单亲家庭的阳光男孩

单亲家庭的阳光男孩

魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”一个著名的教育家说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。因此，为了孩子的健康成长，。我认为与家长合作是班主任工作的关键。而我也体会到了与家长沟通后学生进步的喜悦。

我们班有个孩子叫王xx，是我们班的班长。他的学习成绩在年级里数一数二的。按理说，这样的孩子是最叫老师省心的。可是，他的行为举止偏偏不像一个好学生。我清楚地记得有一次，他下午来学校上课。任课老师反映我们班有酒味。主任叫我进行调查。王xx成为重点怀疑对象。我问他喝酒了吗？他说喝了。我很高兴他承认自己的错误。可是当他说出喝酒的理由时，我震惊了。王xx属于单亲家庭。母亲带着他嫁给了同村人。现在妈妈又给他生了一个小妹妹。他对我说：“中午他喝酒家里人都知道，他的继父叫他陪亲戚，不喝不行。妈妈阻拦不起效果，他就只有喝酒了。我看他浑身酒味，就通知他的家长来接他回家醒酒。她的妈妈抱着一个不会走路的孩子来了，嘴里一直在骂王xx的亲爸爸，说他不学好，还边说边哭说自己命不好，孩子不争气。当我问及王鑫中午是否在家喝酒时，她妈妈失口否认。说他根本没有回家吃饭。我知道了，王xx在说谎。办公室里面人很多，我和她妈妈约好了，晚上我给她妈妈打电话。晚上，和家长电话足足聊了一个多小时。我了解到在家长眼里，孩子一无是处，对孩子的所作所为家长唯一的方式就是指责加上谩骂。我迷惑了，这可怎么办？我教育好孩子的关键那就是先教会孩子的妈妈教育孩子。首先我肯定了孩子在学校的表现，上课积极举手，聪明上进，有集体荣誉感。他妈妈问我孩子在年级是考第一吗？他和我说他考第一我就没有相信过。我心里很不是滋味。对孩子不信任这对孩子是怎样的伤害呀！我感觉重担一下子全落在我的身上。我决定还是先稳住家长，再做好学生的工作。

第二天，王xx就主动找到了我。他对我说，我对不起老师，对不起班级，我保证以后不再喝酒和撒谎了。我问他，妈妈怎么教育你的？他说，就是唠叨我呗！在她眼里，我一无是处。我死了她才高兴呢。我再问下去，王xx就什么都不说了，只是啪嗒---啪嗒---掉眼泪。这时候，我又想起了魏书生老师说过的话。要想解决教育问题，我必须走入学生的心灵里去。我要寻找教育契机，再争取家长的配合。

此后没有多久，王xx就出现不完成作业和上课走神现象。还听说他夜不归宿去网吧上网。学习成绩也下降了。我和家长电话联系，家长就说，这孩子我不要了，他愿意找他的死爹就去找，不好好学习，还上网，回家我也不叫他吃饭。我和家长说，这孩子出现问题也是您的孩子，现在，把这件事情交给我，我来解决它的问题。你只要配合我就可以了。于是，我叫家长该做饭就做饭，不要唠叨，可以关心一下生活。出现不对劲的地方，就直接给我打电话。家长答应我了。

家庭不幸的孩子，往往对老师和同伴的关爱有一种特别的渴望。师爱虽不能代替父爱和母爱，但至少可以使学生感受到学校生活的温情和暖意。这不只是

一种爱的补偿，更是一种爱的启迪。一个感到人世间充满着爱的孩子，一定会走出心中的阴影，鼓起生活的勇气，乐观地面对现实。

这回，我准备和王xx深谈一次。从她妈妈和他在新家处境，分析到她妈妈在婚姻生活中受到的伤害。在说到望子成龙的心情，不懂得教育方法的苦恼。我问王xx，你理解妈妈的苦心吗？王xx点了点头。我又问，那你觉得妈妈哪些地方需要改一下？他说，我不喜欢回家，每天在学校里，我都是很快乐，可是一到家里，我就感觉浑身都冷，不想回去，没有人喜欢我，我做什么都不对。我写作业，妈妈就带着小妹妹在我屋里玩，一会就说我几句，一会就又说我几句。我去一次网吧，她就唠叨个没完。索性，我就不想写了，我就睡觉。我说，那你觉得你去网吧没有错，是妈妈逼迫你吗？他说，不是，我就是不想回家。我忽然觉得我找到了突破口。看到你这样，我很着急，这样吧，你妈妈那里我去说，保证你的学习环境。但是，你必须要保证不去网吧。这样你妈妈那里就放心了。再有，你妈妈以后也会减少对你的唠叨，你觉得这样可以吗？王xx的眼睛发亮了，他连忙说，可以！可以，我答应。然后，我就又说，你好好学，考上一中，就可以住校了，那时候一周才回一次家，估计你都会想你妈妈的。你出息了，你妈妈在新家里就有了地位。我知道你是一个孝顺儿子，加油吧！王鑫笑了，他深深鞠躬后回班去了。

我马上拨通家长电话，把我们的谈话内容告知家长。她妈妈很开心，答应一定配合我的教育。此后，我经常找王xx，询问情况。他说现在好多了，妈妈不再说他骂他了。

有一次，我去班里上课，走到后门的时候。我习惯性的从后门窗口向里面看。这时候，王xx站在后门处，从玻璃那头给我扮鬼脸，那笑是我久违的笑。那是孩子纯真的笑。我被感染了。

他变了，变得开朗了。变得积极上进了。成绩也上来了。最重要的他已经变成阳光男孩了。

这件事叫我体会到了班主任与家长沟通必要性。一个孩子就是摆在我们面前的一道难题，这道题是需要家长和老师合作完成的。

在工作中，我看到了孩子的成长，享受着这其中成功的喜悦和幸福，“家校合一”桥梁的主要建造者就是我们老师，沟通就可以创造奇迹，合作就可以铸就辉煌。为了孩子，让我们一起努力吧！

