武汉大学WTO学院工商管理双学位组织行为学笔记整理

第一章

一、企业文化理论：80年代初，美国哈佛大学特雷斯·迪尔阿伦·肯尼迪

麦格雷格X Y 理论

组织行为学方法论：运用系统研究方法取代直觉方法，为管理者提供认知工具，改进管理有效性，提高组织绩效和员工满意度

二、组织行为学的研究对象：

※组织：为了完成共同目标而形成的两个或两个以上成员组成的社会群体

※OB：系统研究组织中个体行为，群体行为，组织结构对组织绩效影响规律的科学

三、组织行为学的基础

心理学社会学社会心理学人类学政治学

组织行为学的相关理论：行为主义心理学格式塔心理学心理动力学人性的假设理论

组织行为学构成理论：内容型理论过程型理论强化理论综合型激励理论

四、管理者与管理活动

什么是管理者？

罗宾斯：通过他人实现组织目标的人

孔茨：设计和保持一种良好的环境，使人们在组织中高效率的完成任务

※法约尔的管理职能理论

※明茨特伯格的角色功能—人际角色信息角色决策角色

挑战和机遇——宏观组织行为学

1.全球化挑战

2.劳动力市场变化挑战

3.新的管理问题的挑战

宏观与微观组织行为任务

1.建立高绩效工作系统

2.满足利益相关群体的需求

3.迎接经济全球化挑战

第二章

改变由易向难：知识——态度——个体行为——群体行为

一、个性心理

个性：是遗传和环境的产物

个体经常地、稳定地、表现出来的个体心理特征的综合

个性特点：独立性经常性稳定性

影响个性的因素：文化，社会，制度，经验，观念，感知，群体

个性心理构成：知（感觉，知觉，记忆，思维，想像）情（情感，情绪）意（意志）

思维：人的头脑对事物间接的概括的反映

情感：个体对客观现实是否满足需要而产生的体验，并引起的相应的生理和外部表现

意志：个人自觉确定目的并支配其行动达到目的的心理过程

个体意识倾向性：需要动机信念理想价值观

态度：对事物、人物、事件的评价

认知失调：一个人行为与自己先前一贯的对自我认知产生分歧，从一个认知推断另一个对立的认知时而产生的不舒适感不愉快情绪。

二、组织中的个性特点（略）

三、个体能力的构成

能力：完成各种任务所具有的才干，通过个体行为表现出来

能力的类型：智力和体力一般能力和特殊能力

智力：是一种与生俱来，并受环境影响，在一定幅度内变化着，随着年龄的增长而发展或者变化的观察力，记忆力，想象力，思维能力和实际操作能力的综合能力

流体智力：与基本心理过程有关的能力随着年龄而减退

晶体智力：不随年龄减退

此图说明：低的智力水平有低的成就，高的智力水平既有底成就又有高成就

面试要素构成：

求职动机综合能力组织计划能力应变能力人际能力

社会知觉能力：对他人的一种心理状态，行为动机等作出推测和判断的能力。对他人知觉途径：仪表，表情——面部，言语，姿态

※社会认知效应

1首映效应 2 近因效应（最近的映像掩盖了整体的认识） 3 晕轮效应（对一方面的感觉很好，对其他的所有都好）4偏见 5 定势效应

?管理者的胜任力

胜任力：是指能够和参照效标有因果关系的深层次特征

胜任力的构成：

1.知识（对某一职业领域有用信息的组织和利用）

2.技能（将事情做好的能力）

3.社会角色（个体在他人面前表现出来的形象）

4.自我概念（对自己身份之认知或柑橘）

5.人格特征（个体典型的行为方式）

6.动机/需求（决定一个人外显行为的自然而稳定的思想）

用胜任力取代智力意义何在？

用效标参考来看智力高者不一定胜任力强

第三章

学习：个体通过经验获得的行为相对持久的改变

正式的学习：预期的行为改变

一、学习理论：

1 经典条件反射理论（老板来就要打扫卫生）

2 操作性条件反射理论（斯金纳}——美国行为主义心理学）

当一个行为发生后给予强化刺激，将增加该行为强度//操作性条件反射是导致个体获得奖励和惩罚行为的条件

3班杜拉的社会学习理论（观察他人的行为结果的替代强化）

4强化理论——行为的塑造

强化指的是对一种行为的肯定或否定的结果，（报酬或惩罚）在一定程度上决定这种行为今后是是否会重复发生。

四、组织行为矫正的过程特点：解冻期—改变期—再冻结期

●矫正行为的7个步骤

1、确定绩效相关行为

2、测量：反映频率频率的基线—时间/频率百分比

3、通过功能分析现有行为结果—好/差 4.制定干预策略5、在测量干预后反映频率

6、保持期望行为—持续改进7.绩效评估—分析反馈

●衡量培训效果——培训是否是行为结果产生预期变化？如何了解培训效果

答：绩效，知识技能

反应：兴趣、热情、投入

知识：原理、数据、技能

行为：生产、服务、管理等。

结果：身产率、废品率投诉率（绩效）

●培训中的强化原则

经过强化的行为趋向于重复发生

依照强化对象的不同采用不同的强化措施

小步子前进

及时反馈

正强化比负强化更有效

桑代克理论——组织个体的行为塑造—提高培训效果

准备律：强调学习开始前定势的作用

效果律：哪种行为会被记住，并与刺激建立联系，取决于这种行为产生的效果练习律：联系次数的多寡。影响刺激和反应之间的稳固程度

第四章

一、价值观：代表个人的基本信念，是个人或社会接受一种特定的行为和终极存在方式，包括道德偏好，即是非好坏等判断

二、跨文化变量有五项：权力距离、集体主义和个人主义、男性主义和女性主义不确定性规避、长期和短期的目标意向

风险规避性：

强的风险规避性：1、将生活中的风险性，理解为不断的风险，体验到高度的焦虑和应激，2、努力工作的内在冲动3、强烈要求一致性4、成文的规章制度5、较多的情绪表现6、非常关心生活的安定

