精讲班107习题(中级基础)

o1、下列属于有限责任公司董事会职权的是（）。

A.拟订公司的基本管理制度

B.决定公司经营计划和投资方案

C.修改公司章程

D.检查公司财务

A B C D

标准答案：B

答案解析：A属于经理职权，注意“拟订”二字；

B属于董事会的职权，注意“经营计划和投资方案”和“决定”，如果把“经营计划和投资方案”改为“经营方针和投资计划”就应该是股东会的职权，如果把“决定”改为“组织实施”就是经理的职权。

C选项是董事会的职权；

D选项是监事会的职权；

2、股份有限公司董事会的人数是（）

A二至五十人

B三至十三人

C五至十九人

D二至十三人

A B C D

标准答案：C

答案解析：有限责任公司董事会的人数是三至十三人

股份有限公司董事会的人数是五至十九人

3、下列有关股份有限公司监事会的表述中，不符合公司法律制度规定的是（）。

A.监事会行使职权所必须的费用，由公司承担

B.监事会成员中必须有职工代表

C.董事、高级管理人员可以担任监事

D.监事会成员不得少于三人

A B C D

标准答案：C

答案解析：股份有限公司监事会成员不得少于3人。监事会包括股东代表和适当比例的公司职工代表，其中职工代表的比例不得低于1/3。董事、高级管理人员不

得兼任监事。监事会行使职权所必需的费用，由公司承担。

4、有限责任公司股东会对公司增加或减少注册资本、分立、合并、解散或者变更公

司形式作出决议，必须经代表（）以上表决权的股东通过。

A.三分之一

B.二分之一

C.三分之二

D.四分之三

A B C D

标准答案：C

答案解析：通过本题掌握有限责任公司的特别决议需经代表三分之二以上表决权

的股东通过。

5、根据《公司法》的规定，下列有关股份有限公司股份转让限制的表述中，错误的是( )。

A、公司发起人持有的本公司股份自公司成立之日起1年内不得转让

B、公司高级管理人员离职后1年内不得转让其所持有的本公司股份

C、公司监事所持本公司股份自公司股票上市交易之日起1年内不得转让

D、公司董事在任职期间每年转让的股份不得超过其所持有本公司股份总数的25％

A B C D

标准答案：B

答案解析：公司高级管理人员离职后半年内不得转让其所持有的本公司股份

6、有限责任公司股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满（）未答复的，视为同意转让。

A.30天

B.45天

C.60天

D.90天

A B C D

标准答案：A

答案解析：有限责任公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权。股东向股东以外的人转让股权，应当经其他股东过半数同意。股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视

为同意转让。见教材291页

7、甲、乙、丙共同投资设立A有限责任公司，甲拟向丁转让其股权，A公司章程没有对股东转让股权进行约定，下列表述中，正确的是（）。

A.甲可以将其股权转让给丁，无须经其他股东同意

B.甲可以将其股权转让给丁，但应当通知其他股东

C.甲可以将其股权转让给丁，但是应当经全体股东一致同意

D.甲可以将其股权转让给丁，但是应当经其他股东过半数同意

A B C D

标准答案：D

答案解析：有限责任公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权。有限责任公司股东可以将其所持公司股权转让给股东以外的第三人应当经其他股东过半

数同意。股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意转让。其他股东半数以上不同意转让的，

不同意的股东应当购买该转让的股权；不购买的，视为同意转让。

8、下列关于公司分立的说法中，正确的是( )

A.分立后的公司对公司分立前的债务不承担责任

B.公司分立应由董事会作出批准与否的决议

C.公司分立应自作出分立决议之日起20日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告。

D.公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任

A B C D

标准答案：D

答案解析：公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任，A选项错误、D选项正确。公司分立应由股东（大）会作出批准与否的决议，B错误；公司分立应自作出分立决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告，C选项错误。

9、股份有限公司经营管理发生困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，公司股东可以请求人民法院解散公司。（）的股东有权提出解散请求。

A．持有公司全部股东表决权1%以上

B．持有公司全部股东表决权3%以上

C．持有公司全部股东表决权5%以上

D．持有公司全部股东表决权10%以上

A B C D

标准答案：D

答案解析：公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权10%以上的股东，可以请求人

民法院解散公司。

10、一般认为，确认股东资格的标准主要有（）。

A公司章程

B出资证明书

C股东名册

D公司登记机关对股东的登记

E招股说明书

A B C D E

标准答案：A,B,C,D

答案解析：一般认为，确认股东资格的标准主要有公司章程、股东出资、出资证

明书、股东名册、公司登记机关对股东登记以及实际享有的股东权利等。

11、有限责任公司的监事会由()组成。

A．股东代表

B．董事

C．经理

D．公司职工代表

E．高级管理人员

A B C D E

标准答案：A,D

答案解析：股份有限公司监事会成员不得少于3人。监事会包括股东代表和适当比例的公司职工代表，其中职工代表的比例不得低于1/3。董事、高管人员不得兼

任监事。

12、有限责任公司的董事会对股东会负责，行使（）职权。

A.制定公司的基本管理制度

B.决定公司内部管理机构的设置

C.决定公司的经营计划和投资方案

D.制订公司的年度财务预算方案、决算方案

E.提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人

A B C D E

标准答案：A,B,C,D

答案解析：董事会行使的职权：

①召集股东会会议，并向股东会报告工作；

②执行股东会的决议；

③决定公司的经营计划和投资方案

④制订公司的年度财务预算方案、决算方案；

⑤制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；

⑥制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案；

⑦制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案；

⑧决定公司内部管理机构的设置；

⑨决定聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项；

⑩制定公司的基本管理制度

13、根据《公司法》的规定，股东会会议作出（）事项必须经代表三分之二以上表决权的股东通过。

A修改公司章程

B增减注册资本

C公司合并、分立、解散以及变更公司形式

D对发行公司债券作出决议

E决定公司的经营方针和投资计划

A B C D E

标准答案：A,B,C

答案解析：有限责任公司股东会会议作出修改公司章程、增加或者减少注册资本的决议，以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表三分之

二以上表决权的股东通过。

14、有限公司监事会行使的职权有（）。

A.检察公司财务

B.对董事、高级管理人员提起诉讼

C.当董事的行为损害公司利益的时候要求董事纠正

D.提议召开临时股东会会议

E.执行股东会决议

A B C D E

标准答案：A,B,C,D

答案解析：监事会、不设监事会的公司的监事行使下列职权：

①检查公司财务；

②对董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免的建议；

③当董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求董事、高级管理人员予以纠正；④提议召开临时股东会会议