关于调查单亲家庭的报告

关于调查单亲家庭的报告 课题名称 单亲家庭小学学生成长的个案研究 负责人 桂荣 所在单位 新城区坤中巷小学 课题研究背景 带班多年发现，班级内的单亲家庭学生越来越多，这样的家庭对孩子们的影响还是挺大的，让我不得不思考这个问题了。随着改革开放的深入，人的婚姻观、家庭观发生了很大的变化，离婚率越来越高，单亲家庭子女日益增多。家庭的破裂、抚养方式的改变、人际关系的变化以及家庭教育的变异，对孩子的健康成长产生了极大的负面影响。对单亲家庭孩子的教育问题的研究已到了刻不容缓的地步。 课题研究意义 据我在班里调查，和各班班主任交流，每个班里这样的孩子还不少呢！所以，就这个问题我想研究一下，看看有什么具体的办法来帮帮这些孩子，实在不忍心他们长大后一无是处或是人格有缺陷。 这些孩子就学，给了社会、学校，乃至我们教师提出了更高的要求，怎么是这些孩子成为有用的人呢？很多老师发现，班里的这些孩子生理、心理都在发生着微妙的变化。很多教师也都逐渐发现了这类学生出现的新问题。例如，一部分学生长期受到家庭的冷落，在学校消极，不参加集体活动，一副事不关己，

高高挂起的的态度。性格孤僻、灰暗；还有的学生受到家庭暴力的影响，在情绪控制上较为困难，容易冲动，攻击性强，等等。这些情况，对于学校管理、教师的教学目标实现都提出了问题，如何更好的去帮助单亲家庭学生成长，是不可缺少的学校教育组成。 课题名称的界定和解读 单亲家庭通常指父母离婚的家庭，可是在实际的生活中，单亲家庭的范围应该是更广泛的。孩子他们每个人的情况都是不同的，有父母离婚的、有父母一方或双方死亡的、有父母一方或双方监狱服刑或强制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身边的。我本次课题研究的对象主要指小学生中父母离异、父母离世的孩子，他们由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的发展有所缺陷，在学校的活动中也表现出了明显的不同于他人，造成了他们有自闭、自卑、叛逆等心理问题表现，本次课题研究的方向就是了解这些单亲家庭的孩子在小学阶段的成长情况，尤其是心理发展方面。了解单亲家庭在孩子们成长中的影响，从而在教学中多关注这些孩子们的成长，给予他们更多的帮助。 课题研究的步骤和举措 准备阶段： 为丰富课题研究时的理论基础，我在学校图书室找了许多相关的书籍，如《儿童心理与教育漫谈》、《简明心理学辞典》、《小学教育大全》等，为课题研究工作的开展奠定思想基础。其次，走访班主任、家长、任课教师等途径，了解我校单亲家庭中学学生成长现状，选取六名典型学生为研究对象。并逐步收集其生理、心理、学业、人际关系的方面资料，因人而异制定研究实

单身家庭对孩子的影响

单身家庭对孩子的影响 现在中国统计离婚率最高达39%之多，越来越多的家庭分道扬镳，也有越来越多的单身妈妈，单身爸爸。 然而离婚关于一个家庭来说受到最大的损害确实是小孩了，从小没有来自爸爸妈妈完整的爱。开始会迷茫，会可怕，当看到别人家的小孩有着爸爸妈妈开快乐心的陪伴，充满了仰慕。觉得不解，疑问，委屈，因此跑过去问妈妈（爸爸），自己的爸爸（妈妈）呢？大人又该如何回答？爸爸去外地工作了,没时刻回来？爸爸和妈妈分开了？ 儿童周围的榜样及对成人的模拟对儿童性格及行为进展的阻碍尤为重要。家庭的离异，造成小孩被迫与父母中的一人一辈子活。假如男孩与母亲生活在一起，那么他们接触更多的是女性的角色行为，如：对人的体贴入微，多愁善感。那么，在这些男孩的生活里缺少了具有阳刚之气的父亲的榜样，那么他们的性格中也就缺少这方面的素养，对其成年以后的行为及社会适应能力无疑会产生重要的阻碍。 看起来只有如此做 离婚对一个小孩损害有多大我们无从考证 02 萌萌是一个三岁零两个月的小小姐，长得专门可爱，大大的眼睛，长长的睫毛，漂亮极了。每个老师都专门喜爱她。萌萌的妈妈是一家教育类杂志的资深编辑，应该说她比一样的家长更有条件接触到最新、最时尚的教育理念和相关资讯，从中获得一些技巧。然而任凭她想尽各种方法，都不能让萌萌变得爽朗、欢乐起来。 在萌萌妈妈看来，萌萌最大的问题确实是内向、心思重。缘故看起来专门简单，因为在她两岁的时候，爸爸和妈妈就离婚了。家长离婚的初衷，是为了给小孩更好的成长空间，因为夫妻间的矛盾不能调和，经常冷战或是争吵都会阻碍家庭气氛。爸爸妈妈离婚后，萌萌跟妈妈一起生活。 离婚以后的生活尽管安静了许多，但如此的变故依旧不可幸免地给小孩留下了阴影。萌萌妈妈告诉我，有一次她生病了，整个房间里静悄悄的没有半点儿声音。舅舅来看望她们，发觉萌萌一个人藏在房间的角落里哭，舅舅问她什么缘故哭，那时还不到3岁的萌萌说：“假如妈妈死了，我如何办？” 一米八几的大男人闻言无语，眼睛瞬时潮湿了。 离婚关于一个3岁左右的小孩阻碍到底有多大？我们无从考证，然而萌萌确实比同龄的小孩敏锐、胆小。在课堂上，她专门听话，但却不情愿跟其他小朋友互动；下课了，游戏时刻，她也不愿跟别人一起玩。更多的时候，她喜爱静静地待在角落里。同时，她专门惧怕异性。

