高中历史教学方法改革与创新

浅谈高中历史教学方法的改革与创新

摘要:为了适应教学改革的需要,进行高中历史教学方法的改革与创新是必然的。新课程的主要方法是“学生为主体,老师为主导”,但主导者的专业素养差、职业道德低,主导者就会把主体者引入歧途。因此,提高高中历史教师的专业素养和敬业精神,高中新课程改革与创新才有成功的可能。

关键词:新课程高中历史改革与创新

一、推行新课程高中历史教学方法的改革与创新是必然的,也是必要的

原有的普通高中历史课程,”存在着许多不适应社会发展要求、不利于学生全面发展的问题”。高中阶段的学生的自我意识和自我评价意识是极其强烈的,他们关注自己的个性发展与人生设计,他

们不再把自己的思维束缚在教材中,束缚在学校里,他们有意识地

开始关注国家社会的前途命运与自己的人生价值相结合,他们的自控能力逐步增强,他们的抽象思维能力和批判性也明显增强,高中

历史旧课程的教学要求刚好压制了高中学生这些增长的因素,因此,旧的高中历史课程是直接导致学生厌学历史的重要因素之一,也是使历史的教学功能大打折扣的重要原因之一;在课程的实施上,旧

课程仍是以教师、课本为中心,学生的主体地位仍未得到充分体现。这些都不利于学生全面发展。

从世界各国的课程目标来看,他们大多数都不再把单纯地传授知识作为主要目标,而是把培养社会责任感、培养个性发展与生存能