中小学生素质教育通知单

贾旭敏同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

新学期开学注意事项：

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

何雪同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

吴敏同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

王自丽同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

李小燕同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

丁明飞同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

七__年级_月__（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

刘应香同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

_七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

谭霞同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___ 七___年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

赵钰龙同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

__七___年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

罗永琳同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

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2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

骆群艳同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七__年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

何明兰同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

__七___年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

张吉同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

__七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

陈林同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

付新同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

七年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

陈丽同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

__七__年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

杨帮静同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

__七____年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

朱婷婷同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七_ 年级___（1）___班

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上

课。

注：九年级定于8月2日（农历六月十五日）正式上课。

2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

遵义市私立光明学校

2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

梅盛同学之家长：

二O一一至二O一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在

校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

___七__年级___（1）___班新学期开学注意事项：

1、下学期定于2012年8月22日（农历七月初六）起开始报名注册，8月27日正式上课。

注：九年级定于8月2

日（农历六月十五日）正式上课。 2、报名时必须持假期作业和成绩通知单。

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2012年7月6日

中小学生素质教育通知单

邹梦娟 同学之家长：

二O 一一至二O 一二学年度第二学期已经顺利结束，现将该同学本学期在 校的思想表现及各科学习成绩向家长汇报，望家长提出宝贵意见。

小学生综合素质教育

邓小平同志在1980年12月25日指出：“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育。”各级学校都把德育教育放在了首位，各种教育活动都进行的有声有色，很多孩子都知道爱祖国爱社会爱人民，长大了做一个有用的人。然而听父母老师的教诲，体会父母长辈的艰辛，以优异的成绩报答父母的养育之恩，要尊重环卫工人警察的劳动等等的感恩教育这些小点被忽略了。综合实践课程的产生既适应了学生个性发展的需要,也适应了社会发展的需求，为充分发展每一个学生的个性创造了空间，综合实践课上的感恩教育很有必要，如何激起小学综合实践课上的感恩教育之花呢？ 首先，我们要了解综合实践课的真谛是什么，学习方式的不同之处是什么？了解了他们有助于我们进行综合实践课的教学设计。综合实践课是基础教育课程改革的新亮点课程，本课程“主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的一类新型课程，”综合实践课最普遍的学习方式是学生实践，没有学生的实践，就等于没有综合实践活动课。著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。能力发展了知识就增加了，情感就得到了升华，德育感恩教育就得到了体现和发展。 其次，面对这样的新课程我们应该怎样设计综合实践课的教学呢？第一，每一节综合实践课我们要为学生设计什么样的感恩教育情感目标。要上好一节课，我们要设计好这节课的教学目标，情感目标是综合实践课重要教学目标。我们学校位于我县经济相对发达的地区，家长都有不差钱的思想，认为给孩子最好的就是对孩子的爱，只要孩子想要的家长尽量满足，让这里的孩子有足够的优越感，认为任何的得到都是应该，在他们的世界里没有什么不应该，也不会感恩他人。家长对孩子的娇惯很严重，据我观察：每天早上送孩子来上学的家长对孩子的要求样样达标，孩子要什么给什么，但孩子从来没有一声“谢谢”，离开家长头也不回的走进学校，不会想着给家长说声再见，也不会给家长一个童真的微笑。只要有一点不符合自己的意向，达不到自己的要求，就跪地打滚，大哭大闹，拿着不上学要挟家长，家长没办法，我们知道：一个不孝敬父母的人，不尊敬老师的人，不感恩社会和他人的人，是不可能成长为一个有益于他人的人。为此我们学校决定组织一次“尊重家长热爱老人”的实践活动，教育学生感恩自己的父母长辈。正直重阳节来临之际，我校组织学生进行了“走进重阳，爱在重阳”的综合实践活动。 重阳节是我们中华民族特有的节日，它传承的是文明，弘扬的是精神，传递的是孝顺。这次活动内容丰富，形式多样，为了上好这节课我们做了精心的准备。我们重点设置了“扩