弱的风险规避型：1、容易接受生活中的不确定性2、尽可能少规则3、平静和低的应激4、接受更多的差异5 不赞成攻击行为6、乐于冒险7、强调相对论和经验论

个体主义和集体主义：

个体主义：在组织松垮的社会结构中，个人关心自己和家庭个人的责任

集体主义：严密的社会结构内部群体和外部群体之分，终于内部群体和个体相互忠诚

男性主义和女性主义

男性主义的特征：自信，获得金钱和物质，不关心他人，社会分工分明，独立抱负，成功追求（日本）

女性主义：两性平等（荷兰）

三、工作价值观

四、组织文化与价值观

五、价值观与员工工作态度

1.态度：个体对某一对象的评价，感受与行为意向

构成：认知、情感（主要部分）、行为意向，价值观决定态度

2.组织公民：

工作满意度——个体对工作的态度

工作参与——个体对工作绩效水平对自我价值的重要程度的认识

组织承诺——个体对组织，目标，组织成员身份的认同

3.认知失调理论（费斯廷格）

认知失调：个人认知因素之间的矛盾造成认知与情感，认知与行为之间的不协调影响个体转变态度（减少失调：不改变/改变）的因素：

●造成失调的要素的重要程度

●个体对认知要素的支配程度

●个体失调时的收益程度

第五章

马洛斯需要层次理论——生理，安全，社会，尊严，自我

●麦克雷格的X理论和Y理论

X理论假设低级需求主导人的行为

Y理论假设高级需求主导人的行为

Y理论比X理论更有效

激励方法：员工参与管理，丰富工作内容，给予员工富于挑战性的工作，扩大工作范围

●赫茨伯格的激励——保健理论（保健因素和激励因素）

●现代理论——ERG理论

生存需求交往需求成长需求

●大卫·麦克莱兰的需求理论

成就需求——追求卓越争取成功

权利需求——名誉，责任，影响力，控制

归属需求——友好亲密的人际关系

●弗鲁姆的期望理论

激励=效价X期望值

期望值=0

期望值>0

期望值=1

跳起来摘苹果原则：只要努力就可以实现的高度绩效

期望理论的意义：阐明个人目标/个人努力/工作绩效/组织奖励之间的关系

权变模型理论：不存在一种普遍的解释所有个体行为的原则

●洛克目标设置理论：

1指向一个目标工作意向，是工作效率的主要源泉

2设置明确的有难度的但却可以实现的目标可以提高绩效

3反馈较没有反馈更能提高绩效

4自我效能感

5文化（权利距离，风险规避，男女性主义等）因素对目标效果产生影响

关键业绩指标（KPI）：是通过对组织内部某一流程的输入端，输出端的关键参数进行设置，取样、计算、分析、衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标KPI意义：帮助部门主管明确部门责任，以此为基础，划定员工的绩效指标，使绩效评价建立量化的基础上。

