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普通生物学----绪论,前四单元知识点总结

1.绪论

1.1生物的特征

（1）挺稳定的结构。生物的基本特征一是：细胞是生物体组织的基本单位；所有的生物都是由一个或者若干个细胞构成。在多细胞生物中，高度分化的细胞除了基本的新陈代谢外，还具有特定的生理功能，整个生物体的生命活动有赖于其组成细胞的功能的整合，

（2）新陈代谢。在生物体和细胞内存在无休止的化学变化，一系列的酶促反映组成的复杂的反应网络。这些变化的总和称之为新陈代谢。自养生物的能量来源于太阳能，异养生物从食物链获取能量，生物体及细胞要维持其内部的新陈代谢就要不断的和环境进行物质和能量交换，生物体是一个开放的系统，新陈代谢的每一个环节是化学反应，遵循化学的规律，但是又凸显生命的属性，他是自主的，并能不断的更新自己。

（3）稳态和应激性。生物体内新陈代谢所需要的物理和化学条件，被限制在一个很小的幅度范围内，生物体必须依靠其自身的调节机制，用来保持其内部条件的相对稳定，当环境发生变化时也能做到这一点，称之为稳态。生物体内或体外的物理或化学的变化，都可能对生物体产生影响，生物体能感受到这些变化，并做出有利于保持体内稳态，维持生命活动的应答，称之为应激性。生物界有多种多样感受刺激和做出反应的机制。

（4）生殖和遗传。任何一种生物个体都不能长期存活，必须通过生殖产生子代，使物种得以延续，子代与亲代的相似的性状称之为遗传，生物界有多种生殖方式。生殖和遗传的核心机制是DNA的自我复制。

（5）生长和发育。生物体的生长是细胞体积或数目的增长，发育是和生长密切相关的过程，在多细胞生物的生活史中，发生一系列功能和结构的变化，包括组织器官的形态建成、性成熟、衰老等，发育也是一种被精确调控的程序性变化过程。

（6）进化和适应。在生殖过程中，遗传物质往往会发生重组和突变，使亲代和子代及子代不同个体之间发生变异。突变、漂变、基因流、非随机交配和选择使生物种群发生变化，也称之为演化。（注：病毒是处于生物与非生物体交叉区域的存在物）。

1.2生物界是一个多层次的组构系统

生物界是一个多层次的组构系统，每一个层次都建筑在下一个层次之上。这些层次是生物大分子，细胞器，细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统和生物圈。

个体是在自然界能够独立存在的的基本生命单位，但绝不是鼓孤立的存在物。

在一个地区，一群互交繁殖的同种个体，构成种群。

在一定空间里，多种生物种群的集合体称之为群落。

在一定的空间里生物成分和非生物成分通过能量流动和物质循环而构成相互依赖又相互制约的生态系统。

1.3生物界的多级分类系统

（1）18世纪瑞典植物学家林奈制定出双名法，即用两个拉丁名作为五中的学名，第一个是属名，第二个是种名。[智人的学名就是由林奈命名]

（2）生物学将每一个物种分到一个多级的分类系统去。每一级成为一个分类阶元。有七个基本阶元：界，门，纲，目，科，属，种。

（3）19世纪著名生物学家海克尔提出原生生物的概念。

（4）1967年生态学家惠克特提出五界系统：原核生物界，原生生物界，真菌界，植物界，动物界。

（5）分子生物学家伍斯和福克斯将原核生物界分成古细菌和真细菌，并把他们视为分类学上的两个界：古细菌界和真细菌界。1977年又提出生命的三域分类学说：真细菌域，古核生物域，真核生物域。

1.4生物和他的环境形成相互连结的网络

任何生态系统都要不断地得到外来的能量补给以及内部的物质循环。

1.5在生物结巨大的多样性中存在着高度的统一性

细胞是生物界统一的基础。

所有的细胞都是由相同的成分构成的，例如核酸，蛋白质，多糖等。

DNA-RNA-蛋白质的遗传系统是生物界统一的基础。

1.6研究生物学的方法

观察，提问，假说，预测，检验。

2.第一篇细胞

2 生命的化学基础

2.1原子和分子

2.1.1生命需要多种元素

目前已知自然界存在元素92种，其中25种是人体必须的。其中碳，氢，氧，氮共占96.3%，氧占有量最多。人体所需元素有O,C,H,N,Ca,P,K,S,Na,Cl,Mg,B,Cr,Co,Cu,F,I,Fe,Mn,Mo,Se,Si,Sn,V,Zn.

