手语社 社团简介

“无声的艺术”手语社

为了丰富校园文化生活，为同学们繁重的学业提供一个减压的方法，也为了给同学们提供一个奉献爱心的方式和机会，雷州市第八中学“无声的艺术”手语社成立了！

我们的宗旨是：感受手语独特的美感，牵引你我交汇的心灵，为你我的爱心找到出口；原则是：奉献、友爱、团结、互助。

手语舞策划书

手语舞策划书

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西南大学经济管理学院阳光心理健康节 手语舞比赛 策 划 书 主办单位：西南大学经济管理学院 承办单位:西南大学经济管理学院 心理健康中心 ２0１3／４/4

一、活动背景: 手语是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言。手语舞蹈虽非正规手语,但其独特的艺术表现形式使得它在当今社会拥有越来越重要的艺术地位及价值。在校园中学习和表演手语舞,在培养学生肢体协调性及团队配合能力的同时，可以陶冶同学的情操,培养学生对社会特殊群体的爱心，更是锻炼了学生的艺术表现力。可以说从多角度提高了学生的心理健康水平。 二、活动目的： 在全国各中高等院校中,心理辅导被认为是解决问题的主 要途经,但同时专业心理咨询医师缺乏的问题又普遍存在。鉴于此则,院心理健康中心计划通过开展主题心理健康活动月,面向全院学生进行多维度大规模的心理健康教育。其目的在于提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的精神品质,促进学生人格的健全发展。从而帮助实现社会主义精神文明建设，以及社会局面的安定与和谐。

三、活动主题 1、手语心愿 2、用手舞出心里话 3、舞动中国,梦在西大 四、活动对象 经济管理学院大一,大二,大三学生 五、活动时间及地点 时间：初赛:5月12日决赛:５月2５日 地点：第3０教学楼管理实验室１13 六、前期准备 4月２5日向经管院大一、大二、大三各班级下发关于手语舞表演赛的通知。 4月2５日-－5月５日购置及准备物资。 4月27日安置知心邮箱（上附心理咨询中心热线，心理咨询中心地址３8教31３室,);安置报刊架（上附心理健康中心博客地址）。

学校手语操比赛方案

中山市东区団益学校2013年手语操比赛方案 指导思想：为推进“感恩教育”活动深入开展陶冶学生情操，通过手语操比赛，促进良好班风的形成，行成健康向上、 感恩、奉献的校园氛围，彰显校园文化特色。学校决 定举行中小学手语操比赛，具体方案如下： 一、领导机构 1、领导小组 校长室：肖春来校长总负责； 德育处：戴勇波主任负责活动安排、具体协调、评比颁奖等事宜。 2、工作小组（具体承办） 组长：胡绍波 副组长：熊成梁 成员：张键，欧阳少芬，陈小娴 二、工作人员安排 1、总裁判长：肖春来 2、裁判长：戴勇波 3、裁判员：熊成梁、张键、欧阳少芬、陈小娴、李文武、 李艳莹、蔡岳飞 4、场地划分：熊成梁，张键、欧阳少芬 5、摄影：莫岚清 6、计分：陈建芳、谢永君、陈燕坪 7、赛场协调（清点人数、进退场调度）：罗菊、钟丽红 8、颁奖领导：肖春来、戴勇波、刘丹 三、参加对象：1——8年级全体学生。 四、比赛时间：2012月12月 4 日上午8：00（遇天气原因顺延） 五、比赛地点：学校文化广场 六、比赛内容：手语操《感恩的心》

七、评比标准： 1、人员要求：须全班所有学生参赛（肢体残疾、请假学生除外）， 无故不参加者，每少1人，班级扣除总分1分。 2、比赛要求：要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负 责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；手语播操动作准确、整齐有力。 3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。①形象分40分：精神 状态10分，比赛服装和人数10分，队形队列10分，指挥10分。②做操60分：包括每节动作力度、整齐度、韵律感等（详见团益学校手语操比赛评分细则） 八、评分及奖励办法 1、评分方法：本次比赛设7名裁判员，计算成绩时，去掉一个 最高分和一个最低分，取平均分，即为最后得分。 2、奖励办法: 1—3年级组2个一等奖4个二等奖5个三等奖 4—6年级组2个一等奖4个二等奖5个三等奖 初中组2个一等奖4个二等奖4个三等奖 九、具体要求： 1、以班级为单位分年级进行比赛，从低到高按抽签顺序进场。 2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。 3、每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场地，与比赛无关 的其他人员不得进入比赛场地。 4、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判长报告班级、应到 参赛人数、实到参赛人数，裁判长同意后方可进行比赛。十、其他要求 希望各班充分利用时间加强对学生手语操训练。争取比赛出好成绩。 未尽事宜另行通知

小学体艺节活动方案

小学体艺节活动方案 一、指导思想 旨在进一步激发学生对体育、艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，以活动为载体，充分发挥学生的主动性，培养学生的组织能力，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，提高学生的艺术素养，培养特长，陶冶情操，促进学生全面发展，推动我校素质教育不断向纵深发展。 二、活动主题：快乐校园阳光生活 三、组委会 主任：单烈 副主任：刘交平谢华徐红忠 委员：旷文富夏志科肖文彬赵赞董茶丽刘朝晖全体班主任 四、开幕式主要议程 （一）XX年4月10日上午，各班上完第一节课后组织学生到达田径场指定位置，各班队伍按六路纵队在田径场南面跑道上（以沙池为界）集合。 （二）9：40活动开始。放运动员进行曲，各方阵队经过主席台前开始队列表演。 （三）程序（主持：徐红忠夏志科邹石英） 1.各方阵和代表队入场，入场顺序为：

