要求，缺乏同经济、社会联系的内容，难以起到协

调教育外部关系的作用。

80.现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么

目的以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“四有”德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人基本精神：要求培养的是建设者和接班人，做到思想品德素质与科学文化知识能力相统一；要求德智体美全面发展，坚持坚持脑力与体力和谐发展；适应时代要求，个性发展，创新精神和实践能力

81.布鲁纳提出的四条教学原则是什么？动机、结构、程序、强化

82.简述布卢姆的教学目标分类？由低到高：记忆、领会、应用、分析、综合、评价

83.简述现代教育制度的发展趋势

加强学前教育与小学教育的衔接；延长义务教育的年限；普通教育和职业教育相互渗透；高等教育的普及；淡化学历教育与非学历教育的界限

84.在教育过程中，学校对学生的身心发展起什么样的作用？对学生个体的基本要求，对个体发展的方向性作出规范；对个体身心发展起加速促进作用；对个体的身心发展有延时价值；具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

85.为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？

由人类认识规律决定；青少年处于成长时期可塑性强，德育是一个反复持续的过程；德育过程中，除学校教育影响外，受到家长社会和其他各种影响，出现反复；当前意识形态领域中的斗争复杂性，使对学生的品德培养是长期反复过程86.简述教学中的感知规律

强度律，指作为知识的物质载体的直观对象须达到一定强度，才能清晰感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使其充分展示在学生面前

差异律，指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点

活动律，指活动的对象较之静止的对象容易感知。应注意在活动中进行直观，在变化中呈现对象，要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前

组合律，指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，材料编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿

87.人本主义学习理论对当前教育的启示

重视学习者高层次学习动机的激发，强调发展学习者的潜能和积极向上的自我概念、价值和态度体系，使学习者成为人格充分发挥作用的人，需要教师1）做一个学习的促进者；2）尊重学习者，无条件地接受学生

88.《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令其限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。

拒绝接收具有接收普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；分设重点班非重点班的；违法本法规定开除学生的；选用未经审定的教科书的

89.教育法律救济的特点有哪些？

以存在纠纷为基础；以受损为前提；以补救受害者的合法权益为根本目的

90.现代教育制度的发展趋势是什么？

加强学前教育并重视与小学教育衔接；强化普及义务教育，延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；教育制度有利于国际交流

91.一个好的研究课题有什么特点？选题有意义；科学的现实性；明确具体；新颖、有独创性；可行性

92.简要说明什么是心理健康，心理健康的现实标准是什么？指个体在各种环境中保持良好的心理效能状态。在与不断变化的各种环境的相互作用中，不断调整自己的心理结构，达到与环境的平衡与协调，不断提高自己的心理发展水平，完善人格特质

标准：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整

93.操作模仿阶段的动作特点有哪些？

动作品质，动作的稳定性、准确性、灵活性较差；

动作结构，各动作要素之间协调性差，常有多余动作；

动作控制，动觉控制水平较低；

动作效能，动作较慢，个体常感疲劳、紧张

94.简要说明从众的原因和影响因素有哪些？

原因：行为参照；偏离的恐惧；群体凝聚力

因素：个体的特点；群体的因素；刺激物的因素

95.简述情绪与认知的关系

联系：认知是前提和基础，情绪对认知有动力作用

区别：认知反映客观事物的本质属性，情绪反映主客体间需求关系；认知随意性强；情绪化认知活动有更强更鲜明的机体表现

96.维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么？

起源于社会文化--历史的发展，受社会规律的制约；从个体发展看，儿童在与成人交往的过程中通过掌握高级的心理机能的工具--语言、符号这一中介环节，使其在低级心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；高级心理机能是不断内化的结果

97.比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点

团体在同一时间内测验许多被试，省时、经济，但结果不如个体准确可靠；个体在一定时间只能测量一个被试，优点：测量形式多样、手段精密、反馈及时，但费时费力，非大规模

98.简述群体的主要特征？

成员有共同的行为目标、价值观、态度倾向、行为方式；有一定的组织结构，成员有相应的角色、权利和义务；成员在心理上有一定的依从关系、共同感；有占优势的为多数成员认同的价值观和行为规范，成员在思想上和行为上遵守这种规范