单亲家庭贫困申请书3篇

单亲家庭贫困申请书3篇 单亲家庭贫困申请书怎么写，单亲家庭贫困申请书写什么内容，以下就是小编整理的单亲家庭贫困申请书，一起来看看吧！ 单亲家庭贫困申请书1 尊敬的学院领导： 我是学院法学系xx级5班的一名学生，学号是10441084，籍贯云南昭通。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难，现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案，希望学院给予帮助和支持。 父母以打工为生，收入很不稳定。并且身体欠佳。 上大学来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用，化压力为动力，无时无刻努力着，各门功课均努力学习，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学。现在大一的我是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人欣慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。 我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源，我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间玩游戏，睡觉。我学会充分的利用

自己所有的资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立，但高额的学费，目前仅凭我个人能力是完全不够的，希望学院领导体恤学生家长的艰辛，给予一定的扶助。 现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，我将帮助所有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。 此致 敬礼 申请人： 申请日期： 单亲家庭贫困申请书2 尊敬的学校领导： 本人系单亲家庭子女，父亲于20xx年xx月病故，家中留有一系列欠款，如今的家庭生活非常艰难，全家都要依靠母亲一人在外打工来支持。现在，母亲要供养我与妹妹两个人一起上学，同时也要维系家庭日常开支。因此，生活非常不易! 我于20xx年9月入学之初就向学校递交了相关贫困证明，可是至今未有资助下发。经过相关咨询，得知是贫困生

我国单亲家庭孩子特点

我国单亲家庭孩子特点、表现及其家庭教育策略探究甲子教育机构老师推荐文章1、单亲家庭概念的界定和比率单亲家庭是指由于夫妻离异或某一方去世，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭。而因为离婚率的增加造成的单亲家庭又是近年来的主要原因，少量的是因为父亲或母亲故去。随着离婚率的每年递增，单亲家庭的孩子已经越来越多，我校现在的九年级（1）班，就有一半的家庭属于这样的情况，经过之前笔者的问卷调查，发现其他班级、学校也都不同程度地存在着此类现状。据北京某报记者在海淀区永定路中学采访了解到，这所学校初中年级的每个班几乎都有5到8名单亲家庭的孩子，占学生比例接近20％。前段时间在《现代家庭报》上看到一个报道说，A校德育处最近对该校父母离异的学生进行了一番较全面的调查。A校在校学生2300人，其中父母离异者133人，占在校学生总数的5。3%。实际上，单亲家庭在国外也很普遍。有数据显示，在美国，单亲家庭孩子占孩子总数的20.6%；在英国，1/3的儿童生活在单亲家庭……可见，单亲家庭在整个社会生活中普遍存在，并且比率居高不下，在离婚率较高的北京、上海以及沿海等地，离婚比例甚至已超过20‰。由此接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，必须引起我们的高度关注。2、单亲家庭的大致类型与基本特点 2.1母亲与孩子组成的单亲家庭。我国的单亲家庭多由母亲与孩子组成，这类单亲家庭大约占单亲家庭总数的85％以上。由单亲母亲支撑的单亲家庭，构成中国单亲家庭的主体。单亲母亲家庭成长的孩子由于母亲常常过分呵护，过分干涉，过分溺爱，造成孩子性格自卑、任性、适应力差。这种性格常常会产生暴力倾向，出现激情暴力。 2.2单亲父亲与孩子组成的单亲家庭。由于单亲父亲的教育方式以严厉惩罚型居多，所以单亲父亲家庭成长的孩子容易形成暴躁性格，往往酿成暴力事件。正是上述情况，单亲父亲和单亲母亲对子女的教育方式不一样，对子女性格形成产生的影响也就不同。在老师的眼中，大致情况是，单亲家庭的孩子和其他孩子不太一样，有的孤僻、不和群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖……上面提到的A校，通过对这133名学生进行了深入的了解，发现他们之中表现不好、成绩低劣者55人，占总数的41.9%；在校表现可以、学习成绩中等或中等以上者共34人，占25%；其余44人，基本上可以跟班，属于不优不劣之类。同时，通过大量的研究发现，单亲家庭的教育容易走两个极端：一种是对孩子太溺爱，一种是完全忽略了孩子。3、单亲家庭教育出现的主要现象与误区毋庸讳言，单亲家庭的家长们在生活、情感、心灵、舆论等方面承受的压力远比健全家庭的家长大得多。父母离婚带来的不仅仅是家庭的破碎，不仅仅带来当事者本人的痛苦，更重要的是给孩子心灵上造成的巨大创伤，加之思想、道德、人格、学业上的深远影响，而后者又往往不被人们所注意。这种情况常常伴随着“城门失火，殃及池鱼”的“无辜”情况的发生——孩子的“遭罪”。于是，就直接出现了单亲家庭教育出现的主要现象、误区与分析：3.1过度呵护。这在单亲家庭里尤为突出，这种教育占整个单亲家庭教育的53.21%。在丧偶或者离异之后，为了抹平家庭破裂给学生造成的创伤，把全部的情感都施加在孩子身上，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”，对孩子的疼爱和关怀更是无微不至，在吃、穿、玩、花等各方面无一不予以满足，只要孩子开口，父（母）亲没有不答应的。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排和学业计划操心，一切自有爸爸或妈妈所替代。长此以往，就养成了孩子的过分依赖心理。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措；同时，这样的孩子处处以“自我”为中心，变得自私、专横和任性的“小霸王”“小皇帝”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，还瞧不起含辛如苦养育他们的父母。古人说“为人父母，不患不慈，患于知爱不知教也”，在许多的单亲家庭中，家长对学生疼爱往往超过一定的限度。主要表现为溺爱、放任、包庇甚至纵容，可以这样说，这样的单亲家庭环境，实际上成了孩子犯罪的温床。孩子走上犯罪道路，其父（母）则成了实际的制造者、培植者。3.2谁也不管。这种教育在43.32％的单亲家庭中存在。就是父母双方相互推卸教育孩子的职责，谁也不管子女，或者委托孩子的祖辈代为管教，自己却没有尽到义务，家长对孩子漠不关心，放任自流。对孩子的一切方面都不闻不问，采取漠不关心的态度，放任自流的结果是，在其父母离婚时就已形成了“爸妈不要我了！”的“原始”印象。如果对孩子不给予一定的关怀，那么，孩子又会产生“爸（妈）也不管我了！”的错误直觉。这种“放羊”式的教育给孩子造成的将是更多的痛苦与创伤。孩子便觉得有家无家一个样，回家与不回家没有多大关系。如此管教方式，给孩子离家出走创造了机会，给学生犯罪创设