2.1.2化合物有元素组成

化合物都是由元素组成，元素粒子之间通常是由共价键，离子键或者二者兼有。

2.1.3水是细胞中不可缺少的物质

水在生命活动中起着不可替代的作用，这是因为水的许多特性：1.水是极性分子；2水分子之间会形成氢键；3.液态水分子间具有内聚力；4.水分子之间的氢键使水能够缓和温度的变化；5.冰比水轻；6.水是极好的溶剂；7.水能够电离；

2.2组成细胞的生物大分子

2.2.1碳是组成细胞中各种大分子的基础

细胞所合成的几乎所有分子都含有碳，活的生物体内含碳化合物的量仅次于水。

在组成细胞的分子中最为重要的功能团有4种：羟基【—OH】，羰基【>CO】，羧基【—COOH】和氨基【—NH2】。含有羟基的化合物有醇类，乙醇就是最常见的一种醇类。对于羰基如果在碳架的末端，化合物就是醛类，如果在碳架中间，化合物就是酮类。有羧基的化合物称为羧酸。含有氨基的有机化合物叫做胺类。这些化合物都是水溶性，这是这些化合物能在生物体内起重要作用的必要条件。

2.2.2细胞利用少数种类小分子合成许多种生物大分子

生物大分子可以分为4大类：蛋白质，核酸，多糖和脂类。这4类大分子中前三类都是多聚体。多聚体组成的方法是脱水缩合。

2.3 糖类（含有多羟基的醛类或酮类化合物）

2.3.1单糖和双糖

糖类是一大类化合物，分为单糖和多糖，多糖即由糖的单体聚合而成的长链，单体即单糖。最常见的单糖是葡萄糖和果糖，蜂蜜主要是这两种单糖的混合体。葡萄糖是生物体内最重要的单糖，葡萄糖和果糖是异构体但葡萄糖属于醛糖（通常是以环状结构存在），果糖属于酮糖。细胞中用作燃料分子的主要的是葡萄糖。

双糖在细胞中是由两个单糖脱水缩合作用合成的，之间通过糖苷键链接。两个葡糖糖形成麦芽糖。常见的双糖蔗糖，是葡萄糖和果糖形成，植物汁液中的糖主要是蔗糖。

2.3.2 多糖

（1）多糖是由数百个至数千个单糖通过脱水缩合而形成的多聚体。

（2）淀粉是葡萄糖的单体聚合而成。植物中存在淀粉，作为能源和合成其他物质的原料。

（3）糖原是动物体内储存的多糖，主要存在肝细胞和肌细胞，在需要时会水解为葡萄糖。人的消化系统也能消化食物中的糖原颗粒。调节血糖平衡，缓冲稳定血压浓度。

（4）纤维素是地球上最丰富的有机化合物，它形成微原纤维。

（5）丙糖：甘油醛二羟丙酮。戊糖：核糖脱氧核糖木糖。己糖：葡萄糖果糖半乳糖。

（6）同型多糖：淀粉糖原。异型多糖：几丁质。植物：淀粉。动物：几丁质（昆虫外壳）。微生物：肽聚糖。

2.4脂质

2.4.1脂肪是脂质中的主要的储能分子

脂质中最常见的是脂肪，脂肪是由甘油和脂肪酸通过脱水缩合而形成的。脂肪分子中甘油的3个羟基通常为3个脂肪酸所脂化，所以脂肪又叫做甘油三酯（动植物储存脂类的主要组成）。1g脂肪中所贮存的能量约为1g淀粉的2倍。动物的脂肪的不饱和脂肪酸很少，植物油中则较多，饱和脂肪酸摄入太多会引起动脉粥样硬化。具有疏水性。

（1）单脂：脂肪、蜡。（主要由醇和脂肪酸组成）。复脂：磷脂、糖脂。（主要是单脂和其他物质）。衍生脂质：固醇类、萜（tie）、其他酯质。（主要是不含脂肪酸）。

2.4.2磷脂，蜡和类固醇都是脂质

（1）磷脂是细胞膜的重要组分，脂质是非常重要的生物分子。蜡也是脂，他的疏水性比脂肪更强，可以保护生物体的表面。

（2）类固醇中的胆固醇是一类不同的脂质，是细胞膜的重要成分，也是动物体内合成其他类固醇的得原料，动物的性激素都是类固醇。

（3）脂质的作用：构成生物膜骨架、主要能源物质、机体器官保护层、某些重要生物分子组分、生理前体活性物质。

2.5蛋白质（遗传物质的表达者）

2.5.1蛋白质为生命活动所必须

蛋白质是由氨基酸组成的多聚体，是重要的生命分子。人体中有数万种不同的蛋白质，有各自的独特三维结构，分别执行专一的功能，细胞，组织，机体的结构都是与蛋白质有关，生物体内每一项活动都与蛋白质有关。