99.简述行为主义的主要代表人物及其重要特点

1913年，华生《在行为主义看来的心理学》；特点：反对研究以上，主张心理学研究活动；反对内省，主张用实验的方法

100.资源管理策略的具体内容包括那些？

时间管理策略：统筹安排学习时间，高效利用时间，合理利用零碎时间

环境管理策略：为学习创设适宜的环境

努力策略，不但鼓励学生自我努力

资源利用策略：学习工具的利用；社会人力资源的利用101.简述当代儿童发展观的基本内容。

儿童发展是以个体的生物遗传素质为基础；蕴涵于儿童主体活动中；实现发展是儿童的权利

102.简述有意注意及引起和保持有意注意的条件

随意注意，是有预定目的，必要时需做意志努力的注意

条件：目的理解程度，明确—持久；抵御干扰；间接兴趣；多样化活动；加强锻炼

103.简述人格形成的因素：生物遗传；社会文化；家庭环境；儿童早期；自然环境

104.简述问题解决及影响问题解决的主要因素

指一系列的有目的的指向性的操作过程，四阶段：提出、分析、提出假设、检验假设

问题情境；定势与功能固着；个体已有知识经验；原型启发；情绪与动机

105.简述影响智力发展的因素？遗传与营养；早期经验；教育与教学；社会实践；主观努力

106.简述创造想象产生的条件

强烈的创造愿望；丰富的表象储备；必要的知识经验；原型启发；灵感作用；积极思维活动

107.简述动机强度与工作效率的关系。

学习动机是影响学习行为、提高效率的重要因素，一般动机增加，效率提高。呈倒U型关系。动机水平超过一定限度，效率更差。耶克斯-多德森定律：中等强度的动机激起水平有利于提高效率；工作任务难度中等，最佳动机激起水平中等

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2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

(完整版)教师招聘考试简答题(含答案)

一、简述教师职业道德规范的八条要求 1依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证 2爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提 3热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓 4严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件 5团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则 6尊重家长，是形成教育合力的重要环节 7廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德 8为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求 二、加德纳的多元智能理论 加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能 三、简述我国的教育法体系 我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成 第一层次教育基本法——《教育法》1995 第二层次部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》第三层次教育行政法规第四层次地方性法规第五层次政府规章 四、简述我国教育的基本制度 《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有 1学校教育制度，建立科学的学制系统 2九年制义务教育制度3职业教育制度和成人教育制度4国家教育考试制度 5学业证书制度6学位制度7教育督导制度8学校及其他教育机构教育评估制度 五、简述我国教育活动应当遵循的基本原则 《教育法》主要规定了七条基本原则 1对受教育者进行政治思想品德教育的原则 2教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则 3公民依法享有平等受教育权利和机会的原则 4国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则 5教育的改革与协调发展的原则 6教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则 7任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则 六、简述未成年人保护工作应当遵循的原则 《未成年人保护法》提出了以下四条原则 1保障未成年人的合法权益2尊重未成年人的人格尊严 3适应未成年人身心发展的特点4教育与保护相结合 七、简述历史上的儿童发展观 1遗传决定论的儿童发展观2环境决定论的儿童发展观3辐合论的儿童发展观 4建构主义的儿童发展观5儿童中心主义的儿童发展观 八、简述儿童发展的特点 ①顺序性②不平衡性③阶段性④个别差异性⑤分化与互补的协调性 九、简述教师的社会作用 1通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 2通过向受教育者传授科学文化知识以培养人 3通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展 十、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求 1民主平等2尊师爱生3心理相容4教学相长 十一、简述教育目的的功能答1导向功能2调控功能3评价功能 十二、简述我国教育目的的基本特征 1我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 2我国教育目的有鲜明的政治方向3坚持全面发展与个性发展的统一 十三、简述德育的主要功能

教师招聘考试全真模拟试题及答案(一)

教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) 满分：100分 一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。 A．《学记》B．《论语》 C．《论演说家的培养》D．《理想国》 2．实验教育学的代表人物是( )。 A．杜威B．斯普兰格 C．拉伊D．赞科夫 3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。 A．赫尔巴特B．布卢姆 C．凯洛夫D．赞科夫 4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。A．永恒性B．历史性 C．阶级性D．相对独立性 5．下列不属于广义教育制度范畴的是( )。 A．学校B．少年宫 C．教育考试制度D．教材 6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( )。 A．桥梁作用B．关键作用 C．主导作用D．决定作用 7．教学过程的中心环节是( )。 A．感知知识B．理解知识 C．巩固知识D．运用知识 8．教学的基本组织形式是( )。 A．班级授课制B．小组合作学习 C．个别教学D．现场教学 9．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。 A．理论与实际相结合原则B．启发性原则 C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则 10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成( )。 A．共产主义接班人B．社会主义建设者 C．好公民D．好儿童 11．班主任了解学生最基本的方法是( )。 A．观察法B．谈话法 C．问卷法D．实验法 12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有( )。 A．独立性B．灵活性 C．自愿性D．实践性 二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。13．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 14．社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的

