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幼儿园大班语言测试试卷

幼儿园大班语言测试试卷
幼儿园大班语言测试试卷

一学期即将结束了,小朋友,你从字母、拼音到生字,学到不少知识吧!

那么,你能不能把自己这学期所学的东西展现一下呢?快来完成下面的测试

吧!老师相信你一定行。

一、我会写:(10分)

二、看图写拼音(18分)

____úhuü_____ǐé

____ydǒu _____īɡuü

____ùzi sh____

三、加一笔,变模样。(8分)

了——口——大——土——

四、把下列字母按要求分类并送回家。(18分)

?r yu w i chi zi o f

声母

整体认读音节

五、小朋友,动脑筋为下面的字组成适当的词。(16分)

马()巾()女()

阳()木()九()

门()工()

六、看图写汉字:(10分)

七、嘟嘟龙回家的方式是按照拼音字母的顺序走,请你把缺的字母写出

来。(20分)

法学到了很多的数学知识,动手操作能力、学习数学的兴趣提高的很快。试着完成下面的测试题吧,老师相信,聪明的你一定行!

一、下面方框内有很多图形,你能根据标识把相应的图形数量填到______吗?(每空2分,共10分)

来,并写出分合式。(每空2.5分,共15分) 三、小朋友,小动物们想请你帮它们把手上的算式填写完整,快来填一填吧。(每空5分,共30分)

△△△△△ △△△ △△ ☆☆☆☆☆☆

四、你能根据图画编出两道不一样的加法应用题吗?先口述,再把算式填完整。(每题10分,共20分)

1、

2、

五、下面的每组图是小朋友们图形拼画过程,请你仔细观察后将空缺的画面补上。(每空3分,共15分)

6、如果1串糖葫芦卖1元,一根棒棒糖也卖1元,算算看,下面每组食品各要付多少钱?把数字填字□内。(每空1分,共10分)

幼儿园语言游戏:说相反(大班

幼儿园语言游戏:说相反(大班) 一、设计意图 设计这节活动,意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点。开学后,我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物,但在实际的运用中幼儿经常发生错误,因此便选择设计了指导活动。 设计中,考虑到孩子刚升人大班,且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 同时,根据孩子们的思维特点,我便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。 在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化。 二、活动目标 1.鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。 2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚。 三、活动准备

幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等) 自制图片一张两个人区别(略) ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦一睁眼、一闭眼 四、活动设计 (一)在物品中寻找反义词 1.今天我们做个游戏,叫“说相反”。这儿有许多的东西,等会儿请你们去找两样东西,再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找,并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则:①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。 2.出示图片,鼓励幼儿能够找出多对反义词。 规则:同上 3.出示一杯水,请幼儿说出多对反义词。 规则:①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小)

最新幼儿园大班语文试题

2013年幼儿园大班语文期末考试卷 满分100分姓名__________得分___________ 亲爱的小朋友,经过一个学期的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、将下列声母补充完整并按顺序连接各点(11分) 二、拼一拼、写一写。 1、看拼音写汉字(10分) zuǒyòu shàng xiàkāi guān ( ) ( ) ( ) dàmǐdàxiǎo mùtóu ()()() 2、默写23个声母(20分) 三、我会拼,我会写。(13分) s-ù→( ) m-āo →( )ɡ-u-ā→( )sh-ou →( ) q-i-ān→( )j-ǜ→( )l-ái→( ) y-ǘ→()b-ǐ→()d-ànɡ→() x-i-ónɡ→( ) l-inɡ→( ) ɡ-ùn→( ) 四、看图选择复韵母填在横线上,并标出声调。(12分)

2 五、我会看样子连线。(18分) 1、看拼音写笔画 héng ( ) shù( ) di ǎn ( ) shù gōu ( ) héng zhé( ) 2、 拼音连线。 木材 小狗 野火 动物 医生 dòng wù yī shēng mù cái xi ǎo g ǒu y ě hu ǒ 六、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(12分) 个( ) 本( ) 去( ) 天( ) 丢( ) 太( ) 土( ) 玉( ) 子( ) 方( ) 来( ) 自( ) 七、我会写(4分) j ( ) ɡ—u —a ( ) q ü ( ) zh —u — ( ) x ( ) ( )—a —pa ( )—ā—cā ( )—u —o —huo ( )—e —he ( )—i —a —jia 名言:人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的,不过决不能停滞不前;应该完成的任务,即使为它牺牲生命,也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮,短时间造成损失,可是如果怕河堤溃决,便设法永远堵死这股激流,那只会招致停滞和死亡

幼儿园大班语文测试题

姓名: 一、填空。 ɑi ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) ()en in ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) onɡ 二、按要求填空。 ( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡm-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo() x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn( )-ù━hù 三、看生字写拼音。 生()看()爸()故() 姐()妹()奶()学() 耳()分()木()六() 安()三()方()花() 五、连线。

