开心课间40分
辛集小学：开心课间四十分
“朝霞
映红我们的
笑脸，阳光
洒满美丽的
校园，英雄
的故乡绿树
环抱，今天
辛小处处阳
光灿烂，持
续传承创
新，先烈遗志铭记心间，团结文明和谐奋进，努力学习勇敢登攀。啊，辛集小学，我亲爱的母校，今天你绿树成荫花开烂漫，啊辛集小学，我可爱的家园，明天你硕果累累，桃李满天”，每天的10:10这首歌就回荡在辛集小学的校园内。自从教育局开展阳光课间活动以来，辛集小学充分利用这课间40分钟，带领学生开展各种有益的阳光课间活动。从学校实际出发，合理安排学生怎样利用好这40分钟，校长庞明霞认真斟酌推敲，因为校园小没有操场，学生又很多，最初校长也考虑成立几个兴趣活动室，按学生喜欢的活动分班分类，但是学校的教室又有限，最后校长想出了个切实可行的办法，让学生做完眼保健操后到校园内做广播体操，然后原地不动唱我们的校歌，和两首有教育意义的歌，《春晓》和《悯农》。学校音乐老师朱子敬为学生编排了一些优美的动作，学生边唱边舞，十分
好看，也激发了学生的活动兴趣。每一次唱歌的时候都从各班抽出一位优秀的学生做指挥和做示范动作，这样以来全校学生唱的歌声更加嘹亮，动作更加优美整齐，很快半个小时就过去了，每个学生的脸上都洋溢着喜悦。每次看着学生们唱的那么投入，动作做的那么优美，老师们也慢慢加入了队伍，有的老师也跟着唱和舞，校园充满了歌声和欢乐。
辛集小学仲华
2013年12月12日
新版开心学英语四年级下册U6练习卷
Class________________ Name _________________ No._________ 一．英汉互译。 1.医生_____________ 2.老师______________ 3.办公室工作人员_______________ 4.nurse______________ 5.student____________ 6.消防员_________________ 7.农民_______________ 8.作家_______________9.出租车司机________________ 10.你是做什么职业的?_________________________ 11.我是一名学生。_____________ 12.他是一名医生。____________________ 二．选择正确的字母补全单词, ( ) 1.f__ __ __fighter A. ire B.eir C.rie ( ) 2.offic__ __ A. er B. or C.ur ( )3. d__ __ver A. ai B. ri C. ei ( )4. stud__ __t A .ea B.en C.eo ( ) 5.t__ __i A. as B. ax C. ex ( ) 6.n__ __se A. ur B. or C.ex ( ) 7.doct__ __ A. or B. ar C. er 三．模仿例句写句子。 Model 1: What do you do? I’m a writer. ____________________________________________________(she/ teacher) ____________________________________________________(Tony/ student) Model 2: Where are you going? I’m going to the park. ___________________________________________________(my friends/ bank) ______________________________________________________(my mother/zoo) 四．看图，补充完整句子，一空一词。 （1）（2）（3）（4） 1.A:________ does he do? B: He’s a ___________ ____________. 2.A: Is your father a _____________? B: Yes, he is. 3.A: What _________ he want to _____________? B: He _________to be a __________ ____________. 4.A:___________ she want to be a doctor? B: No, she doesn’t. She wants to be a ______________. A. do/do B. does/do C. does/does 五．根据实际情况回答问题。 1.What are you doing?____________________________________________ 2.What do you want to be?________________________________________
2021年心理健康教学总结合集五篇