教师招聘考试模拟题多套试题及答案

2014 年山东省教师招聘考试教育基础知识模拟卷一 一、单项选择题 1. 一般而言，狭义的教育主要是指（）。 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛 克的（）。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（）。 A.创造文化的功能 B.文化传递和保存的功能 C.文化的选择功能 D.文化的提升功能 4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 5. 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的 是（）因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B . 环境 C.教育 D.主观能动性 6. 素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神 7. 我国实行的第一个现代学制是（）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 8.20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 9. “预时孙摩”的原则最早出自（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《孟子》 10. 从作用的对象看，教育功能可分为（） A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能 C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能 11. 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。 A.康德 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯 12. 马克思认为，正确的教育起源论是（）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 13. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模 14. 俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 15. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态 度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（） A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性 16. 素质教育的根本宗旨是（）。 A.提高国民素质 B.面向全体学生 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 17. 国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。 A.中学教育目的 B.中学教育目标

教师招聘考试简答题汇总

新课程改革 1.新课程倡导的教师角色 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者； 从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者； 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者； 从学校和社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 2.教师教学行为的变化 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏； 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； 在对待自我上，新课程强调反思； 在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 3.综合实践活动的内容 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 教育学 是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？全民多现身+全信科 教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。 3.简述学习和研究教育学的意义 a.有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 d.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 c.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 d.有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.简述学校产生的条件 a.社会生产力水平提高 b.脑力劳动与体力劳动相分离 c.文字的产生 d.国家机器的产生 5.现代教育发展趋势=现代学制发展趋势 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 强化普及义务教育、延长义务教育年限 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 高等教育类型日益多样化

学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 教育制度有利于国际交流 5.教育学发展阶段：萌芽、独立、多元化、现代化 5.杜威：《民主主义与教育》、《我的教育信条》《学校与社会》《我们怎样思维》《明日之学校》 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组改造、学校即教育、从做中学五步探究教学法：困难、问题、假设、验证、结论 6.简述教育学未来的发展趋势 a.教育学研究问题领域的扩大 b.教育学研究学科基础的扩展 c.教育学研究范式的多样化 d.教育学的进一步分化与综合 e.教育学与教育改革的关系日益密切 f.教育学的学术交流与合作日益广泛。 7.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面 a.政治经济制度决定教育的领导权 b.政治经济制度决定受教育权 c.政治经济制度决定着教育目的 d.政治经济制度决定着教育内容的取舍 e.政治经济制度决定着教育体制 f.教育相对独立于政治经济制度。 8简述教育对政治经济制度的影响 教育培养出政治经济制度需要的人才； 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度； 教育促进民主化进程，但对政治经济制度不不起决定作用。 9.简述生产力对教育的决定作用。 a.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度； b.生产力的发展水平制约着教育结构的变化； c.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段； d.生产力的发展水平制约着学校的专业设置； e.教育相对独立于生产力的发展水平。 9.教育对生产力的促进作用——教育的经济功能 教育再生产劳动力 教育再生产科学技术知识 9.简述科学技术对教育的影响。

教师招聘考试题库1000道

教师招聘考试题库1000道 （附答案） 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、 1

《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力； (2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广 2

小学教师招聘考试模拟试题及答案

小学教师招聘考试模拟试题及答案

小学教师招聘考试模拟试题及答案 -08-18 20:03 一、单项选择题 1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。 A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育 2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。 A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。 A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。 A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。 A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。 A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。 A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。 A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统

中小学教师招聘考试模拟试题

中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是（） A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势（） A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是（） A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性

5.张红于2015年取得了高级教师资格，她不能应聘下列哪类岗位（） A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6．教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7．孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8．素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”