根据生物体蛋白质的功能，可以分为7类：

①结构蛋白结构蛋白是组成细胞结构的基础，例如毛发。

②收缩蛋白收缩蛋白与结构蛋白共同起作用，例如肌肉的运动。

③贮藏蛋白起到储存营养的作用，例如卵清蛋白，植物的种子。

④防御蛋白主要代表是抗体。

⑤转运蛋白负责物质转运的蛋白，例如运输氧气的血红蛋白。

⑥信号蛋白将信号从一个细胞传送到另一个细胞的蛋白质。

⑦酶酶大概是生物体中最重要的蛋白质，他们是生物催化剂，细胞中所有的化学反应是由

酶促进和调节的

2.5.2蛋白质仅由20种氨基酸组成

所有的蛋白质都仅由20种氨基酸组成，蛋白质之所以多样性。只是由于氨基酸在分子中的组合和排序不同。氨基酸连接的方式也是脱水缩合。

多肽可以由数个单体至成千百万得单体组成，每一种多肽有其独特的氨基酸序列，并因此具有独特的三维形状。

人体必需氨基酸：甲硫氨酸（Met）、色氨酸（Trp）、赖氨酸（Lys）、缬氨酸（Val）、异亮氨酸（Lle）、亮氨酸（Leu）、丙氨酸（Ala）、苏氨酸（Thr）。

2.5.3蛋白质的结构决定其功能

一个蛋白质分子由一条或者几条多肽链组成，多肽链则折叠成特定的形状，从而具备专一特定的生理功能。

蛋白质的变性就是指多肽链松开，失去其专一特定的三维形状，因而也就失去其功能。蛋白质分子的专一结构形状是由4个层次的结构决定的，这四个层次是一级，二级，三级，四级结构，前一级结构决定着下一级结构：

一级结构多肽链中氨基酸的顺序排列就是TTR的一级结构，一级结构稍有变化，就会影响蛋白质的功能。

二级结构一级结构中部分肽链的蜷曲或折叠产生二级结构，蜷曲所形成的二级结构成为α螺旋，折叠所成的二级结构成为折叠片。

三级结构三级结构表示的是一条多肽链总的三维形状。三级结构的形成主要是由于多肽链中R基团间的互相作用。

四级结构由两条或者多条肽链组成的蛋白质，还有四级结构，组成这种蛋白质的各个多肽，称为亚基，四级结构就是由各个亚基之间形成的化学键所维持的。

2.6 核酸

2.6.1核酸由核苷酸组成

蛋白质的形状是由它的一级结构决定，决定蛋白质一级结构的是基因的组分DNA，DNA是核酸中的一种。

核酸也是多聚体。有两种核酸：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。基因是DNA中特定的一段，DNA是通过蛋白质而控制细胞乃至整个生物体的性状。

DNA和RNA都是多聚体，组成他们的单体是核苷酸，核苷酸是由3部分组成：第一部分是戊糖，DNA 中的戊糖是脱氧核糖，RNA的戊糖是核糖。第二部分是磷酸基团，连在戊糖的一端。连在戊糖的另一端是含氮碱基：DNA中的四种碱基分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）。RNA中的也是A、C、G，但T被尿嘧啶（U）所代替。

2.6.2 DNA双螺旋

1953年沃森和克里克提出DNA双螺旋结构。DNA双螺旋模型的特点：

多核甘酸链的两个螺旋围绕着一个共同的轴螺旋，为右手螺旋。

多核甘酸链是通过磷酸和戊糖的3’,5’碳相连而成的。

两条链是由碱基对之间的氢键连在一起的，A总是与T配对，G与C配对。A与T之间有2个氢键，G 与C之间有3个氢键。

多核苷酸中的碱基的序列不受任何限制。碱基对的准确序列携带着遗传信息。

3 细胞结构与细胞通讯

3.1细胞的结构

3.1.1显微镜揭示了细胞的微观结构

第一个用复式显微镜观察软木塞切片的人是英国物理学家胡克。并对“细胞”做出命名。

德国植物学家施莱登于1838年提出细胞学说。

电子显微镜分为透射电镜（TEM）和扫描电镜（SEM），TEM用于研究样本内部的超微结构，SEM用于研究样本表面的细微结构。电镜的观察样本都是经过特殊处理的，用电镜不能观察活的样本。