⑤在董事会不履行本法规定的召集和主持股东会会议职责时，召集和主持股东会会议

⑥向股东会会议提出提案；

⑦依照本法第一百五十二条的规定，对董事、高级管理人员提起诉讼；

⑧公司章程规定的其他职权。

对于本题中的E选项属于董事会的职权。

15、下列关于有限责任公司股东权利和义务的表述正确的有（）

A股东具有公司剩余财产的分配请求权

B股东具有公司增资的优先认购权

C公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权百分之五以上的股东，可以请求人民法院

解散公司

D公司设立登记后股东不得抽回出资

E公司连续五年不向股东分配利润，而公司该五年连续盈利，并且符合公司法规定的分配利润条件的，对股东会该项决议投反对票的股东可以请求公司按照合理的价格收购其股权

A B C D E

标准答案：A,B,D,E

答案解析：详见教材

16、根据《公司法》的规定，下列人员中，不得担任公司监事的有（）。

A、本公司董事

B、本公司经理

C、本公司副经理

D、本公司财务负责人

E、职工代表

A B C D E

标准答案：A,B,C,D

答案解析：董事、高级管理人员不得兼任监事。

17、根据《公司法》关于有限责任公司的规定，股东会若通过（）的决议，对决议投反对票的股东可以请求公司按照合理价格收购其股权．

A．不向股东分配利润

B．转让主要财产

C．为控股股东提供担保

D．对外进行重大投资

E．修改章程以使出现公司章程规定的解散事由的公司存续

A B C D E

标准答案：A,B,E

答案解析：有下列情形之一的，对股东会该项决议投反对票的股东可以请求公司按照合理的价格收购其股权：①公司连续五年不向股东分配利润，而公司该五年连续盈利，并且符合本法规定的分配利润条件的；②公司合并、分立、转让主要财产的；③公司章程规定的营业期限届满或者章程规定的其他解散事由出现，股东会会

议通过决议修改章程使公司存续的。

18、根据《公司法》的规定，公司不得收购本公司的股份，但是（）的情形除外。A．减少公司注册资本

B．与持有本公司股份的其他公司合并

C．将股份奖励给本公司职工

D．接受本公司的股票作为质权的标的

E．股东对股东会修改公司章程的决议持有异议而要求公司收购其股份

A B C D E

标准答案：A,B,C,E

答案解析：公司不得收购本公司股份。但是，有下列情形之一的除外：

①减少公司注册资本；

②与持有本公司股份的其他公司合并；

③将股份奖励给本公司职工；

④股东因对股东大会作出的公司合并、分立决议持异议，要求公司收购其股份的。

19、下列关于有限责任公司股权转让的提法中，正确的有（）。

A．有限责任公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权

B．股东向股东以外的人转让股权，应当经其他股东三分之二以上同意

C．股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满30日未答复的，视为同意转让

D．其他股东半数以上不同意转让的，不同意的股东应当购买该转让的股权；不购买的，视为同意转让

E．经股东同意转让的股权，在同等条件下，其他股东有优先购买权

A B C D E

标准答案：A,C,D,E

答案解析：通过本题掌握有限责任公司的股权转让规定。股东向股东以外的人转

让股权，应当经其他股东过半数同意。

20、根据规定，关于股份有限公司股份发行的表述正确的有（）。

A.股份的发行，实行公平、公正的原则

B.以超过股票票面金额的价格发行股票

C.以等于股票票面金额的价格发行股票

D.同次发行的股票，每股发行条件和价格应当相同

E．同种类的每一股份应当具有同等的权利

A B C D E

标准答案：A,B,C,E

答案解析：股份的发行，实行公平、公正的原则，同种类的每一股份应当具有同等的权利。同次发行的同种类股票，每股的发行条件和发行价格应当相同；任何单位或者个人认购的股份，每股应当支付相同价额。股票发行价格可以按票面金额，

也可以超过票面金额，但不得低于票面金额。D选项缺少“同种类”

o21、公司解散时，应当依法成立清算组。根据（公司法）的规定，下列有关公司解散、清算组成立及其职权的表述中，正确的有（）。

A．有限责仟公司股东会议决议解散的，应当在20日内成立由董事组成的清算组B．清算期间，公司存续，但不得开展与清算无关的经营活动。

C．清算组应当自成立之日起10日内通知债权人，并于60日内在报纸上公告

D．清算组有权清理公司债权、债务并处理公司清偿债务后的剩余财产；

E．清算组有权代表公司参与民事诉讼活动

A B C D E

标准答案：B,C,D,E

答案解析：有限责仟公司股东会议决议解散的，应当在15日内成立由股东组成的

清算组，A选项错误；

22、公司出现一定情形时可以解散，这些情形包括（）。

A.公司章程规定的营业期届满

B.股东会决议解散

C.因公司合并需要解散的

D.因公司分立需要解散的

E.公司不能清偿到期债务

A B C D E

标准答案：A,B,C,D

答案解析：公司解散的原因如下：

（1）公司章程规定的营业期限届满或者公司章程规定的其他解散事由出现；

（2）股东会或者股东大会决议解散；

（3）因公司合并或者分立需要解散；

（4）依法被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销；

（5）公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权10%以上的股东，可以请求人民法院

解散公司

经济基础精讲班讲义(I)

第十一章财政支出概述 本章考情分析： 本章教材结构： 第一节财政支出原则与分类 第二节财政支出规模及增长趋势 第三节我国财政支出结构 第四节财政支出绩效考评 本章内容讲解： 第一节、财政支出原则与分类 考核内容：（1）财政支出的含义 （2）财政支出应坚持的基本原则 （3）财政支出的分类 财政支出按支出功能分类和按支出经济分类的重要意义； 财政购买性支出和转移性支出的含义及这种分类的意义 具体内容： 一、财政支出的含义与原则 1、财政支出的含义 财政支出，是指政府为履行职能、取得所需商品和劳务而进行的财政资金支付，是政府行为活动的成本。 财政支出体现着财政的目的和财政职能的基本内涵； 财政支出规模和范围反映着政府介入经济生活和社会生活的规模和深度。 财政支出的过程就是执行政府政策的过程。 2、财政支出的原则 （1）公平分配原则 该原则是指通过财政支出对市场调节所形成的初次分配结果，进行有效的再分配，以实现企业和