一本花▌小白兔xiǎo qiáo▌ huāduō汽球 两朵飞机▌小桥tiān kōnɡ▌ qìqiú 自己 三架金鱼▌空xiǎo bái ▌zìjǐ小朋友 四条书▌幼儿园yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu花朵 六、看生字写笔划。 故________________________________________________________()画言________________________________________________________()画快_________________________________________________________()画说_______________________________________________________()画七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上(~~)后鼻音韵母画(——)复韵母画(====)。 ɑɑn zhi b p inɡei er en ɑnɡ e h onɡui ie ɑi ou iu in o u j zh z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci 、

幼儿园大班语言测试题.doc

幼儿园大班语言测试题 姓名一、按要求分类 抄写字母。(14分)ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母:声母:二、填空。(27 分)b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z()i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼,把音节写下来。(20分)b-à→() t-e→() y-e→()d-ī→() m-ā→()四、把音节补充完整。 (15分)()á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。(24分)gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。(14分)ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母:声母:二、填空。(27 分)b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z()i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼,把音节写下来。(20分)b-à→() t-e→() y-e→()d-ī→() m-ā→()四、把音节补充完整。

(15分)()á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。(24分)gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。(14分)ɑ p o f i nü e m k b u y w单韵母:声母:二、填空。(27 分)b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj q ( ) z()i sh ( ) z( )s( )y( )三、 拼一拼,把音节写下来。(20分)b-à→() t-e→() y-e→()d-ī→() m-ā→()四、把音节补充完整。 (15分)()á t( ) m( )拔河 土地木马五、听写生字。(24分)gong ri yue mu tian tu shang wang 2019-11-09 姓名一、按要求分类 抄写字母。(14分)ɑ p o f i n ü e m k b u y w单韵母:声母:二、填空。(27 分)b p ( ) f d ( ) n l ɡ ( ) hj

大班语言游戏教案

大班语言游戏教案 一、活动目标1.通过观察人物、动物的动作神态,学习运用已掌握的形容词正确的进行描述,说一句完整的话。 2.认真倾听别人描述,养成良好的倾听习惯。 二、活动准备各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。 三、指导要点1.活动重点:学习运用已掌握的形容词来描述图片。 2.活动难点:用词要恰当能连贯、完整地说,不重复别人的说法。 3 指导要点:引导幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片,注意倾听。 四、活动过程1.交代任务教师:今天请小朋友看图说一句完整的话,看谁说得好。(把话说得好的三要素:这是谁?用形容词形容他是怎样的?他在做什么? )2.熟悉游戏玩法。 (1)教师出示一张图片(例如小弟弟)问:这是谁? 这是一个怎样的小弟弟?(要求幼儿用学过的形容词来例如:胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。)这个可爱的小弟弟在做什么?(要求幼儿根据图片内容说一句完整的话,例如:"可爱的小弟弟在跑步",或"可爱的小弟弟在锻炼身体",也可以把别人的话说长一些。)3.请幼儿摸卡片进行游戏。 (1)看图说一句完整的话。 (2)把别人的话说长一些。 4.幼儿自主游戏。 (1)请几名能力较强的幼儿当提问者,幼儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片,并根据图片编成一句话。如摸到"小猴子",可说"聪明的小猴子想出了一个好办法,或说"调皮的小猴子在爬树"等等。说出的句子必须完整,每个人不可以与其他儿童重复。 (2)教师巡回观察,指导。(应注意倾听别人的回答,不重复别人的说法。)(3)教师组织幼儿进行讲评,将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿。 五、评价要素1.能否认真倾听别人描述,积极参与游戏。 2.是否运用已掌握的形容词来表述图片。 六、活动建议1.在幼儿转我了游戏玩法和规则之后,可将游戏材料投放在区角中,也可增加更多的图片,让幼儿能够经常练习。

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幼儿园大班毕业测试题(语言B) 姓名得分 一.默写六个单韵母(3分) ( )( )( ) ( )( )( ) 二.写笔画名称(5分) 竖( ) 捺( ) 竖提( ) 撇折( ) 竖折折勾( ) 三.我会写(6分) a的第一声()ei的第四声()i的第二声( ) en的第四声()ang的第二声()ong的第四声()四.填写声母,韵母或音节(6分) 例:h—( u )—a→hua ( )—a→wa ( )—ei→mei ( )—( )—( )→xia j—( )→jie l—( )→liu t—( )→tie 五.按顺序写上所缺的拼音(10分) () p ( ) f ( )k ( ) ai ( )ui an ( ) in ang ( ) ing ( ) zh ( ) sh z ( ) s 六.根据汉字写笔画(6分) “好”的第一笔是()“出”的第一笔是()“风”的第四笔是()“山”的第一笔是()“马”的第二笔是()“入”的第二笔是()七.按要求写笔顺(8分) 山()画 出()画 风()画 长()画

