广东省东莞市横沥爱华学校2020-2021学年七年级上学期期中道德与法治试题

广东省东莞市横沥爱华学校2020-2021学年七年级上学期期

中道德与法治试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．中学生活，生命馈赠给我们许多的成长礼物。这些礼物有

①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．中学生活为我们提供更多发展自我的机会，主要表现在（）

①集体生活，塑造我们的品格，丰富我们的个性

②新的课程，引领我们探索新的知识领域

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这给我们的启示是（）A．只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没有问题

B．七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了

C．进入新学校，认识新同学，与老师主动沟通，以后的学习就成功一半

D．我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础

4．“努力就有改变”，对于“努力”正确的理解是（）

①只要努力就一定能实现梦想

②努力是梦想与现实之间的桥梁

③努力是一种生活态度

④努力需要立志，努力需要坚持

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④5．“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。”此格言告诉我们

A．努力需要立志，志向是人生的航标

B．青少年还太小，等长大了再立志

C．青少年要常立志，而且志向不需要远大

D．努力需要方法，方法正确会起到事半功倍的作用

6．在有关“梦想”的主题班会上，汤月说：“我的梦想是当一名建筑设计师”。那么，

你认为她要实现自己的梦想，最根本的是（）

A．学会走捷径B．只要学习建筑专业知识就行

C．脚踏实地，付出努力D．学会织梦，不需行动

7．下列属于在学校中学习的是（）

①小红在课堂认真听讲，积极发言

②小强课后与同学探讨、交流问题

③小李放学后认真打扫卫生

④小刚暑假随父母一起去远足

A．①②③B．①②④C．①②D．②③

8．俗话说:“活到老，学到老”“学无止境”。这些古训告诉我们的共同道理是（）A．要努力学习，掌握全部知识B．要树立终身学习的理念

C．抓住一切在校学习的机会D．把学习知识作为终身目标

9．“学习有法，学无定法，贵在得法”这句话给我们的启示是（）

A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效的方法

C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．照搬别人的学习方法

10．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明

A．要有正确的学习动机

B．学习态度是学习的动力来源

C．正确的学习目的能够促进我们进步

D．兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步

11．下列关于学习方法正确的说法是（）

A．只要学习成绩好的同学的学习方法一定是好的学习方法

B．学习有法，学无定法，只有适合自己，不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法

C．好的学习方式花在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试

D．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课

12．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该()

A．欣赏自己，不要被他人的评价左右

B．找到自己的优势，塑造完美超人

C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足

D．多看优点，不要太在意自己的缺点

13．“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（）。

A．自我评价认识自己B．他人评价认识自己

C．兴趣爱好认识自己D．外在特征认识自己

14．小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（）

A．自我观察和分析B．考试的成绩反馈

C．他人的评价D．集体综合评价

15．关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”，下列说法不正确的是

A．接纳自己，只需要接纳自己的优点

B．每个人都是不完美的

C．接纳自己，需要乐观的心态

D．要欣赏自己的独特

16．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应（）

A．保持自尊自信，激励自我B．放大自己的优势，相信自我

C．坚持实事求是，悦纳自我D．挖掘自身潜能，超越自我

17．古人云；“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”这句话其实我们做更好自己是要（）

A．让自己飞得更高更远B．扬长避短，发挥优势

C．始终对自己有信心D．挖掘自身潜能，超越自我

18．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定的回答自己有知心朋友，这表明

A．中学生缺乏友情

B．中学生交友不讲原则

C．中学生出现滥交朋友现象

D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养

19．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们

①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的

②朋友丰富了我们的生活经验

③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

④友谊可以解决我们所有的困扰

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④20．有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊如此打动我

们的原因是（）

①在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心

②和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足

③朋友间的友谊常常是不平等的、双向的

④友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等

A．②③B．③④C．②④D．①②

21．下列属于友谊特质的有

①友谊是一种亲密的关系

②友谊是平等的

③友谊是双向的

④友谊是一种心灵的相遇

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④22．《诗经》中有一句话：“投我以木瓜，报之以琼琚……投我以木桃，报之以琼瑶“这句话启示我们在交友过程中（）

A．要与对自己有好处的人结交B．友谊是平等的、双向的

C．不可能有纯洁的友谊D．朋友间相互利用

23．进入中学以后，小明结交了许多新朋友，与此同时小学同学的友情却变得日益淡漠，对于小明的变化，下列认识正确的是

A．小明喜新厌旧，不值得交往

B．友谊不是一成不变的

C．人的改变使得友谊无法得到保持

D．世界上没有永恒的友谊

24．世上三件东西最宝贵：知识。粮食和友谊。我们要建立友谊，需要（）

①敞开自己的心扉，开放自己

②主动自我表达

③持续的行动

④有雄厚的经济条件

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④25．（2021年初中毕业升学考试（广东卷）政治）“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到

①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友

③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护

A．①③B．③④C．①④D．①②

26．一名女子在网上误交损友，被网友盗刷银行卡，这位损友最终落入法网自尝恶果。这警示我们（）

①自觉抵制不良诱惑

②增强自我保护意识和能力

③远离网络，拒绝交友

④利用网络，广交朋友

A．①②B．①②③C．②③④D．①③④27．（2021年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）政治）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到

A．大大方方与网友见面

B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露

C．对人坦诚，毫无保留

D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非

28．《中国公众网络安全意识调查报告（2015）显示》，近6成的青少年网迷相信或比较相信互联网上的信息。这警示我们应

A．增强猎奇心理，广泛结交网友

B．杜绝网络交往，谨防上当受骗

C．避免网络成瘾，提高辨别能力

D．抵制不良诱惑，拒绝网络

二、辨析题

29．进入初中后，李毅发现学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内容。李毅手忙脚乱，身心疲惫，认为：“学习很忙碌，很辛苦，没有快乐”。而且任务繁重，无法完成，很想放弃。

（1）运用所学知识，请对对李毅的观点进行判断

（2）请你对李毅的行为进行辨析

三、简答题

30．现年26岁的尼克·沃奇西克出生于澳大利亚墨尔本市，他天生患有一种罕见的“短肢畸胎症”，生来就没有双手和双腿。然而，尼克长大后却没有向命运屈服。尼克没有因为自己的残疾而自卑，而是以乐观的心态接受了自己没有四肢的现实，并在

父母的帮助下，发挥自己的优势，创造出了一个个奇迹：打电脑、用嘴叼着笔写字；还能游泳、冲浪、打高尔夫球甚至“踢”足球。她还创办“没有四肢的生命”组织，用自己的乐观、坚强，感染和帮助有相似经历的人们。

阅读材料，回答下列问题。

（1）人无完人，每个人都既有优点，也有缺点。尼克的奋斗经历启迪我们该如何正确对待自己的不完美？

（2）完善自我，才能逐步走向成功。请你结合实际谈一下，你将如何向尼克学习？

31．郝静在上网时结交了一个网名叫“诚实男孩”的网友，两个人聊得很投机，郝静渐渐对“诚实男孩”有了好感，上课时经常分心，有时晚上十二点的时候，郝静还和“诚实男孩”聊得热火朝天，当郝静把自己的照片发给“诚实男孩”时，他要求和郝静见面。

郝静不知道该不该去，找来几个朋友请教。

陈冬：我们大家和你一起去吧!

