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美国空军提出网战新概念 要争“制网络空间权”

美国空军提出网战新概念 要争“制网络空间权”
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美国空军提出网战新概念要争“制网络空间权”

来源:中国网作者:知远

2010年12月30日14:57

在一个人的一生中难得经历一场军事革命。相反,基于技术革新和人类智慧的改革却不时发生。如今无处不在的网络空间战和网络技术也属于这类改革吗?也许是。然而,任何变革都不应使我们落后于在网络空间时代来临以前所掌握的经验和知识。勤勉的军事专业学员都会发现,军事史书籍、战争理论文献、准则和关于以往军事冲突的出版物仍然具有很高的价值。网络空间不会改变战争原则或空军军人的宗旨。从更细微的层面上看,美国空军的空天(和网络空间)职能只需要作很小的调整。

2005年12月美国空军参谋长和美国空军部部长表示,美国空军的任务范围将包括网络空间,从高层明确了美国空军在联合作战中提供网络空间作战保障的职能。于是,空军和其它军种一道,开始忙于制定各种纲领性文件来明确空军在这一新的任务领域所应担负的职责。网络空间无处不在;它是我们日常工作和活动的重要组成部分。但是,我们必须牢记,空军的基本职能没变。

本文同意网络战可在所有作战领域实施的观点,包括:空中、太空、网络空间、陆地和海上。此外,尽管网络空间作战理论还不够成熟,但空天作战理论也适用于网络空间领域。网络作战只不过是指挥官工具箱里的另一套工具。虽然网络战在达到战争效果方面有其独到之处,但从空军的角度来看,它们与其它具有支援空、天和网络空间职能的空天作战是一样的。已知的和已掌握的网络作战经验可为作战人员提供可行的动态手段。本文很重视网络战在支援空天作战职能方面的作用。

最后,我们在空军16个职能的基础上添加了一个新职能,即:制网络空间权(countercyberspace)(见表格1)。以往的空军条令使用的是不同的术语,但直到最近才完全阐明了制网络空间权的重要性。因此,新职能的出现有必要对现行的信息战(IO)职能进行调整以避免重复。为表明网络战只是另一套工具,我们可以在网络战理论发展初期结合使用以往既定的支援作战理论,然后根据历史经验和未来发展趋势制定出一个更为充实的空军网络空间战理论。

表格1.美国空军的空、天和网络空间职能。

作战理论是实验、演习和以往战斗经验等实施战争的“最佳实践”的结晶。尚处在发展初期阶段的网络空间战还缺少赖以制定成熟作战理论必不可少历史经验。大卫?隆司戴尔(David Lonsdale)博士说过:“制定新的战争理论必须以经验、历史知识和许多理论家的著作为基础,尤其是卡尔?冯?克劳塞维茨(Carl Von Clausewitz)和孙子”。美国空军目前正在努力以《空军作战准则 AFDD 2-11 网络空间战》的形式制定网络战理论准则,其草案在几年前就已完成。然而,我们在根据过去的理论文献发展网络作战理论时必须谨慎,要通过分析研究找出运用网络空间战来支援空军职能的方法。

《空军作战准则 AFDD 1》中规定的空军职能是空军在完成《美国法典》第10篇、第8013条中规定的任务时应履行的职责。表格中列出的作战职能是空军在空、天和网络空间领域“广泛的、基本的和持续的活动”。“它们不一定是空军的独特职能……但整体上它们

反映了”空军完成自己使命的方式。以下部分将分别以空中和太空职能为重点,讨论网络空间战如何达到同样的效果并可用作制定网络空间作战理论的基础。

一、战略攻击

战略攻击的目的是系统地运用军队来打击敌重心,以最小的财力和生命代价来取得最大的效果。正如约翰?沃尔登上校的五个战略圈所表明的,这些中心本质上可以是物质的(设施)或非物质的(民众支持)。他还主张攻击信息搜集、决策和通信等指挥系统的三个组成部分(如:美国有线电视新闻网播放的在“沙漠风暴行动”期间轰炸伊拉克的通信设施)。

网络空间为敌人提供了一个实施攻防作战的新环境。此外,网络战还提供了加速完成以往通过其它作战领域来实施的其它作战职能的手段。“网络空间是用以实施‘战略影响’和达到影响效果的重要作战媒介,无论是针对个人、组织或整个社会”。然而,由于现代组织和国家对国际网络空间设施的极大依赖,新出现的弱点便成为战略攻击的诱源,尤其是以不对称战争方式实施的攻击。

在过去的几年里,将网络战作为战略攻击路径的做法已越来越明显。2007年,美国国土安全部的爱达荷国家实验室对一个试验电站进行了网络攻击模拟试验。模拟内容是对数据采集与监控系统(SCADA)的软件弱点进行攻击。该系统是控制全美国电力、水源和化工厂的计算机控制系统。由于设计上采取的是最小安全防护措施,因而许多系统都很容易受到网络攻击。即便是恐怖组织也对像SCADA这样的战略系统的弱点感兴趣。这样的例子包括通过互联网设施来使爱沙尼亚政府陷入瘫痪以及2008年的俄格冲突。在俄格冲突中,俄罗斯军队在对格鲁吉亚进行入侵之前对其发起了一波网络战。俄罗斯通过与在线论坛的协作,为网络攻击准备了大量目标清单和详细的弱点攻略。在两国为期五天的地面、海上和空中交战开始之前,俄罗斯对格鲁吉亚实施了网络攻击。