心理健康教学总结合集五篇 在心理健康教育方面，除了做好教研组的教学常规工作，积极开展心理咨询和心理辅导，做好来访咨询等工作，加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室（开心屋）于每天中午向学生开放。对个别存在心理问题的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除困惑，并做好详细的辅导过程记录。 认真负责任的关注班主任们转给我的每一位有困惑情绪异常的学生，力求通过交流谈心、沙盘游戏、行为记录卡、同伴监督等方式解决他们的困惑。 例如，对一年级两个孩子的新生学校适应问题进行了疏导；对三年级8班一个女生因生病休息一段时间对学习有些跟不上产生厌学倾向，其母亲为此想了很多办法也没有用，后来找到了心理辅导室，我对这位母亲进行疏导与指导，在班主任老师的配合下，该女生有了较好的改变。10月中旬，五年级有个男孩因为放学回家了目睹了从小把自己带大的奶奶倒在楼梯口，虽马上送医院，但还是没有再醒来。此事对孩子打击非常大，导致孩子创伤后应激障碍，出现惧怕、睡眠障碍；头痛、头晕，难以入睡，半夜总是起来发呆忍不住流眼泪；课堂上注意力不集中，思想恍惚，影响学习成绩。
我就对该生进行了多次疏导，通过第一步情绪宣泄，哭出所有的伤心，第二步因为爱，坦然面对，第三步冥想放松，能量注入的三步疏导方法帮助学生走出困境，克服障碍。老师的共情与关注对学生来说是积极的社会支持，有助于学生产生积极的生活信念，帮助其获得成长。第二学期，四1班的某一男生由于学习不认真，调皮捣蛋，每天一早到校就不好好上自修，影响班级，经常被同学告状，被老师批评，导致同学之间、师生之间出现矛盾，甚至家长和老师之间也有了些许意见，导致该生心理上出现逆反状态，在行为上更加为所欲为，所以在跟班主任沟通以后对该生进行心理疏导与行为干预，还跟其母亲进行多次交流与沟通，到期末该生有所改变。 本学期组织老师参加了区第十六届心理健康教育案例、论文评比。《儿歌在培养小学低年级学生良好的心理品质中的作用》获三等奖，《提高小学一年级新生学习适应研究》获得区第八届教师教学小课题研究一等奖。 三年前，通过努力我校评上了第一批上海市中小学心理健康达标校，今年10月底，又迎来了xx区综合督导过程中同步开展中小学心理健康达标校的验收，我校心理健康教育定位准确，工作细致扎实，获得了区教研员的好评。
那一天我真快乐作文500字
那一天我真快乐作文500字 【篇一：我真快乐作文500字】 我真快乐作文500字_分享快乐 快乐，很好发现，只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你 有没有发现，如果发现了，记得要和大家分享啊。 快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏 是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快 乐时也是快乐……分享快乐，是件美好的事。有笑话，大家一起笑；有游戏，大家一起乐；有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。 这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简…g。每天打篮球是 我的快乐，和同学没一起打，是在分享快乐；每天绘画，是小维的 快乐，教别人绘画，是在分享快乐；每天练书法，是小驰的快乐， 教别人练书法，是在分享快乐；每天打乒乓球，是小王和小鑫的快乐，挑战别人，是在分享快乐。 以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐；以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时， 只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语， 处处是快乐，遍地是笑声。 分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此 多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧…… 我真快乐作文500字_快乐活动日，我快乐 校园里的生活是多姿多彩的，活动也是繁多的，每一个活动都让人 流连忘返，快乐不已。而我最喜欢的是运动会上的那场乒乓球比赛…… 比赛那天，我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前，我们先 训练半个小时。比赛开始了，我们个个都精神抖擞的进入场地，一 开局，我就轻而易举地打败了一个又一个对手，但在和平时一起训 练的队友——小军较量时，我的心久久不能平静。开始几个球我都 输给了他，比分成了，我是18分，而他是20分，我的心绷得紧紧的，只剩下最后一个球了，眼开这场比赛输定了。中国作文网怎么 办呢？我定了定神，看了看站在一旁的老师和同学们，他们都向我 投来鼓励的目光。于是，我信心百倍，沉着应战，拉开结合，左右 开弓，忽近忽远，变幻莫测，是对方摸不着规律，我用力一个扣杀，
开心校园作文