王芳：见面的话，一定要选一个公共场所。

李美：我觉得还是让父母带着去比较好。

张涛：还是拒绝见面的好。

（1）你认为四个同学的意见谁的可行？请说明理由。

（2）出谋划策：请你告诉郝静网上交友应注意哪些问题？

四、综合探究题

32．古希腊著名的政治家，雄辩家德摩斯梯尼，天生口吃，嗓音微弱，说话时也像通常的口吃者那样有挤眼、跺脚、耸肩等坏习惯。可是他却没有怨天尤人、气馁放弃，而是坚持不懈地训练，他虚心向著名的演讲家请教发音的方法和辩论的技巧；为了改进发音，他把小石子放在嘴里朗读，迎着大风和波浪练习演讲；为了改进气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，边不停地大声时诵；每天起早贪黑地在家里对着一面镜子演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在肩的上方各悬挂一柄剑......经过艰苦的努力，

他最终创造出奇迹，成为了一位著名的雄辩家。（1）材料表明了什么?请说明理由，

（2）我们怎样做更好的自己?

参考答案

1．D

【详解】

中学生活为我们提供了多种发展自我的机会，进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，①③观点正确；中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，②④观点正确，所以本题选择D答案。

2．D

【详解】

本题主要考查丰富多彩的中学生活。根据所学知识，中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，使我们站在新的起点，新的课程引领我们探索新的知识领域，开阔我们的视野，增长知识；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，①②③④观点正确，所以本题选择D答案。

3．D

【详解】

只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没有问题太绝对，A错误。七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了太绝对，B错误。进入新学校，认识新同学，与老师主动沟通，以后的学习就成功一半太绝对，只能说有一个好的起点，C错误。进入中学新环境，我们要从现在开始，按预定计划，不断努力，奋勇向前，到达理想的彼岸。初中生活把我们带进一个崭新的天地，珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐，为以后的成功打下坚实的基础，D正确。故本题正确答案选D。

4．C

【详解】

本题考查少年有梦。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，需要立志，需要坚持。所以②③④说法符合题意；①说法错误，运用绝对化语言“一定”。故选C。

5．A

【详解】

此题旨在考查学生对努力的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，努力需要立志，远大的志向是我们前进的方向，所以A观点正确；BC观点没有认识到立志的重要性，

是错误的，D观点不符合题意，所以正确答案选A。

6．C

【详解】

本题考查对实现梦想的途径的认识和理解。根据所学知识，人生需要有梦想，梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。要实现自己的梦想，最根本的是要通过努力，要脚踏实地、付出努力，C说法正确；ABD的说法存在着明显的错误，故排除；所以本题选择C。

7．A

【详解】

本题考查学习，根据所学，初中阶段的学习，包括知识的获取和各种能力的培养。小红在课堂认真听讲，积极发言，这是在学校中获取知识，属于学习，观点①正确；小强课后与同学探讨、交流问题，这是在学校中获取知识，属于学习，观点②正确；小李放学后认真打扫卫生，这是在学校培养自己的能力，观点③正确；小刚暑假随父母一起去远足，这属于生活中的学习，不是学校中的学习，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。

8．B

【详解】

本题考查树立终身学习观念。学习过程中需要保持对学习的兴趣、拥有自信、良好的学习习惯和终身学习的观念，才能有助于学习。分析“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们要树立终身学习的理念，坚持终身学习，所以B符合题意；A“掌握全部知识”绝对，排除；C学习不仅局限在学校，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以学习，故C 错误；D错误，要以提高能力为目标。故选B。

9．C

【详解】

本题考查学习方法，题干“学习有法，学无定法，贵在得法”说明我们在学习过程中要掌握学习方法，只有适合自己的学习方法才是最好的方法，观点C正确；学习方法不是一成不变的，我们要善于运用各种不同的学习方法，观点A错误；科学合理的学习方法是有效的，观点B错误；我们要找到适合自己的学习方法，不能照搬别人的学习方法，观点D错误；所以选C。

10．D

【详解】

本题考查对学会学习的相关知识的考查。题文中语句告诉我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，激发我们的求知欲望，促使我们进步，D观点正确；正确的学习动机、学习态度和正确的学习目的都有利于促进学习，A、B、C观点正确不合题意，所以本题选择D答案。

11．B

【详解】

本题考查学习方法，分析题干可知，科学合理的学习方法才是好的学习方法，成绩好的同学学习方法不一定是好的，观点A错误；学习有法，学无定法，只有适合自己的学习方法才是最好的方法，观点B正确；好的学习方法不是自然而然的形成，要不断摸索尝试，观点C

错误；中学阶段的学习有新的特点，小学的方法不一定能学好初中的各门功课，观点D错误；所以选B。

【点睛】

“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“最”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。

12．C

【详解】

依据所学知识，我们要正确认识自己，要用全面、发展的眼光看待自己。全面看待自己既要看到自己的外在形象，还要看到自己的内在素质，既看到优点，也看到不足，所以观点C

符合题意；观点A、B、D明显错误，故应排除；所以本题选择C。

13．B

【解析】

本题考查的是正确认识和评价自己的方法和途径。通过自我观察、自我反省；通过与他人的接触、交流和比较中认识自我；通过他人对自己的态度和评价中认识自我。“要想了解自己，最好问问别人”把握这句话的关键是了解自己，问别人，所以要重视他人的态度和评价，所以观点B符合题意；观点A、C、D均与题不符，故应排除；所以本题选择B。

14．A

【详解】

本题考查正确认识自己的途径。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。题干中小青自己总结学习退步的原因，是反思自己的表现，属于

自我观察与反省，选项A说法正确，符合题意；BCD选项不合题意，与小青认识自我的途径不符。故选：A。

【点睛】

本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。

15．A

【详解】

我们要学会接纳与欣赏自己。我们要接纳自己的全部，每个人都是不完美的，我们要欣赏自己的独特，以乐观的心态接纳自己。所以BCD说法正确，A说法错误；本题是从错误的角度考查，故选A。

