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教师下企业实践报告 (2)

教师下企业实践报告 (2)
教师下企业实践报告 (2)

教师下企业实践报告

前言

此次骨干教师培训的企业实践环节不仅考察了秦中专、南戴河外院、科师教育学院等兄弟院校,更深入到东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位,在兄弟院校接触到了职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作,提升了专业水平;在学前教育领域效果卓著的幼儿园所的参观考察,获取了一线的重要信息。通过实践项目,我们不但夯实了理论基础,提高了专业技能,还与各兄弟院校交流研讨,分享了教学经验。全程的实践学习,使我更加清醒地认识到作为一名教师学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识,不断地提高和更新知识,才能更好地适应教学的需要,培养出更适应社会需要的人才。而要达到此目标,就要求我们教师要增强改革和素质提高意识,学习掌握新技术、新方法和新技能;注重职业教育规律和人才培养规律研究,培养教学创新意识;加强提升实际动手能力,利用各种机会参与有效的培训活动;加强教师间的交流、学习,互相借鉴先进经验和方法;利用各种机会,加强与幼儿园所及其他教育机构间的合作交流,开展各种形式合作;增强传道、授业、解惑的责任感,与学生搭建教学互长的平台。现将实践情况具体报告如下:

一、细致周到,以人为本

学院领导对这次培训非常重视,组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案,明确培养需求,使整体培训方案合理、针对性强。成立领导组、专家组、教学管理组和后勤保障组,分别负责培训工作的组织、协调督导和后勤保障,做到责任到人。建立协调会制度,解决随时出现的问题。各环节,均安排专门人员负责全程监管,有始有终,使得责任者、管理者和执行者都能明确目标和要求,管有依据,学有遵循。学院对考察活动的安排充分考虑到考察者各方面的需求,每天的行程都会提前预知,让我们做好相关准备。由崔院长、白院长、董所长亲临学员队伍,以确保我们学习的有效性,同时王晶老师、张罗斌老师和齐老师轮换着陪伴关照,支持引领着我们。尤其是在东方爱婴有董所长亲自主持听评课讨论,使参观考察活动更具有实效性。

从细节处看出宏观之美,科师的领导老师及秦皇岛的一切都给我们带来无尽的美好回忆,更是让我体验到心灵深处的升华。

二、开阔眼界,明确方向

(一)兄弟院校,风姿卓越

秦皇岛市中等专科学校的教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象。学校领导、老师、学生热情接,活动组织有序。在接待厅有学校的办学宣传片,校歌歌词内涵丰富,旋律优美,更由一个个鲜活的充满青春活力的学生加以演绎,更是给人耳目一新。学校领导对学校的各方面工作亲自介绍,并根据我们学员的专业背景和授课学科分别安排了实践指导老师,使我们都能在各自的专业有更大程度的提升。参观考察了学校学前教育专业的各功能室,包括钢琴房、舞蹈室、声乐室、音乐厅、手工作品操作展览室等,各类设施设备先进而齐备,让学生能学能练,为我校实训设施的进一步建设与完善提供了可贵的借鉴。

秦中专的教师队伍精悍,专业教师数量多,专业技能强,教育理念新,课堂效果特好。在所听的音乐课、舞蹈课、钢琴课、手工、科学教法、社会科学、教育学等专业课中,教师表现出的良好课堂驾驭能力,扎实的基本功,对学生耐心细致,包容与鼓励&&在课下交流过程中更是深深地体验到各位教师符合学前教育科学理念的儿童观、教育观等,使心灵在相互的碰撞中获得了成长。

此外,秦中专的学生所展现出的素质也是让人很欣赏的。在校园随处可见她们活泼有礼的身影和热情真诚的问候。出于交流的目的,我在秦中专讲授了一节心理学课,在课堂上,学生们的虚心好学,小组讨论时的和谐融洽,相互包容,相互鼓励与认可,一切都是那么的舒心。