3.1.2分级分离技术可用于研究活的样本

进行细胞分级分离最有效的的仪器是超速离心机，分级分离的第一步是匀浆化，然后在低温下离心。

细胞溶胶是细胞质除去细胞器和细胞骨架以外的液体部分。细胞中有25%~50%的蛋白质都存在于细胞溶胶中，细胞溶胶中含有多种酶，是细胞许多代谢活动的场所。

3.1.3细胞的概貌

支原体是最小的细胞直径只有100nm，鸟类的卵细胞最大，是肉眼可见的细胞，鸵鸟蛋的蛋黄可能是目前世界上已知最大的动物细胞。

一般来说，多细胞生物的体积增大不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多。细胞的相对表面积限制了细胞的不断增大。

单细胞生物全身只是一个细胞，一般来说，多细胞生物的细胞数目和其体积成正比。

3.1.4两类细胞：原核细胞和真核细胞

原核细胞在地球上出现在约35亿年前，真核细胞出现在约17亿年前。

原核细胞没有膜包被的细胞核，只有一个拟核区，其染色体是环形的DNA分子，一个原核细胞中至少存在一个拟核区，有的有两个甚至多个。细胞质中有核糖体，没有其他由膜包起的细胞器。原核细胞太小，不需要细胞骨架。

原核细胞也有质膜，以控制物质进出。

大多数细菌的质膜外还有细胞壁，保护细胞并维持细胞的形态，有些还有荚膜，围绕着细胞壁，进一步保护细胞。某些细菌表面还长有突出物，短的叫做菌毛，长的叫鞭毛。菌毛的作用是帮助细菌附着在一些物体的表面，鞭毛的作用是推动细菌在液体中前进。

3.2 真核细胞的结构

3.2.1细胞核是真核细胞的控制中心

一切真核细胞都有完整的细胞核。细胞核包括核被膜、染色质、核仁和核基质等部分。

1.核被膜

核被膜包在核的外面，结构很复杂。有两层膜构成，每层厚约7~8nm，两层膜间距10~50nm的核周腔。实质上外膜是围绕核的内质网部分。核被膜的内面由纤维状蛋白组成的核纤层，其厚度因不同的细胞而异，组成核纤层的纤维状蛋白为核纤维层蛋白。

核被膜上的小孔称为核孔，直径约为50~100nm，数目不定，一般有几千个。核孔构造复杂，由30~50种的蛋白质组成。并与核纤层紧密结合，成为核孔复合物。组成核孔复合物的蛋白统称为核孔蛋白。核孔复合体在核内外的物质转运中起着重要的作用。蛋白质分子都是细胞质中的核糖体上合成的，这些蛋白质包括合成DNA和RNA所需的聚合酶以及染色体中的组蛋白和核糖体蛋白等。大分子出入细胞核不是简单地扩散，而是有专一性的。

2.染色质

利用固定和染色技术，如用苏木精染色。细丝状的部分称为常染色质，较大的染色较深的块状称为异染色质。异染色质常附着在核被膜内面。真核细胞染色质主要成分是DNA和组蛋白。也有少量的RNA和非组蛋白，常染色质是NDA长链分子的展开部分，染色较淡；异染色体是DNA分子紧缩盘绕的部分，所以呈现出较大的染色较深的块状。

染色质中的蛋白质分为组蛋白和非组蛋白两大类。组蛋白是碱性蛋白，分为H1,H2A,H2B,H3和H4共五种。分别由不同的基因编码。非组蛋白种类很多，一些有关DNA复制和转录的蛋白质都属于非组蛋白。细胞分裂时染色质进一步浓缩而成为光学显微镜下可看到的染色体。

3.核仁

核仁是细胞核中球形或椭球形结构。核仁是产生核糖体的细胞器。编码rRNA的DNA称为rDNA。rDNA 一般成簇分布在不同染色体上，这些含有rDNA的区域称为核仁组织者。

4.核基质

DNA经过提纯降解得到的由含蛋白质的细纤维组成的网架结构，称为核基质。核基质不仅作为骨架维持细胞的结构称为核基质。还可以固定许多与细胞核活动有关的装置。几乎所有新和成的核酸都与核基质有关。细胞核中的透明物质称为核质。

3.2.2内质网和核糖体-

内膜系统包括核被膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、质膜等。内质网是由膜组成的网，在许多真核细胞中内质网膜占全部膜的一半，内质网膜由膜形成的小管和潴泡组成。内质网分为光面内质网和糙面内质网。糙面内质网上附着有核糖体。核糖体由rRNA和蛋白质组成的颗粒，是进行蛋白质合成的细胞器。