●公平理论：

1、个人不仅注重自己的绝对报酬数量，更重视自己的投入与所得与其他人的投入与所得相比较的结果。

2、投入包括个人的努力，以往的工作经验，教育背景，时间，能力等；而所得包括薪酬，奖励，认可，晋升，培训，工作条件等。

3、自身所得/自身投入=他人所得/他人投入

第六章

一、个性特征：

个性意识倾向性：需求，动机，信念，理想，价值观

个性心理特征：气质，性格，能力

气质：

心理活动的动力学特征：速度，强度，稳定性，灵活性

气质类型和管理

胆汁质多血质粘液质抑郁质

二、人格的大五指标：

外倾性：个体对关系的舒适感程度

宜人性：个体服从他人的倾向性

责任感：可靠性

情绪稳定性：个体承受压力的能力

开放性：个体对新事物的兴趣和热衷程度

?研究表明优秀管理者拥有这五大特征

领导者人格特征和管理风格

两种典型的个性特征

企业家个性特征（A型）：个体心理健康标准（B型）：

强烈的成功欲

充分自信自知之明一般适应能力

承受巨大压力社会满足能力

旺盛精力体力人际角色扮演

完美主义（偏执狂）智慧能力

饱满情绪服务于他人的积极性

三、MB的人格指标

四、压力管理

●压力反应：个体对影响自身利益的挑战和威胁所作出的适应性反应

消极压力的后果：生理的心理的行为的

●压力源——造成压力的原因

1.与工作相关的压力源

2.与工作无关的压力源

●压力控制：

?暂时消除压力源（宣泄）

?改变压力知觉（增强自我功效）

?控制压力后果（体育、冥想、控制）

?获得社会支持

五、情绪和情绪管理

1.情绪

情绪定义：个体对客观现实是否满足需要而产生的体验，并引起相应的生理反应和外部表现

情绪类型：消极积极

情绪特点：多样性强度频率和持久性

2.性别对个体情绪的影响：情绪体验和情绪表达上存在性别差异

3.组织与个体情绪的关系：

组织对个体情感要求具有共性

组织对个体情感要求具有差异

工作绩效和个体情感有关联

4.情绪表达是领导力密不可分的部分

六、情绪劳动管理

1、情绪劳动指员工通过管理自己的情感来建立一种公众可见的表情和身体展示，从而获得报酬的一种劳动方式。

2、情绪劳动者主要指服务业员工，服务工作包括功能性与心理性服务两类，心理性服务指员工的情绪劳动服务。

3、情绪劳动的过程：内部状态（情绪体验）内部过程（情绪调节）外部行为展示（情绪表达）

情绪管理：为帮助员工个体在工作中为实现令组织满意的情绪所做的努力，计划和控制，对服务业具有重要意义

第七章

一、群体概论

1.群体定义：为完成共同目标由两个或两个以上个体所构成的相互影响相互作用

的人群共同体。

2.群体特征：共同目标共同工作任务相互的认同感共同遵守的规范（正式规范和非正式规范）

群体的作用：安全、地位、自尊、归属、权力、共同目标

3.群体发展的阶段：前阶段、形成阶段、震荡阶段、规范化阶段、执行任务阶段、终止阶段。（P237）

柳传志：建班子，定战略，带队伍

毛泽东：组织落实，政治落实，军事落实

4.群体类型：

A.小型群体：成员之间有直接的，个人间的，面对面的接触和联系的

B.大型群体：成员之间是以间接的方式（通过各层组织机构等）联系在一起的

当前区分大小群体的意义：管理幅度，减员增效

a正式群体：（命令群体；任务群体；亲和群体）P235

b非正式群体：（友谊群体；兴趣群体；正式粉丝群体；非正式粉丝群体）

正式&非正式共性：目标区别：正式规范、角色规定、有偿活动

二、群体规模研究

重点：群体规模和绩效关系

1.群体规模的上限与下限

A.小群体的最佳人数为2----7人

B.小群体的下限应为3人

C.小群体的上限以7人为最佳

权衡标准：

保证每个成员共同参与同一任务的数量极限

个体注意力极限

2.群体规模与生产率：

个人投入和群体产出之间的

模糊关系造成个人自由者，

降低群体努力业绩。

社会惰化现象：个人在群体

中的产出低于个人独立完成

任务时的产出

减少社会惰化：形成更小的

团队，任务专门化，个人业绩考评，选择有动力的员工

3.群体规模与协同效应：协同正效应：1+1>2协同负效应（社会惰化）：1+1<2

如何减少负效应：明确每个成员的工作责任，建立有效的绩效评估制度

如何发挥正效应：提高员工激励水平（奖励），优化组织结构（协同），加强组织内部群体竞争（争优）

三、群体的结构

1.群体结构的概念：指群体成员的组成成分

A年龄结构B.能力结构C.知识结构D.专业结构E.性格结构F.观点信念结构等

2.群体结构的同质性与异质性：

A.同质群体：成员在能力，年龄，知识以及性格等方面都比较接近的群体（流水线工人）——工作效率较高的情况：P250

B.异质群体：在上述各方面都迥然不同的群体（人民代表大会，营销创业团队）——工作效率较高的情况：P251

四、群体成员角色

1.角色的概念：人们对在某个社会性单位中占有某个职位的人所期望的一系列行为模式

案例：津巴多模拟监狱实验

实验证明：进入组织的人会迅速表现出与他所扮演的角色一致的行为方式。2..鼓舞者，看门者，协调者，发动者，总结者

五、群体的动态

1.观众效应：

●社会助长作用：一些场合，有他人在场时，工作效率会有明显提高；

●社会抑制作用：一些场合，有他人在场时，工作效率不仅不会提高，反而会

大大降低。

●当作业比较简单，而且人们熟练程度比较高时，会发生社会助长作用，反之，

则容易发生社会抑制作用。

●观众效应的条件：个体工作可视性高，工作简单个体熟练程度高，个体认同

组织目标

●观众效应原因：助长个体自我意识，提高个体关注自我形象的水平，提高外

部动机

2.从众和群体压力案例：阿希的实验P243

●从众（顺从）概念：当个体在群体中与多数人的意见有分歧时，个体会感到

群体的压力，在群体压力下，他会改变自己的态度和行为，与群体标准保持一致，这种现象就叫做从众或顺从。

●从众类型：心服口服，心服口不服，口服心不服，口不服心不服（略）

●群体压力形成阶段：合理辩解阶段——劝解说服阶段——攻击阶段——心理

隔离阶段

●影响个体服从压力产生从众行为的因素：群体凝聚力、群体惩罚力度、群体

的人际关系；个性、个人在群体中的地位

六、群体决策

1.原因：

●群体智慧

●避免专权

●减少决策实施难度

●促进部门协调

●通过参与决策，激发个体积极性

●信息传递和共享

2.优缺点（略）

3.何时采用

●当结构复杂，难分阶段

●当成员的接受和认可十分重要

●没有内行

●群体成员有共同合作、集体共事的经验

●组织文化支持

●时间不紧迫

4群体思维：

●指参与一个统一群体中的人们的一种思想作风，认为人为追求思想一致比现

实地评价各种可能行动方案更重要

●结果：一方面提高群体内聚力及成员满意感，另一方面降低决策质量

●克服群体思维的方法：

群体领导者应要求参与决策者尽可能提出自己的看法，认真听取和考虑他人对自己的意见的看法，欢迎不同意见（开放态度）

先给出问题，让个体独立思考和提出看法，可匿名或书面提出（独立思考）

先小组讨论，再将不同意见提交大组讨论。讨论初期，领导者要避免表现出对某种方案的偏爱（避免偏爱）

领导者指派一成员扮演“吹毛求疵”角色参与决策。这个角色可轮流担任，主要是对一些问题作建设性批评（吹毛求疵）

5.群体转移现象

●定义：在群体决策过程中，群体成员倾向于夸大自己最初的立场或观点。有

时，群体中谨慎态度占上风，群体向保守转移；更多情况下，群体容易向冒险转移。

●冒险转移的原因：责任分摊，领导人物作用，“文化放大”

七、群体的内聚力

1.定义：群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。它包含群体成员与整个群体的吸引力，以及群体成员之间的吸引力

2.影响因素：

群体对目标的认同、内部奖励方式

群体的领导方式

外部压力

群体成员在一起的时间

加入群体的难度

群体规模

群体成员的性别构成

以往成功的经验

3.群体内聚力与生产率关系的研究P257

4.团队合作成员的参与性能力参与标准（略）——课后作业答案

?积极性和主动性

?口头沟通能力

?倾听和注意力

?准备

?达成共识的能力

?礼貌机智和幽默感

?思想开放程度

?提供和接受建设性批评的能力

?促进小组聚集合作的能力

第八章

一、群体冲突

A.冲突的基本概念：由于一个个（群）体试图满足自身需要而使另一个（群）体需求受到挫折的社会心理现象

B.形式：1.隐形/显性

2.肢体/语言

C.冲突的过程：阶级1------------阶级2-------------阶级3--------------阶级4

潜在对立认知和意向行为结果

D.影响冲突的因素

影响冲突内部因素:

?权力/地位/经济收益

?意识倾向性/个性特征

影响冲突外部因素：

?组织结构和信息沟通

?组织政策、文化和非正式规则

E.冲突观念的变迁：传统观念/现代观念

F.群体冲突类型理论：杜布林

冲突的动因

?实质性冲突（利益）

?个人性冲突（情感心理）

冲突的结果

?有利

?有害

杜布林群体冲突类型理论

实质：涉及到技术、经济、和行政管理

因素

个人：涉及到人的嫉妒，憎恨等情感态

度问题

有益：指对组织的发展和目标达成有利

有害：指对组织发展有害对组织目标达成威胁的

二、冲突管理风格

1.冲突反应行为类型

独断：满足自己的利益

合作：满足他人利益

竞争型（强迫）：不合作，满足自己利益，牺牲别人利益

回避型：合作和独断都很低，对自己和他人利益缺乏兴趣

折衷型（妥协）：寻找权宜的可被接受的解决方案

助人型（顺从）：合作精神很高而独断性低，牺牲自己利益满足他人利益合作型：对于自己和他人的利益都给予高度重视，合作解决问题

2.沟通是传递和理解信息意义的过程，解决冲突的手段

3.组织沟通网络

形态：轮型，链型，Y型，环型，全通道型

4.个体在沟通网络中的作用

5.沟通中个体心理特征、

博恩的相互作用论

?人格中的父母状态(P):权威和优越

?人格中的成人状态(A):客观和理智

?人格中的儿童状态(C):冲动和服从

6.跨文化沟通法

1）共生式

?文化相容策略

?文化规避策略

?文化渗透策略

2）创新式

?文化创新策略

?借助第三方文化策略

3）占领式策略

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武汉大学慕课答案

第一章 一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30分） 得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10分） 3. 对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分） 二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。（30分）得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。） 三、简述2001年10月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40分） 得分点：（见1.3.3 学术侵权与刑法） 1. 列出《著作权法》（2001年10月修订）分为6章，共60条。（此项为10分）; 2. 列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。（列出1和2的为中） 3. 有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。（简单分析为良） 第二章 一、请举例说明如何开展文献调研。（50分） 得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。 二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分） 得分点：答对1为中，2有简单分析为良，分析全面为优。 1. 概念解释（20分） 2. 说明如何有效的避免超量下载行为（30分）： a.图书馆方面 b.用户、读者方面 第三章 一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现”，后经日本考古协会特别委员会调查发现，由藤村新一参与的162处旧石器遗迹挖掘并未进行相关工作。请指出案例中的当事人做出了何种学术不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50分） 得分点：答对1为中，能解释伪造的概念，结合本案例对对伪造进行简单分析并说明伪造的后果为良，分析全面并能结合本案例的为优。 1.属于伪造/捏造数据。(25分)，回答篡改数据的不得分。 2.影响：（25分） a.伪造的概念（10分）伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理

武汉大学_地图学与地理信息系统攻读硕士培养方案

地图学与地理信息系统专业攻读硕士学位 研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设事业发展的需要，面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次专门人才，具体要求如下： 1.学习和掌握马列主义的基本理论，坚决拥护四项基本原则，拥护中国共产党的领导和党的各项方针政策，热爱社会主义祖国，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感、良好的道德品质和科学道德，积极为社会主义现代化建设服务。 2.勤奋学习，学风端正。具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识，了解摄影测量与遥感学科的进展与动态，掌握摄影测量、遥感和地理信息系统的高新技术及数据获取原理等，能独立承担本专业科研和教学任务，具备组织科研项目或工程生产的能力。 3.能较熟练地利用一门外语阅读专业文献和撰写科研论文。 4.身心健康。 二、研究方向 1.地理信息系统开发与应用 主要研究网络地理信息系统的设计方法和软件开发方法等，多维动态地理信息的数据管理和应用方法、动态地理信息系统的模拟和可视化等，移动地理信息系统的软件开发技术、数据传输技术、自适应性可视化技术等。 2.地理信息可视化与虚拟现实技术 主要研究地理信息的动态可视化方法和模型、虚拟现实技术，网络环境下地理信息可视化的数据模型、数据结构、数据传输方法、快速浏览方法等。 3.地图认知的理论方法与应用 主要研究地理空间数据多尺度表达方法、地图认知理论和方法、地图空间认知模型及计算方法、基于地图模型的可视化地学分析方法等。 4.时空数据建模与分析 利用时空相关和时空逼近等理论，研究长时间序列的地图、遥感影像和地理空间数据中时空数据结构化建摸、数据管理和统计分析方法，支持地理信息智能服务的建立。 5.数字（智慧）城市技术方法