八.看图写汉字(不会写的字可以用拼音,要求汉字,拼音的书写正确(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) 九.写出意思相反的词(12分) 大—( ) 去—( ) 出—( ) 开—( ) 前—( ) 右—( ) 多—( ) 下—( ) 白—( ) 老—( ) 哭—( ) 哭—( ) 十.比一比,再组词(10分) 山( ) 大( ) 木( ) 日( ) 人( ) 出( ) 天( ) 禾( ) 目( ) 入( ) 十一.填量词(12分) 一( )叶子 一( )桥 一( )牛 一( )眼睛 一( )人 一( )小船 一( )桌子 一( )太阳 一( )纸 一( )花 一( )书 一( )山 十二.连线(8分) 红色的 天空 一头 小桥 蓝色的 草地 一座 苹果 白色的 太阳 一把 水牛 绿色的 云朵 一个 雨伞

幼儿园大班语言游戏教案:听说游戏

教学资料参考范本 幼儿园大班语言游戏教案:听说游戏 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规则,体 验游戏的乐趣。 2.能仔细倾听同伴的指令,及时作出反应,提高倾听能力和听说 能力。 3.学会用"××,××,×××"的句型来描述××锁,并运用到 游戏中去。 活动准备: 两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》活动过程: 1.以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。 指导语:周老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜? 教师出谜语:铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。 (谜底:锁)2.稳固幼儿开锁经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。 (1)出示锁,请两个小朋友拿钥匙打开。 指导语:接下来周老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上 你们的眼睛,数四下之后再睁开哦! 幼儿:呀!锁,还有两把钥匙! 指导语:谁愿意上来帮我把锁打开? 幼儿用一把钥匙打开锁,另一把打不开。 指导语:咦?这把钥匙怎么会打不开呢? 幼儿:因为它不是这把锁的钥匙。

(2)总结经验,引出游戏。 指导语:小朋友真聪明,不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只 有一把钥匙。说到锁,周老师突然想到了一个游戏,名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类,今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。 3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容. (1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣,指导语:刚才的 游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的? 边提问边交代游戏规则:开锁人停在某处便可指这里其中一人问:"这是什么锁?"拉手人回答:"这是××锁。"然后,开锁人说:"××,××,×××。"讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后两人 交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开锁人就切不开锁,游戏继续进行。 (用提问的方式,让幼儿说说游戏的玩法,发挥幼儿的自主性, 教师总结游戏中应该遵循的规则)(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩 游戏,念儿歌绕圈走,其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。 (帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法,教师先扮演开锁 人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的 形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开 展游戏活动积累经验。)(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着 念儿歌可以做动作,注意幼儿发音是否准确,如不准确,随时纠正。 4.教师引导幼儿游戏。 指导语:刚刚小朋友看了老师表演的游戏,现在呢就让老师当观 众看小朋友玩这个游戏啦! 幼儿手拉手围成一圈扮锁,请一名幼儿当开锁的人站在圈外。

幼儿园大班语言游戏教案:小动物的叫声

幼儿园大班语言游戏教案:小动物的叫 声 【活动目标】 1、让幼儿认识小动物的叫声:“喵、叽、咩”三个生字。 2、能够运用“……有……有……还有”的句式说话。 3、使幼儿产生爱护和保护小动物的情感。 【活动准备】 小猫、小鸡、小羊的图片大字卡幼儿使用的小字卡多媒体课件 【活动过程】 王老师知道小朋友今天特别开心,因为有爸爸妈妈来我们班里做客,还有一位小客人,她也来到了我们的这里,小朋友看大屏幕,老师介绍给大家,她就是农家小女孩乐乐,请小朋友和乐乐打声招呼吧!下面让我们和乐乐一起挑个舞蹈吧!师幼共同跳舞《农家小女孩》。 小朋友听,乐乐在对我们说什么呢?哦,原来她把要说的话写了出来,请小朋友来看一看,哪位小朋友来给大家读一读呢?请1-2位小朋友来读文。全班幼儿读文。 师小结:原来乐乐要带我们去她的农家小院去参观,在去农家小院的路上,要经过很多地方,小朋友要仔细观察路上经过了哪些地方?这些地方都有些什么?好,下面让我们

