完整版高三复习课教案常见的天气系统教学设计

《常见的天气系统》高三复习课教学设计

【教学目】

1、通学生察画使学生理解和掌握各天气系的形成程和天气的影响。

2、提高学生、分析、的能力，能判常的天气系。

3、通点演和培养学生将理知用于解决的能力

【教学重点】

1、冷暖、高低以及面气旋的判

2、我国天气有重要影响的面天气。

3、高系、低系的天气特征。

【教学点】

1、冷、暖与天气的关系。

2、南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。

3、面气旋的判及其天气的影响

【教学方法】：自主学、合作探究、比分析、演

【教学］：-

【教学程】

入情景

（引学生回近几日天气的化特点，出天气化自己的感受，引出本）情境：今天出在外同学有什么感受？那昨天呢？前天呢？

学生回答:冷、……

引出新：什么我会有种忽冷忽的感，它和常的天气系有关系，今天我来重温天气系O

天气的

影响

天气的影

判

转折：首先我们来重温锋面系统

一、锋面系统

问题探究1:冷、暖锋过境前、时、后，天气状况怎样？

1、教师动画演示，学生观察动画思考归纳

【设计思路】:利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生回答探究问题

【学生明确】

过境前过境时过境后冷锋气温高、气压低刮风、阴天、雨雪、降

温

气温下降，气压升高、天气转晴

暖锋气温低、气压高连续性的降雨天气气温上升、气压下降、天气转晴、以我国具体的天气实例为主，简单介绍准静止锋，使学生明确准静止锋控制下的天

气特点即可。

影响我国的准静止锋：

①江淮地区形成梅雨天气（6?7月八江淮准静止锋

②云贵高原东北（城市：贵阳）的冬雨连绵（天无三日晴）：昆明准静止锋

③华南准静止锋（南岭一带）；

④天山准静止锋。

3、通过讲解中国东南沿海锋面雨带的推移规律说明锋面是影响我国的重要天气系统,

并使学生牢记中国锋面雨带的推移规律：南岭五，江淮六，两北七八九回头。

左；昆职淮静止锂閒位賣右；昆朋，准帶止隆剖面图

昆朋准静止律示竟

春孝5月中旬T 輔沿海駆10月秋末

夏季凤轻进|

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中国东冷卩铃逅雨帯进丈旌闺

盛夏 秋未

初夏

【技巧点拨】冷暖锋的判断方法，教师引导学生总结

学生活动：观察分析得出结论:

1)侧视图判断法。

(1)锋面坡度。

冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。

(2)冷气团移动的方向。

冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。

(3)雨区的位置。

雨区在锋后的为冷锋；

雨区在锋前的为暖锋

2)平面图判断法。

学生活动：观察分析得岀结论

(1)根据符号来判断冷暖锋。

冷锋用线条加(黑)三角形表示，三角形加在暖气团一侧，如PM；

暖锋用线条加(黑)半圆表示，半圆标在冷气团一侧，如PNo

(2)根据雨区的位置。

雨区在锋后(A侧)的为冷锋, 雨区在锋前(C狈IJ )的为暖锋

【当堂练习】1、2 （图略）

二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统

1、看图分析，总结概括

教师活动：多媒体展示气旋和反气旋图片，引导学生运用所学知识进行观察，并归纳总结气旋水平方向和垂直方向上的气流特征、结构特点和天气状况

学生活动：在老师的一系列提问下掌握判断气旋和反气旋的方法，明确气旋和反气旋控制下的天气特点【总结】气旋辐合上升，北逆南顺一一阴雨

反气旋辐散下沉，北顺南逆■-晴朗

【技巧点拨】气旋与反气旋气流方向的判定

北半球北半球蘭半球面半殊

左右手定则

步骤：

1 ?手掌竖直，半握，北右南左