第九课第二框 杜绝不良行为 教学设计
南京幼儿高等师范 女子中等专业学校 宋纪连
南京市职业教育教学研究室 李国珑
教师:准备多媒体课件,搜集相关案例资料;指导学生排练小品“竹生会怎么做” ,印 发“新型毒品的危害、吸毒的成因
与应承担的法律责任” “青少年预防犯罪的方法”材料。 学生:分组收集不良行为、严重不良行为、 “黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关 案例与材料;收集预防
不
良行为的名言警句;排练小品“竹生会怎么做
教学过程
教
教学活动
学 主要内容
教师 学生
环
教学 内容
第九课第一框 认清违法危害
课时
认知
了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容,认识“黄、赌、毒”的危害。
教学
目标
情感
态度
观念
树立行为的底线──禁区意识,在内心筑起防线,自觉抵制不良行为;树立以遵守 预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念,远离违法行为。
运用
培养明辨是非自我控制能力,规范自己的行为,杜绝不良行为,自觉依法律己。
教学 重点 与难
点
教学 方法
教学重点: 识别不良行为,懂得其危害,增强自我防范意识,自觉杜绝不良行为。 教学难点: 增强自我防范意识,自觉杜绝不良行为。
案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。
教学
准备 板书 设计
节
导入新课
聆听歌曲,体验情感。
(1)播放歌曲:《悔恨的泪》。要求学生凝心静气听,边听
边思考:这首歌里的主人公是什么身份?表达了主人公怎样的情
感?
(2)归纳学生回答,这首歌的主人公是劳改分子,歌中表达
了悔恨、思念亲人的情感。近年来,统计表明,不满18 周岁的未
成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30%。这个数字充分说明了未成
年人已是刑事违法犯罪的重要主体,青少年违法犯罪现象非常突
出。今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂,这些青少年是如
何走上犯罪道路的?一般要经历那几个阶段?每一个阶段的表现、
原因、危害有哪些?青少年重点要警惕的魔鬼有哪些?为什么称他
们是魔鬼?有哪些危害?该怎样预防?这就是今天我们这节课要学
习的内容。
板书:杜绝不良行为。
(1)闭上眼睛,
凝心静气听歌,感受歌
声中的悔恨情绪。
(2)回答问题:
这就是一个曾经迷失自
我、自甘堕落的罪犯少
年的心声。它告诫我
们,千万千万不要违法
犯罪。
研习新课第一目:识别
不良行为。
(1)不良行
为、严重不良
行为的含义及
其具体内容。
(2)不良行为
的危害。
探究活动一:朴亮失足。
(1)请一个学生朗读教材第98 页活动框中的案例,用
PPT 出示问题:朴亮是怎样走上犯罪道路的?他的身上具有哪些不
良行为?他的失足给我们什么警示?
在学生讨论回答的基础上,归纳总结指出朴亮走上犯罪道路
是从身上具有不良行为开始的,如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒
等,然后发展为违法行为,继而走上犯罪的道路。朴亮的失足深刻
地警示我们不良行为会造成严重的后果,小错不断,就会酿成大
错,小恶任其发展就会酿成大恶。(用PPT出示)
(2)要求学生阅读教材第98~99 页正文和“链
接”,讨论、交流,理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义,
了解其具体的内容。
在学生发言的基础上,进行归纳提示:不良行为、严重不良
行为主要概括了9 种,根据法律规定,这9 种行为均是“容易引
发未成年人犯罪,严重违背社会公德或严重危害社会,尚不够刑事
处罚的违法行为。”(用PPT 出示)这里所称“尚不够刑事处
罚” 主要包含两层意思:一是,由于未成年人年龄较小,尚不够刑
事责任年龄而无法定罪处罚的情况,如多次偷窃、强行索要他人财
物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄,但其行为的危害性尚
不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围,如吸食、注射毒
品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。(用PPT出示)对于这9
种严重不良行为,责令其父母或者其他监护人严加管教、由公安机
关训诫、予以治安处罚、送工读学校、收容教养等矫治措施。
知识运用:分析成成案例。
请第一小组出示收集的典型案例,再推荐一名学生
探究活动一:朴
亮失足。
(1 )一位学生
朗读教材第98 页活动
框中的案例,其他学生
思考、讨论PPT 出示的
问题,明白朴亮失足的
原因。
(2)阅读教材第
98~99 页正文和“链
接”,讨论、交流,理
解、掌握不良行为、严
重不良行为的含义,能
辨识其具体的表现。
(3 )倾听,做
好笔记。
知识运用:分析
成成案例。
(1)由第一小组
出示课前收集的“成成
案例” ,并组织全班讨
论,进行合作学习,然
后二、三、四组各推选
一位代表发言。
(2 )指出成成
身上的不良行为、严
附教学设计中补充的素材:
1.新型毒品的危害、吸毒的成因与承担的法律责任。
①新型毒品的危害。 科学研究表明,长期吸食新型毒品如 K 粉、冰毒等和吸食鸦片、海洛因一样,不仅会成 瘾,还可能致命。以冰毒为例,冰毒即“甲基苯丙胺”,对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用,且毒性 强烈,吸食后会造成精神障碍,表现出妄想、好斗、错觉,从而引发暴力行为,还会严重损害心脏、大脑组 织甚至导致死亡。为筹集毒资,走上盗窃、抢劫的犯罪之路。