和乐乐一起出发吧!幼儿观看课件。 师:通往农家小院的路上都经过了哪些地方呢?我们来看看,远处是什么地方?蓝色的那里又是哪里?近处是什么地方?这些地方有些什么? 请小朋友读出“……有……有……还有”的句式说话。请小朋友用这个句式来说出来。幼儿练习说话。老师把小朋友说的话都带来了,请大家来读一读。幼儿读出三句话: 1、树林里有小鸟,有小兔,还有袋鼠。 2、小河里有螃蟹,有青蛙,还有乌龟。 3、花丛中有蝴蝶,有蜜蜂,还有蜻蜓。 经过了这些美丽的地方,我们来到了农家小院,小朋友仔细看农家小院里有哪些小动物呢?幼儿说出:农家小院里有小鸡,有小猫,还有小羊。小朋友听这是什么声音?课件播出小鸡、小猫、小羊的叫声,请幼儿学学三个小动物的叫声。 问答游戏。 1、师问:小猫小猫怎样叫?幼答出来。小鸡小鸡怎样叫?幼答出来。小羊小羊怎样叫?幼答出来。 2、师用英语问,幼儿用英语回答。 3、幼儿随着琴来唱唱小动物的叫声。 师小结:小动物真的很可爱,小朋友们要爱护和保护小动物。

幼儿园学前班期末测试卷

创新幼儿园学前班语言期末测试卷 班级:姓名: 一、你能默写6个单韵母吗?(每小题1分,共6分) 二、请写出()的拼音字母及声调(每小题2分,共12分) ūúǔ()ō()ǒò ī()ǐìēé()è ǖǘ()ǜ()áǎà 三、下面字母的笔顺及在四线格中的位置,正确的在()里面上,错 误的在()里画上。(每小题1分,共9分)。 ()()()()()()()()() 四、请将缺少的拼音字母填上(每小题2分,共24分) b m f g j q z r z y w

五、拼读音节,并写在()里。(每空1分,共9分) sh-é→()z-ú→()x-ǖ→() j- ǜ→()l-ù→()k-ū→() t- ǎ→()f-ó→()d-ú→() 六、写一写,再算算共有几笔(每小空1分,共12分) 共有笔共有笔山共有笔 共有笔共有笔中共有笔 七、请给书写正确的字打√,错误的打×。(每小空1分,共8分) 山母T 日 ()()()()()()()() 八、把上下两排字连线组成词词,并读一读。(每小空1分,共5分) 礼贺花快燕 物乐子卡籽 九、你知道下面图中藏了什么字吗? ?

创新幼儿园学前班数学期末测试卷 班级: 姓名: 一、看图找数字。(每小题3分,共9分) □□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□13 12 20 二、你能把空缺的数字填上吗?(每小题1分,共19分) 159 68 1111 248 6 11

1347 三、请把花朵分成两堆,请你圈一圈,写一写。(每小题3分,共12分) 四、看图写算式。(每小题3分,共12分) 五、看图编题。(每小题2分,共16分) + = + = + = + - = = - = = 六、你会算吗?(每小题1分,共16分) 10-9= 10-6= 9-5= 8-4= 7-3= 7-5= 6-4= 3-2= 5+4= 6+3= 5+2= 7+1= +()=()()+()= () +=+= -= ()-()=()()-()= () -=

幼儿园大班语言游戏教案:听说游戏

幼儿园大班语言游戏教案:听说游戏 活动目标: 1.愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。 2.能仔细倾听同伴的指令,及时作出反应,提高倾听能力和听说能力。 3.学会用"××,××,×××"的句型来描述××锁,并运用到游戏中去。 活动准备: 两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》 活动过程: 1.以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。 指导语:周老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜? 教师出谜语:铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。 (谜底:锁)2.稳固幼儿开锁经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。 (1)出示锁,请两个小朋友拿钥匙打开。 指导语:接下来周老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上你们的眼睛,数四下 之后再睁开哦! 幼儿:呀!锁,还有两把钥匙! 指导语:谁愿意上来帮我把锁打开? 幼儿用一把钥匙打开锁,另一把打不开。 指导语:咦?这把钥匙怎么会打不开呢? 幼儿:因为它不是这把锁的钥匙。 (2)总结经验,引出游戏。 指导语:小朋友真聪明,不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁,周老师突然想到了一个游戏,名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类,今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。 3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容.

(1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣,指导语:刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的? 边提问边交代游戏规则:开锁人停在某处便可指这里其中一人问:"这是什么锁?"拉手人回答:"这是××锁。"然后,开锁人说:"××,××,×××。"讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后两人交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开锁人就切不开锁,游戏继续进行。 (用提问的方式,让幼儿说说游戏的玩法,发挥幼儿的自主性,教师总结游戏中应该遵循的规则)(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏,念儿歌绕圈走,其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。 (帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法,教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。)(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作,注意幼儿发音是否准确,如不准确,随时纠正。 4.教师引导幼儿游戏。 指导语:刚刚小朋友看了老师表演的游戏,现在呢就让老师当观众看小朋友玩这个游戏啦! 幼儿手拉手围成一圈扮锁,请一名幼儿当开锁的人站在圈外。 游戏开始时,大家边念儿歌边前后摆动拉着的手,开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后, (在对话过程中,鼓励幼儿讲出各种不同的水果锁,学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述.)5.幼儿自主游戏。 四把锁,五个幼儿一组,自主地开展游戏2-3遍,教师巡回观察指导。 (这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程.放手让幼儿愉快地玩,必要时个别指导幼儿,解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责,游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)6.游戏结束,总结。 指导语:小朋友今天玩的高兴吗?下一次我们就玩其他的魔咒锁游戏了,你可以把我们今天玩的游戏告诉其他的小朋友,跟他们一起玩玩!