个人在国民收入分配中做到机会均等。 市场不能对分配差距进行有效的再分配和实现社会公平，这就需要政府通过再分配予以调整和克服。财政支出坚持公平分配原则，就是通过再分配纠正市场机制导致的财富分配不公平状况，实现社会分配公平，缩小贫富差距。 （2）效益原则 财政支出效益原则，是以市场机制发挥基础性作用为基点，遵循市场效率准则来安排财政支出，优化资源配置，以最小的社会成本取得最大的社会效益。 宏观含义：要实现社会均衡，通过财政支出使社会资源在政府和微观经济主体之间的配置达到均衡，达到这一均衡的标准是政府通过财政支出给社会带来的利益大于由政府课税或用其他方式取得收入所付出的代价。 微观含义：进行成本效益分析，以判定某项支出所消耗资源与其带来的效益之间的比例关系，在此基础上决定某个项目财政是否配置资源及配置多少资源。 （3）稳定与发展原则 该原则是指通过正确安排财政支出的方向和规模，支持宏观经济的稳定和发展。 财政支出规模和结果是影响社会总需求规模和结果的重要因素，在社会总供给大于社会总需求时增加财政支出，在社会总供给小于社会总需求时，减少财政支出。 【例题1：课后题第2题】政府为履行职能，取得所需商品和劳务而进行的财政资金支付，是（）。 A.政府预算 B.财政收入 C.财政支出 D.财政政策 答案：C 【例题2：课后题第1题】遵循市场效率准则来安排财政支出，优化资源配置，以最小的社会成本取得最大的社会效益，体现了财政支出（）的要求 A 公平分配原则 B 效益原则 C 稳定 D 发展 答案：B 【例题3：课后题第11题】财政支出公平分配原则，要求（）。

ps基本工具介绍【初学者必看】

广军影视2015-11-15 初学者必看 工具介绍 1、移动工具：可以对PS里的图层进行移动。 2、 矩形选框工具：可以对图像选择一个矩形的选择范围 单列选框工具：可以在图像或图层中绘制出1个像素高的横线或竖线区域，主要用于修复图像中丢失的像素。 椭圆选框工具：可以对图片选择一个椭圆或正圆的选择范围。【椭圆变正圆：按着shift 画圆为正圆；按shift+alt是从中心点出发往外画正圆】 3、【取消选区：ctrl+d 或菜单栏【选择】--取消选择】 套索工具：可以用来选区不规则形状的图像【在图像适当的位置单机并按住鼠标左键，拖曳鼠标绘制出需要的选区，松开鼠标左键，选区会自动封闭】 有羽化50所以看到的效果为圆选区） 属性栏红框：为选择方式选项【相加、相减、交叉】。 黄框：用于设定边缘的羽化程度。 白框：用于清除选区边缘的锯齿。 多边形套索工具：可以用来选取不规则的多边形图像(属性与套锁工具相同)【没有圆弧的图像沟边可以用这个工具，但不能勾出弧度】

【使用套索工具选区时，按enter键封闭选区。按ESC键取消选区，按delete键，删除上一个单击建立的选区点。】 磁性套索工具：可以用来选取不规则的并与背景反差大的图像【不须按鼠标而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾相接后可完成选择】 属性：“宽度”选项用于设定套索检测检测范围，磁性套索工具将在这个范围内选取反差最大的边缘。“对比度”选项用于设定选取边缘的灵敏度，数值越大，则要求边缘与背景的反差越大。“频率”选项用于设定选区点的速率，数值越大，标记速率越快，标记点越多。 频率57 频率71 对比度10%

医学心理学重点内容

第一章绪论 医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。 医学心理学的研究范围主要包括： 1．研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义； 2．研究心身相互作用关系及机制； 3．研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； 4．研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；5．研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 学科性质： 医学心理学一方面是涉及多学科知识的一门交叉学科；另一方面，从基础和应用的角度来看，它既是医学的一门基础学科，也是一门临床应用学科。 1．交叉学科 2．基础学科 3．应用学科 医学模式转变的动因 1．人类疾病谱发生变化，心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、意外死亡等已取代传染病成为主要死亡原因。 2．证明心理、社会、行为因素与目前导致人类主要死亡的疾病有关。 3．对心理社会因素与躯体疾病的中介机制有较深入的了解和认识。 4．随着现代生活节奏的加快和竞争的激烈，压力对人健康的影响越趋明显。 5．随着物质文明的发展，人们对心理健康的需求不断增加。生物—心理—社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 医学心理学的量化方法 1．描述 2．序量化 3．间接定量 4．直接定量 观察法是通过对研究对象的科学观察和分析，探讨心理行为变化规律的一种方法。 第二章心理学基础 记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。 思维：是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。 情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度体验。 情绪的功能 1．情绪是适应生存的心理工具 2．激发心理活动和行为动机 3．心理活动的组织作用 4．情绪是人际交往的手段 情绪状态的分类 1．心境 2．激情 3．应激 情感的分类 1．道德感 2．理智感 3．美感 情绪的维度与两极性 1．情绪的动力性有增力和减力两极 2．情绪的激动性有激动与平静两极 3．情绪的强度有强、弱两极 4．情绪的紧张度有紧张和轻松两极 表情： 人的外显行为主要指面部可动部位的变化、身体的姿态和手势，以及言语器官的活动等等，这些与情绪情感有关联的行为特征称为表情。 人格：是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和。 人格的特征 1．独特性与共同性 2．社会性与生物性 3．稳定性与可塑性 4．整体性 人格心理结构 1．人格倾向性 2．人格心理特征 3．自我调节系统 需要：是个体对生理和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力。 一般把需要分为生理性需要和社会性需要。 马斯洛的需要层次论 1．生理的需要 2．安全的需要 3．归属和爱的需要 4．尊重的需要

基础日语(二)题型

基础日语（二）（8115） 考试题型： 一、汉字注假名汉字读音掌握程度的考察（１×10＝10） 二、假名注汉字假名对应汉字的掌握（１×10＝10） 三、词语四择一常用固定词组的掌握（１×10＝10） 四、助词四择一日语助词的使用辨别（１×10＝10） 五、完形填空词语的固定搭配（１×10＝10） 六、句型四择一语法规则和句型的应用（2×5＝10） 七、同义句型选择句型相近意义的分辨（2×5＝10） 八、阅读理解（1）词语意义的搭配（１×10＝10） 九、阅读理解（2）文章意义的解读（2×10＝20） 考生注意：1.答案必须写在答卷上，写在问卷上无效 2.考生时间150分钟 一、次の分のの言葉はどう読むか、A―Dのうちから正しいものを一つ選びなさい。（１×10＝10） １、工場の公害で困っている住民は、社長に面会を求めた。 AたすめたBあきらめたCもとめたDすすめた ２、学校から帰る途中で、中学時代の友達に会いました。 AとちゅうBとじゅうCとうちゅうDどちゅう 二、次の文の漢字がとう読むか、A―Dのうちから正しいものを一つ選びなさい。（１×10＝10） １、あの女の人はきものを着て、日本人らしいです。 A和服B木物C着物D浴衣 ２、自分より年上の人と話すときには、けいごを使ってください。 A警護B言語C敬語D軽語 三、次の文のに何が入るか、A―Dのうちから最も良いものを一つ選びなさい。（１×10＝10） １、今日の雨が本当にですね。 AつよいBおおきいCくろいDひくい