①国旗、队旗、校旗队 ②校徽队 ③节徽队 ④鼓号队 ⑤花束方阵 ⑥彩旗方阵 ⑦各班代表队：三年级代表队←四年级代表队←一年级代表队←二年级代表队←五年级代表队←六年级代表队（入场要求：1.各方阵沿跑道逆时针绕场半周，由指定入口进入田径场，行进到指定位置；2.各班于3月29日之前将200字以内的解说词送交综合组。解说词要求反映班级特色及成绩；3.各班入场经过主席台时，五、六年级能走正步就走正步，其他各年级齐步走，眼睛平视前方。） 2.全体肃立，唱国歌，升国旗、队旗、校旗； 3.领导致词（校长）； 4.特邀嘉宾宣布体艺节开幕（放氢气球或放和平鸽）； 5.观看全校手语操表演； 6.观看五、六年级跑操表演； 7.有序退场。 附：开幕式筹备工作分工 1.校长室全面负责本届体艺节的一切事宜，并作全权解释。

晨操比赛方案

2013年春季晨操比赛方案 一、活动目的： 为了加强公司的晨操管理，进一步提高晨操的质量，使晨操锻炼能真正起到增强个人体质，彰显公司形象的目的；同时，为使公司的晨操管理走向规范化、制度化，现举办本次春季晨操比赛。 二、活动时间：2013年4月1日周一（早上8:40-10:00） 三、参加对象：参加晨会全体员工 1.评委：XXXXX 2.2.活动主持人（兼）出场总指挥：XXX 3.计分员：XXX 4.4.摄影：XXX 四、活动地点：北广场旗杆前 五、活动具体方案： 1、参赛队伍：行政、人事、客服、采购（2队） 财务（1队）6人+7人 招商市场部（2队）6人+14人 企划部（1队）2人+7人+2人 物业（1队） 要求：同一部门分两支队伍以上的，赛前请提前分组，每个队选出一名队长，并取队名和口号。 2、比赛前的会场布置：黄色胶带标明队伍站的位置。 3、比赛规则: 1、参加比赛7支队伍，比赛顺序：1、市场与招商两队； 2、行政两支队伍； 3、财务、企划、物业队伍（广播操音乐播放3次）。根据评委的评分，评选出晨操最标准、整齐的第一名、第二名。 2、小组比赛过程中，其他队伍成员由队长带领站在比赛区域外观看。 3、此次比赛仅评选一、二名，对于评分最低的队伍，需强化训练。 4、比赛流程安排 8:40-8:50 参赛队伍在广场集合、每支队伍入场列队 8:50-8:55 升旗仪式（如下雨则取消） 8:55-9:00 由总经理宣读晨操比赛的精神、目的 9:00-9:02 各支队伍介绍，报队名，喊口号

9:02-9:05 由主持人宣布比赛规则和评分标准 9:05-9:35 比赛开始，评委按照评比标准对各个部门进行评分，计分员统计。9:35-9:40 由董总宣布此次晨操比赛的名次。 9:40-10:00 参赛队伍退场。 5、评比形式 1.一等奖1名，给予团队奖状和奖金发放300。 2.二等奖2名，给予团队奖状和奖金发放150。 3、合计此次活动费用：600元。 活动准备物资：附录1 活动评分标准：附录2 1.活动准备物质表（附录一） 2.评分标准表（附录二）

手语操策划

“心＆情·飞翔”525手语操比赛策划 一、活动背景： 眼睛是心灵的窗口，而语言则是人与人沟通的桥梁，可有这样一群人，他们就好比是被困在高处，与他人相聚甚远，所以他们使用着另一种语言，他们用肢体摆出舞蹈一般的形态，来表达自己的喜怒，来理解对方的哀乐，这特殊的语言就是手语。学习手语知识成为了有声世界与无声世界的沟通桥梁，能让人更清晰地体会到对方的感觉，设身处地为他人着想，在心灵上得到交流，促进和谐社会的建设。 二、活动目的： 在全校师生欢庆我校百年诞辰的同时，为了让11级新生更加了解我校的办学宗旨，进一步体会和谐校园生活并充分展示自我风采，我们商学院心理协会举办了这次525手语操比赛。从而丰富同学们的课余生活，促进同学间的交流，增强大家的感恩奉献意识，了解作为一名大学生的责任感和使命感。让同学们在学习手语操时，放松心情，体会各种表达自我感情的方式，放飞梦想，得到心灵上的升华。通过手语操比赛，我们希望学生们能了解团队合作的意义，体谅他人，学会相互包容、帮助并共同进步，同时提高他们对无声世界的了解。从而更好地展现出我校学生健康友爱的精神风貌，积极向上的人生态度和温馨和谐的学习生活，并将爱传递给更多的人，让人人心中充满爱心。 三、活动主题：敞开心灵，放飞心情，将爱传递，让梦飞翔 四、活动时间：2012年5月25日 五、活动地点：待定 六、活动对象：商学院11级全体学生 七、活动流程： 【1】前期准备： 1、由商院心协主席召开活动动员大会，就活动流程进行了介绍和讨论，制定比赛原则和评分标准，并对相关工作安排做了分配。 2、比赛原则： ①本次大赛坚持公平、公开、公正的原则，严禁弄虚作假； ②参加比赛的各参赛队伍必须服从比赛主办方的领导，遵守大赛各 项规则，在比赛过程中，参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统 一安排；

