2 古诗两首
一、我会写同音字。
yǒng bìzǐzhuāng
游()()绿()细()扮
歌()()竟()色村()()敢()须石()服()
二、我知道。
《咏柳》的作者是代诗人。我们还学过他的古诗《》。《春日》的作者是理学家。这两首诗描写的都是(季节)的景象。
三、我会默写古诗,还会理解诗意。
咏柳
1、这首诗的前两句用的是的修辞手法,把翠绿的新叶比作
,把柳树树比作。后两句诗又把比作剪刀,从而把对柳树的赞美引向对的赞美。
春日
2、这首古诗中的后两句是流传千古的名句,它的意思是:
18 古诗两首 【教学目标】 1. 认识11个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语。 2.训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发学生处处想象,揣摩诗的意境,体会诗人的感受。 3.指导朗读,要求在朗读中传达出对诗意的理解,对诗境的感悟。 4.激发学生学习古诗的兴趣。 【教学重点】 识字、写字,正确、流利地朗读古诗,图文结合,在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。 【教学难点】 1.指导朗读,要求在朗读中传达出对诗意的理解,对诗境的感悟。 2.激发学生学习古诗的兴趣。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 认识6个生字,会写3个生字,认读生字组成的词语。 2图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究诗歌的丰富意蕴。 3.理解“危楼高百尺,手可摘星辰”的意思,学习诗人奋发向上,
积极进取的精神。 教具准备 教学课件、字词卡片。 教学过程 一、谈话导入,理解题意。 1.出示课题,板书课题。(板书:夜宿山寺) 启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情,并推想人物。教师随学生回答,在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙;此时,只简画一座寺庙,没有楼;为了显示高度,在山腰上端横一笔云。同时出示“宿”“寺”卡片,正音、释义。 2.让学生观察板画,再观赏插图。 要求他们用一个词来表达自己的感觉。教师在学生提出的词中选取“高”,并板书。告诉学生:这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲身感受;全诗四行诗句,都是围绕着“高”来写的。(板书:高) 二、初读古诗,整体感知 现在请同学们自己读读这首诗,读之前,我们先来看看要求。 要求: 按照老师下面告诉大家的方法,自学这首诗。 (1)反复朗读全诗每行诗句(行行朗读); (2)认真想想每个字的意思(字字思考); (3)然后根据诗句的内容,想象出一幅图画(处处想象)。
2021年二年级语文下册《15.古诗两首》练习题(精选) 一、拼一拼,写一写。 yěhuāzǐxìkǒu kědài lǐng (________)(________)(________)(________) chuāng wài sōng bǎi shíwùqíng lǎng (________)(________)(________)(________) yāng miáo cāng máng nán dào píng jiǎng (________)(________)(________)(________) 二、把下面的四字词语补充完整。 千千(____)(____)四面(____)(____)(____)(____)一度 安居(____)(____)恢复(____)(____)(____)(____)路陡 三、给下面的字组词。 包(__________)抢(__________)币(__________)便(__________)句(__________)枪(__________)巾(__________)更(__________)结(__________)弟(__________)波(__________)甜(__________)洁(__________)递(__________)破(__________)甘(__________) 四、句子闯关。选择合适的词语使句子完整通顺,只填序号。 ①经常②平常 1.很久很久以前,洪水(______)泛滥。 2.我(______)总是第一个来到学校。 ①继续②陆续 3.放学了,同学们(______)回家了。
4.鲧的儿子禹(______)治水。 ①祝福②幸福 5.我们的生活越来越(______)。 6.人们一边欢呼一边向周总理泼水,(______)他健康长寿。 五、词语搭配连一连。 荡包裹 | 害羞的鲜花 寄铁锹 | 五颜六色的小姑娘 挖秋千 | 难忘的树苗 握树坑 | 茁壮的日子 六、把下面古诗补充完整。 晓出净慈寺送林子方绝句 杨万里杜甫 毕竟西湖六月中, ________黄鹂_____________, __________________。 ________白鹭_____________。 __________________,窗含_____________________, 映日______________。 ___________________万里船。 七、完成古诗练习。 绝句 [唐]杜甫 黄鹂鸣翠柳,一行白鹭。 窗含西岭,门泊东吴。 1.将古诗补充完整。 2.《绝句》的作者是____代诗人________。诗中描绘了__________________。3.诗中表示颜色的词 ______、______、______、_______。 4.你能用自己的话描述一下前两句诗描写的主要画面吗? __________________________