２、壁に絵があります。 AさげてBかけてCつけてDおろして 四、次の文のに何が入るか、A―Dのうちから最も良いものを一つ選びなさい。（１×10＝10） １、きかいがとまってしましました。調べてください。 AちょっとBまだCではDそれに ２、わたしは自転車をもっています。 AにだいBにさいCにほんDにまい 五、次の文のに何が入るか、A―Dのうちから最も良いものを一つ選びなさい。（１×10＝10） １、知識身につけます。 AがBをCにDで ２、授業中で、よくありません。 AねるならBねるはCねるのはDねるとき 六、次の文のに何が入るか、A―Dのうちから最も良いものを一つ選びなさい。（2×5＝10） １、日本語の中には、欧米から入ってきた言葉も、中国の成語もあるんです。 AあるとBあったらCあればDあるなら ２、道がわからなかったので、おまわりさんにました。 A教えてもらいB教えてくれC教えてあげD教えられ 七、次の文と大体同じ意味の文はどれか、A―Dのうちから最もよいものを一つ選びなさい。（2×5＝10） １、早くお医者さんに見てもらったほうがいいのではないでしょうか。 A早くお医者さんを見たほうがいい。 B早くお医者さんに見てもらったほうがいい。 C早くお医者さんに見てもらわなければならない。 Dお医者さんのところに行かないほうがいい。 ２、山下さんは田中さんに頼まれた仕事を李さんに頼みました。 A李さんは田中さんに仕事を頼まれました。 B田中さんは李さんに仕事を頼みました。 C李さんは田中さんと山下さんに仕事を頼まれました。 D李さんは山下さんに仕事を頼まれました。 八、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。（１×10＝10） 人間が地球の上で生き続けて①ためには、②自然の恵みに頼らなければならない。私たちが毎日食べるものも、住んでいる家も、着る衣服 も、③はといえば、みな自然界から手に入れたものだ。人間はその優れた技術を使って、自然から得た物を④加工し、自分たちの生活を豊かにして

经济基础精讲班讲义(I)

第十一章财政支出概述 本章考情分析: 本章教材结构： 飞一节财政支出原则与分类 J第二节财政支出规模及増长趋势 第三节我国财政支出结构匕第四节财 政支出绩效考评 本章内容讲解： 第一节、财政支出原则与分类 考核内容：（1）财政支出的含义 （2）财政支出应坚持的基本原则 （3）财政支出的分类 财政支出按支出功能分类和按支出经济分类的重要意义； 财政购买性支出和转移性支出的含义及这种分类的意义 具体内容： 一、财政支出的含义与原则 1、财政支出的含义 财政支出，是指政府为履行职能、取得所需商品和劳务而进行的财政资金支付，是政府行为活动的成本。 财政支出体现着财政的目的和财政职能的基本内涵； 财政支出规模和范围反映着政府介入经济生活和社会生活的规模和深度。 财政支出的过程就是执行政府政策的过程。 2、财政支出的原则 （1）公平分配原则

该原则是指通过财政支出对市场调节所形成的初次分配结果，进行有效的再分配，以实现企业和

个人在国民收入分配中做到机会均等。 市场不能对分配差距进行有效的再分配和实现社会公半，这就需要政府通过再分配「以调整和克服。财政支出坚持公平分配原则，就是通过再分配纠正市场机制导致的财富分配不公平状况，实现社会分配公平，缩小贫富差距。 （2）效益原则 财政支出效益原则，是以市场机制发挥基础性作用为基点，遵循市场效率准则來安排财政支出，优化资源配置，以最小的社会成本取得最大的社会效益。 宏观含义：耍实现社会均衡，通过财政支出使社会资源在政府和微观经济主体之间的配置达到均衡，达到这一均衡的标准是政府通过财政支出给社会带來的利益大丁?由政府课税或用其他方式取得收入所付出的代价。 微观含义：进行成本效益分析，以判定某项支出所消耗资源与其带來的效益之间的比例关系, 在此基础上决定某个项目财政是否配置资源及配置多少资源。 （3）稳定与发展原则 该原则是指通过正确安排财政支出的方向和规模，支持宏观经济的稳定和发展。 财政支出规模和结果是影响社会总需求规模和结果的重耍因素，在社会总供给大于社会总需求时增加财政支出，在社会总供给小于社会总需求时，减少财政支出。 【例题1：课后题第2题】政府为履行职能，取得所需商品和劳务而进行的财政资金支付，是（）。 A.政府预算 B.财政收入 C.财政支出 D.财政政策 答案：C 【例题2：课后题第1题】遵循市场效率准则来安排财政支出，优化资源配置，以最小的社会成本取得最大的社会效益，体现了财政支出（）的要求 A公平分配原则 B 效益原则 C 稳定 D发展 答案:B 【例题3：课后题第11题】财政支出公平分配原则，要求（）。

医学心理学考试重点

绪论 1、心理学：是研究人的心理现象及其发生、发展规律的学科. 2、医学心理学：医学和心理学相结合的一门新的交叉学科，研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律的一门科学。 3、医学心理学的学科性质 交叉学科 基础学科 应用学科 ?研究范围 ? 1 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义 ? 2 研究心身相互作用关系及其机制 ? 3 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律 ? 4 研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律 ? 5 研究医患关系 ? 6 研究如何将心理学原理及技术应用健康促进及疾病防治 ?二生物-心理-社会医学模式 ?恩格尔(Engel EL) ?罗彻斯特大学医学院教授 ?1977年《科学》发表 《需要一种新的医学模式-对生物医学的挑战》 ?医学模式转变的背景 疾病谱的改变 心理社会因素成为重要的致病因素 心理社会因素与病情变化有关

心身调节有助于缓解疾病 对心理健康的需求日益增加 生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式,要求医学把人看成是一个多层次,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上要同时考虑生物、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用. 所有疾病都具有生物的、心理的和社会的成分. 每个个体都由生物、心理和社会因素构成. 4、健康与疾病的理论新观点（医学心理学的基本观点） ①系统整体观 ②心身统一观 ③人与环境的密切联系观 ④主动调节和适应观 三医学心理学的发展历史 1、神灵主义时期(10000BC-1100BC) 神灵主宰万物的一切 2、自然哲学时期(1100BC-1879AD) 心身统一治病先治人天人合一 3、科学心理学时期(1879AD之后) 1879年冯特(Wundt W)在德国莱比锡大学 建立了世界上第一所心理实验室作为标志 医学心理学的诞生 (1)1852年德国的洛采(Lotze BH)出版了第一本《医学心理学》著作 (2) 1896年冯特的学生魏特曼(Witmer L)在美国建立了第一个心理门诊 情绪与情感 1、心理的本质:心理是人脑的功能，是对客观现实主观的、能动的的反映。 一、情绪和情感概述（掌握） 2、情绪和情感：是人对客观事物的态度的体验，是人的需要获得满足与否的反映。 3、情绪和情感的区别 情绪 ①原始的与生理需要满足相联系 ②发展在先 ③短暂、冲动、不稳定 ④明显的外部表现 情感 ①高级的心理活动、与社会和精神需要相联系 ②体验在后 ③稳定、深刻、持久 ④内在体验、含蓄情绪的表达 面部表情 面部表情是通用的，不同文化民族的人们解释和定义表情是类似的. 4、情绪状态的分类（强度时间） ①心境：一种比较微弱、平静、持久而又具有弥漫性特点的情绪状态。人逢喜事精神爽 ②激情：是一种迅速、时间短暂，爆发性的情绪状态。通常是由个体生活中受到意想