武汉大学秋季双学位课程安排

武汉大学秋季双学位课程安排 课程名年级专业班级考试日期考试时间考试教室sh2002计算机科学与技术（双学位）七校+校内国际法2003法学（双学位）七校2006年06月04日14:30-16:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502国际法2003法学（双学位）校内2006年06月04日14:30-16:301区理-103,1区理-104民法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月03日08:30-10:303区附2-701,3区附2-702民法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月03日08:30-10:301区理-103,1区理-104刑法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月10日14:30-16:303区附1-301,3区附1-302刑法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月10日14:30-16:301区理-103,1区理-104刑事诉讼法2003法学（双学位）七校2006年06月04日08:30-10:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502刑事诉讼法2003法学（双学位）校内2006年06月04日08:30-10:301区理-103,1区理-104资产评估2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日08:30-10:301区3-304招投标及合同管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日14:30-16:301区3-304工商监理与质量管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日08:30-10:301区3-304施工组织与管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日

武汉大学慕课试题(三)

一、单选题（题数：19，共 95 分） 1 学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。 分 A、 定期 B、 不定期 正确答案： A 我的答案：A 2 判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材 料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明，并在文末列出参考文献。分 A、 对 B、 错 正确答案： A 我的答案：A 3 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境 能起到积极的作用。 分 A、 一个第三方的独立审查平台 B、 隶属于研究生教育主管部门的

C、 一个学术机构创办的 正确答案： A 我的答案：A 4 “本校购置的数据库属于公共资源，校外人员可以使用，将个人借阅证件的账号和密码告诉 他人没关系。”这种观点是否正确 分 A、 不正确 B、 正确 正确答案： A 我的答案：A 5 教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处 理学术不端行为的最高机构是 分 A、 教育部学术委员会 B、 教育部学风建设委员会 C、 中国科学院科研道德委员会 D、 各高校研究生院 正确答案： A 我的答案：A 6

“受著作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得著作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错 0分 A、 错 B、 对 正确答案： B 我的答案：A 7 （）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界 的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 分 A、 实证研究方法 B、 思辨研究法 C、 实验研究法 D、 类比研究法 正确答案： A 我的答案：A 8 教育部针对高等学科技术领域和人文社会科学领域的学术规范分别出台了两个文件，以下不正确的文件名称是 0分 A、

武大经济学双学位投资学答案

一、以房养老政策 1、意义：住房养老模式的提出在经济发达地域的农村,在城乡结合部的城郊地区的农村,是完全具备一切有利条件的。因为,随着城市化进程的加快,这些地域将很快成为城市的边缘地带,其土地价值、房价都会有极大的增长。另外,在这些地方,商品经济意识和观念已很盛行,住房养老模式提出的阻力也较小。 ①能有效解决我国部分地区的农民养老问题； ②有利于计划生育基本国策的顺利实施； ③养老保障与售房、购房结合,可极大地丰富房地产和保险交易市场； 2、在中国受挫原因及解决建议 ⑴受挫原因：①传统观念的束缚；②我国房价走势及房地产评估问题；③“以房养老”模式做法复杂，让金融机构望而止步。 ⑵解决建议：①加强对“以房养老”模式的宣传力度②合理控制房价走势，规范房地产市场③降低金融机构开展“以房养老”业务的风险④制定相关法律法规、完善配套措施，加强政府扶持力度⑤加强信用体系建设。 二、利息放开、贷款利息下限松动对投资的影响 ㈠⑴贷款利率下限放开的中期效应：急需存款利率市场化①公司治理结构存疑，低利率导致利益输送②银行对中小企业依然强势，国进民退现象更为明显③贷款利差缩小，债券市场增速恐放慢。 ⑵对银行理财产品和信托产品的影响 ①银行理财产品：短期影响小，中期影响债券类产品。 ②集合信托产品：基建信托将受影响。 ㈡对国内银行：①净利差收窄，商业银行盈利能力下滑②业务结构加快调整，风险管理承压③盈利模式转变，金融创新能力面临挑战 三、主板和创业板的比较 共同点：①都需要同样遵守《公司法》和《证券法》，只是在发行、上市及监管的具体法律规则上有所区别。②主板和中小企业板的发行条件实际是一样的，只不过中小企业板的企业规模小一点，在深圳证交所上市，而主板是在上海证交所上市。因此，广义的主板市场也包括中小板。 不同点： 一、企业类型不同 ①创业板市场是给处于成长型的、创业期的、科技含量比较高的中小企业提供一个利用资本市场发展壮大的平台②主板在拟上市企业的所属行业及类型方面没有任何限制，任何企业只要符合规定的标准都可以申请上市。 二、企业规模不同 主板市场规模最大，中小板次之，而创业板更小。创业板的特点是企业规模小，筹资额也小。 三、上市条件不同 1、盈利要求不同 2、股本要求不同 3、资产要求不同 4、主营业务要求不同 5、对董事及管理层要求不同。 6、对实际控制人的要求不同 7、募集资金运用不同 四、上市报审环节不同——是否需要征求有关政府部门意见 五、发审委组成人员不同 六、对保荐人的持续督导要求不同 七、信息披露要求不同

武汉大学慕课试题二

一、单选题（题数：19，共?95?分） 1 判断题：学位论文答辩和呈交后等同于发表。 正确答案：A 我的答案：A 2 （）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。 正确答案：C 我的答案：C 3 武汉大学规定一篇研究生学位论文可以检测多少次？

正确答案：A 我的答案：A 4 判断题：由于抄袭物在发表后才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。 正确答案：B 我的答案：A 5 （）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 正确答案：A 我的答案：A 6 一稿多投的行为在是指（）向不同的报社或期刊社投稿的行为。 正确答案：A 我的答案：A 7 下列属于文献类学术成果呈现方式的是

正确答案：C 我的答案：C 8 （）是指将他人作品的全部或部分，以或多或少改变形式或内容的方式当作自己作品发表。 正确答案：C 我的答案：C 9 “受着作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得着作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错？ 正确答案：B 我的答案：B 10 什么是“中华牌”期刊？ ?A、

正确答案：C 我的答案：C 11 法国启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰说：“我虽然不同意你的观点，但我誓死维护你发表意见的权利”。由此而论，我们在学术批评时应遵循（）原则。 正确答案：B 我的答案：B 12 下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？ 正确答案：C 我的答案：C 13 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。 ?A、

武汉大学测绘学院地图学期末考试复习重点

地图学基础复习要点 武汉大学测绘学院XX 第一编地图与地图学 一、地图的基本知识 1、地图的基本特性：a、由特殊的数学法则产生的可量测性（地图投影、地图比例尺、地图定向）b、由使用地图语言表示事物所产生的直观性（地图符号、地图注记）c、由实施制图综合产生的一览性（地物选取、图形化简） 2、地图定义：地图是根据一定的数学法则，将地球（或其它星体上）的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化 3、数字地图：存储于计算机可识别的介质上，具有确定坐标和属性特征，按照特殊数学法则构成的地理现象离散数据的有序组合。 4、地图分类：1）按内容分类：a、普通地图：是以相对平衡的程度表示地表最基本的自然和人文现象的地图。它以水系、居民地、交通网、地貌、土质植被、境界和各种独立目标为制图对象。b、专题地图：是根据专业的需要，突出反映一种或几种主题要素的地图，其中作为主题的要素表示的很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。（自然地图、人文地图、其他专题地图）（2）按用途分类：a、通用地图：为读者提供科学和一般参考的地图。如：地形图、挂图等。b、专用地图：为各种专门用途制作的地图，他们是各种各样的专题地图。如：航海图、教学图等。 5、国家基本比例尺：1:5000、1:1万、1:2.5、1:5万、1:10万、1:25万、1:50万、1：100万共八种 6、古今中外地图简史：魏晋裴秀（世界最早的完整制图理论）→《禹贡地域图》《方丈图》唐代贾躭→《海内华夷图》宋代沈括→《梦溪笔谈》清朝康熙年间→《皇舆全览图》实测清末魏源→《海国图志》托勒密→《地图学指南》 7、地图的基本内容：（1）数学要素：控制点、坐标系统、比例尺、地图定向（2）地理要素：普通地图——自然要素（水系、地貌、土质和植被）、人文要素（独立地物、居民地、交通网、境界线）专题地图——地理基础要素、主题要素（3）整饰要素——是一组为方便使用而附加的文字和工具性资料，对主要图件在内容与形式上的补充：图名、图号、接图表、外图廓、分度带、图例、坡度尺、三北方向、图解和文字比例尺、编图单位、编图时间和