素质教育实践基地建设经验介绍

素质教育实践基地建设经验介绍 ——利用闲置校舍改建苍南实践基地建设有新招核心提示 2008年起，苍南利用撤并后的农村学校，改建学生综合实践基地。仅用3年时间，建成3个实践基地；总规模从原有的50多亩，发展到200多亩；活动课程从8项，增加到26项，接待学生达60000多人次。在“十二五”的新起跑点上，苍南将高标准、高要求、高质量建设实践基地，全力推进苍南教育在新的历史坐标点上实现跨越发展。 3年建3个实践基地 随着新课改深入，如何更有效地推行素质教育？这便摆在了教育管理者面前的问题。2008年6月，苍南县教育局向县政府提出创建中小学生综合实践基地的想法，县政府同意将撤并后的闲置校产改建为中小学素质教育实践基地。2008年，将云岩中学、云岩小学改建为苍南县中小学素质教育实践基地；2009年，将挺南小学改建为学生环保教育基地；2010年，将信智学校改建为山海文化教育基地。苍南实践基地如雨后春笋般成长。“加大基地建设，改建一个，成功一个，把实践基地做大做强，到2015年，在各学区力争改建一个实践基地。”苍南县教育局局长梁峰介绍说，苍南县政府将加大实践基地建设专项经费，确保实践基地成功建设。2011年，根据温州市教育局关于全面实施教育双十大项目工程的文件精神，在十二五期间，苍南将分步建设，在每个学区利用撤并后学校闲置校产改建一个实践基地，全面推进素质教育均衡发展。独特模式打造实践基地 苍南实践基地建设可以说是“短平快”，3年改建3个实践基地。是什么使苍南能这么快建成实践基地？实践基地负责人陈孝顺给我们道出其中的奥秘。首先是政府的高度重视。苍南是省级欠发达县，但政府加大投入，为实践基地建设提供了强力保障。创建以来，县财政投入改造资金250万元，改善实践基地设备设施和办学环境。县政府召开专题会议，明确实践基地

中小学生综合素质评价方案

龙桥小学中小学生综合素质 评价方案 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动义务教育课程改革，加快基础教育发展，全面提高学生的综合素质，使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和上级有关文件精神，结合我校实际，特制定中小学生综合素质评价方案。 一、综合素质评价的指导思想 中小学评价与考试制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。 二、综合素质评价的内容和标准 综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。具体指标应包含中小学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现，在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。主要评价指标：（一）道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 （二）公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 （三）学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合

2020年暑期中小学素质教育实践基地夏令营活动方案

2020年暑期中小学素质教育实践基地夏令营活动方案为充分发挥市中小学教育实践基地在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，经研究决定，XX年暑假期间基地继续组织开展主题夏令营活动。对参加夏令营活动的中小学生进行中华民族传统美德和时代精神相结合的教育，提高适应社会、独立生活的能力，学会处理人际关系，培养团队协作精神，丰富假期生活，开阔视野，提高学生社会实践的综合能力，积极引导学生开展自然观察、社会考查、科学探究、参观游学等自主学习活动。 1. “励志明天游学北京” -- 北京夏令营 2. “品中原文化，览美丽风光”--河南夏令营 3. “观暴雨山洪、戏水上乐园”--横店安吉夏令营 7月上旬 身体健康，有较强组织纪律性的市小学三年级以上的在籍中小学生。 报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法： 1.自愿参加夏令营活动的学生，在家长指导下选择报名参加一个营地的活动。 2.学生填写报名表格，家长签字，6月20日--23日在市青少年活动中心（扬子公园盛成广场旁）交费报名,或由学校集体组织报名,统一交费。 3.报名时需提供学生本人 ___或户口簿复印件和两张一寸照片（照片反面要写上姓名）。 4、基地统一开具正规票据，在家长领取营服时带回。 1.各学校要高度重视，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强独立生活的能力。 2、报名学生较多的学校要精心组织，明确责任，选派责任心强、有组织能力、能吃苦的教师担任辅导员（按师生比1：20安排教师）。

3、素质教育实践基地、承办旅行社和相关学校辅导员要高度重视夏令营活动的安全，制定安全工作预案，层层明确责任人，把安全工作落实到每个部位，每个环节，确保学生全程安全。 模板,内容仅供参考

论当前中小学生安全教育面临的挑战与对策

论当前中小学生安全教育面临的挑战与对策 平坝县城关二小党支部书记徐兴碧 征文说明：作者系贵州省平坝县城关二小党支部书记、教导主任，小学高级教师，省市教育学会会员。长期主管学校安全和教育教学管理工作，除平时对学生进行教育外，每学期初和每年度“安全月”均由作者结合学校实际，有针对性地对该校1200多名学生分低、中、高年级进行一次安全教育专题讲座，并开展相关活动。由于此项工作在该校开展得扎实有效，全校形成了全方位、立体型的安全教育网络，至今该校未出现过重特大师生安全事故，多次受到当地人民政府和教育行政部门的表彰。文章就“当前中小学生安全教育面临的挑战”用事实和案例从五个方面进行了剖析，并结合实际有针对性地提出了六个方面的对策，相信对当前中小学生安全教育会取到一定的辐射作用。] 据有关部门的资料表明，我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的平均每天有40多人，特别是近年来学生被暴力胁迫、受骗、抢劫、车祸、溺水、触电、性侵害等等案例频频发生，学生的伤害、伤亡“安全事件”逐年增加，这些安全隐患已成为当今中小学生健康成长的第一杀手，严重影响了学生的正常学习、生活和学校的教学秩序。因此，正确面对新形势，研究新对策，解决新问题，对于基础教育的健康发展有着重大的现实意义。如何采用安全措施，防范中小学生各种事故的发生已成为当前各中小学必须研究且刻不容缓的重要课题。笔者从2004年9月起，根据学校安排，一直把学生安全教育问题作为校级重点课题研究并加以推广，经过多年来理论与实践相结合的摸爬滚打，取得一定成效。借此平台，阐述自己的一些观点和做法，