手语操比赛方案

湖南科技学院学生会 心理健康服务部2011年手语操比赛方案为进一步加强我校大学生心理健康教育，丰富大学生课余活动，引导学生关注心理健康，弘扬心理文化，更好的展现当代大学生积极进取的精神面貌，学生工作部（处）大学生心理健康教育与服务中心决定举办手语操比赛。 一．活动组织 主办单位：学生工作部（处）大学生心理健康教育与服务中心 承办单位：校学生会心理健康服务部，大学生心理健康协会 协办单位：各系心理健康服务部 二．活动主题 珍爱生命，将爱传递。 三．活动时间 即日起至4月29日，全院性比赛暂定于5月中旬。 四．活动地点 系部预选由系部自行决定，全院性比赛地点暂定于体育馆。 五、参赛方法 1、各系自行组织排练，进行系级预选，并于4月29日前上报参赛曲目及参赛队伍，要求各系以班级为单位参赛，人数不少于30人；各系原则上限上报一个参赛队伍。 2、暂定于5月中旬进行全院性的正式手语操比赛。 3、参赛曲目：《相亲相爱一家人》、《感恩的心》、《我真的很不错》、《阳光总在风雨后》、《朋友》、《隐形的翅膀》、《爱的奉献》、《生死不离》、《承诺》等。 4、比赛形式：各参赛队伍按照抽签顺序依次登台表演，每支参赛队的表演可有前旁白、朗诵或舞蹈、演唱等形式进行。 5、系部自行组织的预选纳入心理部考评，根据系部预选的组织情况，给予 0.5—1加分不等。 六、奖项设置：

比赛设一等奖1名，奖金300元；二等奖2名，奖金各200元；三等奖3名，奖金各100元。 七、评分标准： 1、手语表现：手语动作准确到位，能跟上音乐节拍，流畅、整齐。 2、表演形式：表现形式灵活多样，穿插有旁白、朗诵、舞蹈、演唱等。 3、现场感染力：手语表演感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和意境，能调动现场观众的气氛。 4、人数：人数符合参赛要求，每队不得少于30人。 5、队形：队形变化自然、流畅。 6、服装及精神面貌：精神风貌良好，服装统一、整洁、大方，能较好配合表演主题。 注：手语操表演所需道具和光盘自备；若对比赛有其他疑问，请及时与大学生心理健康教育与服务中心联系。联系电话： 校学生会心理健康服务部 二〇一一年二月二十六日

学习手语舞蹈方案

学习“中华民族”“中国人”手语舞蹈 实施方案 中岳小学 一、指导思想： 为了全面推进素质教育，丰富学生课余生活，提高学生良好的艺术修养和较高的审美情绪，创设良好的文化艺术教育氛围，推动我校精神文明建设，根据中心学校“在全乡中小学师生中推广‘中国人’和‘中华民族’手语舞蹈”要求，我校特制定如下活动方案： 二、组织领导： 组长：毛海副组长：拓朝宾 成员：一至六年级班主任。 三、活动方案： （一）创设环境、营造艺术学习氛围。各班主任要加强宣传鼓动工作，激发学生学习兴趣，奠定思想基础。 （二）具体实施： 1、各班制定具体的活动实施方案，任务落实到班级和每个责任人，面向全体学生，体现学校特色风貌。 2、学校利用网络刻录“中国人”“中华民族”两首歌光盘，交付各班按时学习。 3、以班级为单位利用教室内多媒体学习手语舞蹈（由各班主任负责组织、指导）。 4、先有五六年级学生学习，然后采取“大教小、兵教兵”的形式逐步学会。各班要认真落实这项工作，认真学习。 5、每天各班至少安排一节时间让学生学习，其他可利用课余时间学习，力争早日学会，不误中心学校比赛。 手语舞蹈比赛规则 为了全面普及《中国人》《中华民族》手语舞蹈活动，规范学生行动，提高学生的健美意识和审美观点，增强学生的集体荣誉感和上进心，检验“两

歌”质量和学习效果，学校决定于12月8日下午举行手语舞蹈比赛。具体安排如下： 一、参赛班级：一至六年级 二、比赛地点：校园（西边） 三、参赛人数：每班参赛人数不得少于95%。 四、比赛规则及评分标准：（100分） 1、精神风貌：（10分）①队伍整齐，精神饱满；②口号响亮。③服装干净、整洁。 2、队列队形：（20分）①进场要有秩序，做到静、快、齐，步伐一致； ②领导员口令清楚，动作规范。 3、舞蹈动作：（70）①动作正确、规范、整齐、优美，有力度。②动作整体连贯，不抢、拖节拍。 五、比赛顺序：按抽签决定比赛顺序。 六、评委组成：三、四、五、六年级学生干部 七、评分规则：①各评委要本着公平、公正的原则进行评判；②每场结束尽快总结成绩；③本次比赛分高、中、低年级段进行。④比赛期间，选出各班做的好的学生进行个人表彰。 八、总结奖励：①奖励各年级段第一名；②奖励优秀学生。 中岳小学 手语舞蹈操比赛总结 为检验我校的手语舞蹈操的学习效果，我校于12月8日下午举行了《中国人》手语舞蹈操比赛。所有参加比赛的同学以极大的热情投入到比赛当中，个个精神饱满，衣着整齐，动作准确，节奏统一，展示了班级的整体风采，反映了一个学校学生的整体精神面貌。经过裁判客观公正的评分，以下班级和个人表现突出，获得优胜奖： 一、集体奖： 低年级段：一年级中年级段：四年级 高年级段：六年级

手语操比赛活动方案

活 动 方 案 人文社科系团总支心理服务分部二〇一三年三月十七日

宜宾职业技术学院“手舞心灵,与爱同行” 大学生心理健康手语操比赛 为了进一步加强我校大学生心理健康教育，丰富大学生课余生活，引导学生关注心理健康，弘扬心理文化，更好的展现当代大学生积极进取的精神面貌。在学生中倡导关爱身心健康，树立积极健康乐观的心态，培养健康的生活方式等理念，创建心理健康的良好氛围。为此，心理健康教育中心决定举办首届大学生心理健康手语操大赛。 一、活动组织单位： 主办单位：心理健康教育中心 承办单位：人文社科系 协办单位：心理健康协会、素质拓展营 二、活动主题： 手舞心灵，与爱同行 三、活动时间： 彩排时间：各系根据系部情况安排时间进行彩排 决赛时间：2013年4月26日 四、活动地点： 彩排：由各系部自行安排 决赛：暂定为B1区演播厅 五、参赛方法： （一）各系自行组织排练，进行系级预选，并于4月1日前上报参赛曲目及参赛队伍（见附件一）要求各系以团体为单位参赛，人数不得少于10人；各系须上报1个参赛队伍。 （二）参赛曲目：《相亲相爱一家人》、《感恩的心》、《手牵手》、《萤火虫》《隐形的翅膀》、《朋友》、《爱的奉献》、《我真的很不错》、《阳光总在风雨后》、《爱》、《承诺》等。 （三）比赛形式：各参赛队伍按照抽签的顺序依次登台表演，每支参赛队伍