单亲家庭的家庭教育研究

单亲家庭的家庭教育研究 随着社会的发展，人们观念的更新，离婚已经成为男人和女人自由的选择。随着离婚率的不断上升，加上其他一些不可测原因，家庭中往往会发生一些变故，单亲家庭日益增多，单亲家庭子女心理健康教育问题就成了家庭学校中必须要解决的问题。单亲家庭是脆弱的，也是动荡不安的，单亲家庭最大的受害者，当然是失去父(或母)疼爱的孩子。单亲家庭学生一般具有如下心理特征：首先是抑郁冷漠。有的孩子因失去父或母后十分痛苦，很长时间不能自拔，或是由于生活动荡及父(母)的不负责任，心灵受到极大伤害，于是表现出经常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低沉，甚至见到别的同学在父母面前非常快乐，自己心里就非常难受。在学校他们不敢谈论自己的父母，于是自我封闭，我行我素，以“自我中心”对周围的人事漠不关心，甚至产生冷漠、反感、敌对，最严重的导致与集体不合。其次是内向自卑、胆小孤僻。单亲家庭经济状况的变化，以及离异父母对子女的互相推诿，家庭中的长期冷战或争吵都是造成子女自卑心理的重要原因。比如有的学生觉得父母的吵吵闹闹让同学、邻居们看到，听到都是很丢人的事，自己脸上很不光彩；由于自卑而缺乏自信，不敢与人交往，不敢说话，不敢回答问题，总是独自躲在一旁。 另外还有性情暴躁，遇事易冲动偏执易怒具有较强多疑、嫉妒等心理特征父母是孩子的第一任教师，遇到这种事情，只有首先自

己以良好的心态正确对待自己的婚姻生活，才会有良好的心态正确对待子女的教育。家长应沉着冷静，既不要回避，也不要给孩子带来负面情绪。家长应做到： 第一、向孩子耐心解释造成不完整家庭的原因。 平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉孩子你们将要开始一种新的生活。这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应；你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。 第二、给孩子安全感，不要把孩子作为报复对方的武器。 父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，可能极不情愿，但不能把父母之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，父亲或母亲需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的

单亲家庭对孩子心理发展的影响调查报告

单亲家庭对孩子心理发展的影响调查报告 湖北民族学院法学院1109403班石玲 摘要：单亲家庭的特殊环境形成了单亲家庭孩子不同于正常家庭孩子的心理。我们应该更多的关心和爱护他们，使得单亲家庭的孩子们的生理、心理健康协调地发展。 单亲家庭的形式古已有之，然而单亲家庭概念的提出，却产生于欧美国家对当代婚姻现实状况的考察：欧美国家六七十年代的离婚高峰促成了大量离婚式单亲家庭的出现。中国从改革开放至今，由于快速增长的离婚率，离婚式单亲家庭比重逐渐上升，由此而引发了单亲家庭孩子的心理状态、生理问题、生活状况，教育等一系列问题。 所谓“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭.由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女.近年来随着离婚这一新的社会问题的出现，单亲家庭的孩子的心理问题也逐年增加。由此，我通过该次调查报告初步的调查和分析了单亲家庭对孩子的心理发展所产生的影响。 通过调查显示，一、在认为父母离异对孩子的心理健康是否有影响，94.4%人为有影响，5.6%认为没有影响，由此可看出绝大部分的离异父母认为离异对孩子的心理健康有很大的影响，但

又迫于种种原因，从而不得不给孩子带来这些不良的影响。二、在是否认为单亲家庭的孩子存在心理问题时，近54%的被调查者认为存在，父母的离异等因素造成家庭的不完整使得他们悲哀、愤怒甚至反叛的心理，而对单亲家庭的孩子来说这种家庭会让他们感到孤单、寂寞、无助。在此问题中只有近8%的被调查者认为不存在心理问题，38%的认为只有少部分存在。三、有近63%的被调查者认为单亲家庭的孩子比家庭健康的孩子更容易出现心理问题，首先，许多父母认为在单亲家庭中，由于单亲父母的心理变异，“过分保护”或“重养轻教”，使得孩子失去自我；其次，单亲家庭的孩子的心理压力比其他孩子大，主要来自残缺不全的家庭本身，父母离异或丧偶是单亲家庭形成的原因，而不管离异或丧偶，对孩子来说都是一种心理打击或折磨；最后，孩子的心理压力不容易找到正确的宣泄渠道，有些被调查者（老师）认为对生活在单亲家庭的孩子来说宣泄是很重要的，只有将心中的不愉快发泄出来，才不会影响他们的生活和学习。四、在你认为单亲家庭孩子存在哪些心理问题时，抑郁孤独有72%，没有安全感有64%，放任逆反有63%，情绪压抑有61%，怯懦自卑有56%，多疑、嫉妒有47%，厌学渺茫有36%，单亲家庭孩子由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，在学校里又容易受到同学们有意无意的歧视，很容易出现自我心理封闭、自卑、忧郁、冷漠，甚至厌恶与他人接触。同时，自卑感又往往与强烈的自尊心相伴，极具反抗性，一旦有人对自己有不利言行，会马上反抗。对自己不喜欢的人提出的建议，即使明知是正确的