幼儿园大班语言游戏活动教案《听说游戏》

大班语言游戏活动教案《听说游戏》 活动目标: 1.愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。 2.能仔细倾听同伴的指令,及时作出反应,提高倾听能力和听说能力。 3.学会用"××,××,×××"的句型来描述××锁,并运用到游戏中去。 活动准备: 两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》 活动过程: 1.以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。 老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜? (教师出谜语:铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。) (谜底:锁) 2.稳固幼儿开锁经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。 (1)出示锁,请两个小朋友拿钥匙打开。 师:接下来老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上你们的眼睛,数四下之后再睁开哦!

幼:呀!锁,还有两把钥匙! 师:谁愿意上来帮我把锁打开? 幼儿用一把钥匙打开锁,另一把打不开。 师:咦?这把钥匙怎么会打不开呢? 幼:因为它不是这把锁的钥匙。 (2)总结经验,引出游戏。 小朋友真聪明,不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁,老师突然想到了一个游戏,名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类,今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。 3.设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容. (1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣。 师:刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的? 边提问边交代游戏规则:开锁人停在某处便可指这里其中一人问:"这是什么锁?"拉手人回答:"这是××锁。"然后,开锁人说:"××,××,×××。"讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后两人交换角色.游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开锁人就切不开锁,游戏继续进行。 (用提问的方式,让幼儿说说游戏的玩法,发挥幼儿的自主性,教师总结游戏中应该遵循的规则) (2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏,念儿歌绕圈走,其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。

幼儿园大班语言测试试卷

一学期即将结束了,小朋友,你从字母、拼音到生字,学到不少知识吧! 那么,你能不能把自己这学期所学的东西展现一下呢?快来完成下面的测试 吧!老师相信你一定行。 一、我会写:(10分) 二、看图写拼音(18分) ____úhuü_____ǐé ____ydǒu _____īɡuü ____ùzi sh____ 三、加一笔,变模样。(8分) 了——口——大——土—— 四、把下列字母按要求分类并送回家。(18分) ?r yu w i chi zi o f 声母 整体认读音节

五、小朋友,动脑筋为下面的字组成适当的词。(16分) 马()巾()女() 阳()木()九() 门()工() 六、看图写汉字:(10分) 七、嘟嘟龙回家的方式是按照拼音字母的顺序走,请你把缺的字母写出 来。(20分)

法学到了很多的数学知识,动手操作能力、学习数学的兴趣提高的很快。试着完成下面的测试题吧,老师相信,聪明的你一定行! 一、下面方框内有很多图形,你能根据标识把相应的图形数量填到______吗?(每空2分,共10分) 来,并写出分合式。(每空2.5分,共15分) 三、小朋友,小动物们想请你帮它们把手上的算式填写完整,快来填一填吧。(每空5分,共30分) △△△△△ △△△ △△ ☆☆☆☆☆☆

四、你能根据图画编出两道不一样的加法应用题吗?先口述,再把算式填完整。(每题10分,共20分) 1、 2、 五、下面的每组图是小朋友们图形拼画过程,请你仔细观察后将空缺的画面补上。(每空3分,共15分) 6、如果1串糖葫芦卖1元,一根棒棒糖也卖1元,算算看,下面每组食品各要付多少钱?把数字填字□内。(每空1分,共10分)

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一.填空 1.10以内的单数有:()()()()() 双数有:()()()()() 3.计算:8+()=12 ()+9=15 5+()=12 7+()=13 ()+8=11 9+()=16 ()+6=10 5+()=9 ()+7=14 8+()=14 ()+8=10 9+()=9 ()+4=8 ()+5=15 9+()=17 二.在下列的()里填“>”“<”或“=”. 7+4( )13 5+7( )14 7-2( )6 7+9( )15 6+5( )11 9- 4( )7 3+6( ) 9 10+3( )12 8-3( ) 4 2+4( )7 3+8( )11 5 - 0( )5 9+0( )9 5+10( ) 18 10-3( )8 三.找朋友9+3 10 10-3 4 9+6 11 8-4 5 9+1 12 11-5 6 9+2 15 12-7 7 四.计算: 8+9= 13+16= 14+20= 9+8= 16+13= 20+14= 17-8= 29-13= 34-14= 17-9= 29-16= 34-20= 7+9-6= 11+12-13= 14+15-20= 8+6-5= 10+12-11= 17+16= 33+55-66= 9+8-10= 72+27-90= 23+25-30=