见微知著,从学生的细微行为表现可以初步窥视到秦中专教育的成功与不凡,更能看到教育的显著成效。

最后,在即将离别的日子,秦中专的师生们又为我们献上了一场别开生面的文艺表演,在温馨融洽的氛围中,我们结束了秦中专的教育实践活动。

(二)幼儿园所,温馨科学

通过对东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位的考察,我们对幼儿园的保教工作有了更为直观科学的体验。尤其是对幼儿园一日活动有了更深入的了解,现将收获总结如下:

幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,其安排和实施充分尊重了幼儿人格与权利,尊重发展规律,关注生命需要,关注个别差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,从实际出发,因地制宜地实施,确保幼儿健康、快乐成长。

根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值,要高度重视并开展各类活动,注意各类活动的有机联系,学会联系生活、利用生活,做到在生活中学习,在运动、游戏、学习中快乐成长,使一日活生成为真正的教育主体。

1、生活活动

生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动,具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力,培养规则意识和健康生活习惯的作用。具体包括:入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。

2、运动活动

运动活动是指在幼儿园一日活动中,采用早操、器械运动、自然因素锻炼等形式,培养幼儿对运动活动的兴趣,增强幼儿运动能力、适应环境的能力,提高幼儿身体素质的日常运动活动,具体包括早操、体育活动等环节。

职业学校教师企业实践工作总结.docx

2020年9月始至今,在山东泰通汽车销售服务有限公司企业实践,主要从事汽车维修学习,到企业实践原则:不给领导和企业添麻烦,主动自觉学习。实践的主要目的是: 一、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况; 二、熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容; 三、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法; 四、结合企业的生产实际和用人标准,完善专业实训教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节; 五、提高自己的实际操作能力,更好的将书本知识与实践相结合,以利于今后提高学生技能型人才培养质量。这次企业实践进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高自己的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展。通过企业实践,提高自己专业技术知识和技能水平,以提高自身综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使自己成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。通过下企业锻炼,了解企业生产经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养自己既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。 (学生实习情况:9月开始15汽2刘月、冯徳旭;15汽3刘豪、于海蛟、吕俊虎5人实习。11月刘豪、刘月离职,12月冯徳旭离职;现仍坚持实习2人吕俊虎、于海蛟)这段时间,让我感悟很深的就是4S店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的有一定的差别,所以我领悟到:理论和实践结合之必要,实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。 一、教学理念的突破 下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的理解。通过到企业实践,我的实践工作能力得到了训练和提升,通过与企业人员的交流,明确了职业教育教学改革的方向。 二、形式内容的突破 教师下企业,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室转到企业的生产现场,把传统的讲学变为和企业行家的工作交流,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。 三、实践能力的突破 教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践经验的技术人员请教,提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力,掌握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识,提高了实践能力,也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。 四、人才培养的突破 下企业锻炼学习,使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和

青年教师入企业实践实践报告

青年教师企业实践总结 中职教师到企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。在教师培训途径当中,组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式,也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。本人于2013年3月至2013年8月,深入到河北师大第二幼儿园进行实践学习。经过这几个月的实践,对于学校以后人才培养问题有了更清楚的认识,这次的工作经历不仅锻炼了我的专业技能,也培养了我的理论联系实际的能力,对今后的工作和生活影响深远。 一、实践概况 为了加强中等职业学校青年教师队伍建设,推进校企融合,促进职业教育科学发展,教育部组织中职学校的青年教师入企业实践,采取“师带徒”模式,通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施,重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况,熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容,学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,增进对企业生产和产业发展的了解,并结合企业实践改进实践教学。 我实践的企业是河北师大第二幼儿园,该幼儿园是一所高校附属幼儿园,原名“河北师范学院幼儿园”。始建于1950年,是河北省示范性幼儿园和石家庄市卫生保健示范幼儿园,该园坚持以质量求生存,以改革求发展,以创新求特色的发展理念,坚持“服务孩子、服务家长、服务社会”的办园思想,形成了“团结进取、求真创新、敬