大学生单亲家庭贫困申请书1000

大学生单亲家庭贫困申请书1000 一份单亲家庭贫困申请书要如何写呢?怎么把申请理由用适合的语言写好呢?下面是小编搜集整理的大学生单亲家庭贫困申请书，欢迎阅读。更多资讯请继续关注贫困申请栏目! 大学生单亲家庭贫困申请书1000字一 学生资助管理中心： 我叫xxx，是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。以前家里就父亲一根支柱，可是在前几年他也倒了，为了给家里增加收入，他去矿里上班可不幸的是却被矿车撞到了上身，锁骨断了，虽然矿上给支付了大部分的医药费，但是还有其他的钱也令我们不堪重负，最重要的是父亲从此失去了劳动力，家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母亲还做了手术，家里的条件一年不如一年了。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!也许是父母

们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。 很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力受到了老师的夸奖和同学的进步，并于中考时以优异的成绩考上省重点，于高考时成为我们村这一年唯一的本科生。生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这也使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我

(完整word)单亲家庭初中孩子心理及教育分析

单亲家庭初中孩子心理及教育分析 单亲学生心理健康家庭教育模式，核心是关爱。这是教育好孩子的前提和基础。单亲家庭孩子因父母离婚、死亡等不幸的家庭事故巨大打击，造成心理极大的负面影响。他们对家庭没有安全感，没有温暖，没有了精神支柱，他们心理比一般孩子更脆弱，面对艰难的现实，他们的生存更加倍地“呼唤关爱”渴望亲情来抚平创伤的心灵。因此家庭、学校应以双倍的爱心共同关注单亲家庭孩子心理健康。 一、问题的提出 随着单亲家庭的增多，其子女的心理健康问题越来越应该引起社会的重视。现在的社会状况和从前的社会状况有很大的变化，很多成年人在这个高速发展的社会面前都会有茫然无措的感觉，更何况刚刚成长的缺乏完整的家庭温暖的青少年。单亲家庭的孩子容易出现心理问题，有的很明显，有的是隐性的。 (一)单亲家庭的特点：家庭成员的缺失、离异或者丧偶。家庭的完整与温馨对孩子来说，至关重要。家庭关系的和谐，亲密无间，幸福温暖，会使孩子身心健康发展。父母是孩子的依靠，父母关系紧张，感情破裂，以至离异，对孩子来说是极大的打击和伤害。 (二)形成原因：社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击。统计资料表明，目前全国的离婚案件就已经占全国民事案件的一半以上，这里还不包括各地民政机关协议离婚的人数。离婚率大幅度上升，使单亲家庭大批出现。单亲家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。据调查表明，生活在单亲家庭中的孩子往往是学校中的双差生，由于不良的物质生活环境，他们的智力发展也受到严重影响。更为严重的是，由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们的心理上和感情上的平衡，因而也容易带来他们行为上的偏差。尤其对青少年来说，随着青春期发育，他们在心理上和情绪上都难以经受得起父母离婚所带来的痛苦、挫折和失望。据我们所了解，近年来青少年离家出走和自杀现象日益增多，其中一个重要原因就是父母分离，家庭破裂。 社会学研究表明，在儿童时期(3-7岁)，母爱对子女的成长有至关重要的作用，如果失掉母亲，就会使子女的情绪波动大和不安宁。在少年时期(12-17岁)，由于子女的社会性有所发展，与父亲的关系也显得十分重要，在此时间，子女若失去父母的任何一方，越轨行为的比率都较大。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，破裂家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。 二、单亲孩子的心理特点(主要从离异家庭角度来分析) (一)智力 离异家庭是家庭关系恶化的极端。关于对离异家庭儿童认知水平发展及儿童学习状况的研究表明：离异家庭儿童的智力发展明显落后于完整健全家庭的儿童，而且这种落后状况在7-13岁各个年龄阶段都能够显现出来;离异家庭的儿童学习成绩显著差于完整家庭的儿童，这种差异同样在7-13岁各个年龄段都表现得十分突出。其原因主要在于家庭破损而影响其学习动机、学习态度及其相应的智力水平，加之与受教育环境恶化，孩子心理环境恶化，使其对自身期望值降低，心理素质弱化等因素有关。 (二)情绪情感 1.消极情绪占优势。一是易怒。当欲望和需求受到外界的干扰而不能实现时，安全感和幸福感消失，易产生愤怒的情绪体验，常常会为一点小事惊慌不安，容易发怒。还有的把自己孤立起来，不愿同别人交往。二是恐惧。表现出强烈的恐惧感，害怕失去家庭的温暖，害怕别人歧视，害怕活着是父母的累赘。三是悲伤。悲叹自己不幸的命运，远离人群，沉默寡言，越是热闹的地方感觉越孤单越不适应，对生活悲观消极。 2.情绪波动大。父母缺失给孩子心灵留下了难以磨灭的痕迹，表现在情绪的大起大落，不稳定上。研究表明，在父母离异的头六个月，离异家庭子女不良情绪发生率相当高。(见

试述离异式单亲家庭子女问题及其对策论文

试述离异式单亲家庭子女问题及其对策 作者： 学校：目录 论文摘要 (2) 一、离异式单亲家庭的现状 (3) （一）离异式单亲家庭的概念 (3) （二）离异式单亲家庭的主要存在形式 (3) 二、离异式单亲家庭子女的问题表现 (3) （一）心理障碍 (4) （二）人际交往障碍 (4) （三）社会适应能力差 (5) 三、离异式单亲家庭子女问题产生的原因 (5) （一）个人方面 (5) （二）不完整的家庭结构所带来的影响 (5) （三）学校教育单一化片面化 (6) （四）传统的社会价值取向给离异家庭子女造成负担 (7) 1

