人教版三年级上册思想品德复习资料

第一单元家庭学校和社区

1，社会主义荣辱观

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

2，爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要归家，人人都有自己的家。人在外地最想家。家是我们生活中最亲近，最熟悉的地方。

3，在家中我们每天生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急，当然，有时我们也会闹一点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。

4，学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。

5，为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。

6，社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是公用设施。这些公用设施给我们的生活带来了方便。

7，自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做；家中、学校、社区的事情大家都来做。

8，我们生活的小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园、……还有健身园，我们的学校也在这里，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活，我们在小区里的生活方便又快捷。

9，我家住在哈拉道口镇，我们这里有小百货商店、医疗站、种子站、照相馆……还有镇政府，邻里乡亲都很熟悉。

11，我们社区的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有医院、镇政府、幼儿园、书店、电管站、邮局、电信局、兽医站、理发店、饭店、浴池、理发店等。

12，我家周围的公用设施有：小区健身器、小区路灯、邮筒、电话亭、垃圾箱、车站站牌。

13，我们的社区变化可大了：过去我们这儿是破旧的小平房，街道可窄了，现在变成了小楼，各家住的宽敞多了，街道比过去干净整齐，生活也更方便了。

14，判断

①、小明只顾踢球，爸爸把交代的事情忘记了。（×）

②、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。（×）

③、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。（√）

④、保持班级卫生要靠我们大家自觉。（√）

⑤、学校里的生活很有趣。（√）

⑥、社会变化真快，要不断学习新知识。（√）

第二单元我在学习中长大

１．我们的成长进步离不开（学习）。自觉的学习过程就是不断（提高自我）的过程。

２.我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的（喜悦），也有做不好失败的（烦恼），我们就是在这个过程中（一步一步成长起来）的。３.社会进步真快呀，天天都有新变化，大人们在（抓紧时间学习），我们要（和他们比一比）看看谁学得更好。４．没想到我们的老师真不少，（报纸）、（电视）（周围的人）……关键看我们会不会发现。0.3

５．留心（观察）善于（思考），我们就会（学到）很多东西。我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要（动脑筋），想（办法），总会（刻服困难的）。

６．在日常生活中，不管是（学习），还是（做事）只有（抓紧）时间，学会（合理安排）时间，才能有（效率）。７.这两年我们学到的东西真不少，（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了.

８．学习有苦有乐，没有最初的（失败），也没有后来的（成功）。

９．我们除了上课学知识外，还可以向（书本）、（媒体）、（他人）学知识、本领和道理。

１０．我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次（成功）的喜悦，也有做不好，（失败）的烦恼。

１１．报纸、电视、周围的人都是我们学习的（老师）。

１２．我能读写很多字了，还能读（文字）书呢；我学会拌（凉菜）；我会用学过的数学帮家里（干活）了；我会收拾（书架）；我会自己买（文具）了；我学会种（南瓜）了。．社会进步（真快）呀！天天都有（新变化）。大人们在抓紧时间（学习）。１３、（留心观察）（善于思考）我们就会学到很多东西。在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要抓紧（时间），学会合理安排（时间），才能有（效率）。

简答

１、我们该怎样当好学习的主人？

答：我给自己制定学习目标，合理安排学习时间，遇到困难要动脑筋，想办法，努力克服困难，自己不能解决时，可以向其他人求助。

２、日常生活、学习中学到好多知识和本领。请你说说是向谁学的。

答：我和妈妈学会了洗衣服。我和爸爸学会了洗碗，我和数学老师学会了乘法，我和语文老师学会了读课文，我和音乐老师学会了唱歌。

第三单元我和规则交朋友

一、填空题

1，不论是日常生活、学习还是做游戏，都要有 (规则)。 (规则)与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。

2，(规则)与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。真是“(生活处处有规则)”。

上课不迟到这是(上课)的规则。课间不在教室里追跑，这是(课间活动)规则。独立完成作业，不抄袭别人的作业，这是(学习)的规则。放学排路队这是(放学后)的规则。

3，(活动规则)是为了保证我们活动的安全。(卫生规则)是为了保持我们学校和教室的卫生。(课堂规则)是为了保证学习的井然有序。

4，(学校规则)可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在(遵守规则)的同时，也享受着规则给我们带来的(好处)。不仅在学校，在任

何地方，(规则)都是人们正常学习、工作和生活的保证。

5，在集体生活中，每个人者有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的(规则)，规则是我们(自己)制定的，大家都要(遵守)。