小学生综合素质评价典型案例分析

小学生综合素质评价典型案例分析 作者：杜华平发布时间：2014-11-28 伴随着新课程改革的全面开展，我们传统的教学方法和观念都得到了很大的转变。那么，我们对于学生的评价，肯定也应该与时俱进有所改变。以现在的角度来看，传统的评价方式在新时代的教育理论面前，显得是那么的苍白和无力。传统的评价方式在新的教育形势和环境下，已经无法客观、公正、全面地评价学生的学业了。 新课程改革所倡导的教育评价是以人为出发点综合素质评价，促进个体和谐发展的发展性评价，其重要特点是关注过程性评价。我校在开展新课程实验过程中，积极推行评价方式改革，旨在激励学生全面发展和促进学生提高学习自觉性和主动性为主要目的，使对学生的评价与考试工作和新课程改革相对接。根据我们这一年的亲身体会，现将我校对学生综合素质评价的一些做法简要总结如下： 一、评价内容多样 传统的评价方法对学生学业的评价只看重分数，这对学生是不客观不公正的。学生不是生产线上的一个个标准模件，我们制定一个统一的标准来看看谁合格谁不合格。学生是有生命、有思想、不断发展的个体。我们常说“要用发展的眼光看问题”，所以，我校从评价的内容上，要求老师们不要只注重一个用分数来衡量的结果，而更要重视学生发展的过程。这个过程包括了学生的学习目标、学习态度、课堂表现、作业质量、行为习惯等。换言之，对于学生的评价，我们更看重对学习过程的评价，而非对学习的最终结果的评价。当一个学生在学习目标、学习态度、课堂表现、作业质量、行为习惯等这些方面都有了长足的进步时，他的学习结果自然也就“水到渠成”的进步了。 如在课堂观察时，教师不仅关注学生知识、技能掌握和情况，而且应关注学生的其它方面。如，学生怎样提出问题、分析问题，怎样进行推理，怎样解决问题，如何与他人合作学习，如何与他人交流自己的成果，学生学习积极性、发言的次数、声音的洪亮程度、作业书写情况等都可以加以评价，使学生由某一点的肯定评价循序渐进走向全面肯定的评价，使学生在不断肯定中学习能力得到全方位发展。教师通过对课堂观察到的现象进行客观分析，把握学生的学习状态，记录学生的学习能力并加以判断，给学生以正确的评价。

中小学生综合素质评价办法

中小学生综合素质评价办法包头市第五十二中学

包头市第五十二中学中小学生综合素质评价办法 （一）目的： 学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段，通过对学生思想品德评价，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高学生整体素质。 （二）评价依据： 本评价办法的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为依据；针对我校学生的实际，在思想品德、道德行为、心理素质等方面提出20条具体评定项目。 (三)评定方法： 1、评定基本方法：自评、互评、师评。由班主任组织完成，每学期期末由班主任在学生自、互评的基础上进行评定。18—20个A，其余为B，总评为A。14—18个A，其余为B，总评为B。10—13个A，其余为B、C，总评为C。 2、评定等级：评定分为A、B、C、D四个等级。A：优秀，B：良好，C：及格，D：不及格。 3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者，学期总评为D。 4、学校建立思想品德评定组织机构，由主管德育校长全面负责，由政教处组织实施，定期进行检查，审核评定结果。 （四）评价项目：

1.热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗、国徽，会唱国歌，严肃认真地参加升旗仪式。 2．热爱党，热爱中国少年先锋队。了解关于少先队的基本知识，了解队旗，会唱队歌，积极参加少先队活动。 3．热爱学校。主动维护学校秩序，维护学校的整体利益。具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光。 4．要求进步。积极参加学校活动。 5．尊敬师长。见面行礼问好，起立回答问话，双手递送物品，虚心听从师长教育，孝敬父母。 6．团结同学。主动热情与同学交往，宽宏大量，不任性，平等待人，互帮互助，不讲哥们义气、不搞小团体。 7．乐于助人。积极参加公益活动，如希望工程等，在校内外乐于助人，拾金不昧，热心为他人服务，不怕苦、不怕累，勇于奉献。 8．诚实正直。是非观念清楚，以诚待人，正直无私，勇于批评与自我批评，有错就改，勇于同不良现象作斗争。 9．严谨自律。遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹。按时认真参加学校和年级的大型活动、认真做课间操。 10．举止文明。行走坐卧讲文明，谈吐文雅大方，待人接物懂礼仪，不说脏话、不打架。 11．仪表端庄。衣着朴素大方、整洁，穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。 12．讲究卫生。有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。 13．爱护公物。爱护每处公物，节约水电、粮食，不在墙壁、书桌上乱写乱画，不损坏实验室设备，爱护花草树木，爱护图书，不损