2020-2021学年部编版语文二年级下册1古诗两首练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、书写 1.我会写。 huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán 二、填空题 2.多音字注音并组词。 长(_____)___________(______)____________ 似(_____)___________(______)____________ 3.加偏旁组新字再组词。 木+寸=(_____)______立+里=(____)_________ 口+十=(_____)_______艹+早=(_____)_________ 4.填空。 “柳”偏旁是___________,结构___________组词__________ “剪”是_______结构。偏旁______________组词_____________ 5.辨字组词。 诗(_______)村(_________)绿(_________)剪(__________) 持(_______)树(_________)丝(_________)前(__________) 6.写出带有下列部首的字并组词。 木(______)_______石(_____)_______ 氵(______)_______亻(____)_____ 7.按课文内容填空并完成题目。 1. 填空。 ________一树高________垂下绿丝绦。 不知_______谁裁出,______________。 儿童散学归来早,忙趁_________放纸鸢。 2. 《村居》的作者是(________)朝诗人高鼎,这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(_________)的景象和放学后孩子们(_________)的情景。
2019-2020年语文二年级上3 古诗两首语文版习题精选八十七?第1题【填空题】 照例子,给下面的字加上一部分组成新字,再组词。 例:寺(诗)(古诗)(持)(坚持) 户______ 令______ 鸟______ 暴______ 【答案】: ?第2题【填空题】 写出下列合体字,注意独体字做偏旁的写法。
【答案】: ?第3题【填空题】 想一想,填一填。 ①“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是______,意思是______。 ②“流”的第七笔是______。 ③“天似穹庐,笼盖四野。”这句话运用了______的修辞方法,把______比作了穹庐。 【答案】:
?第4题【填空题】 数笔画填空。 “楼”共______画,第5画是______,组词______。 “危”共______画,第5画是______,组词______。 “野”共______画,第3画是______,组词______。 “苍”共______画,最后1画是______,组词______。【答案】: ?第5题【填空题】 写出近义词 生—______遥—______落—______ 【答案】:
【解析】: ?第6题【填空题】【答案】: ?第7题【填空题】【答案】: ?第8题【填空题】【答案】:
?第9题【填空题】 【答案】: ?第10题【填空题】 你能根据查字典的要求,填写下表吗? 庐,音序______,音节______,出现的语句______,确定字义______。 疑,音序______,音节______,出现的语句______,确定字义______。【答案】:
2019-2020年语文版小学语文一年级下第六单元25 古诗两首习题精选二十二 ?第1题【单选题】 给加下划线的字选择正确的解释。 呼作白玉盘( ) A、呼出 B、称呼 【答案】: 【解析】: ?第2题【单选题】 白日依山尽( ) A、依靠 B、同意 C、按照 【答案】: 【解析】:
?第3题【判断题】 判断下列说法是否正确。 “白日依山尽”中的“白日”指白天的太阳。 A、正确 B、错误 “欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。 A、正确 B、错误 《登鹳雀楼》告诉我们站得高、望得远的道理。 A、正确 B、错误 “依yī”是整体认读音节。 A、正确 B、错误 【答案】:
?第4题【判断题】 《登鹳雀楼》这首诗启发我们要树立远大的目标,积极进取,奋发向上。( ) A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: ?第5题【填空题】 看拼音,写汉字; xíng zǒu rèn shi yuè liàng ______ ______ ______ 【答案】: 【解析】: ?第6题【填空题】
读拼音,写汉字。 bái rì huánɡ hé ɡāo shān dà hǎi ______ ______ ______ ______ 【答案】: 【解析】: ?第7题【填空题】 根据不同的环境运用诗句。 一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“______,______。” A、飞流直下三千尺 B、疑是银河落九天 【答案】: ?第8题【填空题】 选出正确的读音
①穷______ A.qióng B.qóng ②更______ A.gēn B.gēng ③层______ A.céng B.chéng 【答案】: ?第9题【填空题】 填一填,写一写。 《登鹳雀楼》的作者是______代的著名诗人______。你还知道这位诗人的其他诗作吗?请找一找,读一读,再写下来。 【答案】: ?第10题【填空题】 读拼音,写汉字。
第十八课古诗二首 一、教材分析 《夜宿山寺》用夸张的手法和绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒发了草原人民热爱家乡、热爱生活的豪情。 二、学情分析 本单元最重要的语文要素是“展开想象,获得初步的情感体验”。学生在想象画面之后,如不能一下子表达出来,可借助多幅相似的图片,或悠扬的音乐,入情入境地进行想象说话,表达自己的真情实感,从而提高学生的语言表达能力。 三、课时安排 《古诗二首》………………………………………………………… 2~3课