6，在街道行走时，应当沿着(人行道)走。遇到红绿灯，红灯(停)，绿灯(行)，黄灯亮了(等一等)。穿越马路时，应沿着(斑马线)通过。

二、判断题

（√）1、放学排路队，这是放学后的规则，我们小学生应该自觉遵守。

（√）2、玩游戏时应该遵守游戏规则，否则游戏无法进行。

（×）3、规则是在学校才遵守的，其它地方老师也看不到，所以不用遵守。

（×）4、小强上下楼梯时总是不靠右行，想怎么走就怎么走。

（×）5、社会生活中的规则是给大人规定的，与我们小孩子没有关系。

（×）6，小红见到广场的草坪上坐着两个大人，她也走了进去，在草坪上玩耍起来。

（×）7，语文老师在黑板上写字，小明和小强在下面扔纸团玩。

（×）8，小东约同学去书店看书。在书店，他与同学大声交谈起来。

四、简答题

1、家庭生活中有哪些规则？请举出几例。

答：饮食规则卫生规则敬老规则育儿规则出门规则起居规则待客规则理财规则家务规则

2、学校生活中有哪些规则？举例说明。

答：上课规则活动规则卫生规则体育规则放学规则作业规则班级规则学校一是常规少先队活动规则班干部工作规则

3、社会生活中有哪些规则？举例说明。

答：刑法治安管理条例宪法教师法森林法游园须知参观须知村民公约防甲流条例

4、①我们班里还存在着哪些问题？②给班级制定个班级公约。

答：①有的同学乱扔废纸，有的同学乱吃零食，有的同学不按时完成作业，有的同学上课开小差，有的同学写作业时不认真。

②根据以上情况，我们应该制定一个班级公约

《班级公约》

⒈不乱扔废纸⒉不吃零食⒊按时完成作业⒋上课认真听讲⒌认真完成作业

第四单元我的角色与责任

一、填空题

1，在社会生活中，我们每个人在不同场合下的社会(角色)是不同的，不同的角色，有不同的社会(要求)和(责任)。

2，我们每个人在不同的生活场所，都在不断的改变自己的(社会角色)。在社会生活中，不同的(角色)有不同的责任。在不同的场所，我们要当好不同的(角色)。

3，自己的事情，能做的应该(自己)做，不会做的事情(学着)做，家中、学校、社区的事情应该积极(参与)。

4，在家和学校里，我们有许多事情可以做，我们给自己找个合适的(岗位)，做个有 (责任心)的人。

5，无论在家，在学校，还是在社会，我们都应该承担自己的(责任)。

6，我们生活在社会中，有许多事情也需要我们小学生来尽责。

7，在学校我是(小学生)、在家里我是(孩子)、在商场里我是(顾客)、在公共汽车上，我是(旅客、乘客)、在电影院里我是(观众)。我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会(角色)。

8、我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的(温暖)和(力量)。班集体的事情，就是我们(大家)的事情，我们一定要把班集体的事情做好。

二、判断

（×）1、小明只顾踢球，爸爸把交代的事情忘记了。

（×）2、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。

（√）3、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。

（√）4、遵守规则要靠自觉。

（√）5、规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。

（√）6、社会变化真快，要不断学习新知识。

（√）7、陈毅是国家领导人。从小聪明，被称为“神童”

（×）8、家务活是爸爸妈妈的事。与我们无关，我们只要好好学习就行。

（×）9、有了困难要自己克服，不要互相帮助。

（×）10、小学生一边学习一边看电视，真好。

（×）11、父母还很年轻，身体也好，不需要我们去关心他们的生活。

（×）12、干活太辛苦。有父母做就行了，长的了再干也行。

（×）13、参加集体活动，不但浪费自己的时间，还耽误学习。

（×）14、班集体的事是大家的事，我不做也会有人做。

（×）15、别人不遵守学校纪律，我也不用遵守。

（×）16、小明家的家务活，他的奶奶全包了，小明什么也不干。

（×）17、小红想为班级做点事，可一想，班里那么多学生，我还是什么事也别做了。

（×）18、小强在家玩游戏，把自己的小屋弄得乱七八糟的。等着妈妈收拾房间呢。

（×）19、小宇说：“小学生的主要任务是学习，家务事是大人的事情，与我们有关。”