业奉献、争创省市一流幼儿园”的良好园风。环境优美、设备齐全, 师资优良,现代化教育服务设施一应俱全,对青年教师入企业实践非常重视,精心安排,注重理论与实践的结合。我这次学习很有收获,跟幼儿园的认真负责,高度重视密不可分。 二、实践内容 在实践期间,我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受师大二幼领导和班级带教老师的指导和要求,在实践技能和职业道德方面经历了一次深刻的教育和培训。 本次实践活动分为三个阶段。 第一阶段:保育员工作实践。实践教师集体学习了保育员的工作职责、保育员的工作内容、保育员工作细则及卫生标准、幼儿园卫生保健规范和幼儿园卫生保健管理办法。在学习和实践过程中,了解了保育员工作一日流程,掌握了保育工作的技巧。保育员是幼儿园重要的工作人员,是第一线的幼教工作者,保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食;要创设良好的环境条件;要充实和改善保教设备;要提供人、财、物的要素;要促进幼儿保教活动的顺利开展等等,保育工作又是纷繁复杂的,班级卫生,配合教育教学,保健工作,物品保管,每天入园晨检,卫生消毒,幼儿盥洗、进餐,午睡,户外活动,离园等各个环节必须全面兼顾,但每天也要突出重点,周一剪指甲,周二洗毛巾,周三擦玻璃,周四洗水杯,周五整理床铺。在深入保育员工作期间,我掌握了消毒水的配兑,擦桌子的方法,幼儿饮水的要求,学会了幼儿伤害的应急处理,这些

暑假专业教师企业实践锻炼工作总结

暑假专业教师企业实践锻炼工作总结 一、开展企业实践锻炼活动,提高教师实践动手能力 中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术改造、设备的安装调试、电气设备故障检修等工作,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。 二、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向。 暑假期间,我校派出了十几位教师深入到多家不同类型企业进行实践锻炼,熟悉了解企业生产工作流程,了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教

学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。 三、通过企业实践锻炼,深化教育教学改革 教师下企业锻炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。 四、通过企业实践锻炼,改变思想观念,提高教师学习技能积极性 在没有下厂实践锻炼时,很多青年教师,尤其是从城市来的本科毕业生、硕士毕业生看不起企业普通工人,认为自己理论水平比工人高,接受能力比工人强,又是中专教师,要向一个只有初高中水平的普通工人请教,心理很难接受,下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人,并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服,彻底改变了青年教师的思想观念,激发教师学习专业技能积极性。

教师企业实践报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 教师企业实践报告 篇一:教师到企业实践报告 南通贝斯特广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 摘要:为适应职业教育改革发展新形势,根据专业建设要求,为了加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍,进一步优化能力素质结构,建设高水平的“双师型”教师队伍,使教师进一步解放思想,积极探索,勇于创新,扎实工作,为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力,了解企业生产经营的工作过程和职业标准,加快培养“双师型”教师队伍。我校在20XX年 暑假组织信息系艺术设计教研室部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业,因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于艺术设计类 相关专业学生的严厉要求,因此20XX年暑假根据信息系安 排和个人申请,我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业

锻炼,这次实践让我收获颇丰。现总结如下: 实践目的:熟悉公司的运作流程,体验职业(岗位)工作过程,获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位;了解相关职业的典型工作任务;了解企业对人才的能力知识需求;了解职业道德要求;了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务,考虑与课程教学改革有关的问题,对课程教学改革提出建议。实践时间:20XX年7月10日到20XX 年8月25日 实践地点:南通市鸿运装饰城 实践单位和部门:南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获:南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业,公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、Dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务,公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队,以出色的创意、执行能力,快捷务实的工作作风,为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中粮集团??南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司:小规模,但是业务很多。公司主要有形(:教师企业实践报告)象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。

学校社会实践报告范文3篇

学校社会实践报告范文3篇 学校社会实践报告范文一: 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。 第一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。不同的时间的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人,懂得生活的疾苦,懂得爸妈的不易,懂得学习的重要,懂得实践的益处!!这下面就是同学们感受到的 一:挣钱的辛苦 整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西,最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:管理者的管理 在打工实践的地方,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道,这样大家才能服从,才能有助于工作的进行。 四:自强自立 俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践