开心校园作文 篇一：写让我们快乐的校园的作文 写让我们快乐的校园的作文校园，笑园◎周灿阳已知：“校园”为名词，词典解释为专门进行教育的机构。求证：校园=笑园，即充满欢笑的乐园。证明如下：步骤一：从操场上寻找笑声课外活动时间，男同学就兴冲冲地赶赴球场，开始了你争我夺的“征战”。看！一名男同学用“声东击西”的战术，成功把球带到球篮下投篮，“球进了，球进了！哈哈！”欢呼声、笑声响成一片。女同学则成群结队地玩游戏，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球??瞧！打乒乓球的两名女同学势均力敌，一扣一杀，精彩的对战博得阵阵喝彩?．- 小结：操场是我们的乐园，也是笑声的“存储罐”。．步骤二：从课堂中寻找笑声上课铃一响，同学们便满头大汗地从操场“征战”而归。接下来，你便可以领略到“老师讲课口沫横飞，同学们听课各有千秋”的景象。看！这位大姐在埋头苦读小说，那位仁兄在梦会周公。老师见状，双手一背，缓缓地念起他自编的《睡觉论》来：“请大家不要以睡觉的姿态出现在课堂上，你睡着了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，传染给同学是大事；传染给同学是小事，传染给老师乃是大大事??”“瞌睡男”正跟周公下着棋，老师的话他哪里听得进去？同桌不忍心大家的耳朵跟着受折磨，用手肘猛地一推。“瞌睡男”吓了一跳，猛地站起来，被压红的脸上还挂着口水：“老师，这道题??我也不会??”“哈哈哈??”全班同学捧腹大笑。小结：偶尔的笑料，让我们的课堂更加活跃。那些“暗度陈仓”的同学，没能逃过班主任的“火眼金睛”。他们在课后专人学习班“闭门思过”后，上课再也没有开小差了。步骤三：从中寻找笑声“名次诚可贵，面子价更高。若为故，二者皆可抛。”为了在考场上过关斩将，获得佳绩，有的同学竟作起弊来，因此闹了不少笑话。有的伸长脖子“望穿秋水”，有的“飞鸽传书”，有的发送“声音暗号”??有一名男生甚至将课本放在大腿上，明目张胆地抄写。监考老师悄无声息走到其后，小声问：“这课本怎么回事？” (作文大全 ) 该同学过于投入，头也没抬：“桌子里东西太多，放不下，只好放在腿上。”话音刚
新版开心学英语四年级下册练习题
四年级英语下册练习卷(一） Class:______________Name:___________________No._________________ 一、选择正确的字母补全单词。 ()1.sh____tsA.arB.erC.or ()2.wh__s__A.o/eB.o/eC.e/o ()3.t__x__dr__verA.e/i/aB.a/e/iC.a/i/i ()4.sw____terA.eiB.aeC.ea ()5.s____oolA.chB.shC.th ()6.par____A.thB.ayC.ty 二、选词填空。 （Maybathroomsdriversweaterdoesdoctorbe） 1.Gogowantsto__________afirefighter. 2.Isyourfatherataxi______________?No,heisn’t. 3.Howmany____________arethereinhisnewhome? 4.The____________issonice.__________Ibuyit? 5.What________hewanttobe?Hewantstobea____________. 三、模仿例句写句子。 ModuleA:Doyouwanttoseeamovie?Yes,Ido. 1.they/playtheguitar/yes _____________________________________________________________________ 2.he/gotothebeach/yes _____________________________________________________________________ 3.Mr.Li/studymath/no _____________________________________________________________________ ModuleB:Isshegoingtothebeach?Yes,sheis. 1.they/bank/no _____________________________________________________________________ 2.you/supermarket/yes _____________________________________________________________________ 3.Benandhisfriend/restaurant/yes _____________________________________________________________________ 四、根据下面的中文，完成句子，每空一词。(缩写算一空)
新版开心学英语四年级下册U1-3练习题