的表演可有前旁白、朗诵或舞蹈，演唱等形式进行，也可以现场互动，体现“爱”的含义，表现出自己的认识。 （四）具体的评分细则表见附件二。 六、奖项设置： 比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、系部最佳组织奖1名。 七、决赛流程安排： 18:30—19:00 入场前的准备工作：门口设两位迎宾，大屏幕播放以“爱”为主题的手语表演。 19:00 主持人宣布手语操大赛正式开始（主持人需一男一女） 19:05—19：15 邀请校领导上台致辞。 19:20 比赛正式开始（每个团队预计4—8分钟）每个团队表演完后由评委对其进行点评。每三支团队过后穿插互动，由主持人对现场观众提一些问题，答对了赠送小礼品。 21:00 将比赛结果递交给主持人，并由校领导和评委为获奖系部颁奖。 21：10 主持人宣布此次大赛圆满结束，相关干事安排人员退场。 21：15 合影留念。 八、赛后工作安排： （一）安排观众有序退场、清理会场、归还相应物品。 （二）总结本次活动，整理相关资料并存档，将活动后的心得体会、总结等资料上交院院心理部。 九、评分细则： 为了确保大赛公平、公正、公开的顺利进行，制定此评分细则。本次比赛采用100分制进行评比，要求如下 （一）基础准备（40分） 1、人数（20分） 20以上人参加，每缺一人扣2分，直至20分扣完为止。 2、仪表形态（10分） 参赛选手穿戴整洁（5分）；服装大方得体、举止从容（5分） 3、队伍（10分）

手语操活动总结范文

手语操活动总结范文 在经历了一个丰富多彩的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，有了这样的机会，要好好记录下来。但是活动总结有什么要求呢？下面是为大家收集的手语操活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 在本学期为同学们开设的手语课里，让孩子们明白了手语还可以有这么丰富又新奇的东西。也是从这个时候开始同学们疯狂的爱上了手语。每次手语课新学过的手语单词，句子同学们必需要当天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在马路上看见同学们在放学回家的路上，哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，我觉得十分欣慰。 随着同学们学习的深入，让大家了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让孩子们的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了大家之间交流的工具，也让同学们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使大家体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们大家学习的地方了。孩子们会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。

我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学生们学习的难度的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。 记得刚开始的手语入门知识，让更多的孩子了解到手语的发展特点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子，所有学生都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的 时候。也是学习手语最急切，最渴望的时候。但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢？可能刚开始时的好奇，兴奋已经渐渐变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开始学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，孩子们学习手语的目的当然是想更好的和聋人朋友交流，但大家在有了一定词汇的积累后，却发现和聋人交流起来非常吃力。手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人交流，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们 ___的以一名聋人的身份来和他们交流。不要害怕，胆怯，以真诚的微笑来打破人与人之间的断桥。

工会健身趣味活动方案

方案一：教师工会健身趣味活动方案 为了进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》确定的目标，迎接五一劳动节到来，树立每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行趣味体育运动,具体安排如下: 一、比赛时间：20xx年4月18日4月30日 国际象棋比赛4月27日下午1：10~5：00 2000米健身走比赛4月27日下午4：10 二、比赛地点：校园操场体育馆乒乓球馆 三、比赛项目： 1. 国际象棋比赛 2. 2000米健身走比赛 3.羽毛球比赛 4. 乒乓球比赛 5. 两分钟投篮比赛 四、比赛形式：集中比赛和分组比赛相结合 五、比赛流程： 1. 以办公室为单位，每人选好一项体育项目后，于4月20日前交工会小组长； 2. 2000米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组；其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组； 3. 国际象棋比赛和2000米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。 4. 奖项的设置：原则上按1：1：2的比例确定各组一、二、三等奖名额；人人有奖。 5.比赛规则 ⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛：采用三局两胜定胜负。

⑵2000米健身走比赛：统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。 ⑶两分钟投篮比赛：在两分钟时间内，用一个篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。 方案二：教师工会活动之健身趣味活动方案 活动时间：20xx年12月日上午开始 活动目的：辞旧迎新，新的一年即将来临，为丰富广大教职工的业余文化生活，增强广大教职工的体质，建设和谐的校园，河西学校工会决定举行迎新年趣味系列活动，希广大教职工踊跃报名，积极参与。活动地点：校园操场 总裁判：罗明杰 裁判：杨宗黎曾佑铭丁峰 记录：韩爱梅张菊花韩芬 参加人员：所有教师 后勤准备：张菊花 照相：杨宁 奖励办法：学校以年级组为单位，参照比赛总成绩按2：3：4的比例确定一、二、三等奖，人人有奖。 活动项目：踢毽子（1分钟）、跳长绳比赛、夹球接力比赛、手语操比赛。 踢毽子比赛：（器材准备：毽子10个） 1、每个年级组各派3名代表参赛，性别、年龄不限。 2、比赛分3轮进行，每轮3个小组参赛，每名参赛队员连续踢毽子一分钟，记录参赛队员成绩总和。 3、按成绩高低取名次。 跳长绳比赛：(器材准备：长绳) 1、每个年级组各派8名代表参赛，性别、年龄不限。