中小学素质教育示范性综合实践基地可行性研究报告

中小学素质教育示范性综合实践基地 可行性研究报告 （修订版）

目录 第一章总论 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2编制依据 (2) 1.3编制原则 (3) 1.4研究范围 (4) 1.5研究结论与建议 (4) 第二章项目建设的必要性和依据 (6) 2.1综合实践基地发展背景与现状 (6) 2.2国外及我国台湾地区实践活动课程的设置情况 (10) 2.3综合实践基地目前存在的主要问题 (12) 2.4项目建设的必要性 (15) 2.5项目建设的可行性 (17) 第三章项目选址与建设条件 (18) 3.1建设地点 (18) 第四章建筑工程设计方案 (23) 4.1设计原则 (23) 4.2设计指导思想与设计特点 (24) 4.3设计依据 (24) 4.5结构方案 (28) 4.6给排水设计 (29) 4.7电气工程设计 (32) 4.8采暖、通风、空调设计 (35) 4.9消防设计 (37) 4.9防雷设计 (42) 第五章项目实施进度计划 (42) 5.1建设进度说明 (42) 5.2项目实施计划 (43) 第六章环境影响评价 (45)

6.1编制依据 (45) 6.2环境影响分析 (46) 第七章劳动安全卫生 (55) 7.1劳动安全卫生 (55) 7.2消防 (57) 第八章能源消耗与节能方案 (58) 8.1能源消耗 (58) 8.2节能方案 (61) 第九章投资估算与资金筹措 (67) 9.1估算原则 (67) 9.2估算依据 (68) 9.3投资估算 (68) 9.4投资比例 (69) 9.5资金筹措 (69) 第十章项目组织管理及招投标管理 (69) 10.1项目组织管理 (69) 10.1.1实施原则及步骤 (69) 10.2项目招投标 (71) 第十一章社会风险分析 (73) 11.1 社会风险及对策分析 (73) 11.2 防范和降低风险措施 (74) 第十二章社会效益评价 (75) 第十三章结论与建议 (76) 13.1结论 (76) 13.2建议 (77)

安全教育是最重要的素质教育

安全教育是最重要的素质教育 近年来，我国中小学每年因校内外各类事故死亡学生达10000人，平均每天有近一个班级的学生被各类事故夺去生命。据统计，在各类中小学生安全事故中，除约10%是因自然灾害等客观原因导致外，约90%属其他各类安全责任事故。在这个“90%”中，45%的事故原因是学生安全意识淡薄，27%的事故原因是交通、治安等社会问题，18%的事故因学校管理问题而发生。 从学生安全事故的类型，学生安全事故的发生起数和死亡人数排在前两位的是溺水事故和交通事故。由于自然灾害而造成的学生安全事故也不容忽视。另外，近些年来，打架斗殴和涉校涉生的刑事案件明显增多，成为威胁学生安全的一大事故类型。 从地域分布看，农村学生发生安全事故的几率较大。 从学段分布看，低年级学生尤其是小学生是事故高发群体。相对于高年级学生，低年级学生的生活经验和安全知识都比较欠缺，安全意识相对淡薄，自我防护能力也比较差，这是导致低年级学生安全事故多发的主要原因。 从性别分布看，男生发生安全事故多。 从时间分布看，学生平时在校外的时间以及节假日发生事故多。从2008年的调查数据看，这两个时段发生的事故是学生平时在校内和非节假日时发生事故数量的1.6倍。在学校校园范围内，比较容易发生事故的时间如图所示，其中体育课、课外活动、晚自习后、全校集体活动等时间，最容易发生安全事故。 从学生安全事故的空间分布看，校园外发生事故多，地点主要集中在上下学路上、江河水库、学校周边。在校内，如图所示，楼梯、宿舍、饭厅等空间最容易发生安全事故。 我国安全事故的频发普遍反映了中小学生还没有很好形成科学的安全意识、安全生命观念和安全习惯，还没有牢固掌握必要的安全知识和安全技能，自我保护能力较差，也反映出中小学生安全教育尚未达到与经济社会发展相匹配的程度。 在现阶段日趋恶化的自然环境和比较复杂的社会环境下，建设校园安全文化，构建中小学生安全教育体系，如何最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件对中小学生的伤害，保障其健康成长，就显得尤为重要。