四年级英语下册Unit1（1） Class________________ Name _________________ No.______________ 一、选择正确的字母补全单词,并写出中文。 ( ) 1. h_ll A. a B. e C. i __________________ ( ) 2.t_ _ A. ee B. aa C. oo _________________ ( ) 3. th_r_ is A. e,a B. e,e C. e,o _________________ ( ) 4._dea A.. a B. i C. e __________________ ( ) 5. gy_ A. n B. a C. m __________________ ( )6. cour_ _ A. ce B. me C. se _________________ 二、看图完成句子，一空一词。 （1）（2）（3） 1.____________she dancing? No, she ________. She’s _________________. 2.How _________chairs are there? __________ are ______________. 3.What’s in your school? There’s a ___________________. 三、选择题。 ( )1、你想告诉妈妈：你们学校没有一个饭堂，可以说： t a lunch room. C. There’s a lunch room. A．There isn’t a hall. B. There isn’ ( )2. 朋友想邀请你去他们的学校，他会说： A. Go to school with us. B. Do you like school? C. Go to school. ( ) 3. Lisa想知道你学校里有什么，她会问： A. Is there a hall in your school? B. There are twelve classroom. C. What’s in your school? ( ) 4. Ben想知道你学校有多少间图书馆，他会问： A. How many classrooms are there? B. How many library are there? C. How many libraries are there? ( ) 5. 妈妈问你学校有几间教室时，你回答： A. There’re twelve classrooms. B. How many classrooms are there? C. Are there twelve classrooms.
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广东版开心学英语四年级下册全册教案
Unit 1 My school Target I. Sentences: 1. There’s a hall, a gym···· 2. How many classrooms are there? There are twenty-five classrooms. 3. Of course, Gogo! 4. I have an idea. II. Words: a teachers’ office , a library，a playground, a hall，an art room，a music room, a gym ,a classroom; III. Sounds and words: [u:] room moon cool classroom school noodles Materials Picture Cards 1-8, a teachers’ office , a library，a playground, a hall，an art room，a music room, a gym ,a classroom;
The first period Step 1 Review 1. Do you know…? 2. How many words do you know? Step 2 V ocabulary Getting ready Put Picture Cards 1-8 on the blackboard. T: Look at the Picture Cards. Say each word as you hold up the Picture Cards T: Now listen and repeat. Hold up each Picture cards. And say the word. Give Ss time to repeat. Using the book T: Listen to the disc and repeat. Point to each subject as you say it. Play the disc and have Ss repeat each word. T: Is this an art room? (Point to a music room Picture card.) Ss: No, it isn’t. It’s a music room. Model if necessary. Repeat with several Picture Cards. T: Close your books. T: (Hold up various Picture Cards and repeat.) what is it? Ss: It’s a …. Extension activity Step 3 Practice 2 T: What can you see? (S1:A gym```) T: Now read the questions. Have Ss read the questions together.