16．C

【详解】

本题考查悦纳自我。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。题干说明了每个人都有自己的独特，启示我们要欣赏自我，欣赏自己的独特，做到正确认识自我，悦纳自我。C说法正确，符合题意。AD与题意不相符，排除；B说法错误，放大自身优势，不符合实事求是的要求。故选：C。

【点睛】仔细审题，把握悦纳自我，结合选项排除。

17．B

【详解】

本题考查做更好的自己，题干“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”说明我们要扬长避短，发挥优势，观点B正确；题干没有体现让自己飞得更高更远，观点A不符合题意；题干没有体现对自己有信心，观点C不符合题意；题干没有体现挖掘潜能，超越自我，观点D不符合题意；所以选B。

18．D

【详解】

题文中72%的同学有知心朋友，说明朋友对中学生很重要，友情是中学生健康成长中不可缺少的精神营养，D说法正确。A错误，个别中学生缺乏友情。B错误，只能是个别中学生交友不讲原则。C错误，只能是个别中学生中出现滥交朋友的现象。故选D。

19．A

【详解】

本题考查友谊的力量。友谊丰富了我们的生活经验，我们更深刻地体悟生命的美好。因此与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。所以①②③说法符合题意；④说法错误，友谊可以解决我们的困扰，但不是所有的困扰。故选A。

20．D

【详解】

本题主要考查友谊的相关知识。由题干描述得知，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为，朋友带给我们温暖、支持和力量，朋友让我们感受到生活的美好，友谊照亮我们的生活之路，所以①②是正确的选项，③④观点错误，朋友间的友谊是平等的，真正的友谊不受物质条件、家庭背景、学习成绩等的影响；故选D。

21．D

【详解】

本题考查友谊的特质。依据教材知识，友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。所以观点①②③④均符合题意，本题选择D。

22．B

【详解】

本题考查友谊，题干“投我以木瓜，报之以琼琚……投我以木桃，报之以琼瑶”说明友谊是平等的、双向的，要懂得在友谊中付出，观点B正确；结交好友不能以利相交，观点A错误；友谊是一种心灵的相遇，纯洁的友谊是存在的，观点C错误；朋友间要相互帮助，不是相互利用，观点D错误；所以选B。

23．B

【详解】

本题考查友谊的澄清。分析材料小明进入中学后，结交了许多新朋友，与此同时小学同学的友情却变得日益淡漠，说明友谊不是一成不变的。所以B说法符合题意；自己变了，对方变了，或者环境变了，这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。故ACD 说法错误。故选B。

24．A

【详解】

本题考查建立友谊，根据所学，建立友谊，需要敞开自己的心扉，开放自己，观点①正确；建立友谊，需要主动自我表达，用心去关怀对方，观点②正确；建立友谊，需要持续的行动，

观点③正确；友谊不能建立在金钱的基础上，建立友谊，不一定要有雄厚的经济条件，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。

25．C

【解析】

试题分析：此题以名言的形式考察学生对交友的认识，主要考查学生的理解和情感态度价值观能力。题文中的观点表明，我们在交友过程中，要做到宽容，尊重，理解他人，讲究交友的原则，真诚待人，热情大方，但是交友要慎重，所以认为广交朋友的观点是错误的；迁就对方的观点是不讲究交友原则的表现，所以排除②③，正确答案选C

考点：交友

26．A

【详解】

本题考查网络交往，题干中这名女子在网上误交损友而导致被盗刷银行卡，这说明我们要增强自我保护意识和能力，理性辨别，自觉抵制不良诱惑，观点①正确；观点②正确；我们要理性参与网络生活，不是远离网络，观点③错误；网络交往具有虚拟性的特点，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，观点④错误；观点①②正确，所以选A。

27．D

【详解】

本题考查享受健康的网络交往。根据所学知识，网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性，而且网络信息良莠不齐，要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，在网络交往中，对待网友要真诚友好、但也要谨慎，不要上当受骗，D是正确的，A是错误的，青少年要提高自我保护意识和能力，B是错误的，这种说法太绝对，C是错误的，这是缺乏自我保护意识的表现，排除，故选D。

28．C

【详解】

此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力，网络有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，题文中部分青少年迷恋网络的做法，是缺乏辨别能力，不利于身心健康，所以正确答案选C，其中A不符合题意；BD观点绝对，是错误的。29．（1）李毅的观点是错误的。

（2）学习点亮生命，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们生活充实，给生命添加养料，学习中有苦也有乐，学习中对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时可以体味

到学习的快乐，当我们经历学习的辛苦体验到学习的美好，这是学习过程美好的享受。李毅觉得任务繁重无法完成是因为他没有学会学习。因此我们要发现并保持对学习的兴趣，要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式学习。

【详解】

本题考查学习的相关知识。

（1）题干中李毅的观点是“学习很忙碌，很辛苦，没有快乐”，根据所学，学习是苦乐交织的，有快乐，也会有辛苦，所以他的观点是错误的。

（2）题干中李毅觉得学习任务繁重，无法完成，很想放弃。解答时要判断李毅的行为是错误的，可从“学习的意义”角度进行分析。李毅觉得人物繁重无法完成是因为他没有学会学习。因此我们要发现并保持对学习的兴趣，要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式学习。

30．（1）我们应该积极的接纳自我，对自己以及自身所具特征持一种积极的态度。欣赏接受自己的现实状况，不因自身的优点而骄傲，也不因自己的不足而自卑。

（2）用积极的态度欣赏接受自己的现实状况，接纳自我。宽容地对待自己的缺陷，自信的发挥自己的优点。正确面对自己的不足，弥补不足，自我完善。

【详解】

本题考查接纳自我。

（1）分析材料内容可知，尼克没有因为自己的残疾而自卑，而是以乐观的心态接受了自己没有四肢的现实，并在父母的帮助下，发挥自己的优势，创造出了一个个奇迹。所以我们应该积极的接纳自我，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。欣赏接受自己的现实状况，不因自身的优点而骄傲，也不因自己的不足而自卑。

（2）题干要求结合自己的实际分析向尼克学习的具体行动，答案具有一定的开放性，可从用积极的态度接纳自我、欣赏自己、宽容地对待自己的缺陷、自信的发挥自己的优点、不断自我完善等方面进行分析。