一.选择填空. ma ba ye nai di jie e mei 爸( ) 妈( ) 爷( ) 奶( ) 哥( ) 姐( ) 弟( ) 妹( ) 二.组词朋( ) 春( ) 头( ) 开( ) 星( ) 月( ) 花( ) 草( ) 豆( ) 高( ) 种( ) 鸟( ) 飞( ) 田( ) 发( ) 山( ) 三.写出下列字的反义词. 开---( ) 高---( ) 左---( ) 里---( ) 大---( ) 方---( ) 老---( ) 远---( ) 前---( ) 黑---( ) 多---( ) 长---( ) 四.看一看,想一想,下面的( )里该填什么? 一( )牛一( )人一( )书一( )马 一( ) 桌子一( ) 尾巴一( )小鸟一( )大树 春晓登鹳鹊楼 ( )眠不觉晓, 白日依山( ), 处处闻( )鸟. 黄河( ) 海流. 夜来( ) ( )声, 欲穷( )( )目, 花落知( )( ). ( ) ( )一层楼. 五.找朋友 苹果桔子梨桃子猫狗兔子猴子orange apple peach pear dog cat monkey rabbit

大班语言识字游戏活动(十篇)

大班语言识字游戏活动(十篇) 1、游戏:钓鱼识字 玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去钓,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。 2、游戏:表演识字 玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针;;;;这时候教育他识读,医、药、病、针等,就不会太难。 3、游戏:吃东西识字 玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。 4、游戏:讲故事识字 玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。 5、游戏:游动物园识字

玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走鬃门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去鬃门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀?妈妈说:唷,好大的大老虎的'虎'字;;如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。 6、游戏:踩字过河识字 玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作桥,幼儿要从桥上过河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。 7、游戏:教布娃娃识字 玩法:让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下识字;;;;此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 8、游戏:出门之前识字

幼儿园大班语言游戏教案《过河》

幼儿园大班语言游戏教案《过河》 教学目标: 1、仔细观察图片,对画面信息进行描述,理解故事情节。 2、能根据画面大胆推测,说出自己的想法。 3、体验动物之间互助友爱的美好情感。 教学准备: 1、《过河》PPT 2、地上用即时贴布置出一条小河 教学过程: 一、游戏导入师:今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河,谁能用身体在上面架起一座小桥呢?你看他把手和脚撑在小河的两边,把身体拱起来,胳膊和腿撑直了,像不像一座小桥啊?好,我们都来架小桥吧。让老师来试试小桥架的结不结实,注意了,老师要过小桥了……看,有的小桥开始摇晃了,要坚持哦!(好,小朋友都会架小桥了,现在我们回到座位上休息一下) 二、观看课件,推测故事情节 1、出示图片 师:刚才小朋友玩了架小桥的游戏,今天,老师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事,我们一起来看一看吧。小朋友看一看图片上有什么呢?这些小动物想干什么的呢?他们怎么会怎样过河呢?这几个小动物里谁会游泳呢? 2、出示图片 师:哦,小蛇会游泳,看,它在河面上架起了什么?哦,小蛇很聪明,它在河面上架起了一座小桥,那你会让谁先过河呢?那为什么

呢?(根据幼儿的推测把动物过河的顺序显示在课件图片上)师小结:刚才小朋友把自己的想法说了出来,那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢?那我们一起来看一看。 三、观看课件,理解故事情节 1、出示图片 师:唉,小蛇让谁第一个过河呢?(小蚂蚁)小小的蚂蚁走在小蛇的身上,小蛇的表情怎么样?(依据情况引导小蛇的眼睛,鼻子怎么样?)师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。 2、出示图片 师:第二个谁过河的呢?(蚯蚓)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化? 师小结:蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。 3、出示图片 师:第三个是谁呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么变化?小蛇的身体有什么变化? 师小结:老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。 4、出示图片 师:那第四个呢?(小鸡)那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢?它的表情怎么样?唉,老师觉得它好像在微微的笑呢?它为什么笑呢?(哦,小蛇虽然很累,但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐,所以它微微的笑了)师小结:小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

大班语言游戏活动教案《悄悄》

大班语言游戏活动教案《悄悄》目标: 1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力。 2、通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神。 准备: 1、材料:一些需要幼儿传的短语或句子。 2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。 过程: (一)创设情景,引发兴趣。 师:今天,老师有一些悄悄话想告诉大家,你们想 不想听啊? 师:恩!可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,(.教案出自:教 案网.)这可怎么办呢? (小朋友讨论)师:小朋友们想了 那么多好办法,老师这里也有一个好办法。我们来玩一 个游戏好不好? (二)交代规则,明确玩法师:老师先把悄悄话说给 我旁边的×××听,请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听,⊙⊙再悄悄告诉∨∨,这样一个接 一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是 能让后面的小朋友都听到了啊?