核糖体在细胞中有两种存在方式，一种是悬浮于细胞溶胶中，另一种是连在内质网膜或者核被膜上。游离核糖体合成的蛋白质就在细胞溶胶中起作用，结合核糖体所合成的蛋白质一般要运输到指定的位置发挥作用。结合态和游离态的核糖体在结构上是完全一样的，二者的作用可以相互转化- 光面内质网所合成的脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇（包括性激素和肾上腺分泌的各种类固醇类激素）。肝细胞的光面内质网在糖类的代谢中起着重要的作用；光面内质网中的酶在肝脏解毒方面有特殊作用。肌肉细胞中的光面内质网可用于钙离子运输功能。

粗面内质网合成分泌蛋白并产生膜。大多数的分泌蛋白是糖蛋白，连在糖蛋白上的糖通常是寡糖。3.2.3高尔基体合成、分拣并将产物运出细胞

高尔基体是细胞中蛋白质的加工、储存、分拣和转运的中心。蛋白质和磷脂在高尔基体中被转运时可能被修饰，在高尔基体中可能进行ER产物的最后的加工。高尔基体还有合成多糖的功能，细胞分泌的多糖，许多都是高尔基体的产物。包括植物的果胶物质和其他非纤维素的多糖。

3.2.4溶酶体起消化作用

溶酶体通常是由高尔基体的外运侧出芽形成的，通常含有60种以上的水解酶。其中最适PH在5左右，可摧化蛋白质，多糖，脂质以及DNA和RNA等大分子物质的降解。其功能是消化从外界吞入的颗粒和细胞本身产生的废弃成分。

溶酶体如果发育不全，缺少某一种或者几种酶，就可能引起疾病。

3.2.5液泡有多种功能

液泡是由单层膜包被的充满稀溶液的囊泡，广泛存在于植物细胞中。植物液泡中的液体称为细泡。

九学年英语14单元知识点归纳

Uint1 1、take grammar notes 记语法笔记 2、make words lists 制作单词清单 3、ask the teacher for help 向老师求助 4、ask sb for sth 向某人要某物 5、ask sb to do sth 要求某人做某事 6、conversations with sb 和某人谈话 7、help sb (to) do sth 帮助某人做某事 8、help sb with sth 帮助某人做某事 9、so +adj/adv+that+句子如此…以至于 10、a little=a bit 一点；word by word 逐字逐句 11、little by little / bit by bit 渐渐的 12、one by one 一个接一个；hand by hand 手拉手 13、try to do sth 尽力做某事 14、be patient with sb 对某人有耐心 15、it takes sb time to do sth 花费某人的时间做某事 16、be afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某事 17、most of the time 大部分时间 18、hide…from…藏…在离…远的地方

19、fall in love with sb 爱上某人body language 肢体语言 20、get the meaning 弄懂理解意思it′s a piece of cake 小菜一碟 21、look up 查阅 a group of 一群，一组 22、increase by 增加了increase to 增加到 23、make mistakes in…在某方面出错 24、enough to do sth 做够做某事例：I don’t know enough words to write well 我没有足够的单词来写作 25、take part (in) 参加depend on 取决于 26、in common 有共同点 27、creating an interest in sth 在…方面感兴趣be interest in..对…感兴趣 28、Everyone is born with the ability to learn 每个人天生都有学习能力 Everyone做主语动词用第三人称单数be born with 天生具有 29、keep doing sth 保持做某事write down 写下记下 30、find out 弄清楚，弄明白agree with sb 同意某人意见 31、by oneself =on one′s own 靠自己

人教版高一英语各单元知识点总结概述

高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进；赚钱 9. a great / good many许多…

下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作

初三化学第六单元知识点总结

初三化学第六单元知识点总结： 1、请根据所学知识写出金属活动性顺序表：氢 H 2、请写出四大反应类型，并写出其反应通式：反应类型反应通式反应方程式举例化合反应A+B=AB 3、同素异形体的定义为：，请举两例有关同素异形体的例子：①② 4、请根据所学的知识，填写下表：物质性质作用金刚石石墨焦炭炭黑活性炭（或木炭） 5、为什么活性炭、金刚石、石墨、焦炭、炭黑它们都是碳的单质但是性质差异却如此的明显 6、请根据了解的碳单质的化学性质填写下表：