31．（1）四种意见都可行，四个同学的意见可行的理由只要围绕“安全”或是“要增强自我保护意识”作答即可。

（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎。

【详解】

本题考查网络交友。

（1）分析题干可知，四个同学对约见网友都是比较慎重的态度，四种意见都可行，可从“安全”或是“要增强自我保护意识”角度分析理由。

（2）分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析网上交友应注意的问题。根据所学，可从需要考虑对自己学习和生活的影响、学会理性辨别和慎重选择、要有一定的自我保护意识、将网上的朋友转化为现实中的朋友需要谨慎等方面进行概括。

【点睛】

做法类题目主要是针对某一时事热点、社会现象及问题，考查国家、社会、个人应采取的措施或做法。我们在答题时，首先要读懂材料，找到问题的症结所在，这是答题的切入点；其次，要明确解决问题的主体，是国家（政府）、还是公民、青少年等，再根据问题有针对性地提出具体的做法或措施。

32．(1)材料表明了德摩斯梯尼积极接纳自我，做更好的自己。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

(2)①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。

【详解】

（1）此问旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，通过发扬优点，改正缺点不断完善自己。题文中的德摩斯梯尼面对自己的缺点，用坚强的意志改进，是积极接纳自己，努力做更好的自己的表现。（2）此问旨在考查学生对怎样做更好的自己的认识，根据所学，从扬长避短，主动改正缺点、不断激发自己的潜能等方面回答，言之有理即可。

一年级上册道德与法制道德与法治5我们的校园

《道德与法治》一年级上册我们的校园教案 本课教学目标： 1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、行为与习惯：（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。 第一课时 一、课前准备 1、做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。 2、编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。 3、多媒体课件。 二、教学过程 （一）情境导入。 1、（多媒体播放《可爱的家》的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？ 2、学生交流 3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片） 2、你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题） 3、你们觉得我们的校园怎么样啊？（学生交流） 4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！【设计思路：采用探密激发学生的兴趣，学生的兴奋点被提起来了。】 （二）校园探密。 1、准备阶段 （1）（多媒体出示：校园探密）小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片） （2）谁来说说这样去探密好吗？（学生交流） （3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在小组里讨论一下。 （4）学生分组讨论 （5）学生交流 根据学生交流情况，多媒体相机出示：a、分小组，由小组长带领探密 b、定路线，按路线进行活动

东莞小学排名一览表

东莞小学排名一览表（东莞市十大小学排行榜） 1、东莞市莞城中心小学 广东省东莞市莞城中心小学创建于1906年，是首批广东省一级学校，也是东莞市较具知名度的百年老校。学校正校地处东莞市中心城区万寿路，占地面积30亩。作为莞邑大地教育界的“领头羊”，中心小学是催生名校、孕育名师名校长、培育人才的摇篮。自1989年至今先后设立六所中心小学分校，即现在的实验小学、花园小学、阳光小学、建设小学、步步高小学和今年刚组建的莞城中心小学分校，前五所学校都先后发展为省、市一级学校。 2、东莞市莞城实验小学 东莞市莞城实验小学始建于1989年，广东省一级学校、全国教育质量管理示范校。学校占地面积约10927平方米，总建筑面积20910平方米，是东莞首间以“实验”命名的小学。学校一直以实验创新作为发展立足点，结合陶行知求真教育的教育思想，形成“智行至真”的办学理念。学校把“智行”作为师生工作或学习的态度和习惯、方法与途径，把“至真”作为一切教育教学活动的出发点和落脚点，是目的与结果，是理想与愿景，确立了“一加八”培养目标。 3、东莞市莞城建设小学 莞城建设小学是一所令人瞩目的市一级学校，其前身是莞城中心小学分校, 创立于1998 年8月，2000年5月易名为莞城建设小学。学校2007年10月搬迁新校区，学校环境优美，庭院式校区古朴典雅，教学设备完善。学校先后被评为全国校园足球特色学校、省现代教育技术实验学校、省巾帼文明岗、省体育传统项目学校、省平安校园、省绿色学校、市科普特色学校、市语言文字规范化示范校、市文明校园等。 4、东莞市东城中心小学 东莞市东城中心小学坐落于东城主山大井头学前路40号，是东城区首批联合办学学校之一。于2000年9月成立，原名为东城区第七小学，于2001年4月，由市教育局批准更名为“东城区中心小学”，学校占地面积46667.17平方米，建筑面积为37590平方米，学校按照广东省有关标准进行场室的配置，为教育教学提供良好的育人环境。学校以“方圆教育”为办学思想，秉承“方中有圆学做人，圆外有方学做事”的办学理念。 5、东莞市长安镇中心小学 长安镇中心小学位于广东省东莞长安镇长盛中路72号，1987年8月，学校从沙头村搬迁到长安墟镇新校舍，占地8070平方米，由长安镇人民政府拨款200万元建成，是东莞市一所

部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。 教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 1

教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。 教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题： 教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待； ③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； 2

④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。 第二课《我学习，我快乐》 教学目标： 1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 教学重、难点： 3

广东省东莞市横沥莞盛学校2019—2020年上学期七年级第三次月考语文试卷(无答案)

东莞市横沥莞盛学校 2019—2020学年上学期七年级语文第三次月考试卷 考试说明： １．本试卷满分共120分，考试时间120分钟。 ２．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后 得分不得超过120分。 一、积累与运用(24分) 1.默写。（10分） （1）僵卧孤村不自哀， 。(陆游《十一月四日风雨大作》) （2） ，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) （3）在《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。 （4）《论语》十二章中，孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。 （5）默写：李白《秋词》 ， 。 ， 。 2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。（4分） （1）我想，这里虽然成了f èi x ū（ ），但是，像马蜂窝一样，一间挨一间的房子周围，总会有一口水井。 （2）这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被j ìn g ù（ ）所受的精神虐待中恢复过来。 （3）在我眼里，他就像这块b ù m áo zh ī d ì（ ）上涌出的神秘泉水。 （4）四面都是土坡，上面长着c ēn c ī b ù q í（ ）矮树丛和臭椿树苗。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．． 的一项是（ ）（3分） A ．同学们特别喜欢上英语课，对老师提出的每个问题都积极附和．．。 B ．这一年他有了这么大的进步，让我们惊讶．．不已。 C ．他平素沉默寡言．．．． ，今天却一反常态。 D ．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈．．．．。 4.下面对病句的修改不正确．．． 的一项是（ ）（3分） A ．他数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。(把“都”改为“几乎”) B ．互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。(把“水平”改为“需求”) C ．通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。(删掉“通过”) D ．落后的原因主要是认识不高，职责不清，体制不顺，投资不足造成的。(“职责不清”和“体制不顺”互换位置) 5.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分） 母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖； 母亲是 ； 母亲是 。 二、阅读理解（46分） (一)诫子书(10分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6.解释下列加点字。（3分） (1)非学无以广．才（ ） (2)淫慢则不能励．精（ ） (3)年与时驰． （ ） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）悲守穷庐，将复何及！ 8.下面对本文内容的分析，不正确．．． 的一项是（ ）（3分） A ．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思。 B ．此文通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。 C ．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D ．诸葛亮在文中告诫儿子成才需要具备的三个条件是：立志、学习、惜时。 (二) 黄琬巧对(9分) 黄琬幼而慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食几何琼思其对而未知所况琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 (选自《后汉书·黄琬传》) 班级： 姓名： 学号：