②成因。 据北京某劳教所统计,吸毒的成因, 38%是好奇, 12%是受亲友影响, 26%是精神空虚、追逐时髦, 24%是被引诱上钩。
A .家教── 家长对子女娇惯、溺爱、迁就、护短,或家庭不和、家长本身品质低劣,都会让孩子养成许多 不良的习惯,造成心
灵的阴影。
我的改正措施:
我准备请 做我这项计划的监督人。
敬请您能真心帮助我,监督我,对我的不良行为诚 意的提
醒,严肃的批评。
我的签名: 监督人签名: 年月日
课 堂 小 结
板书:堵住源头、箭头、筑起内心防线、箭头、树 立强烈的责任感;依法自律遵纪守法、正确对待父母师 长的教育、理解勇敢的真谛、横线。
总结本节课主要学习内容。
(1)在学生归纳基础上,强调指出人生没有彩排, 每一步都是现场直播;人生是单程线,做过的事不可能 重新再来,世上没有后悔药,要求学生牢牢筑起内心防 线,坚决杜绝不良行为。用 PPT 出示本节课所学的主要 知识点与教育点。
2)板书:
根据板书总结 本节课学习的主要 内容与学习收获。
课 堂 练 习
课 后 作 业
学习评价。 用 PPT 出示:
(1)单项选择:《学习指导》 P48第 7、8、9 题 ;
(2)多项选择: 《学习指导》 P50 第 5、6、7、8、 9题 ( 3 )品味名言: 列举杜绝不良行为的名言警句,大声朗读,品味感 悟其中深刻含义。
布置作业。 用 PPT 出示:
(1)辨析:《学习指导》 P52第 4题。 (2)养成训练: 《学习指导》 P58第 4 题。
思考回答, 巩固 所学知识, 注重加强 养成训练; 进一步认
识不良行为的严重 危害,杜绝不良行 为。
记录作业, 课后 认真完成。
哥们义气支配下结成团伙,进行吸食毒品的违法活动。
C.减压── 青少年的身体处于快速生长阶段,身体的发育,特别是第二性特征的出现,常常令许多处于青春期的青少年躁动不安。另外,青少年时期是从自然人向社会人转化的关键阶段,由于他们还没有形成独立的人格,缺乏心理承受能力,使他们无法排遣生理变化给他们带来的烦恼,以及诸如家庭破裂,学业失败等压力,毒品就成为青少年自我治疗的“良药”。
D.好奇── 通常情况下,青少年吸毒多数是出于好奇心。精神分析心理学认为:青少年的吸毒行为受原始“里比多”(人性冲动)的控制和快乐原则的支配,而根本考虑不到吸毒的实际后果。
E.叛逆── 青少年时期是自我意识萌芽和发展的时期,强烈的独立意识,容易使他们产生叛逆心理。叛逆心理常常以非正常的方式──诸如吸毒、群居等超过社会规范的行为表现出来。
③吸食毒品应承担的法律责任。不负刑事责任,但违反了治安管理处罚法第七十二条的规定:有下列行为之一的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处二千元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款:(一)非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的;(二)向他人提供毒品的;(三)吸食、注射毒品的;四)胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
──摘自《青少年毒品犯罪的成因》(有删节),参见/4673688.html 2.青少年预防犯罪的方法。
第一,坚定信念,立志成才。坚定信念,立志成才就是我们最大的正义。认真做好你正在做的事情就是最最现实的正义。人生大势,成败与否,在乎一心,只有坚定信念,立志成才,违法和犯罪者两个恶魔才会怕你,才会彻底离你而去。
第二,无知变有知。要求我们青少年积极主动地学习,学习科学文化知识,学习法律知识,学习做人的道理,不断提高自己的品德素质和法律素质。知识经济时代需要知识青少年,让愚昧无知滚远一点吧。
第三,除了忍耐还是忍耐。忍耐得“忍” 。“忍”怎么写?心头上一把刀,痛啊!是的,忍耐是痛苦的,忍耐象征着毅力。你忍不住也要忍,忍住了,你就实现了由毛毛虫到蝴蝶的蜕变,忍不住,你永远就是一条人人讨厌的毛毛虫。
我们不仅要忍住诱惑,还要忍住自己的情绪。现在有些青少年岁数小,但脾气倒特大,动不动就大喊大叫,目中无人,动不动就离家出走,以示抗议,动不动就大打出手,报复发泄。这是非常危险的。记得著名笑星郭冬临有一个小品,里面有一句经典话语:冲动是魔鬼。是的,我们人与动物的最大区别就是人有理性,有理智。教你一个克制冲动的办法,如果你感到冲动的时候,请你先从1 慢慢数到30,然后再决定做事。不信,你可以尝试一下。
第四,交友要慎重。俗话说“近朱者赤,近墨者黑” 。我们交友一定要交遵纪守法、好学上进的朋友。快乐能互相分享,痛苦能互相分担,有困难时能帮你,你做错事时能直言相告,平日里能相互理解,这样的朋友值得交往。但是“为兄弟两肋插刀”的不是朋友,而是恶魔;经常带你做不干净事情的,不是朋友,而是毒蛇。希望同学们练就一双火眼金睛,择良友而交之。
第五,经常想想父母、亲人与朋友。大家想一想为了我们的父母,我们应该怎么做。可是在我们的身边,就有这样的同学,目睹父母日夜操劳,却不思报答父母养育之恩,甚至有的人在别人面前还要装阔,背后埋怨自己没有出生在好的家庭。久而久之,
内心会产生不平衡,责怪社会不公平,最后很容易走上违法犯罪道路。
──摘自《莫流悔恨的泪──预防犯罪法制讲座》(有删节)3.杜绝不良行为的名言警句
一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
──托尔斯泰
忠言逆耳、良药苦口。小时偷针,大时偷金傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
── 魏徵犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。
── 毛泽东自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
──邹韬奋教学设计使用说明:“教学过程”中各部分的“教师活动”与“学生活动”同步进行。可参见本课表格式教学设计(点击下载)。
本课教学课件下载:杜绝不良行为课件