武汉七校双学位报名说明书

关于2012级本科生 修读辅修专业、第二专业学士学位、双学位的通知 武汉理工大学教函〔2013〕075号 各学院： 为充分共享校际教学资源，为学生提供更多的学习机会，教育部在汉七所高校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、中南财经政法大学、华中农业大学）将在2013年继续开办辅修专业，有关事项通知如下： 修读七校联合办学外校开设辅修专业、 第二专业及双学士学位 一、报名对象 主修专业课程成绩第一学年GPA达到2.7及以上并学有余力的在校全日制2009级本科生，均可申报七校联合办学外校开设的辅修专业、第二专业及双学士学位的学习。二、学分及学位 修满规定课程25学分以上，可获开课学校颁发的辅修专业证书；修满规定课程50学分（含毕业论文答辩）以上，在获得武汉大学颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下，可获得开课学校颁发的第二及双学士学位证书。（具体要求见各校开设专业“备注”） 三、教学安排 1.教学从在校第四学期开始至第八学期结束，共5个学期修完第二专业教学计划规定的全部课程学分。 2.上课时间统一安排在双休日及暑假进行。 四、学籍管理 1.符合条件获得开课学校颁发的辅修专业证书、第二及双学士学位证书的学生，成绩由武汉大学教务部学籍管理办公室负责管理。 2.未修满25学分，已修课程按选修课程记入学生成绩表，不及格课程不记入。

3.因特殊情况不能参加考试和考试不及格的课程（无门次限制）必须重新学习，学生必须到开课学校教务部购买重新学习选课卡，考试可随下一年级七校联办同专业的课程考试进行。 4.所有课程考试必须携带本人学生证和身份证，考试违纪者取消修读辅修专业、第二及双专业学士学位资格，并按《武汉大学学生违反考试纪律处分条例》给予纪律处分。五、学费 按七校联合办学的统一规定，每学分100元。学费分两次缴清，第三学期末交缴2500元完成辅修专业阶段的学习，第六学期初再交缴2500元完成双学位阶段的学习。 六、报名程序 1.预报名阶段：根据《七校联合办学2010-2011学年各校招生专业一览表》(见附件 一)和各专业教学计划确定报名专业，填写《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》（见附件二），登陆“七校联合办学”信息网https://www.wendangku.net/doc/5116237120.html,/，点击“网上预报名”报名，截止时间为2010年12月15日17:00。 2.报名阶段：已经网上报名成功申请参加七校联合办学外校学习的学生，持《七校联合办学辅修专业、第二专业学士学位、双学位申请表》于2010年12月27日~29日到武大教务部缴费，领取《七校联合办学学生听课证》。选课登记卡手续一经办妥不得退卡。 4.学生可根据课表到开课学校教材科购买上课用教材，凭听课证到指定地点上课和考试。 修读校内辅修专业、第二专业及双学士学位 一、报名对象 主修专业课程成绩第一学年GPA达到2.7及以上并学有余力的在校全日制2009级本科生，均可申报参加校内开设的辅修专业、第二专业及双学士学位的学习。 二、学分及学位 在获得武汉大学颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下，修满规定课程25学分以上，可获武汉大学颁发的辅修专业证书，修满规定课程50学分（含毕业论文答辩5学分）以上并符合《武汉大学双学位授予暂行办法》者，可获得第二专业及双学士学位证书。（具体要求可咨询开课学院） 三、教学安排 1.凡修读学校在双休日已开设专业的同学必须参加学校“双休日班”专业的学习。每

武汉大学慕课试题(五)

一、 单选题（题数：19，共
95
分）
1 自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（D）为基础的获取方式。 A、对比 B、计算 C、观察 D、实验 2“所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研 究可获得一定价值的课题”。对或错？A A、对 B、错 3 以下是一条什么类型文献的著录格式？[1] 李德华.学术规范与科技论文写作 [M].成都:电子科技大学出版社,2010. D A、学位论文 B、期刊 C、电子文献 D、专著 4 李老师将他的一篇文章投到国内的某期刊社，被该期刊的中文版和英文版同时 刊载，请问这属于“一稿两投”行为吗？ B A、属于 B、不属于 5 判断题：研究生的学位论文，从其提纲、思路、观点到最后定稿参加学位论文 答辩，都凝聚了导师大量的心血，所以导师可以做为合作者署名。A A、错 B、对 6 判断题：科研经费可以用于报销个人家庭消费支出，项目参与者可以把科研经 费当做的生活补贴。A A、错 B、对 7 判断题：学术论著的写作应该遵循国家标准《GB7713-87 科学技术报告、学位 论文和学术论文的编写格式》的要求。A A、对

B、错 8 下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的 C A、首先， B、一、 C、1、 D、1.1.1 9 合著者应该按（ ）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。D A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小 10 判断题：研究数据是申请专利或在发表的成果真实性受到质疑，以及数据要 接受法庭传审时使用的法律文件。B A、错 B、对 11 教育部制定的 《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 中规定， 高校范围内处理学术不端行为的最高机构是 A A、教育部学术委员会 B、教育部学风建设委员会 C、中国科学院科研道德委员会 D、各高校研究生院 12 以下是一条什么类型文献的著录格式？[2]刘仁文.研究生论文抄袭现象值得 重视[EB/OL].[2014-7-22] https://www.wendangku.net/doc/5116237120.html,/oldnews_653/20060615/t20060615_183753.shtml.C A、学位论文 B、期刊 C、电子文献

武汉大学地图学试卷

武汉大学资源与环境科学学院 2005-2006学年度第二学期期末考试 《地图学》试卷A 一、判断题(20’每题2’) 1、图号为K53E023006的地图是1﹕5万比例尺地形图。（） 2、沈括最早提出了制图六体。（） 3、海水深度是从平均海水面向下计算的。（） 4、圆锥投影的等变形线是放射状的。（） 5、我国1:2千的普通地图是国家基本比例尺地图。（） 6、用比率符号表示数量时是根据符号的面积比计算的。（） 7、地图图面上图形所处的位置不会影响其视觉重量。（） 8、色光的混合是加色法混合。（） 9、实地上河流的密度愈大，其选取标准定的愈低。（） 10、陆地上的等高线是封闭的连续曲线。（） 二、名词解释(30’每题5’) 1、数字地图 2、变形椭圆 3、普通地图 4、范围法 5、量表系统 6、地图适宜载负量