最新最全小学三年级《道德与法治》

第一单元：我和我的同伴 第1 课：我是独特的 1. 假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?（见课本第3 页） 答:主动和他交流,说说心里话,自己有缺点就赶快改正 2. 想一想, “不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢?（见课本第8页） 答:有道理,我们要学会接纳自己,相信自己,改进自己,这样才能变得更好。我会对他说: “小健,每个人都是独特的,都有自己的特点和优点。你有许多很棒的地方,也有一些需要改进的地方,只要相信自己、努力进取、改正缺点,就一定会越来越棒!” 第2 课：不一样的你我他 1. 为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢?（见课本第11 页） 答:每个人的特点和成长环境不同,导致每个人的审美、对事物的看法不同；正是因为“不同”生,活才更精彩。 2. 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?（见课本第12页）答:不能,因为他选择“好朋友”的标准不符合实际,要求志同道合是合理的,但要求性格、习惯、兴趣爱好、想法完全一样是不切实际的就算这些完全一样,朋友相处也会遇到矛盾,矛盾是一定会存在的,关键是我们如何去应对它。 3.想一想,男生和女生一起玩就不好吗?反过来,女生喜欢与男生一起玩呢?（见课本第13 页） 答:不是的。异性同学正常交往可以增进对不同性别的了解,有利于完善自己的性格和认知；可以提高交往能力和沟通能力。反过来,女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。 4. 想一想,急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?（见课本第13 页） 答:不一定好。做事时两者可以互相配合、互相补充,急性子的变得稳重了,

部编版《道德与法治》一年级上册第5课《我们的校园》优质教案

《5 我们的校园》教学设计 教学目标 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 教学重点 通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 教学难点 调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、创设情景 1、导入谈话。 小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。 3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园 二、活动准备 1、通过录象了解校园。 （1）说到我们的校园，你知道些什么呢？ （2）学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）（3）跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）

（4）咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪） （5）在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室） 2、分类。 （1）我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？ （2）师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室 （3）这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。 （4）注意事项： 说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。 三、参观校园 1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、参观校园。 四、分组汇报 1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。 2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。 3、请和组内的小伙伴商量： （1）这个地方在学校的哪儿？ （2）它有什么作用？ （3）需要注意些什么？ 4、分组汇报。 方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。 注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。

东莞市年度第一批首次评定为餐饮服务食品安全量化a级

东莞市年度第一批首次评定为餐饮服务食品安全量化级单位名单 序 单位名称单位地址许可证号发证日期号 东莞市高埗低涌中学食堂东莞市高埗镇高埗大道中号 粤餐证字东莞市高埗同富实验学校食堂东莞市高埗镇冼沙村新兴南路 粤餐证字东莞市高埗贝欣幼儿园食堂东莞市高埗镇高龙大道冼沙路段 东莞市东城乌石岗聪聪幼儿园食堂东莞市东城区主山乌石岗村 东莞市机关幼儿园食堂东莞市东城区东昇路市机关干部住宅小区 东莞市东城第一幼儿园食堂东莞市东城区温塘中禾路号 粤餐证字东莞市东城区圣融生态幼儿园食堂东莞市东城东泰景湖名郡小区内 东莞市东城启元学校食堂东莞市东城区主山大草坊凤华园北面 东莞市光明小学食堂东莞市东城区光明村 东莞峰景高尔夫有限公司东莞市东城区石井村凤山村 1 / 5

东莞市虎门红星学校食堂东莞市虎门镇赤岗村 东莞市虎门拓客咖啡店东莞市虎门镇太平广场花园（风华豪庭）首层部分商铺 东莞市虎门智升学校第二食堂东莞市虎门镇武山沙村 中共东莞市委党校（东莞市行政学院、东莞市 社会主义学院）食堂 东莞市南城区绿色路号 惠州西贝高峰餐饮管理有限公司东莞南城分 公司 东莞市南城街道鸿福路号海德广场栋商场号 东莞市香馥餐饮有限公司东莞市南城区鸿福路号第一国际财富中心区一层、、、、、号 东莞市南城王军面店东莞市南城区鸿福宏伟路景湖时代城商业项目自编幢号 东莞市南开实验学校食堂东莞市南城区水濂路 粤餐证字东莞市企石金石小学食堂东莞市企石镇铁岗村文明路 粤餐证字东莞市企石强城海鲜酒楼东莞市企石镇黄旧围村创业路 东莞市一品渔村餐饮服务有限公司东莞市企石镇铁炉坑村新风路 广东省东莞监狱服刑人员食堂东莞市石龙镇新洲 2 / 5

三年级道德与法治上册

三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页 答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话 答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页 答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）

一年级道德与法治我们的校园教案【三篇】

一年级道德与法治我们的校园教案【三篇】我们的校园教案一 一、教学目标 1.熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。 2.通过观察、参观等活动熟悉校园环境。 3.了解校园，理解校园的场馆、设施等。 二、教学重点 全面理解校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，理解与校园生活息息相关设施的具体方位。 三、教学难点 能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。 四、教学过程 同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去理解：我们的校园 活动一：理解我们的活动空间 1.引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里参加什么活动？ 2.提示学生仔细看教材里，还出示了一些地方的图片，猜一猜、想一想这是什么地方，它们与我们的学习生活有什么关系呢？