(完整word版)新版开心学英语四年级下册英语复习提纲
四年级下册英语复习提纲（一） Class___________ Name____________ No.____________ 一、词汇 1.In your school（在你学校里） a teachers’s office a classroom a hall a library a music room 一间教师办公室一间课室一间礼堂一间图书馆一间音乐室 an art room a gym a playground a lunch room a computer room 一间美术室一间体育室一个操场一间午餐室一间电脑室 2.In your classroom（在你课室里） a window a door a chair a desk 一个窗户一扇门一张椅子一张书桌 a ruler a pen a pencil a bag 一把直尺一支钢笔一支铅笔一个书包 3.In your home（在你家里） a living room a dining room a bedroom 一间客厅一间餐厅一间卧室 a kitchen a bathroom a garden 一间厨房一间浴室一个花园 4.Places(地方) a movie theater a swimming pool a hospital a bank a shopping mall 一间电影院一个游泳池一间医院一间银行一间购物中心a restaurant a park a supermarket a zoo a beach a party 一间餐馆一个公园一间超市一个动物园一个沙滩一个派对5.In the free time（在闲暇时间） go to the park go to the zoo buy an ice-cream call my friend 去公园去动物园买一个冰淇淋打电话给我的朋友borrow a book watch TV listen to a song listen to music 借一本书看电视听一首歌听音乐
三年级快乐的校园生活作文300字【三篇】
三年级快乐的校园生活作文300字【三篇】 【篇一】 我们的校园既美丽又充满欢乐，处处都有令人喜欢的景色。在这样的校园里成长，开心极了！ 清晨，当我们三五成群步入校园时，快乐的一天就开始了。朗朗的读书声传遍整个校园，连树上的小鸟也跟着叽叽喳喳地叫个不停，仿佛和我们一起早读。 最快乐的时候，就是下课了，下课的铃声一响，我们都像箭一样飞出教室，玩起了各种各样的游戏。这边“老鹰”在捉“小鸡”，那里又开起了“火车”......校园里到处都是欢声笑语，大家玩得可带劲了。 当然，校园的生活也不总是快乐的，也有辛苦的时候。特别是夏天的体育课，烈日当空，晒得同学们满头大汗，又渴又累。可大家仍然精神抖擞地按教师的要求做好每一个训练。一节课下来个个手脚发软，筋疲力尽。 看，这就是我们的校园生活，丰富多彩，有苦有乐。 【篇二】 学校就像一个大家庭。我每天都和我的教师、同学们生活在一个充满欢乐的大家庭里。 学校的生活既充实又有规律。每天除了要学习语、数、英必修的
课程外，学校还为我们安排了美术、音乐、体育以及科学等多种课程，陶冶我们的兴趣，丰富我们的知识。 所以，上课的时候，我们一定得专心听从教师的教诲，认真学习新的知识、新的本领。看，课堂上，你总能看见我们在争先恐后地答复教师发问的身影;还能听见我们一起朗读课文的朗朗声音。教室里弥漫着浓浓的学习气息，让我感受到学习的甜蜜。 我是一乐天派，个性随和，在学校能与同学们和睦相处。因此，在班上也结交了不少的好朋友。每逢下课，我都会和我的好朋友们一起聊天，一起游戏，让我的课余生活充满欢声笑语。 这就是我的校园生活，时刻让我感受着快乐和甜蜜。 【篇三】 早晨，我迎着绚烂的阳光，早早来到学校。开始一天紧张而又快乐的学习生活。 听!这间教室传来了琅琅的读书声，那间教室传来了悦耳的背英语单词声，还有的教室里传来了抑扬顿挫的背古诗声…… 晨读结束了，数学教师带着考试试卷走进教室。对我们说：“今天进行期中模拟考试。”一场无硝烟的战火“大决赛”开始了。同学们不仅比成绩，而且在时间上也暗自使劲着看谁先做完。教室里只有刷刷的写字声。让我听来，多么像春蚕吃桑叶的声音呀! 随着一阵铃声，结束了这场无硝烟的战斗。同学们像快乐的鸟冲出教室来到操场上尽情地奔跑，玩耍。似乎把课堂的紧张气氛抛到九
开心屋工作总结
开心屋工作总结 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校就在“关爱留守儿童工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。 一、基本情况 各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 二、确定工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。 三、主要工作措施 ㈠建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