二、制空权、制太空权、制陆权和制海权

实施这些作战是为了通过摧毁、降低、阻止、欺骗、干扰或剥夺敌在这些领域的作战能力,从而在这些领域“取得和保持所需优势”。本质上这些作战是非攻即守。进攻性对抗作战是阻止敌人在一定领域里获取优势。进攻性制空权作战的目的之一包括在敌发动空中和导弹攻击之前摧毁敌空中和导弹资产,以便为友军创建自由攻击的环境。防御性对抗作战就是“保持美军/友军使用某一领域的能力,从而保护友军的作战能力。在“自由伊拉克行动”期间,盟军实施了防御性制太空权作战来摧毁敌“地面全球定位系统(GPS)干扰器,以保证友军能自由使用通过GPS引导的弹药”。

和大多数现代军队一样,美国在所有作战领域的军事资产都运用了网络技术。美国国防部于2009年1月颁布的《四年职能与任务评估报告》(Quadrennial Roles and Missions

Review Report)反映了国防部关于寻求“战略、战役和战术网络空间作战能力来在和通过与其它领域协调一致的网络空间领域达到作战效果”。使用网络工具和网络战即便不是战争的先决条件,也是现代战争的普遍做法。诸如在作战平台和指挥与控制(C2)中心、美国陆军的“蓝军跟踪系统” (Blue Force Tracker)和美国海军的GPS引导舰载机着舰技术之间共享的数据链等系统已改变了作战实施方式,它们可用于支援各军种的职能。

黑客已显示了他们入侵美国国防部和承包商网络的能力。一旦通过互联网进入C2数据库,就有可能对部队行动造成影响,包括部队从驻地出发的时间、方位和到达指定位置后的行动。如能成功突破敌武器系统的通信/数据链结构,我们就能轻易破坏他们执行任务的能力。渗入敌人的网络系统还能使我们操纵他们的作战计划或影响他们的供电系统甚至是卫星控制系统。

三、信息战

美国《空军作战准则 AFDD 2-5,信息战》规定,信息战(IO)在态势分析、威胁及风险评估和及时作出正确决策方面为指挥官提供支援。通过准确的信息和快速的传输来获得制信息权,这比以往任何时候都更为重要。目前,信息战包括心理战、网络战和电子战(EW)。随着网络空间战的出现,网络战显然可归入这一新的作战概念。但关于未来电子战的辩论仍在继续。在网络空间战条令颁布之后,必须对《空军作战准则 AFDD 2-5》进行修改,使其包括这些变化内容。

这不等于说二者是相互排斥的。信息战可以在网络空间领域实施,就像几十年来它可以运用于其它作战领域一样。但是,并非所有的信息战都属于网络空间战范畴。例如,心理影响战寻求的是达到改变敌人的观察、趋向、决策和行为之效果。其传统方式包括散发传单或使用人工信息来实施心理战(PSYOP)。电子战寻求的是在整个电磁领域施加影响,包括无线电频率以及光电和红外线。五十年来空军所采用的传统电子战都被认为是非网络战。“在‘盟军行动’期间……多国部队通过联合‘干扰和利用’的形式,将敌方通信用户限制到了可搜集和利用情报的频率上”。信息战常常包括保护我方决策链和影响敌方决策链的非动态行为,但它也可通过物理攻击的形式来摧毁信息设施。

心理战中的进攻性信息对抗、军事欺骗和信息攻击都可纳入网络战范畴。训练有素的网络部队可通过误导性网页内容甚至改变知名网站的信息来影响敌方的决策圈。诸如信息保障和作战安全协议等防御性信息对抗作战已在美国空军的所有机构中普遍使用,其中有的是以非网络形式出现。

四、战斗支援、指挥与控制(C2)、战斗搜救、导航与定位和气象服务

战斗支援、C2、战斗搜救(CSAR)、导航与定位和气象服务是上述空天作战职能的支柱。没有这些职能的支援,其它职能就无法履行。战斗支援包括后勤、医疗和其它作战支援行动。战斗支援与其它作战行动的协调性对于保障整个军事行动的战斗力极为重要。C2包括为完成任务而对部队进行的动员(指挥)和为使这些部队按照指挥官的意图实施作战而进行的管理(控制)。高效的C2可使联合部队指挥官在正确的地点和正确的时间正确使用空军平台,无论战争局势如何,从而削弱敌军力量并迫使其屈服。战斗搜救是美国空军在“不确定、受限制或敌对的环境中”营救联合部队人员的方式。人员营救对于保持部队士气、保存关键的作战资源和防止敌人获取情报极为重要。导航与定位职能通过提供准确的位置和时间等信息来让部队进行精确的机动、协调行动、定位和攻击目标以及定位和营救被击落的机组人员。气象服务可及时提供有关空间和大气环境的准确信息。这些信息对于制定作战时间、计划和实施空天作战极为重要,它关系到“目标、路线、武器系统的选择和投放战术”。

网络空间战可在整个网络空间领域支援这些职能和通信。在多数情况下,精确的导航和定时都将依赖网络空间来进行信号传输和GPS数据分发。网络中心战对作战人员提供了持续有效的支援,从衣食住行到C2。美国空军空天作战中心的武器系统包括几百个运行各种信息系统的服务器,每个服务器都是网络空间的组成部分。