三、简答题

1、在家里，你是一个什么样的角色？你怎样当好这个角色？

答：在家里，在父母面前我是个孩子，我要做一个听话的好孩子。

2、在学校，你是一个什么样的角色？你怎样当好这个角色？

答：在学校里，在老师面前我是个小学生，我要做一个好好学习的好学生。

3、在社会上，你是一个什么样的角色？你怎样当好这个角色？

答：在社会上，我是一位小公民，我要做一个文明守纪的小公民。

三年级品德与社会复习资料

第一单元：我的家 一、你什么时候想家？人们为什么想家？ 1、去外地旅游；在亲戚家住很长时间后；在学校受到委屈时…… 2、因为人人都有自己的家，人的生活离不开家。家是生活的港湾，是哺育我们成长的摇篮。家里有自己的亲人，有自己的牵挂。 二、你知道的家庭结构有：三口之家、三代同堂、福利院、单亲家庭、收养家庭 三、只要有家人的爱，不管什么样的家庭，都是温暖和幸福的。 四、讲一讲家人的爱：如放学的时候，下雨了，非常冷。妈妈给你送来了衣服。（一定写详细）。 五、快乐的家庭生活：一起打扫房间；一起游戏；一起看文艺节目；我们都爱吃妈妈做的饭。 六、如果与家人闹了矛盾，我们应该怎么做？家庭生活中会遇到许多问题，家人之间互相理解，及时沟通，是解决问题的好办法。应该主动与父母交流看法，如果自己做错了，应该主动向父母认错。 七、生活中哪些问题是可以和家人共同商量解决的？在购买一些生活物品时，如买电脑；在看待上网、看电视的问题上，可以共同商量，制定出计划。…… 八、比尔的故事告诉我们：父母的爱是无私的，是伟大的，是不要任何回报的。 九、家人给了我们无私的爱，不求任何回报，作为子女，要不要回报父母的养育之恩？ 应该，在力所能及的范围内，以自己的方式，回应、感谢和报答父母的养育之恩。 十、妈妈过生日你打算如何回报母亲的爱？ 1、妈妈上班后，我把家里打扫的干干净净，烧好水，做好饭。 2、给妈妈做一个生日贺卡。 3、晚上一家人共同为妈妈庆祝生日，我为妈妈唱生日快乐歌。 4、给妈妈洗洗脚，洗去一天的疲惫。 十一：读懂父母的心：（课本14页） 1、为什么我做的菜不香，妈妈却说香？因为父母看到自己的孩子长大了，能回报父母了，父母非常的高兴，菜中包含着浓浓的亲情。这也是对孩子的鼓励。 2、爷爷为什么生气？父母担心孩子的安全，怕孩子出意外。如何避免：如果去同学家玩或做作业，应该提前给父母打个招呼，经父母同意后再去。 十二：出现困惑与烦恼时，我们应站在父母的角度想一想，父母可能希望子女将来有出息，或迫于社会竞争的压力，强迫子女课外学习更多的东西；父母可能由于工作忙而忽视了子女的要求和愿望；父母可能心情不好，把火气发在子女身上。 补充：了解房子的变化：爷爷那时候住的房子是草房子，上面是麦秸，外面大下，里面小下，后来房顶换上了小黑瓦；爸爸住进了砖瓦房，现在我们的房子重新翻盖了，变得更加宽敞明亮了，前后出厦，非常漂亮。（楼房） 吃的变化：爷爷那时家里穷没有吃的东西，经常吃了上顿，没了下顿，能吃上窝头就不错了。爸爸那时候生活好点了，吃上了馒头，冬天主要吃白菜萝卜，没有其它的菜；现在我们的生活水平好了，一年四季都能吃上新鲜的蔬菜，不在讲吃饱，而是吃好。 第二单元：我学习和生活的地方 一、教师节如何庆祝？ 1、办一期黑板报，主题为庆祝教师节，来表达对教师的爱。 2、给教师做一个贺卡，祝教师节生日快乐。 3、为教师唱一首歌，来表达对老师的尊敬。 二、农村型社区有哪些机构？有什么特点？ 1、小百货店、医疗站、种子站、照相馆、镇政府…… 2、主要特点是：人口密度稀疏，较少流动；经济活动简单；社会组织结构简单；家庭作用重要，血缘关系浓厚；生活方式、风俗习惯、道德等受传统势力影响较大。 三、城市型社会有哪些机构？有什么特点？1、超市、副食店、社区门诊、理发馆、书店、幼儿园、健身园……2、特点：人口集中，万分复杂；经济或其他活动频繁；具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化生活方式；具有结构复杂的各种群体和组织；家庭的规模和职能缩小，血缘关系不甚密切，关系比较松散；政治、思想、文化比较发达。四、城市型社区和农村型社区的相同之处？都为我们的生活带来了方便，为社区里的人服务。它们都有一定的地域；一定的人群；共同的行为规范、生活方式和社区意识；各种社会活动及其互动关系。 五、社区公用设施有哪些？有什么作用？1、电话亭、邮政信筒、汽车站牌、指路标志、公园里的石桌、石椅、消防器材、社区广场……2、社区里的公用设施给我们的生活带来了方便。