一级结构基础科目(二)精讲班第54讲作业卷

一、单选题: 1、柱子试验中铰支座是一个重要的试验设备，比较可靠灵活的铰支座是（）。 A ．圆球形铰支座 B ．半球形铰支座 C ．可动铰支座 D ．刀口铰支座 A B C D 你的答案：标准答案：d 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 2、对一根简支梁进行试验时，梁两端的支座应选用（）。 A ．两端均为滚动铰支座 B ．两端均为固定铰支座 C ．一端为滚动铰支座，一端为固定铰支座 D ．两端均为刀口铰支座 A B C D 你的答案：标准答案：c 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 3、施工现场采用成对构件试验时，较多的采用结构（）方法。 A ．正位试验 B ．反位试验 C ．卧位试验 D ．原位试验 A B C D 你的答案：标准答案：c 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 4、（）属于零位测定法的量测仪表。 A ．百分表 B ．静态电阻应变仪 C ．杠杆应变仪 D ．动态电阻应变仪

A B C D 你的答案：标准答案：b 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 5、为量测砖砌体抗压时的轴向变形，选用的量测仪器最为合适的是（）。 A ．百分表应变量测装置 B ．长标距电阻应变计 C ．机械式杠杆应变仪 D ．电阻应变式位移计 A B C D 你的答案：标准答案：d 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 6、量测仪器的技术性能指标中，仪器测量被测物理量最小变化值的能力被称为（）。 A ．刻度值 B ．灵敏度 C ．分辨率 D ．量程 A B C D 你的答案：标准答案：c 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 7、结构试验前，对所使用的仪器进行标定的原因是测定仪器的（）。 A ．分辨率 B ．灵敏度和精确度 C ．最小分度值 D ．量程 A B C D 你的答案：标准答案：b 本题分数：10.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分 解析： 8、应变计的选用通常应注意以下几项主要技术指标，不正确的是（）。

计量经济学的基础工具

第2章计量经济学的基础工具 在第1章中定义了计量经济学的主要工具是数学，包括优化理论和统计分析。这些工具的基础知识是计量经济学的基础知识。尽管这些知识在所有的专业书籍中都可以找到，但是考虑到知识的连贯性和应用的便利，这里将以一章来介绍这些基本知识，以备那些需要的读者参考。关于矩阵部分，主要参考了Sydsaeter，Strom和Berch（2001）的文献，关于概率统计及其推断部分，主要参考了古亚拉提（2000）的文献，古扎拉蒂（2004），Sydsaeter，Strom和Berch（2001）以及王文中（2003）的文献。

第2章 计量经济学的基础工具 ·21· 2.1 矩阵 2.1.1 矩阵的定义 11 12 121 2221 2 n n m m mn a a a a a a a a a ?? ? ? = ? ? ??? L L L L L L L A 称为m n ?阶矩阵，其中a ij 称为位于矩阵的第i 行和第j 列的元素。简记()ij m n a ?=A 。当m n =时，称矩阵为n 阶方阵，A 称为A 的n 阶行列式。如果 0,1,≠?=?=? ij i j a i j 则称该方阵为n 阶单位矩阵，记为I 。有I =1。I 是对角矩阵的特殊形式。一般 的对角矩阵记为 1122diag{,,,}nn a a a =L A 并有 1122=L nn a a a A 矩阵()ij m n a ?=A 的名称是由其元素的变化决定的。比如，所有元素都为0的矩阵叫零矩阵，所有位于主对角线下面的元素均为0，则称A 为上三角矩阵，反之则叫下三角矩阵。定义 11 21112 22212?? ? ? = ? ? ??? L L L L L L L m m n n mn a a a a a a a a a B 为矩阵()ij m n a ?=A 的转置，记为'A 。当m n =时，如果'=A A ，A 称为对称矩阵；如果'=-A A ，A 称为反对称矩阵；如果2=A A ，则A 是幂等矩阵；如果2=A I ，则A 是对合矩阵；若'=A A I ，则A 是正交阵且1=±A ；如果0=A 或0≠A ，则A 称为奇异的或非奇异的。一个高阶矩阵，根据实际需要，可分成若干小块。比如()ij m n a ?=A 可分成四块： 11122122?? = ??? A A A A A

医学心理学测试题及答案——医学心理学基础

医学心理学测试题及答案——医学心理学基础 单项选择题（每题1分，共58题） 1、医学心理学是哪一门科学的分支学科【C】 A、医学 B、社会学 C、心理学 D、生理学 E、生理心理学 2、生物心理社会医学模式认为【E】 A、心身是统一 B、心理对健康和疾病有能动作用 C、心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生 D、在健康和疾病问题上应将人视为一个整体 E、以上都是 3、下列哪项不属于医学心理学的研究对象【A】 A、动物的心理发育 B、病人的焦虑 C、人际关系紧张 D、人的不良行为 E、人群心理健康水平 4、不属于医学心理学分支学科的是【E】 A、健康心理学 B、变态心理学 C、神经心理学 D、药物心理学 E、教育心理学 5、心理科学诞生的标志是【C】 A、希波克拉底提出气质体液说 B、弗洛伊德提出精神分析理论 C、冯特在莱比锡建立第一个心理实验室 D、詹姆斯等人提出新心理学理论 E、巴甫洛夫提出高级神经活动类型学说 6、《黄帝内经》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理学观点属于医学心理学发展的哪一阶段【B】 A、神灵医学心理学时代 B、哲学医学心理学时代 C、科学医学心理学时代 D、现代医学心理学时代 E、以上都不是 7、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在【B】