中小学生安全素质教育观后感300字_心得体会

中小学生安全素质教育观后感300字 本文是关于心得体会的中小学生安全素质教育观后感300字，感谢您的阅读！ 中小学生安全素质教育观后感300字（一） 生命只有一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽。安全与健康是学校、家长、社会时刻关注的事情。孩子每一天的安危，都牵动着家庭生活的安宁与幸福。 《中小学生安全教育读本》这本书是为中小学生编写的，作为学生家长，我也抽空读了读，受益匪浅。此书系统全面地介绍了各种自然灾害、意外伤害、安全事故等，还教我们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、自救技能等等。书中也提到了，许多人为事故是可预防的，日常生活中人们总是想，不幸的事不会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽略了小细节，有可能就导致了意外事故的发生，比如偶尔闯个红绿灯等等。总之，我们要养成良好的习惯，给孩子做好榜样，创建安宁、幸福的社会和家庭。 书中最后章节特别介绍了心理健康教育，这也是当今社会越来越重视的一个话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。作为小学低年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知识乐趣的同时，应该培养孩子乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记"安全". 中小学生安全素质教育观后感300字（二） 前几日我们观看了一部安全教育影片，在那里边我们认识了很多安全意识防范。我们仔细的看着，在我的观看中，令我印象很深的事是食品安全的问题。 主人公是一名小学生，名字叫小东。令我印象最深的是有关于食品安全的问题。小东学校的旁边有许多零食店，他每次放学的时候都要去买一些"三无"小零食，买回来就坐在买零食店旁边的长椅上享受这些"三无美味",吃饱了再回家，回到家后就再也不吃饭了，每天都是这样，日子一天天过去，小东也一天天瘦起来。邻居阿姨见了小东这副样子，很是担心。就让小东的妈妈带着小东去医院检查一下。 一天放学后，小东按照以往的惯例又去买了零食，没想到他的妈妈在校门口等他，小东被他妈妈发现了，他的妈妈大发雷霆，说："你竟然背着我私下买零

浅谈中小学生的素质教育的可持续发展

浅谈中小学生的素质教育的可持续发展 所谓的素质教育就是充分发挥每个人的潜能。全面落实发展教育方针的教育模式，是注重学生创新精神和实践能力培养的教育，是使人的适应性与创造性相统一的教育，也是以树人、育人、提高人的整体素质，形成健全人格，提高主体意识，发展良好个性为目的的教育。素质教育的实施体现了以人为本的教育理念。顺应了现代教育的潮流和规律。我就从以下几个方面对全面推进中小学生素质教育做简单论述。 一、坚持德育为先，努力提高学生的思想道德素质 德育管理要求我们更加注重学生思想政治教育过程中的人格的平等性、师生关系的和谐性、接受德育教育的主动性和自觉性。为此，建构“以教师外在教育活动为引导，学生内在心理教育为主线，以情、点、意、行为中心环节，针对学生中存在的不同的德育问题，感化、软化、转化、造化学生，达到学生自我教育、自我管理、自我发展的德育实效。 (一)情：以情感人，创造良好的的教育氛围沟通是从心开始的，情感教育是非常重要的。即对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，激发他们热爱社会的情感，强化他们奋发向上的志向，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从而使他们坚定对社会主义、对党的信念和为祖国富强贡献力量的决心。教师只有用自己的真心、诚心和爱心去呵护学生，树立师生人格上的平等观，创造和谐的教育氛围。 (二)点：点化教育起到“点睛”之功效。我们发现有时教师的一个眼神、一个手势、一句话都能对学生起到一定的教育作用，这就是点化的功效。这就要求老师首先要对学生的行为表现的信息有充分的准备和了解。当无须当面说透时，点到为止；要做到这些，需要教师细心观察、细致工作。其次，点化教育要把握好点的时间，要把握在恰到好处的时候进行。最后就是点化的技巧。充分运用体态的无声语言和简练的声音相结合，点到为止，点中要害。 (三)意：培养意志，实现自我教育意志是一种精神力量，它是人们在践履思想政治品德原则规范过程中表现出来的自觉克服一切困难的毅力。一个人如果有深刻的品德认识，但没有顽强的品德意志，那良好的思想政治品德也是难以形成的。教师传授给学生道德认识和道德判断，在德育活动过程中的情感教育和言行点化，以及同学之间在相互交往、交流和活动的过程中，都是一种意志的培养过程。 (四)行：行为教育要适度，实现学生自我管理和自我发展行，是指思想政治