化学性质作用稳定性下面有关内容书写化学方程式可燃性氧气充足时氧气不足时还原性碳和四氧化三铁碳和三氧化二铁碳和二氧化碳碳和氧化铜 7、什么是氧化反应；什么是还原反应。具有还原性的物质有哪些①②③ 8、请根据所学知识，填写如下表格：该反应的化学方程式为：该反应的实验现象为：该反应中酒精灯上加网罩的作用为： 9、根据碳在空气和在氧气中燃烧的现象，填写下表：在空气中燃烧的实验现象在氧气中燃烧的实验现象

10、我们已知，木炭或者活性炭有一定的（性质）作用，可以去除异味和部分杂质，我们如果将性质归为两大类，化学性质或物理性质的话，那么，这属于（物理性质、化学性质）。 11、根据实验室制取二氧化碳的原理，填写下表：实验室制取二氧化碳所需的药品有：实验室制取二氧化碳的反应原理方程式为：在选取药品制取二氧化碳时，为什么不选用稀硫酸、浓盐酸或碳酸钠 12、请根据所学知识回答下列问题：（1）该装置我们可以适用于排空气法来收集气体，若我们收集的气体是密度远小于空气密度的，则进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”），若我们收集的气体密度远大于空气密度，则进口出口分别是（“a进b出”或“b进a出”）。（2）若我使用该装置收集氢气，那么进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”），当我需要检验集气瓶中氢气是否已经收集满时，我们可以怎么做发生的现象什么若使用该装置收集的是CO，则需要在（a、b）口增加（实验仪器）来进行尾气处理，原因是CO （化学性质）。尾气处理的化学方程式：。 14、下图是初中化学中常见的发生装置和收集装置，请根据所学知识，填写下表：（1）上图中，哪些是发生装置哪些是收集装置（填写序号）（2）根据所学气体收集装置填写下表：

人教版丨九年级下册英语第14单元知识点总结

人教版丨九年级下册英语第14单元知识点总结 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7. 【重点短语】 1. win a prize 获奖 2. do a school survey 做一个学校调查 3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求 4. meet this group of friends 遇到这群朋友 5. score two goals in a row 连续踢进两个球 6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴 7. be patient with sb 对……有耐心 8. work out the answer yourself 自己找出答案

9. guide sb to do sth 指导某人做某事 10. put in more effort 更加努力 11. look back at 回首 12. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪 13. make a great big mess 弄得一团糟 14. keep my cool 保持我的清高 15. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读 16. look forward to doing sth 期望做某事 17. join the school swim team 加入学校游泳队 18. get a business degree 取得一个商业学位【重点句型】

人教版七年级下册各单元知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.wendangku.net/doc/5216297763.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏

19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事

人教版初三化学第六单元知识点归纳总结

第六单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质 1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一（质软），有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、润滑剂等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO 2 的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁金属。二、单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却相同 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO 2: C+O 2 点燃CO 2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O 2 点燃2CO 3、还原性：C+2CuO 高温 2Cu+CO 2 ↑ 现象：黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。应用：冶金工业 2Fe 2O 3 +3C 高温 4Fe+3CO 2 ↑ ↑ + + 2 4 3 2 3 2CO Fe C O Fe高温三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：（A） (B) (C) (D) 反应物是固体，需加热，制气体时则用（A）装置。反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用(B)(C)(D)装置。（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：（A） (B) (C)

排水法：气体难溶于水（A ）向上排空气法：气体密度比空气大 (B) 向下排空气法：气体密度比空气小 (C) CO 只能用排水法(有毒，密度与空气相近，不能用排空气法) CO 2只能用向上排空气法（要溶于水、跟水反应，不能用排水法） 2、二氧化碳的实验室制法 1）原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 2) 发生装置：左图 3）气体收集方法：向上排空气法 4）验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳。验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明二氧化碳气体已集满。 3、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石： CaCO 3高温CaO+CO 2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H 2O=Ca(OH)2 四、二氧化碳的性质 1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 2、化学性质: 1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸 2)与水反应生成碳酸： CO 2+H 2O==H 2CO 3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， H 2CO 3 == H 2O+ CO 2↑ 碳酸不稳定,易分解 3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO 2+Ca(OH)2==CaCO 3↓+H 2O 用于检验二氧化碳 4）与灼热的碳反应： C+CO 2高温2CO ５）参与光合作用 3、用途：灭火，既利用其物理性质，又利用其化学性质干冰用于人工降雨、制冷剂（升华吸热，物理性质）温室肥料（光合作用，化学性质） 4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。五、一氧化碳 1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水（排水法收集） 2、化学性质: （H 2、CO 、C 具有相似的化学性质：①可燃性 ②还原性） 1）有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使生物体缺氧而中毒。 2）可燃性：2CO+O 2点燃2CO 2 （可燃性气体点燃前一定要检验纯度） CO 燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。