五、制网络空间权

我们建议对“制网络空间权”作出以下定义:通过破坏、降低、或干扰敌使用网络空间的能力来获得和保持所需网络空间优势所采取的军事行动。这一定义类似于上述对其它对抗领域职能所作的定义。虽然它也要求在该领域获取优势,但这与我们认为的空天优势有很大区别。《空军作战准则 AFDD 2-11》草案将网络空间优势定义为“一方对另一方具有的一定程度的优势,从而可在不被对方干扰的情况下按既定的时间和地点来实施网络空间战”。空天优势的特点是在不受攻击的情况下自由行动。自由行动也是网络空间优势的特点之一,但由于互联网的普遍使用,免受攻击将难以保证,因此也不能成为对网络空间优势的要求。网络空间优势可恰当地概括为“攻击中的自由行动”(即:即使受到攻击和攻击后也有行动能力)。美国战略司令部司令凯文?P?希尔顿上将总结道:“我们在攻击中的防范(MOPP)下出发,调整、准备和装载飞机然后起飞。我们在敌对环境中实施作战。这就是所谓的在网络空间受到攻击的情况实施作战”。可以肯定,网络空间将是一个竞争激烈的环境,但这不应制约我们在该领域实施作战的能力。

作为一项军事职能,制网络空间权由各种类型的网络战和非网络战组成。例如,如果预计效果是要破坏互联网服务,那么就可考虑通过物理攻击或摧毁与网络相关的装备(如:路由器和互联网服务商工作的建筑)来支援制网络空间权作战。也可通过软件来破坏互联网的正常运行。举个非机密的例子。2007年5月,布什总统命令国家安全局实施网络攻击来对付伊拉克暴乱分子用以安置路边炸弹的移动电话和计算机网络。国家安全局的行动可使美

军占用伊军的通信系统。参与决定实施网络攻击的前布什政府官员“相信网络攻击能让军事指挥官跟踪并猎杀某些最有影响力的暴乱分子”,从而有助于扭转战争局面。

物理攻击和网络攻击都能取得支援制网络空间权职能的直接效果,但还必须考虑到它们不同程度的间接效果。一方面,如同任何其它攻击一样,对装有网络设备的建筑实施打击可能导致间接伤害。另一方面,通过网络空间对网络资产实施攻击也会造成一系列间接伤害。对这种副作用的担心最终使美国领导层没有扣动网络武器的板机。在美国入侵伊拉克之前,美国国防部也曾考虑过瘫痪伊拉克银行网络系统的计划。然而,考虑到这样可能会妨碍与伊拉克机构有密切联系的法国银行,并波及到包括美国在内的其他盟国,国防部最终放弃了这一计划。

我们在使用网络“弹药”时要谨慎,因为在实施攻击时网络弹药通常不会被毁掉。一旦投放,这种武器就很容易被缴获。然后,对方网络部队可以拆分和研究其代码,以便在未来受到攻击时采取相应的对抗措施,或反其道而行之。要获得网络空间优势,我们就必须分别通过网络攻击、网络防御和网络作战来成功实施攻、防和维持作战,以便获得所需之控制权来实施自由作战,同时阻止敌人获得网络空间优势。将制网络空间权提升为美国空军的职能将有助于空军和联合部队制定作战重点和范围。

六、结语:

任何网络空间作战理论都必须考虑到空天作战之间的共性和相互关系。多数人都同意网络空间作战条令草案中的观点,即:网络空间领域是一个“人为”的虚拟领域。通过进一步研究可以发现,它在本质上与其它领域有一定的共性,如电磁频谱环境。在将网络空间看成(继空中、地面、海上和太空之后的)第五维战场的同时,越来越多的人认为它与其它四维战场没什么区别,我们同样是发展和使用人为的技术来进入、机动和利用这些领域。此外,网络空间的独特性也决定了我们在该领域的作战方式。

“网络空间”是一个内涵丰富的词语,不同的组织团体和个人都对其作过不同定义。鉴于在网络空间的作战经验很有限,美国空军必须运用其在其它作战领域获得的经验来制定出切实可行的作战理论。毕竟,网络空间作战支持与空天作战相同的职能。正如美国空军部前部长韦尼(Michael W.Wynne)所写的:“空中作战的所有层面都有某些与网络战相同的地方”。随着网络空间战的出现,有必要对作战理论进行一些修改,包括将网络空间战与信息战区分开来。此外,新的制网络空间权职能也应作为美国空军在网络空间领域的另一种新职能添加进来,以彰显其重要性。正如隆司戴尔指出的:“尽管网络空间在所有领域都有其用武之地,但它并不能从根本上改变真正战略意义中的任何东西。因此,正如在网络空间之前就有的空中领域一样,网络空间可以影响战争规则,但影响不了战争逻辑”。

随着时间的推移,我们实施网络空间战的经验和在网络空间领域的工作也会增加,并将融入到我们的日常工作中;我们将会像接受空天作战一样来接受网络空间战。网络空间作战理论将得到发展,使我们能以最有效的方式来将理论运用到实践中去。与此同时,我们必须研究和学习空、天和网络空间作战之间的共性和区别,以便更好地履行空天和网络空间作战职能。