三、问答题(40’) 1、简述地图的三个基本特性？ 2、按照变形性质，地图投影如何分类？ 3、等高线的基本特点是什么？ 4、质底法和范围法的区别是什么？ 5、图形视觉感受的认识过程？ 6、计算机地图制图的成图过程是什么？ 7、当境界线以河流分界时其图形如何描绘？ 8、制图数据的来源有哪些？ 四、综述(10’) 制图综合的基本方法。 武汉大学资源与环境科学学院 2005-2006学年度第二学期期末考试 《地图学》试卷B 一、判断题(20’) 1、图号为K49D005012的地图是1：5万比例尺地形图（） 2、等角割圆锥投影两条标准纬线之间的长度比为1（） 3、海水深度是从平均海水面向下计算的（） 4、地图图面上图形所处的位置不会影响其视觉重量（） 5、陆地上的等高线是封闭的连续曲线（） 6、实地上河流的密度愈大，其选取标准定的愈低（）

武大双学位工程管理作业题翻译

6.建筑行业实践者的建议 来自迪拜市政当局和Abu Dhabi 部门的建筑专家和实践者都被邀请去提供一些关于怎样减少或阻止索赔事件以及怎样处理这些索赔事件的建议，一旦它们发生。下面是一些关于怎样去减少或阻止建筑项目索赔事件的经验法则： 1.给设计组提供合理的时间，保证它们设计出没有或只有很小误 差的清晰完整的合同文件。 2.建立高效高质的监管技术和机构，保证整个过程的错误、不巧 当以及误差最小化。 3.拥有清晰的书面合同，毫无含糊其词。 4.在签约前，认真地阅读几次合同，弄清楚任何不清楚的条款。 5.在投标仪式时，由第三方诵读合同文件。 6.借鉴曾被成功地用于在过去的工程项目上的特殊的缔约规定和 实践。在ASCE小册里，可以找到有用的信息，指导避免和解决 施工期间的争论。 7.通过风险共享哲理，在合作者之间建立信任，发展合作关系和 解决问题的态度。这常被称为伙伴关系。 8.在项目的不同阶段，实施不同的施工能力。 9.建立处理棘手行程安排要求的战略方案。 10.在临时做出改变之前，已有鉴定好的变化条令。 11.及时地维持合理的工作记录，包括时间日期、日常记录、报告、 图片、劳工记录、天气以及天气对进度、施工过程以及指令场

所等的影响。 7.总结 这篇研究文献能够被用于鉴定在UAE国家施工过程中的几个问题领域。应该采取措施阐明任何可能在这些普通问题领域发生的问题或冲突。这些普通问题领域之一便是“更改令”索赔，根据本文，这是最频繁的索赔类型，因此需要特殊的考虑。“超时工作”索赔位居第二，“合同含糊”索赔是位居最后。从这篇文章中，我们可以得出结论，当由于“物主延期”引起的索赔事件位居第二的同时，“更改令”索赔是最频繁的索赔事件，“计划错误”索赔事件位居最后，表明“计划错误”索赔事件是最不频繁的索赔事件。 研究结果表明应该给予处理更改令、争论、改变、超时工作以及延期的合同条款特殊的考虑。处理建筑索赔事件最好的办法就是减少或完全地避免它们。减少曾遭遇的索赔事件有几个基本的原则，能够被采取使风险最小化以及处理上述原因的主要及必须措施包括：1.给设计组提供合理的时间，保证它们设计出没有或只有很小误差的清晰完整的合同文件。2.借鉴曾被成功地用于在过去的工程项目上的特殊的缔约规定和实践，制定清晰的书面合同，毫无含糊其词。3. 通过风险共享哲理，在合作者之间建立信任，发展合作关系和解决问题的态度。这常被称为伙伴关系。 因此，期望研究发现能够通过避免主要索赔事件的原因，将

武汉大学慕课试题终审稿)

武汉大学慕课试题公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

一、单选题（题数：19，共95分） 1教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处理学术不端行为的最高机构是 A、 B、 C、 D、 正确答案： A我的答案：A 2（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。 A、 B、 C、 D、 正确答案： B我的答案：B 3李老师将他的一篇文章投到国内的某期刊社，被该期刊的中文版和英文版同时刊载，请问这属于“一稿两投”行为吗？ A、

B、 正确答案： B我的答案：B 4《GB/T7714—2005文后参考文献着录规则》是属于 A、 B、 正确答案： B我的答案：B 5所有研究数据在符合保密要求的条件下，是否应该向其他实验参与者开放？ A、 B、 正确答案： B我的答案：B 6学位论文检测只针对论文本身，无须实名制。此说法对吗？ A、 B、 正确答案： B我的答案：B 7一稿多投的行为在是指（）向不同的报社或期刊社投稿的行为。 A、

B、 正确答案： A我的答案：A 8学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。 A、 B、 C、 正确答案： A我的答案：A 9判断题：学术论着的写作应该遵循国家标准《GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的要求。 A、 B、 正确答案： A我的答案：A 10布赖恩特是美国俄克拉荷马大学卫生科学中心的采血职员，他在参与的一项儿童血液铅含量的调查项目中，把自己和其他工作人员的血液样本标记为被调查儿童的血液样本。请问这属于哪类学术不端行为？ A、 B、

武汉大学研究生教育质量工程建设方案(2014-2018)

关于印发《武汉大学研究生教育质量工程建设方案（2014-2018）》的通知 武大研字〔2014〕11号 各有关单位： 为推进中国特色、世界一流的研究型大学建设，切实将提高质量作为研究生教育工作的重中之重，增强和提升研究生教育的核心竞争力与社会影响力，推动研究生教育又好又快发展，学校结合研究生教育发展的新形势、新要求，对《武汉大学研究生教育质量工程建设方案（2012-2016）》进行了修订。现将《武汉大学研究生教育质量工程建设方案（2014-2018）》印发实施，请遵照执行。 特此通知 武汉大学 2014年2月27日 武汉大学研究生教育质量工程 建设方案（2014—2018） (修订版) 一流的研究型大学必须有一流的研究生教育，研究生教育是研究型大学教育质量和核心竞争力的直接体现。为进一步推进学校创建“中国特色、世界一流”研究型大学宏伟目标的实现，切实将提高质量作为学校研究生教育工作的重中之重，增强和提升研究生教育的核心竞争力与社会影响力，推动研究生教育又好又快发展，特制定本方案。 研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。实施研究生教育质量工程，既是贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，以及三部委《关于深化研究生教育改革的意见》的战略需要，也是研究生教育自身发展的内在需要，更是主动服务需求，为国家经济社会发展培养一大批高层次拔尖创新人才的客观需要。我校素有重视研究生教育质量的优良传统，明确将“质量是生命线”、“创新是主旋律”作为指导研究生教育工作的基本方针，在稳定研究生教育规模的同时，不断推进和深化研究生教育教学改革，使学校研究生教育质量不断提升，影响力不断扩大。与此同时，我们也应清醒地认识到学校研究生教育质量仍存在一些不容忽视的问题，需要采取切实措施加以改进。

武汉大学全日制普通本科生学分制收费管理办法试行

武汉大学全日制普通本科生学分制收费管理办法试行

关于印发《武汉大学全日制普通本科生 学分制收费管理办法（试行）》的通知 武大教字〔2011〕70号 各有关单位： 依据《湖北省普通高等学校学分制收费管理办法》，我校对《武汉大学全日制普通本科生学分制学费收费管理办法（试行）》进行了修订，现予印发实施，原《武汉大学全日制普通本科生学分制学费收费管理办法（试行）》（武大教字〔2010〕55号）废止。 特此通知 武汉大学 二○一一年七月十三日