部编版一年级语文下册各单元知识点归纳【精品】

【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类

一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看五、近义词洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐各种各样—多种多样六、反义词远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑各种各样—千篇一律七、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

新部编二年级语文(下册)各单元知识点归纳总结

新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结第一单元知识小结一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆

礼物植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处） zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪） chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族）奇：qí（奇怪） jī（奇数）种：zhǒng（种子） zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲

满意—不满八、词语搭配 1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）综合性学习：轻叩诗歌的大门一、整体梳理： 1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲：《天净沙﹒秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》 2、本组诗歌是按内容分类的。 3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗…… （2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……（5）民歌（6）童谣 4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 6、诗歌的表现手法：（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。（传统）（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。 7、现代诗歌塑造形象的手法：（1）比拟——以物拟人或以人拟物。（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。（3）借代——借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。 8、中国古代诗歌的分类：

1）、按音律分：（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。（涵盖；发展轨迹）（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等，其特点是调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阙、上阕、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 ◎长调：91字以上。◎中调：59—90字。 ◎小令：58字以内。◎ 双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎ 单调：只有一段。

人教版九年级全一册英语第十四单元知识点整理

九年级英语第十四单元知识点梳理 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 短语整理 ?in a row 连续几次地 ?look back at 回首（往事）；回忆；回顾 ?make a mess 弄得一团糟（一塌糊涂） ?keep one’s cool 沉住气；保持冷静 ?senior high (school) 高中?junior high (school) 初中 ?go by（时间）逝去；过去?believe in 信任；信赖 ?first of all 首先 ?be thirsty for 渴望；渴求 ?be thankful to sb. 对某人心存感激 ?ahead of 在……前面 ?along with 连同；除……以外还?be responsible for 对……有责任?set out 出发；启程?separate from 分离；隔开?win a prize 获奖?do a school survey 做一个学校调查 ?meet the standards of … 满足……的要求/标准 ? a group of 一群 ?score two goals 踢进两个球?learn to do sth 学着去做某事?take a break 休息一下 ?be patient with sb 对……有耐心?work out 解出（答案）；想出（解决方法） ?take the time to do sth 花时间去做某事 ?put in more effort 更加努力?be on time 按时，准时 ?look forward to 期待……?have problems with … 在……方面有问题 ?get a … degree 取得一个……学位 ?be full of … 充满……的 ?in some way 在某种程度

人教版九年级英语各单元知识点总结

九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.

第六单元知识点总结 1

第六单元知识点总结课题1 金刚石、石墨和C60 一、碳的几种单质 1、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：； 2、水和过氧化氢的化学性质有很大差异的原因是：； 3、钠原子和钠离子的化学性质有很大差异的原因是：； 4.C60是由组成的（“单质”或“化合物”），是由构成的，每个C60分子由构成。 5.在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化属于变化。二、碳的化学性质 1、为什么古代字画经历几千年而不变色、档案资料要求用碳素墨水书写，说明：。2、碳的可燃性————用途是：写出化学方程式①氧气充足时 ②氧气不足时：注：碳在氧气中燃烧的现象：。 3、碳具有还原性————用途是：木炭还原氧化铜的实验（见右图）【实验现象】【化学方程式】【注意】 1.试管口略向下倾斜的原因：； 2.在酒精灯上加网罩的目的：； 3.配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：； 4.实验完毕后，先撤导管的原因：； 5.冷却后再取出生成物的原因：；三、还原反应 1.定义：，叫做还原反应。

2. C在反应中得到氧元素，发生反应，是剂，具有性。CuO 在反应中失去氧元素，发生反应，是剂，具有性。课题2 二氧化碳制取的研究一、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由及决定（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定 1.①难溶于水用法收集（优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气，可将气体通过来进行干燥）。 ②密度比空气大（或相对分子质量＞29）用法收集， ③密度比空气小（或相对分子质量＜29）用法收集。二、实验室制取二氧化碳的方法 1、药品：； 2、反应原理（化学方程式）：；注意：⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为：； ⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为； ⑶不能用Na2CO3代替大理石（或石灰石），因为：； 3.装置的注意事项：（1）如何检查装置气密性：；（2）长颈漏斗下端必须伸入液面以下，防止；（3）收集装置：法 CO2的检验：。（4）CO2的验满：。 5.二氧化碳的工业制法化学方程式：。课题3 一氧化碳和二氧化碳一、二氧化碳的性质

一年级数学下册单元知识点梳理(14单元)