慢一些。 4.背诵古诗。老师示范背诵,然后点名背、齐背。 小结:夜晚,诗人站在寺庙的高楼上远眺,一边想象着山寺的高耸入云,一边想象着山寺与天上人相距之近。多么独特的感受啊! 设计意图: 本环节紧扣“楼之高”理解诗句的意思,引导学生通过想象,初步感悟夸张手法的妙处。通过随文识字落实生字的要求,强化基础。 四、指导写字,规范书写。 1.多媒体播放“危、敢、惊”的书写动画,引导学生观察生字的笔顺、笔画和位置。 2.明确:(1)书写姿势。强调“三个一”的要求:眼离书本一尺,胸离书桌一拳,手离笔尖一寸。 (2)书写要点: 3.教师示范书写,学生跟着书空。 4.学生当堂练习,教师巡视指导。 5.评价:同桌之间互评;教师点评。 设计意图: 《语文课程标准》指出:“第一学段(1~2年级)的学生要能初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”因此,本环节通过写前观察,写后完善,让学生在“看”和“练”的实践中提高自身的书写能力。 五、实践活动。 1.背诵古诗。 2.根据自己对诗意的理解,结合教师的讲解,想象画面,画一幅简笔画,并将《夜宿山寺》抄在旁边。 引导学生拓展图文结合的理念,让学生通过绘画表现对诗意的理解,这样,既增强了学生的动手能力,又检测了学生的学习效果。
2020-2021学年 《古诗两首》教案 教学目标: ①认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点: 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学难点: 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 课前准备: 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。 教学过程: 第一课时 学习目标: ①会写4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学难点: 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点: 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 教学过程: 一、回忆诗人,导入新课 ①同学们,你们了解李白吗?谁来介绍一下他?李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近千首诗,他的诗歌色彩瑰丽,大胆想象,被称为“诗仙”。谁来背背他写的诗? ②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读课题) 二、读通诗句,了解诗意 ①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。 ②学生读诗句,个人读,集体读。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。(感觉到这首诗描写了雄伟的长江,有一种豪放之情融入其中。给人历历如眼前的感觉) ③了解背景:唐玄宗开元13年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过
二年级年级语文古诗 两首《村居》《咏 柳》练习精选(含答 案)1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答 案)1 学校:___________姓名:___________班级:___________考号: ___________ 一、选择题 1.下面的诗句中不是描写春天的是( ) A .好雨知时节,当春乃发生。 B .碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C .千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D .草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 读一读,给下列诗句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 2.拂堤杨柳醉. 春烟。( ) A .用酒泡制 B .沉迷,过分地爱好 C .喝酒过多,神志不清。 3.儿童散学.. 归来早。( ) A .开学; B .放学。 4.碧玉妆. 成一树高。( ) A .修饰,打扮 B .出嫁女子的陪嫁 C .妇女脸上、身上的装饰。 给加点词语选择正确解释。 5.碧玉妆. 成一树高。( ) A .装饰、打扮 B .化妆 6.拂堤杨柳醉. 春烟。( ) A .喝醉 B .陶醉、沉醉 7.忙趁东风放纸鸢.. 。( ) A .风筝 B .纸做的老鹰 8.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。 A .丝绦.(tāo) 遮.掩(zhē) 杜鹃.(zhuān) 懊丧. (sànɡ)