⒈建立健全领导负责制度。学校成立了以梁峰副校长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 ⒉建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。 ⒊实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 ⒋建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家长会）。 ⒌注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。6、建立健全检查考核机制。加强了对留守
校园开心笑话十则
校园开心笑话十则 畅萨丽 我不是秦始皇 一日语文课上，老师让小明用“长城”造句。 小明答：“长城很长。” 老师不悦：“不行，再造一个！” 小明更不开心，把头一扭：“凭什么，我又不是秦始皇！ 明知故问 老师：“谁能举个例子，说说什么叫明知故问？” 小明：“老师，您上课时常常向我们提问，其实答案您都是知道的，这就叫明知故问。” 特意和故意 老师对一个睡觉刚醒的学生说：“我特意大声讲课，你却故意睡觉。” 我特意睡觉，你却故意大声吵闹。”学生回答说。 孔融让梨的动机 某小学在上语文课时，老师讲了《孔融让梨》的故事，然后要学生写出孔融让梨的动机。 在交上来的答卷中，答案主要可分成四类：1、梨烂了；
2、当时孔融正好牙疼； 3、这样好叫拿梨的人帮他做作业； 4、为了要成名。 歪打正着 汤姆在小学任教，长得人高马大威风凛凛，只是一紧张讲话就口吃。一次监考时，他发现有一个学生在作弊，于是就气急败坏地指着那名学生吼道：你……你……你……你……你竟敢作弊，给我站起来！ 语毕，有5名学生同时站了起来…… 先卖老师,再卖同学 某校大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用，因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂吃饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示： 经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生，但先要卖老师，卖完老师，再卖学生，买完为止。 用肯定造句 幼儿园老师问她的学生："谁能用肯定一词造句？" 第一个小女孩说："天空肯定是蓝色的。" 老师说："可是天空有时是灰色或橘黄色的呀！" 第二个小男孩说："树肯定是绿色的。"
老师说："可到了秋天，树会变成褐色呀" 这时，后排的小明站起来问道："老师，屁有颜色吗？" 老师惊愕道："当然没有！" "那么，我肯定我拉裤子了！" 三天打鱼，两天上网 从前有两个渔夫,一个非常勤勉,天天出海打鱼,另一个则比较懒散,好几天才出海一次,但一年下来,两人的收成却差不多。 勤勉渔夫不忍问道：“你打鱼的次数比我少多了,怎么收成会和我的差不多呢?” 懒散的渔夫解释道：“你的方法不对,虽然天天出海打鱼,但有时候多,有时候少,有时遇上风浪血本无归.但我则是经常上网了解天气和渔汛的情况,做的有的放矢啊。” 勤勉的渔夫不禁戚慨：“还是你强啊，三天打鱼，两天上网。” 声母（生母） 小明上小学一年级，总是分不清声母和韵母，老师考他：“耶”和“华”的声母是哪个？ 小明答：“生母”玛丽亚。 初学中文 有个外国学生初学中文，十分吃力。 这天，老师问他：“如果我想让某人到这边来，用中文怎
最新开心版新版四年级下册英语教案教学文稿
四年级英语下册教案 Unit 1 My school 教学目标： （一）．知识与能力 1．复习本单元八个主要词和词组：first floor, second floor, teacher’s office ,library，playground, computer room，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。 2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否 定的回答。 （二）．过程与方法 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 （三）．情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。 教学重难点：Is this / that the…？Yes，it is./ No，it isn′t；区分this与that的用法。 教学时数：6课时 第一课时 教学目标： 使学生掌握新词：first floor, second floor, teacher’s office ,library。
使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点：单词library中辅音连缀的发音。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 2．播放第三册第一单元录音Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课（Presentation） 1．教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.