金山小学素质教育基地“共建活动”方案

金山小学素质教育基地“共建活动”方案 2008、09 指导思想： 我校为了进一步落实《推进教育全面发展大讨论、大实践活动实施方案的通知》；认真贯彻落实获鹿镇教委的通知精神，进一步解放思想，更新观念，充分认识开展推进教育全面发展大讨论、大实践活动的重大意义，进一步提高自觉性、主动性，切实增强责任感和紧迫感。全面推进我校素质教育的实施，培养学生全面素质。特制订我校素质教育活动方案如下： 总的目标和要求： 准确把握开展实践活动的指导思想、步骤安排和目标要求，做到真信、真学、真懂，把思想统一到教育局的决策部署上来。全面提高教育质量，面向全体学生，让学生全面发展为目标。素质教育要使每个学生学会做人、学会关心、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美和学会创造。为了培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。 主要内容： 一、严格按照上级教育部门制定课程教育计划和教学大纲编排课表，组织教学。 二、学校按要求使用经国家或省级教材审定部门审定的教材，和有关教学用书，学习资料。 三、合理安排作息时间，严格限制学生在校活动时间总量，夏季上午8：00到校，11：20离校，下午2：30到校，5：25离校，冬季上午8：00到校，11：20离校，下午2：00到校，4：55离校，全天在校时间不超过8小时。 四、进一步加强和改进新时期学校德育工作。牢固树立“德育为首”的思想，遵循学生身心发展规律，以培养“合格公民”为目标，以“五爱”为主线，深入进行爱国主义教育，切实抓好日常行为规范的养成教育；健康心理品质教育。 五、各科教学面向全体学生，因材施教，关心中下学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 六、各科教学落实教学常规，突出抓好备课、上课、课外辅导、作业批改等教学环节，优化教学过程，改革教学方法，充分利用现代教育技术，提高课堂教学效率和教学质量，确保达到教学大纲规定的基本要求。 七、重视兴趣活动课教学，开好第二课堂。

20XX年中小学生安全素质教育观后感

20XX年中小学生安全素质教育观后感 以下是为大家整理的20XX年中小学生安全素质教育观后感的相关范文，本文关键词为20XX年,中小学生,安全,素质教育,观后感,篇一,中小学生，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在观后感中查看更多范文。 篇一：中小学生安全素质教育观后感500字 中小学生安全素质教育观后感500字 中小学生安全>素质教育>观后感500字（一） 生命只有一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽。安全与健康是学校、家长、社会时刻关注的事情。孩子每一天的安危，都牵动着家庭生活的安宁与幸福。 《中小学生安全教育读本》这本书是为中小学生编写的，作为学生家长，我也抽空读了读，受益匪浅。此书系统全面地介绍了各种自然灾害、意外伤害、安全事故等，还教我们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、自救技能等等。书中也提到了，许多人为事故是可预防的，日常生活中人们总是想，不幸的事不会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽略了小细节，有可能就导致了意外事故的发

生，比如偶尔闯个红绿灯等等。总之，我们要养成良好的习惯，给孩子做好榜样，创建安宁、幸福的社会和家庭。 书中最后章节特别介绍了>心理健康教育，这也是当今社会越来越重视的一个话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。作为小学低年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知识乐趣的同时，应该培养孩子乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记'安全'. 中小学生安全素质教育观后感500字（二） 今天我观看了《中小学生安全教育讲座》，让我受益匪浅，学到了许多安全知识，同时也更加认识到生命的珍贵和脆弱。 我们是祖国的花朵，是祖国的未来，生命只有一次，所以我们要从小懂得珍爱生命，牢记'安全第一',拒绝诱惑，远离危险，让我们在健康的天空下，快乐成长。 地面晃动，门窗震倒……发生地震了，面对突如其来的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那样渺小，可是，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，在面对地震时，就会多一分逃生保障，多一分自救本领。在地震来临时我们应该就近躲避，地震时在家中，我们可以躲在坚固家具旁或卫生间空隙大的地方；地震时在学校，我们首先要冷静的躲避在课桌旁，用书包保护头部……其中，让我最佩服的还是成都师范附属学校的师生在5·12地震时紧急疏散场面，那场面虽然十分紧张但是井然有序，全校师生安全撤离，竞无一伤亡，眼前一幕幕既让我触目惊心，又使我明白了我们学校开展紧急疏散演

青少年素质教育基地项目立项报告

第一章项目概况 1.1项目名称与承建单位 1.1.1项目名称 四川省XX县青少年素质教育基地建设项目 1.1.2项目承建单位、法人代表 项目承建单位：四川省XX县教育局 法人代表： 1.1.3项目拟建设地点 四川省XX县XX乡XX村(原XX小学所在地) 1.2可行性研究工作的组成 四川省XX县教育局根据建设项目进行了工作的可行性研究，邀请有关方面的专家和技术人员，进行了现场勘察，收集相关资料，并依据国家及省市有关文件、规范、协议，对该项目进行可行性研究论证后，形成此报告。 1.3项目研究的依据与范围 1.3.1研究依据 1、《教育部、农业部、国土资源部关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教财[2003]6号） 2、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》（中发[2004]8号） 3、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的建议》（中办发[2006]4号） 4、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号） 5、《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》 6、国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定 7、《XX县农业园区总体规划》 8、《XX县XX乡总体规划》 9、（XX县青少年素质教育基地）1：2000场地现状地形测绘报告 10、编制人员调查的有关资料、数据等 1.3.2研究范围 根据国家对建设项目可行性研究阶段的工作范围和深度规定，XX 县教育局对项目建设的选址和建设条件进行了实地勘察，对项目背景、项目建设的必要性和可行必，项目选址及建设条件，建设方案与规模，公用工程，环境保护和消防安全，项目管理与实施，组织机构与定员，投资估算与资金筹措，经济、社会效益和可行性研究结论与建议等方面进行了综合研究和分析，为项目的决策和建设提供可靠的依据。1.4项目建设规模 XX县青少年素质教育基地用地规模约20公顷，基地内含现有XX乡