大学生手语操策划书

阳光、绿色 和谐、健康 手语操策划方案 心理联络员：刘安光 班级：15070841班 时间：2016年5月

目录 一、活动主题 (1) 二、活动背景 (1) 三、活动目的 (1) 四、活动对象 (1) 五、排练时间 (1) 六、排练地点 (1) 七、手语操编排简介 (2) 八、表演前班级介绍 (2) 九、歌曲一《感恩的心》 (3) 十、歌曲二《明天你好》 (5) 十一、歌曲三《站起来》 (7) 十二、训练近况 (9) 十三、经费预算 (9)

一、活动主题 阳光、绿色、和谐、健康 二、活动背景 五月，一个生机盎然的季节，由春天向夏天的过渡，正象征着我们大一学生从幼稚走向成熟。这样美好的季节，正是我们营造积极向上、健康活泼的生活氛围，展现我院大一学生的良好精神风貌的好时机。五月是心理健康活动月，心理健康成长是人健康成长的重要部分。而连接无声世界与有声世界的手语正能诠释生活积极的一面，因而我们班参加了手语操大赛。 三、活动目的 丰富我班同学的课余生活，提高大家对于心理健康的认识程度，引导同学们心理的健康成长。一方面学习手语的有关知识，另一方面起到了推广带动作用，缓解同学们的学习压力。让我们共同营造一个良好的生活和学习环境，用阳光积极的心态去面对人生。 四、活动对象 15070841班全体同学 五、排练时间 2016年4月——5月 六、排练地点 柏林园、东区篮球场及申请到的教室内等

七、手语操编排简介 本次我班手语操编排除了学院提供的感恩的心以外，我们还挑选了两首积极向上的歌曲，分别是《明天你好》和《站起来》。我们在以往手语操表演的基础上加以改进，创意性的将两首音乐用手语连接在一起，并加入舞蹈，歌唱和小剧场等元素。《明天你好》以其情感真挚的歌词告诉我们要含泪微笑着告别过去的时光(曾努力奋斗的高中岁月)，以一个崭新且自信的姿态迎接自己的未来(即我们将来从大学毕业后的日子)，回望来时的路,期待未知的明天。《站起来》虽然是奥运会电影宣传主题曲，但其气势轩昂，豪迈大方的歌词与曲调让我们选择了它。歌词以“站起来”为核心，一遍一遍激励着我们，告诫我们不要害怕失败。为每一天的进步努力奋斗，为每一天的精彩虔诚向前。《站起来》强调的是努力且充实的过好每一天(即现在)，与《明天你好》交相呼应。两首歌，一个轻快，一个激昂，正代表着我们积极的蜕变。三首歌总时间约为9分钟，《感恩的心》主要是手语的表演，其次会加入舞蹈，《明天你好》会加入小剧场，《站起来》则会加入歌唱元素。 八、表演前班级介绍 班级介绍环节因时间关系，暂时未确定。现有几个未定方案，一是表演军体拳，二是大家一起跳一段舞，三是大家合唱一首歌，四是不表演，由我班代表介绍我班后，大家喊出我班的口号，然后直接进行表演。

手语操策划书

篇一：手语操策划书 2010年西北农林科技大学 “让爱温暖寒冬”大型系列活动之手语操比赛 策划书 一、活动主题：让爱温暖寒冬 二、活动背景：在我们周围，生活着一群人，或许和我们差不多大， 或许是比我们小的弟弟妹妹，有些，也可能已经成家立业。他们每天用最阳光的微笑去聆听自然的声音，用最乐观的精神向世界诉说他们的梦想。虽然他们不可能听见、也不可能看见，但他们用来自心底的呼喊激励着人生路上的每一次前行。他们就是聋哑残疾人。面对这千年极寒，更让人感到寒冷的是内心的无助，让我们去了解他们的世界，奉献我们的爱心，给生命一次机会、助他们一次未来。 三、主办单位：共青团西北农林科技大学阳光委员会 四、承办单位：共青团西北农林科技大学阳光委员会 五、活动时间：初赛 12月4日下午3点决赛 12月18日晚7点半 六、活动地点：初赛三号楼前喷泉广场决赛李秀厅（暂定） 七、活动对象：各阳光团支部及阳光团工委各部人员 八、比赛内容： 1、个人或集体可以用小品、情景剧、哑剧、歌舞剧等艺术表现 手法以手语的形式表演以“爱”为主题的节目。体现“爱”的含义，表现出自己的认识。 2、感受聋哑人的生活，学会关爱他人，并在比赛过程中形成团队意识。 九、活动流程： 1、前期准备 (1)宣传安排 1、与阳光团工委宣传部、新闻中心及各学院联系，进行对关 于此次活动进行宣传并对本次手语操比赛进行宣传设立宣传点，以海报、宣传手册等形式进行前期宣传（宣传计划见附页活动流程图）。 2、召开各支部义务服务队队长会议，交代活动安排，并对此 次活动的具体情况进行商讨，让各院做好工作配合。 3、与校广播台联系，以广播的形式，进行同步宣传，，播放关 注残疾人的公益短片等等在前后期进行宣传以扩大活动的知名度。 （2）报名方式及地点 各部部委在相应部门负责人处报名，各支部在其管理部负责人处报名，然后由负责人统一报道活动主办单位，报名截止开赛前四天2010年11月30日 （3）评委及主持人的邀请 1、由组织部负责，在赛前2天确定评委老师名单，并在比 赛当天提前做好提醒工作，确保老师们能准时到场。1. 将从主持队中邀请2名主持人，主持本次活动。 （4）申请工作 安排专人工作人员分别负责比赛场地、台签、资料打印、评委用笔、证书等申请工作。(5) 工作人员安排 与各部门协商，各部出2到3名大一部委，协助决赛当晚工作，工作人员的总体工作人员安排与调配由组织部负责。 （6）场地布置 1、主要由宣传部，根据活动主题设计安排舞台背景