B .绚.丽(xuàn) 茁.壮(zhuó) 荆棘.(jí) 泥泞. (nínɡ) C .异.常(yì) 繁.荣(fán) 间隔.(ɡé) 小巷. (xiànɡ) D .炸酱.(jiànɡ) 叮咛.(nínɡ) 脾.气(pí) 陀. 螺(t ó) 9.下列属于描写春天的诗句的是( ) A .接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 B .草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 C .昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 D .小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 10.下列诗句属于描写春天的一项是( )。 A .泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B .接天莲叶无穷碧,映日荷花别样 红 C .春花秋月何时了?往事知多少 D .居高声自远,非是藉秋风 11.给下列划线的字、词选择正确的解释。 “映日荷花别样红”中“别样”的意思是( ) A .特别、格外 B .不一样 12.根据课文内容选择正确答案。 《咏柳》的作者是( ) A .李 白 B .贺知章 13.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是 ( ) A .对偶句。 B .比喻句。 二、书写 14.看拼音写词语。 ér tóng xiāng cūn xiě shī bì yù
2017部编版语文二年级上册 第8课《古诗二首》2课时教学设计
讲授新课一、初读课文,整体感知 1.初读课文,感知课文。(演示第4-7幻灯片) (1)自由朗读课文,圈出本课生字。 (2)说一说这些生字偏旁是什么? “楼”的偏旁是“木” “依”的偏旁是“亻” “尽”的偏旁是“尸” “层”的偏旁是“尸” (3)指导生字的笔顺。 以“依”、“层”为例指导。 2.学习组词。小组合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。 出示词语:A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 楼(楼房)(高楼)依(依然)(依靠) 尽(尽力)(尽头)层(上层)(楼层) 3.认识了生字宝宝,下面我们一起来读一读这首古诗。(插入音频素材1)(演示第8幻灯片)白日/依山/尽,黄河/入海/流。 欲穷/千里目,更上/一层楼。 4.相关(演示第9幻灯片) 王之涣,字季凌,唐朝著名诗人,代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 二、精读课文 1.古诗题目解读。(演示第10幻灯片) 题目的中心词是什么?1、学生根据老师 出示的生字卡输 出字的读音。 2、同学之间交流 互相提问识记生 字。 让学生在轻 松的状态下 识记生字词。 熟悉古诗及 朗读节奏。 认识作者。
诗人要登什么地方呢? 鹳雀楼:旧址在永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。传说常有鹳雀在此停留,故有此名。 2.接下来我们一起读一读诗的前两句。(演示第11-18幻灯片) 白日依山尽,黄河入海流。 (1)重点词语解释: 黄河:世界第六大长河,中国第二长河,也被成为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河”。 (2)“白日依山尽”说的是什么意思呢? 这句话是说,傍晚太阳依傍山峦落下。 (3)“依山尽”说明了什么? 这是对什么景物的描写? (4)同学们,你们觉得在什么时候,太阳会离山很近? (5)诗人描写的是什么时候的景色? (6)这句诗描写的是什么时候的什么景象呢? (7)“黄河入海流”说的又是什么意思呢? 滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。 这描写的是什么样的景物? (8)同学们,你们想象一下,滚滚的黄河水,翻着波浪,向大海流去,会是怎样的景象? (9)这两句,诗人描写的是什么景物?登。 鹳雀楼。 太阳离山很近。 远景。 太阳落山的时候。 傍晚。 傍晚太阳慢慢落 下山时的景象。 解读题目。 了解鹳雀楼。 品读诗句。 了解重点词 语。 精读诗句。
《登鹳雀楼》习题 一、看拼音,写词语。 bái rì huánɡ héɡāo shān dà hǎi qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào 二、比一比,再组词。 人()尽()衣()欢()入()近()依()欲()三、在括号里填上合适的词。 一()楼一()河一()红日一()绿叶一()山一()人一()诗人一()老虎 四、仔细数一数,再按要求填空。 1、“雀”共___笔,第九笔是____,部首是____。 2、“楼”共___笔,第十一笔是____,部首是____。 3、“穷”共___笔,第六笔是____,部首是____。 五、选择带点字的正确解释。 1、白日依.山尽 ①依靠②同意③按照() 2、黄河入.海流 ①参加到某种组织中②进来或出去③收入()
3、欲.穷千里目 ①需要②将要③想要() 六、连线。 1、白日依山尽还要再登上一层楼 2、黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里 3、欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方,流向大海 4、更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了 《登鹳雀楼》习题 一、读一读下列生字 登雀楼 依黄流 欲更层 二、给下列生字组词 ()() 登流 ()() ()() 更楼 ()() 三、选词填空 关心、专心、小心 1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。 2、妈妈对我很( )。 3、路滑,奶奶您走路要( )。 高兴、得意、喜欢 1、我今天考试得了100分,心里真( )。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉,( )极了。 3、我( )看故事书。 