教师企业实践工作总结

教师企业实践工作总结 在教师进行企业的实践总结时需要写好相关的总结,那么应该 如何写好总结的内容呢?下面是分享给大家的教师企业实践工作总 结,希望对大家有帮助。 专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市 场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工 作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程, 提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标 准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教 学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提 与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高 职教育需求的真正“双师”素质教师。 本学期我系根据学院工作安排,7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间,此次我系共有23名专业教师下企业锻炼。教务处、系部提前做好计划,安排认真负责的教师深入企业一线锻炼,锻 炼的项目与内容应与教学课程相一致。教师下企业锻炼所选择的单位原则上首先本地,教师如果有联系外地的企业必须事先向学校报告, 经学校批准后视为有效。每位教师到各自岗位都制定了目标,主动找到锻炼的内容,都能很好地融入企业,真正学到了本领,还通过企业 锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能人才有了更深

刻的认识和理解,还了解了当前人才培养与社会需求的差距?每个人的收获都很大。 此次我系下企业教师能取得圆满成功,可归纳为两个方面: 一、教师的严格自律,下企业教师主动适应环境、角色的转变,注重自身形象的塑造,自觉执行学院、企业的管理规定,养成了事前 请假的良好习惯,并在企业主动寻找任务,努力创造良好的锻炼实绩; 二、管理方式的人性化,院、系部督查小组坚持“监督与服务 并举”的督查原则,在每周随机督查不间断的同时,主动征询下企业 教师的锻炼状况,发现成绩及时鼓励,出现困难帮助协调,合理要求 及时汇报,并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上,主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导,从而形成了良好的互动态势。 通过下企业锻炼对于创新和完善我系教师继续教育制度,优化 教师的能力素质结构,建设高水平的"双师型”教师队伍,促进我校 教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。 为提高自己的能力和素质,强化专业实践能力的养成,把自己 锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师,在学校统一安排下,我到了祥陵汽车配件有限公司,进行了一个 月的企业实践锻炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托 车配件的公司,现有员工二百多人,其中高级工程师,工程师及专业

教师企业实践报告

南通xx广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业,因此传统的纸上谈兵已 经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求,因此____年 暑假根据信息系安排和个人申请,我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业 锻炼,这次实践让我收获颇丰。现总结如下: 实践目的:熟悉公司的运作流程,体验职业(岗位)工作过程,获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位;了解相关职业的典型工作任务;了解 企业对人才的能力知识需求;了解职业道德要求;了解岗位工作规范。收集与 专业教学有关的项目任务,考虑与课程教学改革有关的问题,对课程教学改革 提出建议。实践时间:____年7月10日到____年8月25日 实践地点:南通市鸿运装饰城 实践单位和部门:南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获:南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业,公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从 事企业形象策划、活动策划、dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务,公司 拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队,以出色的创意、执行能力,快 捷务实的工作作风,为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中 粮集团?? 南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司:小规模,但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、 写真广告设计等几部分业务组成。 在我实践期间,公司员工稳定在10人左右,同时服务的广告客户很多。公 司效益良好,处于稳步上升时期。公司内部设置合理,公司总经理负责整 个公司的统筹与管理;下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公 司规模不大,内部员工可以灵活的交叉运作,我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流,获得很多难得的学习和锻炼的机会。

实习指导老师工作总结范文

实习指导老师工作总结范文 这种在不断地遇见问题、发现问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。以下是小编给大家带来的几篇 实习指导老师工作总结范文1 20年9月中旬,我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的,期间不仅仅增强了我的组织协调能力,还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务,酒店客服,商务会议等实习项目,具体情况如下: 一、基本情况 1、企业基本情况 安踏(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生 身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年,地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。

1994年,在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志,经过十几年的发展,安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一,安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献,被评为第17届“中国十大杰出青年”。 股的有限责任公司,集“中国驰名商标”,“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身,其销售业绩居于全国前列,运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。 安踏是中国运动科学开拓者。2005年,安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室,致力于运动力学的研究,安踏共获得多项国家级专利,并成为体育用品行业标准的制定者之一。 安踏是体育用品销售专卖体系实践者。2001年,安踏率先在国内建立体育用品专卖体系,完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到安踏在国内拥 2、学生基本情况 我于20年9月24日,我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习,之后企业对学生们进行了相关岗前培训。