武汉大学全日制普通本科生 学分制收费管理办法（试行） 第一章总则 第一条为推进和完善学分制，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生个性化发展，充分利用和共享优质教学资源，提高人才培养质量，学校决定在全日制普通本科生中实施学分制学费收费。 第二条学分制学费由课程学分学费和专业注册学费构成。课程学分学费是指以每类专业应修最低总学分为计算基础，在学年制学费总额度内确定的每学分应交纳的费用。专业注册学费是指以不同专业的生均培养成本为计算基础，在学年制学费额度内扣除课程学分学费后每学年交纳的费用。学生在学制规定时间完成学业所交纳的费用不高于物价部门现行规定的学年制学费总额。 第三条学分制学费收费保障每一位学生的学习权利，家庭经济困难的学生在办理相关手续后即可注册和选课。 第四条学分制学费收费鼓励学生自主学习，提高学习质量，对学习成绩优异者给予奖励。 第五条四年制专业文科类学生毕业总学分为140学分，

理工医类为150学分；五年制专业学生毕业总学分为180学分。理论教学课程学分等于课内总学时/18，实验教学课程学分等于课内总学时/36，集中实践教学环节学分等于教学周数/2，分散的实践教学环节在折合成周数后计算学分。 第二章排课与选课 第六条各学院（系）按照本科专业人才培养方案制定教学计划，拟定课程、教师和时间，由教务部审核后安排地点，进入网上选课系统。 第七条课程分为必修课和选修课。学生应根据所在专业的培养方案及个人学习发展规划，在学院（系）指导下选课。选课原则上优先选定必修课，对于前后关联的课程，若前导课程未获得学分，不能选修后续课程。 第八条选课在学校网上选课系统完成。所有课程在假期预选。新生第一学期的课程由所在学院（系）预排，在开学一个月内完成确认。转专业学生在开学第四周完成退选和补选手续。 第九条学生每学期选课学分不得低于15学分（毕业当年不作限制），不得超过30学分。攻读双学位及实验班学生不得超过45学分。 第十条学生选课实行试听确认制。所选课程可以试听两次。后续补选课程不设试听环节，一次选定。 第十一条通识选修课选课人数不达15人不开课，选课学生须及时改选其他课程。

武大金融双学位投资银行学论述题

1、试述提升我国投行整体竞争力的基本思路。 答：1、加快兼并重组步伐，实现集团化经营。增强投资银行竞争力的首要措施就是扩大规模，这可以通过自我积累逐步发展壮大，也可以通过并购来实现。国外投行的发展壮大主要是通过大规模并购完成的。我国一些实力较强的全国性证券公司可以通过兼并其他证券公司的途径降低经营成本，提高经营效率，增加资本实力，实现规模经营；也可以采取联合式重组，实现优势互补；还可进行增资扩股。2、实行股份改造，健全法人治理结构。进行制度创新，功能再造，通过实行股份制改造和上市，健全投行法人治理结构和转换经营机制。健全投行法人治理结构是投行稳健发展的重要保证。而建立有效的风险内控机制是健全法人治理结构的重要内容，也是投行健康发展的基础。3、加速业务创新、产品创新、实行多元化经营。（1）多层次资本市场体系的建立和完善将拓宽投行业务领域：创业板的推出、债券市场的稳步发展都将丰富交易品种；（2）产品创新将日益活跃：股票和债券相关新品种和衍生产品、储蓄替代型证券投资产品、资产证券化产品将成为创新重点；（3）新兴业务将成为新增长点：如企业并购、政府财务顾问、管理层收购的融资、资产证券化等。此外，进一步拓宽证券公司融资渠道，加强人才培养、建立有效激励机制，逐步完善相关法律、实行公平竞争等都是增强我国投行竞争力必不可少的措施。 2、试述完善我国债券市场的基本思路。 答：现存问题：1、总体规模较小、结构不合理。种类上，我国债券市场是以政府和金融机构债券为主体的市场。持有者结构上，商业银行是最主要的债券投资者。2、市场流动性差。目前市场准入体制下，商业银行不能进入交易所市场，非金融机构也不能进入银行间市场，流动性差。3、市场监管效率低，法律法规不健全。监管目标模糊、政策自相矛盾。4、企业债券利率低，比重过低作用小。基本思路：1、扩大债券市场供给规模。足够的规模是市场发挥其功能的基本前提，扩大债券市场规模是完善我国金融体系的需要。2、扩大债券市场发行主体和参与主体。扩大市场发行主体主要是就企业债券而言，应该逐步放松对于发债主体的过分严格的管制，降低企业发债的门槛。同时，应考虑金融机构发行债券的可能性。发展债券市场投资者的重点应当是发展机构投资者。3、丰富债券期限、品种结构。期限结构上，多以中长期为主，缺乏短期品种，超长期债也偏少。债券市场的整体发展还需要推出跨市场债券品种。4、推进债券市场的利率市场化进一步完善。利率在国债和政策性金融债发行方面通过招投标制度已经基本实现了市场化，但还称不上是完全的市场化的利率。随着发行制度的进一步改革，现行国债发行采取承销团体制宜逐步向完全的公开拍卖方式过渡。5、积极推进发行方式和交易制度、交易方式的市场化改革创新。6、多种途径提升债券市场的流动性。滚动发行短期债券、进一步建设和完善做市商制度、推出跨市场交易的债券品种、完善转托管、试行开放式回购等，这些都属于增强市场流动性的重要措施。7、完善法律体制、统一市场监管。 3、试述资产证券化在我国的试点现状与发展前景。 答：现状：1、市场规模迅速扩大、发行品种不断突破。2、一级市场表现活跃而二级交易市场较为冷清。3、投资范围逐步扩大。4、流动性整体过剩，银行缺乏实施动力。5、利差盈利长期主导，不舍放弃既得利益。6、交易体系构成缺陷，证券化定价存在问题。7、基础资产供需矛盾，市场运作出现瓶颈。8、资产证券化发起主体垄断，资产证券化优势无存。 发展前景：1、资产证券化发起机构范围将逐步扩大。不但政策性银行和大型商业银行可以采用，而且中小商业银行也可以采用。从长远来看，企业也可以采取资产证券化方式。2、资产证券化的资产类别将逐渐拓宽。可逐步推广到各种金融资产和非金融资产的证券化，实现信贷资产的拓广、信贷资产向非信贷资产扩展。3、资产证券化的投资群体将逐步扩大。从国际市场的情况看，保险公司、养老基金、共同基金、银行、货币市场基金等机构投资者日益成为资产证券化市场的主要参与的市