精选四年级的作文300字10篇(最新)
精选四年级的作文300字10篇 未来，我将制造一件神奇的乐器，我给它起名“开心屋”。 这个乐器很特别，有很多种功能，我只介绍主要的。它有一个五十平方厘米的屏幕，当你想奏乐了，你就点奏乐功能，屏幕上会显示出几十种乐器——二胡、京胡、琵琶、钢琴、小提琴……你想要哪个声音，只需要点一下就行了。 如果你累了，自己又不想奏乐，开心屋会帮上忙，你按放歌曲键，再点乐曲名，所有的歌曲都保存在芯片里。 开心屋有接收功能，会转播电视上的和收音机里放的歌曲，等又创作了新歌曲，开心屋会自己接收，永远存进芯片。 开心屋不用充电，它会自动把空气变成电能，有太阳时用太阳能来发电。 开心屋可以变大变小，不受限制。小到你看不见，只能听到它；大到你一直看着比太阳还大一万倍。当然最好不要变太大，否则会把地球挤碎。 别担心它会丢，或被别人偷去．它有全身扫描系统，比指纹扫描系统还高级，它能识别主人，它还有一双翅膀，每秒钟能飞５０亿千米．比光速还快呢1 怎么样，我的发明很棒吧！我争取未来真的能发明出来。 任宗琦让我敬佩，因为他非常的诚实。 记得有一天，我们该返校了，到了学校里，我们的田老师让组长检查作业，我的组长检查完我就去检查别人了，最后，老师说：“谁没有完成作业，站起来。”老师话音刚落，就有许多的人站了起来，其中就有任宗琦，老师挨个问了一下，有很多人都是骗老师的，最后问到了任宗琦，任宗琦一五一十地说了他没有完成什么作业，为什么没有完成这个作业，老师批评了他几声，就没再说什么，不计较了，过了一会儿，老师说：“任宗琦虽然没有完成作业，但是，他敢于承认，非常的诚实，他说的话都是真的，没有一句话是骗我的，他虽然犯了错误，但是，谁都会犯错，只要勇于承认，就是打几下，批评几声的事，如果你不诚实，说了谎话，那不是好孩子了，不能知应老师。” 还有一次，好像是第三大周吧，也是查作业，任宗琦没有写完作业，他的预习没有写完，但是，还是有很多的人也没有写完，有的是预习，有的是抄写，他还是说了自己没完成作业的原因以及预习中的哪一项没有完成，特别的诚实，老师也是说、打了他几下，也就不再计较了。 我最敬佩任宗琦。他的诚实人让我敬佩。
新版开心学英语四年级下册练习题
四年级英语下册练习卷（一）Class:Name:No 一、选择正确的字母补全单词。 ( )1 、sh ____ ts A、ar B er C or ( )2 、 wh_s _ A、o/e B o/e C e/o ( )3 、 t_ x_ dr_ ver A、e/i/a B a/e/i C a/i/i ( )4 、 sw ___ ter A、ei B ae C ea ( )5 、 s ____ ool A、ch B sh C th ( )6 、 par ____ A th B ay C ty 二、选词填空。 (May bathrooms driver sweater does doctor be) 1、Gogo wants to a firefighter、 2、Is your father a taxi? No, he isn 't、 3、How many are there in his new home? 4、The is so nice I buy it? 5、What he want to be? He wants to be a、 三、模仿例句写句子。 Module A: Do you want to see a movie? Yes, I do 1. they/ play the guitar/yes 2. he/ go to the beach/yes 3. Mr 、Li/ study math/ no Module B: Is she going to the beach? Yes, she Js 1. they/ bank/ no 2. you /supermarket/ yes 3. Ben and his friend/restaurant/yes 四、根据下面的中文，完成句子，每空一词。（缩写算一空）
幼儿园大班社会《过新年》教案三篇
幼儿园大班社会《过新年》教案三篇 活动设计背景 新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩 子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织水平，组织了这次谈话活动。 活动目标 1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。 2.锻炼幼儿的语言组织水平，要求幼儿能够用较为流利的语言描 述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。 教学重点、难点 重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神 难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。 活动准备 各种与新年相关的图片或者物品 活动过程 谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？ 1、出示各种与新年相关的图片，请小朋友看一看，上面都有些 什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情 是什么样的？为什么？