四、离异式单亲家庭子女问题的解决对策 (7) （一）营造温情的家庭氛围 (7) （二）学校教育因人而异 (8) （三）单亲子女学习积极乐观的人生哲学 (8) （四）全社会应加大对离异家庭子女的关注 (9) 五、结语 (9) 参考文献 (10) 试述离异式单亲家庭子女问题及其对策 摘要：随着改革开放的不断深化，我国经济高速发展。由于社会变迁，人口流动性增加；传统婚姻观转变，家庭功能外移等内外因素的影响，近年来我国的离婚率逐年攀升，单亲家庭不断涌现，离异单亲子女问题日益突出。本文以离异式单亲家庭的子女为研究对象，重在探讨离异式单亲家庭子女因家庭破裂，情感挫伤而导致的一系列问题，并提出解决对策。主张发掘潜能，增强个人的自我修复。以家庭、学校、社会的支持对这一特殊弱势群体的缺失进行“代偿”。给予他们精神抚慰，减轻他们的心理负担，从而更好的融入社会。 关键词：离异；单亲家庭；问题；对策

现今，我国正处于社会转型的特殊时期。社会环境改变，多元价值观的冲击对家庭的稳定造成前所未有的影响。①“据统计，我国从上世纪70年代末开始，离婚人数和离婚率普遍上升，近五年来增速明显，增幅高达7.65%。去年120多万对夫妻喜结连理的同时，196万多对夫妻劳燕分飞。中国离婚率连续七年递增。”目前我国单亲家庭子女数量已有数百万之多。家庭离异对子女打击巨大，造成的心理伤害长时间无法复原。由此引发的一连串“不良反应”值得全社会共同关注。 离异式单亲家庭的子女，在情感上极其脆弱。由于父母离婚前关系长期处于紧张状态，家庭矛盾日益激化，不可调和的家庭矛盾往往使得夫妻双方忽略子女感受，在这样的环境中生活，对孩子的心理造成巨大伤害。婚姻关系解除过程中，父母在财产、子女抚养权等问题上的不当处理，不可避免的又将给子女的身心带来负担。家庭正式解体后，子女更要面对父母离异家庭破碎的事实，被动适应新的家庭关系。经历家庭的种种变革而不能及时、正确的应对和调整，离异式单亲家庭子女很可能出现不安、焦虑、敏感、自闭等心理特征，或是外显为某些偏差行为。例如：逃学，打架斗殴，无法融入集体。此外，不完整的家庭结构可能造成子女对于性别角色的认识模糊，阻碍他们健全人格的塑造；离异家庭的特殊状态所带来的夫妻迁怒，父母再婚，家庭重组等问题也会对子女造成间断性的“二次伤害”。这些都将影响他们的健康成长甚至未来人生的走向。家庭矛盾激化导致家庭解体的悲剧无法挽回，但是如何将对子女的伤害降到最低，更好的构建他们身边的支持系统，以学校和社会弥补家庭解体所带来的不良影响，这是值得我们共同关注和思考的问题。 一、离异式单亲家庭的现状 （一）离异式单亲家庭的概念 单亲家庭主要有丧偶式和离异式两种。单亲家庭主要指（核心家庭）由于死亡或离异只剩下夫妻中的一方与未婚子女生活在一起。离异式单亲家庭指的就是后者。由于夫妻双方感情破裂离异后，其中的一方与未成年子女共同生活所组成的家庭。 （二）离异式单亲家庭存在的主要形式 夫妻双方因感情破裂，协议离婚，子女的监护权将由法院根据双方的经济情况和家庭环境将未成年子女判给一方，另一方有抚养义务。据此，离异式单亲家庭子女主要分为随父生①《我国离婚率已连续7年递增，青少年初恋年龄降低》，人民网2012年9月29日，转引自《人民日报》。 3

单亲家庭教育子女心得范文

单亲家庭教育子女心得范文 单亲家庭孩子由于父爱或母爱的缺乏，使他们幼小的心理产生渴望被关怀的心理，教师动员大家更加关心爱护这样的孩子，让他们感到集体的温暖，使他们的心灵产生一种归属感。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的单亲家庭教育子女心得，欢迎大家阅读。 单亲家庭教育子女心得范文先请大家看一组数据和一个故事： 有关方面抽样调查显示：75%以上的双亲家庭子女心理承受能力较强，存在心理障碍的只占 1.2%;而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定、心理不平衡的则占61.43%。单亲家庭子女人格障碍患病率达11.76%，为双亲家庭子女的5.9倍。 在某小学六年级的一次命题作文《快乐是……》中，11岁的小明以《快乐是有一个幸福的家庭》为题，记述了自己希望与失望交织的复杂情绪。文中写道：“快乐其实就是一个幸福美满的家庭，每天一家三口人在一起吃晚饭。我经常在梦里梦到我和爸爸妈妈在一起欢声笑语地玩耍，可是，这对我来说是可想而不可做的事。” “如果，老天给我一次机会，我不会选择出生在一个没有母爱或者缺少父爱的家庭。” 家是驿站、港湾，是孩子成才的一块沃土。对于尚未成年的孩子来说，更是安全的代名词，是快乐之源，是健康心

理人格的发展之端。当代欧洲一名著名心理学家这样说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”可见，和谐的家庭是孩子心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，思想行为上也就常常会出现这样或那样的问题。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，残缺家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。 一组数据和一篇单亲家庭孩子的令人心酸的作文引发我们对单亲家庭孩子更深切的同情和更深层次的关注。今天，我们就来谈谈单亲家庭孩子的教育问题。 提到单亲家庭，一般人直觉认为是离异家庭。但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。 单亲家庭的孩子因为缺少完整的家，往往出现一些心理问题。如自闭、自卑、自责、焦虑、抑郁、妒忌和逆反等。这些不健康的心理现象往往因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素被忽视，形成具有以下几种心理和行为特征的孩子。 自卑型。父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力