人教版三年级下册复习资料整理

三下语文第一单元复习要点 一、认读本单元生字，写一写下列容易写错的字。 燕、聚、稻、圈、倦、演、莲、蓬、 二、辨一辨，组词 稻（）倦（）咏（）裁（）装（）拂（）增（）蹈（）卷（）泳（）载（）妆（）佛（）赠（）三、读准多音字 quān一圈──juàn羊圈 sì似乎──shì似的āi挨挨挤挤──ái挨打 ɡān干涸──ɡàn干部 nán难题──nàn灾难花骨ɡū朵骨ɡǔ头 dǎo滑到──dào倒立 tiāo挑选──tiǎo挑战 四、读一读记一记近义词 增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然 飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态 沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放 五、读一读记一记反义词 聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现 增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪 雪白──乌黑清早──傍晚整齐──杂乱 六、听写一单元词语及园地中的四字词语 七、照样子写词 我发现下列词语每个词中两个字的意思是，请照着写几个。 动静、得失、详略、进出……. 高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 八、照样子将句子写得具体生动。 例1、微风吹拂着柳丝。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 1、燕子掠过湖面。 燕子（）掠过（）的湖面。 2、白荷花冒出来。 （）的白荷花（）冒出来。 3、小草夹杂着野花。 （）的小草夹杂着（）的野花。

4、露珠在滚动。 （）的露珠在（）地滚动。 例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样清，清得___________________________________________。 天是那样的蓝，蓝得_________________________________________。 九、背诵课文1 2 3 4——3，完成下列填空 1、荷花已经开了不少了。荷叶，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。 2．一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。 3、默写《咏柳》和《春日》。能用自己的话说说诗句的意思。课外背诵《江南春》和《惠崇春江晚景》 《惠崇春江晚景》 ， ， 十、积累背诵，做到灵活运用 1、描写春天美丽景色的词语 万紫千红姹紫嫣红桃红柳绿莺歌燕舞风和日丽鸟语花香春意盎然 草长莺飞杨柳吐翠和风细雨蜂飞蝶舞百花争艳彩蝶纷飞花枝招展 2、描写日月山川花草的词语 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱绿草如茵繁花似锦山花烂漫 喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空星月交辉月明星稀晓风残月 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴连绵不断高耸入云巍峨壮观 3、描写燕子外形的句子。《燕子》 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。 仿写：一身（黑白相间）的鱼鳞，一对（炯炯有神）的眼睛。加上（扇子似的）尾巴。凑成了（活泼机灵）的小金鱼。 一身（），一对（），加上（）的尾巴，凑成了（）的小猫。一身（），一对（），加上（）的尾巴，凑成了（）的小猴。

三年级下册品德与社会期末测试题

三年级下册品德与社会期末测试题 三年级品德与社会期末测试题 一、填一填。 1、俗话说：远亲不如（）。我们与邻居相处时应该（）。 2、我们在家里活动时，应该想一想是否会（）邻居。 3、（）的娱乐活动会让邻里生活充满欢乐。 4、我知道我们学校的校长是（），他担任校长的工作已经有（）年了。 5、我们是教室的（）所以教室应该由（）来打扮。 6、在学校，我们不仅要尊敬（），还应该尊敬其他的（）。 7、不管做什么劳动，劳动前都应该想一想（），准备好劳动工具后再开始。 9、许多平凡的劳动者用他们辛勤的劳动让我们过着幸福的生活，所以对待劳动者我们应该表示（）。 10、地图可以给我们指明（），还可以让我们了解很多当地的其他情况。 11、我们家乡最著名的景点是（）。最好吃的家乡菜是（）。 12、我们共同的家是（）。 二、选一选。 1、邻居如果遇到了困难，我们应该（） A、尽力帮助 B、装不知道 C、不费劲就帮 D、对我家有好处再帮 2、与邻居之间有了麻烦，最好的解决方式是（） A、不予理睬 B、交流沟通 C、以武力解决 3、邻里之间健康的娱乐活动有（） A、打麻将 B、跳舞C打拳D、喝酒E、家庭文艺比赛F、练习书法 4、在我们的校园里有（）

A、操场 B、主席台 C、雕塑 D、花坛 5、我希望教室里布置有（） A、艺术角 B、图书馆 C、红星台 D、宣传园地 6、教师节是每年的（） A、五月一日 B、七月一日 C、九月十日 D、十月一日 7、劳动中如果遇到了困难，我们就（） A、不干了 B、、让大人去干 C、积极劳动，想办法解决 D、以后再说 8、对待每一种职业的劳动者，我们应该（） A、尊重他们 B、多为他们着想 C、不用理他们 D、尊重他们的劳动成果 9、对于公用设施，我们应该（） A、爱惜它们 B、用坏了没关系 C、小心使用 D、想怎么用就怎么用 10、在地图上，（）表示南方。 A、上 B、下 C、左 D、右 三、辩一辩。 1、楼上的邻居浇花时，弄脏了小清家晾的衣服。小清就把邻居晒在楼下的被子也弄脏了。（） 2、强强家住的单元楼楼道很窄，可有许多邻居都把自己家的东西放在楼道里，强强看了很 生气，于是他把自己家的垃圾箱也放在了门口。（） 3、过年了，玲玲主动把孤身一人的邻居王奶奶请到自己家吃团圆饭。（） 4、古代的学校对学习内容和年龄、人数等都没有规定。（） 5、小英希望大家在教室里学习更开心，就和班干部一起为班级办了一个“笑笑园地”，让大 家把自己笑得最开心的照片都拿来贴上。（） 6、芳芳把老师当作自己的朋友，有什么心里话都给老师说。（）