年暑期教师下企业实践锻炼总结报告

2015年暑期教师下企业实践锻炼总结 李小军 专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措,是以市场为导向,研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。 2015年8月,为了更好地服务教学,我自愿加入了假期挂职锻炼的队伍行列,我挂职的单位是合肥格力企业,主要做空调冰箱方面的研究。经过一个月的实践锻炼,总结如下: 一.开展企业实践锻炼活动,提高教师实践动手能力 中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操

作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。 二、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向。 暑假期间,我在企业的一个多月的时间里,了解并参与了空调制冷管制作检测等工作,了解了当前主流技术、现状和发展方向,有利于我们在教学中及时补充反映当前的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。 三、通过企业实践锻炼,深化教育教学改革 教师下企业锻炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精

教师到企业实践总结

教师企业实践总结 一、实习时间: 2013年 1 月5 日至 2013年 2月2 日 二、实习单位:腾思教育信息咨询有限公司 三、实习目的:切实夯实专业教师的理论基础知识,提高实际操作能力,以及理论与实践相结合的能力,从而使教师了解企业单位对人才需求的要求,明确专业技能培训的方向,更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作,更好的服务于社会。 四、实习内容 进入公司,我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的,在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多,我的第一项任务是设计一个广告宣传海报,初步我们进行策划,找出最佳方案,经过一天的反复讨论,我们一直加班到深夜,在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案,从现场调查到具体实施,都由本组的同事齐心协力,共同参加,从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力,经过同事们的精心指点,我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏,我也从中感受到了成功后的喜悦,找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务,我们从中也得到了许多知识。回想起来,这项工作看起来虽然简单,但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作,也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。 在实践期间,我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受腾思教育信息咨询有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解腾思教育信息咨询有限公司的工作流程和内容,同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护,独立解决电脑故障。在工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。 五、假期实习体会 1、教育教学理念有了新突破 在这一个月的企业实训中,我与企业员工一同上下班,从事与企业员工相同的工作,这不仅使我体验了企业工作的艰辛,更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,我在教学理念上有了更深的认识,这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠定了良好的基础。 2、丰富了专业教学资源 通过实习,我了解了当前计算机设计方面的现状和发展趋势。一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。 3、实践经验的获得可促进教学水平的提高 这次企业实习,在工作中亲自动手操作,在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵,可以非常熟练地跟学生介绍这些经验,指导学生进行实训,这将大大有利于本人的教学水平的提高。 另外,通过这次实习,本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来,主要有以下几个方面的问题: (1)动手能力很重要

2017年教师企业实践总结报告

2017年教师企业实践总结报告 根据学校关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排,更好的为客房服务课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据,为了加强自身的业务能力和实践动手能力,暑假期间我在十师北屯宾馆进行了为期一个月的实践锻炼,这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会,其间感触颇多,受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下: 一、积极参与,深入企业 具体工作中,我深入酒店一线实践锻炼,从客房部基层操作工作做起,全面了解了酒店经营管理状况、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉酒店所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。 二、边学习、边思考、边提高 1. 中职教育教学理念的新突破 下企业实践,像酒店工作人员一样上班下班,从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中,不仅体验了工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职

业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学改革的方向,从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。 2. 丰富了专业教学资源 下企业实践,收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能,进行了详细的过程记录,并且拍摄了许多服务现场的照片。一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。 3.实践经验的获得促进教学水平的提高 学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学,深入生产一线。我了解和实践了客房先进的设施设备,凡在专业教学资料中讲解的设施设备,在这里基本上都能看到,而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼,专业课程中将不再是纸上谈兵,可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用,并且马上把实践操作的经验写入校本教材。 另外,我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使我校教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。 三、归结起来,主要有以下几个方面的问题: 1、动手能力很重要 企业需要的是技术熟练的工人。因此,应该把实践教学环节放在