小结：教材给了我们非常好的提示，但这些提示还是有很多地方与我们学校的实际情况有所不同。我们的校园有着自己的特点，让我们一起来发现吧。 活动二：这里是我们共同的家(课前布置任务，让学生自己观察我们的校园) 1.首先请校园小小探秘员来汇报展示自己的发现。 2.学生回应探秘员带来的图片是哪里，并鼓励学生就此提出自己的问题。 S：这是哪里？ 这里能够协助我们实行什么学习内容？ 我们什么时候会有这个课程？ 我们平时没有这个课的时候能够到专业教室里来吗？ 进入这些地方，我们需要注意什么？ 3.鼓励学生说出自己的理解，不规范的地方教师给出指点。 4.为小小探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称实行补充。补充的学生说出自己发现这些场所的地点和发现。 小结：同学们用一双双充满好奇、充满爱的眼睛，大胆地去探秘我们的校园，你们的积极表现，已经为未来的学习生活做出了非常好的铺垫。 活动三：我知道怎么做 1.教师出示图片，展示全部的专业教室的照片、教学楼的照片、卫生室、体育室、教师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。 2.学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么？

东莞教育概况

东莞教育概况 百年大计，教育为本，教育的发展是城市现代化建设的坚实基础。东莞市委、市政府充分认识到教育的重要意义，历来高度重视教育，把教育作为战略发展重点，确定科教兴市和人才强市战略，采取重大举措，创造良好条件，确保教育在现代化建设中先导性、全局性、基础性的地位和作用，优先发展教育事业。经过多年不懈努力，东莞市教育事业取得较大发展，成功创建为广东省教育强市，全市32个镇（街）全部创建为广东省教育强镇，教育现代化建设不断推进，教育综合实力稳居全省前列。 一、各级各类教育情况 （一）学前教育。2010年，全市共有幼儿园727所，在园（班）幼儿208373人。在现有幼儿园中，公立集体办园175所，民办园552所。共有省、市一级幼儿园101所。本市户籍3-6周岁幼儿入园（班）率达95.35%，基本普及3年学前教育，实行6周岁入小学。 （二）义务教育。2010年，全市共有小学331所，在校生552377人，本市户籍学龄儿童入学率100%，小学毕业生升学率100%。全市共有初中151所，在校生187878人，，本市户籍学龄儿童入学率100%，毕业生升学率97.9%。全市“三残”儿童少年在校生501人，本市户籍“三残”儿童小学入学率98.8%，初中入学率98.17%。 新莞人子女教育方面，全市中小学非本市户籍学生有549553人。非本市户籍小学生432597人，其中在公办小学就读的有105011人；非本市户籍初中生96034人，其中在公办初中就读的有20976人；非本市户籍普通高中学生8792人，中职学生12130人。 （三）高中阶段教育。2010年，全市高中阶段学校共有68所，其中普通高中（含完中）40所，在校生70398人；中职学校28所（含技工学校3所），在校生50531人。本市户籍初中毕业生35744人，升入各类高中阶段学校就读的学生34985人，其中普通高中21155人，中职学校13830人。本市户籍学生高中阶段毛入学率94.9%。 （四）成人教育。2010年，全市有5所成人高等教育机构、32所乡镇成人文化技术学校、231所民办非学历教育机构，年培训量达52万多人次，各类成人高等学历教育规模达29756人（不含本市高校内的成人学历教育在校生数）。全市共有20220人报名参加成人高考，共有51459人报名参加全国高等教育自学考试。 （五）民办教育。全市经批准开办的民办幼儿园有552所，民办中小学252所，其中办学层次为小学的有118所、初中10所、九年一贯制学校104所、完全中学1所、普通高中1所、多层次学校9所、中职学校9所（含2所民办技工学校）。民办学校接收了大量新莞人学生，其中民办小学327586人，民办初中75058人，民办普通高中7456人，民办中职学校10228人。义务教育阶段新莞人学生在民办学校就读的有402644人，占全市义务教育阶段新莞人学生的71.4%。 二、发展教育的主要做法和成效 东莞市始终坚持教育发展“六个优先”政策（即优先安排教育投入、优先规划教育发展、优先保障学校用地、优先引进教育人才、优先落实教师待遇、优先解决教育问题），不断深化基础教育改革，围绕“优质、均衡、提高”的目标，推出了一系列创新举措，取得了比较突出的成绩。主要工作措施有：

广东省东莞市横沥莞盛学校2019-2020学年上学期七年级第三次月考地理试题(解析版)

广东省东莞市横沥莞盛学校2019-2020学年上学期七年级第三次月考地理试题 一、选择题 1. 某人站在南极点上举目远望，所看方向是（） A.北方 B.西方 C.南方 D.东方 2. 下列关于经度分布规律的叙述，正确的是（） A.180°经线以西为西经，以东为东经 B.东经用“W”表示，西经用“E”表示 C.本初子午线以西至 180°经线之间，越向东经度数越大 D.经度以本初子午线为起点，向东西各 180° 3. 本初子午线是指: A.0°经线 B.180°经线 C.20°W经线 D.160°E经线 4. 南北半球的分界线是（） A.回归线 B.赤道 C.极圈 D.本初子午线 5. 关于90°E，40°N位置叙述正确的是（） A.西半球、高纬度、北半球 B.东半球、中纬度、北半球 C.东半球、南半球、中纬度 D.西半球、北半球、中纬度 6. 地球自转的地理意义有( ) A.昼夜现象 B.昼夜交替 C.昼夜平分 D.昼夜长短的变化 7. 地球上昼夜交替的周期约为( ) A.12小时 B.24小时 C.一年 D.365 天 8. 地球公转的方向是( ) A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北 D.自北向南 9. 地球上划分五带的依据是( ) A.太阳光热的多少 B.海陆分布状况 C.降水状况 D.地球自转 10. 北京白昼时间最长的一天是（） A.春分日 B.夏至日 C.冬至日 D.秋分日 11. 根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（） A.甲图的比例尺是1:25000 B.乙图的比例尺是1:300000 C.丙图的比例尺为1:1000000 D.丁图的比例尺是1:100000 12. 下列地图图幅大小相同，比例尺最小的应是( ) A.世界地图 B.中国地图 C.广东省地图 D.东莞市地图 13. 当驾驶员不认识路时，使用的导航地图属于( ) A.地形图 B.农业图 C.交通图 D.政区图 14. 一陨石飞向地球，落入海洋的可能性约为（） A.70% B.30% C.50% D.100% 15. 亚洲与非洲的分界线是( ) A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.白令海峡 D.直布罗陀海峡 16. 南美洲和北美洲的分界线是（） A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.白令海峡 D.土耳其海峡 17. 白令海峡沟通的两个大洋是（） A.太平洋、大西洋 B.大西洋、印度洋 C.印度洋、太平洋 D.太平洋、北冰洋 18. 七大洲中，面积最大和最小大洲的分别是（） A.非洲和欧洲 B.北美洲和南美洲 C.亚洲和大洋洲 D.亚洲和南极洲