A、出生至一岁半时期 B、一岁半至三岁时期 C、四至六岁儿童期 D、七至十二岁的儿童期 E、十三岁以上青春期及成人期 8、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应【B】 A、交感神经-肾上腺髓质轴 B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 C、下丘脑-垂体-甲状腺轴 D、下丘脑-垂体-性腺轴 E、下丘脑-垂体后叶轴 9、行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过什么得来的【D】 A、外界刺激 B、生理反应 C、人的认知 D、学习过程 E、遗传因素 10、从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【B】 A、临床心理学 B、健康心理学 C、行为医学 D、心身医学 E、神经心理学 11、通过交谈或问卷的方法了解一些人对某一事件的感受、态度和行为，在医学心理学的研究方法中属于【A】 A、调查法 B、临床观察法 C、个案法 D、实验法 E、心理测验法 12、弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多（libido）推动的，它属于精神分析理论体系中的哪种理论【C】 A、潜意识理论 B、人格理论 C、性欲学说 D、释梦学说 E、心理防御机制学说 13、人的行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激的结果，而是人的理性评价的结果，这种观点符合【D】 A、精神分析理论 B、行为主义理论 C、人本主义理论 D、认知理论 E、心理生理学理论 14、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行【C】

基础日语(二)复旦大学出版社 第三至11课语法

第三課 １、～しか～ない ○接続：Nしか～ない ○意味と使い方：这个句型表示“只有～””仅仅～”的意思。 ○注意：否定表現と共に使い、一つの事だけを取り上げて、他を排除するのに用いる。○用例：テキストの例文を読んでもらう。 ○練習： 彼には一度しか会いませんでした。 この話ができる友達はあなたしかいません。 この花は温かいところにしか咲きません。 この店では電気製品しか売っていません。 水泳ができますが３０メートルしか泳げません。 ２、～ようだ ○接続：Nのようだ Naなようだ A／Vようだ 名詞やナ形容詞は「Nの／Naなようだ」のほかに、「N／Naだったようだ」「N／Naじゃないようだ」などの形もある。 ○意味と使い方：表示以本人所见所闻为依据而作出的主观推量或委婉的判断。 ○注意：すでに述べたことがらを受ける場合は「そのようだ」「そんなようだ」が使われる。 ○用例：テキストの例文を読んでもらう。 ○練習： 電気が消してあるから彼はもう寝たようだ。 前に大勢の人が集まっていて事故が起こったようだ。 私は頭が痛くて鼻水が止まらないです。風邪を引いたようです。 あの人は山田さんのお父さんのようで、顔が山田さんとそっくりだから。 彼の話し方からわかりますが、あのことについてはまだわからないようだ。 ３、～がする ○接続：Nがする ○意味と使い方：におい、かおり、味、音、感じ、気、寒気、吐き気などの名詞に付いて、その感覚、知覚を表す。 ○注意：感覚、知覚を表す場合しか使わない。 ○用例：テキストの例文を読んでもらう。 ○練習： 私は何か悪いものを食べたようで、ひどく吐き気がします。 肉や卵でできたスープはおいしい味がします。 あそこはきっと幼稚園です。子供たちの声がしますから。 風邪を引いているから寒気がします。 近くは今工事中ですか。大きな音がしますね。 ４、～すぎる

Photoshop学用基本绘图工具教学设计

单元（章）教学设计 初一信息 授课时间： 2017 年 9月1 日至9月24日 第二课学用基本绘图工具 教学目标： 1、知识与技能 (1)学会新建空白图像 (2)初步学会使用渐变，文字，移动，矩形选框，油漆桶，喷枪等工具 2、过程与方法 通过学会“渐变”和“添加文字”工具、制作简单的广告牌，了解渐变和添加文字工具的用途，学会制作图像的一般方法，从而总结归纳制作图画步骤和方法。 3、情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，树立保护环境的意识 教学重点： 学会使用渐变，添加文字工具 教学难点： 了解制作图画的基本思路和方法 课时： 1课时 教学准备： 网络机房、视频文件等 教学过程： 一、课堂引入 展示图片——在校园中拍摄的系列绿化牌。 为了美化环境、提醒同学们不要乱踩塌花园草地，学校制作了类似的绿化牌。这节课我们用phtoshop中的绘图工具来制作这样的绿化牌。 二、作品分析 1、渐变背景：为了美化绿化牌的背景，用渐变工具填充；

2、文字效果：添加文字工具 三、操作步骤 1、设置颜色 把前景色设为银灰色，背景色设为深绿色。单击工具箱中的前景色，背景色色标，弹出“拾色器”时，选定一种颜色。 2、新建一幅空白图像 执行“文件—新建”命令，高度设为10厘米，宽度设为12厘米，分辨率设为72。 1、选定一个矩形区域 选择工具箱中的矩形选框工具，然后选定一个矩形区域。 4、选择工具箱中的油漆桶工具 单击“油漆桶工具”选项，选择油漆桶工具。 5、填充颜色 在选定的区域内单击，填充银灰色（前景色）。 操作提示：填充颜色时，操作有误或对填充色不满意，可以“ctrl+z”键撤消所作的操作。 6、取消选定区域 执行“选择—取消选择”命令，可以取消选定区域。 7、再选定一个矩形区域 利用矩形框工具来画出一个矩形区域。 8、选择画笔工具 选择画笔工具后，单击属性选项，设置“主直径”为10像素。 9、画矩形框的边框阴影 1）把前景色设为白色后，按住SHIFT键，依次单击选定区域的左下角、右下角、右上角，画出一条白色折线。 2)把前景色设为黑色后，按住SHIFT键，依次单击选定区域的右上角、左上角、坐下角，画出一条黑色的折线。 10、画支柱

办公软件教程(含wordexcelppt)-从零基础学起

办公软件教程-从零基础学起 Office XP主要包括：字处理软件Word、Excel、PowerPoint等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法，只是各自的侧重点有所不同。 Word是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体，汇集了对各种对象的处理工具，使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。 Excel是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理，也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。 PowerPoint是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。 一、Word特点

1．对文档提供了多种查看方法； 如：普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图、文档结构图、全屏显示、Web页预览、打印预览等。 2．具有专业级的表格处理功能； 3．使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理； 4．具有功能很强的数学公式编辑器； 5．具有多种类型文件的转换功能。 二、窗口介绍 菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。 注：工具栏的显示与隐藏（视图→工具栏→各种工具栏。） 三、页面设置：“文件”→“页面设置”。 1．纸张的大小（常用的纸张：A3、8K、B4、A4、16K、B5。） 2．设置页边距：调整正文到纸张边界[2] []大2小。 四、文档编辑 1．建立文档（Ctrl + N） （1）录入文字，录入时不要排版，每（）1一段敲一次回车，每段前空两个汉字位置。（2）特殊符号录入：“插入”→“符号”或用动态键盘。 （3）显示/隐藏文档中的非打印符号。 2．保存文档 （1）保存（Ctrl + S） （2）另存为 3．打开和关闭文件（打开：Ctrl + O） 4．文档选择基本方法 （1）拖动选择