师:不过我有一个小小的要求,请我们的小朋友们 传话的时候啊,仔细听,说清楚,不要把老师的话传错 了!大家能不能做到啊? 师:最后我们让离老师最远的小朋友来说说,他听 到了什么!看看他说的和你们听到的是不是一样,好不好? (三)教师参与,全班游戏师:请你(最后一个小朋友)来说说,你听到的是什么? (四)分组竞赛师:好,下面我们来比一比,赛一赛,看看哪些小朋友说得最清楚,听得最仔细。 将幼儿分成四组,一纵队排开,告诉每排第一个幼 儿相同的一句话,一个接一个传话,哪组完成得最快, 且传话正确,哪组就获胜) (五)活动延伸 师:今天我们玩了悄悄话的游戏,老师告诉了小朋 友好多悄悄话,小朋友们在游戏中表现得都很棒!大家开不开心啊?今天回家,老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话,也请你们的爸爸妈妈跟你们说 一句悄悄话,好不好? 注意:若说对了,给予表扬; 若说错了,给予鼓 励。

幼儿园大班语文题

幼儿园2017-2018语文期末考试语文姓名班级总分 语文试卷(二) 一、抄写汉字(10分) 神()写()草()欢()池() 妈()奶()电()画()松() 二、汉字笔画书写。(20分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分) 个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 五、先找朋友,再连线。(20) 一口书 二朵刀 三片牛 四本井 五只花 六把鸟 七头人 八条叶

九个笔 十支狗 一、请小朋友按要求仔细分,仔细填。(20分) 1、分一分(8分) ūú u ǐāi è í áoòng一声二声三声四声 2、区分平舌音与翘舌音(6 分) chùzésuǒshùcāzhà平舌音翘舌音 2、找声母,找韵母。(8 分) b f a aoie ang g n 声母:韵母:二、写出下列拼音字母的笔顺。(10分)

x ü 三、照样子、写一写。(12分) mi fu t a m i ( ) ( ) ( ) ( ) gegua huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、 拼一拼,标上给他们戴上四顶帽。(10分) ch —a —[ cha ] chācháchǎchà m —o —[ ] sh —u —[ ] 五、 写出下列词的反义词。(12分)

大 —()上 —()多 —()来 —()左 —()前 —()六、读拼音与相应 的汉字连 线。(10 分) d —à—dà r —én—rén m —ù— m ù sh — u ǐ— shu ǐ m —ǐ— m ǐ

大班语言听说游戏

大班语言听说游戏《反义词》课后反思 教学设计意图: 语言是幼儿交往、认识事物,积累知识的重要工具,幼儿语言的学习离不开丰富的生活经验,设计的本节活动,是在幼儿已有的生活经验基础上,根据幼儿常见的事物和现象,引导幼儿认真观察,积极思维,趣味性地开展语言游戏活动,让幼儿在愉悦的氛围中理解了反义词并发展了其口语表达能力。设计中,注重了材料的生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 活动目标: 1、引导幼儿积极思维,认真观察,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词。 2、体验游戏快乐,发展幼儿语言表达能力。 活动准备: 乒乓球(1个)、玻璃球(1个)、小口袋、盛满水的鱼缸、书(2本)、糖、药、海绵、木块、课件。 活动过程: 一、出示口袋,引起幼儿兴趣。 今天,李老师带来了一个神秘的小口袋,小朋友想不想知道里面是什么?请一幼儿摸:提问,摸到了什么?“乒乓球”。再摸,摸到了什么?“小玻璃球”。 引导幼儿观察:让幼儿说出乒乓球大,玻璃球小,像大小这样一组意思相反的词,就叫反义词。

二、操作,引导幼儿说出反义词。 1、在我们生活中还有很多这样的词。乒乓球和玻璃球给小朋友变魔术,小朋友看,这是什么?对“鱼缸”,鱼缸里盛满了水。现在,老师把玻璃球放到水中,小朋友你们看到了什么? 幼儿:玻璃球沉了下去。 教师:小朋友想,乒乓球放到水里会怎么样呢?让幼儿猜测,接着教师把乒乓球放入水中。观察到乒乓球浮在水面上。 教师:沉和浮也是一对反义词。 2、在活动室找反义词 如:门关着----窗户开着的桌子高-----椅子低 黑板黑----墙子白女孩子头发长-----男孩子头发短 三、出示实物学习反义词 1、教师出示两本厚薄不同书,引导幼儿说出厚---薄。再观察比较,厚的新,薄的旧,新——旧是一对反义词。 2、出示海绵和木块,请幼儿捏一捏,说出软---硬是一对反义词。 3、出示糖和药,请幼儿尝一尝,说出甜---苦是一对反义词。 4、出示同样的两个瓶子,一个瓶子是空的,另一个瓶子盛满水,请幼儿通过视觉观察说出反义词,满—空。再让幼儿掂一掂,说出轻---重也是一对反义词。 四、出示课件学说反义词 1、一哭一笑的两个小娃娃,哭---笑是一对反义词,并引导幼儿做动作。