一年级数学下册单元知识点梳理（14单元）一年级数学下册单元知识点梳理（1-4单元）第一单元《认识图形（二）》 1、能够区分什么是平面图形什么是立体图形，叫准名称，不要“形”和“体”弄混。 2、能够叙述长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特点，饼能利用特点来判断一个平面图形是什么图形（注意经过旋转的长方形和正方形等）。 3、数一幅图中各种平面图形的个数，需要对图形特点掌握清楚，并且在数的过程中要做标记，不重不漏。 4、理解“面在体上”，能够判断一个立体图形能画出什么平面图形，如课本第7页的第6题。 5、能够根据立体图形可以看到的面来找对面，如课本第7页的第7题。 6、根据正方体的平面展开图来找一个面的对面（这种题型较难，可以找几个练一练，去年考过这种题型，课本第7页的第8题是这种题型里的相对简单的）。 7、补砖题。 8、图形的拼组，如至少4个相同的小正方形能拼成一个较大的正方形，还有两个相同的特殊长方形（短边是长边的一半）可以拼成正方形或长方形。还有三角形的拼组等，可以让孩子在家里拿几个相同的图形拼个试试（参考课本或是自己的练习册） 9、掌握七巧板的组成，每块图形的特点和相互之间的大小联系。第二单元《20以内的退位减法》

1、20以内的退位减法计算，包括填未知数。12-3和13-2这两种题型容易弄混，还有12+5这种十几加几的题一上去就用破十法计算。 2、一图两式，如课本第14页做一做的第1题，明白中间虚线的意思“既可以去掉左边也可以去掉右边”。 3、两种角度求其中的一部分（难点和易错点），如课本第16页的第10题。 4、“多余条件”解决问题，易错点，要根据问题准确地找出相关的数量关系。 5、比多少，要明确去掉的是和小数同样多的部分。 6、尝试根据已经知道的条件来提问题，注意已经知道的就不能再来求了，提得问题要合理。第三单元《分类与整理》 1、能够准确地数出数量填写表格和完成涂色。 2、能够根据要求选择合适的标准来进行分类（如要求分成两组，那必须选择一个标准将所有的分成两类，要分完而且两类之间不能有重复的） 3、根据分类整理的结果回答问题。第四单元《100以内数的认识》 1、数数，一个一个、两个两个、五个五个、从一个数开始十个十个（如16、20等）地来数，正着数倒着数。 2、数的组成。 3、读作和写作，读作用汉字，写作用数字。这里的易错点是给出读作的形式来写数。 4、掌握数位的位置，了解每个数位上的数表示的含义，如几个十，几个一等。最大的两位数、一位数，最小的一位数（1）、两位数、三位数。

三年级语文下册各单元知识点归纳

部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字行?????x íng （行走） h áng （银行）得?????d é（得到）d ěi （我得）地? ????d ì（地球）de （高兴地）杆?????g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿）散?????s ǎn （闲散）s àn （散步）圈?????qu ān （圆圈）ju àn （羊圈）佛?????f ú（仿佛）f ó（佛像）挨?????āi （挨着）ái （挨冻）骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头）蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁）五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态

第六单元知识点总结

第六单元知识点总结班级姓名学号一、问答句 1.Happy birthday ! 生日快乐！Thank you .谢谢。 2.Happy birthday to you ! 祝你生日快乐！Thank you .谢谢。 3.How old are you? 你几岁了？I’m five years old .我五岁了。 4.How old are you? 你几岁了？I’m five . 我五岁了。 5．How many plates?多少只盘子？Five .五只。 6．How many candles ?多少只蜡烛？Five .五支。 7．How many books do you have ? 你有多少本书？I have six .我有六本。8．How many books can you see?你看见几本书？I can see six.我看见六本。 9．This one ,please . 请给我这个。Sure .好的。二．我会读，也会做 1．Show me five . 给我看看五。 2.Show me six. 给我看看六。 3.Show me seven . 给我看看七。 4.Show me eight .给我看看八。 5.Show me nine . 给我看看九。 6.Show me ten . 给我看看十。三、单词总结 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight八nine 九ten 十brother 兄；弟plate 盘子 on 在……上面orange橙子；橘子；橙色的pig 猪pen 钢笔 queen女皇；皇后quiet安静的；文静的rice米饭red红色；红色的 six 六Sarah 萨拉tiger老虎ten 十umbrella 伞under 在……下面vet 兽医vest 背心wet 湿的water水fox狐狸 box 盒子yellow 黄色；黄色的yo-yo 溜溜球zoo 动物园Zip 吉姆