手语操比赛活动方案

手语操比赛活动方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

六安市清水河学校2018年秋学期《中国少年先锋队队歌》手语操比赛 活 动 方 案 清水河学校大队部 六安市清水河学校中国少年先锋队队歌手语操比赛活动方案一、活动主题 中国少年先锋队队歌手语比赛 二、指导思想： 为进一步贯彻落实学校工作计划，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的爱国热情，加强校园精神文明建设，展示我校少先队员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，特制定此活动方案： 三、活动对象： 六安市清水河学校（小学部）一到五年级各班的学生 四、时间安排： 2018年9月底（具体时间另行通知） 五、比赛形式及要求：

1、各参赛班级以视频材料形式报送手语操参赛作品，大队委组织评委在多媒体教室观看视频作品进行评比打分。 2、各班录制视频材料时场地自选，参与录制的学生数不得低于班级总人数的50%。 六、活动过程： （一）活动前准备工作 1、9月初在学校行政办公会上讨论决定在全校师生中开展 2018年秋季学期中国少年先锋队队歌手语操比赛活动，要求学校大队部与各年级组合作完成。 2、9月7日在校大队部工作会议上大队委宣布2018年秋季学期校园开展“中国少年先锋队少先队队歌手语操”比赛活动的事项。 3、9月7日会后各年级组辅导员、年级组长做好手语操比赛的通知的各项工作。 4、大队委转发本次手语操比赛标准版视频材料，由各班级中队辅导员带领本班学生指导练习。 5、各班利用音乐课和班队课进行练习，培育了学生的爱国热情和集体荣誉意识。 （二）比赛活动 各年级组辅导员收集整理本年级各班视频材料，大队委组织评委观看视频作品进行评比打分。 七、预期目标：

手语操活动总结

手语操活动总结 篇一：手语活动总结 活动总结 十一月月下旬，我班级进行手语操培训活动。学习手语操让我们感受到手语是特别的，就像是一种优美的舞蹈，又是在和他人交流，让我们么学会了关爱他人,并且在班级的这个大家庭中，感受到了温暖，同学之间的友谊。 在我们的周围，生活着一群人，或许和我们差不多大，或许是比我们小的弟弟妹妹，有些，也可能已经成家立业。他们，每天用最阳光的微笑去聆听自然的声音，用最乐观的精神向世界诉说他们的梦想。虽然他们不可能听见，也不可能看见，但他们用来自心底的呼喊激励着人生路上的每一次前行。 这次班级组织的手语操活动让我们更好的学会了如何关心他人人，了解他们并且帮助他们，也因此同学们都抱有相当大的热情。虽然在学习的过程中，大家遇到一些困难，对这种陌生的语言不能很好的掌握，但他们依旧热情不减。 在这次学习中，同学们互相请教，互相学习，互相帮助，即使在困难中，也感受到温暖，变得更加坚强。 通过这次活动，同学们很好的了解彼此，懂得关爱别人，增进同学之间的友谊，促进了同学们之间的相识，建立了信任关系，也学会了手语，这特别的语言，更重要的是同学们

学到了很多，接触到了一个不同的世界，充满了爱的世界，虽然无声，但十分圣洁。无声的美丽不仅让我们在这喧嚣的生活中停下脚步，驻足聆听美好的乐章，也真正教会我们感恩，我想我们定时幸福的，因为真正做到了用手传递心声，用心感恩生活，谛听着，幸福着，感恩着、、、、、、 手语的学习，我感受到了另一种艺术美，那是一种特别的交流和表达方式，同时我也感受到了同学们之间的温暖。 让手语成为我们沟通的桥梁，让我们在无声的世界里用心去交流，让世界充满爱，让无声的世界更温暖。 朋辈辅导者：*** 心理委员： *** XX年11月25 篇二：手语操总结报告 手语操活动总结 在初夏的日子，学校举办了手语操比赛，我们积极参与并且细心准备练习，对于这次活动同学们都有极大的热情。 但是在练习的过程中，却并不顺利，我们遇到了各种各样的困难，首先是动作的转变过快更不上节奏，而后是动作的不整齐，最后是队形的变动问题。但是团结就是力量，这些困难在我们的共同努力下全都一一解决了。 在这次活动中，同学们互相学习帮助，我更加了解了跟我朝夕相处的同学们，让我更加懂得了关心他人、帮助他人

凯杰实验小学感恩教育手语操比赛方案

凯杰实验小学感恩教育手语操比赛方案 一、活动目的： 1、通过对日常学习生活中的一些小小的琐事，从友情、亲情、恩情三方面让学生学会和同学相处，学会理解父母的良苦用心，学会体会老师的谆谆教诲。 2、通过此次活动，让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心。 3、通过本次活动，激发学生的感恩之心，感谢之情。 二、活动对象：全校学生 三、活动地点：校操场 四、活动时间：xx年3月----4月。 五、活动前期工作：第一阶段学唱歌曲学做手语操（ 3、7、 3、31） 1、音乐教师到各班，指出不足并进行指导。 2、各班派一至两名学得较好的学生集中进行再培训，并在班内领操。 3、3月21日起，学校早操开始做手语操第三阶段表演唱（待定）全校学生进行手语操表演比赛

6、活动执行督查挂点管理员学前部、一年级：李彤二年级：尹文乐三年级：邹卓茜四年级：宾志勇五年级：邓妮六年级：周水清 7、工作执行艺术指导（教会学生做）彭艳萍：学前班、一年级、二（1）、二（2）班尹文乐：二（3）、二（4）张京晶： 四、五年级欧涛： 三、六年级全文结束》》年3月6日《感恩的心》手语操比赛规则为了进一步加强“懂得感恩”教育，教育全体学生学会感恩，学校开展《感恩的心》手语操比赛，旨在通过“此时无声胜有声”的手语表演，使学生能静下来，学会倾听、懂得倾听，将人与人之间互相关怀的真情尽情体现，在淋漓尽致地参与体验中感悟生命的美好，感悟有一颗感恩的心的可贵。活动比赛规则如下： 1、奖励： 一等奖3名（每个学段1个班级）二等奖6名（每个学段2个班级）三等奖6名（每个学段2个班级）优秀奖（一、 二、三等奖以外的班级）最终按等级折成分数并记入班级量化积分；学校将隆重颁发证书及奖励。 二、学段安排：衔接班、 一、二年级组