三年级下册《道德与法制》复习资料

三年级下册道德与法制复习资料 第一单元我和我的同伴 一．我会填 1.每个人都有自己的特点，在（镜子中）、（活动中），我们都可以找到自己的特点。 2.在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。 3.每个人都有丰富的（内心）世界。 4.即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 5.我们喜欢和自己（情投意合）的人交朋友，这是人之常情。 6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“不同”），我们将会交到更多的（朋友）。 7.生活中充满了各种( “不同”)。 8.（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 9.有同学相伴的生活处处有（快乐）。 二．我会答 1.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？ 答：因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。 2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？ 答：（1）花园里的花朵五颜六色，千姿百态。 (2)大自然中到处都是不一样的风景。 （3）果园里的各种水果，都散发着不一样的果香。 备注：答案体现不同即可。 3.你心中的诚实行为有哪些？ 答：（1）实话实说。 （2）敢于承认错误。 （3）内心与言行一致，不虚假。 4.说出几件与同学们在一起的快乐往事？ （1）课间时，我们一起玩耍。 （2）春游时，我们一起游戏，分享食物。 （3）运动会上，我们团结协作。 （4）学习上，我们一起解决难题。 二单元我在这里长大单元测试

一．我会填 1.我的家住在（湖南省安化县清塘铺镇）。家乡安化的（黑茶）是我们的特产 2.常言道，（远亲不如近邻）。在我们需要（帮助）的时候，邻居们常常伸出援助之手。 3我的家乡在（江苏）省(盐城）市(建湖）县；家乡特产有(藕粉圆、上岗草炉饼等)。她的邻居有：东是（射阳）、西是（宝应）、南是（盐都）、北是（阜宁）。 4.邻居之间相处也会遇到（矛盾）。 5.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。 6. 与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互（包容）。 7.特产就是指一个地方特有的、著名的(产品)。 8.家乡的景美、（物美），家乡的（人）更美。 9.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与（饮食）习惯等方面往往会有不同。 10.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的（文化）。 二．我会选 1．区号是010的地方是哪里（ C ） A．南京B．西安C．北京 2.简称是“湘”的省份是哪里？（A ） A．湖南省B．江苏省C．吉林省 3.美丽的漓江在哪里？（A ） A．桂林B．黑龙江C．长春 4.紫荆花是哪座城市的区花？（B） A．台湾B．香港C．澳门 四．你会怎么办？ 小区垃圾没人管，我会找 答：小区垃圾没人管我会去找物业的工作人员处理。 五．我会这样做： 楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她? 答：我会去提醒楼上的阿姨晚上不要唱歌了，会影响其他邻居的休息. 六．我会答 1.如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？ 答：如果小伙伴来我家玩，我会把好吃的和玩具和他一起分享。2.说说邻居帮助你的事情？ 答: 有时我忘记带家里钥匙了，对门的老奶奶会让我去她家等爸爸妈妈回来。

人教版三年级下册数学复习资料

三年级下册数学整理与复习 知识点一位置与方向（背诵）我要拿100分得分： 1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②理解位置是相对的，不是绝对的。例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 3、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。④风向与物体倾斜的方向相反。 知识点二除数是一位数的除法（背诵）我要拿100分得分： 1. 只要是平均分就用(除法)计算。 2. 注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。② 378÷5，把378看成400更接近准确数。 ③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的估算要用“≈”。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6） 4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小。（2）除法验算：→用乘法 ①没有余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。 （3）0除以（任何不是0的）数都得0。0不能做除数，如：0÷（）=0括号里只有（0）不能填。0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身；任何数减0都得任何数本身。（4）基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 （5）2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。 5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 知识点三两位数乘两位数（背诵）我要拿100分得分： 1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。 2、验算：交换两个因数的位置。例如：26×53= 的验算是53×26= 3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。） 4 、估算：18×32，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（18看做20,32看做30去估算） →（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。） 5、有大约字样的一般要估算。

人教版小学三年级美术上册全册教案

人教版三年级上册（第五册）美术全册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐

趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版小学三年级下册《品德与社会》期末试卷及答案

三年级《品德与社会》下册期末试题 一．1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。 11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二．判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )

三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！ 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答：不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答：对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢？我们自己该怎么办？ 答：（1）应注意安全与礼貌；（2）学会看路牌，站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。

三年级品德上册复习资料

三年级品德上册复习资料 三年级品德上册复习资料一第一单元家庭学校和社区 1，社会主义荣辱观 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 以服务人民为荣，以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣，以损人利己为耻。 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 2，爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要归家，人人都有自己的家。人在外地最想家。家是我们生活中最亲近，最熟悉的地方。 3，在家中我们每天生活在一起，我们一起做事，一起游戏，谁生病了，大家都着急，当然，有时我们也会闹一点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。 4，学校是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 5，为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的

校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉。 6，社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是公用设施。这些公用设施给我们的生活带来了方便。 7，自己的事情，能做的应该自己做;不会做的事情学着做;家中、学校、社区的事情大家都来做。 8，我们生活的小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园、……还有健身园，我们的学校也在这里，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活，我们在小区里的生活方便又快捷。 9，我家住在哈拉道口镇，我们这里有小百货商店、医疗站、种子站、照相馆……还有镇政府，邻里乡亲都很熟悉。 11，我们社区的服务机构除了商店、邮局、派出所，还有医院、镇政府、幼儿园、书店、电管站、邮局、电信局、兽医站、理发店、饭店、浴池、理发店等。 12，我家周围的公用设施有：小区健身器、小区路灯、邮筒、电话亭、垃圾箱、车站站牌。 13，我们的社区变化可大了：过去我们这儿是破旧的小平房，街道可窄了，现在变成了小楼，各家住的宽敞多了，街道比过去干净整齐，生活也更方便了。 14，判断 ①、小明只顾踢球，爸爸把交代的事情忘记了。(×) ②、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。(×) ③、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。( √ ) ④、保持班级卫生要靠我们大家自觉。( √ )

冀教版小学美术三年级上册

2015—2016学年度第一学期冀教版小学美术教学设计 三年级上册 1《美术百宝箱》 教学目标 1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。 2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。 3. 培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。 课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片 教学流程 一、引导主题 从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手，创设情境，引发学生对教学内容的兴趣，从而导入新课。利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的，哪些做法有效，还存在哪些不足。 二、引导设计 让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。 三、提示创作 指导学生进行百宝箱的设计制作。展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。还有一些生活中常见的物品进行分析。 如：书包，看看有哪些构造和功能，有哪些独到的设计，这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。 根据学生的基础和理解水平，自由选择方法。 四、辅导作品 教师提出百宝箱的使用要求，请同学们根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。 进一步明确本课的作业内容，可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”，也可以和平时的教学评价结合起来，单纯地定位在设计制作一个学习

档案袋，并提出统一、具体的使用要求。（提示学生设计的实用性和可行性） 五、展示评价 美术“百宝箱”制作完成后，引导学生进行交流和评价。 教学后记：这样的谈话直接切入教学内容，可以引发学生的思考。能够发挥学生的主动性和参与性，同时也为下面的教学内容做好准备。 根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。 2《插插接接》 教学目标 1. 掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。 2. 通过运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。 3、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解，体验设计活动的乐趣，激发学生热爱生活美化生活的美好情感。 课前准备彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学流程 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、观察范作： 观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一

三年级下册道德与法制单元测试题

三年级下册道德与法制单元测试题 一、填空题 1、每个人都有自己的、也有，知道自己的不足，才能不断。 2、自信就是，就在、克服不足、的过程里。 3、尊重他人，是与人交往的。当你的同时，也会感受到别人对你的。 4、尊重是见面时的一句，告别时的一次，祝福生日的一张，敬给师长的一杯。 5、尊重是一种、一种；尊重常常表现为、、宽容和赞扬；懂得，学会，是做人的一门学问。 6、同学好比，伤和气；身患残疾行动难，言语行 为别恼 人，他人讲礼仪，他人也会尊重你。 7、尊重他人，往往体现在中。 8、“狼来了”的故事告诉我们：失去的孩子，最终会失去别人的 9、我眼中的诚信就是：诚信就是，不。没有诚信就没有。诚信就是。诚信就是负责。 10、通过这一单元的学习，我发现了自己的，也找到了自己的不足，还学会了，与人交往要讲。