四、照样子改写句子 例:我把苹果吃完了。 苹果被我吃完了。 1、大雨把道路淋得湿漉漉的。 ______________________ 2、新书被小明弄丢了。 ______________________ 五、课外阅读 北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮,路上的行人紧紧裹住自己的衣服,风见此,刮得更猛。行人冷得发抖,便添加更多衣服。风刮疲倦了,便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人,行人脱掉了添加的衣服,太阳接着把强烈阳光射向大地,行人们开始汗流浃背,渐渐地忍受不了,脱光了衣服,跳到了旁边的河里去洗澡。 1、给这个故事加个标题。 __________________ 2、北风与太阳最后谁赢了呢? __________________ 3、这个故事说明什么道理? __________________ 六、看图写话 仔细观察下面这幅图画。 图中有哪些人,他们在做什么? 发挥你的想象力,写成一个完整的故事。
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2 学校:___________:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 读一读,选一选。(填序号) 1.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”中“散学”的意思是() A.不上学B.放学C.下课了 2.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”中“似”的意思是() A.好像B.一样 3.选择对词语解释不正确的一项是() A.忙趁东风放纸鸢:不闲着。 B.二月春风似剪刀:好像。 C.碧玉妆成一树高:装扮。 4.《村居》和《咏柳》写是哪个季节() A.夏季B.春季C.秋季 5.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 6.“拂堤柳醉春烟”中的“春烟”指() A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 二、诗词曲鉴赏 7.阅读古诗,完成练习。 村居 ①草长莺飞二月天, ②拂堤柳醉春烟。 ③儿童散学归来早, ④忙趁东风放纸鸢。 咏柳
⑤碧玉妆成一树高, ⑥万条垂下绿丝绦。 ⑦不知细叶谁裁出, ⑧二月春风似剪刀。 读一读下面的解释,想一想是哪一句诗的意思,标上序号。 例:(②)柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。柳似乎都醉在这浓丽的景色中。 (______)农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。 (______)村里的孩子们放了学急忙跑回家。 (______)趁着东风把风筝放上。 (______)原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。 (______)高高的柳树长满了翠绿的新叶。 (______)这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢? (______)轻柔的柳枝垂下,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 阅读古诗,回答问题。 宿新市徐公店 [宋]万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 8.这首诗描写的是_____(季节)的景色。 9.“_______,______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 先把古诗补充完整,再按要求做题。 咏柳 _____________, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, _____________。 10.把古诗补充完整。 11.这首诗的作者是 ( ) A.贺知章。B.高鼎。
人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《绝句》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共21题;共114分) 1. (8分)把诗句补充完整,再写出诗句的意思。 两个黄鹂________翠柳,一行白鹭________。________。 窗________西岭________,门________东吴________。________。 2. (6分)读拼音,写词语 ①毕竟xī hú________六月中,风光不与四时同。 ②接天lián yè________wú qióng________碧,映日hé huā________别样红。 ③窗含xī lǐng________千秋雪,门泊dōng wú________万里船。 3. (3分)结合诗句的意思,理解下列词语。 鸣:________ 窗含:________ 泊:________ 4. (6分)按拼音写汉字 juélùliú ________句白________河________ liǔlǐng bó ________树西________停________ 5. (2分)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”这首诗,反映了大自然的:_____ ①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美