2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当 时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。 3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。 提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？ 4、教师小结：我们不但自己要快乐的过新年，而且还有给身边 的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还能够把自己 的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗? 5,孩子们画画，动手做贺卡。
篇二 活动目标： 1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手水平和交往水平。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日 的理解和了解。 活动准备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
(完整版)广东版开心英语四年级下册
广东版开心英语四年级下册 改写句子 一、陈述句变成一般疑问句：1、把is am are (was were) can may would will should 提到句首并大写，其余照抄，句号改成问号。 2、如果没有is am are (was were) can may would will should，则用来do, did ,does 开头来提问(如果动词是原形，用do开头来提问；如果动词带有s或es，用does开头来提问：如果动词是过去式，用did开头来提问)加did ,does后动词要回到原形。 3、见I’m改成Are you；I was 改成were you ;如果句子里有I 和we，则改成you；如果有my和our，则改成your；有some和many，则改成any. 二、一般疑问句变成陈述句：1、一般直接把is am are (was were) can may would will should放在第一个名词或人称代词he, she, it, they, I ,we, you 后面，其余不变。 2、以do, did ,does开头的一般疑问句，可以将do, did ,does直接删除，其余照抄。删除do 其余不变；删除does后要在动词后加上s或es；删除did后，动词要变为过去式。 3、如果句子中有you则要改成I 或we，有your就要改成my 或our, 有 a ny 就要改成some 或 many，。 三、肯定句变成否定句：1、直接在is am are (was were) can may would will should后面加上not , 其余不变. 2、如果没有is am are (was were) can may would will should，就直接在句中动词前加 don’t，doesn’t didn’t, 加后动词回到原形。（如果动词是原形用don’t；动词带有s或es，用doesn’t；动词是过去式，用didn’t.） 3、见到some和many，就改成any 四、否定句变成肯定句 1、一般直接去掉not , 其余不变. 2、带don’t，doesn’t didn’t的否定句，直接将don’t，doesn’t didn’t去掉。去掉don’t，其余不变；去掉doesn’t, 动词加上s或es；去掉didn’t，动词变成过去式。 3、见到any，就改成some或many。 五、对一般疑问句作肯定回答：Yes,____________.否定回答：No,____________. 后面部分根据具体情况而定。
那一天,我真的很高兴初二作文600字
那一天，我真的很高兴初二作文600字 那一天，我真的很高兴初二作文600字 那一天，我这一切本应是多么美好！可是在我眼里却又变了样：阳光很刺眼，小鸟的叫声很聒噪……我心烦意乱地走在街头，脚尖随意地踢着一颗小石子，心思全然不在行路上，满脑子都是书包里考砸了的试卷。 那天是周五，满分三位数的试卷，我却只有两位数的成绩。这样差的成绩，面对父母亲我难以启齿。梦一般地回到了家，看我一脸沮丧，妈妈关切地问我怎么了？我强作欢颜地朝她笑笑：“没事儿。” 第二天，我最好的朋友来看我，尽管现在不在同一个班级，但我们还是像过去一样亲密无间，无话不谈。看我一副愁眉苦脸的样子，她一语道破了我的心事：“你考试没考好吧？”“是啊，真矛盾，我都不知道该不该给爸妈看呢，这么差的成绩……”说到伤心处，眼泪又不争气地流了下来。她一看我哭了不禁手忙脚乱起来：“唉，别哭别哭，咱不说了。”我垂下眼帘：“没事，说吧，就当是发泄一下。”我擦干眼泪，拿出试卷，她把试卷拿去看了一遍，转身帮我分析。“你看，这道题……喏，应该是这样的……唔，这样才对。”不得不承认她学习真的很好，经过她的手，一道道在我手中桀骜不驯的题目，都成了温顺的小绵羊般迎刃而解了。 帮我分析完试卷，她坐在我对面，双眼直直地盯着我，眼里满是真诚和鼓励：“我说，又不是中考，想开点了，这次考得不好一定是有原因的，只要找到问题所在，并努力改掉它，相信你下次一定能考好的！我顶你哦！”说完还模仿兔斯基做了一个“顶”的动作。我看她那可爱的样子，不禁笑了起来，那是发自心底的笑。拉着她的手，我心情愉悦地走出家门，鸟儿的鸣叫是那么悦耳动听，阳光是那么
的温暖，一直照到了我的心底，回过头去与她相视而笑，我们的笑声真的好大好大，我感到不再畏惧任何挫折。 我忽然觉得今天的阳光格外的灿烂，阳光下，我笑得甜到了心里。 初二:s仰x望y111