最新最全小学三年级《道德与法治》

第一单元：我和我的同伴 第1课：我是独特的 1.假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?(见课本第3页) 答:主动和他交流,说说心里话,自己有缺点就赶快改正 2.想一想,“不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢?(见课本第8页) 答:有道理,我们要学会接纳自己,相信自己,改进自己,这样才能变得更好。我会对他说:“小健,每个人都是独特的,都有自己的特点和优点。你有许多很棒的地方,也有一些需要改进的地方,只要相信自己、努力进取、改正缺点,就一定会越来越棒!” 第2课：不一样的你我他 1.为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢?(见课本第11页） 答:每个人的特点和成长环境不同,导致每个人的审美、对事物的看法不同；正是因为“不同”,生活才更精彩。 2.你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?(见课本第12页)答:不能,因为他选择“好朋友”的标准不符合实际,要求志同道合是合理的,但要求性格、习惯、兴趣爱好、想法完全一样是不切实际的就算这些完全一样,朋友相处也会遇到矛盾,矛盾是一定会存在的,关键是我们如何去应对它。 3.想一想,男生和女生一起玩就不好吗?反过来,女生喜欢与男生一起玩呢?(见课本第13页) 答:不是的。异性同学正常交往可以增进对不同性别的了解,有利于完善自己的性格和认知；可以提高交往能力和沟通能力。反过来,女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。 4.想一想,急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?(见课本第13页)

答:不一定好。做事时两者可以互相配合、互相补充,急性子的变得稳重了,事缓则圆;慢性子的变得干练了,提高了效率;长期相处会使他们的性格都得到改变,变得更好。 5.想一想,不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢?(见课本第13页) 答:不是的。每个人都有自己的爱好和优点,李雨会在其他方面有自己的优点。 6.看到这些场面,你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢?(见课本第15页) 答:生活中充满了各种“不同”,当这些“不同”和谐相处时,我们的生活会变得更丰富、更精彩；我们的生活离不开这些“不同”。食物种类繁多,营养丰富；土地和气候多样,物产繁盛。 第3课：我很诚实 1.你赞成图中同学的做法吗?为什么?你认为哪些行为体现了个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面空格里。(见课本第16页）答:赞成李东、邓彬的做法,不赞成张敏的傲法。因为诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。拾金不昧;言行一致;不欺上瞒下。 2.你同意哪种观点?为什么?(见课本第17页) 答:我同意第二种观点。因为明山宾这次卖不出去牛还有下次可以去卖,而如果他靠隐瞒牛曾害过蹄病来把牛卖出去,那么对内来说他放弃了自己的节操,失去了自己的浩然之气；对外来说,一旦事情败露,周围所有的人都会因他行为不端而鄙夷他、不再相信他,他将难以处世。所以明山宾诚实做人是正确的,他的这种诚实无欺的品德会得到大家的敬佩。 3.请你判断一下,下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?(见课本第19页) 答:（1）原因:考试成绩不好,担心父母责怪,不敢让父母知道。

道德与法治5 我们的校园

5.我们的校园 教学目标： 1.通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2.调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3.通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 学情分析: 小朋友们从开学第一天起，基本上就要在校园中度过六年的光阴。面对陌生的校园，他们既新奇又新兴奋。而帮助他们熟悉校园，认识不同的活动区域，有助于帮助孩子们更快的适应校园生活，认同这个集体，增强他们的安全感和归属感。 课时安排：两课时 活动过程： 一、创设情景 1．导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2．播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员” 3．提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备 （一）通过录象了解校园 1．说到我们的校园，你知道些什么呢？ 2．学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居） 3．跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象） 4．咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪） 5．在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室） （二）分类 1．我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？ 2．师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池

东莞职业技术学院规划设计

东莞职业技术学院规划设计 【摘要】从总体布局与体量组合、空间塑造与场所营建、平面组织与立面造型等方面对东莞职业技术学院规划设计进行介绍，实践验证与总结提炼，进而对适应职业教育的厂、社、校一体化的岭南高职院校园规划模式进行探索。 【关键词】岭南高职院一体化 【abstract】 from the aspects of site planning and volume assembly， space molding and place construction， building plan organization and building elevation molding， etc. to introduce the planning and design of dongguan？polytechinic. by means of practical verification and summary extract， to explore planning model of vocational and technical college campus that adapts to vocational education with factory，community， campus integration in south of the five ridges. 【key words】south of the five ridges， vocational and technical college，integration 一、概况 作为省级高新技术产业开发区的东莞松山湖科技产业园区方圆 72平方公里，拥有8平方公里淡水湖和14平方公里生态绿地，园区中心区（教育研发区）现有4所大学院校，在城市经营理念影响下，通过建设“资源共享、产学研基地”的高教集聚区在一段时间内是政府加快城市进程的策略之一，东莞作为全国乃至世界的制造

小学三年级道德与法治教案精选3篇

小学三年级道德与法治教案精选3篇 我的优点和不足 教学目标： 1.知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 2.观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 教学重点：懂得取人之长，补己之短的道理。 教学难点：了解自己的优点和不足。 第一课时 教学过程： 一、导入新课 师：每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。你知道自己有哪些优点和不足吗？ 二、新课 1.自己说一说 （1）引导学生观察P6的四幅图 前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足，第四幅图没有明确提出优点和不足，而是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉学生任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。 （2）说一说自己有哪些优点和不足？ 2.别人评一评 导入：

俗话说：“*者迷，旁观者清。”有时候，自己身上的优点和不足，自己也说不清楚。还是请老师和同学帮助评一评吧！ A.分析例图 B.设计一张调查问卷，请其他同学填写，了解一下同学对你的评价。 三、小结 无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。 四、板书设计： 2.我的优点和不足 第二课时 教学内容：老师眼中的我、用笔记一记 教学目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点，克服不足。 教学重点：了解自己的优点和不足。 教学难点：如何发扬优点，克服不足。 教学过程： 一、导入新课 师：上节课，同学们了解了同学眼中的自己，这节课我们来了解一下老师眼中的你们。板书课题。 二、新课 1.老师眼中的我 （1）分析例图 （2）了解一下老师心目中的我是什么样的，并将老师