2021年历年中小学教师招聘考试教育学常考29道简答题及答案

历年中小学教师招聘考试教诲学常考29道简答题及答案 1、简述教师职业道德规范八条规定。 答：教师职业道德规范八条规定： （1）依法执教，是教师坚持对的职业行为方向保证。 （2）爱岗敬业，是教师职业道德基本和前提。 （3）热爱学生，是教师职业道德核心和精髓。 （4）严谨治学，是教师完毕教诲教学任务基本条件。 （5）团结协作，是教师解决与同事之间关系准则。 （6）尊重家长，是形成教诲合力重要环节。 （7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有品德。 （8）为人师表，是教诲事业对教师人格提出特殊规定。 2、简述胡锦涛同志提出“八荣八耻”荣辱观道德规范规定。 答：“八荣八耻”荣辱重要内容： （1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； （2）以服务人民为荣，以背离人民为耻； （3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； （4）以辛勤快动为荣，以好逸恶劳为耻； （5）以团结互助为荣，以损人利己为耻； （6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； （7）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； （8）以艰难奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、简述国内教诲法体系。 答：国内教诲法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。 第一层次：教诲基本法——《教诲法》（1995）；

第二层次：部门教诲法——①《义务教诲法》②《职业教诲法》③《高等教诲法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教诲法》； 第三层次：教诲行政法规； 第四层次：地方性法规； 第五层次：政府规章。 4、简述国内教诲基本制度。 答：《教诲法》第二章规定了国内实行教诲基本制度有： （1）学校教诲制度，建立科学学制系统； （2）九年制义务教诲制度； （3）职业教诲制度和成人教诲制度； （4）国家教诲考试制度； （5）学业证书制度； （6）学位制度； （7）教诲督导制度； （8）学校及其她教诲机构教诲评估制度。 5、简述国内教诲活动应当遵循基本原则。 答：《教诲法》重要规定了七条基本原则： （1）对受教诲者进行政治思想品德教诲原则； （2）教诲应当继承和弘扬中华民族先进历史文化老式与吸取人类文明发展一切先进成果相结合原则； （3）公民依法享有平等受教诲权利和机会原则； （4）国家协助少数民族、贫困地区、残疾人等处在不利境地地区和群体发展教诲事业原则； （5）教诲改革与协调发展原则； （6）教诲活动必要符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离原则；

教师招聘考试常考题题库(最新)

教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等

D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑

2020-2020年教师招聘考试模拟试题及答案

2009-2010年教师招聘考试模拟试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。 16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。 17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和 活动。 三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。 19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？ 21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

教师招聘考试模拟题后附答案

2020教师招聘模拟题及答案 36.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府，倡导学术自由。 A.对 B.错 37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高力学效率和效益的学校被称为绿色学校。 A.对 B.错 38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反进教育教学工作。 A.对 B.错

39.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。 A.对 B.错 40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验。因此，先前的知识和信念会促进学习者新的学习。 A.对 B.错 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的很难被精确地测量。 A.对 B.错 42.最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。

A.对 B.错 43.代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。 A.对 B.错 44.主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限。强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材斗的教学组织形式是设计教学法。 A.对 B.错 45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标示准作为自己的，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 A.对 B.错

46.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次娄学测验是_______ A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的 47.下列明确规定基础教育应该从“应试教育转向“素质教育”的文件是_______ A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》”

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案 一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性

7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。

幼儿教师招聘考试简答题

1. 简述幼儿园教育教学的主要方法。（西藏） 讲解讲述法 谈话、讨论法 参观发 游戏操作法 观察法 实验法 电教法 ^ 2. 简述游戏的具体含义。（海南） 游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，是符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。 3. 简述幼小衔接工作的主要方法。（山东） （1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往； （2）培养幼儿对小学生的适应性； （3）帮组幼儿做好入学前的学习准备。 4. 简述幼儿同伴交往的意义。（宁夏） （1）同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展； \ （2）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾； （3）同伴交往促进幼儿认知能力的发展； （4）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。 1. 简述幼儿园教育目标制定的依据。（吉林） (1)教育目的； (2)社会发展的客观要求； (3)幼儿身心发展规律及其需求。 2.简述游戏的作用。（宁夏） { (1)游戏对幼儿认知发展的作用； (2)游戏对幼儿社会性发展的作用； (3)游戏对幼儿情感发展的作用； (4)游戏对幼儿身体发展的作用。 3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？（西藏） (1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响； (2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等； (3)幼儿自身的发育水平和发展特点。 4.| 5.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。（广东） （1）受欢迎型； （2）被拒绝型； （3）被忽视型； （4）一般型。 1. 简述幼儿家庭教育的作用。（上海）