青年教师企业实践工作总结

河南省中等职业学校青年教师企业实践项目企业实践总结报告 姓名梁金晓 所在学校鹤壁市机电信息工程学校企业实践基地河南天海电器有限公司时间 2012年12月

2011青年教师企业实践总结 鹤壁市机电信息工程学校梁金晓自改革开放以来,国际制造业逐渐向中国转移,加之近年来中国经济的迅猛发展,机械、建材、家电、办公用品等行业发展速度快,特别是汽车工业和电子信息产业的高速增长,带动了中国模具市场容量的迅速扩大。世界制造业加速向我国转移,急需大量具有专业技能的技工人才进一步促进了对职业教育的需求。我国建设制造业强国,迫切要求加快培养技能人才特别是高技能人才。作为中职学校,培养既有扎实的专业理论基础、又符合企业要求的专业技能型人才,是我们的职责所在。 为了加强职业教育与相关行业的联系,培养符合企业要求的技能人才,同时提高专业教师实践水平,培养“双师型”专业骨干教师,按照教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划要求,我来了河南天海电器有限公司,进行了为期半年青年教师企业实践活动。实践目的主要是了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况,熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等具体内容,学习与所教专业相关生产领域中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法,掌握主要岗位的操作技能,并结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径。采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等形式进行。切实感受日常教学和企业对工人的技术要求之

间的差距,为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义。 一、积极参与,深入企业 河南天海电器有限公司(简称天海集团)位于河南省鹤壁市,东临京港澳高速公路,西跨京广铁路,是全国最大的连接器科研、生产基地和新兴的汽车电子产品生产基地,河南省100户重点企业、河南省优秀民营企业、河南省出口重点企业、国家大型二类工业企业。天海集团通过改制和战略重组,于2007年8月在新加坡上市,并在2008年2月收购美国kensa公司,实现了跨国经营。集团主要生产经营汽车用连接器、保险片、机动车用电线束、电线束生产专用设备、汽车电子产品,共5大类。产品为国内主要主机厂配套服务,并出口美国、澳大利亚、意大利等国家。天海集团的愿景是“创国际化品牌,做世界级企业”,集团始终坚持“以人为本,追求卓越”的管理理念,秉承“创造和谐,诚信共赢”的经营理念,凭借激情澎湃的精英团队,雄厚的技术实力,一流的产品质量以及完善的售后服务,将集团打造成为汽车电子电器系统产品的龙头企业。 二、置身一线,勤学好“动” 青年教师企业实践为期六个月,脱产连续进行。在这六个月里,天海集团精密制造部为我们安排了详细的课程学习。 第一月我们刚刚进企业,迎来了企业的安全教育。在实习开始时,保卫人员对我们进行安全教育,讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等并让每一位学员亲自参

会计专业青年教师下企业实践总结范文整理

会计专业青年教师下企业实践总结 为期将近半年的中职学校会计专业青年教师下企业实践 项目结束了,首先感谢送我所在的工作单位-湖南劳动人事职业学院给了我这么好的机会,感谢培训基地-xx民政职业技术学院给我们提供这么好的实践平台,感谢在培训中为我们默默付出的民政的老师以及实践单位的同事们。本次培训总共分为两大阶段,阶段就是在项目基地学校xx民政职业技术学院进行为期两周的理论培训,第二阶段就是由民政职业技术学院安排学员下企业进行顶岗实践,前后分别到戴氏餐饮公司和用友公司进行实践活动。实践项目目前都已经圆满结束,整个过程虽然有点苦,有点累,但收获良多,通过这次培训,我眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了进一步的提升。现就这次培训内容与收获总结如下: 此次培训内容可细分为四个部分: 在xx民政职业技术学院进行了为期两周的理论培训,培训内容有沙盘、中职技能竞赛系统、国家教学资源库建设、湖南省中职会计专业教学标准解读、会计专业人才培养方案制定研讨、中职会计课程资源研讨、说专业、说课程以及说具体一堂课的说课培训、观摩、考核等。通过这次理论培训,