基础日语口语

基础日语口语1 - 招呼语 1、おはようございます。 早上好。 2、こんにちは。 你好（用于白天） 3、こんばんは。 晚上好！（睡觉前） 4、始（はじ）めまして、私（わたし）は田中（たなか）と申します。どうぞよろしくお願いします。（申す：もうす） 初次见面，我叫田中，请多关照。 5、こちらこそ、よろしくお願（ねが）いします 哪里哪里，我才需要您多关照。 6、お出かけですか。（出かける：でかける） 您出去吗？ 7、はい、ちょっとそこまで。 是的，出去一下。 8、李（り）さんじゃありませんか。お久（ひさ）しぶりです 这不是小李吗？好久不见了。 9、本当にしばらくですね。お元気（げんき）ですか。 真的是好久不见了，你好吗？ 10、ありがとうございます。おかげさまで、元気（げんき）です。あなたはいかがですか。 谢谢，拖您的福我很好，你怎么样？ 11、私も元気（げんき）です。 我也挺好的。 基础日语口语2 - 搭话 12、A：あのう…. 喂….. B: はい

13、あのう，田中さん。 田中先生。 14、あのう，お願いします。 对不起，帮个个忙。 15、あのう，ちょっと失礼（しつれい）。 对不起，劳驾， 16、あのう，ちょっといいですか。 劳驾，打扰一下， 17、あのう，純子（じゅんこ）さん？ 您是纯子小姐吗？ 18、はい、田中でございます。 啊，我叫田中。 19、あ、失礼（しつれい）しました、田中さん。 啊，对不起，田中先生。 20、あれ、田中さんじゃありませんか。 咦，您不是田中先生吗？ 21、はい、あっ，王さん、これはどうも。 咦，您不是王先生吗？太巧了。 22、あら，山下（やました）さん？ 咦，山下太太/ 23、あら，小林さんじゃありませんか。久しぶりです。啊，这不是小林太太吗？好久不见了。 基础日语口语3 - 介绍 24、あなたはどういう仕事をしていますか。 你是做什么工作的？ 25、どこで働いていますか。（働く：はたらく） 你在哪里工作？ 26、専門（せんもん）は何ですか 你学的专业是什么？

精讲班86习题(中级基础)

o1、我国会计准则规定，企业的会计核算应当以( )为基础。 A．实地盘存制 B．永续盘存制 C．收付实现制 D．权责发生制 A B C D 标准答案：D 答案解析：企业的会计核算应当以权责发生制为基础。行政单位会计核算以收付 实现制为基础。 2、按照权利义务是否发生来确定收益和费用归属期的会计处理原则是（） A收付实现制 B权责发生制 C配比原则 D历史成本原则 A B C D 标准答案：B 答案解析：收付实现制：按照款项实际收到或付出的日期来确定收益和费用的归属期 权责发生制：按照权利和义务是否发生来确定收益和费用的归属期。 3、待摊费用、预提费用账户是以（）为基础设置的。 A谨慎原则 B重要性原则 C权责发生制原则 D配比原则 A B C D 标准答案：C 答案解析：本题有些超纲，待摊费用用以核算本期支付的应由以后各期负担的费用；预提费用核算应由本期负担，但以后实际支付的费用。这两个账户是根据权责 发生制原则设置的。 4、将收益性支出按资本性支出进行账务处理会导致（）。 A.少计费用多计资产 B.多计费用少计资产 C.少计费用少计资产 D.多计费用多计资产 A B C D

标准答案：A 答案解析：（1）将资本性支出误计入收益性支出，就会多计费用而少计资产价值，会低估资产和当期收益； （2）将收益性支出误计入资本性支出，就会少计费用多计资产价值，会高估资产 和当期收益。 5、下列各项中，属于资本性支出的是（）。 A.支付管理人员的薪酬 B.购置固定资产 C.企业支付的营业税 D.支付生产工人劳动保险费 A B C D 标准答案：B 答案解析：本题需要依据资本性支出与收益性支出的含义判断。资本性支出是指为当期发生的不但与本期收益有关，而且与以后会计期间收益有关的，应当在以后若干会计期间的收益中得到补偿的支出。与固定资产、无形资产等长期资产的取得 有关的支出均属于资本性支出。 6、在企业会计核算中，对支出的效益只涉及当期的，应作为（）处理。 A企业经营收入 B收益性支出 C资本性支出 D当期利润 A B C D 标准答案：B 答案解析：(1)支出的效益仅惠及本会计年度（或一个营业周期）的，应当作为收益性支出，如：营业费用、管理费用、财务费用等。收益性支出作为费用列入利润表中；(2)凡支出的效益惠及几个会计年度（或几个营业周期）的，应当作为资本性支出。如购入固定资产和无形资产的支出，固定资产更新改造支出，它应当作为资 产列入资产负债表中。该支出通过折旧、摊销等逐期转化为各期的费用。 7、下列各项中，属于会计要素确认计量原则的是（）。 A.会计主体 B.设置账簿 C.权责发生制 D.规定会计报表格式 A B C D 标准答案：C

画图工具的综合运用教学设计

画图工具的综合运用 一、教学目标 1、情感态度与价值观： 培养学生的信息技术与美术整合能力和环保意识；培养学生与人合作、互相启发、自主探究、团结合作，开展小组协作学习的习惯；培养学生创新精神和探究意识，提高学生的审美能力，提高学生的分析能力和语言表达能力。 2、知识与技能： 学会使用基本绘图工具的操作；能综合运用所学知识创作图画作品。 3、过程与方法: 通过情景创设，激发学生的学习和制作热情； 通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧； 通过以“画图”软件自带的“帮助”为学生解决学习的问题，培养学生信息技术课程中遇到难题时，能通过“帮助”解决问题；能根据电脑绘图作品的评价标准，对自己和他人的作品进行简单的评价。二、教学过程 导入 师：同学们，上课前我们先来欣赏一幅作品，这是我们学校的同学参加电脑绘画比赛的作品，你觉得怎样呢？你能说出他都使用了哪些画图工具呢？（展示作品） 其实这些画图工具我们都已经学习过了，你们都来复习一下我们都学过了哪些画图工具，你们还记得他们的使用方法吗？

今天我们利用电脑画图工具创作吧！（板书课题：画图工具的使用）（播放音乐） （板书课题：画图比创意） 1、布置任务 1）我们需要绘画哪几个部分 2）需要使用哪些画图工具进行绘画创作 3）使用什么方法进行绘画是最简便的 4）怎样能使我们画的更漂亮、更活泼、更有个性 2、成果交流 师：你能将自己想到的方法与大家一起交流吗？ 师：同学们的方法真好！其实，我们还可以使用大小不一、形状不同的图形能组合出丰富的花纹和图案，这也是最简便的绘画方法。1、归纳画步骤，并找出可使用的画图工具有哪些。 1）画身体 2）加颜色 2、利用图形的组合创作花纹 3、夸张、添加、变形、添加表情…… 三、教师评价作品展示 师：同学们，你们真棒！能用鼠标把把画板打扮得这么漂亮。其实，我们还能使用电脑画图软件画出内容更丰富的图画（展示学生作品），只要我们继续努力也能达到更高的水平。 下节课，我们继续进行电脑画图的创作，好吗？