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2020教师招聘考试模拟试题合集

2020教师招聘考试模拟试题合集第一部分教育学部分 一、单项选择题 1.狭义的教育是指（B ）A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.网络教育 2.只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的（A ）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性 3.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育 （B ） A.具有阶级性 B.具有自身的继承关系 C.不能脱离政治经济 D.具有永恒性 4.我国目前的教育有很多方面不同与解放初期的教育,这反映了教育具有（A ） A.历史性 B.永恒性 C.阶级性 D.相对独立性 5.马克思主义观点认为,教育起源于（C ）A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 6.我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指（B ） A.教馆与学馆 B.崇文馆与弘文馆 C.文馆与武馆 D.书学馆与算学馆 7.教育与生产劳动相脱离的社会是( B )

A.原始社会和奴隶社会 B.奴隶社会与封建社会 C.封建社会与资本主义社会 D.资本主义社会与社会主义社会 8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会（D ） A.教育规模的限制 B.学生数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制 9.教育对政治经济制度起（D ）A.决定作用B.加速作用C.延缓作用D.加速或延缓作用 10.决定教育性质的根本因素是（B ）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 11.遗传素质在人的发展中起（D ）A.主导作用B.决定作用C.不起作用D.生理前提作用 12.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种对人的发展的影响（A ） A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 13.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( D ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性 14.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( B ) A.顺序性 B.不平衡性 C.稳定性 D.个别差异性

教师招聘考试简答题论述题整理版

37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 38.教学的主要作用有哪些？38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 39.简述我国中学德育的基本原则。39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则 40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 42.答案要点：1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的确良能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。 三、简答题：本大题共8个个题，39~46每小题6分，共48分。 39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？39.答案要点：（1）坚定正确的政治方向；（2）对教育事业献身的精神；（3）热爱学生；（4）集体协作的精神；（5）严格要求自己，为人师表。 40.我国学校德育应遵循哪些原则？40.答案要点：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：（8）教育影响的一致性和连贯性原则。正确回答出6个原则，给满分；少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。 41.谈谈教育与政治经济制度的关系。41.答案要点：（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分： 42.课外校外教育的主要要求是什么？ 42.答案要点：（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。（2分） 43.简述个性的-般特点。43.答案要点：（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳定性与可塑性；（4）共同性与个别差异性（5）他律（外控）与自律（内按）性。 44.人的注意可分为哪些种类？44.答案要点：人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分） 45.简述心理咨询的基本步骤。45.答案要点：心理咨询的基本步骤有：（1）建立关系（1分）；（2）了解问题（1分）；（3）分析诊断（1分）；（4）帮助指导（1分）；（5）结束咨询（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。

信息技术教师招聘考试试题附答案

初中信息技术教师招聘考试试题 一、单项选择题（本大题共40分小题、每小题1分共40分。） 1、CPU不能直接访问的存储器是（B） A、内存储器 B、外存储器 C、ROM D、RAM 2、世界上认的第一台计算机延生的时间是(C) A、1846年 B、1864年 C、1946年 D、1964年 3、磁盘操作系统简称（A） A、DOS B、WINDOWS C、UCDOS D、WPS 4、“文档”菜单中所保留有最近使用过的文档至多有（C）个。 A、8 B、10 C、15 D、20 5、在Excel中删除单元格是将单元格从工作表上完全移去，并移动相邻的单元格来填充空格，若对已经删除的单元格进行过引用，将导致出错，显示出错信息是（B）。 A、#VLHE！ B、#REF！ C、#ERROR！ D、#### 6、ESCEL的工作表名可以更改，它最多可含（B）个字符。 A、30 B、31 C、32 D、33 7、在PowerPoint中，如果要同时选中几个对象，按住(A)，逐个单击待选的对象。 A、shift B、ctrl C、ctrl+Alt D、Alt 8、每张幻灯片中，除标题外最多可生成（A）个不同层次。 A、5 B、6 C、7 D、8 9、以下（B）不是数字图形、图像的常用文件格式。 A、·BMP B、·TXT C、·GIF D、·JPG 10、音频卡是按（C）分类的。 A、采样方法 B、声道数 C、采样量化位数不清 D、压缩方式 11、具有很强异种网互联能力的广域网络设备是（A）。 A、路由器 B、网关 C、网桥 D、桥路器 12、下列四项中，合法的IP地址是（D）。 A、190.220.5 B、206.53.312.78 C 13、Http是一种（C）。 A、高级程序设计语言 B、域名 C、超文本传输协议 D、网址