手语舞比赛方案

2015心理健康教育月活动 暨首届手语舞大赛活动方案 为了进一步加强我校学生心理健康教育，丰富学生课余生活，弘扬心理文化，以手语舞的形式展现学生积极进取的精神面貌，特举办手语舞大赛，具体通知如下： 一、活动主题 乐观向上，积极进取 二、组织单位 厦门市中心小学 三、活动地点 中心小学大操场 四、活动时间 11月30日下午 五、活动对象 1.各基层校每校派一支代表队参加。 2.中心校以年段为单位，每年段各派一支代表队参加。 六、活动流程 1.各校于11月17日之前将报名表OA中心AAA老师,AAA于11月18日之前再汇总oa学区德育科。 2.各校于11月17日之前把背景音乐送至中心小学AAA老师。 3.比赛将于11月26日下午15:20在中心小学大操场举行，届时邀请专业老师及领导给予点评指导（评分细则见附件1）并颁发荣誉证书。 七、活动要求 1.参赛作品内容丰富充实，寓意积极向上，贴近本次活动主题。 2.手语舞动作流畅、优美，能表达真情实感，富有感染力。 3.服装及精神面貌：精神风貌良好，服装、道具、音乐等能符合主题内容，渲染气氛。 4.参赛人员准时报到，否则作弃权处理。 备注：

1.各代表队上报的节目如有雷同，先报着优先。 2.手语舞表演所需道具和光盘自备。 3.若对比赛有其他疑问，请及时与bbbb老师联系。联系电话： 八、奖项设置 本次比赛预设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖若干名。若节目质量较好，将不设优秀奖。 2015年11月2日

附件1： 评分细则 为了确保大赛公平、公正、公开的顺利进行，特制定此评分细则，本次比赛采用100分制进行评判，要求如下： 一、基础准备：30分 1.仪表形态。（15分） 学生穿戴整洁(5分)；服装符合（10分）。 2.队形（15分） 表演队形编排合理（5分）；进出场迅速、整齐（10分）。 二、作品内容：40分 1.题材（10分） （1）主题鲜明突出。（5分） （2）材料典型充分，角度新颖得当，观点清晰明确。（5分） 2.手语表达（15分） （1）手语舞动作流畅、优美；（5分） （2）手语舞动作标准；（5分） （3）表演连贯，能表达真情实感，富有感染力。（5分） 3.表演形式（15分） （1）手语舞表演；(10分) （2）其他附加表演。（5分） 三、表演态度及效果：30分 1.精神面貌（15分） 神情及姿态：体态、面部表情运用恰当自如，感情充沛，精神饱满。（15分） 2.现场感染力（15分） 表演精彩，富有、感染力、吸引力，使观众产生强烈的共鸣，得到深刻的启迪。（15分）

手语舞比赛主持词 手语操大赛主持词

手语舞比赛主持词手语操大赛主持词 尊敬的郭总、各位经理、同事们： 大家下午好！为了丰富员工的业余文化生活，改善员工精神面貌，强健员工身体，激发员工的活力，提高会馆各部门的凝聚力，在会馆高层领导的支持及各部门的积极参与下，我们用激动的心情迎来了**会馆第一届手语操比赛。 在比赛开始之前我为大家介绍一下评分规则： 1、本次比赛的评委团由总经理及各部门经理担任，每位经理一份《手语操评分表》，要求每位经理为每个参赛部门评出分数，参赛的经理不进行本部门的评判。每个部门的最后得分取所有评委的平均值。平均分最高的部门为第一名，依此类推。 2、员工代表评分采取自愿原则，如果员工代表想参与评分应以部门为单位。除本部门外，每个部门的分都进行评判。最后的分值与评委的分值具有同样的效力。 3、惊喜分是在五个基本评分标准外，部门在内容选择、积极创新、服装及队形安排等方面，给人耳目一新的感觉，超出基本评分标准，设定的意外惊喜分，是评委自行掌握的活动分值，最后计入总成绩。本次比赛设一等奖一名，奖金为500元人民币；二等奖一名，奖金为300元人民币；三等奖一名，奖金为100元人民币。

为了此次比赛各部门的参赛代表积极创新、勤学苦练，可以说是花费了大量的时间和精力，那么他们的成果如何呢，相信大家和我一样早想一睹为快了，下面就让我们共同来欣赏各参赛小组的风采。下面请每个参赛小组派一名代表为自已的小组抽取比赛次序。（请每队的领队走到台前抽纸条）请将每队抽到的纸条按次序交到我的手中，让我看看是哪个部门这么幸运，为我们今天的比赛拉开序幕呢？原来是**，下面我宣布首先出场的是*1*部门，让我们掌声欢迎！ 请各位评委将计好的分数交给计分员，计分员汇总出的平均分数我们将在下一小组参赛后公布。让我们用期待的心情，热烈的掌声欢迎第二小组*2*部门上场！ 欣赏过***部门的表演，我想大家最关注的就是第一个上场的*1*部门的成绩，*1*部门最后总得分（）分！接下来上场的是*3*部门，掌声有请！ 下面我来为大家揭晓*2*的成绩，*2*的最后得分是（）分！ 本次大赛的大奖花落谁家相信大家心里已经有数了，下面就让我们迎来最激动人心的时刻：我代表本次比赛的评委会宣布2019年**会馆首次手语操比赛的第一名是：**，第二名是**，每三名是**。请大中华**会馆副总经理郭*女士为获奖的部门颁奖，掌声有请郭总及获奖部门代表走到台前来。（音乐）让我们再次用掌声向以上部门表示祝贺，郭总为了让员工有丰富的业余生