作者:艾里克?D?特里亚斯少校

布莱恩?M?贝尔上尉

编译:知远/沐俭

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root@kali:~# arping -c 5 192.168.28.122 ARPING 192.168.28.122 from 192.168.28.100 eth0 Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.017ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 0.638ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.051ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.590ms Unicast reply from 192.168.28.122 [00:0C:29:62:80:73] 1.051ms Sent 5 probes (1 broadcast(s)) Received 5 response(s) Flag:5 3.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),并将工具Metasploit 中arp_sweep模块存放路径字符串作为Flag(形式:字符串1/字符串2/字符串3/…/字符串n)提交; msf > use auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep Flag:Auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep 4.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS 5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),假设目标服务器场景CentOS5.5在线,请将工具Metasploit中arp_sweep模块运行显示结果的最后1行的最后1个单词作为Flag提交; msf > use auxiliary/scanner/discovery/arp_sweep msf auxiliary(arp_sweep) > run [*] 192.168.28.122 appears to be up (VMware, Inc.). [*] 192.168.28.2 appears to be up (VMware, Inc.). [*] Scanned 1 of 1 hosts (100% complete) [*] Auxiliary module execution completed Flag:completed 5.通过PC2中渗透测试平台对服务器场景CentOS5.5进行ARP扫描渗透测 试(使用工具Metasploit中arp_sweep模块),假设目标服务器场景CentOS5.5在线,请将工具Metasploit中arp_sweep模块运行显示结果的第1行出现的IP地址右边的第1个单词作为Flag提交; msf auxiliary(arp_sweep) > run [*] 192.168.28.122 appears to be up (VMware, Inc.). [*] 192.168.28.2 appears to be up (VMware, Inc.). [*] Scanned 1 of 1 hosts (100% complete) [*] Auxiliary module execution completed

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大数据与互联网创新研究院开放研究基金申请书 项目名称:_____________________________________申请者:_____________________________________工作单位:_____________________________________通讯地址:_____________________________________邮政编码:_____________________________________邮箱:_____________________________________电话:_____________________________________申请日期:_____________________________________ 大数据与互联网创新研究院 二〇一八年制

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训测二1-1 在服务器场景 CentOS5.5上通过Linux命令行开启mysql服务,并将开启该服务命令字符串作为flag值提交: service mysqld start 训测二1-2 在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 删除user表中host为127.0.0.1 的用户,查询剩下用户记录,把查询结果倒数第二条记录的host字段值作为flag值提交:localhost 训测二1-3在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql (使用grant语句)添加一个用户test 密码为,它的host为172.19.5.100 ,并赋予所有权限,将所输入代码作为flag值提交:grant all privileges ON *.* TO ‘test’@’172.19.5.100’identified by ‘’with grant option; 训测二1-4在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件,限制最大连接数为2,并将mysql的配置文件路径F1,及其增加的一行F2作为flag值提交:格式为(F1|F2) (/etc/https://www.wendangku.net/doc/5517069963.html,f|max_user_connections=2) 训测二1-5在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件,使其他主机不能远程连接数据库F1,并禁止对本地文件存取F2,将其增加行作为Flag值提交:格式为{F1|F2} {skip-networking|set-variable=local-infile=0} 训测二1-6在服务器场景 CentOS5.5上进入mysql 的配置文件, 启动项加固,使访问能被审计,并将日志其路径作为flag值提交。 /usr/local/mysql/log/mysql.log 训测二1-7在服务器场景 CentOS5.5上开启http服务,其配置文件的路径作为flag值提交: /etc/httpd/conf/httpd.conf 训测二1-8在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件,将网站发布目录作为flag 值提交:/var/ 训测二1-9在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件修改代码使其在出现错误页的时候不显示服务器操作系统的名称。将修改后的一行代码作为flag值提交:ServerTokens Prod 训测二1-10在服务器场景 CentOS5.5上进入httpd配置文件修改代码使其不回显apache 版本信息。将修改后的代码作为flag值提交:ServerSignature Off 训测二1-11用渗透平台nmap 扫描靶机CentOS5.5 将其apache版本信息作为flag提交。Apache httpd 2.2.3 ((CentOS)) 训测二2-1在服务器场景Windows2003上对sqlserver2000进行 sp4补丁安装,重启。将其补丁的文件夹名字F1和增加的端口号(用 netstat -an查询)F2作为flag值提交:格式为:F1|F2 SQL2KSP4|1433 训测二2-2在服务器场景 Windows2003上进入sqlserver2000 服务器使用存储过程添加系统用户njcx。将其输入代码作为flag值提交: exec master.dbo.xp_cmdshell ‘net user njcx /add’ 训测二2-3在服务器场景Windows2003上关闭xp_cmdshell服务,将其关闭的代码作为flag值提交: exec sp_dropextendedproc 'xp_cmdshell' 训测二2-4在服务器场景Windows2003 上开启xp_cmdshell 服务,将其开启的代码作为flag值提交: exec sp_addextendedproc xp_cmdshell,'xplog70.dll' 训测二2-5在服务器场景 Windows2003上使用netstat –an 查看端口,并将http有关的一行作为flag值提交:

教师网络教学空间建设和应用

教师网络教学空间建设和应用 近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为 网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学 的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。? 目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。? 一、全省教师网络教学空间建设和应用现状? 二、我的网络教学空间建设现状? 我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学生学习体验,增强学习平台的对学生的黏性。此外,平台允许接入更多的外站模块,如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等,能帮助教师打

造真正属于自己的教学平台 三、我的网络教学空间应用现状? 教学空间已全面对外公开发布,并全面使用网络化进行教学。网络空间建设已基本满足网络化教学的需求,老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。? 四、教师网络教学空间建设应用的优点不足? 优点:? 1. 实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成作业,特别对于网络全面覆盖的校园中,学生学习非常便捷。? 2. 实现多媒体可视化教学(图文、视频、音频、PPT文档、Flash 动画等)。教师在制作教学资源时,可多种媒体呈现,既可通过生动的 动画展示,也可通过音视频、图形、PPT展示,多媒体的展示,让学生 学习更有兴趣。? 3. 可导入第三方网络链接。教学资源在网络上丰富,老师在学习和收集教学资源时也可直接把第三方的资源链接在学习平台上,供学生学习。? 4. 适时交互(便于师生交流)。学生可以分班级或分小组进行学习交流,在学习中有什么问题,可在平台上与老师、同学适时进行交流,共同学习,共同提高。? 5. 作业、练习和考试均可网上完成和批改。学生平时的作业、练习可直接在网络平台上完成,测试和考试也可在网络上进行,老师也可在网络上给学生考试进行批阅、评分。