A . ②③④⑤ B . ①②④⑤ C . ①②③⑤ D . ①②③④ 6. (4分)有感情地朗读《绝句》,然后再回答问题。 绝句 两个/黄鹂/鸣/翠柳, 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。 ①诗中描写色彩的词有:________ ②诗中描写动作的词有:________ ③诗中表示数量的词有:________ ④这首诗描写了怎样一种景色?表达诗人什么感情?________ 7. (5分)默写古诗 绝句 两个黄鹂________ ,________ 白鹭________ 。 ________ ,________ 。 8. (8分)组词 湖________ 莲________ 穷________ 荷________绝________ 含________ 岭________ 吴________
21、古诗两首 学习目标: 1、理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力 2、体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感受诗歌美的意境 3、掌握古诗的学习方法,培养学生的学习能力。.读懂词句意思,理解诗歌内容,体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 4、能有感情地朗读和背诵全诗。 学习重点:借助注释,理解诗句意思;体会古诗所描绘的美景及特点,并动手画一画。 教学准备:课件 课时安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话激趣,导入新课。 1.让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围,激发学习的积极性。 2.简介作者李白(著名诗人),导入新课,以吸引学生的注意力。 二、明确日标,尝试学习。
1.“扶”学生学习第一句。 (1)先运用不同手段突破“断、开、回、出、来”这几个难懂词的意思。(注:“断、开、回、出、来”“联系实际,展开想象”法。) (2)指导学生串讲句意。(学生根据词语的意思串讲句意)(3)最后总结学习方法:“先解字词,再串句意。”通过对文学作品的阅读,使学生具备一定的文学鉴赏能力,提高审美趣味,丰富个人感情世界,增进对祖国语言文字的热爱。从这首词中我们可以学些什么呢? 这样“扶”着学生,其目的是为了在“方法”上教学生“如何学”。 2.“半扶半放”引导学生学习第二句。 先指导学生看教学图,启发想象,出示训练这个难点。 再让学生试着自己串讲句意,教师点拨纠正。 3.“放手”让学生自学三、四句。 三、四句跟一、二句相比,意思浅显易懂,况且通过一、二句的教学,学生掌握了学习方法,大多数同学能自己学懂。 这样,让学生分成四人小组进行讨论学习,然后汇报,教师了解反馈,及时纠正。 4.让学生串讲全诗意思,进一步加深理解。 三、品味想象,欣赏意境。 1.“紧扣词句”。
人教统编版二年级上学期语文课文第18课《古诗二首》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础达标 (共6题;共41分) 1. (4分) (2019二上·扬州期中) 我会拼,我会写。(改编题) hǎi yánɡzhī shi xiónɡmāo pénɡ you diàn dēnɡ ________________________________________ xīn kǔlǎo shīnán bùzhǎn xiàn chénɡshì ________________________________________ 2. (8分)给划线字选择正确的读音 邮差________(chāchàchāi) 调________整(diào tiáo) 重________复(chóng zhòng) 憧________憬(cōng chōng) 焚________烧(fén féng) 灼________烧(zhuózháo) 3. (10分)读拼音,写词语。 lí luòcài huā qīng tíng jiá dié ________________________________ máo yán wēng ǎo chú dòu jī lóng ________________________________
4. (12分)我的书写最漂亮。 mù mǎlǐ tou shàng xiàshǒu zútián dìdà xiǎo ________________________________________________ 5. (5分)比一比,再组词。 浇________ 稻________ 淘________ 乐________ 鹅________ 骄________ 滔________ 陶________ 烁________ 饿________ 6. (2分)按要求填空。 童话是一座五彩缤纷的大花园,这里有许许多多动人的故事。这学期,我们在童话王国里认识了智慧勇敢的 ________和严于律己、以身作则的________。课外,我还看了很多童话故事,其中,最令我难忘的是《________》,这个童话故事的作者是________。 二、阅读鉴赏 (共3题;共31分) 7. (6分)古诗赏读。 题西林壁 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 _____________________,___________________。 (1)把这首诗写完整________,________。这首诗的作者是________诗人________。 (2)解释词语: 题:________缘:________不识:________ (3)前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是________。 (4)所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是: ________,________。 (5)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