中小学生安全教案

中小学生安全教案 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： ㈠谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同) 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

中小学生素质教育现状调查(1)

中小学生素质教育现状调查(1)

中小学生素质教育现状调查 社会实践主要内容： 我国的素质教育已经提倡了很久，但是具体的实施情况却不容乐观，其中存在着很多不可忽视的问题，经过详细的调查，我发现了一些弊端，并对存在的弊端进行了原因分析，然后根据自己的见解提出了建议。相信在以后的中小学素质教育实施的道路上，我国能够越走越好，形成良好的制度。 关于课题的调查与思考 摘要：我国提倡素质教育已经很长时间了，可是什么是素质教育，素质教育在各个基层实施的如何，我们却不是很清楚。通过对我镇及其周围村庄中小学的调查发现：推进素质教育的总体状况不容乐观，学生的升学压力过大，学业负担过重，学校仍以“分数”作为其教育教学评比的核心和根本标准，甚至还成为决定学校生存和发展的根本标准。所以，改变单纯以升学率为标准评价学校的做法，重新建立新的素质教育评价制度是实施素质教育的前提；合理调整学校布局，优化教师队伍，加强薄弱学校建设，是实施素质教育的基础；增加教育投入，合理使用经费，加强经费监管力度，是农村实施素质教育的保证。 一．关于农村中小学素质教育实施情况的调查过程 2012年的寒假，为了响应学校“大学生积极投身社会，踊跃参加社会实践，体验社会生活”的号召，在选定实践课题的情况下，我就农村中小学生素质教育实施的情况进行了调查。

2012寒假作业 我采用抽样调查的方法，从1月11号到1月17号，分别对广东佛山中小学共5所学校进行了为期一个星期的详细走访调查。其中涉及了对各所学校的教育基础设施的考察，师资力量的考察，教学成绩情况，教育评价政策，素质教育政策的实施情况，学生的创新教育情况等诸多问题的考察与研究。我坚持每天五个小时的工作量，坐公交车去往各个目标学校，经过与学校领导说明来意和协商，他们基本上都能积极地给予我们支持与帮助。在参观学校的过程中，我们根据策划书的内容逐项进行参观调查，然后做好记录。然后就是对老师和家长的访问调查，由于其中三间是我曾就读过的中学与小学，在对它们的领导进行访问时，帮助我获得了比较真实的信息，对报告的准确性提供了依据。最后，经过详细的调查，对个别老师的走访和为期五天的统一整理分析，我发现素质教育在农村的实施仍存在很多的弊端，经过总结，得出我的报告与分析。 二．中小学素质教育实施过程中不容忽视的问题“以书本为中心，传授文化知识”这种传统教学模式在广大教师头脑中早已形成了思维定式，其影响是深远的。站在形势发展需要的角度看，传统教法有其弊端，存在着许多不容忽视的问题： 1.重考试科目学习，轻非考试科目学习。 1

中小学素质教育论文参考

中小学素质教育论文参考 一、当前中小学素质教育实践活动简析 各地出现的素质教育实践活动热，一方面体现了素质教育理念正在不断深入，受到了广大教师与学生家长的广泛认同，另一方面说明了校内外一体化教育体系正在逐步完善，社会教育资源得到了充分发掘，为学生成长拓展了空间。中小学素质教育实践活动主要有以下四个方面特点。 1.实践活动是中小学素质教育的重要补充。素质教育理念已经提出若干年，但是真正得到实施是在近十年。实践活动作为学生成长过程中的重要教育载体得到充分重视，许多学校将其与其他学科教学工作同计划、同布置、同安排、同落实，成为促进学生综合能力与素质发展的重要课程，是现行教育教学体系外的有效补充。 2.实践活动是中小学生全面发展的有效路径。在课堂内、校园内，学生虽然接受了良好的教育，能力素质发展也卓有成效，但是受制于时间空间及条件的限制，对学生进行进一步的锻炼，尤其是心理素质、思想情感、协作能力的培养显得力不从心。开展课外素质教育实践活动，能够在这些方面取长补短，尤其是利用专业基地、专业场所、专业机构对学生进行训练，能够促进他们全面发展。 3.实践活动是中小学生课外生活的丰富内容。从目前各中小学开展实践活动状况看，学生参与热情之高始料未及，他们在繁重的学业压力下获得了放松，在课外得到了发展的广阔空间，参与的兴趣不断提高，有利于身心发展。从某种程度上讲，素质教育实践活动成为学生课外最为丰富的内容。 4.实践活动是中小学生身心发展的重要载体。中小学生在学业方面得到了有效满足，教师还要将目光转向学生身心发展，尤其是当代独生子女群体缺乏的坚韧品质、顽强意志及团结包容心态，课堂教学中难以全面渗透。借助于专业基地、专业团队的素质教育实践活动引导，学生可以在思想上、品德上、情感上受到熏陶，对身心健康具有积极意义，尤其对于心智发展尚不完全的小学生及进入青春期的初中生而言更有价值。 二、夯实工作要点，保证素质教育实践活动卓有成效 当前，绝大多数学校开展素质教育活动，都是和教育部门专业的素质教育基地联合，借助于丰富的设备场地条件、活动器材及专业的指导队伍，对学生开展素质教育实践活动，效果非常明显。工作中可从以下四个方面着手。