武汉大学地图学期末复习整理

1、 简述地图的基本特性和定义 答：（1）由特殊的数学法则产生的可量测性； （2） 由使用地图语言表示事物所产生的直观性； （3） 由实施制图综合产生的一览性。 地图是根据一定的数学法则，将地球（或其他星体）上的自然和人文现象，使用地图语 言，通过 制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系，数量和质 量特征及其在时间中的发展变化。 2、 试述我国基本比例尺地形图分幅编号的规则 答：我国基本比例尺地形图均采用“经纬线分幅”和行列式编号“的方法。以 1： 100万地 形图为基础，行从赤道算起，纬度每 4°为一行，至南北纬 88°各有22行，用大写的英文 字母A 、B 、C,, V 表示，南半球加S,北半球加N 。列从180度经线算起，自西向东每 6 ° 为一列，全球分为 60列，用阿拉伯数字1、2、3,, 60表示。行号在前，列号在后，中间 不用短线。 1： 50万~1： 5千地形图编号是在 1: 100万地形图的基础上进行的，编号由 10个代码 组成。其中前三位是所在 1 : 100万地图的编号，第四位是比例尺代码，从 1 : 50万~1： 5 千依次用B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 表示。后六位分为两段，前三位是图幅的行号，后三位是 图幅的列号。行号从上而下，列号从左到右，编码不足三位时前面加“ 0”。 4、 简述地图学与地理信息系统 GIS 的关系与区别 答：地图学（CartograPhy ）是研究地图的理论、编制技术于应用方法的科学，是一门研究以 地图图形反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、 相互联系及动态变化的科学、技术与艺 术相结合的科学。 地理信息系统（GeOgraPhiC Information SyStem ）是在计算机硬、软件系统支持下，对整 个或 部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、 储存、管理、运算、 分析、显示和描述的技术系统。 地图学与地理信息系统从它们的形成开始一直到发展至今， 都是紧密联系在一起的，它 们的主要区别在于最终的目的不同： 地图学的目的是快速、 精确地编制高质量的地图。 地理 信息系统的目的是为地理研究和地理决策提供服务。 5、 为什么地图会产生投影变形？分别写出投影变形的数学表达式。 答：由于地球椭球面是不可展的曲面， 要把它完整的表示到平面上， 必须有条件地进行局部 拉伸和局部缩小，所以必然会产生变形。 投影变形表现在以下三个方面： （1） 长度变形：投影面上一微小线段与球面上相应的微小线段之比与 1之差。 ds * V 1 ds （2） 面积变形：投影面上一微笑面积与球面上相应的微小面积之比与 1之差。 dF " πab V P 1 1 = ab - 1 P dF 二 （3） 角度变形：投影面上任意两方向线所夹之角与球面上相应的两方向线夹角之差 7、为什么 1： 100万国家基本地形图拼不成一幅完整的 1：100 万《中国地图》？如何才能 sin( a — b a 亠b

武汉大学慕课试题(三)

一、 单选题（题数：19，共 95 分）
1
学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。
5.0 分
?
A、
定期
?
B、
不定期
正确答案： A 我的答案：A
2
判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材 料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明，并在文末列出参考文献。
5.0 分
?
A、
对
?
B、
错
正确答案： A 我的答案：A
3
学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能 起到积极的作用。
5.0 分
?
A、
一个第三方的独立审查平台
?
B、

隶属于研究生教育主管部门的
?
C、
一个学术机构创办的
正确答案： A 我的答案：A
4
“本校购置的数据库属于公共资源，校外人员可以使用，将个人借阅证件的账号和密码告诉 他人没关系。”这种观点是否正确？
5.0 分
?
A、
不正确
?
B、
正确
正确答案： A 我的答案：A
5
教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处 理学术不端行为的最高机构是
5.0 分
?
A、
教育部学术委员会
?
B、
教育部学风建设委员会
?
C、
中国科学院科研道德委员会
?
D、
各高校研究生院

急救常识武大MOOC笔记全

急救MOOC 第一讲 1、1许多人并非死于疾病,而就是死于无知。 心绞痛→原地休息→120→得救 头痛、呕吐、不语→中风→平卧,防呕吐之窒息。 救命的黄金时间:心脏骤停(猝死病人)4-6min ;创伤伤员30min。 first responder:不等于第一目击者,也不必医疗护理执业背景。技能:CPR,创伤救治,常见急症处理,意外伤害,灾难自救,急性中毒。 1、2 目标,原则:有人文关怀。流程: 1、评估现场:自我保护 2、判断病情:有无意识,呼吸,心跳,瞳孔大小,体表出血,四肢骨折。 3、紧急呼救 4、立即施救:触电而心跳停止→心肺复苏 晕倒→掐人中 出血→止血包扎 骨折→固定 高烧胡话→冷敷降温 1、3救护之翼 扭伤:冷敷,患肢高于心脏水平,可加压包扎。 抽筋:肌肉反向拉伸,热敷 断肢:冷藏断肢,勿碰水 手指出血:按压指根双侧 鼻血:上身前倾捏鼻,塞鼻,冷敷。 中风:急性脑血管病 鱼刺:小小不舒服,可吞水;大刺痛,医院。 气道异物梗阻:腹式冲击法 蜂蜇:肥皂水洗,冷敷。 蛇咬:有毒的,禁直接用口吮吸排毒。 第二讲心肺复苏术 2、1一切救在身边 cardiopulmonary resuscitation,CPR、人工呼吸与胸外按压。早期强调胸外按压。成人生存链2、2流程。 ACCABD 1、assessment、评估现场:瞧 判断呼吸:瞧,胸廓起伏5-10s,有无呼吸/濒死呼吸 与反应:叫与拍 2、call(AED)(Automated External Defibrillator就是自动体外除颤器的英文缩写),calling for help120并取得除颤器。仰卧硬平地。 3、circulation(compression)进行胸外按压:尤其颈动脉无搏动。产生胸泵,心泵。五个标准:够深,至少5cm——让成人胸廓下陷1/3-1/2。 够快,至少给成人100次/分 胸廓完全回弹,按放比例1:1

修读武汉大学WTO双学位班双学位及辅修

修读武汉大学WTO双学位班双学位及辅修 一、申请方向 2009年开设WTO商学、WTO管理学和WTO法学三个方向。 WTO商学课程： 经济学原理、财务会计、货币银行学、国际投资、国际贸易、国际金融、公司理财、专业外语、管理学原理、国际职业素养、国际政治经济学、市场营销、国际贸易实务、商法、国际公法、国际商务仲裁与涉外民事诉讼，中国外贸法、WTO法概论、WTO争端解决与案例分析，共计19门，51学分。WTO管理学课程： 管理学原理、市场营销、组织行为学、创业管理、项目管理、战略管理、人力资源管理、专业外语、国际职业素养、经济学原理、财务会计、公司理财、国际会计准则、商法、公司法、国际贸易法、国际公法、WTO法概论、WTO争端解决与案例分析，共计19门，51学分。 WTO法学课程： 民法、法学原理、国际公法、国际私法、公司法、合同法、诉讼法、知识产权法、WTO法概论、贸易救济法、专业外语、WTO争端解决与案例分析、经济学原理、财务会计、国际贸易、管理学原理、国际职业素养、国际贸易法、中国外贸法，共计19门，51学分。 二、学分及学位 修满规定课程25学分以上，可获武汉大学颁发的辅修专业证书；修满规定课程57个学分（含毕业论文答辩）以上，获得国家大学英语六级证书，在获得第一学位颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下，可获得武汉大学颁发双学士学位证书。 三、教学安排 1.教学从在校第三学期开始至第六学期结束，共4个学期修完第二专业教学计划规定的全部课程学分。 2.上课时间统一安排在双休日及大二暑假进行。 四、学籍管理 1.符合条件获得武汉大学颁发的辅修专业证书、双学士学位证书的学生，成绩由武汉大学WTO 学院办公室负责管理。毕业后成绩由武汉大学教务部和档案馆保存。 2.因特殊情况不能参加考试的学生需提交申请，与考试不及格的学生重新随下一年级同专业的课程考试进行。 3.所有课程考试必须携带本人听课证和身份证，考试违纪者取消修读辅修专业、双 学士学位资格，并按《武汉大学学生违反考试纪律处分条例》给予纪律处分。 五、学费 1．按武汉大学有关规定，每学分300元（课程51个学分,论文6个学分,共计57个学分）共计17100元。 (武汉大学学生享受学分补助,每学分150元，共计为8550元) 2．按学年分2次缴清. 六、申请方向 1.学位申请对象：普通本科大学一年级学生（专升本、网络、成人教育学生不得申请）。 *2009年开始，本项目限以下大学在校普通本科一年级学生申请