2019-2020年人教版语文一年级下册13 古诗两首习题精选二十二 第1题【判断题】 判断下面句子含义是否正确 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 泉眼无声地淌流着细细的流水,好像爱惜泉水不愿多流一滴似的。 A、正确 B、错误 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 小小荷叶才露出尖尖的角儿,戏水的蜻蜓便早早地站在它的上头了。写出了蜻蜓、小荷的情态,充满生机和情趣。 A、正确 B、错误 【答案】:无 第2题【判断题】 判断下面的说法是否正确。 《小池》是唐代著名诗人杨万里所作的一篇七言绝句。( ) A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】:
根据意思写出诗句。 细细的泉水从泉眼里悄悄地流出来,好像泉眼很爱惜水流。【答案】: 第4题【填空题】 照样子组字。 例:马吗 巴______ 口______ 下______ 向______ 八______ 十______ 【答案】: 第5题【填空题】 加偏旁变成课文《所见》学过的字: 心______ 欠______ 鸟______ 【答案】: 【解析】:
照样子写意思相反的词。 【答案】: 第7题【填空题】 我会解释划线的字。 小娃撑______ 小艇______ 不解______藏踪迹 泉眼无声惜______ 细流树阴照水爱______晴柔。 【答案】: 第8题【填空题】 课文内容我知道。 ①《池上》是______朝大诗人______写的,诗中“______”写出了小娃的天真顽皮。 ②《小池》是______朝大诗人______写的,诗中“______”这句最有名,给全诗增添了无限情致。【答案】:
第9题【填空题】 正确的读音我会选。 所______(shuǒ suǒ)捕______(bǔ pǔ)蝉______(cán chán)晴______(qín qíng) 【答案】: 【解析】: 第10题【填空题】 辨形组词。 惜______ 错______ 晴______ 清______ 【答案】: 【解析】: 第11题【填空题】 文学常识填空 袁牧(1719~1798),______(今杭州市)人,______诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”,即______。 【答案】:
人教版:小学三年级上册语文第21课《古诗两首》原文、译文及作者介绍 【作者】李白 【朝代】唐 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 译文: 长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。 作者介绍: 李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,与李唐诸王同宗。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。 李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》*,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位。 【作者】苏轼 【朝代】宋 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 译文: 晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时隐时现,眼前一片迷茫,这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 作者介绍: 苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻、和仲,号铁冠道人、东坡居士,
世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家。 嘉祐二年(1057),苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师,谥号“文忠”。 苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。 作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
2019年精选小学语文三年级上册9 古诗两首人教版习题精选二十二 第1题【单选题】 给划线的字选择正确的解释。 每逢佳节倍思亲( ) A、遇到 B、姓 遥知兄弟登高处( ) A、距离远 B、时间长久 遍插茱萸少一人( ) A、到处 B、量词 【答案】: 【解析】: 第2题【判断题】 《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。( ) A、正确 B、错误 【答案】:
【解析】: 第3题【填空题】 给划线的字注音。 萧萧______ 梧叶______ 促织______ 篱落______ 佳节______ 茱萸______ A、xiāo B、wú C、cù D、lí E、jiā F、zhū yú 【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】 按照课文内容填空。 ①重阳节指农历______,这一天,人们______。 ②《九月九日忆山东兄弟》这首诗中,“______,______。”表达了诗人远离家乡的寂寞,思念亲人的心情。“______,______。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 读古诗《夜书所见》,根据内容填空。知有儿童______ 【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思)倍:______ 独:______ 遍:______ 逢:______ 忆:______ 遥:______ 【答案】:
第7题【填空题】 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 我会背,我会填。 独在异乡为异kè______,每逢佳节bèi______思亲。 桃花潭水shēn______千尺,不及汪伦送我qíng______。【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 给形近字组词 梧______寒______挑______异______倍______ 悟______塞______桃______导______陪______
18 古诗两首 第一课时 一、解释词语。 百尺:。危:。恐:。 二、把古诗补充完整。 危楼(),手可摘()。 ()高声语,恐惊()。 三、用自己的话说说“不敢高声语,恐惊天上人”的意思。 第二课时 一、解释词语。 似:。穹庐:。盖:。二、用自己的话说说“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的意思。 三、制作一期以“草原”为主题的手抄报。
参考答案 第一课时 一、百尺:表示很高,但不是实数。 危:表示高的意思。 恐:恐怕 二、高百尺星辰不敢天上人 三、不敢大声说话,恐怕惊动天上的仙人。 第二课时 一、似:好像。穹庐:大帐篷。盖:罩。 二、蓝蓝的天空一望无边,碧绿的草原无边无际,风儿吹过,草儿弯下腰,草丛的牛羊就显露出来了。 三、略 类文阅读—18 古诗二首 逢雪宿芙蓉山主人 (唐代)刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 1.写出下面词语的反义词。 远——()白——() 2.给下面加点的词选择正确的解释。 宿.芙蓉山()①房子②住,借宿 逢.雪()①遇上②每次 白屋 ..()①白色的屋子②茅草屋 3.把诗句和意思连一连。
天寒白屋贫 日暮苍山远 风雪夜归人 柴门闻犬吠 4. 古诗所描写的季节是在 季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象?选一选。( ) A. 春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图 逢雪宿芙蓉山主人 1.近 黑 2.② ① ② 3. 4.冬B 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 【解释】泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流,树荫倒映在水面是 天气寒冷,使这所简陋的茅屋 显得更加清贫。 半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 原来是有人冒着风雪归家门!
2021年二年级语文下册《1古诗两首》课后练习题(精选) 一、看拼音,写词语。 yífèn shān pōtītián kèrén shōu xiàchéng shìlìyòng liáng péng 二、先补充词语,再完成练习。 (____)(____)柳绿(____)(____)满园(____)(____)古迹(____)(____)争艳四海(____)(____)(____)(____)闻名(1)形容非常有名的词语是_________。 (2)描写春天的景色的词语有_________、_________、_______。 三、比一比,再组词。 岁(_________)柱(_________)底(_________)做(_________)多(_________)住(_________)低(_________)作(_________) 四、选词填空。 (1)非常经常日常 ①你(___)帮助李爷爷浇花吗? ②今天天气(____)晴朗。 ③我们要遵守小学生(___)行为规范。 (2)兴趣趣味有趣 ①“给”小猫添胡须”的游戏玩起来非常(___)。 ②这道题(___)性很浓。
③我对美术很感(____)。 (3)很更 小红扎上蝴蝶结,显得(___)漂亮了。 (4)材才 明明念了四年书,(____)会给妈妈写信。 (5)平时有时 丽丽很爱看书,她常常看拼音故事,(___)也看儿童画报。 五、看一看,连一连。 1、白日依山尽远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前 2、黄河入海流香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞 3、日照香炉生紫烟奔腾不息的黄河水流向远方,流向大海 4、遥看瀑布挂前川天边的太阳沿着山头渐渐落下去了 六、我会根据课文内容填空。 1.《村居》的作者是____朝的______。《咏柳》是____朝的________写的。2.儿童放学后在_________。 3.“咏柳”中的“咏”的意思是_________。 4.“丝绦”一词本意是_________,在诗中指_________。 5.诗人把“二月春风”比作__________。 七、阅读诗歌,完成作业。 咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1.这首诗描写的是________(填季节)的景色。 2.诗中第二句把柳条比作________,第四句把________比作剪刀。 3.写出第一、二句诗的意思___________________________。