开阔了眼见,提高了思想认识,开始尝试站在专业建设、课程建设、人才培养的角度去思考问题,通过说课,了解了说课的标准及要求,从许多优秀老师身上学到了说课的经验,提高了自己的专业素养和业务技能,通过张老师讲解国家教学资源库的建设,掌握了一些搜集教学资源的渠道,养成在教学过程中不断搜集相关资源的好习惯,养成及时进行教学反思及时改善课堂的好习惯。 第二,在戴氏餐饮管理咨询公司进行了将近两个月的实践,实践的岗位是总台部长,这段时间培训的主要内容有:1、 炊烟时代星沙店的基本情况、管理制度,比如发展历史、人员数量及组成、主要经营产品、价格定位、促销方式,员工上下班时间、休假安排及流程、人员调度等等;2、总台部 长的相关岗位职责、日常的工作流程以及相关的管理制度等; 3、炊烟时代星沙店所用的经营管理系统及其使用。通过这 段时间的培训,主要熟悉了总台部长的岗位职责,掌握了收银的操作流程,掌握了餐饮相关系统的使用,开始尝试从一个管理者一个经营者的角度去考虑问题,体会到事无大小唯有认真对待才能成功。 第三,在用友软件股份有限公司的服务经销商xx企创信 息技术有限公司进行了将近两个月的实践,此次实践主要是从事项目的实施,在这段时间里,培训的内容主要有:1、 用友软件股份有限公司的产品、经营模式等等;2、几种常

教师企业实践锻炼工作总结

教师企业实践锻炼工作总结 教师姓名殷旭宁性别男专业数控 企业名称嘉仕久企业发 展有限公司 崇明奥柏内燃 机有限公司 实践岗位生产岗位、 管理岗位、 质检岗位 起止时间2013年9 月至2013 年11月 2014年3 月17至 31日 主要工作内容学习企业的生产加工文化,了解企业实际生产管理的制度,与学校的产学结合相结合。 实践工作总结(不少于2000字) (包括新认知的业务流程,新获得的岗位素质、知识、技能要求,自身项目能力的提高及对改进教学的建议和设想等) 经过了这次的下企业实习,我学习到了很多以前没有学习到的知识。不进深山怎知老林凄凉,不入江河怎知湖海宽广。见到了实际企业的加工生产之后才知道学校的教学中存在了很多的问题。我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对企业生产、管理知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!这些对我们的教学工作带来了很多的不利。 我们的实训分为三部分:一、生产岗位,二、质检岗位,三、

技术岗位。实训从了解企业的整个生产线开始。要了解企业整个的从采购到设计再到加工、入库等一系列的过程。通过下企业活动对工厂加工有进一步的了解,对于专业建设和教学产生了许多新的想法。 一、加强“双师型“教师队伍建设 作为数控教师不但有理论方面的知识,更重要的是要有很强的动手能力,在对学生授课过程中主要讲解的是典型的机床和工件加工工艺,面窄知识和动手能力受到很大的束缚。在工厂实习则不同加工工件的广泛性极大的拓宽了我的工件知识面,同时典型和非典型的加工过程也极大的拓宽了我的工艺知识面。尽管在工厂的时间不长但是在这有限的时间里,看到产品从毛坯到半成品到成品的整个过程,在这个过程中虽然只是外观上发生变化,但是这其中包含着许多内容。从各个车间的相互合作,机床先后的工艺过程,根据图纸刀具的选择等等。虽然过程很简单但是每一项都有很复杂的内容,就比如刀具的选择来说,首先要根据图纸来选择刀具,刀具大了则欠切刀具小了则走程序,刀具正好走曲线,还有走曲面需要球头铣刀走轮廓用键槽铣刀或立铣刀等等,看似简单的过程需要很好的考虑否则就会出现废活会给工厂带来损失。数控专业是属于高科技的专业能最大限度的节约了劳动生产力,提高劳动生产率和产品合格率。为了做到这一切就要求实习教师在工厂中虚心向有经验的操作者学习加工过程,加工工艺和操作加床的方法。使得在教学中不但有理论知识,还要有动手能力,为以后的教学打下坚实的基础。

企业管理实践报告

企业管理实践报告企业管理实践报告范文一一、实习时间 20xx年x月x日—20xx年x月x日 二、实习单位 1、天津安维数控设备有限公司 2、中西培训实训中心 三、实习目的 与企业专家员工进行交流,切实了解企业对数控行业人才培养的实际要求,学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用,寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点,为数控专业下一步的专业课程教学做准备。 四、实习内容 在实践期间,我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受天津安维数控设备有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解天津安维数控设备有限公司的工作流程和内容,在工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专

