语言表达练习题含答案培训资料
语言表达练习题
1.小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。
比如下面这则名为“歧视”的幽默：
一个身材十分矮小的人问图书管理员：“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？”
管理员说，“有，在书架最上层。”
读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。
（1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回答说：
_________________________________________________ 。
（2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“感觉怎么样？”小文回答说：________。
2.阅读下面一图，在图后三个小题的横线上分别续写一句或几句话，作为理由以支撑
观点。要求衔接连贯，言之有理。
知识的搬运工
（1）我们要做知识的搬运工，
（2）我们不能只做知识的搬运工，
（3）我们不能做知识的搬运工，
3.这是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一
句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简洁的语言阐释广告词的内涵。
广告词：《南方周末》，_________________
内涵：__________________________________
4.仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音---
要求中心明确，至少运用一种修辞手法。
示例：
画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。
画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。
画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。
画外音一：
______________________________________________________________。
画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。
画外音二：
______________________________________________________________。
5.浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：
“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
近年来新兴的“三行墓志铭”，共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。因其体现“向死而生”受到大学生热捧，他们或寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，用这种简单的方式表达哀思和传递感动，涌现了不少优秀作品。例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。
6.阅读下面一则材料。根据要求答题。
前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，不足来打杂的。
对实习生的说法，有人赞成，有人质疑。请你分别写出赞成者与质疑者的不同意见，每则不超过50字。
（1）赞成者：
（2）质疑者：
7.根据下面的情境，回答问题。要求语言表达准确、鲜明、连贯、得体。两小题均不
超过45个字。
2016年的国家中小学助学金发放仪式即将举行，此活动由校学生会主持。
(1)假如你是学生会主席，在发放仪式上你会对受助者说：
_______________________________________________________________________
(2)假如你是一名助学金受助者，你会对大家说：
_______________________________________________________________________ 8.下面是一副对联的上联，请根据课文《荆轲刺秦王》内容对出下联。
上联：身入狼邦，壮志匹夫生死外
下联：，。
9.阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。”为开头，以“抬起头吧！”
为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，70字左右（含标点符号）。
情景：火车、地铁、公交车内的“低头族”越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
低头族，你错过了太多太多。抬起头吧！
10.阅读下面材料，回答下面的问题。
三八妇女节前后，不少人认为“三八国际妇女节”这个名称让人觉得老气横秋，土得掉渣，纷纷建议把名称改为“女神节”“丽人节”“女士节”等。
对于改名一事，你是赞成还是反对？请简要说明理由，不超过60字。
（1）观点：__________________________________。
（2）理由：_____________________________________。
11.仔细观察下边的漫画，按要求作答。
（1）根据这幅漫画的情境，揭示漫画所反映的实质问题。
（2）针对漫画所反映的现象谈谈你的看法。
12.下图是有机食品认证标志，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意。要求语
意简明，句子通顺。
13.观察下面这幅漫画，然后回答问题。
(1)用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
(2)试阐述作者设计这幅漫画的用意。
14.下面的图标为“四川三国文化旅游形象标识”征
集活动的入围图案。请说明图片构图要素和寓意,
要求:语言简明,句子通顺,不超过100字。
15.一句广告，点滴温情，许多店铺的招牌或玻璃上常常能看到一些话语，它不仅是绝
妙的对顾客的招揽之语，也是触摸心灵的温情之词。
如：某照相馆：留住瞬间的美好，汇聚一生的缘分。
请你从下面所给的两个店铺中任选一个写句广告词，至少运用一种修辞格。
健身馆：
理发店：
16.今年4月23日是联合国确立的第15个“世界读书日”。某电视台记者要拍摄以“走
向阅读社会，享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头，请你根据以下内容提示，拟写镜头三的脚本文字，并为这三组镜头配上画外音。
地点：某市图书馆
镜头一：高挂的横幅上写着“图书优惠大展销”，大厅内人山人海，水泄不通，市民们正在抢购着自己心爱的图书。
地点：某公交车停靠站
镜头二：整洁的长椅上，几个候车的人，拿着书或报刊，正在津津有味地阅读。
地点：某公园
镜头三（50字以内）：
所配画外音（100字以内）：
17.某中学食堂为践行勤俭节约、避免浪费的理念，从2013年1月起，规定每个每个
学生必须买菜适中，打饭适量，将所买饭菜吃完，但此后发现学生仍有将不少饭菜倒掉的现象，为制止这种行为，请你按照“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条广告语。（6分）
直言警示：
委婉劝说：
18.阅读材料内容，完成下列问题。
（1）“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。”针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
（2）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
19.下面是百度网站首页的图标，请写出该图标的构图要素及寓意，要求语意简明，句
子通顺，不超过100个字。
20.仔细阅读下面的漫画，然后根据图文显示，按要求回答下面两题。
（1）认真观察漫画内容，运用双关修辞手法，为此漫画取一个恰当又生动形象的名字，不超过4个字。
（2）请写出该漫画的内容及寓意，要求语意简明，句子通顺。