国家网络空间安全技术研究方向

网络与系统安全防护技术研究方向 1.1网络与系统安全体系架构研究(基础前沿类) 研究内容:针对网络大规模更新换代所面临的安全可信和管理问题,面向开放和互通的国家网络管理,研究网络和系统安全体系结构,重点研究以IPv6网络层的真实可信为基础的网络安全管理体系结构、关键机制和关键应用。针对未来多层次、动态、异构、差异度巨大的无线接入环境,研究新型无线网络安全接入管理机制。针对国际上新型网络与系统体系结构的发展,如软件定义网络和系统、网络功能虚拟化、命名数据网络和系统等,对其安全问题和安全机制进行前沿探索研究。 考核指标:提出IPv6网络安全管理体系结构中的信任锚点、真实可信的网络定位符和标识符机制,并制定国际标准;基于上述安全可信基础,提出兼顾国际开放互通与国家安全管理的IPv6网络安全体系结构,通过安全威胁模型检验该体系结构的安全性。提出IPv6安全管理体系结构下的关键机制,至少包括:兼顾用户隐私性、可验证性和可还原性的可信标识符认证、管理、追溯与审计机制,分级管理机制,网络监控和灵活路由机制等。完成一套IPv6安全管理体系结构、关键机制和关键应用的软硬件原型系统。基于国际学术网络合作、国内主干网、园区网(校园网或企业网),对上述原理机制和原型系统进行跨国、自治系统间、自治系统内、接入子网等多层次网络的试验验证。提出新型无线网络安全接入管理机制,研究适用在多维、异构的无线有线一体化融合网络中的信任锚点、真实可信的网络定位符和标识符机制,实现上述一体化融合网络的网络层真实可信;支持软件定义无线电,支持最新IEEE 802.11ac或802.11ax等新型无线接入技术;支持移动终端在至少2种无线网络间的安全接入选择、可信透明移动。提出SDN/NFV等新型组网技术和NDN等未来互联网体系下的安全可信问题的解决方案,提出并解决能够支持SDN/NFV和未来网络体系结构的可编程网络基础设施的安全问题,提出相关计算系统中的安全可信问题解决方法。完成安全体系结构相关国际标准3项以上,并获国际标准组织(IETF、ITU、IEEE等)立项或批准;申请国家发明专利15项以上。原理机制和原型系统需通过一定规模的真实网络试验验证,至少包括10个关键应用、10万IPv6用户。 1.2 面向互联网+的云服务系统安全防护技术(重大共性关键技术类) 研究内容:针对体系架构、关键技术、防护系统研制等方面开展云服务系统纵深安全防护技术研究。重点研究可定义、可重构、可演进的云服务安全防护体系架构;研究分析用户和业务安全等级差异,实现高效灵活的安全服务链和安全策略按需定制;研究专有安全设备硬件解耦技术,实现安全资源弹性扩展与按需部署;研究云数据中心内生安全机理,突破软件定义动态异构冗余、主动变迁等关键技术,实现对未知漏洞和后门威胁的主动防御;实现云环境虚拟密码服务模型构建,密码服务资源动态调度,密码资源安全迁移及防护等关键技术;研究虚拟资源主

网络空间主权研究

001 中国工程科学 2016年 第18卷 第6期 网络空间主权研究 Research on Cyberspace Sovereignty 方滨兴1 ,邹鹏2,朱诗兵2 (1. 中国网络空间安全协会,北京100010;2. 中国人民解放军装备学院,北京101416) Fang Binxing 1, Zou Peng 2, Zhu Shibing 2 (1. CyberSecurity Association of China, Beijing 100010, China; 2. Academy of Equipment of PLA, Beijing 101416, China) 摘要:网络空间主权(简称网络主权)是国家主权向建立在信息通信技术系统平台之上的网络空间的自然延伸。本文论述了什么是网络空间,什么是网络主权;评判了否定网络主权存在的几个错误的观点;论证了网络主权的客观存在。关键词:网络空间;网络主权(网络空间主权);利益攸关方中图分类号:TP393.4 文献标识码:A Abstract: Cyberspace sovereignty (referred to here by its short form, cyber sovereignty) is the extension of national sovereignty to the platform of information and communication technology systems. This article defines cyberspace and cyber sovereignty, discusses the existence of cyber sovereignty, and judges several erroneous points of view that deny cyber sovereignty.Key words: cyberspace; cyberspace sovereignty; stakeholder 一、关于“网络空间” 研究网络空间主权,必须明确网络空间(cybe r -s p ace )的概念,首先要明确“网络(cyber )”的内涵与外延。一般认为,网络是由节点和连接边构成,用来表示多个对象及其相互联系的互连系统。现实中的信息网络,可以抽象地概括为:将各个孤立的“端节点”(信息的生产者和消费者),通过“连接边”(物理或虚拟链路)将之连接在一起,进而实现各端节点间通过“交换节点”进行转发,以实现载荷在端节点之间进行交换。其中“载荷”是网络中数据与信息的表达形式,如电磁信号、光信号、量子 信号、网络数据等。由此,网络包含了四个基本要素:端节点、交换节点、连接边、载荷。 该定义反映出“网络”的含义很广泛,不仅互联网符合这一特征,电信网、物联网、传感网、工控网、广电网等各类电磁系统所构成的信息网络都符合“网络”的描述,因而对网络的讨论就不再是仅限于互联网这么狭窄。国际上许多国家都围绕网络空间制定相应的战略。在这些战略中会对“网络空间”的概念进行明确的界定。一般而言大致可分为四种情况:① 只关注信息通信基础设施,如美国《第54号国家安全总统令(NSPD )/第23号国土安全总统令(HSPD )》中给出的定义是:网络空间 收稿日期:2016-10-12;修回日期:2016-10-21 作者简介:方滨兴,中国工程院,院士,中国网络空间安全协会,理事长,主要研究方向为网络空间安全;E-mail: fangbx@https://www.wendangku.net/doc/5517069963.html, 基金项目:中国工程院重大咨询项目“网络空间安全战略研究”(2015-ZD-10)本刊网址:https://www.wendangku.net/doc/5517069963.html, DOI 10.15302/J-SSCAE-2016.06.001