“手语操”活动策划讲课稿

“手语操”活动策划

机电工程学院首届“手语操”活动策划书【活动主题】 “感悟心灵用心沟通” 【活动时间】 2012年5月22日上午9：00—11:30 【举办单位】机电工程学院学生管理委员会 【协办单位】机电工程学院学生管理委员会各部门 关于机电工程学院首届“手语操”的活动策划 大学生的心理健康状况日益受到全社会的关注，为宣传大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康重要性的认识，提高大学生心理自助的能力，培养良好的校园心理氛围，在全国第十三个“5.25大学生心理健康日”来临之际，我院学管会“启菲源”将举行以“感悟心灵，用心沟通”为主题的大学生心理健康教育系列活动。 【活动背景】 五月，一个特殊的季节，由春天向夏天的过渡，正象征着学生从幼稚走向成熟。在这样美好的季节，正是我们营造积极向上、健康活泼的生活氛围，展现我院大学生的良好精神风貌的好时机，五月是心理健康活动月，心理健康成长是人健康成长的重要部分。去年五月份我院的手语操汇演取得了良好的效果，为进一步调动大家关注心理健康的积极性，我院特举办首届“手语操”大赛。 【活动目的】 此次活动的举办，将提高大家对于心理健康的认识程度，一方面学习手语的有关知识，另一方面起到了推广带动作用，缓解同学们的学习压力。让我们共同营造一个良好的生活和学习环境，用阳光积极的心态去面对人生。 【活动地点】 学生公寓17#下 【参赛对象】 机电工程学院2011级全体学生 【活动宣传】 对11级各班班长召开会议，宣布活动相关各项事宜，商讨具体实施细节，并视具体情况对活动工作作出适当调节； 各班生活委员及心理联络员负责日常与启菲源联系；

手语操比赛活动方案

手语操比赛活动方案 Prepared on 22 November 2020

六安市清水河学校2018年秋学期《中国少年先锋队队歌》手语操比赛 活 动 方 案 清水河学校大队部 六安市清水河学校中国少年先锋队队歌手语操比赛活动方案一、活动主题 中国少年先锋队队歌手语比赛 二、指导思想： 为进一步贯彻落实学校工作计划，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的爱国热情，加强校园精神文明建设，展示我校少先队员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，特制定此活动方案： 三、活动对象： 六安市清水河学校（小学部）一到五年级各班的学生 四、时间安排： 2018年9月底（具体时间另行通知） 五、比赛形式及要求：

1、各参赛班级以视频材料形式报送手语操参赛作品，大队委组织评委在多媒体教室观看视频作品进行评比打分。 2、各班录制视频材料时场地自选，参与录制的学生数不得低于班级总人数的50%。 六、活动过程： （一）活动前准备工作 1、9月初在学校行政办公会上讨论决定在全校师生中开展2018年秋季学期中国少年先锋队队歌手语操比赛活动，要求学校大队部与各年级组合作完成。 2、9月7日在校大队部工作会议上大队委宣布2018年秋季学期校园开展“中国少年先锋队少先队队歌手语操”比赛活动的事项。 3、9月7日会后各年级组辅导员、年级组长做好手语操比赛的通知的各项工作。 4、大队委转发本次手语操比赛标准版视频材料，由各班级中队辅导员带领本班学生指导练习。 5、各班利用音乐课和班队课进行练习，培育了学生的爱国热情和集体荣誉意识。 （二）比赛活动 各年级组辅导员收集整理本年级各班视频材料，大队委组织评委观看视频作品进行评比打分。 七、预期目标：

手语教学活动策划书

手语教学活动策划书 目录 一、活动背景 (2) 二、活动目的及意义 (3) 三、活动主题 (3) 四、活动时间和地点 (3) 五、活动目标 (3) 六、活动内容 (4) 七、资金预算 (4) 八、注意事项 (4) 九、附件 (4)

活动背景： 据不完全统计，全球共有2000多万名聋哑人，占世界总人口的1.7%！与正常人不同的是他们一直生活在无声的世界里，手语是他们重要的交际工具，是他们沟通思想，传递信息的桥梁。它不仅仅是一种语言，一项技能，更是一门艺术，一种文化，她能给人以美的享受。 随着我国社会主义建设地不断发展和社会文明程度的不断提高，构建社会主义和谐社会的不断推进，关心、关爱弱势群体已逐渐成为一种社会风尚，而作为弱势群体中的聋人也正在越来越多地受到社会方方面面的关注，而更多的健听人学习和使用手语，将为聋人构建一个无障碍的交流环境提供一个很好的方式。 声音不能触摸到他们的世界，无法缩小与他们之间的距离。为了能更好地与聋哑人交流、沟通，将自己的心声传递给他们。所以我们决定开设一个免费的手语班，让更多的人能够从中受益的同时还能够丰富同学们的课余生活。 活动目的及意义： 1.经过这次培训使志愿者初步学会手语，了解基本沟通方法， 更好地与聋哑人进行交流，减少纸笔交流带来的不便与隔阂。 2.提高志愿者的服务技能，也为以后的志愿服务打下良好的基 础。 3.园内推广手语使更多的同学了解手语，学习手语。 4.让同学们更加了解聋哑人，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神。 5.丰富校园文化，充实大学生的课余生活。 6.展现人文关怀，树立良好的学生形象。 三、活动主题： 让爱发声，无限沟通 四、活动时间以及地点： 时间：20XX年10月（周六、周日） 地点：xx工商职业学院 XX楼XXX教室 五、活动目标：