大班语言活动(听说游戏):猜猜乐

大班语言活动(听说游 戏):猜猜乐 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

大班听说游戏:猜猜乐 活动目标: 1、学会描述实物的主要特征,能运用较准确的语句进行描述,注意用词恰当。并能根据描述的特点说出对应名称。 2、遵守游戏规则,认真倾听别人描述,并积极猜测物品,体验和同伴集体游戏的乐趣。 活动准备: 大图片(小猫、桌子、熊猫等) 小图片(各种常见单个物品照片) 活动过程: 玩过猜谜语的游戏吗今天来玩一个游戏,这个游戏的名字就叫做“猜猜乐”。 1、介绍游戏规则及玩法。 (1)教师示范游戏玩法:在叠图片中抽出一张,不给幼儿看见。然后对幼儿描述图片上的物品,请幼儿猜测这个物品是什么。最后验证幼儿猜测是否正确。 例如:教师说“它胖胖的,有黑黑的圆耳朵,和黑黑的眼圈。生活在四川;爱吃竹子”(熊猫) (2)请个别幼儿上台尝试。 (3)根据幼儿尝试的情况,基特讨论游戏的规则。 ①教师:小朋友们想一想,大家要怎么说听的人猜更容易猜到呢 ②交代规则: A、可以说这个物品的外形,包括形状、眼色、大小、材质等,还可以说出这个物体的作用。 B、不要让猜的小朋友看见。 C、猜中的幼儿交换角色继续游戏。 2、教师引领全体幼儿进行游戏,帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。 在讨论的基础上,教师再次请个别幼儿上来游戏,重点帮助幼儿掌握面熟的思路和语言。 3、幼儿自主游戏。 (1)幼儿分组进行游戏,给每组一叠图片。 (2)鼓励幼儿用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。 (3)巡回指导,根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。 (4)根据情况适时调整游戏,增加游戏难度(两人一组变为多人一组进行

幼儿园大班拼音练习题

1、按顺序默写拼音。 2、熟读下列音节(读5遍),然后抄写一遍。 bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi pái tài nǎi lái sài chá i 3、我能把拼好的音节写在()里。 b—ái→() p —ài→() m—ái→() d —ài →()t—ài→() h —ǎi→() n—ǎi→()ɡ—ài→() k—ǎi→() l —ái→() 4、直呼下列音节,再写一遍。 qí jǐ xī qǔ xú jù jí ɑi b d ɡ j z zh y ɑi

1、按格式正确书写。 2、熟读带调的复韵母,然后抄写一遍。 āi ái ǎi àiāi ái ǎi ài ēi éi ěi èi ēi éi ěi è i uī uí uǐ uì uī uí uǐ uì ɑi ɑi ɑi e i e i e i ui ui ui

3、比一比,读一读,再抄写一遍。 b — d t — f n — m bāi — dāi tú— fú nǎi — mǎi s — sh ch — c l — f Suǐ— shuǐ chuī— cuī lù— fù 4、选择正确的拼音抄写在图画的下面。 mèi mei hēshuǐbái cài fēi jī cì wei wūɡuī

幼儿园大班拼音《ɑi ei ui ɑo 》同步练习(3) 姓名: 1、按格式正确书写。 2、熟读带调的复韵母,然后抄写一遍。 āi ái ǎi ài āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi ēi éi ěi è i u ī u í u ǐ u ì u ī u í u ǐ u ì āo áo ǎo ào āo áo ǎo ào ɑi ɑi e i ui e i ui ɑo ɑo

(完整版)幼儿园大班语文题(最新整理)

幼儿园 2017-2018 语文期末考试 语文 姓名班级总分 语文试卷(二) 一、神(抄写汉字(10 分) )写()草()欢()池() 妈()奶()电()画()松()二、汉字笔画书写。(20 分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24 分)个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12 分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 五、先找朋友,再连线。(20) 一口书 二朵刀 三片牛 四本井 五只花 六把鸟 七头人

八条叶 九个笔 十支狗 一、请小朋友按要求仔细分,仔细填。(20 分) 1、分一分(8 分) ūú u ǐāièíáo òng 一声 二声三声四声 2、区分平舌音与翘舌音(6 分) chùzésuǒshùcāzhà平舌音翘舌音 2、找声母,找韵母。(8 分) b f a ao ie ang g n 声母:韵母:二、写出下列拼音字母的笔顺。(10 分) i k x ü三、照样子、写一写。(12 分)

mi fu t a m i ( ) ( ) ( ) ( ) ge gua huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼一拼,标上给他们戴上四顶帽。(10 分) ch—a—[ cha ] chā cháchǎchà m—o—[ ] sh— u—[ ] 五、写出下列词的反义词。(12 分) 大—()上—()多—()来—()左—()前—()六、读拼音与 相应的汉字连线。(10 分)

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