东莞职业技术学院Linux考试必考题

模拟题 一、填空题https://www.wendangku.net/doc/5616857714.html,/dgptpy 1、将前一个命令的标准输出作为后一个命令的标准输入，称之为____管道。 2、DHCP可以实现动态IP分配。 3、Linux内核引导时，从文件/etc/fstab中读取要加载的文件系统。 4、在Linux系统中，以文件方式访问设备。 5、某文件的权限为：d-rw-_r--_r--，用数值形式表示该权限，则该为：644，该文件属性是目录。 6、Apache服务器进程配置文件是httpd.conf。 7、链接分为：硬链接和符号链接。 8、系统交换分区是作为系统虚拟存储器的一块区域。 10、安装Linux至少需要2个分区。 11、如果用户test想要执行一个系统脚本文件，他至少应该具备读，执行权限。 12、LRU算法是物理页的淘汰原则。 13、之所以Linux能支持多种文件系统，是因为Linux采用虚拟文件系统技术。 二、选择题 1、Linux文件权限一共10位长度，分成四段，第三段表示的内容

是。（C） A. 文件类型 B. 文件所有者的权限 C. 文件所有者所在组的权限 D. 其他用户的权限 2、若一台计算机的内存为128MB，则交换分区的大小通常是（ C ）。 A. 64MB B. 128MB C. 256MB D. 512MB 3、用ls –al 命令列出下面的文件列表，（ D ）文件是符号连接文件。 A. -rw-rw-rw- 2 hel-s users 56 Sep 09 11:05 hello B. -rwxrwxrwx 2 hel-s users 56 Sep 09 11:05 goodbey C. drwxr--r-- 1 hel users 1024 Sep 10 08:10 zhang D. lrwxr--r-- 1 hel users 2024 Sep 12 08:12 cheng 4、在字符界面环境下退出登录可用哪个方法？（ C ） A.exit或quit B.quit或【Ctrl+D】 C.exit或【Ctrl+D】 D.以上都可 5、DNS域名系统主要负责主机名和（A）之间的解析。 A. IP地址 B. MAC地址 C. 网络地址 D. 主机别名 6、/dev/hda5在Linux中表示什么？（B） A.IDE0接口上从盘 B.IDE0接口上主盘的逻辑分区 C.IDE0接口上主盘的第五个分区 D.IDE0接口上从盘的扩展分区 7、Apache服务器默认的接听连接端口号是（C）。 A. 1024 B. 800 C. 80 (http) D. 8

广东省东莞市横沥莞盛学校2019—2020年上学期八年级第三次月考地理试卷(无答案)

广东省东莞市横沥莞盛学校2019—2020年上学期八年级第三次月考地理试卷（无答案） 东莞市横沥莞盛学校 2019—2020学年上学期八年级第三次月考地理试卷 考试说明：本试卷满分共100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题。（30小题，每小题2分，共60分，请将答案涂在答题卡上） 1.我国领土绝大部分位于( ) A.热带 B.北温带 C.南温带 D.北寒带 2.下列国家中，全部为我国陆上邻国的是( ) A.蒙古、俄罗斯、菲律宾 B.朝鲜、阿富汗、印度 C.尼泊尔、日本、越南 D.越南、缅甸、柬埔寨 3.我国面积最大的省级行政单位是( ) A.台湾省 B.福建省 C.新疆维吾尔自治区 D.内蒙古自治区 4.下列四个省级行政区域单位中，具有两个简称的是( ) A.新疆 B.台湾 C.湖南 D.云南 5.与天津市同一级别的行政单位是( ) A.广州市 B.东莞市 C.深圳市 D.上海市 6.我国人口最多的少数民族是( ) A.壮族 B.满族 C.维吾尔族 D.朝鲜族 7.关于我国人口与民族的叙述，正确的是( ) A.我国东部人口密度小，西部人口密度大 B.我国民族分布特点是大散居、小聚居、交错杂居 C.汉族分布遍及全国，主要集中在西南、西北、东北 D.我国有56个少数民族 8.下列少数民族中，主要生活在“世界屋脊”上的是( ) A.维吾尔族 B.壮族 C.藏族 D.朝鲜族 9.既是我国第一、二级阶梯的分界线，又是东西走向的山脉是( ) A ．祁连山脉 B ．秦岭 C ．昆仑山脉 D ．横断山脉 10.图中字母表示东北平原的是( ) 11.“今年雨水比往年多”，这种说法是指( ) A.降水的日变化 B.降水的季节变化 C.降水的季节分配 D.降水的年际变化 12.关于我国冬夏季风的叙述，正确的是( ) A.夏季风来自陆地 B.冬季风是偏南风 C.夏季风寒冷干燥 D.冬季风影响范围大 13.我国冬季气温分布特点是( ) A.全国普遍高温 B.全国普遍低温 C.南北气温相差很大 D.南北气温相差不大 14.我国气候与世界同纬度地区相比( ) A.冬冷夏热 B.冬暖夏凉 C.降水的季节分配均匀 D.气温的年较差小 读“我国四个城市降水柱状图”，回答15-16题。 15.从图中可以看出，四城市中，降水量最多的是( ) A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州 16.图中显示，我国的降水多集中在( ) A.冬春季节 B.春夏季节 C.夏秋季节 D.秋冬季节 17.我国年降水量空间分布的总趋势是( ) A.从西北内陆向东南沿海递减 B.从北向南递减 C.从东南沿海向西北内陆递减 D.从南向北递减 图中的山脉和河流是我国重要的地理分界线，读图完成18-19题。 18.图中河流的名称是( ) A.长江 B.黄河 C.塔里木河 D.淮河 19.下列有关①地与②地的叙述，正确的是( ) A.①地气候属于温带季风气候 B.②地属于暖温带、湿润地区 C.①地的河流冬季不结冰 D.②地耕地以旱地为主 学校：______________ 班级：_________ 姓名：____________ 准考证号：

一年级上册道德与法治《我们的校园》教学设计

5、我们的校园 教学目标： 1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 3、懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 4、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 5、活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。 教学重点 全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。 教学难点 能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。 第一课时 一、课前准备 1、做本小组队旗。 2、编排好校园参观路线及时间。 3、多媒体课件。 二、教学过程 （一）情境导入。 1、（多媒体播放《可爱的家》的视频）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？ 2、学生交流 3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片） 2、你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题）

3、你们觉得我们的校园怎么样啊？（学生交流） 4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！ （二）校园探密。 1、准备阶段 （1）（多媒体出示：校园探密）小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片） （2）谁来说说这样去探密好吗？（学生交流） （3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在小组里讨论一下。（4）学生分组讨论 （5）学生交流 根据学生交流情况，多媒体相机出示： a、分小组，由小组长带领探密 b、定路线，按路线进行活动 c、不喧哗，不吵闹，有事要报告 （6）小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代表你们那组来抽一条参观的线路。 （7）学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签 （二）活动阶段 过渡：小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 （1）各小组按路线开始探密（教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。） （2）指导学生按一定的路线回到教室。