学生安全调查报告完整版

编号：TQC/K872学生安全调查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

学生安全调查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于xx年将3月31日定为我国“中小学生安全知识教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，到目前为止，我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此，我们借着四川农业大学动物

浅谈小学生素质教育

浅谈小学生素质教育 我们的素质教育，是以全面提高公民思想品德、科学文化等多方面的素质，培养能力，发展个性为目的的教育，《小学生素质综合评价手册》是记录自己在校及在家期间各方面的表现，记录自己的成长历程，开放地，多层面地，全面地评价自己，努力使自己体验成功，感受到成长与进步，并从中受到激励，从而，积极进取。几年来的素质评价工作使我感受颇多，下面，谈谈我的个人看法。 一、思想品德素质评价。 小学生思想品德评价，是小学生素质综合评价的首要内容，对促进小学生思想品德健康发展，加强与改善学校德育工作，有着十分重要的意义。我校的评价标准是根据党的教育方针和《小学生德育纲要》、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》、《小学生思想品德教育大纲》等有关法律文件，并结合当前时代要求及学校实际而制定的。 要途径是上好思想品德评价课，在评价课上，进行形成性评价，诊断性与综合性评价，这是学生参与评价的重要阶段，也是教师对学生进行总结鉴定的重要一环。班主任教师与思想品德课教师都注意学生参评意识，用发展的眼光看待每一位学生，同时引导学生用辨证的观点和实事求是的态度认识自己看待同学，并且通过导评，学生自评与互评达到激励目的，其基本结构是：教师导言——学习评价内容和标准——典型自评、互评——分组自评与小组互评——教师总结评价。二、科学文化素质评价。 对于上级规定开设的学科课程和活动课程，都根据学科特点在教学中进行形成性评价，语文、数学学科每学期进行四次评价，其它学科进行三次。教师根据学生平时成绩、期末成绩、期末考查，进行学期总评。针对学生学习态度学习习惯方面，语文、数学每学期评价两次，其它学科评价一次，教师从上课、听讲及提问、发言情况、带齐学具、预习复习、作业完成情况及作业质量、坐姿、课外阅读、学习的努力程度、学习节奏等方面全面考查，给予综合评定。 三、身体素质与劳动技能素质评价。 身体心理素质包括身体素质和心理素质两个方面，而身体素质又分体育、卫生习惯和体育运动成绩两个方面，学校每天对学生的卫生检查，周周评比，大大培养了学生良好的体育卫生习惯。对学生心理素质的评定，坚持平等与发展性原则，在肯定学生外在行为的基础上，把学生良好的心理素质加以概括、升华，促进学生心理素质的形成和发展。 劳动技能的评价，主要评价学生的劳动态度与习惯及劳动技能的初步掌握情况，劳动课成绩，由劳动课教师随堂进行三次评定，期末得出成绩。

中小学生安全素质教育观后感2020

中小学生安全素质教育观后感2020 篇一 安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。 今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧!特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。 让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏响生命的乐章吧! 篇二 常言说“兴趣是最好的老师”，而一句“珠头夏深海”的生活化联想，把难于记住的五个特区变得很容易记住记牢。所以兴趣固然必要，方法也同样不可或缺。应该说“授人以鱼不如授人以渔”的观念更容易使教学变得生活化，而教学的生活化，又使枯燥的知识变得生动化，融方法与生活、生动活泼与高效校课堂一定有极好的效果。 每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确实坎坷的。 今天，学校组织我们观看《安全教育》影碟，我们兴奋极了。影碟开始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知识问答的形式。只见屏幕上出现了一小段短片，接着，一行行题目与选项排列在屏幕上。然后有两人一一作答，同时进行教育解释。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》了。 正如人们常说的功亏一篑，如果在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明，火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此，火灾逃生在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。