【心得】网络空间建设与应用心得

网络空间建设与应用心得 数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件,网络学习空间的建设与应用是推动“三通两平台”发展的重要战略,转变教师意识、提升空间应用氛围显得至关重要。 人工智能时代,教师的角色多元化,教师必定要提高自我信息素养水平,运用新技术新手段重塑教师角色、创新教学模式。 个人网络学习空间的基本功能为空间之间的知识共享与创生提供了可能,表现在两个方面: 1、资源存贮与加工功能。教师个人网络学习空间为教师提供了一个自主管理的个性化在线平台,教师可以根据需要,选择空间提供的各种技术与工具,将自己所拥有的知识进行加工处理,成为可以交流共享的知识,实现在线知识的有效管理。 2、相互连通的功能。教师个人网络学习空间提供了与其他教师相互联系、彼此协作的数字化环境与服务,教师可以跨越时空的限制,方便地与其他教师建立联系,以知识发送者的角色输出个体的教学反思、教学经验、教研成果、教育心得等,同时又以知识接受者的角色输入群体知识,并在这一过程中发掘新的教育理念、形成新的教育态度并积累不同类型的教学知识,由此实现知识的分享与交流,并促进自身的发展,实现教师个体知识和群体知识的价值增值及生态化发展。 每个教师独立的个人网络学习空间都是群体知识网络中的一个连通节点,众多个人网络空间的相互连接才能形成一个动态的学习交流生态系统。 教师个体可以充分运用平台提供的各种社会性软件、讨论支持工具、协

调编辑工具等,以“关注”“评论”等方式与他人建立初始连接,经由学科教学知识的提供、交流讨论、吸收内化创生等过程,为形成以兴趣、学科为纽带的兴趣共同体和学科共同体奠定基础,为知识共享与创生提供必要的管道。还可以利用网络学习空间开展备课、网络研修等活动。 空间“云资源”模块中包括了与教材配套的教学设计、课件、同步练习、素材、微课等内容,为教师提供参考,实现了优质教学资源的共享。学校也可以有计划地组织教师共同构建体系化的教学资源。教师可以在空间发布导学单、微课、作业等。 同时,利用网络学习空间中的功能还可记录孩子们的精彩瞬间,如区域活动、家长助教、毕业典礼等,这些空间生动地记录了孩子的成长,而且永不消失。 通过对网络空间的积极应用,可以实现家校互动常态化。家长可以通过班级空间了解孩子们在校的学习情况和表现。网络学习空间的常态化应用能使家长随时随地轻松掌握孩子的学习动态和生活情况。教师还可以充分利用空间开展各类主题教育活动,加强家园合力共育。 网络学习空间发展的目标是融资源、服务、数据为一体,形成一个支持共享、交互、创新的网络学习环境。学校将依托这一空间,在积淀丰富阅历的目标指引下,潜心教育研究,将空间应用常态化,满足学校、教师、学生、家长在教育教学、管理和交流等多方面的需求,更好地发挥网络学习空间的功能,促进学生全面发展。

腾讯研究院:2018中国“互联网+”指数报告

腾讯研究院:2018中国“互联网+”指数报告2018中国互联网+指数报告! 腾讯研究院发布了《中国“互联网+”指数报告(2018)》,对国内数字经济发展情况进行了系统梳理和全面展现,通过指数特征直观地反映了2017年数字经济在国内351个城市的发展情况,刻画出一幅“数字中国脉动地图”。 数字经济年增长17% 发展不均衡问题得到改善 报告指出,数字经济总量持续增长,2017年全国数字经济体量较2016年增长17.24%,为26.70万亿元人民币。相较2017全年6.9%的GDP增速,中国数字经济的增长速度迅猛。而且,数字经济占国内生产总值(GDP)的比重,也由2016年的占比30.61%上升至2017年的占比32.28%,数字经济在国民经济中的地位稳步提升。由此可见,数字经济已经成为我国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。