单亲家庭子女教育问题的研究报告

单亲家庭子女教育问题的研究报告(开题报告) 一.选题缘由： 近年来，在学校教育过程中，存在着一部份后进学生的群体，他们在校内外的不良表现尤为突出。不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃剐钱、野宿不归家……。虽经老师多次教育帮助，仍屡教屡犯，引起学校和老师的关注。经过深入调查、了解、分析后，知道这些学生中大多数来自于不健全的家庭。 二.选题的意义： 1,)“人格危机”的出现，使得人格教育显示出极其重要的现实意义 改革开放以来，随着我国现代化建设进程的推进，中国教育经历了由应试教育向素质教育转变的过程，因各种原因，无论家庭教育还是学校教育，父母，学校更加注重孩子智力方面的学习。因而，出现了所谓的人格“三失”的危机，即“传统人格的失效，实现人格的失范，理想人格的失落”。对于一个民族或国家而言，人格教育的宗旨则在于造就和提升一代国民的人格素养，人格教育是一切教育的核心和根源。 2)“家庭危机”的出现，使得单亲家庭子女的人格教育凸显其社会意义 20世纪起，人类受到了比战争更为严重的威胁——“家庭危机”，其表现主要为家庭解体，离婚增多，家庭暴力及婚外情等增多，因而产生了各种形式的单亲家庭，家庭的动荡与破裂，使众多的青少年陷入严重的身心疾病与犯罪的深渊，由此带来了难以消除的社会后果，而且，单亲家庭呈现出日益上升趋势，对这一特定群体进行特定人格教育的重要性不言而喻。 三.研究现状： 1.国内研究现状：（1）九十年代以来，教育界学者开始不断呼吁发展学生健全的人格，如方俊明《认知心理学与人格教育》,高玉祥《健全人格及其塑造》,许慧英《人格教育论》（2）赵义军《家庭是青少年的第一学校》通过研究发现，单亲家庭子女犯罪比率较高，占青少年犯罪的4 2.9%。（3）李学宁《单亲家庭学生的心理分析和对策》认为单亲家庭面临收入单一，孩子读书，父/母再婚的愿望及再婚后新的家庭开支等一系列问题，这些问题导致这类家庭中的孩子都不同程度的表现出心理障碍或不良行为。 （4）袁长奎全国教育科学“十五”规划重点课题《示范高中学生健全人格十五现状调查与教育对策研究》 2.国外研究现状：（1）人文主义就是“情意发展”和“认知发展”的统一，实现整体人格的成长。（2）俄亥俄州立大学研究家庭科学的副教授克莱尔在过去30年采集5000个家庭的信息后发现，只要家庭结构稳定，单亲家庭的孩子在学习等方面的表现不比其他孩子差 四.研究目的与方法：

单亲家庭对孩子影响调查报告

单亲家庭对孩子影响调查报告 课题确立依据： 单亲家庭是时下社会热点问题。据国家统计局统计，中国现有亿个家庭，全国约有上千万的单亲孩子，并且每年以50万到60万的数量递增。 我们选取单亲家庭问题的一点——单亲家庭对孩子的影响进行调查。这一问题是单亲家庭问题中研究较多的，但研究结果存在很多分歧。我们希望以复旦大学学生这一特定人群为抽样对象，了解复旦的学生是怎样看待这个问题，复旦的单亲家庭学生又受到了怎样的影响。 本课题的抽样对象选择复旦大学学生，是受到了时间与自身能力的局限。因此本调查结果具有针对性、特殊性与局限性，未必能反映最普遍规律，但能帮助我们了解到与自身更为贴近的结果。 调查报告： 为了了解复旦大学范围内单亲家庭对孩子的影响，我们小组进行了《单亲家庭对孩子影响调查》活动。 本次调查采取“设计调查问卷、简单调查法”的调研方法，通过电子邮件向复旦大学学生发放问卷并进行回收。主要内容包括单亲家庭学生认为单亲家庭环境对自身的影响和非单亲家庭学生认为单亲家庭可能对孩子产生的影响两部分。共发放150份调查问卷，实际回收有效问卷96份。其中单亲家庭学生6人，非单亲家庭学生90人。 以下是调查的主要结果。 一．总体情况 根据调查结果，单亲家庭学生和非单亲家庭学生对同一问题存在截然不同的看法。非单亲家庭学生普遍认为单亲家庭环境会对孩子产生一定甚至比较大的影响，并且这种影响以消极为主。而单亲家庭学生则认为家庭环境对他们没什么影响或者这种影响说不清。对于是否产生消极或积极影响，单亲家庭学生也普遍认为说不清或没影响。 二．非单亲家庭学生意见 以下为针对非单亲家庭学生的问题：“你认为单亲家庭的环境对孩子各方面可能造成的影响程度”的调查结果。（注：总人数90）

单亲家庭贫困生补助申请书范文

单亲家庭贫困生补助申请书范文 【导语】单亲家庭因为仅靠父母中一人的力量养育子女，所以很多都面临经济问题，对于这些学生国家与社会都会伸出援助之手。下面是小编整理分享的单亲家庭贫困生补助申请书范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 【篇一】单亲家庭贫困生补助申请书范文 尊敬的学院领导： 我是学院法学系xx级5班的一名学生，学号是1xx4，籍贯云南昭通。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难，现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案，希望学院给予帮助和支持。 父母以打工为生，收入很不稳定。并且身体欠佳。 上大学来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用，化压力为动力，无时无刻努力着，各门功课均努力学习，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学。现在大一的我是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人欣慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。 我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源，我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间玩游戏，睡觉。我学会充分的利用自己所有的资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立，但高额的学费，目前仅凭我个人能力是完全不够的，希望学院领导体恤学生家长的艰辛，给予一定的扶助。 现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，我将帮助所 有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。 此致

大学生单亲家庭贫困申请书范文

大学生单亲家庭贫困申请书范文 大学生单亲家庭贫困申请书范文 尊敬的学院领导： 我是学院法学系xx级5班的一名学生，学号是10441084，籍贯云南昭通。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难，现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案，希望学院给予帮助和支持。 父母以打工为生，收入很不稳定。并且身体欠佳。 上大学来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用，化压力为动力，无时无刻努力着，各门功课均努力学习，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学。现在大一的我是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人欣慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。 我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源，我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间