11.俗话说的“言必信，行必果” 就是指，，诚实守信。 二、选择题 1.下列不属于优点的是（） A.爱劳动 B.乐于帮助同学 C.做事很细心 . D.把作业本弄得很脏 2.下列不尊重别人的是（） A.孩子，你说得有道理，那就听你的 B.别紧张，慢慢来 C.“肥仔” ，别跑！ D.小朋友先上 3.下列做法不正确的是（） A.让座 B.给别人起外号 C.耐心听别人发言 D.打电话文明 4.你喜欢和谁交朋友 ( ) A .有什么了不起 B.我帮你收拾他 C.和我们一起玩吧 D.我还有水但是不想给她 5、（）是自信的表现。 A、学习生活上遇到困难，想办法克服，并相信自己能行。 B、小明发现有几个小朋友在捅马蜂窝，跑过去说：“看我的” 。 6 下面哪些是尊重人的行为表现？（） A、待人接物礼貌 B、遇事不一意孤行 C、对别人不理解 7 诚信是（） A、说话算数，不失约 B、诚实不撒谎 C、对自己的言行负责 8 小华在图书馆看书，小利想叫他去踢球，他应该（） A、跑过去大声喊 B、轻轻走过去小声说

人教版三年级上册品德与社会复习提纲(供参考)

三年级上册《品德与社会》复习提纲 1、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。 3、家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。 4、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都（着急）。有时也会闹点儿别扭。但是不管怎样，大家都是(互相关心)，(互相惦记)。因为我们是一家人。 5、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 6、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（校园文化）。当我们置身其中，会感到那样的（亲切和熟悉）。 7、学校有很多，除了小学，还有（中学）、（大学）、职业学校、特殊教育学校等。 8、聋哑人学校属于（特殊教育）的学校。 9、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。 10、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。 11、社区里有一些工作人员，负责管理人们的（生活），使小区里的生活（方便）又（快乐）。 12、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。 13、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 14、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更懂事了。 15、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时候，也（很有意思）。我们就是在这个过程中一步一步（成长起来的）。 16、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）、（书本）、（媒体）、（他人）学。 17、我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会（发现）。 18、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。 19、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋,(想办法),总会克服困难的。 20、遇到不会的事情时，应该多想、（多问）。

2020部编人教版三年级下册语文复习资料

部编人教版三年级下册语文复习资料 一、【古诗词】 《绝句》[唐] 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 《惠崇春江晚景》[宋] 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，正是河豚欲上时。 《三衢道中》[宋] 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 《守株待兔》 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。 【译文】：从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到兔子。当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。 【解释】：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

《元日》[宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《清明》[唐] 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 《九月九日忆山东兄弟》[唐] 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 二、【日积月累】 （一）《忆江南》[唐] 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ （另外两首） 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？ （二） 邯郸学步：[邯郸]：战国时赵国的都城。[学步]：学习走路。

比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 滥竽充数：[滥]失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 掩耳盗铃：[掩]遮蔽，遮盖。[盗]偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 自相矛盾：[矛]进攻敌人的刺击武器。[盾]保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑：[舟]船。[求]寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 杞人忧天：[杞]周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 （三） 文房四宝：笔墨纸砚

三年级下册《品德与社会》试卷及答案

三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个

三年级下册期末品德与社会复习资料

未来版三年级下册期末品德与社会复习资料 1.我们都有自己的邻居,邻居之间相处首先要从(认识)开始。 2.怎样认识邻居？①要主动与邻居打招呼②要热情地帮助邻居。 3.一个(微笑)、一声(问候)、一点(帮助),都会拉近我们和(邻居间)的距离。 4.俗话说：“远亲不如(近邻),(近邻)不如对门。”的意思是：(亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助)。 5.怎样与邻居相处??①平时互相交往可以增进邻居间的友谊②有事互相帮助,会使我们和邻居更加和睦③多位邻居着想,可以增进邻居间的友情④遇事互相谅解,可以化解邻居间的矛盾。?6、不同的邻居,（相处的情况）也各不一样。 7.“让他三尺又何妨”讲的是清朝着名的大学士(张廷玉)的故事。这个故事告诉我们(要建立和睦的邻里关系，就要互相谦让，多考虑一下邻居的利益)。 8.邻居之间共同生活在一个区域里,我们不仅要(和睦相处)还要共建一个整洁优美的(生活环境)。?9.我们在哪些方面应该多为邻居着想？答:不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。?10.怎样维护生活环境？①从自己做起，从小事做起。②主动打扫生活环境③清理小广告④制止破坏环境的行为。 11.美好的环境靠(大家),让我们共同努力,从(自己)做起,从身边的(小事)做起。 12.今天我为学校(骄傲),明天学校为我(自豪)。