从指数排名来看,具体看“互联网+”指数的省份分布,珠三角地区的广东省连续三年排名第一,江苏省、浙江省紧随其后,三省总和占全国的33.1%。北京市和山东省分列4、5位。中部地区的河南省表现出色,从去年的11名上升至第8名。具体到城市,深圳市、广州市、北京市位列三甲。成都市、武汉市、重庆市与北上广深四个一线城市的差距逐渐缩小。长沙市再接再砺,跻身全国前十。可以看到,西南地区已成为新的增长极,在数字中国省份十强中,四川省位列第六,数字城市十强中,成都、重庆则占据了第五、第七位次。 从指数增速来看,内蒙古,河南增幅最大,分别为 97.03%以及 91.85%。广西、山东增速也超过 80%,四个省、自治区的排名位次都上升 3 位以上。从排名动态变化中可以看到,在全国经济社会整体快速数字化的背景下,中西部地区后起之秀不断涌现。 从城市增幅看,2017 年,数字中国发展具有明显的地域辐射效应。以长三角地区,广深,厦门,川渝,武汉,长沙,济南,郑州,西安,沈阳这些城市为局部核心,其周边城市的增幅均表现良好,更为可喜的是,这些增长极正在由中部和沿海的人口大省,向西部延伸。 报告今年还首次引入了“数字基尼系数”概念. 根据“互联网+”指数估算的数字基尼系数为 0.59,属于相对不均衡的状态,但较去年的0.62有所缩小,

互联网网站建设

二网络应用知识 (一)互联网 1、互联网最初起源于:(1分) P25 A. 八十年代中期 B. 九十年代初期 C. 六十年代末期 D. 二次大战中 2、INTERNET历史上的第二次飞跃应当归功于( )。(1分) A. NSF B. INTERNET的商业化 C. ARPANET D. INTERNET的国际化 3、INTERNET是一个()。(1分) A.电脑软件 B.网络的集合 C.大型网络 D.国际性组织 4、TCP/IP是一个协议组,其中不包括以下哪个协议?(1分) P27 A. OSI B. TCP C. UDP D. IP 5、虚拟专用网(VPN)是一种利用公共网络来构建的__________技术。(1分) A.公用专用网络 B.私人专用网络 C.Internet D.Internat 6、对镜象站点的描述,下述哪个是正确的?(1分) A. 在不同服务器上,具有相同内容,互相同步的站点 B. 在相同服务器上,具有相同内容,互相同步的站点 C. 在相同服务器上,具有不同内容,互相不同步的站点 D. 在不同服务器上,具有相同内容,互相不同步的站点 7、路由器的英文写法是:(1分) A. Hub B. Cisco C.Router D. Switch 8、IP协议作用于():(1分) P27图 A.网络层 B. 数据链路层

C. 传输层 D. 应用层 9、一个完整的域名至少有()个部分组成?(1分) P30 A.1 B.4 C.3 D.2 10、在A类网络中,()。(1分) P28 A.四段号码均为主机标识号,没有网络标识号 B.头两段号码为网络标识号,后两个为本地标识号 C.头三段号码为网络标识号,后一个为本地标识号 D.头一段号码为网络标识号,后三个为本地标识号 11、主机域名https://www.wendangku.net/doc/5517069963.html,由4个子域组成,其中哪个子域代表一级域名?(1分) A.tj B.tpt C.public D.cn 12、你是某单位的网络管理员,要为单位内部网规划、分配一段IP地址,请问选用以下哪一段IP地址最合适?(1分) P29 A.172.192.42.1—172.192.42.254 B.172.16.42.1—172.16.42.254 C.172.10.42.1—172.10.42.254 D.172.168.42.1—172.168.42.254 13、发送信息给以下哪一个IP地址等于是将消息发送给自己?(1分) P29 A.128.0.0.1 B.127.0.0.1 C.255.0.0.1 D.126.0.0.1 14、发送信息给210.72.255.255表示将信息广播到以下哪个网络?(1分) P29 A. 210.72.255 B. 210.72 C. 210 D. 210.72.255.255 15、以下哪一个是ICANN新增加的专用于商业合作社的顶级域?(1分) P31 A..biz B..name C..info D..coop 16、由于传统的顶级域名资源有限,ICANN推出了一系列新的顶级域名,其中.biz主要是用于:(1分) P31 A. 专用于农业的顶级域 B. 用于商业合作社的顶级域 C. 专用于专业人员的顶级域 D. 用来替代.com的顶级域,适用于商业公司

2018年中科院信息工程研究所网络空间安全专业(083900)考试科目、参考书目

2018年中科院信息工程研究所网络空间安全专业(083900)考试科目、参考书目一.研究方向 01(全日制)密码理论与技术 02(全日制)密码协议理论与技术 03(全日制)信息对抗理论与技术 04(全日制)云计算安全理论与技术 05(全日制)多媒体理论与技术 06(全日制)信息安全战略研究 07(全日制)大数据存储与管理 08(全日制)信息过滤与内容计算 09(全日制)信息检索与数据挖掘 10(全日制)分布式计算与并行处理 11(全日制)威胁检测与信息对抗 12(全日制)多媒体信息智能化处理 13(全日制)密码工程与应用 14(全日制)网络安全协议 15(全日制)身份管理与网络信任技术 16(全日制)版权与数据资产保护 17(全日制)安全芯片技术 18(全日制)智能终端安全 19(全日制)移动通信与安全 20(全日制)移动互联网安全 21(全日制)物联网安全 22(全日制)信号处理理论与技术 23(全日制)电磁声光检测与防护 24(全日制)信息保密技术 25(全日制)工控系统安全 26(全日制)网络体系结构与安全防护 27(全日制)系统安全理论与技术 28(全日制)信息保护技术 29(全日制)可信计算 30(全日制)智能信息设备安全 31(全日制)软件安全分析理论与技术 32(全日制)网络攻防技术 33(全日制)安全态势感知技术 34(全日制)网络安全评测 二.初试考试科目