玩游戏，睡觉。我学会充分的利用自己所有的'资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立，但高额的学费，目前仅凭我个人能力是完全不够的，希望学院领导体恤学生家长的艰辛，给予一定的扶助。 现如今， ___的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢 ___对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，我将帮助所有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。 再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。 此致 敬礼 亲爱的学校领导： 本人是07级机制本科三班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。

如何教育单亲家庭的孩子

如何教育单亲家庭的孩子 随着社会的高速发展，和人们思想意识更新，离异家庭逐年成上升趋势，单亲子女的教育成了困扰教师的难题 先请大家看一组数据和一个故事： 有关方面抽样调查显示：75％以上的双亲家庭子女心理承受能力较强，存在心理障碍的只占1.2％；而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定、心理不平衡的则占61.43％。单亲家庭子女人格障碍患病率达11.76％，为双亲家庭子女的5.9倍。 在某小学六年级的一次命题作文《快乐是……》中，11岁的小明以《快乐是有一个幸福的家庭》为题，记述了自己希望与失望交织的复杂情绪。文中写道：“快乐其实就是一个幸福美满的家庭，每天一家三口人在一起吃晚饭。我经常在梦里梦到我和爸爸妈妈在一起欢声笑语地玩耍，可是，这对我来说是可想而不可做的事。” “如果，老天给我一次机会，我不会选择出生在一个没有母爱或者缺少父爱的家庭。” 家是驿站、港湾，是孩子成才的一块沃土。对于尚未成年的孩子来说，更是安全的代名词，是快乐之源，是健康心理人格的发展之端。当代欧洲一名著名心理学家这样说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”可见，和谐的家庭是孩子心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，思想行为上也就常常会出现这样或那样的问题。心理学认为，人格异常的形成与恶劣环境有关，残缺家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。 一组数据和一篇单亲家庭孩子的令人心酸的作文引发我们对单亲家庭孩子更深切的同情和更 深层次的关注。今天，我们就来谈谈单亲家庭孩子的教育问题。 提到单亲家庭，一般人直觉认为是离异家庭。但随著家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。 单亲家庭的孩子因为缺少完整的家，往往出现一些心理问题。如自闭、自卑、自责、焦虑、抑郁、妒忌和逆反等。这些不健康的心理现象往往因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素被忽视，形成具有以下几种心理和行为特征的孩子。自卑型。父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。但是他们的内心却在想，我要有父母在身边，我才比你强呢！ 这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人（包括班主任）都保守着这个秘密。他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。 孤独型。单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他们活动。舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导，而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高 中，父母虽然和好如初，然而在孩子心灵上造成的创伤却难以抚平，负面影响明显，上课从不发言，想说而忸怩作态，初中时看过不少不健康的图书、画片，玩过黄色电游，并且临摹，由于家长没有及时正确引导，上了高中还在受到这些影响，不时对同学有下流的小动作，学习成绩不能

单亲家庭对孩子成长的影响

单亲家庭对孩子成长的影响 文章目录*一、单亲家庭对孩子成长的影响*二、单亲家庭孩子的心理健康 单亲家庭对孩子成长的影响1、情绪、情感,他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对情景,缺乏家庭应有的温馨和关爱,使孩 子极易出现消极的情绪和不良的情感反应,具体表现为情感脆弱,易激动,没有安全感和幸福感。严重者可能会表现出病态的人格特点,如敏感多疑、对任何人都不信任等。 2、孤独感,使他们在心灵深处感到有被抛弃的感觉,厌恶或憎恨父母,尤其是看到同伴们在父母面前撒娇时,他们更加感到 心灵的痛楚,再加上周围同伴的耻笑,他们会害怕与人交往,表现为沉默寡言,有的甚至会从仇恨父母发展到对社会的仇恨,甚至 发展为反社会的病态人格。 3、角色行为的误导。家庭的离异,造成孩子被迫与父母中的一人生活。如果男孩与母亲生活在一起,那么他们接触更多的是女性的角色行为,生活里缺少了具有阳刚之气的父亲的榜样,性 格中也就缺少这方面的素质;相反,如果女孩与父亲生活在一起,那么他们接触更多的是男性的角色行为,生活里又可能缺少了具有阴柔之美的母亲的榜样,性格中也就缺少这方面的素质,变得 大大咧咧,这对其成年以后的行为及社会适应能力无疑会产生重要的影响。 4、自我调节与适应能力,周围人对这些儿童的过分关注、同

情和溺爱,会使他们形成对他人冷漠、自私等缺点,再加之他们很少得到有效的管教,使他们处于行为无约束,自我调节及适应能力没有得到良好的发展,很容易形成不良的行为习惯,更有甚者可能走上犯罪的道路。 5、产生强烈的自卑感和不安全感。特别是离异家庭的子女由于在家庭得不到父母离异之前那种完整的温馨亲情,在学校里又常常受到同学的轻视,甚至讥笑和嘲弄,加上社会的偏见和不良舆论,往往使他们抬不起头。同时,父母离婚前的反目,已经破坏了和谐的家庭气氛,而婚姻解体,则更使家庭分崩离析,这样, 孩子必将忍受失去父爱和母爱的痛苦,必将失去已有的安全感和幸福感而产生被遗弃感和恐惧感。 6、性格孤僻,交往能力欠缺。大多数单亲子女患有儿童孤独症。有的孩子因长期抑郁而逐渐形成孤僻、怯懦的性格,成为对他人、对社会都极端冷漠、缺乏信任感的人;有的孩子由于长期生活在争吵打骂的环境中,变得情绪暴躁而形成蛮横、粗野和冷酷的性格;还有的是由于父母迁怒于孩子,经常无故殴打孩子,使得孩子经常在恐惧中度日而变得神经质。这些消极的性格特征会影响他们的人际交往、同伴关系,造成他们与人交往相处能力的下降。 7、精神负担重,学习成绩不理想。许多单亲家长,在生活上受过严重的打击,如今把其子女作为唯一的精神支柱,把自己所有的希望都寄托在子女身上,要求子女处处出人头地,特别是在