业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;掌握了数控设备维修操作和调试作业的技术技能。 五、实习单位简介 天津安维数控设备有限公司是专业化数控机床维修企业,企业有员工40余名。技术人员20余名,得到意大利帕玛公司、西门子公司等公司的认可和技术支持,已进行了长期合作并且成为战略合作伙伴。公司有维修基地3000平方米并装备有10吨单梁起重机和50平方米精装车间,72平方米喷漆间以及导轨磨床、车、铣、平磨等常用金切设备确保修理质量和周期。采用现场抢修和运回基地大修的方式为众多数控机床相对密集的加工企业服务。 六、企业实习体会 1.教学一定要贴近企业的实际情况现在的数控行业有很多比较精密先进的机床,在实际教学中没有,而且学生毕业的时候,到用人单位手里面的证书也没有几个,用人部门的主管问几个简单问题,很快就发现在学校基本上什么也没有学,到了工作岗位还得从头学起。 带我们的师傅这样说:不管什么学校毕业,只要肯吃苦,在一线学三年,肯定比在学校学三年管用。不过也有遗憾:十个学徒,三年后剩下的顶多一两个,其他的要么吃不了这个苦,要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。 2.课程设置要根据企业实际需要

教师企业顶岗实践报告

企业顶岗实践总结 为了加快“双师型”师资队伍建设,提高教学质量、提升职教发展内涵,切实夯实专业教师的理论基础知识,提高实际操作能力,以及理论与实践相结合的能力,从而使教师了解企业单位对人才需求的要求,明确专业技能培训的方向,更好的适应职业院校技能培训和实习指导工作,更好的服务于社会,教师前往企业进行实践锻炼非常必要。在企业从事生产管理、技术研发、实际生产等工作,让教师能够先在“做中学”,再在“做中教”。根据专业教学实际需要,我有幸于2016年8 月前往********************* 进行了为期一个月的实践锻 炼。 通过实践,一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准,不断完善专业实训教学方案,改进教学方法,切实加强职业学校实践教学环节;五是提高教师本人的实际操作能力,更好的将书本知识与实践相结合,以利于提高技能型人才培养质量。

********* ,是一家主要从事环境污染治理及相关技术咨询的企 1 / 4

业,公司成立于2006年12月22日,同时还从事环保设备、仪器、仪表、百货、五金、农副产品、化工产品、建筑材料等的销售业务。 二、顶岗实践的基本情况 进入公司顶岗实践期间,公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作状态。作为公司的技术人员,在实训期间,我跟随公司有经验的员工,学习了行业相关的规范、法律法规、管理办法,熟悉了仪器、仪表的使用、维护,严格按照作息时间上下班;上班时,认真阅读相关资料,并到施工现场观摩学习;坚持多听、多看、多学、多记、多想,做到边学习、边交流、边思考;在学习中遇到不懂或不理解的地方,虚心向企业相关同志请教,并参与了公司广安杨坪猪场污水处理站技改项目施工,通过跟进项目,熟悉了污水处理项目的技术措施以及施工流程,对我有很大的启发和帮助。通过学习,逐渐了解了污水处理技术方面的有关工作,更新了自己的知识结构,提高了自身工作能力。 三、顶岗实践的体会 通过在博伦公司的学习锻炼,我深入地了解了行业的相关规定、企业运营的具体方式,并且通过企业领导和员工的帮助,学习了相关仪器仪表的操作使用方法,查阅了企业的大量有价值的工程资料,并参与了企业的项目实施环节,收获了很多在学校和课本上学不到的实践性的知识,受益匪浅。 1.开阔了思路和视野,提高了理论联系实际、解决复杂问题的

教师企业实践活动总结

教师下企业实践活动总结 按照学校的统一要求,我于2014年3月1日至2014年4月30日到天津市***科技发展有限公司进行了实践,在两个月的实践中感触良多,收获颇丰。从无知到认知,再到深入的了解,我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦,但也有感受知识不全面的深思,现总结如下: 一、企业实践活动意义 实践活动进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。 二、实习体会 这段时间,让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别,所以我领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新

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