01—06方向 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④801高等代数或863计算机学科综合(专业) 07—12方向 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④863计算机学科综合(专业) 13—18方向 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④801高等代数或859信号与系统或863计算机学科综合(专业) 19—25方向 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④859信号与系统或863计算机学科综合(专业) 26—34方向 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④863计算机学科综合(专业) 三.参考书目 801高等代数 【1】北京大学编《高等代数》,高等教育出版社,1978年3月第1版,2003年7月第3版,2003年9月第2次印刷. 【2】复旦大学蒋尔雄等编《线性代数》,人民教育出版社,1988. 【3】张禾瑞,郝鈵新,《高等代数》,高等教育出版社,1997 863计算机学科综合(专业)

从《网络空间国际合作战略》看我国维护网络空间主权的思路

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5517069963.html, 从《网络空间国际合作战略》看我国维护网络空间主权的思路 作者:赤东阳刘权 来源:《网络空间安全》2017年第02期 【摘要】 2017年3月1日,国家发布《网络空间国际合作战略》,确立了中国参与网络空间国际合作的战略目标,其中维护网络空间主权是首要目标。论文重点阐述了世界网络空间治理规则演变的历史进程,分析了我国《网络空间国际合作战略》与《塔林手册2.0》在网络主权方面的共识与差异,最后给出了维护网络空间主权的建议。 【关键词】网络主权;网络空间合作战略;塔林手册 【 Abstract 】 On March 1, 2017, China issued the "International Cooperation Strategy for Cyberspace", which established the strategic objectives of China's participation in cyberspace international cooperation, which emphasized the maintenance of cyberspace sovereignty was the primary goal. This paper focused on the history of the evolution of cyberspace governance rules in the world, analyzed the consensus and difference between China's "cyberspace international cooperation strategy" and "Tallinn Manual 2.0" in cyberspace sovereignty, and finally proposed some suggestions on how to maintain our cyberspace sovereignty. 【 Keywords 】 cyberspacesovereignty; cyberspace cooperation strategy; tallinn manual 1 引言 2015年我们国家发布《国家安全法》,首次把网络空间主权这一概念提升到法律高度。2016年11月7日通过了《中华人民共和国网络安全法》,载明“国家主权拓展延伸到网络空间,网络空间主权成为国家主权的重要组成部分”,“网络空间主权不容侵犯”,“坚定不移地维护我国网络空间主权”,“网络空间是国家主权的新疆域”,强调了维护网络主权的重要性,从多维度详细阐明维护网络主权要遵守的法律法规。2017年3月1日又发布《网络空间国际合作战略》,确立了中国参与网络空间国际合作的战略目标,其中维护网络空间主权是首要目标,足见国家对于网络空间主权的重视程度。战略还从九个方面提出了中国推动并参与网络空间国际合作的行动计划:维护网络空间和平与稳定、构建以规则为基础的网络空间秩序、拓展网络空间伙伴关系、推进全球互联网治理体系改革、打击网络恐怖主义和网络犯罪、保护公民权益、推动数字经济发展、加强全球信息基础设施建设和保护、促进网络文化交流互鉴,这其中阐明了我们国家在国际网络空间中享有的权利以及应有的义务,同时指出了我国在国际网络空间治理方面与国际合作的原则与立场。

阿里研究院“互联网+”研究报告

阿里研究院“互联网+”研究报告 阿里巴巴集团研究院 2015年3月10日

目录 一、“互联网+”的背景与本质 (4) 1.1“互联网+”的深刻内涵 (4) 1.2“互联网+”推动一个一个产业的互联网化 (5) 二、“互联网+”的动力:云计算、大数据与新分工网络 (7) 2.1“互联网+”的基础设施:云网端 (7) 2.2“互联网+”的新生产要素:数据 (10) 2.3:“互联网+”的分工体系:大规模社会化协同 (11) 三、互联网+零售业,网络零售释放内需潜力 (13) 3.1互联网促进全国统一大市场的形成 (13) 3.2网络零售释放巨大内需消费潜力 (14) 四、互联网+批发业,产业集群线上转型 (16) 4.1传统产业集群的疲弱 (16) 4.2在线批发的兴起 (17) 4.3“在线产业带”加速电子商务与实体产业融合 (18) 五、互联网+制造业,柔性化生产加速 (20) 5.1传统制造业面临的困境 (20) 5.2电子商务倒逼制造业变革 (20) 六、互联网+外贸,跨境电商崛起 (25) 6.1跨境电商改变价值链格局 (25) 6.2跨境电商帮助小企业快速成长 (26) 6.3跨境电商凸显中国制造优势 (26) 6.4跨境电商拉动服务贸易发展 (28) 七、互联网+农业,老树发新芽 (30) 7.1.亟待变革的传统农产品流通模式 (30) 7.2新型农产品流通模式崛起 (31) 7.3新农人的崛起 (35) 八、互联网+金融,普惠金融梦想成真 (39) 8.1互联网金融填补了市场空缺 (39)

8.2互联网金融激活了金融体系 (40) 8.3互联网金融更好地服务实体经济 (42) 8.4互联网金融的广阔前景 (42) 九、互联网+物流,电商物流异军突起 (44) 9.1我国物流行业的困境 (44) 9.2“互联网+”与物流发生的“化学反应” (45) 9.3“互联网+”时代下物流的未来 (47) 小结:面向未来的互联网经济 (49)

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