计算机常用工具软件学习

计算机常用工具软件学习一个好的软件，除了给我们带来效率更重要的是为我们带来了快乐。下面我给大家介绍几款实用软件。 一、文件处理软件 软件名称：WinRAR 4.01 简体中文版 support 主要功能： 压缩文件 使用方法： 1.安装与卸载 winRAR的一般下载文件名为wzbeta32.exe，下载后运行该文件，按照系统的提示，选择安装路径、设置界面风格等，一般来说，一路“Enter”即可，winRAR就以默认方式安装到你的电脑上了。如果你觉得winRAR用起来不方便、不习惯，想卸掉它，你可以通过“开始＝>程序＝>WinRAR＝>Uninstall WinRAR”或者通过控制面板的“添加/删除程序”来卸

载它。 2.启动 winRAR安装完成后，会在桌面、开始菜单和文件右键快捷菜单等处设置多种快捷启动方式，并与压缩包建立关联，压缩包的图标也将自动替换成winRAR的图标，以后双击压缩包就可方便地调用WinRAR为你打开压缩包，帮你工作了。 3.新建压缩包 启动winRAR后，让我们先来试试新建立一个压缩包。在标准界面窗口下，鼠标单击程序界面按钮工具条中的“New”，在弹出“New Archive”对话框中设置新建压缩包的名称、压缩的格式（注意，新建立的是空压缩包）等，选择“Add Dialog”复选框(如图4)，单击OK，然后就可以在“Add from”列表框中选择需进行压缩打包的文件和文件夹，按“Add”按钮将其添加压缩到刚才建立的空压缩包中了。如果要压缩当前目录下列出的全部文件，点击“Add with wildcards”按钮；如果要保留压缩对象的目录结构，选择使用“Folders”项中的“Save extra folder info”复选框；如果要压缩文件夹及其下的子文件夹，选择“Include subfolders”复选框；要压缩文件夹中隐藏的文件，选择Attributes项中的“Include system and hidden files”复选框。在资源管理器窗口中，使用鼠标右键单击需进行压缩的文件夹，在弹出的菜单中选择“Add to RAR”命令，程序会弹出“Add”对话框，通过这种方式，也可以新建一个压缩包。 4.压缩包的解压 在查看压缩包中的文件时，我们可以在压缩包文件列表窗口中选择需进行解压的文件，点击界面中的“Extract”按钮，进行部分或全部文件的解压。大部分时候，我们不需要打开压缩包的文件，只需要使用鼠标右键单击需要解压的压缩包，然后在弹出的右键菜单中选择“Extract to…”选项，WinRAR将自动启动并让你制定解压后文件的存放文件夹，在弹出的右键菜单中一般还有一项“Extract to＋压缩包当前目录/压缩包文件名”的选项，如果选择这一项的话，你就什么都不用费心了，WinRAR将在压缩包当前目录中建立一个新的文件夹，并将压缩包中的文件解压到这个新的文件夹中。 5.文件直接压缩成E-mail附件 为了适应网络对于压缩文档的需求，WinRAR在你选择一些文件或文件夹并单击鼠标右键时会增加一个选项“RAR and E－Mail…”(如图6)，选中这个选项，它会自动压缩该文件，并打开默认的电子邮件程序新建一封信件，然后把该压缩包作为一个附件插入，这是以前版本的WinRAR所没有提供的功能。如果想将文件压缩后用电子邮件进行传送，保证你非常喜欢这个功能，因为它简直太方便了。 6.分卷压缩 虽然现在使用软盘的机会很少了，不过WinRAR的分卷压缩功能却一点没有减弱。在建立新的压缩包时，我们在创建压缩包所在盘时选择软盘盘符a:，然后在“Multiple Disk Spanning”下拉文本框中设置分卷压缩方式。其中“Automatic”项自动检测软盘可用空间，并进行分卷压缩文件的创建，一般选择此项。“Automatic ＋wipe first disk prompt”项自动检测软盘的可用空间，并进行分卷压缩文件的创建。在进行压缩时，提示用户是否删除软盘中已有的数据。在压缩过程中，当一张软盘满了时，WinRAR会提示插入下一张软盘。 二、汉化与翻译软件 软件名称：谷歌金山词霸合作版 2008 V1.186

医学心理学—心理学基础知识

医学心理学——第一单元心理学基础知识 细目人的心理现象 要点一心理学的内容 心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。心理现象是心理活动的表现形式，心理活动包括心理过程和个性心理。 人脑对现实的反映具有主观性（经历不同）、能动性（即有选择地反映外界事物），不是对所有外界事物都反映 要点二认识过程：感觉、知觉、记忆、想象和注意 感觉 概念特点 当刺激连续作用时，感觉随时间延续逐渐发生变化，感受性降低甚适应 至消失的现象 联觉一种感觉引起另一种感觉的现象。如颜色可以引起温度觉 当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会过度进行补偿。例如，失明补偿 的人触觉一般都很灵敏

掩蔽 当不同感觉器官同时接受刺激时，一种感觉使另一种感觉感受性减 低的现象。如一些牙科诊所利用音乐镇痛 后像 刺激消失之后感觉暂时存留的现象。如在夜晚关灯之后，视觉仍然 能暂时存留灯亮时的形象 对心理实质正确全面的理解是 A.是人脑对客观现实的主观能动的反映 B.心理是客观现实的反映 C.心理是主现想象的反映 D.心理是客观现实的主观反映 E.心理是想什么就反映什么 『正确答案』A 『答案解析』人的心理其实质可以理解为以下三个方面：脑是心理的器官，心理是脑的机能；心理是客观现实的反映；人的心理是对客观现实主观的、能动的反映。 知觉 知觉的对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反

概念映（苹果的知觉反映其形状＋颜色＋气味等） 知觉的 特征 选择性（现在你能分辨出我和环境的杂音） 整体性 对事物的各种属性统一地、整体地予以反映的特性（找 物与物的关系） 理解性 以过去的知识经验为依据，力求赋予知觉对象一定的意 义（对X线检查结果主任和我理解程度不同） 恒常性知觉过程中对事物知觉的恒定或不变性 整体性。对事物的各种属性统一地、整体地予以反映的特性（找物与物的关系） 中间是什么？如果你从左往右看，会把中间的知觉为B，如果你从上往下看，，则会知觉为13，这说明对个别物体的知觉依赖于对整体的知觉。