13.画平面图要记住哪三件事？①要确定图上的方向,上北下南左西右东。②设计和使用图例③根据图的大小,把要画的景物按照合适的比例画上去。 14.图例就是人们把要画在图上的（各种景物），用简单的(符号)和(图形)来表示。 15.(校长)负责学校的全面工作,(教导主任)负责学校的教育教学工作,(大队辅导员)负责少先大队工作。 16.老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人。我们的成长和进步,都离不开老师的辛勤培育。学校的设施有：(教学楼、操场、食堂、计算机室、实验室等）。 17.?我国每年的(9月10日)是教师节。 18.怎么了解学校的过去？答：①听校长介绍学校的历史②看看学校的老照片等。 19.学校(培育)我成长,我爱我的学校、我要爱护学校的(一草一木)，让学校的环境更加(美好)。我要为学校(争光),让学校为我(自豪)。 20.每个人都有自己的生活环境,有的人生活在(城市),有的人生活在(农村),有的人生活在(山区),有的人生活在(草原),有的人生活在(海边)。 21.农村生活环境：这里有（农田、果树、小河，空气非常清新），城市生活环境有（高楼，有宽阔的街道，还有工厂、商店、公园、车辆）。 22.我们生活的地方,,它们为我们的生活提供了(保障)和(方便)。 23.商店为我们(购物)带来了方便;医院为我们(生命和健康)提供了保障;邮政局可以帮助我们(寄信)、(汇款);交通设施为我们的(出行)提供了方便;公园是人们(健身休闲和娱乐)的好地方。

最新人教版小学三年级上册复习资料汇总

人教版小学三年级上册复习资料汇总

多音字归类 藏cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）朝zhāo（朝阳）（朝霞） zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代） 爪zhuǎ(爪子) 相xiāng（相信）（相同）zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相） 当dāng(当心)（当面）闷mēn（闷热） dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷） 应yīng (应该)（应当）（应许）看kān（看门）（看家） yìng (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书） 答dā (答应)（答话）几jī（几乎）（茶几）dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位） 好hǎo (好人)（友好）（好事）倒dǎo（打倒）（倒地）hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶） 乐lè (快乐)（乐园）盛shèng（盛开）（茂盛）yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满） 作zuò(作文)（作业）溜liū（圆溜溜）（溜达）zuō(作坊) liù（一溜烟） 乘chéng (乘法)（乘车）假jiǎ（假如）（假话）（假山）shèng(一乘轿子）jià（放假）（寒假） 差chāi (出差)（差事）称chēng（称赞）（称呼）chā (差别)（差距）（时差）chèn（匀称）（称心如意）chà (差不多)（差劲）（差得远）

落luò(落水)（落叶）兴xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）lào (落下毛病）xìng（高兴）（兴趣） 调diào (调动)（调查）量liáng（打量）（丈 量） tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（数量） 数shǔ(数一数)（倒数）（数不清）晃huàng（摇晃）（晃动）shù (数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼） 系jì (系鞋带)（系扣子）发fā（发生）（发现）（出发） xì (关系)（联系） fà（头发）（发型）（理发） 撒sǎ(撒播)（撒种）（撒落）都dū（首都）（都城） sā(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在） 卷juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）教jiāo（教书）（教课） juàn (试卷)（卷子） jiào（教师）（教室）（教育） 似sì(相似)（似乎）难nán（难过）（困难）（难处） shì (似的） nàn（灾难）（难民 舍shě (取舍)（舍近求远）要yāo（要求） shè(宿舍)（左邻右舍） yào（重要）（要强）（要点） 漂piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）曲qū（弯曲） piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子） 参shēn (人参)（参茶）处chǔ（处理）（处分） cān（参加）(参与)（参谋） chù（到处）（好处）（长处）

部编版三年级下册道德与法制复习题套

部编版三年级下册《道德与法制》复习题 第一单元我和我的同伴 一．我会填 1. 每个人都有自己的特点，在（镜子中）、（活动中），我们都可以找到自己的特点。 2. 在生活中，我们常常对自己有特别的（期望）。 3. 每个人都有丰富的（内心）世界。 4. 即使是同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 5. 我们喜欢和自己（情投意合）的人交朋友，这是人之常情。 6. 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的（“ 不同”），我们将会交到更多的（朋友）。 7. 生活中充满了各种（“不同”）。 8. （诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 9. 有同学相伴的生活处处有（快乐）。 二．我会选 1 ．巧诈不如拙诚出自于哪里（ A ） A．《论语》 B ．《左传》 C ．《韩非子．说林上》 2. “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的（A ） A．海涅 B ．鲁迅 C ．康有为 三．我会判断 1. 李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。（√） 2. 张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。（X ） 3. 老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”（√）四．如果遇到下面几种情况，你该怎么做 1．从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该答：我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。2．测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该答：我不会去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。3．不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该: 答：我会主动向亲戚承认错误。 五．我会答 1. 为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢

三年级道德与法治复习资料

三年级道德与法治复习资料 第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了

如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 第三单元我们的公共生活 1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。 2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。 3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。 4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。